5 认识液体 课件-2025-2026学年科学三年级上册苏教版
2025-11-23
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6份
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21页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学苏教版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 5 认识液体 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 94.69 MB |
| 发布时间 | 2025-11-23 |
| 更新时间 | 2025-11-23 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55077672.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件聚焦“认识液体”,通过观察身边常见液体(如水、牛奶、蜂蜜等)导入,引导学生识别液体并总结共同特点,再通过观察属性、比较流动速度、测量体积等模块,构建从识别到特征总结的递进学习支架。
其亮点是以探究实践为主线,设计流动速度比较(水>牛奶>油>蜂蜜)、形状实验(倒入不同容器观察)等活动,结合观察表格分析黏稠度与流动关系,培养科学思维与探究能力,强调安全规范。学生通过动手提升探究能力,教师可借助结构化活动提高教学效率。
内容正文:
测量液体的体积,实验材料有量筒、烧杯、液体。将要测量的液体倒入烧杯中,拿起烧杯和量筒,将液体缓缓倒入量筒中。倒液体时应略倾斜量筒,量筒口要紧挨着烧杯口,在读数时,视线应该与量筒内液体凹面的最低处保持水平。
可以在流塑板的凹槽处各滴2到3滴液体。同时让液体流下,比较一下它们的粘稠度。
液体的质量需要准备的材料有,电子天平、量杯水、打开。电子天平。调0。放上空。凉杯。再调0,减去杯子的质量。在量杯里放入50毫升水,称一下水的质量,再在量杯里放入50毫升油,称一下油的质量。
5.认识液体
课的结构
认识液体
模块一:什么是液体
模块二:液体的共同特征(一)
模块三:液体的共同特征(二)
模块四:液体的共同特征(三)
在地球上,水是最常见的液体。观察身边的物体,你还知道哪些液体?
汽油
食用油
醋
酱油
蜂蜜
酒
洗衣液
洗发水
牛奶
柴油
沐浴液
乳液
它们都会: ,
没有固定的 。
找出图中哪些是液体?
它们有什么共同特点?
针管中的药水
汗水
小狗尿
池塘中的水
汽油
食用油
洗手液
牛奶
蛋液
……
流动
形状
交流
我们常用眼睛 、用鼻子 等方法来辨别液体。
观察下面的液体,找出它们的不同与相同之处
探究一
看
闻
对不熟悉的液体,
不能随便闻,
更不能随便尝。
液体 不同点
颜色 气味 透明度 粘稠度
蜂蜜
牛奶
水
油
黄色
无色
乳白色
琥珀色
油香味
无气味
奶香味
香甜味
观察下面的液体,找出它们的不同与相同之处
半透明
不透明
透明
透明
液体流动速度的比较
不同的液体流动速度的快慢不同,液体流动快慢与粘稠度有关,液体越粘稠,流动越慢,反之越快。
按流动快慢的顺序依次排列为: > > > 。
流动最快的是 ,黏稠度最 。流动最慢的是 ,黏稠度最 。
水
牛奶
油
蜂蜜
水
小
蜂蜜
大
实验结果:
液体 不同点
颜色 气味 透明度 粘稠度
蜂蜜
牛奶
水
油
黄色
无色
乳白色
琥珀色
油香味
无气味
奶香味
香甜味
观察下面的液体,找出它们的不同与相同之处
半透明
不透明
透明
透明
大
较大
小
较小
液体的形状
水倒入不同容器后,形状和原来不一样,这说明: 。
探究二
把同一瓶液体倒入不同的容器中,你有什么发现?
液体没有固定形状,会随容器形状改变
把装有液体的瓶子用各种方式摆放,待瓶内液体静止后,观察瓶内的液面,你有什么发现?
我发现:静止的水面一般都保持水平。
探究三
这样的液面叫水平面。
物体占据空间的大小就是体积。
液体占据容器空间的大小就是液体的体积。
认识体积
测量液体体积的常用工具是:量筒和量杯
量杯
量筒
测量液体的体积
运动工具获得物体的长度、体积、质量等数据,就是在测量。
探究四
测量液体的体积
1.看清量筒的测量范围和最小刻度值,选择合适的量筒。
2.将玻璃瓶中的液体倒入烧杯。
3.略倾斜量筒,使烧杯口紧挨量筒口,将液体缓缓倒入量筒。
4.读数时,视线与量筒内液体凹面最低处保持平。
平视读
×
√
×
凹面最低处
俯视
倾斜倒
量筒的使用方法
平视
仰视
( )毫升
( )毫升
( )毫升
10
15
20
说说下面所测量液体的体积
用注射器抽取20毫升液体,然后堵住注射器的针筒口,推动活塞,观察注射器内液体的体积有没有发生变化。
我发现:液体(不容易)被压缩。
填“容易” 或“不容易”
探究五
探究六
测量液体的质量
电子天平的使用方法
1.将电子天平放在水平桌面上,打开电源。
2.按“归零”键,确保在测量前数字显示为“0”。
3.将要测量的物体放在电子天平上,读取显示数字即可。
注意:被测物体的质量要在电子天平的测量范围内。
1.用量筒分别量取20毫升的水、食用油和蜂蜜。
2.用电子天平分别测量它们的质量,并记录。
我发现:液体都会流动,( )确定的形状,
( )确定的体积,( )确定的质量。
没有
有
有
液体的共同特征:
取蜂蜜、食用油、水各20 毫升,依次倒入同个量杯,你有什么发现?
拓 展
选词填空
下 课
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$null一只乌鸦口渴了,到处找水车,看见一个瓶子里面装有水。但是情谊、薪水不要不够高,心中有事太小,不要做不到。那只乌鸦松动了心的小石子,一颗一颗的把它往。水晶轻轻升高,升到高的时候人就下流。
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