精品解析：广东省深圳市2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题

2025年秋季学期期中质量调研 九年级化学 （时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1.答题前，学生务必将姓名、学校、准考证号填写在答题卡上。 2.学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 第I卷（选择题共40分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑。） 1. 我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。以下不属于化学变化的是 A. 食物腐烂 B. 冰雪融化 C. 大米酿酒 D. 纸张燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A、食物腐烂，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； B、冰雪融化，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意； C、大米酿酒，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、纸张燃烧，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。 故选：B。 2. “文房四宝”之一的墨是中国传统水墨画的绘画材料，其主要成分是炭黑。下列描述属于炭黑的化学性质的是 A. 黑色固体 B. 难溶于水 C. 可燃性 D. 熔点高 【答案】C 【解析】 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。 【详解】A、炭黑是黑色固体属于物质的物理性质；错误； B、难溶于水属于物质的物理性质；错误； C、物质的可燃性需要发生化学变化才能表现出来，属于物质的化学性质；正确； D、熔点高属于物质的物理性质；错误； 故选：C。 3. 空气是人类生产活动的重要资源，其中含量最多的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】空气的主要成分及体积分数为：氮气（约78%）、氧气（约21%）、稀有气体（约0.934%）、二氧化碳（约0.03%）等，在则含量最高的气体为氮气，故选A。 4. 地壳中含量最多的元素是 A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 【答案】A 【解析】 【详解】地壳中含量前五的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，因此地壳中含量最多的元素是氧元素。 故选A。 5. 下列实验安全提示图标不正确的是 A. 护目镜 B. 洗手 C. 用电 D. 锐器 【答案】C 【解析】 【详解】A、图标表示护目镜，故A图标正确； B、图标表示洗手，故B图标正确； C、图标表示排气扇，故C图标不正确； D、图标表示锐器，故D图标正确。 故选: C。 6. 下列实验操作正确的是 A. 闻试剂气味 B. 滴加液体 C. 连接仪器 D. 点燃酒精灯 【答案】B 【解析】 【详解】A、闻试剂气味时，应用手在试剂瓶口轻轻扇动，使极少量的气味飘入鼻孔中，不能将鼻孔凑到瓶口去闻气味，图示操作错误； B、用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方进行滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作正确； C、连接仪器时，应左手拿试管，右手拿橡胶塞，把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免破损试管，图示操作错误； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯，图示操作错误。 故选B。 7. 元素周期表是学习化学的工具。发现元素周期律并编制元素周期表的化学家是 A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 门捷列夫 D. 阿伏加德罗 【答案】C 【解析】 【详解】A、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故A错误； B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故B错误； C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故C正确； D、阿伏加德罗 在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故D错误； 故选C。 8. “以绿为底，筑牢美丽生态云南根基”，下列做法与该理念不相符的是 A. 积极植树造林 B. 加强大气质量监测 C. 工业废气直接排放 D. 生活污水集中处理后排放 【答案】C 【解析】 【详解】A、积极植树造林是增加绿化面积、改善生态环境的有效手段，与该理念相符，不符合题意； B、加强大气质量监测，有助于及时发现和解决空气污染问题，是环境保护的重要一环，与该理念相符，不符合题意； C、工业废气中含有大量有害物质，直接排放会导致空气污染，对生态环境造成破坏，与该理念相悖，符合题意； D、生活污水集中处理后排放，可以有效减少水污染，保护水资源，与该理念相符，不符合题意。 故选：C。 9. 天津大学研制出稳定性更好的二氧化碳加氢催化剂一Ag/In2O3。In2O3中In的化合价为 A. +2 B. 0 C. +6 D. +3 【答案】D 【解析】 【详解】化合物中各元素化合价的代数和为零；In2O3中氧元素显-2价，设In的化合价为x，则，解得x=+3。 故选D。 10. 下列气体不属于空气污染物的是 A. 臭氧 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫 【答案】C 【解析】 【详解】会造成空气污染的气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体。二氧化碳不是空气污染物。 故选：C。 11. 下列物质中，属于氧化物的是 A. Na B. SiO2 C. NaCl D. CuSO4 【答案】B 【解析】 【详解】氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物。 A、Na不含氧元素，不属于氧化物，该选项错误。 B、SiO2是由Si、O这两种元素组成的化合物，属于氧化物，该选项正确。 C、NaCl不含氧元素，不属于氧化物，该选项错误。 D、CuSO4是由Cu、S、O这三种元素组成的化合物，不属于氧化物，该选项错误。 故选B。 12. 缺锌会导致生长迟缓。下图为锌原子的结构示意图和锌元素在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是 A. 锌原子在化学反应中易得到电子 B. 锌原子的相对原子质量为65.38g C. 锌元素位于周期表第四周期 D. 锌元素属于非金属元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、锌原子最外层电子数是2，在化学反应中易失去电子，该选项说法错误； B、根据元素周期表信息可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位是“1”不是“g”，通常省略不写，则锌原子的相对原子质量为65.38，该选项说法错误； C、原子的核外电子层数=周期数，锌元素原子核外电子层数是4，位于元素周期表的第四周期，该选项说法正确； D、锌带“钅”字旁，属于金属元素，该选项说法错误。 故选C。 13. 下列有关物质燃烧实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光 C. 铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体四氧化三铁 D. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误； B、木炭（主要成分是碳）在氧气中燃烧时，现象是剧烈燃烧、发出白光，并放出热量，故选项说法正确； C、铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，但生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； D、硫在空气中燃烧时，火焰呈淡蓝色，并产生有刺激性气味的气体，故选项说法错误。 故选B。 14. 黑火药是中国古代四大发明之一，由C、S和KNO3等混合而成，其燃烧时化学方程式为：3C+S+2KNO3X+K2S+3CO2，推断X的化学式为 A. N2 B. NO C. NO2 D. NH3 【答案】A 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变。反应前有3个碳原子、1个硫原子、2个钾原子、2个氮原子、6个氧原子，反应后有2个钾原子、1个硫原子、3个碳原子和6个氧原子，因此X必须包含2个氮原子，故X的化学式为。 15. 下列关于N2+O22NO的说法正确的是 A. 该反应的反应条件是放电 B. 读作氮气加氧气等于二氧化氮 C. 反应前后分子种类和数目均不变 D. 每1份质量的氮气与1份质量的氧气在放电的条件下完全反应生成2份质量的一氧化氮 【答案】A 【解析】 【详解】A、化学方程式中 “放电” 是反应条件，该说法正确。 B、该反应应读作 “氮气和氧气在放电条件下反应生成一氧化氮”，不是 “等于二氧化氮”，且生成物是一氧化氮不是二氧化氮，该说法错误。 C、反应前是氮分子和氧分子，反应后是一氧化氮分子，分子种类改变；1个氮气分子能和1个氧气分子反应生成2个一氧化氮分子，分子数目不变，该说法错误。 D、根据化学方程式，每28份质量的氮气与32份质量的氧气在放电条件下完全反应生成60份质量的一氧化氮，该说法错误。 故选A。 16. 科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是 A. “气凝胶冰”是混合物 B. “气凝胶冰”与水的化学性质相同 C. 水变成“气凝胶冰”，分子体积变大 D. 结成“气凝胶冰”后，分子停止运动 【答案】B 【解析】 【详解】A、“气凝胶冰”中只含一种物质水，属于纯净物，故选项说法错误； B、“气凝胶冰”与冰都是由水分子构成的，所以化学性质相同，故选项说法正确； C、水变成“气凝胶冰”，分子间隔变大，分子体积不变，故选项说法错误； D、分子总是在不断运动的，故选项说法错误； 故选：B。 17. “百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮（C10H14O），下列关于香芹酮的说法不正确的是 A. 香芹酮由三种元素组成 B. 香芹酮中氢元素质量分数最小 C. 香芹酮分子中含有25个原子 D. 香芹酮分子中碳、氢原子个数比为5：7 【答案】C 【解析】 【详解】A、香芹酮（C10H14O）由碳、氢、氧三种元素组成，该选项说法正确； B、元素的质量分数=，相对分子质量一定，元素质量比越大，元素质量分数越大，香芹酮中碳、氢、氧元素的质量比为（12×10）：（1×14）：16=60:7:8，氢元素质量比最小，则氢元素质量分数最小，该选项说法正确； C、一个香芹酮分子中含有25个原子，而不是说香芹酮分子中含有25个原子，该选项说法不正确； D、结合化学式可知，香芹酮分子中碳、氢原子个数比为10:14=5:7，该选项说法正确。 故选C。 18. 如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同 的圆球代表不同原子。下列说法正确的是 A. 此反应是化合反应 B. 参加反应的两种分子的个数比为3：2 C. 此化学反应有三种新物质生成 D. 反应物和的质量比为15：14 【答案】D 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知，该反应为一氧化碳和一氧化氮在催化剂的催化作用下生成氮气和二氧化碳，反应的化学方程式为：； 【详解】A、由反应的化学方程式可知，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故选项说法错误； B、由反应的化学方程式可知，参加反应的两种分子的个数比为2：2=1：1，故选项说法错误； C、由反应后的微观示意图可知，有一个分子和反应物分子的构成相同，说明是同种物质，之所以出现在反应后的微观示意图中，是因为该分子在反应中没有完全参与反应，即该分子反应后剩余，不能看作是生成物，所以生成物有两种，故选项说法错误； D、由反应的化学方程式可知，参加反应的一氧化氮和一氧化碳的质量比为，故选项说法正确； 故选：D。 19. 推理是学习化学的一种重要方法。以下推理正确的是 A. 离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子 B. 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价 C. 原子核由质子和中子构成，则所有的原子核中都含有质子和中子 D. 单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质 【答案】D 【解析】 【详解】A、带电荷的粒子不一定是离子，如质子带正电、电子带负电，它们都不是离子，该推理错误。 B、在同一化合物中，金属元素显正价，但非金属元素不一定显负价，例如在NaOH中，氢元素显+1价，该推理错误。 C、不是所有的原子核中都含有中子，例如氢原子的原子核中只有质子，没有中子，该推理错误。 D、单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质，该推理正确。 故选D。 20. 合理设计实验是达到实验目的的关键。下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验 装置 实验 目的 检查装置的气密性 红磷燃烧测定空气中氧气的含量 探究分子运动现象 探究氧气浓度对物质 燃烧剧烈程度的影响 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.检查装置气密性时，首先要形成密闭装置，再改变液封装置内的气体压强（如改变温度或气体体积等），最后根据液封面的现象（如气泡的产生、水柱的形成、液面的升降等）判断气密性是否良好，图中装置直接与大气相通，未形成密闭装置，无法检查气密性，故A错误； B.足量的红磷在密闭容器中燃烧，反应消耗氧气生成五氧化二磷固体，反应结束并冷却后集气瓶中压强减小，打开止水夹，进入集气瓶中水的体积为反应消耗氧气的体积，可以测定空气中氧气含量，故B正确； C.氨气溶于水能使酚酞变红，浓氨水和酚酞试液的烧杯放入倒扣的大烧杯中时，会看到酚酞试液变红的现象，从而能够说明氨气的分子从氨水的烧杯运动到盛有酚酞试液的烧杯中，能够探究分子运动的现象，故C正确； D.空气和氧气中氧气浓度不同，铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，在空气中加热能观察到红热，不燃烧，通过对比铁在空气和氧气中燃烧的现象，可以探究氧气浓度对物质燃烧剧烈程度的影响，故D正确。 故选：A。 第II卷（非选择题共60分） 二 、填空与简答题 （本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共38分。） 21. 请用化学用语填空。 （1）氟元素 ______； （2）氦气______； （3）镁离子______； （4）保持五氧化二磷化学性质的最小粒子______； （5）2个铁原子______ ； （6）SO2 中数字“2”的意义______（请用文字描述）。 【答案】（1）F （2）He （3）Mg2+ （4）P2O5 （5）2Fe （6） 每个二氧化硫分子中含有2个氧原子 【解析】 【小问1详解】 由一个字母表示的元素符号要大写，故氟元素表示为：F； 【小问2详解】 氦气属于稀有气体，由氦原子直接构成，化学式为：He； 【小问3详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故镁离子表示为：Mg2+； 【小问4详解】 五氧化二磷由五氧化二磷分子构成，则保持五氧化二磷化学性质的最小粒子是五氧化二磷分子，分子用化学式表示，故填：P2O5； 【小问5详解】 原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个铁原子表示为：2Fe； 【小问6详解】 位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数。故SO2 中数字“2”的意义：每个二氧化硫分子中含有2个氧原子。 22. 请用下列物质对应的序号填空。 ①氧气 ②氮气 ③稀有气体 ④氢气 ⑤活性炭 ⑥明矾 （1）能支持燃烧的是______； （2）能做气体燃料的是______； （3）能吸附色素和异味的是______； （4）能使水中悬浮杂质快速沉降的是______； （5）能制作各种用途的电光源的是______； （6）能用来制造硝酸和氮肥的是______。 【答案】（1）① （2）④ （3）⑤ （4）⑥ （5）③ （6）② 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性，能支持其他物质燃烧，故选①。 【小问2详解】 氢气具有可燃性，燃烧时放出大量热，可用作气体燃料，故选④。 【小问3详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味，故选⑤。 【小问4详解】 明矾溶于水后生成胶状物，吸附水中悬浮杂质使其快速沉降，故选⑥。 【小问5详解】 稀有气体（如氖气、氙气等）在通电时发出不同颜色的光，能制作各种用途的电光源，故选③。 【小问6详解】 氮气是制造硝酸和氮肥的原料，能用来制造硝酸和氮肥，故选②。 23. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请回答下列问题 （1）图1为电解水的装置图，该反应的化学方程式为 ______，正极极产生的气体是______，该实验得出水是由氢元素和氧元素组成的。 （2）水是由______构成的，水分解的微观示意图如图2所示，该过程中粒子变化的先 后顺序是______（用数字序号排序）。 （3）图3中氧、硫、硒三种元素的本质区别是______，但它们的化学性质相似，原因是______。 【答案】（1） ①. ②. 氧气 （2） ①. 水分子 ②. ②③① （3） ①. 质子数不同 ②. 最外层电子数相同 【解析】 【小问1详解】 水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：；由电解水实验结论“正氧一、负氢二”可知，正极极产生的气体是氧气； 【小问2详解】 水是由水分子构成的；水分解过程中，水分解先分解成氢原子和氧原子，然后氢原子和氧原子在重新结合成氢分子和氧分子，故水分解过程中粒子变化的先后顺序是②③①； 【小问3详解】 元素是质子数相同的一类原子的总称，所以氧、硫、硒三种元素的本质区别是质子数不同；原子的最外层电子数决定元素的化学性质，这三种元素原子的最外层电子数相同，所以化学性质相似。 24. 化学与传统文化。 （1）《天工开物》记载了宣纸的制作过程，其中一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸，该操作与化学实验中的 ______ （操作名称）相似。实验室进行该操作要用到玻璃棒，其作用是______。 （2）《本草纲目》记载：“其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”粮食加入酒曲发酵酿酒发生的是______ （填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”）。 （3）《茶经· 五之煮》中记载“其火，用炭，次用劲薪”，意为；煮茶的燃料最好用木炭，其次是硬柴。木炭充分燃烧的化学方程式为______。 （4）《伤寒论》中记载了大量艾灸疗法。艾灸是点燃用艾叶制成的艾柱、艾条等熏烤人体穴位，以达到保健治疗的功效。艾叶燃烧后的灰烬中含有碳酸钾，碳酸钾的化学式为 ______。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 引流 （2）缓慢氧化 （3） （4）K2CO3 【解析】 【小问1详解】 用竹帘捞纸是将纸浆中的固体纤维与水分离，对应化学实验中的过滤操作； 玻璃棒在此过程中起到引流作用，防止液体冲破滤纸； 【小问2详解】 酿酒是粮食中的糖类在酒曲（含酶）作用下转化为酒精的过程，反应缓慢且无明显发光发热现象，属于缓慢氧化； 【小问3详解】 木炭（主要成分碳）充分燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 碳酸钾中钾元素的化合价是+1价，碳酸根的化合价是-2价，则碳酸钾的化学式为：K2CO3。 25. 科普阅读。 活化能可以用于表示一个化学反应发生所需要的最小能量。不同的化学反应所需的活化能差 别很大。化学反应速率与其活化能的大小密切相关，活化能越低，反应速率越快。因此，降低活 化能会有效地促进反应的进行。催化剂的作用是降低化学反应发生所需要的活化能。 一种催化剂 并非对所有的化学反应都有催化作用，某些化学反应也并非只有唯一的催化剂，且不同的催化剂 对同一反应的催化效果也不同。分别取10mL5% 过氧化氢溶液和催化剂（1g 二氧化锰或 1g 氧化 铜），按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相 同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。 催化剂在各行各业中广泛使用，但催化剂的活性（即催化作用）也并非一成不变。催化剂在 使用过程中受种种因素的影响，会急剧地或缓慢地失去活性，称为催化剂中毒。 阅读文本，回答问题： （1）催化剂能加快化学反应速率的原因是______。 （2）写出过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂时发生反应的化学方程式 ______。 （3）①由图2可知，相同条件下，对过氧化氢分解的催化效果更好的是______（填“二氧化锰”或“氧化铜”）。 ②对比分析坐标图2中的 ______两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 ③上述实验过程中虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因______。 （4）下列说法中，不正确的是 （填字母）。 A. 一个反应只有一种催化剂 B. 催化剂中毒后会失去活性 C. 没有催化剂化学反应不能发生 D. 催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 【答案】（1）催化剂能降低化学反应发生所需要的活化能 （2） （3） ①. 二氧化锰 ②. bd ③. 催化剂只改变化学反应速率，不改变化学反应的实质和生成物总量（合理即可） （4）ACD 【解析】 【小问1详解】 化学反应速率与其活化能大小密切相关，活化能越低反应速率越快。催化剂能降低化学反应发生所需要的活化能，所以催化剂能加快化学反应速率； 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 ①由图2压力随时间变化曲线可知，在相同条件下，使用二氧化锰时压力上升更快，说明二氧化锰催化效果更好； ②比较图2中同一时间下的b、d两点，二氧化锰曲线(b点)对应的压力明显高于氧化铜曲线(d点)，说明催化剂种类不同，反应速率不同； ③催化剂只改变化学反应速率，不改变化学反应的实质和生成物总量，因此最终产生的氧气体积（压强）相同； 【小问4详解】 A、一种催化剂并非对所有的化学反应都有催化作用，某些化学反应也并非只有唯一的催化剂，故选项说法错误； B、催化剂在使用过程中受各种因素的影响，会急剧地或缓慢地失去活性，称为催化剂中毒，故催化剂中毒后会失去活性，故选项说法正确； C、许多反应在无催化剂时仍可发生，只是速率不同，故选项说法错误； D、催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变，物理性质可能会改变，故选项说法错误； 故选ACD。 26. 空气是人类宝贵的资源，利用空气中的氮气合成一种零碳能源——氨气，它具有广泛的应用前景。请根据下列流程，回答问题： （1）空气属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）分离塔内，利用了液态空气中各成分的______ 不同分离得到氮气。 （3）电解器内发生的反应的化学方程式为______。 （4）通过加压的方式将氨气存储在氨储罐中，请从微观角度解释这一变化______。 （5）氨气液化便于储存运输，液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，这是利用了氨气______的物理性质。 【答案】（1）混合物 （2）沸点 （3） （4）加压时，分子间的间隔减小 （5）易溶于水 【解析】 【小问1详解】 空气中含有氮气、氧气等，属于混合物。 【小问2详解】 工业上利用液氮和液氧的沸点不同，可将它们分离得到氮气，氮气沸点低，先蒸发出来。 【小问3详解】 电解器内氮气和水在通电条件下生成氨气和氧气，反应的化学方程式为：。 【小问4详解】 分子间有间隔，氨气加压时，分子间的间隔减小。 【小问5详解】 用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气易溶于水。 三、实验探究题 （本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分。） 27. I.实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题： （1）装置A中仪器①的名称是______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为______，为制取一瓶较纯净的氧气，应选用的发生和收集装置是______ （填字母编号），为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，应在试管口放一团______ 。 （3）若用装置F收集氧气，检验瓶中氧气已收集满的操作是：将带火星的木条放在导管 ______（ 选 填“a”或“b”）口处。 Ⅱ.简易制氧器。化学小组设计的简易供氧器如图所示，用过碳酸钠粉末（2Na2CO3.3H2O2）和MnO2制氧。 （4）对产生的氧气进行洗涤和加湿有利于人体呼吸，往加湿仓中加水，最恰当的位置是______（填“A”、“B” 或“C”）。 （5）通过观察加湿仓中______的现象来判断氧气的流速。 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. ②. AE ③. 棉花 （3）b （4）B （5）气泡产生的快慢 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器①的名称是：酒精灯； 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，排水法收集的气体较排空气法纯净，氧气不易溶于水，收集较纯净的氧气，可选择E排水法，故应选择的装置组合为AE； 为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，应在试管口放一团棉花； 【小问3详解】 氧气密度大于空气，所以用F装置收集氧气时，气体从a口进入，空气从b口排出，所以将带火星小木条放在b管口，若小木条复燃，证明气体已满； 【小问4详解】 对产生的氧气进行洗涤和加湿有利于人体呼吸，往加湿仓中加水，最恰当的位置是B，C点位置太低，起不到加湿的作用，A点位置太高，不便于加试剂； 【小问5详解】 氧气不易溶于水，可通过观察加湿仓中气泡产生的快慢来判断氧气的流速。 28. 人类对物质世界的认识，总是从宏观到微观、从定性到定量不断深化的，对化学反应的认识也是如此。 1.从定性的角度研究：某化学小组用下图所示装置探究酒精的元素组成（夹持仪器已略）。 （1）实验中要使酒精燃烧生成气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是：_______。 （2）实验过程中观察到澄清石灰水变浑浊，据此可以推测出酒精中一定含有_______元素。 Ⅱ.从定量的角度研究：初三某化学兴趣小组同学依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。 【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。 【实验装置设计】小组同学分别设计如图装置进行实验： 【记录与分析】 （3）在实验1中，实验结束后可观察到天平不平衡，原因是_______。 （4）在实验2中，锥形瓶内发生的反应的化学方程式为_______，实验结束后天平仍然平衡。 【实验结论】通过实验探究，同学们得出结论：化学反应都遵守质量守恒定律。 【反思与交流】 （5）从微观角度分析化学反应前后质量守恒的原因是：反应前后，原子的_______不变。 （6）通过小组实验的探究，可以得到的启示是：有气体参加反应或生成的反应，在验证质量守恒定律时必须在_______容器中进行实验。 （7）某小组同学想继续探究质量守恒定律，将两份m1g的镁条和足量氧气分别置于密闭装置和开放装置中充分反应，实验过程中固体的质量（m）随加热时间（t）变化如图所示。下列有关分析正确的是 （填字母序号）。 A. 0<t<t1时，有氧化镁生成 B. m1与m2质量之差等于反应被消耗的氧气质量 C. m1与m3质量之差等于散逸走的氧化镁的质量 D. m3<m1是因为散逸的白烟中含氧化镁小颗粒 E. 若将镁条换成红磷，则不能得到如图所示的变化趋势 【答案】（1）缓缓拉动注射器活塞 （2）碳（或C） （3）反应生成的二氧化碳逸散到了空气中 （4） （5）种类、数目和质量 （6）密闭 （7）ABD 【解析】 【小问1详解】 实验中要让酒精燃烧生成的气体被吸入试管，需要进行的操作是：缓缓拉动注射器的活塞，拉动活塞会使试管内压强减小，从而将生成的气体吸入； 【小问2详解】 澄清石灰水变浑浊，说明生成了CO2，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，CO2中的碳元素来自酒精，因此推测酒精中一定含有碳（或C）元素； 【小问3详解】 实验1中，碳酸钠和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中，导致反应后装置内总质量减小，因此天平不平衡； 【小问4详解】 实验2中铜和氧气加热生成氧化铜，反应的化学方程式为：； 【小问5详解】 从微观角度分析化学反应前后质量守恒的原因是：反应前后，原子的种类、数目和质量不变； 【小问6详解】 为了避免参加反应的或生成的气体逃逸，对验证质量守恒定律产生影响，验证质量守恒定律时，有气体参与或生成的反应需要在密闭装置中进行； 【小问7详解】 A、0＜t＜时，固体质量增加，镁在氧气中加热生成氧化镁，有氧化镁生成，故选项分析正确，符合题意； B、镁在氧气中加热生成氧化镁，m1与m2质量之差等于反应被消耗的氧气质量，故选项分析正确，符合题意； C、氧气参加反应，m1与m3质量之差等于散逸走的氧化镁的质量减去反应的氧气的质量，故选项分析错误，不符合题意； D、镁和氧气反应生成的氧化镁容易扩散，m3＜ m1是由于散逸的白烟为氧化镁固体小颗粒，故选项分析正确，符合题意； E、红磷燃烧仅与氧气反应生成五氧化二磷固体，该固体白烟量少且不易大量逸散，开放装置中质量会持续增加后稳定，不会出现镁条燃烧时开放装置“先增后减”的变化趋势；同时反应的质量变化规律与镁条不同，因此无法得到图示变化趋势，故选项分析错误，不符合题意； 故选：ABD。 四、计算题（本大题共1小题，共6分） 29. 贝壳的主要成分是为碳酸钙，为测定某种贝壳中碳酸钙的含量，小华将10.0g贝壳样品高温煅烧（CaCO3CaO+CO2↑），对样品进行分析，实验数据记录如下表（杂质不参与反应）。请回答下列问题： 反应时间/min 1 2 3 4 剩余固体质量/g 8.6 7.3 6.7 6.7 （1）生成二氧化碳的质量为_______g。 （2）计算该贝壳样品中碳酸钙的质量。（写出计算过程）。 【答案】（1）3.3 （2）解：设该贝壳样品中碳酸钙质量为x 答：该贝壳样品中碳酸钙质量为7.5g。 【解析】 【小问1详解】 3min后固体质量不再减少，说明碳酸钙完全分解，根据质量守恒定律，反应前后总质量不变，生成二氧化碳质量为：10.0g-6.7g=3.3g； 【小问2详解】 解析见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期期中质量调研 九年级化学 （时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1.答题前，学生务必将姓名、学校、准考证号填写在答题卡上。 2.学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 第I卷（选择题共40分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑。） 1. 我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。以下不属于化学变化的是 A. 食物腐烂 B. 冰雪融化 C. 大米酿酒 D. 纸张燃烧 2. “文房四宝”之一的墨是中国传统水墨画的绘画材料，其主要成分是炭黑。下列描述属于炭黑的化学性质的是 A. 黑色固体 B. 难溶于水 C. 可燃性 D. 熔点高 3. 空气是人类生产活动的重要资源，其中含量最多的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 4. 地壳中含量最多的元素是 A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 5. 下列实验安全提示图标不正确的是 A. 护目镜 B. 洗手 C. 用电 D. 锐器 6. 下列实验操作正确的是 A. 闻试剂气味 B. 滴加液体 C. 连接仪器 D. 点燃酒精灯 7. 元素周期表是学习化学的工具。发现元素周期律并编制元素周期表的化学家是 A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 门捷列夫 D. 阿伏加德罗 8. “以绿为底，筑牢美丽生态云南根基”，下列做法与该理念不相符的是 A 积极植树造林 B. 加强大气质量监测 C. 工业废气直接排放 D. 生活污水集中处理后排放 9. 天津大学研制出稳定性更好的二氧化碳加氢催化剂一Ag/In2O3。In2O3中In的化合价为 A. +2 B. 0 C. +6 D. +3 10. 下列气体不属于空气污染物的是 A. 臭氧 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫 11. 下列物质中，属于氧化物的是 A Na B. SiO2 C. NaCl D. CuSO4 12. 缺锌会导致生长迟缓。下图为锌原子的结构示意图和锌元素在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是 A. 锌原子在化学反应中易得到电子 B. 锌原子相对原子质量为65.38g C. 锌元素位于周期表第四周期 D. 锌元素属于非金属元素 13. 下列有关物质燃烧的实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光 C. 铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体四氧化三铁 D. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 14. 黑火药是中国古代四大发明之一，由C、S和KNO3等混合而成，其燃烧时化学方程式为：3C+S+2KNO3X+K2S+3CO2，推断X的化学式为 A. N2 B. NO C. NO2 D. NH3 15. 下列关于N2+O22NO的说法正确的是 A. 该反应反应条件是放电 B. 读作氮气加氧气等于二氧化氮 C. 反应前后分子种类和数目均不变 D. 每1份质量的氮气与1份质量的氧气在放电的条件下完全反应生成2份质量的一氧化氮 16. 科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是 A. “气凝胶冰”是混合物 B. “气凝胶冰”与水的化学性质相同 C. 水变成“气凝胶冰”，分子体积变大 D. 结成“气凝胶冰”后，分子停止运动 17. “百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮（C10H14O），下列关于香芹酮的说法不正确的是 A. 香芹酮由三种元素组成 B. 香芹酮中氢元素质量分数最小 C. 香芹酮分子中含有25个原子 D. 香芹酮分子中碳、氢原子个数比为5：7 18. 如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同 的圆球代表不同原子。下列说法正确的是 A. 此反应是化合反应 B. 参加反应的两种分子的个数比为3：2 C. 此化学反应有三种新物质生成 D. 反应物和的质量比为15：14 19. 推理是学习化学的一种重要方法。以下推理正确的是 A. 离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子 B. 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价 C. 原子核由质子和中子构成，则所有的原子核中都含有质子和中子 D. 单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质 20. 合理设计实验是达到实验目的的关键。下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验 装置 实验 目的 检查装置的气密性 红磷燃烧测定空气中氧气的含量 探究分子运动现象 探究氧气浓度对物质 燃烧剧烈程度的影响 A. A B. B C. C D. D 第II卷（非选择题共60分） 二 、填空与简答题 （本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共38分。） 21. 请用化学用语填空。 （1）氟元素 ______； （2）氦气______； （3）镁离子______； （4）保持五氧化二磷化学性质的最小粒子______； （5）2个铁原子______ ； （6）SO2 中数字“2”的意义______（请用文字描述）。 22. 请用下列物质对应的序号填空。 ①氧气 ②氮气 ③稀有气体 ④氢气 ⑤活性炭 ⑥明矾 （1）能支持燃烧的是______； （2）能做气体燃料的是______； （3）能吸附色素和异味的是______； （4）能使水中悬浮杂质快速沉降的是______； （5）能制作各种用途的电光源的是______； （6）能用来制造硝酸和氮肥的是______。 23. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请回答下列问题 （1）图1为电解水的装置图，该反应的化学方程式为 ______，正极极产生的气体是______，该实验得出水是由氢元素和氧元素组成的。 （2）水是由______构成的，水分解的微观示意图如图2所示，该过程中粒子变化的先 后顺序是______（用数字序号排序）。 （3）图3中氧、硫、硒三种元素的本质区别是______，但它们的化学性质相似，原因是______。 24. 化学与传统文化。 （1）《天工开物》记载了宣纸的制作过程，其中一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸，该操作与化学实验中的 ______ （操作名称）相似。实验室进行该操作要用到玻璃棒，其作用是______。 （2）《本草纲目》记载：“其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”粮食加入酒曲发酵酿酒发生的是______ （填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”）。 （3）《茶经· 五之煮》中记载“其火，用炭，次用劲薪”，意为；煮茶的燃料最好用木炭，其次是硬柴。木炭充分燃烧的化学方程式为______。 （4）《伤寒论》中记载了大量艾灸疗法。艾灸是点燃用艾叶制成的艾柱、艾条等熏烤人体穴位，以达到保健治疗的功效。艾叶燃烧后的灰烬中含有碳酸钾，碳酸钾的化学式为 ______。 25. 科普阅读。 活化能可以用于表示一个化学反应发生所需要的最小能量。不同的化学反应所需的活化能差 别很大。化学反应速率与其活化能的大小密切相关，活化能越低，反应速率越快。因此，降低活 化能会有效地促进反应的进行。催化剂的作用是降低化学反应发生所需要的活化能。 一种催化剂 并非对所有的化学反应都有催化作用，某些化学反应也并非只有唯一的催化剂，且不同的催化剂 对同一反应的催化效果也不同。分别取10mL5% 过氧化氢溶液和催化剂（1g 二氧化锰或 1g 氧化 铜），按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相 同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。 催化剂在各行各业中广泛使用，但催化剂的活性（即催化作用）也并非一成不变。催化剂在 使用过程中受种种因素的影响，会急剧地或缓慢地失去活性，称为催化剂中毒。 阅读文本，回答问题： （1）催化剂能加快化学反应速率的原因是______。 （2）写出过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂时发生反应的化学方程式 ______。 （3）①由图2可知，相同条件下，对过氧化氢分解的催化效果更好的是______（填“二氧化锰”或“氧化铜”）。 ②对比分析坐标图2中的 ______两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 ③上述实验过程中虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因______。 （4）下列说法中，不正确的是 （填字母）。 A. 一个反应只有一种催化剂 B. 催化剂中毒后会失去活性 C. 没有催化剂化学反应不能发生 D. 催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 26. 空气是人类宝贵的资源，利用空气中的氮气合成一种零碳能源——氨气，它具有广泛的应用前景。请根据下列流程，回答问题： （1）空气属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）分离塔内，利用了液态空气中各成分的______ 不同分离得到氮气。 （3）电解器内发生的反应的化学方程式为______。 （4）通过加压的方式将氨气存储在氨储罐中，请从微观角度解释这一变化______。 （5）氨气液化便于储存运输，液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，这是利用了氨气______的物理性质。 三、实验探究题 （本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分。） 27. I.实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题： （1）装置A中仪器①的名称是______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为______，为制取一瓶较纯净的氧气，应选用的发生和收集装置是______ （填字母编号），为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，应在试管口放一团______ 。 （3）若用装置F收集氧气，检验瓶中氧气已收集满的操作是：将带火星的木条放在导管 ______（ 选 填“a”或“b”）口处。 Ⅱ.简易制氧器。化学小组设计的简易供氧器如图所示，用过碳酸钠粉末（2Na2CO3.3H2O2）和MnO2制氧。 （4）对产生的氧气进行洗涤和加湿有利于人体呼吸，往加湿仓中加水，最恰当的位置是______（填“A”、“B” 或“C”）。 （5）通过观察加湿仓中______的现象来判断氧气的流速。 28. 人类对物质世界的认识，总是从宏观到微观、从定性到定量不断深化的，对化学反应的认识也是如此。 1.从定性的角度研究：某化学小组用下图所示装置探究酒精的元素组成（夹持仪器已略）。 （1）实验中要使酒精燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是：_______。 （2）实验过程中观察到澄清石灰水变浑浊，据此可以推测出酒精中一定含有_______元素。 Ⅱ.从定量的角度研究：初三某化学兴趣小组同学依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。 【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。 【实验装置设计】小组同学分别设计如图装置进行实验： 【记录与分析】 （3）在实验1中，实验结束后可观察到天平不平衡，原因是_______。 （4）在实验2中，锥形瓶内发生的反应的化学方程式为_______，实验结束后天平仍然平衡。 【实验结论】通过实验探究，同学们得出结论：化学反应都遵守质量守恒定律。 【反思与交流】 （5）从微观角度分析化学反应前后质量守恒的原因是：反应前后，原子的_______不变。 （6）通过小组实验的探究，可以得到的启示是：有气体参加反应或生成的反应，在验证质量守恒定律时必须在_______容器中进行实验。 （7）某小组同学想继续探究质量守恒定律，将两份m1g的镁条和足量氧气分别置于密闭装置和开放装置中充分反应，实验过程中固体的质量（m）随加热时间（t）变化如图所示。下列有关分析正确的是 （填字母序号）。 A 0<t<t1时，有氧化镁生成 B. m1与m2质量之差等于反应被消耗的氧气质量 C. m1与m3质量之差等于散逸走的氧化镁的质量 D. m3<m1是因为散逸的白烟中含氧化镁小颗粒 E. 若将镁条换成红磷，则不能得到如图所示的变化趋势 四、计算题（本大题共1小题，共6分） 29. 贝壳的主要成分是为碳酸钙，为测定某种贝壳中碳酸钙的含量，小华将10.0g贝壳样品高温煅烧（CaCO3CaO+CO2↑），对样品进行分析，实验数据记录如下表（杂质不参与反应）。请回答下列问题： 反应时间/min 1 2 3 4 剩余固体质量/g 8.6 7.3 6.7 6.7 （1）生成二氧化碳的质量为_______g。 （2）计算该贝壳样品中碳酸钙的质量。（写出计算过程）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $