4.3 投掷原地投掷沙包（或垒球）教学设计-2025-2026学年三年级体育上册人教版

该小学体育与健康教学设计聚焦三年级原地侧向投掷沙包动作要领，通过创新慢跑口号与改良的沙包“破冰”游戏导入，让学生先体验投掷乐趣，再引导思考发力顺序，构建从自由体验到规范学习的支架。 资料亮点在于融合运动能力、体育品德与健康行为培养，如分层投盆挑战提升投掷精准度，小组竞赛激发团队精神，红色情景渗透德育，助力学生掌握动作协调，教师易操作且趣味与教育性兼顾。

2025年第二届“学科网杯”全国中小学课件大赛体育 教学设计——原地投掷沙包（或垒球） 课程基本信息 课题 原地投掷沙包（或垒球） 课型 新授课 学科 体育 年级 三年级 学段 水平二 版本章节 人民教育出版社第四章第三节投掷 教学目标 1、认知与技能目标：初步了解和掌握原地投掷沙包的方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。 2、体能与健康目标：掌握原地侧向投掷沙包的基本动作，发展投掷能力，体验投掷活动的运动乐趣和方法。 3、情感目标：培养良好的合作精神和创新意识，形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质。 教学重难点 重点：蹬地、转体、肩上屈肘，快速挥臂。 难点：上下肢动作的协调性和连贯性。 学情分析 三年级学生对投掷类兴趣浓厚，但对原地侧向的规范动作缺乏清晰认知；肢体能完成基本的挥臂、转体动作，但发力顺序和动作衔接不流畅；好奇心强、乐于小组合作和竞赛类活动，但注意力持续时间较短；男女生身体素质存在差异，需分层练习内容。 教学准备 器材：每人一个沙包（或垒球）、标志桶4个、盆8个 教学过程 教学任务 教学内容 设计意图 创新设计（含AI应用） 课堂常规 1.体委整队、报告人数 2.师生问好 3.检查服装 4.宣布课的内容和任务 5.安排见习生 6.安全教育 维持课堂秩序，让学生明确本节课所学内容。 热身准备 1.慢跑两圈 口号:雄赳赳，气昂昂，奔赴红小训练场。风驰驰电掣掣，争夺绿茵田径场。 2.热身环节 ①绕肩（伸直+屈臂） ②两人压肩 ③炒豆豆 热身慢跑不枯燥，精神抖擞上体育，充分热身不受伤，团结协作笑哈哈。 创新跑步口号 技能学习 1.沙包“破冰”游戏 学生分成4组，每组10人围圈站立，圈内四人拿沙包投向圈外的六人（不可瞄准头部），被击中者需和投掷人交换角色。 2.教师讲解原地投掷沙包动作要领并示范。（以右手为例） 身体侧对投掷方向，两脚左右开立，左脚在前伸直，右腿弯曲在后，右手持沙包向右侧后引与肩平，左臂自然置于体前；身体重心落于右腿，上体略向右倾斜；然后右腿蹬地、转髋，挺胸，身体左转，重心前移，右臂经肩上屈肘向前挥臂，将沙包向前上方快速投出。 3.原地拿沙包练习投掷动作，教师巡视手握沙包和挥臂转体姿势，并作指导纠正。 4.练习投掷并分组讨论（怎样才能投得又高又远） 5.再次持沙包练习 （情境教学炸掉敌人的碉堡） 6.比赛投掷 （男女第一名） 7.游戏:脚运沙包 8.体能训练： 波比跳、平板支撑 让学生体验自由投掷沙包，并提出与投掷相关的问题，引导学生积极思考。 让学生学习正确的原地投掷沙包技术动作。 检查学生的握法和动作是否规范。 通过练习更深层次理解怎样投得更远。 比赛和游戏能激发学生得竞争意识和好胜心理。 本节课上肢力量练习较多，脚运沙包是激活下肢力量，体能训练激活全身细胞，达到身体平衡。 在丢手绢的传统游戏上改进的沙包“破冰”游戏。 在原地投掷沙包远度的基础上增加了挑战难度，前方3米和5米处均放置一个盆，投进一个沙包即可获得一个奖励贴纸。 放松总结 1.放松操 （如果感到幸福你就拍拍手） 2.课堂小结 3.归还器材 4.宣布下课 作业设计 和家人玩“规范投掷沙包”游戏，巩固动作，同时也要注意安全哦~ 板书设计/课堂小结 本节课是新授课，让大多数学生学会原地投掷沙包的动作技术，回顾动作要领，运动强度适中，练习密度较大，下节课多多练习以巩固技能。 教学反思 卡通红军情景设计激发了学生兴趣，有效融入红色教育，练习和趣味游戏符合三年级学生的认知特点，提升课堂参与度。不足的是需要增加一对一的示范指导时间，更好地帮助个别学生解决发力不协调问题，同时在课堂上应强调禁止用沙包打闹。 学科网（北京）股份有限公司 $