精品解析：湖南省怀化市通道县2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

湖南省怀化市通道县2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 考生注意：1.本试卷共6页，两道大题。考试时间60分钟，满分100分。 2.本试卷分答题卷和答题卡，请在答题卡上作答。 一、单项选择题（每小题3分，在答题卡对应方框内填涂正确答案题号，共48分） 1. 刚踏入中学的你面对一切新事物内心充满了激动和向往，你认为下面对“新”理解最正确的是（ ） A. 进入新学校 B. 组成新集体 C. 人生新旅程 D. 认识新学生 2. 七年级（1）班的学生在老师的指导下，纷纷制定了自己的学习、生活计划，可是在计划 的执行过程中，却出现了不同的情况。下列言行或观点，你认为正确的是（ ） ①昨天睡得太晚了，每天的早锻炼今天就算了，明天再说吧 ②我的计划是期末考个好 成绩，至于平时考试情况，我不会太在意，因为那不在我的计划之内 ③“明日复明日， 明日何其多:今天的事情今天做，绝不能拖到明天 ④只有实现了自己的一个个小百标， 我们才能向自己的人生大目标不断迈进 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 3. 七年级班主任肖老师制作了《自我分析手册》，让每个同学如实、认真地填写，其内容包括对文化知识的学习态度、与人交往、生活自理等诸多情况的自我剖析。班主任这样做是为了让同学们（ ） ①能够准确把握自己禀赋和特性 ②正确认识自己，增强对自己的信心 ③促进与他人的交往，杜绝矛盾的发生 ④战胜学习生活中面临的一切困难 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 11月22日，《人民日报》特别报道了湖南怀化发型师晓华，获网友点赞“听得懂话”、“人民理发师”的晓华也受到一些网友对理发价格的质疑。但晓华说：“30元理发价格不低， 我的手艺目前就值这个价。”这启示我们（ ） ①不必接受他人评价，自己是最优秀的 ②要正确对待他人评价，不盲从不轻视 ③要正确认识自己，客观评价自己 ④他人评价比自我评价更利于认识自己 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 5. “做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光； 做不了大树，就做小草，用自己的绿色装点大地。”这句话启示我们（ ） A. 主动改正缺点，激励自我 B. 放大自身优势，相信自我 C. 坚持实事求是，欣赏自我 D. 磨砺坚强意志，反思自我 6. 从以下同学梦想中，可以感受到少年梦想（ ） 小美：“我一定会回到家乡，用双手让家乡变得更美，也算没白上学 小丽：“我要成为一名优秀的记者，铁肩担道义，妙手著文章。” 小华：“我要做一名山区教师，给孩子们讲祖国的壮美河山、悠久历史！” ①天真无邪，丰富多彩 ②犹如灯塔，是成长的动力 ③与中国梦密不可分 ④能激发生命的热情和勇气 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “新时代好少年”常瑞雪立志成为一名外交官，在被问及想学什么语言时，她掷地有声地说出“看祖国需要”。这份坚定的话语背后（ ） ①说明她将个人志向与祖国需求紧密相连的担当 ②表明少年时期的梦想总是不切实际的，但能引领方向 ③展现出了新时代少年心怀家国、无私奉献的高尚情怀 ④告诉我们只要不懈追梦，总有一天梦想会在现实中开花 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 如图是艾宾浩斯遗忘曲线，它对我们学习最大的启发是（ ） A. 认真听讲，提高学习效率 B. 学习要科学计划，运用科学的学习方法 C. 课后要及时复习 D. 要学会自主学习 9. 全国孝老爱亲模范张舜华秉承“孝悌忠信，自强精进”家训，躬身垂范引导子女熟读研究经典读物，坚持培养子女勤学明辨、自强自立的品格，还经常带着孩子们去上山认药、采药。在她的严格要求教导和悉心启发下，五个子女都事业有成。由此可见（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②优秀家风家训是建设和谐家庭的精神支撑 ③个人成长离不开家庭的哺育和支持 ④父母的教导对子女的事业发展起决定性作用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 10. 家庭成员之间互相关爱、和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。以下做法有助于建设美好家庭的是（ ） ①在接受关爱的同时，也学会回报爱 ②对父母长辈，我们要孝顺敬重 ③对兄弟姐妹，我们要相携相助 ④如果家庭成员发生冲突，要偏向对自己好的成员 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 11. “三寸粉笔、三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师强则教育强，教育强则国家强，尊重和关爱教师是全社会的共同责任。全社会要共同努力，大力弘扬教育家精神，让尊师成为风尚，让重教温暖每一位教师，让教师成为令人羡慕的职业。国家之所以倡导全社会尊师重教，是因为（ ） A. 教师是人类文明的唯一传承者 B. 教师是一个古老的职业 C. 教师承担教书育人的使命 D. 教师的风格不尽相同 12. 陶行知先生说,“先生创造学生,学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生,是他们对知识的渴望和不断质疑,使先生也持续进步。这说明师生之间应（ ） A. 互相沟通,和谐相处 B. 亦师亦友,民主平等 C. 相互促进，教学相长 D. 相互关心,彼此尊重 13. 孔子说:“益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣。”这对我们择友的启示是（ ） ①要与正直坦诚的人交朋友 ②不与有缺点的人交朋友 ③要与博学多才的人交朋友 ④只与兴趣相同的人交朋友 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 小闽和小福是好朋友。生活上，他们分担烦恼，共享快乐；学习上，你追我赶，优势互补，共同提高学习成绩。由此可见（ ） ①友谊是亲密的、双向的 ②友谊总是一成不变的 ③竞争并不必然伤害友谊 ④友谊要以自我为中心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别的人的音。”这段话表明（ ） ①集体规则会限制个人专业发展 ②展示自己能确保集体的“和声”更美 ③美好集体一定有共同的规则 ④共同目标和团队协作集体力量之源 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. “放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水”，这句话是说个人与集体的关系，对此理解正确的是（ ） A. 在集体中不允许有自己的个性、特点 B. 集体荣誉是集体的事，与个人无关 C. 个人对集体有很大的影响，我们要自觉维护集体荣誉 D. 个人对集体不可能产生大的影响 二、非选择题（本大题5道小题，17题11分，18题12分，19题9分，20题8分，21题12分，共52分） 17. 为使同学们更好地适应初中生活，七年级(1)班召开了一次“更好的我”主题班会。 【环节一 说说我自己】 （1）班会开始后，班长小晋首先用一幅“自画像”介绍自己，这是通过_________来认识自己。 小晋分享 （2）同学们总结了小晋的成长经历，正确的排序是：_______→_______→________(填序号)。 ①欣赏和接纳自己 ②激发潜能，做更好的自己 ③正确认识自己 【环节二 我来说说你】在这一环节中，向来活泼开朗的小华在同桌眼里却是一个爱表现、做事莽撞的人。同学们也发现他人心目中的自己与自身认知有差距，有的同学无法确定哪个才是真正的自己。 （3）在这个环节中同学们是通过_______来认识自己的，唐太宗的名句“以人为镜，可以明得失”就是强调了这种评价方式。 【环节三 做更好的我】在最后的环节，七年级(1)班班委向同学们发出倡议，让大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。 （4）请你运用所学知识，谈谈怎样才能做更好的自己? 18. 9月1日是新生报到的日子，我们已经是一名中学生了，把握好初中的学习，将使我们受益终生。某中学为营造“书香校园”的文化氛围，开展了一系列活动，请你参与其中。 材料一 国庆期间，初一学生小飞来到西安，开启了为期5天的研学之旅。在旅途中，他追随着优美的古诗词，亲身体验制作兵马俑，学习操作皮影戏。研学不仅让小飞学到了许多书本中学不到的知识，还锻炼了团队合作的能力。但有的同学认为：“研学就是旅游，根本不是什么学习。” （1）你认为研学是学习吗？请说明理由。 材料二 在班会上，班主任刘老师告诉我们，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，鼓励我们要珍惜青春时光，好好学习。可小明却不以为然，他认为早点退学去挣钱才是最重要的事。 （2）请你劝说小明，让他明白学习的重要性。 19. 【和谐友善文明发展】 为响应文明城市建设工作，莱芜区某社区居民委员会积极组织“和谐家庭”创建活动，该社区居委会准备制作“温馨提示卡”发放给居民。 温馨提示卡 亲爱的居民朋友们： 建设和谐家庭离不开每一位家庭成员的积极参与。为构建和谐家庭，我们倡议： ①____ ②____ ③____ 让我们从自己做起，加入到“共建和谐家庭”的活动中来，让家人关系更加融洽，让家庭更加温馨美好。 ××社区居委会 2024年4月20日 请你运用所学知识，把温馨提示卡补充完整。 20. 在期中调研测试中，小张同学各科成绩全优。在班级召开的期中分析总结会上，班主任李老师对于小张同学优异成绩背后所表现出的努力勤奋的学习态度进行了表扬，小张同学心里美滋滋的；同时，李老师也针对小张同学个别学科中由于粗心马虎而导致的失分现象提出了批评，小张同学的心情瞬间便感觉“不好了”。 晚上放学回到家，小张同学向爸爸妈妈抱怨到：“多表扬不批评有利于学生成长，老师不应该批评我。”请你运用所学知识，对小张同学的观点进行辨别与分析。 21. 拼图聚力，星河共辉 初三(5)班筹备校园文化节时遇阻：科技迷小齐的科幻展计划与手工组的剪纸方案冲突，双方互不相让，不欢而散；足球社团成员小鲁因训练拒绝参与排练；小思以“占用学习时间”为由退出班歌创作。班主任以“拼出我们的星河”为主题召开班会，带领同学们凝心聚力。 【活动一 拼图盲拼】 将47块拼图(对应全班人数)随机抽走3块。同学蒙眼触摸缺口形状，观察员建模补全。当拼图显现"星河五班"字样时，班长举起被忽视的3块碎片，说：“没有边缘拼图的支撑，核心图案根本立不住。” 【活动二 数据反思】 班级贡献统计引发关注：15%同学承担班级78%事务。运动会90%物资只由6人搬运。 “我们总在等待关键人物，却忘了每个人都是‘关键零件’。”班长指着数据投影反思。 【活动三 星光链接】 创新任务单打破壁垒： 小鲁协调训练时间，贡献运动创意，并找到耐心的搭档。 手工组与小齐经过商议，听取对方合理意见，最终将剪纸转为科幻光影滤网。 小思主动组建”歌词优化组”，4位有文学和音乐特长的同学加入其中。 最终班级以《星河拼图》主题展惊艳文化节：剪纸模块构成飞船骨架，运动元素化作智能灯带，随班歌节奏变换光谱。47位同学的姓名化作拼图背面荧光编码，如星群闪耀。 班主任总结活动说：“凝聚力不是消除差异，而是让每块拼图在合适位置发光。” （1）结合材料，运用所学知识，分析初三(5)班如何实现从“碎片化群体”“到“拼图式集体”的转变。 （2）假如你所在班级正在策划“凝聚班级合力”行动，请列举当前影响班级合力的两个问题，并设计相应的解决方案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省怀化市通道县2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 考生注意：1.本试卷共6页，两道大题。考试时间60分钟，满分100分。 2.本试卷分答题卷和答题卡，请在答题卡上作答。 一、单项选择题（每小题3分，在答题卡对应方框内填涂正确答案题号，共48分） 1. 刚踏入中学的你面对一切新事物内心充满了激动和向往，你认为下面对“新”理解最正确的是（ ） A. 进入新学校 B. 组成新集体 C. 人生新旅程 D. 认识新学生 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活。 ABD：都不是对初中新生活的正确理解，故ABD说法错误； C：进入初中，我们面对新的学校、新班级、新同学，我们开始人生新旅程，故C说法正确； 故本题选C。 2. 七年级（1）班的学生在老师的指导下，纷纷制定了自己的学习、生活计划，可是在计划 的执行过程中，却出现了不同的情况。下列言行或观点，你认为正确的是（ ） ①昨天睡得太晚了，每天的早锻炼今天就算了，明天再说吧 ②我的计划是期末考个好 成绩，至于平时考试情况，我不会太在意，因为那不在我的计划之内 ③“明日复明日， 明日何其多:今天的事情今天做，绝不能拖到明天 ④只有实现了自己的一个个小百标， 我们才能向自己的人生大目标不断迈进 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查落实规划。 ③④：依据教材知识，有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。故③④符合题意； ①：这是不能更好地落实规划的表现，故①说法错误； ②：该做法不利于落实规划，故②说法错误； 故本题选B。 3. 七年级班主任肖老师制作了《自我分析手册》，让每个同学如实、认真地填写，其内容包括对文化知识的学习态度、与人交往、生活自理等诸多情况的自我剖析。班主任这样做是为了让同学们（ ） ①能够准确把握自己的禀赋和特性 ②正确认识自己，增强对自己的信心 ③促进与他人的交往，杜绝矛盾的发生 ④战胜学习生活中面临的一切困难 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对正确认识自己的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，班主任老师让每位学生如实认真的填写自我分析手册，是为了让同学们认识到自己是独一无二的个体，能够准确把握自己的禀赋和特性；正确认识自己，增强对自己的信心，故①②说法正确； ③：“杜绝”说法太绝对，有利于减少矛盾的发生，故③说法错误； ④：过分夸大该做法的作用，故④说法错误； 故本题选A。 4. 11月22日，《人民日报》特别报道了湖南怀化发型师晓华，获网友点赞“听得懂话”、“人民理发师”的晓华也受到一些网友对理发价格的质疑。但晓华说：“30元理发价格不低， 我的手艺目前就值这个价。”这启示我们（ ） ①不必接受他人评价，自己是最优秀的 ②要正确对待他人评价，不盲从不轻视 ③要正确认识自己，客观评价自己 ④他人评价比自我评价更利于认识自己 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、正确对待他人评价的方法。 ②③：晓华能正视“一些网友对理发价格的质疑”，启示我们要正确对待他人评价，不盲从不轻视，“我的手艺目前就值这个价”说明晓华能对自己的手艺有清晰的认识，并且能够客观地评价自己的价值，启示我们要正确认识自己，客观评价自己，故②③说法正确； ①：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，我们要重视他人的评价；“最优秀”说法过于绝对，我们要不断完善自己，做更好的自己，故①说法错误； ④：“更利于”说法过于绝对，他人评价和自我评价都有利于我们全面认识自己，故④说法错误； 故本题选B。 5. “做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光； 做不了大树，就做小草，用自己的绿色装点大地。”这句话启示我们（ ） A. 主动改正缺点，激励自我 B. 放大自身优势，相信自我 C. 坚持实事求是，欣赏自我 D. 磨砺坚强意志，反思自我 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己。 C：题干“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”说明我们要正确认识自己，坚持实事求是，欣赏自我，故C符合题意； A：题干没有体现主动改正缺点，故A不符合题意； B ：放大自身优势是自负的表现，是没有正确认识自己的行为，故B说法错误； D：题干材料没有体现磨砺坚强意志的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 从以下同学的梦想中，可以感受到少年梦想（ ） 小美：“我一定会回到家乡，用双手让家乡变得更美，也算没白上学 小丽：“我要成为一名优秀的记者，铁肩担道义，妙手著文章。” 小华：“我要做一名山区教师，给孩子们讲祖国的壮美河山、悠久历史！” ①天真无邪，丰富多彩 ②犹如灯塔，是成长的动力 ③与中国梦密不可分 ④能激发生命的热情和勇气 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点。 ①：三位少年的梦想虽不同，但梦想都很纯粹，天真无邪，丰富多彩，故①符合题意； ②：少年的梦想为他们指明了方向（如建设家乡、成为记者等），成为成长的动力，故②符合题意； ③：小美建设家乡、小华投身山区教育等，均与国家发展和社会进步紧密相连，体现与中国梦的关联，故③符合题意； ④：这些梦想展现了少年对未来的热情和积极行动，能激发生命的动力，故④符合题意； 故本题选A。 7. “新时代好少年”常瑞雪立志成为一名外交官，在被问及想学什么语言时，她掷地有声地说出“看祖国需要”。这份坚定的话语背后（ ） ①说明她将个人志向与祖国需求紧密相连的担当 ②表明少年时期梦想总是不切实际的，但能引领方向 ③展现出了新时代少年心怀家国、无私奉献的高尚情怀 ④告诉我们只要不懈追梦，总有一天梦想会在现实中开花 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①③：常瑞雪选择语言时以“祖国需要”为标准，体现了个人志向与国家需求的紧密结合，符合新时代青少年应具备的担当精神。她的回答展现了以国家利益为先的奉献精神和家国情怀，符合新时代少年的价值追求，故①③符合题意； ②：“总是不切实际”的说法错误，正确的说法是少年时期的梦想有时不切实际，故②说法错误； ④：此表述过于绝对 ，成功需努力与客观条件相结合。正确的说法是只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步，故④说法错误； 故本题选B。 8. 如图是艾宾浩斯遗忘曲线，它对我们学习最大的启发是（ ） A. 认真听讲，提高学习效率 B. 学习要科学计划，运用科学的学习方法 C. 课后要及时复习 D. 要学会自主学习 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ABCD：依据图片中艾宾浩斯遗忘曲线的数据，可以看出随着时间的推移，我们对所学的知识遗忘的越来越多，所以对我们学习最大的启示是课后要及时复习，C说法正确；ABD不符合题意； 故本题选C。 9. 全国孝老爱亲模范张舜华秉承“孝悌忠信，自强精进”家训，躬身垂范引导子女熟读研究经典读物，坚持培养子女勤学明辨、自强自立的品格，还经常带着孩子们去上山认药、采药。在她的严格要求教导和悉心启发下，五个子女都事业有成。由此可见（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②优秀家风家训是建设和谐家庭的精神支撑 ③个人成长离不开家庭的哺育和支持 ④父母的教导对子女的事业发展起决定性作用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ①②③：依据教材知识，分析题文，张舜华用优秀家风家训培养子女，子女在这样的家庭中得到了成长和事业上的成功。这说明家庭环境和父母的教育在个人成长和发展中发挥了重要作用。家是生命的居所，是心灵的港湾；优秀家风家训是建设和谐家庭的精神支撑；个人成长离不开家庭的哺育和支持，故①②③符合题意； ④：父母的教导对子女的事业发展起重要作用，故④说法错误； 故本题选A。 10. 家庭成员之间互相关爱、和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。以下做法有助于建设美好家庭的是（ ） ①在接受关爱的同时，也学会回报爱 ②对父母长辈，我们要孝顺敬重 ③对兄弟姐妹，我们要相携相助 ④如果家庭成员发生冲突，要偏向对自己好的成员 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的重要性和方法。 ①：这是建设美好家庭的重要一环。家庭成员之间的爱应该是相互的，不仅要接受他人的关爱，也要懂得回报和付出。故①说法符合题意； ②：孝顺父母是中华民族的传统美德，也是建设美好家庭的基本要求。故②说法符合题意； ③：兄弟姐妹是家庭中的重要成员，他们之间的相处方式直接影响着家庭的氛围。相携相助、互相支持能够帮助兄弟姐妹共同成长，增进彼此之间的亲情和友谊。故③说法符合题意； ④：这种做法是错误的。家庭成员之间的冲突应该通过沟通、协商等方式来解决，而不是偏袒某一方。故④说法不符合题意； 故本题选C。 11. “三寸粉笔、三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师强则教育强，教育强则国家强，尊重和关爱教师是全社会的共同责任。全社会要共同努力，大力弘扬教育家精神，让尊师成为风尚，让重教温暖每一位教师，让教师成为令人羡慕的职业。国家之所以倡导全社会尊师重教，是因为（ ） A. 教师是人类文明的唯一传承者 B. 教师是一个古老的职业 C. 教师承担教书育人的使命 D. 教师的风格不尽相同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查走近老师。 C：国家之所以倡导全社会尊师重教，是因为教师职业的重要性，教师承担教书育人的使命，故C符合题意； A：“唯一”的说法太绝对，夸大了教师的作用，故A错误； BD：材料没有体现“教师是一个古老的职业、教师的风格的不同”，故BD不符合题意； 故本题选C。 12. 陶行知先生说,“先生创造学生,学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生,是他们对知识的渴望和不断质疑,使先生也持续进步。这说明师生之间应（ ） A. 互相沟通,和谐相处 B. 亦师亦友,民主平等 C. 相互促进，教学相长 D. 相互关心,彼此尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教学相长。 C：依据教材知识，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。“先生应感谢学生，使自己持续进步”，说明学生与老师交流互动，也可以促进老师更好地教。“先生创造学生，学生也创造先生”，说明师生之间应该相互促进，教学相长。故C说法正确； ABD：互相沟通、和谐相处，亦师亦友、民主平等，相互关心、彼此尊重，都是良好的师生关系，但题文中没有体现。故ABD不符合题意； 故本题选C。 13. 孔子说:“益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣。”这对我们择友的启示是（ ） ①要与正直坦诚的人交朋友 ②不与有缺点人交朋友 ③要与博学多才的人交朋友 ④只与兴趣相同的人交朋友 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对交友的认识，主要考查学生的理解能力，材料中的观点表明，我们要与正直、诚信、见识广的人交朋友，所以①③观点正确，②错误，因为每个人都有自己的优点和缺点，④观点太绝对，是错误的，正确答案选A。 14. 小闽和小福是好朋友。生活上，他们分担烦恼，共享快乐；学习上，你追我赶，优势互补，共同提高学习成绩。由此可见（ ） ①友谊是亲密的、双向的 ②友谊总是一成不变的 ③竞争并不必然伤害友谊 ④友谊要以自我为中心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 ①③：朋友可以给我们带来力量。我们要珍惜友谊，要认识到友谊是亲密的、双向的 ；竞争并不必然伤害友谊 ，故①③正确； ②：友谊不是一成不变的，故排除②； ④：友谊不能以自我为中心，故排除④； 故本题选B。 15. 一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别的人的音。”这段话表明（ ） ①集体规则会限制个人专业发展 ②展示自己能确保集体的“和声”更美 ③美好的集体一定有共同的规则 ④共同目标和团队协作是集体力量之源 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查怎样让和声更美。题文材料中指挥家的话表明共同目标和团队协作是集体力量之源，集体规则能够保证集体的和声更动听，美好的集体一定有共同的规则，③④符合题意；集体规则不会限制个人专业发展，①说法错误；“确保”说法过于绝对，②说法错误。故选D。 16. “放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水”，这句话是说个人与集体的关系，对此理解正确的是（ ） A. 在集体中不允许有自己的个性、特点 B. 集体荣誉是集体的事，与个人无关 C. 个人对集体有很大影响，我们要自觉维护集体荣誉 D. 个人对集体不可能产生大的影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对个人与集体关系的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，“放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水”这句话说明个人对集体有很大的影响，人人都主动关心集体，积极主动的为集体建设贡献才智，要自觉维护集体的荣誉利益，故C说法正确； A：集体并不排斥个性，而是鼓励成员在共同目标下发展个性，故A说法错误； B：集体荣誉是集体的事，与个人无关的表述错误，因为集体荣誉需要每个成员的共同努力，故B说法错误； D：个人对集体不可能产生大的影响的说法错误，题干通过比喻恰恰说明个人可能对集体产生重大影响，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（本大题5道小题，17题11分，18题12分，19题9分，20题8分，21题12分，共52分） 17. 为使同学们更好地适应初中生活，七年级(1)班召开了一次“更好的我”主题班会。 【环节一 说说我自己】 （1）班会开始后，班长小晋首先用一幅“自画像”介绍自己，这是通过_________来认识自己。 小晋分享 （2）同学们总结了小晋的成长经历，正确的排序是：_______→_______→________(填序号)。 ①欣赏和接纳自己 ②激发潜能，做更好的自己 ③正确认识自己 【环节二 我来说说你】在这一环节中，向来活泼开朗的小华在同桌眼里却是一个爱表现、做事莽撞的人。同学们也发现他人心目中的自己与自身认知有差距，有的同学无法确定哪个才是真正的自己。 （3）在这个环节中同学们是通过_______来认识自己的，唐太宗的名句“以人为镜，可以明得失”就是强调了这种评价方式。 【环节三 做更好的我】在最后的环节，七年级(1)班班委向同学们发出倡议，让大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。 （4）请你运用所学知识，谈谈怎样才能做更好的自己? 【答案】（1）对自我的全面分析。 （2） ①. ③ ②. ① ③. ② （3）他人的评价 （4）①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的方法、做更好的自己。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班长小晋用一幅“自画像”介绍自己→这是对自我的全面分析。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：热爱唱歌却不敢在别人面前表演→正确认识自己； 关键词②：对自己充满信心→欣赏和接纳自己； 关键词③：参加学校的演讲比赛→激发潜能，做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们也发现他人心目中的自己与自身认知有差距，有的同学无法确定哪个才是真正的自己→这是通过他人评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查做更好的自己的要求，可以结合教材知识作答。 18. 9月1日是新生报到的日子，我们已经是一名中学生了，把握好初中的学习，将使我们受益终生。某中学为营造“书香校园”的文化氛围，开展了一系列活动，请你参与其中。 材料一 国庆期间，初一学生小飞来到西安，开启了为期5天的研学之旅。在旅途中，他追随着优美的古诗词，亲身体验制作兵马俑，学习操作皮影戏。研学不仅让小飞学到了许多书本中学不到的知识，还锻炼了团队合作的能力。但有的同学认为：“研学就是旅游，根本不是什么学习。” （1）你认为研学是学习吗？请说明理由。 材料二 在班会上，班主任刘老师告诉我们，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，鼓励我们要珍惜青春时光，好好学习。可小明却不以为然，他认为早点退学去挣钱才是最重要的事。 （2）请你劝说小明，让他明白学习的重要性。 【答案】（1）研学是一种学习。理由：①初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。③学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。 （2）①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。③在学习中，我们分享经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 【解析】 【分析】考点考查：对学习的认识、学习的意义 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：但有的同学认为：“研学就是旅游，根本不是什么学习。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。 论据②：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 论据③：学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查学习的意义，可以根据教程知识进行回答。 19. 【和谐友善文明发展】 为响应文明城市建设工作，莱芜区某社区居民委员会积极组织“和谐家庭”创建活动，该社区居委会准备制作“温馨提示卡”发放给居民。 温馨提示卡 亲爱的居民朋友们： 建设和谐家庭离不开每一位家庭成员的积极参与。为构建和谐家庭，我们倡议： ①____ ②____ ③____ 让我们从自己做起，加入到“共建和谐家庭”的活动中来，让家人关系更加融洽，让家庭更加温馨美好。 ××社区居委会 2024年4月20日 请你运用所学知识，把温馨提示卡补充完整。 【答案】①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 ②有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突。 ③以良好的心态面对家庭的变化，让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 ④通过良好的互动沟通来解决。 ⑤接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的倡议，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 在期中调研测试中，小张同学各科成绩全优。在班级召开的期中分析总结会上，班主任李老师对于小张同学优异成绩背后所表现出的努力勤奋的学习态度进行了表扬，小张同学心里美滋滋的；同时，李老师也针对小张同学个别学科中由于粗心马虎而导致的失分现象提出了批评，小张同学的心情瞬间便感觉“不好了”。 晚上放学回到家，小张同学向爸爸妈妈抱怨到：“多表扬不批评有利于学生成长，老师不应该批评我。”请你运用所学知识，对小张同学的观点进行辨别与分析。 【答案】小张同学的观点错误。他对于老师批评的认识存在误区，且未能正确对待老师的批评。 ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：多表扬不批评有利于学生成长，老师不应该批评我。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：正确对待老师的表扬和批评。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 拼图聚力，星河共辉 初三(5)班筹备校园文化节时遇阻：科技迷小齐的科幻展计划与手工组的剪纸方案冲突，双方互不相让，不欢而散；足球社团成员小鲁因训练拒绝参与排练；小思以“占用学习时间”为由退出班歌创作。班主任以“拼出我们的星河”为主题召开班会，带领同学们凝心聚力。 【活动一 拼图盲拼】 将47块拼图(对应全班人数)随机抽走3块。同学蒙眼触摸缺口形状，观察员建模补全。当拼图显现"星河五班"字样时，班长举起被忽视的3块碎片，说：“没有边缘拼图的支撑，核心图案根本立不住。” 【活动二 数据反思】 班级贡献统计引发关注：15%同学承担班级78%事务。运动会90%物资只由6人搬运。 “我们总在等待关键人物，却忘了每个人都是‘关键零件’。”班长指着数据投影反思。 【活动三 星光链接】 创新任务单打破壁垒： 小鲁协调训练时间，贡献运动创意，并找到耐心的搭档。 手工组与小齐经过商议，听取对方合理意见，最终将剪纸转为科幻光影滤网。 小思主动组建”歌词优化组”，4位有文学和音乐特长的同学加入其中。 最终班级以《星河拼图》主题展惊艳文化节：剪纸模块构成飞船骨架，运动元素化作智能灯带，随班歌节奏变换光谱。47位同学的姓名化作拼图背面荧光编码，如星群闪耀。 班主任总结活动说：“凝聚力不是消除差异，而是让每块拼图在合适位置发光。” （1）结合材料，运用所学知识，分析初三(5)班如何实现从“碎片化群体”“到“拼图式集体”的转变。 （2）假如你所在的班级正在策划“凝聚班级合力”行动，请列举当前影响班级合力的两个问题，并设计相应的解决方案。 【答案】（1）①通过“拼图盲拼”活动，让同学们认识到每个人在集体中都有重要作用，不能忽视任何一个人，增强了集体意识；②“数据反思”使同学们明白不能过度依赖少数人，每个人都应积极为集体贡献力量；③“星光链接”中同学们相互协商、打破壁垒，发挥各自特长，在解决矛盾的过程中，促进了集体的融合与发展。 （2）问题一：部分同学参与班级活动积极性不高。解决方案：设立班级贡献奖励机制，对积极参与班级活动的同学进行表彰和奖励，激发同学们的积极性。 问题二：班级活动中存在意见分歧，沟通不畅。解决方案：建立班级沟通平台，如定期开展班级座谈会，让同学们有机会充分表达自己的想法，促进相互理解和协调。 【解析】 【分析】考点考查：个人与集体的关系、共建美好集体相关知识。 能力考查：调动和运用所学知识，分析和解决问题。 核心素养：责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人与集体的关系、共建美好集体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“拼图盲拼”活动→可链接每个人在集体中都有重要作用知识作答。 关键词②：“数据反思”活动→可链接每个人都应积极为集体贡献力量知识作答。 关键词③：“星光链接”活动→可链接在集体中发挥各自特长，促进了集体的融合与发展知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查策划“凝聚班级合力”行动，列举当前影响班级合力的两个问题，并设计相应的解决方案。属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $