专题04 古代诗歌阅读+名篇名句默写（学考真题汇编，广东专用）高中语文

专题04 古代诗歌阅读+名篇名句默写 题型 考查内容 简答题 鉴赏诗歌语言 简答题 评价诗歌思想感情 简答题 鉴赏艺术手法 简答题 鉴赏诗歌形象 选择题 理解诗歌内容 简答题 名篇名句默写 简答题 鉴赏诗歌语言 一．（2025·广东）阅读下面的宋诗，完成小题。 霁夜① 孔平仲 寂历帘栊深夜明②，睡回清梦戍墙铃。 狂风送雨已何处，淡月笼云犹未醒。 早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。 明朝准拟南轩望，洗出庐山万丈青。 [注]①霁：雨后初晴。②帘栊：帘子和窗户。 1．诗题是“霁夜”，尾联却写“明朝”，谈谈你的理解。 2．学校诗画社拟开展“以画配诗”活动，请选择至少两种景物为本诗配画，表现霁夜的清静，并说明理由。 【答案】1．①虚实结合。“霁夜”指雨后初晴的夜晚，前三联霁夜的景色是实写；尾联“明朝”是指第二天的早晨，明朝的景色是虚写。 ②想象。尾联诗人想象雨洗后第二天庐山苍翠欲滴的景色。 ③诗人将时间交叉延展，表达了诗人对秋夜雨霁清静景色的喜爱之情。 2．示例一：景物：狂风、雨、淡月、笼云。理由：颔联描写狂风暴雨过后，月亮被薄云笼罩。通过对淡月笼云的描写，营造出一种宁静、幽远的氛围，使读者身临其境。运用了对比的手法，诗人回忆雨前的狂风暴雨，与眼前淡月笼云的宁静形成鲜明对比，表现出霁夜的清静。 示例二：景物：堕叶、流萤。理由：颈联描绘了秋叶飘零发出声响，流萤带着微弱的光芒在黑暗中闪烁的景象，堕叶和流萤相结合，既能表现夜的宁静与清冷，又能通过落叶的飘零和流萤的闪烁，赋予画面动态的美感。这种动静结合的方式让画面更加生动，充分展现出了霁夜的清静之美。 【解析】1．本题考查诗歌鉴赏语言和内容的能力。 ①首联先写醒后所见，再写由戍墙响铃而梦醒；颔联叙述风雨交加的情景，早在梦醒前便已是“淡月笼云”了；颈联写眼前风吹叶落，萤火横飞；尾联推想经过雨洗之后的庐山，明日必然是苍翠欲滴。前三联实写，尾联通过想象之景虚写。 ②“明朝准拟南轩望，洗出庐山万丈青”为想象之景，想象经过雨洗之后的庐山，明日必然是苍翠欲滴的景色。 ③诗题为“霁夜”，但尾联通过“明朝”的展望，进一步深化了“霁夜”的主题。诗人由夜晚的雨后初晴，联想到次日清晨的明朗景象，与“霁夜”的清新宁静相呼应，增强了诗歌的意境和感染力，形成时间上的自然延续，表达了诗人对秋夜雨霁清静景色的喜爱之情，表现出诗人对美好未来的期待和乐观情绪。 2．本题考查诗歌鉴赏景物形象的能力。 （1）颔联写景，景物主要有：狂风、雨、淡月、笼云。理由：颔联写诗人忽然想起睡前曾有急风骤雨，虽然眼前这淡月笼云的景象还是一样，但那急风骤雨现在已不知飘向何处了。狂风暴雨之后，出现清冷的月色和笼罩的云层，“淡月笼云”体现夜色的朦胧静谧，给人一种朦胧之感，更营造出一种宁静、幽远的氛围。前后对比，诗人回忆雨前的狂风暴雨，与眼前淡月笼云的宁静形成鲜明对比，表现出霁夜的清静。配画时可渲染柔和的月光，突出清幽氛围。 （2）颈联有“秋声随堕叶”“凉意伴流萤”，景物可选堕叶、流萤。理由：颈联写只留下早就开始零落的秋叶飘到地面时发出声音，眼前也似乎浮现出草坡上的萤火虫在凉意渐浓的夜空中划出流动的光。堕叶和流萤相结合，既能表现霁夜的宁静与清冷，又能通过落叶的飘零和流萤的闪烁，赋予画面动态的美感。这种动静结合的方式，既符合诗歌的意境，又能让画面更加生动，充分展示霁夜的清静之美。 二．（2024·广东）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 春日京中有怀① 杜审言 今年游寓独游秦，愁思看春不当春。 上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。 公子南桥②应尽兴，将军西第③几留宾。 寄语洛城风日道，明年春色倍还人。 【注】①诗人长居洛阳，本诗为诗人寓居长安时所作。②南桥：洛阳的天津桥风景点。③西第：代指洛阳豪华的楼堂馆所。 3．诗人为什么说“看春不当春”？请结合全诗内容简要分析。 4．请赏析本诗第四联。 【答案】3．①因为诗人此时是“游寓独游”在秦地，独在异乡的愁绪与寂寥让诗人“看春不当春”。 ②“花徒发”“叶漫新”在诗人眼里花叶白白地开放生长，诗人睹物感怀，满腹惆怅。 ③颈联写诗人想象洛阳亲友欢宴的场景，反衬自己的孤寂，表达了对亲友的思念，友人不在旁让诗人感觉“看春不当春”。 ④尾联表明诗人太熟悉洛阳的一切了，他思念洛城的人，更留恋洛城的春光美景，表达了诗人对洛城风光、亲友的思念和向往，期盼自己能够再回到洛阳。所以此刻让诗人觉得“看春不当春”。 4．①诗人用拟人的手法，直接和大自然进行对话，表达了诗人对洛阳春日的深沉眷恋； ②诗人运用想象的手法，“明年春色倍还人”，诗人展开想象，要求自然加倍补偿自己，表现了诗人展望未来的乐观风趣。诗人一反孤独伤感之情，放眼未来，升华主题。 【解析】3．本题考查学生赏析诗歌内容的能力。 “愁思看春不当春”，诗人直呼“这春天的景色多么美好，我却因为乡愁无心赏玩！”宦游对诗人来说本为平常事，而今年所不同的是“独游秦”。“独游秦”三字，将诗人“独在异乡为异客”的寂寥情怀表现得既充沛又含蓄。 “上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新”，颔联描绘长安景色，上林苑里鲜花盛开却无人欣赏，细柳营前，柳枝新绿却无人看顾。花木随着季节开花结果，是自然规律，绘景是为写情，这联是首联诗中“愁思看春不当春”的具体化描述，形象地表现诗人睹物感怀的惆怅心绪。 “公子南桥应尽兴，将军西第几留宾”，颈联描绘的是诗人想象中洛阳友人赏春欢宴的情景。他们在南桥群游兴尽而归，又在西第集宴豪饮。这欢畅的场面，正与自己“独游秦”形成鲜明的对照。诗人运用这一虚笔来反衬自己的孤寂，突出对友人怀念的深沉和思归之切。 尾联表明诗人太熟悉洛阳的一切了，他思念洛城的人，更留恋洛城的春光美景，表达了诗人对洛城风光、亲友的思念以及期盼自己再回到洛阳。 4．本题考查学生对诗句的鉴赏能力。 从表达技巧角度探究，此联“寄语洛城风日道，明年春色倍还人”，作者向着遥远的洛阳，对着春天的景物说，等我和朋友再相聚的时候明年的春天一定要加倍地还给我一个更美的春色，这是把春天的景物当成人来对话，运用了拟人的修辞，表现作者怀念洛城的风日，更留恋洛城的春光美景之情。 从构思和情感角度探究，尾联构思新颖，前文写出诗人独在异乡为异客的独游和寂寥，但在结尾却构思新奇，不再困于独处的寂寥落寞，而是放眼未来，扩大了“有怀”的范围，也流露出诗人的乐观天真、幽默风趣。 简答题 评价诗歌思想感情 一．（2023·广东）．阅读下面的元诗，完成小题。 楚州①夜泊 【元】俞俊 漏鼓声频欲四更，野航灯火对愁明。 城头楚语惊乡梦，船尾吴歌动客情。 漠漠水云听雁度，潇潇风雨自鸡鸣。 离群远道何嗟及，未必江湖老此生。 【注】①楚州：古地名，元代指淮安府路，下辖淮阴、山阳等地。 (1)首联“漏鼓声频欲四更，野航灯火对愁明”描绘了怎样的画面？ (2)全诗表达了作者哪些思想情感？请简要分析。 【答案】(1)①诗句描绘了一幅江船野火图，首联上句写江岸漏鼓之声，下句写江上野船灯火。漏鼓报时，将欲四更，对灯无眠的客子愁思起伏，不觉时辰已近四更天气，故觉报时之声频频传来。②作者闻漏鼓之声反觉其频，因为客子此时沉浸于因回忆思念故乡所产生的“乡梦”之中，温馨、甜蜜，使他反觉时辰太快，反衬出客愁，含蓄巧妙。 (2)①思乡之情。漏鼓之声惊扰了诗人的思乡之梦，于是对灯而愁、四更无眠。②孤独之感。江中船上的吴声歌谣，与城头楚语遥相呼应，强化一个令客子感觉陌生、凄凉的环境，产生一种天涯孤鸿的孤独感。③追悔之情。诗人面对“离群”生涯，嗟叹追悔，后悔不该离乡背井，尝尽客愁滋味，浪迹江湖，老此一生。 【解析】（1）本题考查学生赏析诗歌画面的能力。 画面题首先需要概括画面，然后分析诗句情感。 首联上句写江岸漏鼓之声，下句写江上野船灯火。漏鼓报时，将欲四更，对灯无眠的客子愁思起伏，不觉时辰已近四更天气，故觉报时之声频频传来。以前的诗人写客地愁思，总是慨叹长夜时辰太长，像是永远也熬不到天明。此诗作者闻漏鼓之声反觉其频，似甚费解。其实客子此时沉浸于“乡梦”之中，对故乡一草一木，一山一水的思念，对家里亲人的美好回忆，使他反觉时辰太快。这里的“乡梦”，并非梦回故乡，而是因回忆思念故乡所产生的一种幻象，犹梦境一般的温馨、甜蜜。这“乡梦”正是身在异地医治思乡病的，反衬出客愁，含蓄巧妙。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。 思乡之情，诗歌首联上句写江岸漏鼓之声，下句写江上野船灯火。漏鼓报时，将欲四更，对灯无眠的客子愁思起伏，不觉时辰已近四更天气，故觉报时之声频频传来。作者闻漏鼓之声反觉其频，因为客子此时沉浸于因回忆思念故乡所产生的“乡梦”之中，温馨、甜蜜，使他反觉时辰太快，反衬出客愁。 孤独之感，诗歌颔联，描写岸上的楚州话语时时传入客子耳中，听着这异声异调的话音，搅动着一个异乡人的异域陌生之情。江中船上的吴声歌谣，与城头楚语遥相呼应，强化一个令客子感觉陌生、凄凉的环境，产生一种天涯孤鸿的孤独感，似乎依稀的乡梦因楚语吴歌的刺激而难以继续。 追悔之情，“城头”一联描写自船而望，水云漠漠，风雨潇潇，适有飞雁掠舟鸣过。在风雨之夜倍觉凄苦；岸上鸡鸣，适与雁叫之声相应。诗人嗟叹，追悔，不该离乡背井，尝尽客愁滋味，浪迹江湖，老此一生。“何嗟及”即嗟何及之意，“未必”即是不必，总收前幅触景生情文字，谓欲结束客游的“离群”生涯，把“乡梦”变成与亲人乡土亲近的事实。 二．（2022·广东）阅读下面的唐诗，完成小题。 张谷①田舍 〔唐〕储光羲 县官清且俭，深谷有人家。 一径入寒竹，小桥穿野花。 碓②喧春涧满，梯倚绿桑斜。 自说年来稔③，前村酒可赊。 注：①张谷：华山谷名。②碓：水碓，舂米的工具。③稔：谷物成熟，丰收。 (1)颔联“一径入寒竹，小桥穿野花”具体描绘了怎样的景色？ (2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】(1)通过描写一条幽静的小路进入清寒的竹林，小桥穿过茂盛的野花，描绘了一个清幽、淡雅的乡间美景，“寒竹”与“野花”皆不是富贵之物，小路小桥更显清悠之感渲染了一种田园风光的气氛。 (2)①身在官场中，却住在深山中，行为清廉节俭，表达了诗人高雅的品性。 ②心灵沉醉在清幽的山色与乡野的气氛中，表达了诗人对自然风光的赞美以及对农家生活的热爱。 ③自述来年丰收的场景，表达了诗人对一片安详、衣食无忧的生活的欣慰和对政治清明的赞赏。 【解析】（1）本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。 “一径入寒竹，小桥穿野花”意思是：一条小路蜿蜒进入清寒的竹林，一个小桥穿过茂盛的野花。诗人穿过青翠竹林掩映的小径，走过小桥，边走边观赏清涧两岸盛开的野花。 “入”写出了春天里此处茂林修竹生机勃勃空气清新的景象，“穿”写出了春天此处野花遍地的美好可爱而又淳朴自然的农村田园风光。而这一“入”一“穿”所引出的景象则又为下文描写张谷田舍生活的情景起了烘托和映衬的作用：就在“寒竹”和“野花”这样清幽、淡雅的乡间美景的“深谷”之中，生活着淳朴闲适的农家。 （2）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①诗人在一个春日里，去拜访深山谷中的农家。首句“县官清且俭”，指出了这个县的长官清廉正直、节俭爱民。身在官场中，却住在深山中，行为清廉节俭，表达了诗人高雅的品性。 ②“一径入寒竹，小桥穿野花”诗人穿过青翠竹林掩映的小径，走过小桥，边走边观赏清涧两岸盛开的野花。“碓喧春涧满，梯倚绿桑斜”春水涨满了山涧，哗哗地流淌着；设在溪岸上的水碓，不停地转动、起落，发出渲闹的声音。在诗人听来，仿佛是唱着一首五谷丰登的歌。接着，诗人步入桑树林。一架架木梯子斜靠在桑树旁边。农民们正忙碌着采摘桑叶。采桑要用梯子，足以说明桑树的丰茂，叶子的肥硕，也预示蚕茧的丰收。这四句顺着诗人的游踪，描写田舍的美丽风光与农民们和平的劳动生活，写得绘声绘色，曲折有致，引人入胜。作者的心灵沉醉在清幽的山色与乡野的气氛中，表达了诗人对自然风光的赞美及对农家生活的热爱。 ③“自说年来稔，前村酒可赊”是田舍主人对诗人的谈话。他告诉来访的客人：近年来这里的收成不错。在前面的村子里，买酒还可以赊欠呢。这两句以农民自己的语言，描写他们以辛勤劳动换来的丰足生活。语言朴素而有情趣，形象而逼真地表现了农民的口吻和心理，表达了诗人对一片安详、衣食无忧的生活的欣慰和对政治清明的赞赏。 简答题 鉴赏艺术手法 一．（2021·广东）阅读下面这首词，完成小题。 浣溪沙·新年夜坐 [清]万树 猿和风声落槛边，鼠窥人影过灯前。乱书翻尽不成眠。 夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年。可堪身滞海南天。 (1)这首诗的上片是怎样围绕“夜坐”展开描写的？ (2)简析“夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年”两句的妙处。 【答案】(1)“猿”“风声”从听觉的角度展开描写，在新年夜听到猿叫和风吹的声音，“落”把看不见的声音化成具体可感的东西，风和猿声两意象叠加在一起，倍增新年独坐的凄凉。 “鼠”“过灯前”从视觉的角度展开描写，“窥”“过”灯前，写出了鼠无惧诗人，颇有它乃此间主人的感觉，益发表现出诗人客居外乡之感。 “乱书翻尽”是细节描写，表现的是诗人对不能回家的愤怒之情。 (2)对偶的修辞手法。“夜”与“年”叠词，既形象地传达出“哽咽”的味道（夜夜夜、年年年），又表达出每年（年年）每夜（夜夜）都陷入愁苦中和年华已逝的悲哀的意思，加强了感情，同时也使诗歌的韵律感更强。 【解析】（1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 “猿和风声落槛边”，猿声和着风声，在外面响动。主要从听觉角度来写。“猿声”“风声”本是看不见的，但是一个“落”字把这些声音化成具体可感的东西，听着外面的风声和猿声，在这样的环境中夜坐。标题交代“新年夜坐”，这样就增添了新年独坐的凄凉。 “鼠窥人影过灯前”，老鼠窥视着人影子，从灯前经过。这样的场景描写，老鼠本来是怕人的，但是此时此处老鼠无惧诗人，从灯前过，有一种主人之感。这样更增添了诗人作客外乡的伤感之情。 “乱书翻尽不成眠”，书都翻完了，还是无困意。“书翻尽”，是细节描写。在新年之际，诗人客居外乡，不能归家团聚，内心是充满遗憾愤怒的。以“书翻尽”这个细节来发泄内心的愤怒。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 “夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年”，每天夜里在夜深人静时长夜漫漫，愁苦难眠；每年在过年时节慨叹时光似水，又是一年飞逝而去。 “夜夜”表示每夜，“夜深”是指在夜深的时候，分别作“愁”的状语；“年年”是每年；“年节”是指在过年的时候，分别作“惜”的状语。前后词性相对，结构对称，为对偶句。 “夜夜”“年年”突出“愁”“惜”这种思绪出现的频率之多，表达出作者羁旅在外的孤苦和慨叹时光流逝、青春不在的伤感。从词语节奏上分析，叠词增加了节奏感，读起来能传达出一种“哽咽”的感觉。 二．（2019·广东）阅读下面的唐诗,完成下题。 客行 [唐]马戴 路歧长不尽，客恨杳难通。 芦荻晚汀雨，柳花南浦风。 乱钟嘶马急，残日半帆红。 却羡渔樵侣，闲歌落照中。 你如何理解尾联的含意?它有什么表达效果? 【答案】①诗人漂泊在外,行色匆匆,沿途景色都给他一种凄凉之感；而渔夫樵夫却能够在夕阳下歌唱,安逸悠闲,令人羡慕。②用渔樵侣的闲适安逸,反衬诗人客行奔波的辛苦与无奈(或:表达对隐逸生活的向往)。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌内容和作用的能力。解答这类题目，一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，领悟思想情感；表达技巧解答时，第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。此题可结合词的注释，抓住关键词，通过联想来体会其表达的情感。 题目为《客行》，意思是客居他乡，行走在外。尾联“却羡渔樵侣，闲歌落照中”，根据字的含义，可以得知，但是羡慕渔夫樵夫，唱着悠闲地歌在落日余辉中，然后再联系整首诗的意境，利用联想和想象加以润色描摹。 尾联可以说采用了反衬的表现手法，诗句中写到了与自己不同的另一种生活，渔夫樵夫悠闲自在生活，作者对这种生活的态度是一个字“羡”，所以不免产生对自己的漂泊生活的无奈或对隐逸生活的向往。 简答题 鉴赏诗歌形象 一．（2019·广东）阅读下面的古诗，完成下列小题。 早冬 ［唐］白居易 十月江南天气好，可怜冬景似春华。 霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。 老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。 此时却羡闲人醉，五马①无由入酒家。 [注]①五马：太守的代称。 （1）这首诗描写了什么样的“冬景”？ （2）尾联表达了作者怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。 【答案】（1）本诗描写了像春景般生机盎然的“冬景”。江南的十月天气依旧很好，绿草并未被轻霜打黄，江边的沙子被暖阳逐渐烘干，老柘树的树叶如同嫩叶，樱花也在枝头上疯狂绽放。 （2）①诗人身处冬天，却能感受到生机勃勃的景象，表达了诗人内心的欣喜和对冬景的喜爱。②诗人看到沉醉的闲人，便想“无由入酒家”，表达了诗人对闲散和自由生活的向往。 【解析】（1）本题考查学生赏析诗歌的景物形象的能力。 首联点明时间地点，写出了江南十月虽有轻寒萦绕，但诗人眼中所见的早冬景色却无丝毫萧飒之感，反倒像春天一样生机勃勃惹人喜爱。中间两联具体描述了江南十月的“好”：地上薄有轻霜，但并不料峭，芳草依然长势十分茂盛；太阳依旧炙热，晒干了大地；斑驳的光影洒在叶子已经枯黄的老树上，看上去像发了新芽；寒樱粉白的花朵连缀枝头，更为早冬平添了一丝温暖。诗人用近乎白描的手法将早冬时节描绘得一派生机勃勃，而且对仗工整，言简意白。 （2）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 江南的十月天气依旧很好，绿草并未被轻霜打黄，江边的沙子也被暖阳逐渐烘干，树叶依旧维持绿色，在樱花枝头依旧悬挂着疯狂绽放的樱花。诗人眼中所见的早冬景色却无丝毫萧飒之感，反倒像春天一样生机勃勃惹人喜爱，表达了诗人内心的欣喜和对冬景的喜爱。 尾联由景入境，写诗人的内心和现状，说这样的美景之中，自己羡慕饮酒人的一份闲情逸致，而自己公务缠身，不能到酒家饮酒放松。因为十月是秋收完成的季节，也是农户解缴税粮的季节。州县地方长官一年的首要工作，就是要保证朝廷税粮的征缴，所以十月是他们最忙碌的时候。白居易虽然是个诗人，但工作起来一点都不苟且，难怪他要发出羡慕闲人的感概。“无由”二字用得精妙，将诗人身不由己的状态淋漓尽致地表现了出来，与首联的“似春华”形成呼应，表达了诗人对闲散和自由生活的向往。 选择题 理解诗歌内容 一．（2017·广东）阅读下面的宋诗，完成下列小题。 雪后到乾明寺，遂宿 〔宋〕　苏　轼 门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行。 风花误入长春苑，云月长临不夜城。 未许牛羊伤至洁，且看鸦雀弄新晴。 更须携被留僧榻，待听摧檐泻竹声。 1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　) A．这首诗写雪，却不着一个“雪”字，手法精妙，韵味无穷。 B．颔联讲究对仗，如“风花”对“云月”，“误入”对“长临”。 C．颈联的“弄”字生动形象地写出了雪后鸦鹊的活泼欢乐。 D．本诗最后一句写作者听到了融化的雪从竹叶上滑落的声音。 2．结合全诗，谈谈你对“门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行”这两句诗的理解。 【答案】1．D 2．第一句化用温庭筠、韦庄诗意，温庭筠《侠客行》：“白马夜频惊，三更灞陵雪。”韦庄《和同年韦学士华下途中见寄》：“马惊门外山如活。”用“马亦惊”来烘托漫山皆雪，一片银色世界。一开头就给人造成强烈印象，起笔不凡。第二句以“阶前屐齿”写“到乾明寺”，以“我先行”，写他对雪景的酷爱——以先赏为快。 【解析】1．试题分析：诗句中是“待听”，选项“听到了融化的雪”错误。故选D。 2．试题分析：综合赏析诗句注意从意境的创设、构思的精巧、手法的运用和情感的表达的角度进行分析，此题从赏析诗句的手法和表达效果的角度分析作用。注意分析“化用”的手法，和艺术效果“对雪景的酷爱——以先赏为快”。 简答题 名篇名句默写 一．（2025·广东）补写下列句子中的空缺部分。 （1）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ， ？（李白《梦游天姥吟留别》） （2）亲朋无一字， 。戎马关山北， 。（杜甫《登岳阳楼》） （3）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ ， 。[秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）] （4）想当年， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 【答案】 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 老病有孤舟 凭轩涕泗流 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 金戈铁马 气吞万里如虎 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：摧、折、颜、凭轩、涕、泗、戈。 二．（2024·广东）补写下列句子中的空缺部分。（任选3题） （1） ， ；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》） （2）山不厌高，海不厌深。 ， 。（曹操《短歌行》） （3）长桥卧波，未云何龙？ ， ？（杜牧《阿房宫赋》） （4） ， ，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 【答案】 故不积跬步 无以至千里 周公吐哺 天下归心 复道行空 不霁何虹 乱石穿空 惊涛拍岸 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下字的书写：跬、哺、霁、涛。 三．（2023·广东）补写下列句子中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计） （1）锦瑟无端五十弦， 。庄生晓梦迷蝴蝶， 。（李商隐《锦瑟》） （2）但见悲鸟号古木， 。 ，愁空山。（李白《蜀道难》） （3）满地黄花堆积， ， ？（李清照《声声慢》） （4）户庭无尘杂，虚室有余闲。 ， 。（陶渊明《归园田居（其一）》） 【答案】 一弦一柱思华年 望帝春心托杜鹃 雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月 憔悴损 如今有谁堪摘 久在樊笼里 复得返自然 【解析】本题考查学生识记名篇名句的能力。 书写时需要注意的字形有：“鹃”“雌”“憔悴”“摘”“樊”“返”。 四．（2022·广东）补写下列句子中的空缺部分。（任选3题） （1） ， 。士也罔极，二三其德。（《诗经·氓》） （2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ， 。（杜甫《登高》） （3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉， ， 。（韩愈《师说》） （4）如怨如慕，如泣如诉， ， 。（苏轼《赤壁赋》） 【答案】 女也不爽 士贰其行 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 小学而大遗 吾未见其明也 余音袅袅 不绝如缕 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写时需要注意以下字词：爽、贰、萧、滚、遗、未、袅、缕。 五．（2021·广东）补写下列句子中的空缺部分。 （1）阁峥嵘而崔嵬， ， 。(李白《蜀道难》） （2） ， ，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》） （3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 ， 。(李商隐《锦瑟》) （4）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉， ， 。（苏轼《赤壁赋》） 【答案】 一夫当关 万夫莫开 是故无贵无贱 无长无少 此情可待成追忆 只是当时已惘然 余音袅袅 不绝如缕 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下字的书写：当、惘、袅、缕。 六．（2019·广东）补写下列句子中的空缺部分。(任选3题) (1)万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ， 。(杜甫《登高》) (2)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ， !(白居易《琵琶行》) (3) ，往事知多少? ，故国不堪回首月明中 (李煜《虞美人》) (4)乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ， 。《苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) 【答案】 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 春花秋月何时了 小楼昨夜又东风 江山如画 一时多少豪杰 【解析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。本题考查直接性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“鬓”“浊”“涯”等。 七．（2019·广东）补写下列句子中的空缺部分。 （1）锲而舍之， ；锲而不舍， 。（荀子《劝学》） （2） ， 。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。（白居易《琵琶行》） （3） ，而后人哀之； ，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》） （4）想当年， ， 。（辛弃疾《水遇乐・京口北固亭怀古》） 【答案】 朽木不折 金石可镂 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 秦人不暇自哀 后人哀之而不鉴之 金戈铁马 气吞万里如虎 【解析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“镂”“鉴”“戈”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 八．（2017·广东）补写下列句子中的空缺部分。 (1)氓之蚩蚩， 。(《诗经·氓》) (2)是故弟子不必不如师， ，如是而已。(韩愈《师说》) (3)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 。(杜甫《登高》) (4)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 。(李煜《虞美人》) 【答案】 抱布贸丝　来即我谋　 师不必贤于弟子　术业有专攻　 无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来　 问君能有几多愁　恰似一江春水向东流 【解析】试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。注意“贸”“即”的写法。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 古代诗歌阅读+名篇名句默写 题型 考查内容 简答题 鉴赏诗歌语言 简答题 评价诗歌思想感情 简答题 鉴赏艺术手法 简答题 鉴赏诗歌形象 选择题 理解诗歌内容 简答题 名篇名句默写 简答题 鉴赏诗歌语言 一．（2025·广东）阅读下面的宋诗，完成小题。 霁夜① 孔平仲 寂历帘栊深夜明②，睡回清梦戍墙铃。 狂风送雨已何处，淡月笼云犹未醒。 早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。 明朝准拟南轩望，洗出庐山万丈青。 [注]①霁：雨后初晴。②帘栊：帘子和窗户。 1．诗题是“霁夜”，尾联却写“明朝”，谈谈你的理解。 2．学校诗画社拟开展“以画配诗”活动，请选择至少两种景物为本诗配画，表现霁夜的清静，并说明理由。 二．（2024·广东）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 春日京中有怀① 杜审言 今年游寓独游秦，愁思看春不当春。 上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。 公子南桥②应尽兴，将军西第③几留宾。 寄语洛城风日道，明年春色倍还人。 【注】①诗人长居洛阳，本诗为诗人寓居长安时所作。②南桥：洛阳的天津桥风景点。③西第：代指洛阳豪华的楼堂馆所。 3．诗人为什么说“看春不当春”？请结合全诗内容简要分析。 4．请赏析本诗第四联。 简答题 评价诗歌思想感情 一．（2023·广东）．阅读下面的元诗，完成小题。 楚州①夜泊 【元】俞俊 漏鼓声频欲四更，野航灯火对愁明。 城头楚语惊乡梦，船尾吴歌动客情。 漠漠水云听雁度，潇潇风雨自鸡鸣。 离群远道何嗟及，未必江湖老此生。 【注】①楚州：古地名，元代指淮安府路，下辖淮阴、山阳等地。 (1)首联“漏鼓声频欲四更，野航灯火对愁明”描绘了怎样的画面？ (2)全诗表达了作者哪些思想情感？请简要分析。 二．（2022·广东）阅读下面的唐诗，完成小题。 张谷①田舍 〔唐〕储光羲 县官清且俭，深谷有人家。 一径入寒竹，小桥穿野花。 碓②喧春涧满，梯倚绿桑斜。 自说年来稔③，前村酒可赊。 注：①张谷：华山谷名。②碓：水碓，舂米的工具。③稔：谷物成熟，丰收。 (1)颔联“一径入寒竹，小桥穿野花”具体描绘了怎样的景色？ (2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 简答题 鉴赏艺术手法 一．（2021·广东）阅读下面这首词，完成小题。 浣溪沙·新年夜坐 [清]万树 猿和风声落槛边，鼠窥人影过灯前。乱书翻尽不成眠。 夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年。可堪身滞海南天。 (1)这首诗的上片是怎样围绕“夜坐”展开描写的？ (2)简析“夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年”两句的妙处。 二．（2019·广东）阅读下面的唐诗,完成下题。 客行 [唐]马戴 路歧长不尽，客恨杳难通。 芦荻晚汀雨，柳花南浦风。 乱钟嘶马急，残日半帆红。 却羡渔樵侣，闲歌落照中。 你如何理解尾联的含意?它有什么表达效果? 简答题 鉴赏诗歌形象 一．（2019·广东）阅读下面的古诗，完成下列小题。 早冬 ［唐］白居易 十月江南天气好，可怜冬景似春华。 霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。 老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。 此时却羡闲人醉，五马①无由入酒家。 [注]①五马：太守的代称。 （1）这首诗描写了什么样的“冬景”？ （2）尾联表达了作者怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。 选择题 理解诗歌内容 一．（2017·广东）阅读下面的宋诗，完成下列小题。 雪后到乾明寺，遂宿 〔宋〕　苏　轼 门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行。 风花误入长春苑，云月长临不夜城。 未许牛羊伤至洁，且看鸦雀弄新晴。 更须携被留僧榻，待听摧檐泻竹声。 1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　) A．这首诗写雪，却不着一个“雪”字，手法精妙，韵味无穷。 B．颔联讲究对仗，如“风花”对“云月”，“误入”对“长临”。 C．颈联的“弄”字生动形象地写出了雪后鸦鹊的活泼欢乐。 D．本诗最后一句写作者听到了融化的雪从竹叶上滑落的声音。 2．结合全诗，谈谈你对“门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行”这两句诗的理解。 简答题 名篇名句默写 一．（2025·广东）补写下列句子中的空缺部分。 （1）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ， ？（李白《梦游天姥吟留别》） （2）亲朋无一字， 。戎马关山北， 。（杜甫《登岳阳楼》） （3）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ ， 。[秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）] （4）想当年， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 二．（2024·广东）补写下列句子中的空缺部分。（任选3题） （1） ， ；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》） （2）山不厌高，海不厌深。 ， 。（曹操《短歌行》） （3）长桥卧波，未云何龙？ ， ？（杜牧《阿房宫赋》） （4） ， ，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 三．（2023·广东）补写下列句子中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计） （1）锦瑟无端五十弦， 。庄生晓梦迷蝴蝶， 。（李商隐《锦瑟》） （2）但见悲鸟号古木， 。 ，愁空山。（李白《蜀道难》） （3）满地黄花堆积， ， ？（李清照《声声慢》） （4）户庭无尘杂，虚室有余闲。 ， 。（陶渊明《归园田居（其一）》） 四．（2022·广东）补写下列句子中的空缺部分。（任选3题） （1） ， 。士也罔极，二三其德。（《诗经·氓》） （2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ， 。（杜甫《登高》） （3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉， ， 。（韩愈《师说》） （4）如怨如慕，如泣如诉， ， 。（苏轼《赤壁赋》） 五．（2021·广东）补写下列句子中的空缺部分。 （1）阁峥嵘而崔嵬， ， 。(李白《蜀道难》） （2） ， ，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》） （3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 ， 。(李商隐《锦瑟》) （4）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉， ， 。（苏轼《赤壁赋》） 六．（2019·广东）补写下列句子中的空缺部分。(任选3题) (1)万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ， 。(杜甫《登高》) (2)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ， !(白居易《琵琶行》) (3) ，往事知多少? ，故国不堪回首月明中 (李煜《虞美人》) (4)乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ， 。《苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) 七．（2019·广东）补写下列句子中的空缺部分。 （1）锲而舍之， ；锲而不舍， 。（荀子《劝学》） （2） ， 。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。（白居易《琵琶行》） （3） ，而后人哀之； ，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》） （4）想当年， ， 。（辛弃疾《水遇乐・京口北固亭怀古》） 八．（2017·广东）补写下列句子中的空缺部分。 (1)氓之蚩蚩， 。(《诗经·氓》) (2)是故弟子不必不如师， ，如是而已。(韩愈《师说》) (3)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 。(杜甫《登高》) (4)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 。(李煜《虞美人》) 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $