3.1 世界的海陆分布 第二课时 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版（2024）

该初中地理导学案聚焦世界海陆分布第二课时，核心内容包括四大洋的名称、分布及特征，洋、海、海峡的概念区分，海洋开发利用与生态问题，以及全球海陆轮廓略图绘制。通过自主预习填空回顾旧知，衔接七大洲知识，搭建“概念理解—实践操作—应用分析”的学习支架，引导学生构建完整的海陆分布知识体系。 特色在于学练结合与实践操作并重，合作探究环节通过小组绘图培养区域认知，分析海洋开发与环境问题渗透人地协调观，智能演练题覆盖选择、简答、综合题，助力综合思维提升。绘图步骤拆解与环境问题辩证分析，既强化地理实践力，又落实新课标核心素养，适合课堂高效教学与学生自主学习。

第三章 地球的面貌 第一节 世界的海陆分布（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.说出四大洋的名称、分布及主要特点（面积、形状、位置等）。 2.区分 “洋”“海”“海峡” 的概念差异，明确其各自的地理特征。 3.列举人类开发利用海洋的方式，分析海洋对人类生产生活的有利影响及面临的生态环境问题。 4.掌握绘制全球海陆轮廓略图的基本步骤，能初步勾勒出七大洲、四大洋的大致分布。 【学习重难点】 重点： 1.四大洋的名称与核心特点； 2.洋、海、海峡的概念； 3.海洋资源的开发利用方式。 难点： 1.准确绘制全球海陆轮廓略图； 2.辩证分析海洋对人类的影响（利与弊）； 3.区分四大洋的位置与特征差异。 【学习过程】 （一）自主预习 1.习惯上，人们把海洋划分为四大部分，分别是太平洋、印度洋、和。 2.太平洋跨南北半球，约占世界海洋总面积的________，是四大洋中最________、最________，岛屿也最多的大洋。 3.大西洋跨南北半球，形状略呈 “________” 形，是世界第________大洋。 4.印度洋大部分位于________半球，是世界第________大洋。 5.北冰洋大致以________为中心，介于亚洲、和北美洲之间，是四大洋中最、最浅的大洋。 6.洋（或称大洋）是海洋的________部分，一般离大陆较________，面积广阔，深度多在2000米以上。 7.海是海洋的________部分，一般靠近________，多由半岛或岛屿与大洋隔离开来。 8.海峡是沟通两个海域之间的________水道，一般是重要的________通道。 9.海洋被称为 “蓝色国土”，人们开发利用海洋的方式包括海上渔业养殖、、、海上航运等（列举 2 种）。 10.海洋对人类生产生活的有利影响包括提供________、便利________等（列举 2 种）。 11.随着人类活动加剧，海洋生态环境出现的问题有________、________等（列举 2 种）。 12.绘制全球海陆轮廓略图时，第一步是在世界地图上观察各大洲的________特征。 13.绘制海陆轮廓略图的第二步，需要在白纸上绘出重要的________（如赤道）和________（如 20°W）。 14.四大洋中，面积最大的是________，面积最小的是________。 15.北冰洋被________广泛覆盖，这是其区别于其他大洋的显著特征之一。 （二）合作探究 以 4 人小组为单位，完成以下任务： 任务 1：海洋的开发利用与环境问题分析结合教材图 3-12 至 3-17，完成： （1）列举人们开发利用海洋的3种方式，并说明每种方式的作用（如 “海上渔业养殖：提供水产品”）。 （2）讨论海洋对人类生产生活的有利影响，至少总结 3 点。 （3）分析海洋污染、过度捕捞等生态环境问题的危害，并提出 1 条针对性的保护建议。 任务 2：绘制全球海陆轮廓略图 按教材步骤合作完成绘图： （1）第一步：观察世界地图，总结各大洲的形状特征（如非洲可简化为 “梯形 + 三角形”），小组内分享记忆技巧。 （2）第二步：在白纸上绘出赤道、南北回归线、20°W、120°E 等重要经纬线，确定海陆分布的 “骨架”。 （3）第三步：在经纬线基础上，勾勒出七大洲的大致轮廓，标注出四大洋的位置。 （4）第四步：在作品上标注七大洲、四大洋的名称，小组间互相展示并点评轮廓的准确性。 （三）智能演练 1. 选择题 （1）四大洋中面积最大、最深的是（ ） A. 大西洋 B. 太平洋 C. 印度洋 D. 北冰洋 （2）形状略呈 “S” 形的大洋是（ ） A. 太平洋 B. 印度洋 C. 大西洋 D. 北冰洋 （3）下列关于 “洋” 的描述，正确的是（ ） A. 是海洋的边缘部分 B. 靠近大陆 C. 是海洋的主体部分 D. 面积较小 （4）沟通两个海域之间的狭窄水道是（ ） A. 洋 B. 海 C. 海峡 D. 半岛 （5）下列不属于海洋生态环境问题的是（ ） A. 海洋垃圾污染 B. 过度捕捞鱼类 C. 海上运输货物 D. 渔业资源枯竭 2. 简答题 （1）简述 “洋”“海”“海峡” 三者的概念差异。 （2）说出四大洋的名称，并描述北冰洋的位置与核心特点。 3. 综合题 （1）读 “四大洋比较图”（图 3-11），回答： ① 四大洋中，深度最深的是________，其最大深度约为________米。② 印度洋的面积约为________万平方千米，在四大洋中排第________位。 （2）结合海洋开发与环境的内容，完成： ① 列举 2 种人类开发利用海洋的具体方式，并说明其对人类的作用。 ② 分析 “过度捕捞海洋鱼类” 可能带来的后果，并提出 1 条合理的保护措施。 【思维建构】 【答案汇总】 （一）自主预习答案 1.大西洋；北冰洋 2.一半；大；深 3.S；二 4.南；三 5.北极；欧洲；小 6.主体；远 7.边缘；大陆 8.狭窄；海上 9.晒制海盐；海上石油钻井平台（合理即可） 10.海洋资源；海上运输（合理即可） 11.海洋污染；过度捕捞海洋鱼类（合理即可） 12.形状 13.纬线；经线 14.太平洋；北冰洋 15.海冰 （三）智能演练答案 1. 选择题 （1）B （2）C （3）C （4）C （5）C 2. 简答题 （1）①洋：海洋的主体部分，离大陆较远，面积广阔、深度大； ②海：海洋的边缘部分，靠近大陆，面积较小； ③海峡：沟通两个海域的狭窄水道，是重要的海上通道。 （2）四大洋名称：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。北冰洋的位置：大致以北极为中心，介于亚洲、欧洲和北美洲之间；核心特点：是四大洋中最小、最浅的大洋，被海冰广泛覆盖。 3. 综合题 （1）① 太平洋；11034 ② 7492.0；三 （2）① 示例：a. 海上渔业养殖：为人类提供丰富的水产品；b. 海上航运：便利不同地区的货物运输与贸易往来。 ② 后果：渔业资源枯竭，影响海洋生态平衡，威胁依赖渔业的人群生计。保护措施：制定禁渔期，限制捕捞量（合理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $