精品解析：2025-2026学年陕西省咸阳市乾县峰阳镇宋家小学统编版三年级上册期中考试语文试卷（二）

绝密★启用前 类型：A 2025~2026学年度第一学期课后综合作业（二） 三年级语文（统编版） 时光如梭，我们已在语文天地里走过了一段奇妙的旅程，既收获了丰富的字词和古诗，也在童话世界里经历了许多“奇遇”。现在，让我们一起参与“收获与奇遇”主题实践活动，展示自己看到的风景和收获的智慧吧！ 第一部分 基础·运用 一、奇遇启航 阅读语段，完成下列各题。 秋天的早晨，空气格外shī rùn，草叶上结了一层薄溥的shuāng。校园里，五星红旗在微风中轻轻piāo yáng，同学们已经zhǔn bèi好开始新的一天的学习。花坛中，缤（bīng bīn）纷的菊花在角落里静静开放，花瓣间的缝（féng fèng）隙里闪着露珠的光泽。老师告诉我们，秋天不仅带来了寒意，更给生活增（céng zēng）添了诗意与韵（yùn jūn）味。看着那些在冷风中坚持绽放的小花，大家心中涌起一丝爱lián，也更加珍惜这美好的时光。 1. 读语段，看拼音写字词，注意书写规范、端正、整洁。 2. 请用“√”给语段中的加点字选择正确的读音。 缤（bīng bīn）纷 缝（féng fèng）隙 增（céng zēng）添 韵（yùn jūn）味 3. 语段中“绽放”的“绽”用音序查字法，应先查音序______，再查音节______。用部首查字法，应先查部首______，再查______画。 4. 照样子，仿照例子写词语。 亮晶晶（ABB式） ___________ ___________ 手疾眼快（含有两个身体部位） ___________ ___________ 四平八稳（含有两个数字） ___________ ___________ 5. 下列对诗句中的加点词解释不正确的一项是（ ） A. 白银盘里一青螺（这里比喻洞庭湖中的君山） B. 远上寒山石径斜（深秋时节的山） C. 白云生处有人家（产生，生出） D. 知有儿童挑促织（挑选） 6. 下列关于课文内容的说法不正确的一项是（ ） A. 《在牛肚子里旅行》不仅让我们了解了牛消化系统的特点，还让我们感受到了两只蟋蟀之间深厚的友谊。 B. 《一块奶酪》中，蚂蚁队长被奶酪香味吸引，但它为了维护自己的尊严把奶酪给了队伍中最小的蚂蚁。 C. 《大青树下的小学》描写的是边疆的一所民族小学，展现了各民族儿童团结友爱的场景。 D. 《小狗学叫》一文中，根据小狗盲目地向小公鸡、杜鹃学叫的行为可以预测，小狗可能还会向其他动物学叫。 二、文苑采撷 7. 你会用哪些词语来形容不同的季节？请对下列词语进行分类。 ①冰天雪地 ②硕果累累 ③烈日炎炎 ④春光明媚 ⑤白雪皑皑 ⑥鸟语花香 ⑦桂子飘香 ⑧万物复苏 ⑨滴水成冰 ⑩骄阳似火 春：_________ 夏：_________ 秋：_________ 冬：_________ 8. 下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ） A. 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ B. 小狗对小公鸡说。“我跟你学唱歌好吗？” C. “容易极了，我从小就会这样叫，”杜鹃说。 D. “咕……”小狗学着杜鹃叫：“咕……” 3．句子运用。 9. 请用学过的修改符号修改下面的句子。（两处错误） 小语在晚会上唱了一首歌，一支舞，大家让她在表演一个节目，她开心地答应了。 10. 参照示例，用拟人的修辞手法仿写一个句子。 示例：清风一来，花儿们便跳起舞来。 ______________________ 11. 经典诗文默写。 读古诗文，我们在其中感受美好，学习道理。读刘禹锡的《望洞庭》，我们从“_______________，潭面无风镜未磨”中感受湖光与秋月交融的和谐之美；读杜牧的《山行》，我们从“停车坐爱枫林晚，_______________”中感受诗人对秋日的喜爱以及对生命顽强不息的礼赞；读查慎行的《舟夜书所见》，我们从“_______________，散作满河星”中仿佛看到微风拂过江面，孤灯倒影在波纹中变化，好似散落了满河的星光；读袁枚的《所见》，我们从“意欲捕鸣蝉，_______________”中看到了机灵专注的牧童，感受到了童年的乐趣。“二人同心，_______________”告诉我们只要同心协力，再大的困难也能克服；“仁者爱人，_______________”告诉我们要讲仁爱，待人要彬彬有礼。 12. 口语交际。 每个人的名字都有特殊的含义。班级正在举办“名字里的故事”交流会，请你积极参与。 （1）参与交流会时，下列不属于要注意的事项是（ ） A．把名字来历或含义讲清楚。 B．别人讲话的时候，要礼貌地回应。 C．听别人讲话时，如果有没听清楚或不明白的地方，可以随时打断他人。 D．交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。 （2）下面是老师和大家分享的老舍先生名字里的故事，请根据你的理解参与讨论。 老舍先生原名舒庆春，是父母所起。因为他出生在立春，取名“庆春”是庆贺春天到来、前景美好的意思。上学后，他为自己起了一个别名，叫“舒舍予”。这个别名取得很巧妙，他是把自己的姓拆成两半，成为“舍予”二字。这两字又有深意，是“舍我”——放弃私心和个人利益、奉献自己的意思。后来他取“舍予”中的头一字，前面加一个“老”字，成为“老舍”，当作自己的笔名。 我知道老舍原名“舒庆春”，这个名字的意思是_________________________；而“老舍”这个笔名则来自他给自己取的别名“舒舍予”，“舍予”有两层含义：一是________________，二是________________。 第二部分 理解·感悟 三、奇文共赏 课内阅读 在牛肚子里旅行（节选） ①“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 ②“你在哪儿？”青头急忙问。 ③“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” ④青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上、可是那头牛用尾巴轻轻一扫、青头就给摔到地上了，青头不顾疼痛，一骨（gū gǔ）碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼（jiáo jué）的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” ⑤“那我马上就会死掉，”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ⑥青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” ⑦“可是你说这些对我有什么用呢？“红头悲哀地说。 ⑧“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽（yè yàn）……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” ⑨“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬着牙不让自己失去知觉。 ⑩红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了， ⑪这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ⑫“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ⑬红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” ⑭青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！” 13. 用“√”给文中的加点字选择正确的读音。 14. “蹭”在字典中的解释有：①摩擦；②因擦过去而沾上；③慢吞吞地行动。在“蹭来蹭去”中应该选第_____种解释。（填序号） 15. 请你用箭头画出红头在牛肚子里旅行的路线。 牛嘴 第一个胃室 第二个胃室 16. 请你用三个词语简单评价一下青头。 __________________________________ 课外阅读 白熊先生的苦恼 ①白熊先生是《北极趣味画报》的主编，是个深度近视眼，离开眼镜简直没法生活。今早，眼镜意外不见了。 ②出门前，他先找帽子，只见帽子挂在墙上，他随手摘下就扣在头上了。可是这是朋友送给他的一个漂亮的瓷盘，盘子在他头上转了两圈，滚下来，砸在他的脚上摔成了碎片。 ③他找袜子，他左脚穿上黑袜子，是他夫人的。右脚穿的红袜子，是他女儿的。 ④他往自己头上淋些香水，其实，这是他儿子的蓝墨水瓶。他变成了一个可怕的蓝脸熊。 ⑤他儿子正在院子里玩，随手把两辆电动玩具车放在家门口，白熊先生以为是一双鞋，刚把脚伸进去，还没等他站稳，电动玩具车就开动了。白熊先生像一匹马似的冲了出去。 读到这里，我预测：他儿子看见屋里冲出一个“蓝脸怪物”，__________________________（他的儿子会有什么反应？） ⑥白熊先生撞在一位先生身上。他赶忙抱住先生，连连说对不起，可是，再一瞧，那位先生戴的不正是他的眼镜吗？他一把夺过眼镜戴上，这才看清：这是他儿子堆的雪人，这个调皮鬼把父亲的眼镜给雪人戴上了。 ⑦白熊先生叹了一口气，走进办公室。他要写一篇文章，刊登在他的《北极趣味画报》上。题目是：白熊先生的苦恼。第一句话是：注意，请保护好自己的眼睛…… 17. 运用多种方法理解难懂的词语。 （1）“苦恼”可以用拆字组词法来理解，“苦”的意思是______（A．辛苦 B．痛苦），“恼”的意思是______（A．烦恼 B．恼怒）。因此，“苦恼”的意思是__________________。 （2）通过联系上下文，我还知道白熊先生的“苦恼”具体是指（ ） A．他是个深度近视眼，离开眼镜简直没法生活。 B．白熊先生想写一篇文章，不知道怎么写。 18. 深度近视的白熊先生没戴眼镜，把“盘子”看成了“帽子”，因此闹出了笑话。他还把“蓝墨水”和“电动玩具车”分别看成了什么呢？请你照样子，完成下面的思维导图。 19. 读到文章第⑤自然段时，白熊先生的儿子看到屋里冲出一个“蓝脸怪物”，会有什么反应呢？请把你的预测写在下面的横线上。 ________________________________ 20. 读完文章，你知道白熊先生的眼镜为什么不见了吗？请将原因写下来。 ____________________________ 第三部分 表达·交流 四、妙笔生花 21. 在你的“快乐宝藏盒”里，哪一次经历是那颗最璀璨的宝石？是和小伙伴们的一次尽情嬉戏，还是与家人共度的一段温馨旅程？请轻轻打开它，选择那件让你嘴角不自觉上扬的往事，把当时的欢笑和感动记录下来，和大家分享当时的心情吧！ 要求：题目自拟；内容清楚，语句通顺；书写工整；不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 类型：A 2025~2026学年度第一学期课后综合作业（二） 三年级语文（统编版） 时光如梭，我们已在语文天地里走过了一段奇妙的旅程，既收获了丰富的字词和古诗，也在童话世界里经历了许多“奇遇”。现在，让我们一起参与“收获与奇遇”主题实践活动，展示自己看到的风景和收获的智慧吧！ 第一部分 基础·运用 一、奇遇启航 阅读语段，完成下列各题。 秋天的早晨，空气格外shī rùn，草叶上结了一层薄溥的shuāng。校园里，五星红旗在微风中轻轻piāo yáng，同学们已经zhǔn bèi好开始新的一天的学习。花坛中，缤（bīng bīn）纷的菊花在角落里静静开放，花瓣间的缝（féng fèng）隙里闪着露珠的光泽。老师告诉我们，秋天不仅带来了寒意，更给生活增（céng zēng）添了诗意与韵（yùn jūn）味。看着那些在冷风中坚持绽放的小花，大家心中涌起一丝爱lián，也更加珍惜这美好的时光。 1. 读语段，看拼音写字词，注意书写规范、端正、整洁。 2. 请用“√”给语段中的加点字选择正确的读音。 缤（bīng bīn）纷 缝（féng fèng）隙 增（céng zēng）添 韵（yùn jūn）味 3. 语段中“绽放”的“绽”用音序查字法，应先查音序______，再查音节______。用部首查字法，应先查部首______，再查______画。 【答案】1. 2. bīn fèng zēng yùn 3. ①. Z ②. zhàn ③. 纟 ④. 8##八 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“润”“霜”“飘”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查字音。 缤纷：bīn fēn，繁多而杂乱。故选“bīn”。 缝：féng，用针线连缀。fèng，空隙，裂开或自然露出的窄长口子。 缝隙：fèng xì，这个词指的是物体之间留下的空隙或裂缝。故选“fèng”。 增添：zēng tiān，添加。故选“zēng”。 韵味：yùn wèi，意思是含蓄优雅的风味。故选“yùn”。 【3题详解】 本题考查查字典。 “绽”的读音是“zhàn”，音序是音节的第一个大写字母，所以应先查音序Z，再查音节zhàn。 “绽”是左右结构的字，部首是纟（绞丝旁）。除去部首后，“绽”剩下的部分是“定”，“定”有8画，所以再查8画。 4. 照样子，仿照例子写词语。 亮晶晶（ABB式） ___________ ___________ 手疾眼快（含有两个身体部位） ___________ ___________ 四平八稳（含有两个数字） ___________ ___________ 【答案】 ①. 红彤彤 ②. 黄澄澄 ③. 眉开眼笑 ④. 手忙脚乱 ⑤. 一心一意 ⑥. 三心二意 【解析】 【详解】本题考查仿写词语。 亮晶晶是ABB式的叠词，类似的词语有：绿油油、红彤彤、白茫茫、黑洞洞、金灿灿等。 手疾眼快是一个含有两个身体部位的四字词语，类似的词语有：眉开眼笑、耳聪目明、唇枪舌剑、心直口快、头重脚轻等。 四平八稳是含有两个数字的四字词语，类似的词语有：三心二意、七上八下、五湖四海、十全十美、四分五裂等。 5. 下列对诗句中的加点词解释不正确的一项是（ ） A. 白银盘里一青螺（这里比喻洞庭湖中的君山） B. 远上寒山石径斜（深秋时节的山） C. 白云生处有人家（产生，生出） D. 知有儿童挑促织（挑选） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词的解释。 D．“知有儿童挑促织”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，意思：料想是孩子们在拨弄蟋蟀（促织）玩耍。挑：用细长的东西拨弄。 故选D。 6. 下列关于课文内容的说法不正确的一项是（ ） A. 《在牛肚子里旅行》不仅让我们了解了牛消化系统的特点，还让我们感受到了两只蟋蟀之间深厚的友谊。 B. 《一块奶酪》中，蚂蚁队长被奶酪香味吸引，但它为了维护自己的尊严把奶酪给了队伍中最小的蚂蚁。 C. 《大青树下的小学》描写的是边疆的一所民族小学，展现了各民族儿童团结友爱的场景。 D. 《小狗学叫》一文中，根据小狗盲目地向小公鸡、杜鹃学叫的行为可以预测，小狗可能还会向其他动物学叫。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 B．《一块奶酪》讲述了蚂蚁队长面对奶酪香味的诱惑，但最终选择遵守纪律、公平分配，将奶酪分给最小的蚂蚁，以体现团队规则和关爱，强调的是纪律和以身作则，而不是为了“维护自己的尊严”。 故选B。 二、文苑采撷 7. 你会用哪些词语来形容不同的季节？请对下列词语进行分类。 ①冰天雪地 ②硕果累累 ③烈日炎炎 ④春光明媚 ⑤白雪皑皑 ⑥鸟语花香 ⑦桂子飘香 ⑧万物复苏 ⑨滴水成冰 ⑩骄阳似火 春：_________ 夏：_________ 秋：_________ 冬：_________ 【答案】 ①. ④⑥⑧ ②. ③⑩ ③. ②⑦ ④. ①⑤⑨ 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 ①冰天雪地：冰雪覆盖天地，形容非常寒冷。 ②硕果累累：形容果实丰收，秋天是收获的季节。 ③烈日炎炎：太阳非常热，形容天气炎热。 ④春光明媚：春天的阳光明媚美好，形容春天景色宜人。 ⑤白雪皑皑：洁白的积雪银光耀眼。 ⑥鸟语花香：鸟在叫，花在香，形容春天景色美好。 ⑦桂子飘香：桂子指桂花，桂花在秋天盛开，香气浓郁。 ⑧万物复苏：万物都苏醒过来，形容春天生机勃勃。 ⑨滴水成冰：水滴下来就结冰，形容非常寒冷。 ⑩骄阳似火：太阳像火一样热，形容天气炎热。 与春天有关的词语有：春光明媚、鸟语花香、万物复苏。故选④⑥⑧。 与夏天有关的词语有：烈日炎炎、骄阳似火。故选③⑩。 与秋天有关的词语有：硕果累累、桂子飘香。故选②⑦。 与冬天有关的词语有：冰天雪地、白雪皑皑、滴水成冰。故选①⑤⑨。 8. 下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ） A. 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ B. 小狗对小公鸡说。“我跟你学唱歌好吗？” C. “容易极了，我从小就会这样叫，”杜鹃说。 D. “咕……”小狗学着杜鹃叫：“咕……” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 B．“小狗对小公鸡说。”这句话中，句号使用错误。因为“小狗对小公鸡说”后面的内容是小狗说的话，应该用冒号和引号来引出，而不是句号。正确的标点应该是：小狗对小公鸡说：“我跟你学唱歌好吗？” C．这句话中，逗号使用错误。在引用人物话语时，如果话语在前，说话者在后，话语结束时应该用句号，而不是逗号。正确的标点应该是：“容易极了，我从小就会这样叫。”杜鹃说。 D．这句话中，冒号使用错误。在引用人物话语时，如果说话者在中间，前后都有话语，说话者后面应该用逗号，而不是冒号。正确的标点应该是：“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……” 故选A。 3．句子运用。 9. 请用学过的修改符号修改下面的句子。（两处错误） 小语在晚会上唱了一首歌，一支舞，大家让她在表演一个节目，她开心地答应了。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 语病：1、搭配不当，“唱”与“舞”搭配不当，应该在“舞”前面加一个“跳”，或者将“一支舞”删去。2、错别字，“在”应改为“再”。 故修改后的句子：小语在晚会上唱了一首歌，跳了一支舞，大家再让她表演一个节目，她开心地答应了。 10. 参照示例，用拟人的修辞手法仿写一个句子。 示例：清风一来，花儿们便跳起舞来。 ______________________ 【答案】 春雨一来，小草们便探出头来。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，句中“跳舞”一词运用了拟人的修辞手法，赋予了花儿人类的行为，将花儿在风中的自然状态生动地呈现。在仿写时，注意使用拟人的修辞手法。 示例：清风一吹，小草们便开始窃窃私语。 11. 经典诗文默写。 读古诗文，我们在其中感受美好，学习道理。读刘禹锡的《望洞庭》，我们从“_______________，潭面无风镜未磨”中感受湖光与秋月交融的和谐之美；读杜牧的《山行》，我们从“停车坐爱枫林晚，_______________”中感受诗人对秋日的喜爱以及对生命顽强不息的礼赞；读查慎行的《舟夜书所见》，我们从“_______________，散作满河星”中仿佛看到微风拂过江面，孤灯倒影在波纹中变化，好似散落了满河的星光；读袁枚的《所见》，我们从“意欲捕鸣蝉，_______________”中看到了机灵专注的牧童，感受到了童年的乐趣。“二人同心，_______________”告诉我们只要同心协力，再大的困难也能克服；“仁者爱人，_______________”告诉我们要讲仁爱，待人要彬彬有礼。 【答案】 ①. 湖光秋月两相和 ②. 霜叶红于二月花 ③. 微微风簇浪 ④. 忽然闭口立 ⑤. 其利断金 ⑥. 有礼者敬人 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解与默写。 书写时注意“湖、霜、微、簇、忽、断、敬”的正确写法。 12. 口语交际。 每个人的名字都有特殊的含义。班级正在举办“名字里的故事”交流会，请你积极参与。 （1）参与交流会时，下列不属于要注意的事项是（ ） A．把名字来历或含义讲清楚。 B．别人讲话的时候，要礼貌地回应。 C．听别人讲话时，如果有没听清楚或不明白的地方，可以随时打断他人。 D．交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。 （2）下面是老师和大家分享的老舍先生名字里的故事，请根据你的理解参与讨论。 老舍先生原名舒庆春，是父母所起。因为他出生在立春，取名“庆春”是庆贺春天到来、前景美好的意思。上学后，他为自己起了一个别名，叫“舒舍予”。这个别名取得很巧妙，他是把自己的姓拆成两半，成为“舍予”二字。这两字又有深意，是“舍我”——放弃私心和个人利益、奉献自己的意思。后来他取“舍予”中的头一字，前面加一个“老”字，成为“老舍”，当作自己的笔名。 我知道老舍原名“舒庆春”，这个名字的意思是_________________________；而“老舍”这个笔名则来自他给自己取的别名“舒舍予”，“舍予”有两层含义：一是________________，二是________________。 【答案】 ①. C ②. 庆贺春天到来、前景美好 ③. 放弃私心和个人利益 ④. 奉献自己 【解析】 【详解】（1）本题考查口语交际的注意事项。 A．“把名字来历或含义讲清楚”是交流会的核心目的，属于要注意的事项。 B．“别人讲话的时候，要礼貌地回应”中“礼貌回应”体现了倾听与尊重，也属于良好交际习惯，属于要注意的事项。 C．“随时打断他人”不符合交际礼仪，因为打断他人讲话不礼貌，正确做法是等对方讲完后再提问或回应，不属于要注意的事项 D．结合“交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的”可知，交流内容可以是自己或他人的名字体现了灵活性，属于要注意的事项。 故选C。 （2）本题考查口语交际。 结合故事内容“老舍先生原名舒庆春，是父母所起。因为他出生在立春，取名“庆春”是庆贺春天到来、前景美好的意思。”可知，这里讲述了“舒庆春”这个名字的由来及意思，故这个名字的意思是庆贺春天到来、前景美好的意思。 结合故事内容“这个别名取得很巧妙，他是把自己的姓拆成两半，成为“舍予”二字。这两字又有深意，是“舍”——放弃私心和个人利益”可知，“予”是奉献自己。“舍予”有两层含义分别是：放弃私心和个人利益、奉献自己的意思。 第二部分 理解·感悟 三、奇文共赏 课内阅读 在牛肚子里旅行（节选） ①“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 ②“你在哪儿？”青头急忙问。 ③“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” ④青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上、可是那头牛用尾巴轻轻一扫、青头就给摔到地上了，青头不顾疼痛，一骨（gū gǔ）碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼（jiáo jué）的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” ⑤“那我马上就会死掉，”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ⑥青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” ⑦“可是你说这些对我有什么用呢？“红头悲哀地说。 ⑧“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽（yè yàn）……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” ⑨“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬着牙不让自己失去知觉。 ⑩红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了， ⑪这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ⑫“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ⑬红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” ⑭青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！” 13. 用“√”给文中的加点字选择正确的读音。 14. “蹭”在字典中的解释有：①摩擦；②因擦过去而沾上；③慢吞吞地行动。在“蹭来蹭去”中应该选第_____种解释。（填序号） 15. 请你用箭头画出红头在牛肚子里旅行的路线。 牛嘴 第一个胃室 第二个胃室 16. 请你用三个词语简单评价一下青头。 __________________________________ 【答案】13. gū jiáo yàn 14. ① 15. 牛嘴→第一个胃室→第二个胃室→牛嘴 16. 勇敢、聪明、重情 【解析】 【导语】这篇童话以蟋蟀红头的惊险经历为线索，通过拟人化手法生动展现了牛的反刍现象。作者巧妙运用对话推进情节，红头的惊慌与青头的沉着形成鲜明对比，既科普了牛胃结构知识，又传递了友谊与勇气的主题。语言风格活泼，象声词“阿嚏”等细节增强了画面感，结尾“牛肚子里的旅行”的幽默比喻，淡化了危机感，符合儿童文学寓教于乐的特点。叙事节奏张弛有度，将科学知识与冒险故事自然融合，展现了童话创作的独特魅力。 【13题详解】 本题考查多音字。 骨‌ gū‌：指滚动，“一骨碌”里读此音，表示迅速地一滚或一转。 gǔ‌：人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织；像骨的东西；指文学作品的理论和笔力；指人的品质、气概。 咽‌ yè‌：因悲痛梗塞而说不出话来，如“呜咽”“哽咽”。 yàn‌：使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去。 嚼‌ jiáo‌：用牙齿咬碎，如“嚼东西”“细嚼慢咽”。 jué‌：义同“嚼”（jiáo），用于某些复合词和成语，如“咀嚼”。 一骨碌（yī gū lu）‌ ：迅速地一滚或一转，形容动作灵活、快速。“骨”读“”。 细嚼慢咽（xì jiáo màn yàn）‌：指速度低、迟缓；使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去。整体意思指慢慢地吃东西，引申为慢慢去体味。“咽”读“yàn”， 仔细嚼（zǐ xì jiáo）‌ 解释‌：用牙齿咬碎。“仔细嚼”整体意思就是细心地用牙齿磨碎食物 。“嚼”读“jiáo”。 【14题详解】 本题考查词语解释。 从第⑪段的“青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”可知，青头是在用身体反复摩擦牛的鼻孔，目的是引起牛打喷嚏。故选①。 【15题详解】 本题考查对文段内容的理解。 根据原文第③段“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”（在嘴里），第⑤段“它和草已经一起进了牛的肚子”（进入胃室），第⑩段“红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里”，可以清晰地画出红头在牛体内的移动路径。即：牛嘴→第一个胃室→第二个胃室→牛嘴。 【16题详解】 本题考查人物的分析。 机智勇敢‌：出自第④段“青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了，青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊：‘躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……’” 当得知红头被牛吃到嘴里后，青头没有丝毫犹豫，立刻蹦到牛身上试图解救红头，即便被牛尾巴扫落摔到地上，不顾自身疼痛，马上爬起来给红头提供关键信息，告诉红头躲避危险的方法，这种在紧急情况下迅速做出反应并采取行动的行为体现了它的机智勇敢。 知识丰富‌：出自第⑥段“青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：‘红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！’” 青头清楚牛胃的结构特点，知道前三个胃室主要储存食物，第四个胃室负责消化，并且能利用这些知识安慰红头，让红头不要害怕，说明它具备丰富的关于牛的知识，体现出知识丰富这一特点。 重情重义‌：出自第⑪段“这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”以及第⑭段“青头笑眯眯地说：‘不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！’” 为了救出红头，青头不顾自身危险，爬到牛鼻子上，用身体蹭牛鼻孔，最终让牛打喷嚏把红头喷了出来，成功解救了朋友。解救成功后还安慰红头，让它不要哭，把这次惊险的经历当作一次旅行，这充分体现了青头对朋友的关心和重视，重情重义。 课外阅读 白熊先生的苦恼 ①白熊先生是《北极趣味画报》的主编，是个深度近视眼，离开眼镜简直没法生活。今早，眼镜意外不见了。 ②出门前，他先找帽子，只见帽子挂在墙上，他随手摘下就扣在头上了。可是这是朋友送给他的一个漂亮的瓷盘，盘子在他头上转了两圈，滚下来，砸在他的脚上摔成了碎片。 ③他找袜子，他左脚穿上黑袜子，是他夫人的。右脚穿的红袜子，是他女儿的。 ④他往自己头上淋些香水，其实，这是他儿子的蓝墨水瓶。他变成了一个可怕的蓝脸熊。 ⑤他儿子正在院子里玩，随手把两辆电动玩具车放在家门口，白熊先生以为是一双鞋，刚把脚伸进去，还没等他站稳，电动玩具车就开动了。白熊先生像一匹马似的冲了出去。 读到这里，我预测：他儿子看见屋里冲出一个“蓝脸怪物”，__________________________（他的儿子会有什么反应？） ⑥白熊先生撞在一位先生身上。他赶忙抱住先生，连连说对不起，可是，再一瞧，那位先生戴的不正是他的眼镜吗？他一把夺过眼镜戴上，这才看清：这是他儿子堆的雪人，这个调皮鬼把父亲的眼镜给雪人戴上了。 ⑦白熊先生叹了一口气，走进办公室。他要写一篇文章，刊登在他的《北极趣味画报》上。题目是：白熊先生的苦恼。第一句话是：注意，请保护好自己的眼睛…… 17. 运用多种方法理解难懂的词语。 （1）“苦恼”可以用拆字组词法来理解，“苦”的意思是______（A．辛苦 B．痛苦），“恼”的意思是______（A．烦恼 B．恼怒）。因此，“苦恼”的意思是__________________。 （2）通过联系上下文，我还知道白熊先生的“苦恼”具体是指（ ） A．他是个深度近视眼，离开眼镜简直没法生活。 B．白熊先生想写一篇文章，不知道怎么写。 18. 深度近视的白熊先生没戴眼镜，把“盘子”看成了“帽子”，因此闹出了笑话。他还把“蓝墨水”和“电动玩具车”分别看成了什么呢？请你照样子，完成下面的思维导图。 19. 读到文章第⑤自然段时，白熊先生的儿子看到屋里冲出一个“蓝脸怪物”，会有什么反应呢？请把你的预测写在下面的横线上。 ________________________________ 20. 读完文章，你知道白熊先生的眼镜为什么不见了吗？请将原因写下来。 ____________________________ 【答案】17. ①. B ②. A ③. 痛苦而烦恼 ④. A 18. 香水 鞋子 19. 吓得哇哇大叫，赶紧跑开，还以为家里进了怪物。 20. 白熊先生的儿子把他的眼镜戴在了堆的雪人身上。 【解析】 【导语】这篇《白熊先生的苦恼》以幽默的笔触，围绕深度近视的白熊先生丢失眼镜后的一系列糗事展开，情节诙谐有趣，通过错认盘子为帽子、蓝墨水当香水等荒诞细节，既展现了近视的“苦恼”，又充满童真趣味，结尾的文章创作也巧妙点题，是一篇充满生活气息与幽默色彩的短篇故事。 【17题详解】 本题考查理解词语及词语在具体语境中的含义。 （1）结合标题“白熊先生的苦恼”可知，“苦恼”可以用拆字组词法来理解，“苦”字，在“苦恼”中表示内心的难受，“痛苦”更贴合这种情绪，“辛苦”侧重于身体的劳累，不符合语境，故选B；“恼”字，“烦恼”体现了烦闷、苦恼的状态，“恼怒”侧重生气发怒，与“苦恼”的语义不符，故选A；所以“苦恼”的意思是痛苦而烦恼。 （2）结合文章第①自然段“白熊先生是《北极趣味画报》的主编，是个深度近视眼，离开眼镜简直没法生活。今早，眼镜意外不见了”联系上下文可知，后文他把盘子当帽子、蓝墨水当香水、电动玩具车当鞋等一系列糗事，都是因为丢失眼镜、深度近视导致的，都表明他的“苦恼”是作为深度近视眼离开眼镜简直没法生活。而白熊先生想写一篇文章不知道怎么写在文中并未体现是他主要的苦恼。 故选A。 【18题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文章第②自然段“出门前，他先找帽子，只见帽子挂在墙上，他随手摘下就扣在头上了。可是这是朋友送给他的一个漂亮的瓷盘，盘子在他头上转了两圈，滚下来，砸在他的脚上摔成了碎片”可知，白熊先生把“盘子”看成了帽子。 结合文章第④自然段“他往自己头上淋些香水，其实，这是他儿子的蓝墨水瓶。他变成了一个可怕的蓝脸熊”可知，白熊先生把“蓝墨水”看成了香水。 结合文章第⑤自然段“他儿子正在院子里玩，随手把两辆电动玩具车放在家门口，白熊先生以为是一双鞋，刚把脚伸进去，还没等他站稳，电动玩具车就开动了。白熊先生像一匹马似的冲了出去”可知，白熊先生将电动玩具车看成了鞋子。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 结合文章第④自然段“他往自己头上淋些香水，其实，这是他儿子的蓝墨水瓶。他变成了一个可怕的蓝脸熊”以及第⑤自然段“他儿子正在院子里玩，随手把两辆电动玩具车放在家门口，白熊先生以为是一双鞋，刚把脚伸进去，还没等他站稳，电动玩具车就开动了。白熊先生像一匹马似的冲了出去”可知，白熊先生误将蓝墨水当香水变成“蓝脸熊”，又因近视错把电动玩具车当鞋，被带着慌乱冲出门，这是儿子看到“蓝脸怪物”的核心背景。结合儿童天真烂漫且性格多元的特点，孩子不会只本能恐惧，还可能因“蓝脸”的怪异与父亲熟悉的身形形成反差而觉得滑稽。同时贴合故事整体幽默诙谐的基调，预测需兼顾童真与趣味性，推测儿子会先愣神打量，认出父亲的轮廓后，忍不住哈哈大笑，还会边笑边指着他喊“爸爸怎么变成蓝脸啦”，这样的反应既符合孩子的性格特质，又能延续故事的诙谐感，且不影响后文父亲发现眼镜真相的情节推进，让预测更具合理性和感染力。 示例：读到这里，我预测：他儿子看见屋里冲出一个“蓝脸怪物”，先是一惊，看清是父亲的身形后，立刻捂着嘴笑个不停，蹦跳着上前喊道：“爸爸，你怎么变成蓝脸啦！踩着玩具车跑的样子太有趣啦！” 【20题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文章第⑥自然段“白熊先生撞在一位先生身上。他赶忙抱住先生，连连说对不起，可是，再一瞧，那位先生戴的不正是他的眼镜吗？他一把夺过眼镜戴上，这才看清：这是他儿子堆的雪人，这个调皮鬼把父亲的眼镜给雪人戴上了。”可知，白熊先生的眼镜不见了，是因为他调皮的儿子把眼镜戴在了自己堆的雪人身上。 第三部分 表达·交流 四、妙笔生花 21. 在你的“快乐宝藏盒”里，哪一次经历是那颗最璀璨的宝石？是和小伙伴们的一次尽情嬉戏，还是与家人共度的一段温馨旅程？请轻轻打开它，选择那件让你嘴角不自觉上扬的往事，把当时的欢笑和感动记录下来，和大家分享当时的心情吧！ 要求：题目自拟；内容清楚，语句通顺；书写工整；不少于300字。 【答案】例文： 那颗会发光的石子 我的“快乐宝藏盒”里收藏着许多宝贝，但最璀璨的宝石，是外婆教我认星星的那个夏夜。 那年我七岁，在外婆家过暑假。停电的夜晚，外婆搬出竹椅，摇着蒲扇说：“今晚老师多，咱们上课去。”我懵懂地跟着她走到院中。 “看，那是北斗星。”外婆的手指向北方。我眯起眼，在密密的星群里辨认了好久，终于看见了那个歪歪扭扭的勺子。“勺口指着的就是北极星，迷路的人全靠它。”外婆的声音像夜风般轻柔。 她接着讲牛郎织女，讲银河两岸的相思。我靠在她膝上，忽然问：“他们现在还能见面吗？”外婆笑了，指着一颗划过的流星：“你看，那就是赶着去搭桥的喜鹊。” 那晚，我认识了十二个星座，记住了每颗星星的故事。更重要的是，我明白了为什么外婆总说——地上一个人，天上一颗星。每个人都在宇宙中有自己的位置，发着独一无二的光。 如今，每当我仰望星空，耳边总会响起外婆的软语。那个普通的夏夜，因为有了星星和外婆的爱，成了我心中永远发光的宝石。它教会我：真正的宝藏，是那些把平凡变成神奇的温暖时光。 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 本题为话题作文，要求联系自己的生活经验，从你的“快乐宝藏盒”里，选择一次让你嘴角不自觉上扬的往事的经历写下来，在写作的时候，要详细描写快乐的过程，并简要描述当时的场景或心情，也可穿插当时的心理活动或感受，让内容更真实动人。 开头：用一个生动的比喻或场景描写，引出“快乐宝藏盒”的概念。 中间：详细描述那件让你嘴角不自觉上扬的往事，注意加入感官描写（看到的、听到的、感受到的）。 结尾：用简洁的语言总结这次经历的意义或对你的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $