1 小蝌蚪找妈妈（第2课时）课件-2025-2026学年语文统编版二年级上册

该小学语文课件围绕《小蝌蚪找妈妈》第2课时，聚焦小蝌蚪寻母过程及成长变化。通过知识回顾（遇到鲤鱼、乌龟、青蛙）搭建学习支架，引导学生衔接旧知，深入探究对话、动作及成长变化的新知。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如分角色朗读对话理解特征、小组合作梳理成长顺序，“讲故事小达人”评价促进表达与逻辑。教学方法多样，课堂小结点明童话道理，助力学生提升语言表达与思维能力，为教师提供结构化教学流程。

小蝌蚪找妈妈 第2课时 遇到了 鲤鱼 青蛙 乌龟 知识回顾 2 精读品味 任务一　聚焦对话，理解动作——巧寻妈妈踪迹 1．朗读第2、3自然段，画一画小蝌蚪见到鲤鱼妈妈、乌龟后的反应以及他们的对话，然后小组合作，分角色朗读，找出小蝌蚪妈妈的特点。 3 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” ② 妈妈四条腿，宽嘴巴。 4 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳 。你们到那边去找吧！” ③ 小蝌蚪为什么会叫乌龟妈妈呢？ ? 四条腿 宽嘴巴 5 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳 。你们到那边去找吧！” ③ 妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳 。 6 妈妈=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛＋披着绿衣裳 7 精读品味 2．根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪又遇到了青蛙。朗读第4~6自然段，画出描写青蛙外形的句子，以及小蝌蚪和青蛙的对话，说一说小蝌蚪最后有没有找到妈妈。 任务一　聚焦对话，理解动作——巧寻妈妈踪迹 8 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边 ，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳 ，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 ④ 动词描写外形 9 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上 。 ⑤ 小蝌蚪为什么叫青蛙妈妈？ 四条腿 宽嘴巴 两只大眼睛 绿衣裳 10 这三个表示动作的词语能不能互换一下位置？ 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 一连串的动作，不能调换位置。 动作灵敏 11 精读品味 1．小蝌蚪是怎样长成青蛙的呢？自读课文，画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。 任务二　关注时间，了解变化——趣讲“寻亲”故事 12 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 13 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 时间 小蝌蚪身体的变化 四次变化 14 精读品味 2．按顺序把下面的图片连起来，然后在小组内讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。 任务二　关注时间，了解变化——趣讲“寻亲”故事 15 “讲故事小达人”评价标准 内容完整性：完整讲述小蝌蚪的成长变化 过程 评一评 语言表达：表达清楚，口齿清晰，感情充沛 肢体动作：用动作表演辅助讲述 16 本文是一篇富有童趣的科学童话，讲述了一群小蝌蚪在鲤鱼和乌龟的指引下找到了妈妈的故事。在寻找的过程中，小蝌蚪们不仅逐渐了解了妈妈的特征，更在不知不觉中变成了小青蛙。这篇童话告诉我们要从小学会独立生活，遇事要主动探索的道理。 17 把小蝌蚪找妈妈的故事讲给家人听。 18 $