第三单元 第9课 趣味立体书 课件 2025-2026学年人美版北京初中美术八年级上册

该初中美术课件以立体书设计为核心，聚焦V形折和平行折机关原理，通过“你见过哪些有趣的立体书？”提问导入，从定义、案例赏析到V形折制作步骤、复合结构应用，构建由浅入深的学习支架。 其亮点在于结合《故宫的四季》《神秘三星堆》等案例渗透文化理解，通过V形折制作实践、“我的一天”主题设计挑战促进创意实践与艺术表现，采用案例赏析、动手实践、小组分享的教学方法，助力学生提升审美感知与创作能力，为教师提供结构化的教学流程与实践指导。

趣味立体书 设计之旅 人美版八年级上册第三单元第 9 课 书卷馨香 · 设计之旅系列课程 课程导入：立体书的魅力 立体书大大丰富了人们的阅读体验 有趣的立体机关为阅读增添别样乐趣 提问：你⻅过哪些有趣的立体书？它们有什 么特别之处？ 立体书的定义与核心机关 立体书的定义 又称 “ 弹出式书 ” ，通过设计精巧的机关使图画和内容以立体形式呈现。部分 加入转盘、拉杆等互动机关，也被称为 “ 游戏书 ” 。 核心机关： V 形折 当书 180° 展开时，立体结构与⻚面形成 “V” 字形，是最广泛运用的机关。 V 形折机关的设计图与 3D 模型 书脊处的复杂机械互动机关 案例赏析：《花木兰》内⻚ 《花木兰》内⻚（纸艺设计） 采用 V 形折结构，生动展现人物场景 思考 这个设计如何增强故事的表现力？ 01 02 感知 · 发现： V 形折的不同应用 观察与思考 以下作品均采用 V 形折结构，分析它们的不同之处 1. 《老人与海》内⻚：多层 V 形折丰富前景、中景、后景层次 2. 《大唐⻓安》内⻚： V 形折结合平行折延伸场景层次 3. 《大唐⻓安》内⻚： V 形折挖空结合其他结构营造悬空效果 如何让书籍立起来？ 立体效果的基础 立体书的视觉效果和机关多以 V 形折为基础衍生。 探究：立体书的 “ ⽴ ” 依赖哪些结构原理？ 探究 · 体验： V 形折的制作分析 V 形折及其应用案例 与同学探讨下图中的 V 形折结构，分析制作方法。 思考：在你的设计中可以借鉴哪些部分设置独特机关？ 创意 · 融合：平行折机关 平行折结构 折线与中心折线平行，打开呈 90° 或 180° 展现立 体效果 提问：平行折与 V 形折的效果有什么不同？ 平行折结构示意图 平行结构 ( 左 ) vs V 形结构 ( 右 ) 经典案例：《故宫的四季》立体书 《故宫的四季》立体书 结合多种折法，展现故宫四季的建筑与景观。 赏析：这个设计如何体现中国传统文化之美？ 经典案例：《神秘三星堆》立体书 《神秘三星堆》立体书 内⻚通过立体结构还原三星堆文物与场景 思考 立体设计如何帮助我们更好地了解历史？ 01 02 实践体验： V 形折的制作步骤 V 形折的制作原理 01 准备纸张，确定折痕位置 02 折叠形成 V 形基础结构 03 粘贴图案或文字，调整立体效 果 小活动：尝试用简单纸张制作一个 V 形折小机关 创意拓展：复合结构的应用 复合结构案例 01 暴雨场景 V 形折与平行折复合，表现极端天气 02 敦煌莫高窟 V 形折制作壁画立体场景 课堂互动：立体书设计小挑战 设计小任务 以 “ 我的一天 ” 为主题，设计一⻚立体书内⻚ 要求：至少使用一种折法（ V 形折或平行 折） 小组分享：展示你的设计思路与初步成果 学习建议与自评 学习建议 1. 了解立体书结构设计原理 2. 学习 V 形折和平行折制作技巧 3. 为书籍设计适宜的趣味机关 自评 能制作出有趣又有创意的立体书，与同学一起探寻立体书的奥秘 单元评价与文化素养提升 1. 文化理解 认识传统书籍装帧技艺是国家级非遗 2. 审美感知 理解设计需兼具实用功能与审美价值 3. 艺术表现与创意实践 完成封面、字体装饰、藏书票等设计 总结：立体书设计的核心要点 核心要点回顾 01 立体书的定义与核心机关（ V 形折） 02 V 形折的多样应用与制作原理 03 平行折与复合结构的创意拓展 04 设计需结合文化内涵与实用审美 作业布置 1. 完成 “ 我的一天 ” 立体书内⻚设计 动手实践，将所学知识应用于具体的立体书创作中。 2. 搜集 1-2 本你喜欢的立体书，分 析其机关设计 通过观察和分析，学习优秀作品的设计思路与技巧。 3. 预习下一课：书籍装帧的其他形 式 为下一次课程做好准备，拓展知识面。 致谢 感谢聆听！ 希望大家在立体书的设计之旅中收获乐趣与创意 ⼈美版⼋年级上册第三单元第 9 课 · 趣味立体书 $