精品解析：2025-2026学年湖北省黄冈市罗田县教联体统编版四年级上册期中考试语文试卷

2025年11月四年级独立作业 语文试题 任务一：积累与运用 1. 读语段，根据拼音结合语境写字词。 本学习阶段，我们在课本中旅行，增长了不少见识。旅途中，我跟随作者来到盐官镇，登上海塘大dī（ ），领略漫天卷地而来的钱塘江大cháo（ ）的浩荡气势；和小伙伴qiān（ ）着手走在铺满é luǎn（ ）石的小道上，欣赏月下的zhuāng jia（ ）地；了解到科学家经过反复yán jiū（ ）发明出的雷达；观察到爬山虎那长在jīng（ ）上叶bǐng（ ）处反面的脚爬墙的整个过程；还认识了用fǔ（ ）头pī（ ）开天地，并用身躯顶住天地，最后lèi（ ）得jīng pí lì jié（ ）而倒下化身万物的巨人盘古…… 【答案】 ①. 堤 ②. 潮 ③. 牵 ④. 鹅卵 ⑤. 庄稼 ⑥. 研究 ⑦. 茎 ⑧. 柄 ⑨. 斧 ⑩. 劈 ⑪. 累 ⑫. 精疲力竭 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，写完后读一读，看一看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“堤”“潮”“卵”“稼”“劈”“竭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 选择题。 2. 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 荧屏（píng） 沸腾（fèi） 歌曲（qǔ） 驻地（zhù） B. 系鞋带（xì） 稻穗（shuì） 多少（shào） 慎重（shěn） C. 隐藏（yěn） 霸占（zhàn） 隆隆（lóng） 躯体（qū） D. 投降（xiáng） 炊烟（huī） 挣扎（zá） 惨败（cǎn） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 B．系鞋带（xì）——jì， 稻穗（shuì）——suì， 多少（shào） ——shǎo，慎重（shěn）——shèn； C．隐藏（yěn）——yǐn； D．炊烟（huī）——chuī，挣扎（zá）——zhá； 故选A。 3. 下面词语书写完全正确的一组是（ ） A. 栏竿 既使 选择 痕迹 山崩地裂 B. 屹立 奥秘 隐蔽 灰复 若影若现 C. 稍微 溺水 洞穴 混沌 随遇而安 D. 碗豆 厉史 辽阔 猛兽 呼风唤雨 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．栏竿——栏杆，既使——即使； B．灰复——恢复，若影若现——若隐若现； D．碗豆——豌豆，厉史——历史； 故选C。 4. 下列选项中加点字词解释错误的一项是（    ） A. 可怜九月初三夜（可爱） B. 骚人阁笔费评章（诗人） C. 随遇而安（顺便）    D. 梅须逊雪三分白（比不上） 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了学生对于词语中加点词语的理解。 要想理解重点词语，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。 ABD选项正确，C项错误。随遇而安：指处于各种环境都能安心自在。随：顺从；顺应环境。 5. 下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是（ ） A. 蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 B. 普罗米修斯如果不能动弹，就不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 C. 即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。 D. 母亲虽然不相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关联词的掌握。 B．分句间是并列关系，应用“既……也……”连接。 故选B。 6. 下面与其它三句表达方式不同的一句是（ ） A. 尊老爱幼不值得提倡吗？值得提倡，它是我们的传统美德。 B. 实现中国梦关系到每个人吗？关系到每个人，需要每个人努力奋斗。 C. 红色旅游成为越来越多人的选择，这背后是什么原因呢？ D. 小学生如何做到保护环境呢？那就要不乱扔垃圾，不随地吐痰。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子理解。 A．先提问“尊老爱幼不值得提倡吗？”，然后回答“值得提倡，它是我们的传统美德。”——设问句（自问自答）。 B．先提问“实现中国梦关系到每个人吗？”，然后回答“关系到每个人，需要每个人努力奋斗。”——设问句（自问自答）。 C．只提出问题“红色旅游成为越来越多人的选择，这背后是什么原因呢？”，但没有给出答案。——疑问句（只问不答）。 D．先提问“小学生如何做到保护环境呢？”，然后回答“那就要不乱扔垃圾，不随地吐痰。”——设问句（自问自答）。 故选C。 7. 读下面的观察日记，填入横线处最恰当的一项是（ ） 2025年9月5日 星期五 晴 天渐渐暗了，鸟儿归________了，月亮升起来了，洒下皎洁的月光。阵阵秋风送来凉爽，真的是“________，________”。 A. 洞 立了秋，把扇丢 B. 窝 二八月，乱穿衣 C. 巢 立了秋，把扇丢 D. 穴 二八月，乱穿衣 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 洞：在地面或山体上形成的深窟。通常指自然形成的、可以进入的较大孔穴。 窝：鸟兽、昆虫居住的地方。一般指用树枝、泥土、草等材料搭建的巢穴。 巢：鸟类、昆虫或其他动物居住和繁衍的地方。通常指搭建在树上或屋檐下的住所。 穴：动物挖掘或居住的土洞、地洞。也泛指地上的洞或坑。 立了秋，把扇丢：意思是立秋节气过后，天气转凉，就不再需要用扇子来扇风纳凉了。 二八月，乱穿衣：指农历二月和八月这两个时节，天气冷暖变化不定，有人穿得厚，有人穿得薄，人们的衣着显得很混乱。 结合句子语境，第一空需体现鸟类归巢的自然现象，“巢”是鸟类固有的栖息场所，与“归”搭配形成“归巢”的固定表达，“洞”“窝”“穴”均不符合鸟类习性，故选“巢”；第二空需呼应秋风送爽的语境，“立了秋，把扇丢”这一谚语直接点明立秋后天气转凉、无需纳凉的时令特征，而“二八月，乱穿衣”侧重气候多变导致穿衣混乱，与后文“凉爽”的语境契合度不足；故选“立了秋，把扇丢”。 故选C。 8. 下面句子停顿错误的一项是（　　） A. 炎帝之/少女，名曰/女娃 B. 女娃/游于/东海，溺而不/返 C. 常衔/西山之/木石 D. 以/堙于/东海 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文言文断句。 先将句子翻译出来，正确理解句意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；二是分析简单的语法结构。在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后找宾语或补语，再考虑其他成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。 B．“女娃游于东海，溺而不返”这句话的意思是：有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。根据意思划分，“不返”是一个词，中间不应停顿。正确的划分是：女娃/游于/东海，溺而/不返。 故选B。 9. 下列针对《夜间飞行的秘密》提出的问题中，属于从写法角度提问的一项是（ ） A. 生活中还有哪些发明是受到动物的启示？ B. 飞机夜间飞行与蝙蝠有什么关系？ C. 雷达探测的原理是怎样的？ D. 为什么课文没有具体写后两次实验？ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对课文写法的辨析能力。 A．“生活中还有哪些发明是受到动物的启示？”，该问题聚焦于课文内容延伸出的生活常识，询问的是与“动物启示发明”相关的外部知识，并未涉及课文本身的写作方式，属于对内容的拓展提问，故不属于从写法角度提问。 B．“飞机夜间飞行与蝙蝠有什么关系？”，这一问题指向课文的核心内容关联，课文围绕“蝙蝠探路原理启发飞机夜间飞行”展开叙述，该提问是对文章核心信息的探究，关注的是“文章写了什么关联”，而非“作者如何呈现这种关联”，属于内容理解类提问，故不属于从写法角度提问。 C．“雷达探测的原理是怎样的？”，该问题询问的是雷达工作的科学原理，虽然课文中提到雷达与蝙蝠探路原理相关，但问题本身聚焦于科学知识本身，而非课文的写作手法，属于对内容背后知识的追问，故不属于从写法角度提问。 D．“为什么课文没有具体写后两次实验？”，课文中作者先详细描述了第一次实验（蒙住蝙蝠眼睛），后两次实验（塞住耳朵、封住嘴巴）则简要带过。该问题直接指向作者的内容取舍策略——为何选择详写第一次、略写后两次，探究的是作者的写作安排和表达技巧，完全围绕“作者如何写”展开，故属于从写法角度提问。 故选D。 10. 下面不适合作为以“保护环境”为主题的宣传语的是（ ） A. 善待地球就善待人类自己 B. 讲文明，讲卫生，树新风 C. 保护环境，从我做起 D. 追求绿色时尚，拥抱绿色生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宣传标语的运用。 A．“善待地球就是善待人类自己”实际上隐含了环境保护的重要性，通过强调地球与人类的关系来倡导环保，因此是适合的。 B．“讲文明，讲卫生，树新风”虽然包含积极元素，但并未直接关联到环境保护的主题，因此不适合作为“保护环境”的宣传语。 C．“保护环境，从我做起”直接呼吁个人行动，明确指向环境保护，非常适合作为宣传语。 D．“追求绿色时尚，拥抱绿色生活”也体现了环保理念，倡导绿色生活方式。 故选B。 11. 根据课文内容，下面说法不正确的一项是（ ） A. 《一个豆荚里的五粒豆》重点描写了第五粒豆的神奇经历，故事告诉我们要用自己的生命创造价值，给别人带来幸福。 B. 《爬山虎的脚》一文中，“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”这段话表明作者不但观察仔细，还连续观察了一段时间。 C. 《呼风唤雨的世纪》一文中提到的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗描写的是春天梨花盛开。 D. 《精卫填海》是神话故事，是文言文，选自《山海经·北山经》。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 C．《呼风唤雨的世纪》一文中引用的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句诗，出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，原意是描写冬天雪景（用“梨花”比喻雪花），并非描写“春天梨花盛开”。 故选C。 12. 照样子，仿写句子。 例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 夜晚乡村一片寂静，小鸟睡觉了，小动物睡觉了，人们也睡觉了。 _______________________________ 【答案】夜晚的乡村一片寂静，小鸟、小动物、人们都睡觉了。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句“那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。”通过重复的句式表达了一种行为在不同情境下的相同表现。改写后，将不同情境（高兴、紧张、发怒）作为并列短语统一在一起，配合适当的连词“都”，简化句子结构，这样不仅保持了原句信息的完整性，同时也增强了表达的简洁性。 本题中根据例子特点，将句子中的“小鸟睡觉了，小动物睡觉了，人们也睡觉了”归纳为“小鸟、小动物和人们都睡觉了”，进一步达到语言简洁和含义连贯的效果。 改为：夜晚的乡村一片寂静，小鸟、小动物、人们都睡觉了。 13. 春天来了，竹林里的小竹笋们纷纷钻出地面，窥探这美丽的世界。（仿写句子） ___________________________________________________________ 【答案】秋天到了，果园里的苹果们个个涨红了脸，探头打量这丰收的天地。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句运用了拟人的修辞手法，将小竹笋当作人来写，赋予其“钻出地面”“窥探”的人类行为，生动形象地展现出小竹笋的活泼可爱。仿写时，需选取一个合适的事物，赋予它人的动作、神态或心理等，构成拟人句。 示例：夏天到了，池塘里的荷花们纷纷绽开笑脸，欣赏这热闹的风光。 14. 黄山云海变化多端，这让我想起了看火烧云的经历。瞧，那云朵刚刚还是一只凶猛的狮子，（把句子补充完整） _____________________________________________________________ 【答案】转眼变成了一条老狗，一会儿工夫又变成絮状的了。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 句子前半段提到黄山云海变化多端，并由此联想到看火烧云的经历，所以补充内容要围绕火烧云的千变万化展开，要与前文紧密相连，突出火烧云形态转换迅速且奇妙的特点。补充时可以使用“转眼间”“突然”等词语，强调火烧云形态转换的速度之快，并加上适当修辞，将火烧云比作不同的事物，使火烧云的形象更加具体生动，增强文字的节奏感和画面感。 例：黄山云海变化多端，这让我想起了看火烧云的经历。瞧，那云朵刚刚还是一只凶猛的狮子，转眼间就化作了一群温顺的绵羊，未等那羊群消散，又幻化成了一条巨龙，张牙舞爪，似要冲破苍穹，直飞九天之上。 15. 根据所学知识填空。 我们在阅读中成长。韩愈曾说：“____________，孰能无惑？”因此我们有了疑惑要敢于向他人提问，善于向他人请教。王充的名句“智能之士，____________，____________”告诉我们有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。苏轼用“____________，____________”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。卢钺用“____________，____________。”告诉我们事物各有所长，要懂得取长补短。 【答案】 ①. 人非生而知之者 ②. 不学不成 ③. 不问不知 ④. 不识庐山真面目 ⑤. 只缘身在此山中 ⑥. 梅须逊雪三分白 ⑦. 雪却输梅一段香 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的识记与理解。 “当局者迷，旁观者清”意思是：身处事件之中的人往往因被利益、情感等因素干扰而难以看清真相，而置身事外的旁观者因不受牵绊，反而能更客观、清晰地洞察事情的本质和全貌 。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我正身处在庐山之中。诗人通过描绘庐山的各种形态来表达自己的感受，赞美了庐山雄伟奇特、变化万千的景色，并且借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代诗人卢梅坡的《雪梅》，意思是：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。诗句借梅、雪拟人化争春的生动画面，揭示了万物各有所长、相互映衬的哲理，同时暗含对人际评价的辩证思考。 书写时注意“非、知、者、学、成、真、缘、逊、输”的正确写法。 任务二：阅读与理解 阅读《一个豆荚里的五粒豆》选段，完成文后练习。 ①它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。 ②“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 16. 联系前文，母亲的态度有变化吗？如果有，说说为什么有变化。 ________________________________________ 17. 下列词语中，没有体现小女孩的变化的一项是_____ A. 愉快 B. 兴奋 C. 快乐 D. 安静 18. 为什么说“这一天简直像一个节日”？ _______________________________________ 19. 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”我针对课文这部分内容提的问题是：___________________________ 【答案】16. 母亲的态度有变化。因为这个母亲慢开始相信，她的孩子会好起来。她发现小女孩比以前愉快得多。 17. D 18. 小姑娘受到豌豆顽强生长的鼓舞，恢复了健康。 19. 为什么小女孩变得快乐起来？ 【解析】 【16题详解】 本题考查文段内容的理解。 根据第②自然段“这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。”可知，母亲的态度有变化。这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。因为她发现小女孩比以前愉快得多。 【17题详解】 本题考查词语的理解。 根据第②自然段“她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多”“用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园她快乐地坐在温暖的太阳光里”可知，“安静”这个词语没有体现小女孩的变化。 故选D。 【18题详解】 本题考查文段内容的理解。 阅读文段可知，之所以说“这一天简直像一个节日”，是因为小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够振作起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。 【19题详解】 本题考查提出问题的能力。 示例：针对课文这部分内容提的问题是：为什么豌豆的生命力这样顽强？ 河狸建筑师 ①嘘，小声点，别惊动了河狸先生。 ②这儿是新疆北部的布尔根河下游，沿岸长着茂密的苦杨、土伦柳和香蒲草，浅浅的水边生出一丛丛水葱。四周静悄悄的，几乎没有一丁点儿声音。河狸先生就喜欢这样的环境，它要在这里安家了。 ③它首先选择了一处溪流，和家人一起修建水坝。修水坝需要木材，这个好办，就地取材就行了。河狸先生是优秀的伐木工，它那强大无比的门牙，能轻而易举地啃倒碗口粗的大树，再把树啃成几截拖进河里，作为大坝的框架；然后找来树叶、泥土，填塞其中的缝隙。筑坝是一项繁重的工作，好在它不是孤军作战，每位家庭成员都会全力以赴，共同分担。经过一段时间的辛勤劳作，一个像模像样的水坝就完工了。 ④这个水坝能使附近的水位上升一米左右，从而把溪流改造成宁静的小水库。即使枯水期到来，水面也不会明显下降。有了这样的小水库，河狸先生终于可以放心修筑自己的家了。 ⑤它的家建在哪儿呢？ ⑥河狸先生把家修筑在河岸边。为了不被敌人发现，“大门”是藏在水面下的。进了“大门”，有一条三四米长的通道。通道是斜着往上的，这样河水就不会漫进家里。通道的尽头离地面有二三十厘米。在这里，河狸先生修建了好几个洞穴，那是它和孩子们的“卧室”。卧室里铺垫着柔软的树皮，住着相当舒适。通道上方，还钻了一个通向地面的小孔，作为透气的天窗。窗口覆盖着草根和树枝，非常隐秘。 ⑦河狸先生能改造自己的生活环境，精心建造自己的家，不愧是动物世界中出色的建筑师。 20. 河狸先生是怎样精心建造自己的家的？请根据提示，完成思维导图。 21. 河狸先生的家给你留下了什么印象？你能用至少三个词语来形容吗？ _____________________ 22. 本文对河狸先生有两个赞誉：“优秀的伐木工”“出色的建筑师“为什么会给他这么高的评价呢？请写出理由。 “优秀伐木工”：____________________ “出色的建筑师”：____________________ 23. 四（1）班的同学读了文章后，提出了一些问题，请你帮他们归归类，看看这些问题是从什么角度来进行提问的。请把正确答案的序号填在括号里。 A．针对课文内容提问 B．针对文章写法提问 ①河理先生一般会把家选在什么地方呢？（ ） ②文章的最后一段在全文中起什么作用？（ ） ③文章的第⑤节是设问句吗？可以省略吗？（ ） ④河狸先生的卧室长什么样？（ ） 我也来提问：四（1）班同学的问题。大多是针对课文内容和文章写法来提问，请你根据文章得到的启示，联系生活经验提出一个问题。（2分） ____________________________ 24. 文章第3段中说“筑坝是一项繁重的工作，好在它不是孤军作战，每位家庭成员都会全力以赴，共同分担”，请你想象当时的场景，写一段话。 ____________________________ 【答案】20. 和家人一起修建水坝 然后填塞其中的缝隙 最后筑坝 通道 洞穴 21. 安静、舒适、隐秘 22. ①. 它那强大无比的门牙，能轻而易举地啃倒碗口粗的大树，再把树啃成几截拖进河里，作为大坝的框架。 ②. 河狸先生能改造自己的生活环境，精心建造自己的家，不愧是动物世界中出色的建筑师。 23. ①. A ②. B ③. B ④. A ⑤. 在生活中，我们应该学习河狸先生的什么品质呢？ 24. 河狸爸爸先选择适合的木材用它那强大无比的门牙，啃倒碗口粗的大树，再把树啃成几截，小河狸们把树干拖进河里，作为大坝的框架。然后，它们有的找树叶，有的找来泥土，填塞其中的缝隙。经过一段时间的辛勤劳作，一个像模像样的水坝就完工了。 【解析】 【20题详解】 本题考查短文内容概括。 文中第③自然段和第⑥自然段，描写了河狸先生精心建造自己家情形。其中首先选择了一处溪流，和家人一起修建水坝的过程是：先啃倒大树，然后填塞其中的缝隙，最后筑坝。自己的家包括：大门、通道、洞穴。 【21题详解】 本题考查选文内容理解。 联系上下文理解，从文章第②自然段“四周静悄悄的，几乎没有一丁点儿声音。河狸先生就喜欢这样的环境，它要在这里安家了”和文章第⑥自然段“卧室里铺垫着柔软的树皮，住着相当舒适。通道上方，还钻了一个通向地面的小孔，作为透气的天窗。窗口覆盖着草根和树枝，非常隐秘”可知，河狸先生精心建造的家的特点是安静、舒适、隐秘。 【22题详解】 本题考查选文内容理解。 联系上下文理解，文中第③自然段“它那强大无比的门牙，能轻而易举地啃倒碗口粗的大树，再把树啃成几截拖进河里，作为大坝的框架”可知，“河理先生是动物世界中出色的优秀的伐木工”的原因。文章第⑦自然段“河狸先生能改造自己的生活环境，精心建造自己的家，不愧是动物世界中出色的建筑师”可知，“河狸先生是动物世界中出色的建筑师”的原因。 【23题详解】 本题考查发现问题、提出问题的能力。 ①河狸先生一般会把家选在什么地方呢？结合文章第②自然段“河狸先生就喜欢这样的环境，它要在这里安家了”可知是针对课文内容提问的。 故选A。 ②文章的最后一段在全文中起什么作用？问到文章段落的作用，可知是针对文章写法提问的。 故选B。 ③文章的第⑤节是设问句吗？可以省略吗？问到文章句式以及是否可以省略，可知是针对文章写法提问的。 故选B。 ④河理先生的卧室长什么样？文中第③自然段“它那强大无比的门牙，能轻而易举地啃倒碗口粗的大树，再把树啃成几截拖进河里，作为大坝的框架”，可知是针对课文内容提问的。 故选A。 根据文章得到的启示，联系生活经验提出一个问题。 从文章中我们得到的启示是：河狸先生的筑家本领以及筑家的特点还有河狸一家的团结协作。 例：河狸先生还有哪些本领值得我们学习呢？ 【24题详解】 本题考查思维拓展。 结合内容想象合理即可。例：河狸爸爸完成一系列工作后，河狸妈妈把河狸爸爸遗留下的细枝末节更加耐心地补充完整，河狸爷爷将一些繁琐的工作承包在自己身上，河狸奶奶腿脚不便负责照顾好小河狸。 任务三：表达与交流 25. 在微信朋友圈，我们总能看到很多人分享自己生活中点点滴滴，如：一处美丽的风景、一次细致的观察、一个神奇的梦……你想跟大家分享什么呢？请选择一个方面跟大家分享，题目自拟，完成习作，写在答题卡的相应位置。 要求：语句通顺，内容清楚，能表达自己的真情实感，350字左右。文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 分享一次有趣的观察 今天想和大家分享一次我对蚂蚁的有趣观察。 周末，我在小区花园里玩耍，偶然发现了一群蚂蚁。它们正排着整齐的队伍，匆匆忙忙地往前赶。我很好奇它们要去哪里，就蹲下来仔细观察。 我看到一只蚂蚁发现了一块小小的面包屑，它试图搬动，但面包屑对它来说太大了。于是，这只蚂蚁赶紧跑回队伍里，用触角碰了碰其他蚂蚁的触角。不一会儿，就有好几只蚂蚁跟着它来到了面包屑旁，它们齐心协力，有的推，有的拉，慢慢把面包屑往蚁穴的方向移动。 我又找来一颗小糖果，放在蚂蚁队伍的必经之路上。很快，一只蚂蚁发现了糖果，它围着糖果转了几圈，然后又跑回去叫同伴。这次来的蚂蚁更多了，它们围着糖果，似乎在商量怎么把这个“大家伙”搬回去。过了一会儿，蚂蚁们开始行动了，它们分工明确，有的在前面领路，有的在后面推，还有的在侧面帮忙，一点点地把糖果往蚁穴挪。看着它们团结协作的样子，我心里特别佩服。 这次观察让我觉得蚂蚁虽然很小，但它们很聪明，而且非常团结。只要大家心往一处想，劲往一处使，就没有克服不了的困难。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题 需从生活里的美丽风景、细致观察、神奇的梦等方面选取一个内容，自拟题目创作，要保证语句通顺、内容清晰，能传达真情实感，字数约350字，且不能出现真实的校名与人名。 二、立意 围绕所选的生活点滴，如展现风景的美好以传递对自然的喜爱，讲述观察过程以体现探索的趣味，描绘神奇的梦以表达内心的憧憬等，抒发自身真实的情感与感悟。 三、习作思路 开头：直接点明要分享的生活方面，迅速切入主题。 中间：若写风景，描绘其独特之处，像色彩、形态、给人的感受等；若写观察，阐述观察的对象、过程中发现的细节；若写梦，描述梦的奇幻场景与自身在梦中的体验等，让内容丰富且有吸引力。 结尾：总结分享内容，再次抒发情感，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年11月四年级独立作业 语文试题 任务一：积累与运用 1. 读语段，根据拼音结合语境写字词。 本学习阶段，我们在课本中旅行，增长了不少见识。旅途中，我跟随作者来到盐官镇，登上海塘大dī（ ），领略漫天卷地而来的钱塘江大cháo（ ）的浩荡气势；和小伙伴qiān（ ）着手走在铺满é luǎn（ ）石的小道上，欣赏月下的zhuāng jia（ ）地；了解到科学家经过反复yán jiū（ ）发明出的雷达；观察到爬山虎那长在jīng（ ）上叶bǐng（ ）处反面的脚爬墙的整个过程；还认识了用fǔ（ ）头pī（ ）开天地，并用身躯顶住天地，最后lèi（ ）得jīng pí lì jié（ ）而倒下化身万物的巨人盘古…… 选择题。 2. 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 荧屏（píng） 沸腾（fèi） 歌曲（qǔ） 驻地（zhù） B. 系鞋带（xì） 稻穗（shuì） 多少（shào） 慎重（shěn） C. 隐藏（yěn） 霸占（zhàn） 隆隆（lóng） 躯体（qū） D. 投降（xiáng） 炊烟（huī） 挣扎（zá） 惨败（cǎn） 3. 下面词语书写完全正确的一组是（ ） A. 栏竿 既使 选择 痕迹 山崩地裂 B. 屹立 奥秘 隐蔽 灰复 若影若现 C 稍微 溺水 洞穴 混沌 随遇而安 D. 碗豆 厉史 辽阔 猛兽 呼风唤雨 4. 下列选项中加点字词解释错误一项是（    ） A. 可怜九月初三夜（可爱） B. 骚人阁笔费评章（诗人） C 随遇而安（顺便）    D. 梅须逊雪三分白（比不上） 5. 下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是（ ） A. 蟋蟀出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 B. 普罗米修斯如果不能动弹，就不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 C. 即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。 D. 母亲虽然不相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。 6. 下面与其它三句表达方式不同的一句是（ ） A. 尊老爱幼不值得提倡吗？值得提倡，它是我们的传统美德。 B. 实现中国梦关系到每个人吗？关系到每个人，需要每个人努力奋斗。 C. 红色旅游成为越来越多人的选择，这背后是什么原因呢？ D. 小学生如何做到保护环境呢？那就要不乱扔垃圾，不随地吐痰。 7. 读下面的观察日记，填入横线处最恰当的一项是（ ） 2025年9月5日 星期五 晴 天渐渐暗了，鸟儿归________了，月亮升起来了，洒下皎洁的月光。阵阵秋风送来凉爽，真的是“________，________”。 A. 洞 立了秋，把扇丢 B. 窝 二八月，乱穿衣 C. 巢 立了秋，把扇丢 D. 穴 二八月，乱穿衣 8. 下面句子停顿错误一项是（　　） A. 炎帝之/少女，名曰/女娃 B. 女娃/游于/东海，溺而不/返 C. 常衔/西山之/木石 D. 以/堙于/东海 9. 下列针对《夜间飞行的秘密》提出的问题中，属于从写法角度提问的一项是（ ） A. 生活中还有哪些发明是受到动物的启示？ B. 飞机夜间飞行与蝙蝠有什么关系？ C. 雷达探测的原理是怎样的？ D. 为什么课文没有具体写后两次实验？ 10. 下面不适合作为以“保护环境”为主题的宣传语的是（ ） A. 善待地球就是善待人类自己 B. 讲文明，讲卫生，树新风 C. 保护环境，从我做起 D. 追求绿色时尚，拥抱绿色生活 11. 根据课文内容，下面说法不正确的一项是（ ） A. 《一个豆荚里的五粒豆》重点描写了第五粒豆的神奇经历，故事告诉我们要用自己的生命创造价值，给别人带来幸福。 B. 《爬山虎的脚》一文中，“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”这段话表明作者不但观察仔细，还连续观察了一段时间。 C. 《呼风唤雨的世纪》一文中提到的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗描写的是春天梨花盛开。 D. 《精卫填海》是神话故事，是文言文，选自《山海经·北山经》。 12. 照样子，仿写句子。 例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 夜晚的乡村一片寂静，小鸟睡觉了，小动物睡觉了，人们也睡觉了。 _______________________________ 13. 春天来了，竹林里的小竹笋们纷纷钻出地面，窥探这美丽的世界。（仿写句子） ___________________________________________________________ 14. 黄山云海变化多端，这让我想起了看火烧云的经历。瞧，那云朵刚刚还是一只凶猛的狮子，（把句子补充完整） _____________________________________________________________ 15. 根据所学知识填空。 我们在阅读中成长。韩愈曾说：“____________，孰能无惑？”因此我们有了疑惑要敢于向他人提问，善于向他人请教。王充的名句“智能之士，____________，____________”告诉我们有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。苏轼用“____________，____________”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。卢钺用“____________，____________。”告诉我们事物各有所长，要懂得取长补短。 任务二：阅读与理解 阅读《一个豆荚里的五粒豆》选段，完成文后练习。 ①它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。 ②“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 16. 联系前文，母亲的态度有变化吗？如果有，说说为什么有变化。 ________________________________________ 17. 下列词语中，没有体现小女孩的变化的一项是_____ A. 愉快 B. 兴奋 C. 快乐 D. 安静 18. 为什么说“这一天简直像一个节日”？ _______________________________________ 19. 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”我针对课文这部分内容提的问题是：___________________________ 河狸建筑师 ①嘘，小声点，别惊动了河狸先生。 ②这儿是新疆北部的布尔根河下游，沿岸长着茂密的苦杨、土伦柳和香蒲草，浅浅的水边生出一丛丛水葱。四周静悄悄的，几乎没有一丁点儿声音。河狸先生就喜欢这样的环境，它要在这里安家了。 ③它首先选择了一处溪流，和家人一起修建水坝。修水坝需要木材，这个好办，就地取材就行了。河狸先生是优秀的伐木工，它那强大无比的门牙，能轻而易举地啃倒碗口粗的大树，再把树啃成几截拖进河里，作为大坝的框架；然后找来树叶、泥土，填塞其中的缝隙。筑坝是一项繁重的工作，好在它不是孤军作战，每位家庭成员都会全力以赴，共同分担。经过一段时间的辛勤劳作，一个像模像样的水坝就完工了。 ④这个水坝能使附近的水位上升一米左右，从而把溪流改造成宁静的小水库。即使枯水期到来，水面也不会明显下降。有了这样的小水库，河狸先生终于可以放心修筑自己的家了。 ⑤它的家建在哪儿呢？ ⑥河狸先生把家修筑在河岸边。为了不被敌人发现，“大门”是藏在水面下的。进了“大门”，有一条三四米长的通道。通道是斜着往上的，这样河水就不会漫进家里。通道的尽头离地面有二三十厘米。在这里，河狸先生修建了好几个洞穴，那是它和孩子们的“卧室”。卧室里铺垫着柔软的树皮，住着相当舒适。通道上方，还钻了一个通向地面的小孔，作为透气的天窗。窗口覆盖着草根和树枝，非常隐秘。 ⑦河狸先生能改造自己的生活环境，精心建造自己的家，不愧是动物世界中出色的建筑师。 20. 河狸先生是怎样精心建造自己的家的？请根据提示，完成思维导图。 21. 河狸先生的家给你留下了什么印象？你能用至少三个词语来形容吗？ _____________________ 22. 本文对河狸先生有两个赞誉：“优秀的伐木工”“出色的建筑师“为什么会给他这么高的评价呢？请写出理由。 “优秀的伐木工”：____________________ “出色的建筑师”：____________________ 23. 四（1）班的同学读了文章后，提出了一些问题，请你帮他们归归类，看看这些问题是从什么角度来进行提问的。请把正确答案的序号填在括号里。 A．针对课文内容提问 B．针对文章写法提问 ①河理先生一般会把家选在什么地方呢？（ ） ②文章的最后一段在全文中起什么作用？（ ） ③文章的第⑤节是设问句吗？可以省略吗？（ ） ④河狸先生的卧室长什么样？（ ） 我也来提问：四（1）班同学的问题。大多是针对课文内容和文章写法来提问，请你根据文章得到的启示，联系生活经验提出一个问题。（2分） ____________________________ 24. 文章第3段中说“筑坝是一项繁重的工作，好在它不是孤军作战，每位家庭成员都会全力以赴，共同分担”，请你想象当时的场景，写一段话。 ____________________________ 任务三：表达与交流 25. 在微信朋友圈，我们总能看到很多人分享自己生活中的点点滴滴，如：一处美丽的风景、一次细致的观察、一个神奇的梦……你想跟大家分享什么呢？请选择一个方面跟大家分享，题目自拟，完成习作，写在答题卡的相应位置。 要求：语句通顺，内容清楚，能表达自己的真情实感，350字左右。文中不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $