3.1世界的海陆分布（第一课时） 导学案-2025-2026学年七年级地理上册湘教版（2024）

该初中地理导学案围绕世界海陆分布展开，核心知识点包括全球海陆面积比例、南/北半球及东/西半球海陆分布特点、七大洲名称与分布、大洲分界线，通过自主预习填空、合作探究中观察地图和地球仪操作搭建学习支架。 以任务驱动设计小组活动，如用地球仪分半球比较海陆面积、对照地图填大洲分界线表格，结合智能演练分层检测，思维建构环节引导绘制思维导图，培养地理实践力与区域认知，提升综合分析及空间定位能力。

第三章 地球的面貌 第一节 世界的海陆分布（第一课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.掌握全球海陆面积比例，能从南、北半球和东、西半球角度分析海陆分布特点。 2.识记七大洲的名称、面积大小及分布，理解大洲的分界线，培养空间定位能力。 3.树立全球海陆分布的整体观念，激发对地球面貌的探究兴趣。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知 1.地球表面海洋面积约占____%，陆地面积约占____%，人们常用 “____分海洋，____分陆地” 来粗略说明全球海陆面积比例。 2.从南北半球看，____半球海洋面积较大；从东西半球看，____半球陆地面积较大。 3.地球上的陆地被海洋分割成六个大块和众多小块，面积广大的陆地叫____，面积较小的陆地叫____，大陆和它附近的岛屿合称为____。 4.全世界共有七个大洲，按面积从大到小依次是____、非洲、____、南美洲、____、欧洲和____。 5.亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体，称为____大陆，它是地球上最大的一块大陆。 6.北美洲和南美洲的分界线是____运河，亚洲和非洲的分界线是____运河，亚洲和欧洲的分界线包括乌拉尔山脉、____、里海、____、黑海和____海峡。 （二）合作探究・快乐学习 任务 1：探究全球海陆分布特点 小组活动： （1）观察图 3-1、图 3-2，讨论并总结从南、北半球和东、西半球看，海陆分布的差异。 （2）用彩色细胶带将地球仪分为任意两个相等的半球，比较这两个半球海洋和陆地的面积大小，说明地球海陆分布的总体特征。 任务 2：认识七大洲及大洲分界线 小组合作： （1）对照图 3-7，说出亚洲与欧洲的分界线。 （2）完成下表，梳理大洲分界线及沟通的海洋： 运河或海峡 两侧的大洲 沟通的海洋 巴拿马运河 苏伊士运河 土耳其海峡 （3）讨论：不同大洲之间一般以什么作为分界线？该结论对大洋洲、南极洲是否适用？ 任务 3：分析大洲的半球分布 小组讨论： （1）结合图 3-1、图 3-2，说明北美洲和南美洲主要位于哪个半球，亚洲、欧洲和非洲主要位于哪个半球，赤道横穿哪几个大洲。 （2）以小组为单位，在地球仪上找出七大洲的位置，分别描述它们的半球分布特点。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.地球表面海洋和陆地的比例约为（） A. 7:3 B. 3:7 C. 5:5 D. 6:4 2.从南北半球看，海洋面积较大的是（） A. 北半球 B. 南半球 C. 东半球 D. 西半球 3.世界上面积最大的大洲是（） A. 亚洲 B. 非洲 C. 北美洲 D. 南美洲 4.亚洲和非洲的分界线是（） A. 巴拿马运河 B. 苏伊士运河 C. 土耳其海峡 D. 白令海峡 5.赤道横穿的大洲有（） A. 亚洲、欧洲、非洲、北美洲 B. 亚洲、非洲、大洋洲、南美洲 C. 欧洲、非洲、大洋洲、南极洲 D. 亚洲、欧洲、大洋洲、南美洲 二、简答题 1.为什么有人把地球称为 “水球”？请说明理由。 2.简述七大洲的面积从大到小的排序。 三、综合题 1.读七大洲分布示意图，完成下列问题。 （1）写出图中字母代表的大洲名称：A：____，B：____，C：____，D：____，E：____，F：____，G：____。 （2）写出下列大洲的分界线：A 与 B：____________________________； B 与 D：____；C 与 F：____。 （3）赤道横穿的大洲有____、____、____、____（填字母）。 【思维建构】 请以 “世界的海陆分布” 为主题，绘制思维导图，梳理全球海陆面积比例、海陆分布特点（南北半球、东西半球）、七大洲名称及面积排序、大洲分界线之间的关系，并用具体案例（如半球海陆分布对比、大洲分界线的地理事物）进行说明。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $