筹备购物活动 课件-2025-2026学年二年级上册数学北师大版

该小学数学课件围绕“筹备购物活动”综合实践，核心知识点包括人民币的认识（元、角、分）、单位换算（1元=10角，1角=10分）及购物中的定价、支付与找零应用。课堂导入以学校购物节情境为支架，引导学生结合生活经验，从任务分解入手，连接人民币认知与实际购物环节。 其亮点在于融合情境实践与核心素养，通过样币认一认、换一换活动发展量感和抽象能力，借助购物经历分享、定价分工培养运算能力和应用意识。采用小组合作与任务驱动，助力学生理解数学与生活的联系，也为教师提供直观的实践教学方案。

北师大版数学二年级上册综合实践 筹备购物活动 学习目标 素养目标 结合情境理解活动任务，知道购物时要用到人民币，结合自己的购物经验，了解并认识元、角、分，知道元、角、分之间的关系，能进行简单的人民币换算，形成对人民币多少的量感。 在分析和理解任务的过程中，能意识到完成任务需要多个环节，能围绕如何完成任务进行小组讨论，通过合作交流尝试分解任务，提出需要解决的问题，并给出简单的解决建议，发展分析问题和解决问题的能力。 在活动中，培养学生善于倾听，大胆提问的学习习惯。 情景导入 学校一年一度的购物节就要到了，同学们把自己闲置的物品带来交换或售卖，可热闹啦! 小朋友们，筹备购物活动时，我们需要做好哪些准备？ 活动任务： 以小组为单位， 设计并参加欢乐购物活动。 探究新知 小朋友们，筹备购物活动时，我们需要做好哪些准备？ 我们小组需要准备一些物品用于售卖或交换，同时要提前确定好价格。 活动任务： 以小组为单位， 设计并参加欢乐购物活动。 我们还需要提前熟悉并认识人民币。 探究新知 你认识人民币吗？借助附页4中的图认一认，换一换。 活动一 认一认：拿出你手中的样币，认一认。 说一说：在小组讨论中，我们可以先说说人民 币的特点，再分享各自的辨认方法。 活动要求：认真倾听，人人发言。 探究新知 纸币 硬币 你认识人民币吗？借助附页4中的图认一认，换一换。 人民币是我国的法定货币，有纸币和硬币人民币的单位有元、角、分。 。 元 角 分 探究新知 你认识人民币吗？借助附页4中的图认一认，换一换。 通过观察人民币上的数字、汉字及背面图案，我们就能轻松辨认其面额。 探究新知 你认识人民币吗？借助附页4中的图认一认，换一换。 元、角、分之间的关系 = = 1元=10角 1角=10分 可以拖一拖，摆一摆哦！ 探究新知 你有过购物经历吗？与同伴分享。 我去楼下的便利店买一支雪糕 付给售货员阿姨10元钱，她找 给我4枚1元硬币。 ， 价格：6元 作业登记本，有的店卖2块， 有的店卖1块5，1块5就是比1块多5毛钱，不到2块。 价格：2元 价格：1元5角 付了 找回 探究新知 想一想，完成任务需要解决哪些问题？怎样解决？ 首先进行分工，明确每个人的具体任务。每人需准备2-3件小商品，并确保定价合理。 要多准备一些小面额 的人民币，方便找钱。 卖方要把商品的价格标注清晰。 选择一个宽敞的场地， 卖方将摊位上的物品分类摆放整齐。 探究新知 想一想，完成任务需要解决哪些问题？怎样解决？ 定价时要考虑物品原价和新旧程度，用"几元几角"标价。小组可以一起算总价，提前准备好合适的零钱，多备1元、5角和1角硬币。 买卖时要诚实守信，按标价公平交易。找零钱时要认真计算，比如1元=10角，5角+5角=1元。记得细心算清楚哦！ 定价小贴士 定价看新旧， 零钱备足够， 交易要诚实， 找零算仔细！ 课堂练习 1. 你能写出下面的钱数是多少吗？ 2元7角 6元1角 课堂练习 2. 换一换。 （1） 个 可以换1张 。 （2） 张 可以换1张 。 （3） 张 可以换10张 。 （4）1张 可以换 张 。 还可以换 张 了 。 2 10 10 5 10 课堂练习 3. 换一换。 价格：1元5角 （1)买1瓶 可以怎样付钱？ （2)2元买了一1瓶 ，应找回多少钱？ (1)1张 和1张 。 还可以付3张 。 (2)2元=20角 1元5角=15角 20角-15角=5角 答：应找回5角。 拓展延伸 亲爱的小朋友们，现在大家用手机支付很方便，但人民币是我们国家的“名片”，每一张都印着美丽的图案和重要的历史。使用人民币不仅能保护眼睛，还能学会数钱和珍惜劳动成果。下次购物时，试着用现金支付吧，让人民币继续传递温暖和智慧！ 读一读，想一想。 说说你这节课学到了什么？ 人民币的单位是元、角、分。元、角、分之间的关系是:1元=10角,1角=10分。 下 课 $