精品解析：安徽省芜湖市第二十七中学2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2025~2026学年第一学期期中调研 九年级化学试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分40分，考试时间与物理合卷共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1. 人类的衣、食、住、行都离不开化学，化学使世界变得更加绚丽多彩。下列职业与化学学科关系不是特别紧密的是 A. 环境保护工程师 B. 水质检验员 C. 建筑设计师 D. 化学科研工作者 【答案】C 【解析】 【详解】A、环境保护工程师的主要工作是运用化学、生物学、生态学等多学科知识，对环境问题进行监测、评估、治理和预防，在处理环境污染问题时，需要运用化学原理和方法，例如处理废水、废气、废渣时，要了解污染物的化学性质，选择合适的化学试剂和反应条件进行净化处理，所以环境保护工程师与化学学科关系紧密，不符合题意； B、水质检验员的工作是对水体（如饮用水、工业用水、污水等）的质量进行检测和分析，需要运用化学分析方法，检测水中各种化学物质的含量，如重金属离子、酸碱度、溶解氧、有机物等，通过化学实验和仪器分析，判断水质是否符合相关标准，为水资源的保护和合理利用提供科学依据，所以水质检验员与化学学科关系紧密，不符合题意； C、建筑设计师主要负责建筑物的外观设计、空间布局、功能规划等方面的工作，其工作重点在于满足建筑的使用功能、审美需求以及与周围环境的协调性，与化学学科关系不是特别紧密，符合题意； D、化学科研工作者主要从事化学领域的基础研究和应用研究，探索物质的组成、结构、性质及其变化规律，开发新的化学物质、化学工艺和化学技术，与化学学科关系紧密，不符合题意。 故选：C。 2. 下列过程中发生化学变化的是 A. 樟脑球变小 B. 沥青凝固 C. 酒精挥发 D. 纸张燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、樟脑球变小是由于其升华，即状态改变，没有新物质生，成属于物理变化，故选项不符合题意； B、沥青凝固，即状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； C、酒精挥发，即状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； D、燃烧有新物质生成，属于化学变化，选项符合题意； 故选：D。 3. 下列气体中均属于空气污染物的是 A. 二氧化硫，一氧化碳 B. 氧气，二氧化碳 C. 氮气，二氧化氮 D. 氦气、水蒸气 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化硫、一氧化碳均属于空气污染物，故选项符合题意。 B、氧气、二氧化碳均为空气成分之一，不属于空气污染物，故选项不符合题意。 C、氮气为空气成分之一，不属于空气污染物；二氧化氮属于空气污染物，故选项不符合题意。 D、氦气、水蒸气均为空气成分之一，不属于空气污染物，故选项不符合题意。 故选A。 4. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、把锌粒放入试管时，应该先把试管横放，把锌粒放入试管口后，再把试管慢慢地竖起来，使锌粒滑到试管底部，以免打破试管。图中操作错误，不符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； C、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中操作错误，不符合题意； D、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，符合题意。 故选D。 5. 水是生命赖以生存的重要物质基础。下列关于水的说法不正确的是 A. 水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源 B. 通过修建水库和实施跨流域调水等措施，合理调配水资源 C. 污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可实现循环再利用 D. 地球表面约 71%被海洋覆盖，水的储量很大，不存在水资源短缺问题 【答案】D 【解析】 【详解】A、水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源，说法正确，不符合题意； B、通过修建水库和实施跨流域调水等措施，合理调配水资源，说法正确，不符合题意； C、污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可实现循环再利用，说法正确，不符合题意； D、地球表面约71%被水覆盖着，总水储量很大，但淡水很少，且分布不均，存在水资源短缺问题，说法错误，符合题意。 故选：D。 6. 我国是稀土资源大国。稀土元素是元素周期表中原子序数从57~71的元素以及钪和钇共17种元素的合称。其中，钪在元素周期表中信息如图，下列说法错误的是 A. Sc属于非金属元素 B. Sc 原子序数是 21 C. Sc 原子的质子数为 21 D. Sc的相对原子质量为44.956 【答案】A 【解析】 【详解】A、的名称是钪，由元素的名称可知，钪字带有金字旁，属于金属元素，该选项符合题意。 B、元素周期表左上角的数字表示原子序数，故的原子序数是21，该选项不符合题意。 C、在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故的质子数是21，该选项不符合题意。 D、元素周期表中元素名称的正下方是相对原子质量，故的相对原子质量是44.956，该选项不符合题意。 故选A。 7. 将一定量的氧气置于密闭容器中加压降温，可以得到淡蓝色液体。下列说法正确的是 A. 氧分子的体积减小 B. 氧分子数目减少 C. 氧分子之间间隔变小 D. 氧分子质量减轻 【答案】C 【解析】 【详解】将一定量的氧气置于密闭容器中加压降温，可以得到淡蓝色液体，氧气由气态变为液态，氧分子间的间隔变小，氧分子的体积、数目、质量均不变，故选：C。 8. 下列示意图中，不同的小球分别表示不同元素的原子。其中表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图中只含一种分子，属于纯净物，且该分子是由同种原子构成，属于单质，该选项不符合题意； B、该图中只含一种分子，属于纯净物，且该分子是由不同种原子构成，属于化合物，该选项符合题意； C、该图中含有多种分子，属于混合物，该选项不符合题意； D、该图中含有多种分子，属于混合物，该选项不符合题意； 故选B。 9. 关于物质燃烧的说法中，正确的是 A. 木炭燃烧后生成黑色固体 B. 物质与氧气的反应都是燃烧 C. 在空气中加热铁丝，铁丝只红热，不燃烧 D. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，说法错误，不符合题意； B、物质与氧气的反应不一定都是燃烧，如动植物的呼吸作用是物质与氧气发生的反应，不属于燃烧，说法错误，不符合题意； C、在空气中加热铁丝，铁丝只红热，不燃烧，说法正确，符合题意； D、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫，说法错误，不符合题意。 故选：C。 10. 2020年12月7日，嫦娥五号月球探测器带回的月壤中含有大量氦—3，它被视为核聚变的重要原料。氦—3原子核由两个质子和一个中子构成，如果用“”“”“”分别表示质子、中子和电子，下列示意图能正确表示氦—3原子结构的是 A B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】氦-3原子核由两个质子和一个中子构成，原子中核内质子数=核外电子数，则氦-3原子的核外电子数2，则氦原子中含有2个质子、1个中子，核外电子数为2，A示意图能正确表示氦-3原子结构； 故选：A。 11. 用如图所示装置测量空气中氧气的含量。加热试管，红磷燃烧，待红磷熄灭，装置冷却后打开弹簧夹。下列说法错误的是 A. 红磷量多少不影响实验结果 B. 细沙的作用是防止试管受热不均炸裂 C. 打开弹簧夹后，待活塞不再移动再读数 D. 注射器中水减少了10mL，说明空气中氧气体积分数约为20% 【答案】A 【解析】 【详解】A、若红磷的量不足，则不能将试管内空气中的氧气耗尽，会导致测量结果偏小，所以红磷量的多少会影响实验结果，说法错误，符合题意； B、细沙的作用是防止试管受热不均炸裂，说法正确，不符合题意； C、打开弹簧夹后，要等到注射器活塞不再移动才能读数，是为了确保注射器中的水已充分进入试管，使试管内外气压相等，从而准确测量消耗的氧气体积，该说法正确，不符合题意； D、红磷燃烧消耗氧气，注射器中的水最终减少了10mL，说明试管内空气中有10mL的氧气，则测得空气中氧气体积分数约为，说法正确，不符合题意。 故选：A。 12. 化学兴趣小组的同学探究氯酸钾能否产生氧气：在试管中加入少量氯酸钾固体，点燃酒精灯加热。实验过程中用高温传感器和氧气传感器监测数据变化，如图所示（氧气传感器测量极限值约为 29%）。下列说法不正确的是 A. 氯酸钾的组成中含有氧元素 B. 此实验中可将酒精灯加热改为水浴加热 C. 由图可知，氯酸钾加热分解可以产生氧气 D. 也可以用带火星的小木条检验氧气的产生 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，反应后生成氧气（含氧元素），所以氯酸钾组成中含有氧元素，该说法正确。 B、水浴加热的温度最高约为100℃，从图中可以看到，氯酸钾分解需要温度达到约300℃以上才会产生氧气，水浴加热温度不够，无法让氯酸钾分解，该说法不正确。 C、从图中氧气含量随温度升高明显上升，能说明氯酸钾加热分解可以产生氧气，该说法正确。 D、氧气具有助燃性，可用带火星的小木条检验氧气（木条复燃则证明有氧气），该说法正确。 故选B。 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13. 明代宋应星的《天工开物》是一本道器合一的中华经典科技名著。其中详细记载了由甘蔗“造白糖”的过程。先将甘蔗压榨成汁，然后熬煮，“此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙。然后，以瓦溜。置缸上。其溜上宽下尖，底有一小孔，将草塞住，倾桶中黑沙于内，待黑沙结定，然后去孔中塞草，用黄泥水淋下。其中黑滓入缸内，溜内尽成白霜。” （1）甘蔗榨汁过程主要发生的是_______（填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）瓦溜“上宽下尖，底有一小孔”，其功能类似化学实验室的________（填仪器名称）。 （3）黄泥水淋下后，“溜内尽成白霜”，此过程为吸附脱色，黄泥水可以用______替代。 （4）“白糖”主要成分蔗糖（C12H22O11）由_______种元素组成。蔗糖的用途有____。 【答案】（1） 物理变化 （2） 漏斗 （3） 活性炭 （4） ①. 3##三 ②. 可用于作甜味剂、食品加工等 【解析】 【小问1详解】 甘蔗榨汁没有新物质生成，属于物理变化； 【小问2详解】 瓦溜“上宽下尖，底有小孔”，用于分离固体（黑沙）和液体（糖液），功能类似化学实验室的漏斗； 【小问3详解】 黄泥水淋下后，“溜内尽成白霜”，此过程为吸附脱色，活性炭具有吸附性，则黄泥水可以用活性炭代替； 【小问4详解】 蔗糖由碳、氢、氧三种元素组成；蔗糖可用于作甜味剂、食品加工等。 14. 同学们在实验室选用下列装置制取氧气。 回答下列问题： （1）氧气为什么可以用排水法收集？______。排水法收集氧气时，为什么刚开始有气泡放出时不立即收集？________。 （2）高锰酸钾制取氧气时发生反应的文字表达式为_______。 （3）若用过氧化氢溶液制取氧气，图甲中不需要使用的玻璃仪器是______。 （4）实验前，用图乙的方式检查装置的气密性。若装置漏气，则图丙中可能出现的是________（填字母序号）。 【答案】（1） ①. 氧气不易溶于水 ②. 一开始排出的是装置中的空气 （2） （3）酒精灯 （4）c 【解析】 【小问1详解】 氧气不易溶于水，且不与水反应，故可以用排水法收集；一开始加热时，装置中的空气受热膨胀逸出，故一开始排出的是空气，需要等到导管口有连续均匀气泡冒出才开始收集气体。 【小问2详解】 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此可以写出文字表达式：。 小问3详解】 用过氧化氢溶液制取氧气常温下即可反应，故不需要酒精灯加热。 【小问4详解】  装置若漏气，则无法形成预期的气体压强差，导管内液面不会高于或低于外面液面，而是保持相同水平。故图丙中出现的情况是c。 15. 下图为探究温度对分子运动的影响的实验设计（已知：浓氨水易挥发出氨气，氨气有刺激性气味且易溶于水）。回答下列问题： （1）观察现象，溶液颜色最先变红的试管为______________（填字母序号）。 （2）装置 C中水的作用为______________。F 的作用为______________。 （3）此实验的结论是______________。若要得到此结论，______________（“能”或“不能”）将E 中热水换成冰水。 【答案】（1）D （2） ①. 吸收氨气，防止污染空气 ②. 与B、D作对比，验证空气不能使无色酚酞溶液变色 （3） ①. 温度越高，分子运动速率越快 ②. 能 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到无色酚酞溶液中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红，且温度越高，分子运动速率越快，所以溶液颜色最先变红的试管为D； 【小问2详解】 浓氨水易挥发出氨气，氨气有刺激性气味且易溶于水，则装置C中水的作用为吸收氨气，防止污染空气； F的作用是与B、D作对比，验证空气不能使无色酚酞溶液变色； 【小问3详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到无色酚酞溶液中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红，且温度越高，分子运动速率越快，所以观察到D中无色酚酞溶液比B中无色酚酞溶液先变红，由此可得出结论：温度越高，分子运动速率越快； 将E中热水换成冰水，观察到B中无色酚酞溶液比D中无色酚酞溶液先变红，说明温度越高，分子运动速率越快，故填：能。 16. 对空气组成的研究与燃烧的认识相伴而行，确定空气中存在氧气并测定其含量是研究的关键。以下是历史上关于燃烧及空气组成研究的实验。 序 号 实验者 装置示意图 实验现象 I 梅猷（1674 年前后） 一段时间后，蜡烛熄灭，瓶中水面上升。 II 普利斯特利（1774年前后） 置于架子上的锡失去金属光泽，水进入玻璃管。 回答下列问题： （1）实验Ⅰ 中蜡烛熄灭的原因是_______。此实验中瓶内水面上升的高度远远小于瓶内空气体积的1/5，分析原因________。 （2）实验II中锡与空气中氧气反应生成二氧化锡，失去金属光泽。写出该反应的文字表达式________。此反应属于基本反应类型中的___________反应。 （3）上面两个实验中水的共同作用有_______（填字母序号）。 A. 吸收有毒气体 B. 形成密闭体系 C. 便于观察压强变化 【答案】（1） ①. 瓶内的氧气被消耗 ②. 蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显 （2） ①. ②. 化合 （3）BC 【解析】 【小问1详解】 蜡烛燃烧需要氧气，一段时间后蜡烛熄灭，是因为瓶内的氧气被消耗，蜡烛因缺少氧气而无法继续燃烧； 此实验中瓶内水面上升的高度远远小于瓶内空气体积的1/5，是因为蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显； 【小问2详解】 实验II中锡与空气中氧气反应生成二氧化锡，文字表达式为；该反应符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应； 【小问3详解】 A、在这两个实验中，均没有有毒气体生成，所以水没有吸收有毒气体的作用，不符合题意； B、在这两个实验中，水都起到了形成密闭体系的作用，保证实验的准确性，符合题意； C、在这两个实验中，随着反应的进行，装置内气体减少，压强减小，水在外界大气压的作用下进入装置，通过观察装置内水面上升的高度可以直观地判断装置内压强的变化情况，符合题意。 故选：BC。 17. 人们不仅利用氢气、氧气反应产生的热能为火箭升空提供动力，还通过电池利用氢气、氧气反应产生的电能为航天器供电。如下图，用图a装置电解获得氢气和氧气，再按图b所示连接装置进行实验。 （1）图a中，通电时与电源负极相连的石墨电极上产生的气体是_____。长颈漏斗中观察到的现象是____。发生反应的文字表达式为_________。 （2）图b为氢氧燃料电池装置示意图。连接电路，电流表的指针发生偏转，此时化学能转化为________能。电池工作时，装置中氢气和氧气反应生成水，此电池的优点为________。 【答案】（1） ①. 氢气##H2 ②. 液面上升 ③. （2） ①. 电 ②. 产物是水，无污染##能量转化率高 【解析】 【小问1详解】 图a是电解水实验，与电源负极相连的石墨电极（阴极）上产生的气体是氢气（或H2）（电解水时负极产生氢气，正极产生氧气）。 长颈漏斗中观察到的现象是液面上升（电解水生成气体，装置内压强变大，会将水压入长颈漏斗）。发生反应的文字表达式为：。 【小问2详解】 氢氧燃料电池工作时，化学能转化为电能。此电池的优点为产物是水，无污染（或能量转化率高）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年第一学期期中调研 九年级化学试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分40分，考试时间与物理合卷共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1. 人类的衣、食、住、行都离不开化学，化学使世界变得更加绚丽多彩。下列职业与化学学科关系不是特别紧密的是 A. 环境保护工程师 B. 水质检验员 C. 建筑设计师 D. 化学科研工作者 2. 下列过程中发生化学变化的是 A. 樟脑球变小 B. 沥青凝固 C. 酒精挥发 D. 纸张燃烧 3. 下列气体中均属于空气污染物的是 A. 二氧化硫，一氧化碳 B. 氧气，二氧化碳 C. 氮气，二氧化氮 D. 氦气、水蒸气 4. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 5. 水是生命赖以生存的重要物质基础。下列关于水的说法不正确的是 A. 水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源 B. 通过修建水库和实施跨流域调水等措施，合理调配水资源 C. 污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可实现循环再利用 D. 地球表面约 71%被海洋覆盖，水的储量很大，不存在水资源短缺问题 6. 我国是稀土资源大国。稀土元素是元素周期表中原子序数从57~71的元素以及钪和钇共17种元素的合称。其中，钪在元素周期表中信息如图，下列说法错误的是 A. Sc属于非金属元素 B. Sc 的原子序数是 21 C. Sc 原子的质子数为 21 D. Sc的相对原子质量为44.956 7. 将一定量的氧气置于密闭容器中加压降温，可以得到淡蓝色液体。下列说法正确的是 A. 氧分子体积减小 B. 氧分子数目减少 C. 氧分子之间间隔变小 D. 氧分子质量减轻 8. 下列示意图中，不同的小球分别表示不同元素的原子。其中表示化合物的是 A. B. C. D. 9. 关于物质燃烧的说法中，正确的是 A. 木炭燃烧后生成黑色固体 B. 物质与氧气的反应都是燃烧 C. 在空气中加热铁丝，铁丝只红热，不燃烧 D. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成二氧化碳 10. 2020年12月7日，嫦娥五号月球探测器带回的月壤中含有大量氦—3，它被视为核聚变的重要原料。氦—3原子核由两个质子和一个中子构成，如果用“”“”“”分别表示质子、中子和电子，下列示意图能正确表示氦—3原子结构的是 A B. C. D. 11. 用如图所示装置测量空气中氧气的含量。加热试管，红磷燃烧，待红磷熄灭，装置冷却后打开弹簧夹。下列说法错误的是 A. 红磷量的多少不影响实验结果 B. 细沙的作用是防止试管受热不均炸裂 C. 打开弹簧夹后，待活塞不再移动再读数 D. 注射器中水减少了10mL，说明空气中氧气体积分数约为20% 12. 化学兴趣小组的同学探究氯酸钾能否产生氧气：在试管中加入少量氯酸钾固体，点燃酒精灯加热。实验过程中用高温传感器和氧气传感器监测数据变化，如图所示（氧气传感器测量极限值约为 29%）。下列说法不正确的是 A. 氯酸钾的组成中含有氧元素 B. 此实验中可将酒精灯加热改为水浴加热 C. 由图可知，氯酸钾加热分解可以产生氧气 D. 也可以用带火星小木条检验氧气的产生 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13. 明代宋应星的《天工开物》是一本道器合一的中华经典科技名著。其中详细记载了由甘蔗“造白糖”的过程。先将甘蔗压榨成汁，然后熬煮，“此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙。然后，以瓦溜。置缸上。其溜上宽下尖，底有一小孔，将草塞住，倾桶中黑沙于内，待黑沙结定，然后去孔中塞草，用黄泥水淋下。其中黑滓入缸内，溜内尽成白霜。” （1）甘蔗榨汁过程主要发生的是_______（填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）瓦溜“上宽下尖，底有一小孔”，其功能类似化学实验室________（填仪器名称）。 （3）黄泥水淋下后，“溜内尽成白霜”，此过程为吸附脱色，黄泥水可以用______替代。 （4）“白糖”的主要成分蔗糖（C12H22O11）由_______种元素组成。蔗糖的用途有____。 14. 同学们在实验室选用下列装置制取氧气。 回答下列问题： （1）氧气为什么可以用排水法收集？______。排水法收集氧气时，为什么刚开始有气泡放出时不立即收集？________。 （2）高锰酸钾制取氧气时发生反应的文字表达式为_______。 （3）若用过氧化氢溶液制取氧气，图甲中不需要使用的玻璃仪器是______。 （4）实验前，用图乙的方式检查装置的气密性。若装置漏气，则图丙中可能出现的是________（填字母序号）。 15. 下图为探究温度对分子运动的影响的实验设计（已知：浓氨水易挥发出氨气，氨气有刺激性气味且易溶于水）。回答下列问题： （1）观察现象，溶液颜色最先变红的试管为______________（填字母序号）。 （2）装置 C中水的作用为______________。F 的作用为______________。 （3）此实验的结论是______________。若要得到此结论，______________（“能”或“不能”）将E 中热水换成冰水。 16. 对空气组成的研究与燃烧的认识相伴而行，确定空气中存在氧气并测定其含量是研究的关键。以下是历史上关于燃烧及空气组成研究的实验。 序 号 实验者 装置示意图 实验现象 I 梅猷（1674 年前后） 一段时间后，蜡烛熄灭，瓶中水面上升。 II 普利斯特利（1774年前后） 置于架子上的锡失去金属光泽，水进入玻璃管。 回答下列问题： （1）实验Ⅰ 中蜡烛熄灭的原因是_______。此实验中瓶内水面上升的高度远远小于瓶内空气体积的1/5，分析原因________。 （2）实验II中锡与空气中氧气反应生成二氧化锡，失去金属光泽。写出该反应的文字表达式________。此反应属于基本反应类型中的___________反应。 （3）上面两个实验中水共同作用有_______（填字母序号）。 A. 吸收有毒气体 B. 形成密闭体系 C. 便于观察压强变化 17. 人们不仅利用氢气、氧气反应产生的热能为火箭升空提供动力，还通过电池利用氢气、氧气反应产生的电能为航天器供电。如下图，用图a装置电解获得氢气和氧气，再按图b所示连接装置进行实验。 （1）图a中，通电时与电源负极相连的石墨电极上产生的气体是_____。长颈漏斗中观察到的现象是____。发生反应的文字表达式为_________。 （2）图b为氢氧燃料电池装置示意图。连接电路，电流表的指针发生偏转，此时化学能转化为________能。电池工作时，装置中氢气和氧气反应生成水，此电池的优点为________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $