Unit 1 Growing up Developong ideas Writing a book review教学设计-2025-2026学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

Writing a book review 教学设计 课程基本信息 课题 Writing a book review 课型 写作课 学科 英语 年级 高中 学段 高二 版本章节 外研版选择性必修二Unit 1 Growing up -writing a book review 教学目标 经过本节课的学习，学生能够：通过回顾小王子的内容，观看微课视频，阅读小王子书评，概括出书评的基本要素，结构和支撑语言，理清书评结构及相关表达。在创设的情境中，能写出一篇书评，并学会欣赏课本范文和AI生成的范文，学会点评同伴作文。 教学重难点 理解并掌握书评基本要素和结构及优美表达，能够较为准确地写出一篇书评。引导学生会客观地点评所展示的习作。 学情分析 本节课授课对象为高二学生。学生学习态度认真，词汇和阅读量有了一定的积累。根据《普通高中英语课程标准》在选必部分对学生表达性技能要求，此阶段学生应能以口头或书面形式传递信息，表达观点，表达情感；应根据表达需求，设计出合理地语篇结构。因此，学生通过仿写范文，可以有效提高书面表达能力。在语言能力方面，多数学生可以获取细节信息，提炼写作结构，部分学生能用英语自信有条理地表达观点，少数学生仍需要加强词汇学习及基本的阅读能力。 教学准备 “国家智慧中小学教育”平台，多媒体课件，希沃白板，百度文库AI助手 教学过程 教学任务 教学内容 设计意图 创新设计（含AI应用） Preparation before class Present students an assignment: ask them to log on the website and finish reading the book after class to make a preparation for the writing class. 熟悉小王子名著，为学习写作部分的小王子书评做准备。 国家中小学智慧教育平台资源库中《小王子》电子书。 Before writing Lead in: Present some pictures about the little prince and ask students to talk about relevant information, such as the author, the main character, the plot, the impressive quote and so on. Activitity 1: teacher present the video and ask students to watch it and finish the learning guide Activity 2: guide students to summarize the structure of a book review and present students some beautiful sentences patterns on PPT . 利用图片激发学生学习兴趣，学生有效输出关于小王子尽可能多的信息。从而为读懂范文做好铺垫。 通过观看微课视频和阅读短文，自主学习任务单，变被动学习为主动学习，自主学习。 教师引导学生总结和概括书评的基本要素和构成，头脑风暴尽可能多的优美句式，从而为下一步写作做好铺垫。 希沃课件移动授课， 国家智慧中小学教育平台中的基础教育精品课微课以及电子学习单。 While writing Activity 3 ：teacher ask students to finish a book review within 15 minutes. 通过创设语境进行写作活动，使学生深化对书评写作结构及语言，内容的理解与运用，提升语言运用能力。 希沃计时器 Post writing Activity 4 present the AI composition and let the students enjoy the shining points of the sample. Activity 5 Upload students’ composition, rate, and assess their writing. Present two compositions with the same topic, compare and rate them. 增加师生，生生之间互动和交流。利用百度文库AI助手的范文，让学生学会欣赏好文。利用希沃的智能批改，给学生的作文打分，识别错误，整体评价。第一次简单地语法错误批改后，修改并对比修改后的作文。再利用希沃比较教学比较两篇主题相同的作文，引导学生讨论，赏析，点评两篇作文。 百度文库AI助手，希沃批改作文功能 Homework Assign homework Polish their writing after class 板书设计： General facts of the book:the title, name of the author, genre etc. The plot of the book The structure of a book review Comments: a memorable character, a quote from the book Conclusion and recommendation 教学反思： 提升高中生英语写作能力是一个复杂且反复的过程，在写前的输入环节，本节课充分利用了中小学智慧教育丰富资源，同时给与学生自主学习，自主探究的过程。取得了非常好效果。在作文输出后，为了让学生获取实时的作文评改反馈，教师充分利用希沃白版的信息交互功能来积极展示学生所写的作文，组织作文评价，希沃智能批改的确能够给与相对客观的分数和总体评价和评语，指出作文的优点和不足。切实优化高中生的英语写作思维，丰富英语书面的表达能力，进一步增强高中生的学习效能感。 但同时也有一些不足之处。在应用希沃智能批改时，学生字体必须工整地书写，才能更加高效地运用智能批改。识别学生作文中错误。如作文第一句“I have read a lot of book”中book应为books。智能批改就能高效地识别出语言和语法错误。但第二句“The”这个单词学生在书写时未能工整地书写，扫描后就变成了“Tnhe”。 总之，尽管有一些不完善的地方，但人工智能批改可以让点评更具靶向性，更具有针对性，在呈现范文，润色学生作文方面也可以极大地助力教师的教学，为教师的教学减负增质。将来的智能批改会更完善，实现智能批改和教师教学智慧的融通结合，让习作评改教学走上飞速的快车道！ 学科网（北京）股份有限公司 $