云南省文山壮族苗族自治州文山市第二学区四校2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

2025学年上学期文山市第二学区期中质量检测 九年级语文试题卷 (本试卷共四大题24小题，共4页；满分100分，考试用时150分钟) 一、 积累与运用(15题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成试题。 今年是抗日战争胜利80周年。在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，抗日战争的 胜利具有特别重要的意义。抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵特续时间最长、 规模最大、牺牲最多的民族解放斗争，也是第一次取得完全胜利的民族解放斗争。这个 伟大胜利，是中华民族近代以来从深重危机走向伟大复兴的历史转折点。在抗日战争的 壮阔进程中，中国人民孕育出伟大的抗战精神，向世界展示了天下兴亡匹夫有责的爱国 情怀，视死如归、宁(n1ng)死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概， 百折不挠(náo)、坚忍不拔的必胜信念。 爱国情怀是人们热爱祖国，愿意为祖国付出乃至献身的价值取向。唯有热爱才会义无 反顾，这种为了维护祖国利益与尊严坚贞不屈，以至慷慨(kǎ)赴死的高贵品质即为 民族气节，抗战中中国军民舍生取义、杀身成仁的巨大牺牲集中体现了这种伟大的气节 操守。根植于爱国情怀的民族气节在抗日战争中展现为“万众一心，冒着敌人的炮火前 进”的英雄气概。不愿做亡国奴的中国人民，同仇敌忾，共御外侮，用生命和鲜血谱（ǔ） 写了反抗外来侵略的壮丽史诗。爱国情怀、民族气节、英雄气概最终体现的是必胜的信 念。反抗日本侵略是正义的事业，正义的事业是必胜的，必胜的信念是由于中华儿女的 顽强意志和力量，最终取得了伟大的胜利。 在新时代，立足世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局，面对严竣复 杂的国内外形势和艰巨繁重的改革发展任务，我们只有 爱国情怀， 民族气 节， 英雄气概， 必胜信念，才能在前进道路上保持锐意进取的精神状态和 一往无前的昂扬斗志，不惧任何风险挑战，不畏任何内外敌人，凝心聚力、砥砺前行， 朝着既定的目标不断前进。 1.文中注音不正确的一项是 A.宁(ning) B.挠(nao) C.慨(kǎi) D.谱(pǔ) 2.文中加点词语有错别字的一项是( A.孕育 B.坚贞不屈 C.舍生取义 D.严竣 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 ) A.发扬 坚持 保留 建立 B.发挥 坚定 保留 树立 C发扬 坚定保持 树立 D.发挥 坚持 保持 建立 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是( ) A.必胜的信念激发出中华儿女必胜的意志和力量，最终取得了伟大的胜利。 B.必胜的信念是由于中华儿女顽强的意志和力量，抗日战争最终取得了伟大的胜利 C.必胜的信念激发出中华儿女必胜的意志和力量，抗日战争最终取得了伟大的胜利。 D.必胜的信念是因为中华儿女必胜的意志和力量，最终取得了伟大的胜利。 第1页 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是( 抗战精神是历史形成的， 需要继承，更需要进一步弘扬伟大抗战精神。 我们不仅 ①而新时代，我们党要团结带领人民有效应对各种挑战和解决重大矛盾 ②也必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，这场斗争我们同样输不起 ③这种精神永远是激励中国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力 ④抗击日本侵略，中华民族打的是一场输不起的伟大战争 ⑤要想不断取得这场具有长期性、复杂性、艰巨性的伟大斗争新胜利 A.②③④⑤① B.③④①②⑤ C.②④③①⑤ D.③②①⑤④ 6.名篇名句默写。 (1) 凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》） (2) 肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） (3) 李商隐《无题》中表达对所爱之人至死不渝的深情的句子是： (4)范仲淹《岳阳楼记》中用比喻的修辞手法描写洞庭湖湖光月色的句子是： 二、综合性学习。（含7~10题，共10分） (一)学习与探究(4分) 九年级(2)班举行了以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你积极参 与并完成下面小题。 新华网昆明9月18日电日前，由昆明市文学艺术界联合会主办、《滇池》文学杂 志社承办的第二十届滇池文学奖颁奖典礼在昆明举行。颁奖典礼上，第二十届滇池文学 奖隆重揭晓，四川作家赖继短篇小说《她与洪流》获得年度最佳小说奖，广西作家纪尘 散文《吉祥岛》获得年度最佳散文奖，云南诗人祝立根组诗《餐花录》获得年度最佳诗 歌奖，越南作家阮玉思短篇小说《那片海》获得年度最佳东南亚文学奖，辽宁作家于晓 威短篇小说《海岛》获得年度大奖。 7,上面是小云同学搜集到的一则与小说有关的新闻，她想将其压缩为一句话新闻，呈 现给大家，请你帮助她完成这一任务。（不超过30字）(2分) 8.某组准备将下面的思维导图刊登在手抄报上，帮他们补全空缺，每空不超过6个字。 (2分) 丰富人生阅历：在别的时空见未见之景，在他人故事中历未历之事 为什么读 ① :沉浸故事的喜怒哀乐，贴近人物的悲欢离合 小说 提升人生境界：在失意时找到突围之路，在得意时肴见更高境界 阅读 休闲式阅读 ǐ休闲时浏览刺激有趣的情节 放松时看看鲜活生动的人物 怎么读 @ 「人物个性与情节发展的关系 学术式精读 [主要人物和次要人物的关系 第1页 细品作品特色 特别的叙事节奏 特别的叙述视角 (二)（二）名著阅读(6分) 班级开展“师生共读《水浒传》”活动，请你参加。 活动一：人物选一选 9.小南想重新改写“智取生辰纲”一章，让杨志从“押送小队”备选助手中，重新挑 选一人再次押送生辰纲，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述理由。 押送小队 智取小队 队长杨志 队长：晁盖 助手： 助手：吴用、公孙胜、刘唐、 备选助手：王伦、林冲、鲁智深， 阮小二、阮小五、阮小七、 武松、戴宗、李逵、燕青 白胜 挑选助手： 理由： (2分) 活动二：主旨探一探 10.阅读完《水浒传》后，老师组织了一场关于“《水浒传》适不适合中学生阅读”的 辩论赛。请你参加。 小曲观点：《水浒传》适合中学生阅读。 小曲立论：① (2分) 小靖观，点：《水浒传》不适合中学生阅读。 小靖立论：② (2分) 老师小结：同学们的立论都很有道理，但我们应该吸取精华，弃其糟柏，以辩证的思想、 理性的态度来读这部古典小说。 三、阅读(11~23题，共34分) (一)阅读下面两首诗歌，完成下面小题。(4分) 【甲】行路难（其一） 李自 【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 刘禹锡 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 3 11.小语同学尝试用数学中的曲线图来表现这两首诗中作者情感的起伏变化。请你帮他 选出与两首诗情感变化相对应的图形。 (1)与《行路难（其一）》情感变化相对应的图形是 (1分) (2)与《酬乐天扬州初逢席上见赠》情感变化相对应的图形是 (1分》 内容 12.酒是诗词当中常见的情感载体，以上两首诗中均有句子与酒有关。请你根据表格中 的提示，分析诗人借“酒”表达的不同情感及原因。 诗歌 诗句 原因 情感 《行路难（其一)》 停杯投著不能 (1) 食 (1分) 苦闷茫然 《酬乐天扬州初逢席上见 暂凭杯酒长精 以诗以酒，酬答友人。 (2) 赠》 神 (1分) (二)阅读下面的文言文，完成下面小题。(10分) 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余李 一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上 影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫 说相公痴，更有病似相公者。” (张岱《湖心亭看雪》) 【乙】僧澄波①善弈，余命霞裳②与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错④ 并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集尺许，未索余序。于是吟咏 之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱一至于斯，亭之功大矣！ (节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》) 【注释】①澄波：人名。②霞裳：人名。③对杆(p19):对坐下棋。④参错：杂乱 不齐。⑤怀远：人名。 13.解释下列句子中加点词的意思。(2分) (1)雾淞沆砀沆砀： (2) 是金陵人，客此客此： (3)僧澄波善弈弈： (4) 参错并奏 并 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)莫说相公痴，更有痴似相公者。 (2)于是吟咏之声，又复大作。 15.甲文“天与云与山与水，上下一白”中的“与”能否改为顿号？为什么？(2分) 16.请你从感官角度，比较甲乙两文写景分别侧重于什么？(2分) (三)阅读下面文章，完成下面小题。(8分) 百读不厌是经典 ①在一个人的成长过程中，阅读是最重要的事情之一。读什么，怎么读，往往会影响 我们的人生之路。 ②不同的声音都在告诉我们，要多读书，读经典的书」 ③经典是人类智慧的结晶。《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，让我们明自要遵 重他人，学会换位思考：《陋室铭》中的“斯是陋室，惟吾德馨”，让我们深知淡泊名 利、深耕德行的重要性；《曾国藩家书》中的“戒多言，戒怒，戒枝①求”，让我们懂 得要修身养性，保持平和的心境。经典中蕴含着丰富的人生智慧，能帮助我们应对生活 中的各种挑战。 ④经典是民族文化的沉淀。四书、五经、汉赋、唐诗…这些极具特色的文学形式都 是中华文化中的经典，是历经了数千年的发展而积淀下来的中华民族传统文化的精华， 蕴含着丰富的传统美德。其中有“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国情怀；有“非淡泊 无以明志，非宁静无以致远”的道德情操；有“海内存知己，天涯若比邻”的君子情 谊…这些经典在薪火相传中影响着一代叉一代的炎黄子孙，构成了中华民族最基本的 精神底色。 ⑤经典是行动实践的参照。读经典意味着要常思考，让经典的思想连接历史发展进程、 连接社会发展现实，这样经典才能常读常新。《共产党宣言》的精彩不仅在于感染力、 说服力、号召力，而且在于中国共产党人的生动实践，让经典的理论更鲜活、更充实。 ⑥如果问为什么要阅读经典，意大利作家卡尔维诺在《为什么读经典》一书的开篇做 出了最好的回答。他说道：“经典是那些你经常听人家说‘我正在重读…’而不是 ‘我正在读…’的书。” ⑦那么，我们该怀着怎样的情怀阅读经典呢？ ⑧阅读经典要常怀敬畏心，经典的创作与流传体现了人类文明发展过程中最宝贵的智 慧。今天，我们站在前人的肩膀上，回过头来读经典，有人就会产生“古人不过如 此”“他们不懂互联网和人工智能”等偏见，甚至书还没看懂，就开始评头论足、横加 指责，这是没有敬畏心的表现。虽然经典产生的时代有其局限性，但是其中所表达的人 类最美好的内涵是独一无二的，我们唯有心怀敬畏，进入经典的精神世界，才会有所收 获。 第3 ⑨阅读经典要常怀平常心。有人曾质疑，古人阅读经典是为了考取功名，我们现代人 阅读经典所为何事呢？张爱玲说：“你的气质里藏着你走过的路、读过的书以及你爱过 的人。”诚然，有人为了达到某种具体目的去读经典，但是，阅读经典本身就是目的。 经典是丰富我们思想和经验的必由途径，是我们生命活动中不可或缺的一部分。以一颗 平常心阅读经典，不骄不躁，知识积淀、修身养性、生活乐趣便可不求自得。 ⑩阅读经典要常怀笃行心。“博学之，慎思之，明辨之，笃行之”，知行合一是阅读 经典的起点也是终点，是一个反复的过程。鲁迅先生曾说：“读书要先把薄书读厚，再 把厚书读薄。”在经典中寻找自已的答案，并带着新的思考回到经典，在不断输入输出 中，道理才能成为道路。 ①经典有经典的伟大，读者也有读者的见地。在新的时空背景下，让经典融入我们的 生命，构成生命经验的内在骨骼，读者与经典之间的灵魂吸引与碰撞必将令人惊艳。 (选自2024年5月6日“威海宣传”，有删改) 【注释】①忮(zhì)：嫉妒。 17. 第⑦段在文中有何作用？(2分) 18.文章第③段中的画线句的表达效果。(3分) 19.老师说，第③~⑩段实际上回答了三个问题。请分析说明。(3分) (四)阅读下面文章，完成下面小题。(12分) 团长老孟 陈可非 ①一个平凡的人，想让别人记住是件很难的事。真没想到，我跟团长老孟虽只有一面 之交，可几十年过去，我却时常想起他来。 ②老孟是个工程团团长，个子瘦小，手臂上可见蚯蚓般的青筋，仿佛身上除去筋骨就 剩下皮了。他脸膛黝黑，黑里透红，红中还夹着血丝，张口一笑，那血丝好像就要裂出 口子来。他成天穿着一身作训服，如果在工地上碰见，很难想到他就是一团之长。1991 年初冬，在军种报社工作了半年的我，准备完成自己的第一次下基层部队采访。我跟部 队新闻千事商量，想去一个最苦、最偏远的部队，新闻干事便给我推荐了这个工程国， 说他们正在大山沟里完成一项重点工程建设，而且从来没有记者到过那里。我听后便欣 然前往。 ③清晨，一辆军用吉普便载着我迎着朝阳出发了。汽车一路钻山过沟，总算于下午4 点，到达了位于峡谷深处的工程现场。工程前指（前线指挥部）是一个简易的二层楼， 满地都堆着钢筋、水泥。由于没有提前通知，我的突然到来让在工程前指值班的参谋感 到十分意外，还有些局促和紧张。他连忙招呼我坐下，吟咐通信员马上去工地把团长叫 回来。我拉住了通信员，跟参谋协商，想直接去工地看看。参谋说，工地还是个毛洞， 第3页 6 到处“龇牙咧嘴”，随时都可能有冷石坠落，怕不安全。听到这些，我更好奇了，坚持 要去工地看看。于是，他拿来一顶安全帽让我戴上，便领着我往工地去了。 ④山口处劈开了一个巨大的洞窟，洞口大石小石堆成了山。我们越过石山进到坑道里 抬眼望去，头顶的岩石像仲着獠牙的怪兽，虎视眈眈地盯着我们。坑道深不见底，有冷 风扑面而来。一排悬在洞壁的灯泡，映射出洞内弥漫的烟尘。这是我第一次见到坑道， 被眼前的情景深深震撼了。进入坑道，刚拐了个弯，突然听到一阵急促的哨音。参谋一 把拉住我说，不好，要放炮了，咱们找个背音的地方躲躲。听他一说，我们连忙在拐角 处蹲下身，捂住耳朵，等待地声响起。不一会儿，一连串的炮声如滚雷划过，渐渐地， 洞内的烟尘像海水一样飞扑出来，呛得人喘不过气。直到哨声再次响起，我们才起身又 往坑道内走去 ⑤我们来到一个工段上，刚刚的炮就是他们放的。参谋往人群里大声喊道：“团长， 来记者了。 ⑥“啥？”一个精瘦的小个子向我们转过脸来。 ⑦“团长，来记者了。”参谋又重复一遍，然后跟我说：“这就是团长，姓孟。”我 抬眼望去，他跟我心目中的团长形象差距太大了。他满脸尘土，只有眼睛和鼻孔露在外 面。他嘴里说着欢迎，想仲手跟我握手，可能是突然想起自己满手的泥土，便缩回手去 在衣服上赠了几蹭，才握住了我的手。他笑着说：“没想到你这时候过来，太狼狈了， 真不好意思。你来了好，好好写写我们这些兵吧，他们千起活来，个个像小老虎，像狮 子，唯独不像狐狸，没一个耍滑的。”我紧紧握住老孟的手，从他那满是尘土的眼缝里， 看到了一种无可比拟的真诚。我说：“好，我一定要好好写写这些兵。”正在我们交谈 时，他突然看见一个士兵头顶上方快要掉下一块拳头大小的石头，如离弦的箭一般飞奔 过去，拉开了士兵。我听不见他对那个士兵说的话，但是看到了他如释重负的表情及关 心战士安全的动作。 ⑧那天，我一直在坑道里待到深夜，等着几班倒的战友过来，听他们给我讲了“夜老 虎班”“山中王”“敢死队”的一个个故事。那么多的险情，每每让我为他们捏一把汗， 最终都被他们一一战胜了。 ⑨直到凌晨1点，我回到了前指，发现老孟并没休息。我问他为何不睡，他说他在等 我，考虑到条件差，这里没什么好招待我的，想为我放场电影。我问是不是他想看电影， 他说不是，这些片子他都看几十遍了。平时太累了，想解解乏，又没电视，就只能看看 这个。我说，那我就不看了，还想跟他聊聊。他说他自己真没什么好聊的，感觉这辈子 就没做过一件可以上报纸的事。老孟把我领进了他的屋子，让我睡在他的床上。这时我 才知道，原来前指没有招待房间，他只好把自己的床腾给我了。我问他住哪里？老孟说， 这你别管，我们上夜班的人多，我随时都能找到个铺。 ⑩我坐到了床上，老孟转身要出门，我招呼他坐下聊聊。老孟问：“他们都跟你谈什 么了？”我就随口说了个“夜老虎班”，并简单复述了一下故事。老孟笑着说：“远不 止这些， 他们是不好意思跟你说，我来给你讲吧。”接下来，老孟给我讲了许多连队战 士的故事，好几回，他讲着讲着眼泪就下来了。这一晚，两个素不相识的人仿佛成了无 话不说的至交。聊了许久，老孟突然看看表，发现已是凌晨4点了，他站起身说：“太 晚了，你休息吧。”我说：“你自己的故事还没讲呢。”老孟说：“比起我的这些兵， 我没有什么值得说的。不是我谦虚，这是真心话。我最大的任务就是让他们把坑道打好 第4页 同时，我带进去100个人，出来时，绝不能只有99个。”说完，老孟掩上门走了。我 上前拉开门，目送他走过那条窄窄的简易房走廊。我琢磨着，下次有机会一定要好好和 老孟聊聊。没想到一年后，老孟任团长接近10年，调去部队机关当上了工程师，我就 再没和他碰上面。但几次打听，认识他的人都说他生活得很好，还是那么瘦，还是那么 黑，还是那么爱笑。 ①我采访过的那个阵地经过10年的施工，圆满完成了任务却没牺牲一个人。每每想 到这里，我都十分感慨，这是不是老孟这些平凡人为军队作出的最大贡献呢？ (选自2024年5月20日《解放军报》，有删改) 20.简要分析第①段在文中的作用。(3分) 21.请对文中第④段画线句作简要赏析。(3分) 不一会儿，一连串的炮声如滚雷划过，渐渐地，洞内的烟尘像海水一样飞扑出 来，呛得人喘不过气。 22.第⑩段中说“接下来，老孟给我讲了许多连队战士的故事”，但作者接下来却并没 有叙述这些故事。请简要分析原因。(3分) 23.结合文章具体内容，说说老孟是一个怎样的人。(3分) 四、写作(40分) 25.请从下面的题目中任选一题完成写作。 1.题目一：樱花喜暖，三月灼灼而华；荷花逐日，六月映日而红；菊花傲霜，九月暗 香盈袖：梅花凌寒，腊月独自绽开。每一种“花”都有自己的花期，选择适合的季节开 放，是“生命”的本性。 请以“在适合的季节开花”为题，写一篇作文。 要求：(1)立意自定，文体自选（诗歌除外）； (2)不得在文中泄露个人和学校信息； (3)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 2.题目二： 醉人的风光 要求：(1)若选题目二，须将题目补充完整： (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）： (3)不得在文中泄露个人和学校信息； (4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 8 2025学年上学期文山市第二学区期中质量检测参考答案 九年级语文 1.A2.D3.C4.C5.B 【解析】1.A项中，宁死不屈的“宁"应读“ning”。故选A项。 2.D项中，“严竣”应为“严峻”。故选D项。 3.本题考查选词填空。首先明确语段的主要内容，然后选定自己最有把握的词，排除错误选 项，最后把词代入验证。“发扬“是指发展和提倡（优良作风、传统等），强调对已有优秀事物的传承 与推广：“"发挥”是指将内在能力或性质充分表现出来，侧重个人才能的展示或事物的潜力释放。 根据语境“发扬”和"情怀"”搭配更合适。“坚持”是指持续做某事不放弃，强调行动上的持久：“坚定” 是形容信念、立场稳固不动摇，侧重心理或态度的稳定性。根据语义第二个空填“坚定“更恰当。 “保留”是指保存不变或暂时搁置不处理；“保持“是指维持原状使不减弱，强调持续性。所以第三 个空应填"保持”。“树立”"强调通过努力或行为使某种观念、形象或价值得以确立；“建立”泛指创建 具体或抽象事物（如制度、关系）。所以第四个空填“树立”合适。故选C项。 4.本题考查病句改错。前句因果关系逻辑混乱，应改为“必胜的信念激发出中华儿女顽强的意 志和力量”；第二处是成分残缺，后句缺少主语，导致“取得胜利”的主体不明确，补充主语，如 “中国人民"或”抗日战争”。故选C项。 【解析】本题考查句子的衔接排序。③句以“这种精神”承接题干的"抗战精神”，解释其历史意 义，应为首句后的第一句。①②④⑤几个句子都是在谈战争、斗争等，按照时间顺序，应该是 从古到今，因此④句在前，并且④句回顾历史上的抗战，与③句形成从“精神意义"到“历史事件” 的逻辑衔接。①句用“而”转折，从历史过渡到“新时代”，引出当下的斗争背景，需接在历史论 述（④句）之后，形成“历史"现在"的时间线。②句用“也"呼应④句“输不起的伟大战争”，强调 新时代斗争与历史抗战的共性-一“输不起”，进一步说明新时代斗争的必要性，逻辑上紧随①句。 ⑤句以“要想”提出实现胜利的前提，与尾句形成因果关系，即“如何取得胜利"需要弘扬精 神”，故置于尾句前。故句子排序：③④①②⑤。 6.(1)因思杜陵梦(2)欲为圣明除弊事(3)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 (4)浮光跃金静影沉璧 7.示例：第二十届滇池文学奖颁奖典礼在昆明举行并揭晓5位获奖作家。 8.示例：①增强共情能力②品析人物形象 9.1.示例一：武松。他自幼流浪于江湖，经验丰富、行事敏锐、警觉性高，在十字坡，他 眼就识别出母夜叉孙二娘的诡计，他的警觉有助于识破吴用等人的诡计，以免上当。示例二： 林冲。林冲非常谨慎小心，当他离开草料场前往山神庙时，特意用雪水将火盆内的火炭完全浸 灭后才放心，这种谨慎小心有助于押送时发现对方的蛛丝马迹，避免上当。 2.①阅读《水浒传》可以培养中学生的爱国情感；阅读《水浒传》可以弘扬“忠"义"等传统美 德；阅读《水浒传》可以提升中学生的文学素养，提高文学鉴赏和语言表达等能力；阅读《水 浒传》可以帮助中学生了解历史。②《水浒传》中的暴力描写与现代文明相违背；《水浒传》 中的性别歧视与现代提倡的男女平等思想不相符：《水浒传》中滥杀无辜、打家劫舍等描写与 现代法律相违背。 11（1)B(2)D 12（1)仕途受阻，壮志难酬，即使面对如此珍贵的美酒，也难以高兴。(2)对友人的感激与 共勉。 13.（1)白汽弥漫的样子(2)客居此地(3)下棋(4)一起 14.（1)不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人呢。 (2)于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。 15.不能改为顿号。改成顿号后读起来不流畅，少了音韵美，破坏了苍茫迷蒙的整体美，表现 不出磅礴浩渺的气势。 16.甲文侧重于从视觉角度写景，乙文侧重于从听觉角度写景。 【解析】15.本题考查标点符号的运用。结合甲文"天与云与山与水，上下一白“可知，句子的 意思是天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。文中的“与”在此处用作连词，起到了连接作用 连接多个并列的名词，强调了自然景物之间的连贯性与一体性，仿佛天、云、山、水都是融为 一体的，意在表现一种和谐美的意境，而不是各自独立的景物，体现出一种连续和一体的感觉 形成连绵不绝的美感，与文中想要表达的雪景的浩渺与一气呵成的意图一致。顿号是用于表示 句子内部并列词语之间很小的停顿，若将“与”改为顿号，会破坏这种浑然一体的感觉，导致结 构和意境的改变，从而不能准确传达原文的意境之美。故不能将文中的“与”改为顿号。据此分 析作答即可。 【参考译文】【乙】和尚澄波擅长下棋，我让学生霞裳和他对弈。于是流水声、棋子声、松 涛声、鸟鸣声，杂乱不齐，一起响起。不一会儿，又有拐杖拄地的声音从山中传来，这是老和 尚怀远，抱着一尺来厚的诗集，来求我作序。于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。自然的声 音和人的声音，融合在了一起。没想到观赏瀑布的乐趣，竟到了这种境界，飞泉亭的功劳可真 是大了！ 17.运用疑问句，激发读者的阅读与思考，引起下文。 18.以《论语》中的智慧为例，充分有力地论证了“经典是人类智慧的结晶”的观点，进而论证 本文的中心论点。 19.第③~⑤段回答了“经典是什么”：第⑥段回答了“为什么要阅读经典”，第⑦~四段回答了“我 们该怀着怎样的情怀阅读经典”。 20.①照应标题；②倒叙开头，引起下文；③设置悬念，激发读者阅读兴趣。 21.运用了比喻的修辞手法，把“炮声”比作滚雷，把”烟尘”比作海水，生动形象地写出了战士 们工作环境的危险、恶劣，表现了作者对战友的敬佩之情。 22.因为本文主要是写老孟的故事，如果将老孟讲的战士们的故事写出来，会导致文章主次不 分，中心不突出。 23.①关心、爱护战友，如“看见一个士兵头顶上方快要掉下一块拳头大小的石头，如离弦的 箭一般飞奔过去，拉开了士兵”；②细心周到，如“我问他为何不睡，他说他在等我，考虑到条 件差，这里没什么好招待我的，想为我放场电影"老孟把我领进了他的屋子，让我睡在他的床 上”；③无私，如“比起我的这些兵，我没有什么值得说的”。 四、写作(40分) 10