19.2 广播电视与通信 19.3 走进互联网 课件-2025-2026学年物理沪粤版九年级下册

第十九章 电磁波与信息时代 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 -返回目录- 情境导入 课标要求     　　生活中我们经常会听广播、看电视和打电话，这些声音和图像是怎样传过来的呢？ 1.了解无线电广播、电视、移动电话的工作过程. 2.常识性了解微波通信、光纤通信、网络通信. 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 课前|自主预习 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 1.无线电广播信号的发射和接收 (1)发射：通过话筒把　 　信号转变成　 　信号，即音频信号→把音频信号加载到高频电流上，形成调制信号→　 　后的调制信号通过天线发射出去，以　 　的形式在空中传播.  (2)接收：收音机的天线接收到电磁波→通过调谐和检波把其中的音频信号取出并放大，通过　 　还原成　 　.  声音 电 放大 电磁波 扬声器 声音 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 2.电视信号的发射和接收 (1)发射：通过摄像机把声音和图像变成音频信号和视频信号→通过天线发射出去，以　 　的形式在空中传播.  (2)接收：电视机接收到电磁波，将视频信号通过　 　还原成图像；将音频信号通过　 　还原成声音.  电磁波 显示屏 扬声器 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 3.卫星通信：是以卫星为　 　的通信方式，在地球赤道上方距地面某一高度的圆周上均匀放置　　颗同步卫星，它们发送的　 　信号几乎可覆盖全球.  4.移动通信：移动电话(手机)的声音、图像信息是由空间的　 　来传递的.手机既是无线电　 　台，又是无线电　 　台.手机的体积很小，发射功率不大，它的天线也很简单，灵敏度也不高.因此，它跟其他用户的通话要靠功率较大的　 　来转接. 中继站 3 微波 电磁波 发射 接收 基站 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 课堂|探究学习 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 如图甲所示的是无线电广播信号的　 　过程，其中元件A是 　 　；如图乙所示的是无线电广播信号的　 　过程，其中元件B是　 　.  广播、电视和移动通信 发射 话筒 接收 扬声器 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 如图所示是电视广播中图像信号的发射过程，请运用有关的物理知识，完成5~6题. 5.在发射过程中，摄像机把图像变成　 　.发射机把　 　加载到频率很高的电流上，通过　 　发射到空中.  6.在接受过程中，电视机的天线接收到带有　 　信号的　 　，通过把图像信号取出并放大，由　 　把它还原成图像.  电信号 电信号 发射天线 电 电磁波 显示器 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 手机是人们常用的通信工具，下列有关手机的说法中，错误的是 ( ) A.手机通话时，信号是靠电磁波传递的 B.给手机电池充电时，电能转化为电池的化学能 C.调节手机音量是为了改变声音的音调 D.由于电流的热效应，手机长时间通话时温度会升高 移动通信、卫星通信 C 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 7.科学研究发现，儿童对手机辐射吸收是成年人的三倍左右，所以儿童尽量要远离手机.使用手机时辐射的是 ( ) A.声波 B.机械波 C.电磁波 D.超声波 C 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 8.关于现代通信，下列说法正确的是 ( ) A.电磁波可以在真空中传播，传播速度约为340m/s B.移动电话是靠电磁波传递信息的 C.卫星通信是利用次声波来传递信息的 D.我国“北斗”卫星导航系统是利用超声波进行定位的 B 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 课后|巩固提升 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 9.各地高高耸立的电视塔是地标性建筑，电视塔上天线的作用是 ( ) A.让声音、图像信息转化为电信号 B.让声音、图像信号加载到高频电流上 C.让音频、视频电信号加载到高频电流上 D.让载有音频、视频信号的高频电流产生电磁波 【基础评价】 D 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 10.小明跟同学们上完信息课时，从微机室中出来，大家议论纷纷，有以下几种说法，你认为不正确的是 ( ) A.利用上网可以查阅所需的各种资料，比学校资料室中要全多了 B.利用上网可以看到不断更新的新闻，比报纸要快多了 C.利用上网可以发送电子邮件，把人们的空间距离缩短了 D.只有收件人的计算机在开机状态，我们才能向他发送电子邮件 D 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 11.从古至今，人类活动离不开对信息的收集、传递和使用.下列说法错误的是 ( ) A.手机既能发射电磁波，又能接收电磁波 B.“北斗”卫星导航系统是利用电磁波传递信息的 C.电磁波在真空的传播速度为3×108m/s D.卫星通信是利用基站作为中继站，进行通信 D 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 12.关于卫星通信的说法正确的是 ( ) A.卫星通信的信号由通信卫星发射 B.卫星通信的信号是微波信号 C.卫星通信发送广播信号 D.卫星通信接收电视信号 B 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 13.下列各种活动中，能通过互联网做到的是 ( ) A.远程学习物理课程 B.传送网购的运动鞋 C.输送发电厂的电能 D.传输纸质信件 A 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 14.关于广播、电视、移动电话的信息发射和接收过程，下列说法错误的是 ( ) A.它们都是靠电磁波传递信息的 B.在发射时，它们都要把电信号加载到高频电流上 C.它们都只有接收功能，没有发射功能 D.移动电话既有接收功能，又有发射功能 C 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 15.收音机通过　 　接收无线电波，机内的电子电路把从接收到的无线电波中选出的音频电信号加以放大，再通过扬声器把　 　转换成 　　 .  16.将手机悬吊在玻璃瓶内，用抽气机抽去瓶内的空气.呼叫瓶内手机，这时手机的显示屏上　 　显示来电信号，　 　(前两空均填“能”或“不能”)清楚地听到手机的铃声，说明电磁波的传播　 　(填“需要”或“不需要”)介质.  天线 电信号 声信号 能 不能 不需要 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 17.如图为悬浮式无线蓝牙音箱，可通过　 　(填“超声波”或“电磁波”)与手机进行无线通信.其底座里有电磁铁，通电后产生　 　，可使箱体悬浮在空中，这利用了同名磁极相互　 　的原理.  电磁波 磁场 排斥 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 18.阅读短文，回答问题. NFC技术 NFC的中文全称为近场通信技术，其中“近场”是指临 近电磁场的无线电波.NFC是一种短距高频的无线电 技术，广泛应用于支付、安防、标签等. 相关标准规定NFC的通信距离为10cm以内，NFC是在非接触式射频识别技术的基础上，结合无线互联技术研发而成，它为我们日常生活中越来越普及的各种电子产品提供了一种十分安全快捷的通信方式.NFC工作模 【素养实践】 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- 式分为被动模式和主动模式，被动模式中NFC发起设备利用供电设备的能量来提供射频场，并将数据发送到NFC目标设备，在此模式下，NFC发起设备可以检测非接触式卡或NFC目标设备，与之建立连接；主动模式中，发起设备和目标设备在向对方发送数据时，都必须主动产生射频场，它们都需要供电设备来提供产生射频场的能量，主动模式可以获得非常快速的连接速率. (1)NFC的中文全称为　 　，该技术在真空中　 　(填“能”或“不能”)使用.  (2)使用NFC银行卡刷卡消费属于　 　(填“主动”或“被动”)模式.请举出生活中利用NFC被动模式的一个实例：　 　.  近场通信技术 能 被动 刷手机公交卡 19.2　广播电视与通信 19.3　走进互联网 课堂|探究学习 课后|巩固提升 课前|自主预习 -返回目录- -返回目录- $