安徽省亳州市谯城区北片区学校2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

语文九年级卷二 试题卷 注意事项： 天香我汽装檐要书高禁国炎公装：共6页。 “试题卷”共4页，“ 3考试范围：九年级上册第1一4单元，名善导读《水浒传》，课外古诗词诵读。 一、语文积累与运用(35分) 1.歌写。(10分) (1)读古诗，品典故之韵，明诗人情感。《行路难》（其一）中“ 运用两个典 故表达李白的倔强、自信和他对理想的执着追求；《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ”运用典故表达刘禹锡对老友的悼念和回到家乡物是人非的凄凉之情；《水 调歌头》中 ”运用典故表达了苏轼的美好祝愿。 (2)阅古文，赏自然之奇，悟文人情怀。《岳阳楼记》中，范仲淹通过对洞庭湖景物的描写，表达 ”的政治抱负；《湖心亭看雪》中张岱描写了西湖雪景，借舟 子之言“ ”表达了他清高自赏、超凡脱俗的情怀。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 【甲】A把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只 顾打 打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都bèng出鲜血来。 【乙】那大虫望B势猛-扑。那B不hUag不忙，意着那大虫的势力，手起一刀，正中那 大虫领下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七 步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。那B一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边， 将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 颜 )下 benac )出 不huang( )不世 (2)提取【甲】文段中画横线的句子主干，(3分) (3)【甲【乙两文段中打虎的A、B分别是 。(2分) (4)请从A、B中任选一个，结合人物的绰号和典型情节介绍人物的性格特点。(4分) 3.为弘扬劳动精神，展现劳动教育成果，合肥市某校拟举办校园厨艺秀比赛活动，请你完成以 下任务 13分 (1)活动组委会准备为活动拟写一条宣传标语，请你从下面两条中选出一条，并说明理由。(3分) A.厨艺励心智，劳动促成长 B.“胃”来很精彩 (2)在活动中，有一位同学想尝试做酸菜鱼，请结合具体情景把下面的对话补充完整。(3分) 学生：老师，我特别喜欢吃酸莱鱼，但总做不出饭店的味道， 老师：首先得 鱼最好用鲈鱼或黑鱼，刺少肉嫩：酸莱可以买现成的袋装老坛酸 其次就是③ 学生：鱼片怎么处理才不会碎，还能滑嫩？ 老师：先把鱼处理干净，贴着鱼骨片下两侧的肉，再斜刀切成3毫米左右的薄片。 学生：汤底怎么热才鲜呢？需要加很多调科吗？ 。g。。e (3)下面是评审组制定的评分表，请在序号后的空缺处填入合适的内容。(3分) 评分项目 分值 评分标准 食材热度适中，无过生或过热情况：咸淡、酸甜等口味平衡，无明显异味，能 得分 菜品口感 40分 凸显食材本味：食材保持应有的质感，如酥脆、嫩滑、软糯等 ① 20分 菜品在食材搭配、烹饪手法、口味融合等方面有新颜想法；具有独特的风 味、地战特色或个人风格 菜品呈现 20分 摆盘美观、协调，有视觉吸引力，餐具与莱品搭配得当；菜品色泽自然、鲜 亮，能澈发食欲：分量适中，符合正常用餐需求 ② 15分 大小、形状适宜；火候运用恰当，能体现食材最佳口 感：调味准确，符合莱品风味要求 卫生规范 5分 语文九年级卷二试题卷第1页，共4页 (4下面是活动结束后，宜传组的某位同学写的一段文字，其中有一些错误，请你修改。(4分) 只见小朋友们系着漂亮的花围裙，戴着可爱的厨师帽，摇身一变，成了“萌娃小厨师”， 【甲】随着老师一声令下，他们兴致勃勃地开始了各自的厨艺秀，有的拌莱，有的摆盘，有的装 饰，有的配料…他们动作娴熟，有模有样。【乙】值得一提的是，在活动之前，小选手们在班 主任老师的宣传鼓动下，已经在家里进行了厨艺大练兵。家长们对本活动大力支持，积极配 合，精心设计了一道道精致的菜肴，并且手把手教会了小厨师们，让他们能在现场大显身手。 ①【甲】处画线句有一处标点符号使用不当，请找出并改正。 ②【乙】处画线句有一个词语使用不当，应把 ”改为“ 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字，回答问题。 [一](23分) 手（节选） 在我们的同学中，从来没有见过这样的手：蓝的，黑的，又好像紫的：从指甲一直变色到手 腕以 她初来的几天，我们叫地“怪物”。下课以后大家在地板上跑着也总是绕着地。关于她的 手，但也没有一个人去问过 教师在点名，使我们越忍越忍不住了，非笑不可了。 但每次一喊到王亚明的地方，就要费一些时间了 “王亚明，王亚明…叫到你啦”别的同学有时要催促地，于是地才站起来，把两只青手垂 得很直，肩头落下去，面向着棚顶说：“到，到，到。” 不管同学们怎样笑她，她一点也不感到慌乱，仍旧弄着精子响，庄严的，似乎费掉了几分钟 才坐下去。 有一天上英文课的时候，英文老师笑得把眼镜脱下来在擦着眼晴：“你下次不要再答‘黑 耳了，就答‘到’吧！” 全班的同学都在笑，把地板擦得很响。 第二天的英文课，又喊到王亚明时，我们又听到了“黑—耳—黑—耳。” “你从前学过英文没有？”英文老师把眼镜移动了一下。 “不就是那英国话吗？学是学过的，是个麻子脸先生教的…铅笔叫“喷丝儿’，钢笔叫 盆’。可是没学过‘黑耳’” “here,就是‘这里'的意思，你读：here!here!”“喜儿，喜儿。”地又读起“喜儿”来了。这样 的怪读法，全课堂都笑得颤栗起来。可是王亚明，她自己却安然地坐下去，青色的手开始翻转 着书页。并且低声读了起来：“华提…贼死…阿儿…” 数学课上，她读起算题来也和读文章一样：“2x十y=…x2=…” 午餐的桌上，那青色的手已经抓到了馒头，地还想着“地理”课本：“墨西哥产白银…云 南……唔，云南的大理石。 以后，我又不记得是哪一天，也许又是什么假日，总之，宿舍是空朗朗的，一直到月亮已经照 上窗子，全宿舍依然被剩在寂静中。我听到床头上有沙沙的声音，好像什么人在我的床头摸索 着，我仰过头去，在月光下，我看到了是王亚明的黑手，并且把我借给地她的那本书放在我的旁边。 我问她：“看得有趣吗？好吗？” 起初，地并不回答我，后来她把脸孔用手掩住，她的头发也像在抖着似的，她说：“好”我听 她的声音也像在抖着，于是我坐了起来。她却逃开了，用着那和头发一样颜色的手横在脸上。 过道的长廊空朗朗的，我看着沉在月光里的地板的花纹。 “马利亚，真像有这个人一样，她倒在雪地上，我想她没有死吧！她不会死吧…那医生知 道地是没有钱的人，就不给她看病…呵呵！”很高的声音她笑了，借着笑的抖动眼泪才滚落下 来：“我也去请过医生，我母亲生病的时候，你看那医生他来吗？他先向我要马车钱，我说钱在 家里，先坐车来吧！人要不行了…你看他来吗？他站在院心问我：你家是干什么的？你家 开染缸房吗？'不知为什么，一告诉他是开·染缸房’的，他就拉开门进屋去了…我等他，他没 语文九年级卷二成避春第2页，共4页 有中表：汉去装，他在门里面说：不能去看这病，你回去巴？我司来了……”地又擦了擦那 财才批下去从这时候我就照着两不第第防不蛛妹季等染黑的和蓝的，短短染红 的超短定亲的那车上冬的时候，地的基基从乡下来往在我打家里，的看到姐姐地北说 :晚呀！那杀人的手1从这起，季就说不许来个人专黎红的，来个人青染蓝的我的手是黑 的，细看才带点紫色：那两个妹妹也都和我一样。 “你的妹妹没有读书？” “没有，我将来教她们，可是我也不知道我读得好不好，读不好连妹妹都对不起…染一匹 南多不过毛钱二个月能有儿匹布来染呢？来秉每件一毛钱，文不论大小，送来染的都是 大衣震居多… 去掉大柴线，去掉旗料钱那不是吗！我的学章不记他们在家吃成盐的 钱都给我拿来啦…我哪能不用心念书，我哪能？”她又去摸触那书本 我仍然看着地板上的花纹，我想她的眼泪比我的同情高贵得多。 4.下列对文章内容和写法的理解，不正确的一项是()(3分) 节自（生死场红小说精选集》 A玉亚明开始被人们称为怪物，深受周围人的冷落，不仅因为手又蓝又黑，还因为她读书奇 怪，成绩不好 B.本文运用欲扬先抑的手法，前后形成反差，给人留下深刻印象 C王亚明和她姐姐的手都是由于经常浸泡在染缸里，手上的颜色难褪去，变成青色和像是站 过鲜血的红色 D.本文把正面描写和侧面描写结合起来，表现王亚明的刻苦和用功。 5.请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。(5分) 起初，她并不回答我，后来地把脸孔用手掩住，地的头发也像在科着似的，她说：“好。” 6。如何理解文章结尾句“我想她的眼泪比我的同情高贵得多”？(4分) 7.请结合文章简要分析标题的作用。(5分) 8.请结合文章简要分析小说中王亚明的形象。(6分) [二](16分) 材料一：署期是学生兼职高峰期，不法分子通过发布虚假招募广告，吸引兼职人员参与刷 单。据了解，他们先是发放小颜佣金取得信任，随后以账户冻结、需要鐵钠保证金等为由，诱号 想获得大额返利的兼职人员连续转账，达到骗取钱财的目的。 该类诈骗多通过短信、群聊，短视频平台、快递免单等渠道发布招募刷单、点费、推广人员等 广告，以“轻松赚钱”“高薪兼职”为噱头吸引关注。当受害者因多次收到小颜返利而放松警惕后 诈骗分子通过制造投入越大收益越大的假象，诱导其连续转账，当受害人发现被骗时立即断联。 署期还是举办演唱会的高峰期，一些诈骗分子利用歌迷急切购票的心理，在各类社交平台 或二手交易平台发布虚假门票信息，以“中介费”“保证金”为由要求歌迷转账汇款实施诈骗。 材料二：为何电诈分子选择向未成年人下手？一方面，未成年人涉世不深，防范能力弱，对 (摘编自（工人日报） 行为后果缺乏足够认知，容易被蝇头小利所诱惑，错误地认为仅出借账号或发送短信不构成违 法犯罪，甚至将这份“轻松来钱”的“经验”分享给身边的朋友。另一方面，由于不满16周岁的 未成年人触犯帮信罪一般不承担刑事责任，16周岁至18周岁的未成年人在触犯帮信罪后可能 会从轻或者减轻处罚，所以电诈团伙便选择利用未成年人，以规避有关部门的打击。 材料三：新华社北京6月16日电，中央宣传部、公安部16日联合启动“全民反诈在行动”集中宣 (摘编自《法治日报) 传月活动，进一步加大反诈宣传力度，不断提升群众防骗意识，切实营造全社会反诈浓厚氛围。 此次集中宣传月活动的主题是“反诈是门必修课，筑牢防线守好责”。根据活动安排，各地 各部门将在全国范围内组织开展防范电信网络诈骗犯罪“进社区、进农村、进家庭、进学校、进 企业”的“五进”活动，着力构建立足社区、覆盖全社会的反诈宣传体系。为增强反诈宣传针对 性，公安部联合中央广拾电视总台共同推出《全民反诈公开课》普法宣传节目，通过剖析真实案 例，全面普及反诈领城相关知识，揭露最新电诈犯罪手法，切实提升广大群众防范意识和反诈 能力永平。其间，公安部刑侦局将会同国家反诈中心发布《2025版防范电信网络诈骗宣传手 册)：组织第三届全国反诈短视频大赛，针对易受骗群体开展有针对性的防范宣传；会同相关行 语文九年级卷二试题卷第3页，共4页 业主管部门督促金融机构、电信业务经营者，互联网服务提供者对本行业从业人员及服务对象 深入开展反诈宣传。同时，主要新闻媒体和新媒体平台将持续推出反诈系列报道，不断扩大宣 传范国、提高宣传精度，持续掀起全民反诈、全社会反诈的新热潮。 (摘编自“新华网”) 9.下列对以上材料有关内容的表述，不正确的一项是()(3分) A暑期是学生兼职高峰期，所以针对未成年人的诈骗都是在暑假进行。 B.被蝇头小利所诱惑，是未成年人遭遇网络诈骗的其中一个原因。 C.“天上不会掉馅饼”，妄图不劳而获的想法极易被诈骗分子所利用。 D.相关部门对防范电信网络诈骗犯罪，已经采取了一些措施。 10.请用一句话概括材料三的内容。(2分) 11.请简要分析三则材料分别是从什么方面来介绍网络诈骗的。(6分) 12.为避免未成年人遭到网络诈骗，试从家长、学校及未成年人自身等角度说说应该怎么做。（⑤分） 三](16分) 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临澳 而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌：山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酬之乐，非丝非 竹，射者中，弈者胜，就筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽乌乐也 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其 乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉霸亭记) 【乙】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公①作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之 意。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭日“醒心”，使巩记之。 凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相 环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然① 而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。 虽然公之乐吾能言之。吾君四优游面而无为⑦于上，吾民给足而无憾于下。 公乐也，一山之 隅，一泉之旁，普公乐哉？乃公寄意于此也。 (节选自曾巩@《醒心亭记) 【注释】①欧阳公：即欧阳修。②构：搭建。③直：当，临④酒然：活税的样子，形容毫无拘束。⊙吾君：指皇帝，⑤优游：悠用 ⑦无为：清静自然。⑧曾巩：北宋散文家，唐宋八大家之 此文是作者应其师欧阳修之托而写的 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.“临溪而渔”中的“临”与“执策而临之”中的“临”含义不同 B.“非丝非竹”中的“竹”与“何处无竹柏”中的“竹”含义相同。 C.“草树众而泉石嘉”中的“众”与“众宾欢也”中的“众”含义不同 D.“泉水之涯”中的“涯”与“横无际涯”中的“涯”含义相同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 虽然公之乐吾能言之 15.请将文中画横线句子翻译成现代汉语。(6分) (1)觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。(3分》 (2)使目新乎其所睹，耳新乎其所闻。(3分) 16.【甲】【乙】两文中都写到“乐”，请结合文章分析两种“乐”有何不同。(5分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 世界上有很多很多的人，每一个人都是与众不同的。不要总拿自己去与他人比较，只因 为，我们每一个人都是独一无二的。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文 【提示与要求】(1)文中不要透露你个人的身份信息。(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别 人的文章。(3)不少于600字。 语文九年级卷二试题卷第4页，共4页