8网络新世界（教学设计）-2025-2026学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦“网络新世界”，核心知识点为网络的积极作用与规则意识。通过播放视频《神奇的网络》导入，结合课堂小调查、图片展示感知网络精彩，再以网上交友、网络恶作剧等视频案例引导理解规则，构建从感知到实践的学习支架。 此资料特色在于融合调查法与展示法，通过小调查、图片激发兴趣，视频案例引导讨论，小组制作《上网指南》强化道德修养与法治观念，培养责任意识。为教师提供实操流程，助学生形成健康网络行为习惯，提升核心素养。

网络新世界 教学设计 教学目标 （1）政治认同：树立正确的网络观念，深刻认识到网络在生活中的重要性，增强对网络积极作用的认同。 （2）道德修养：自觉遵守网络规则，培养良好的网络道德行为习惯，不做违背道德的网络行为。 （3）法治观念：了解网络相关的法律法规，懂得在网络世界中依法行事，增强法治意识。 （4）健全人格：正确对待和使用网络，培养理性、健康的网络使用心态，塑造健全的人格。 （5）责任意识：明确自己在网络世界中的责任，学会保护自己的同时不伤害他人，提高责任担当能力。 教学重难点 （1）引导学生树立正确的网络观念，明确网络的精彩与便捷，以及可能带来的风险。 （2）帮助学生学会正确使用网络，遵守网络规则，如避免泄露隐私、远离不良信息、慎重网上交友等，培养学生的网络素养和自我保护意识。 教学难点 （1）引导学生在体验网络精彩的同时，深刻理解并自觉遵守网络规则，避免因网络使用不当而引发的隐私泄露、不良信息接触、交友不慎等问题，培养学生的网络安全意识和自我保护能力。 （2）帮助学生将所学的网络规则运用到实际的网络使用情境中，提高学生在复杂网络环境下的辨别能力和行为规范能力，促进学生形成正确的网络价值观和道德观。 教学方法 调查法、展示法 教学过程 一、导入新课 播放一段精彩的视频《神奇的网络》，（师：）同学们，现在请大家一起观看这段视频，它犹如一把神奇的钥匙，将为我们打开一扇通往全新网络世界的大门。让我们一同走进这个充满无限可能的领域，去感受网络的神奇魅力吧。（生：全神贯注地盯着屏幕，眼中闪烁着好奇的光芒，脸上露出惊讶的表情） 二、讲授新课 新世界 很精彩 课堂小调查： （师：）同学们，现在我们来进行一个小调查哦。（面带微笑）请大家举手示意一下，有没有同学曾经有过上网的经历呢？（稍作停顿，等待学生举手）然后呢，大家可以估算一下，每个星期大概有多少时间是在上网呢？（再次停顿）上网的时候，大家都做些什么呀？觉得网络神奇吗？神奇在哪里呢？（生：纷纷踊跃举手回答问题，有的说经常上网，每周大概会花好几个小时；有的说偶尔上网，每周也就一两个小时；有的说上网看视频、玩游戏，觉得很有趣；还有的说出了上网查资料、聊天等各种用途，大家都积极地分享着自己对网络神奇之处的看法） 展示图片说明网络的精彩与神奇： （师：）接下来，让我们一起通过一系列精彩的图片来深入感受网络的神奇魅力吧。（展示一幅幅生动的网络短视频、有趣的网络游戏、传播迅速的网络新闻、方便快捷的网络通讯工具等图片）（生：目不转睛地盯着图片，眼中满是惊叹，不时发出 “哇”“太神奇了” 等惊叹声，对网络的各种功能感到无比震撼） （师：）从这些图片中，我们可以清晰地看到，网络给我们的生活带来了数不胜数的便利和无尽的乐趣。它就像一个神奇的魔法盒，让我们的世界变得更加五彩斑斓、丰富多彩。（生：频频点头，对网络的作用有了更深刻的认识） 新世界 有规则 网络世界我最了解： （师：）同学们，那你们知道网络世界能为人们的生活带来哪些便捷的服务呢？（目光温和地扫视着全班）（生：纷纷举手回答，有的说可以看各种新闻资讯，随时了解世界大事；有的说可以在网上购物，轻松买到各种商品；有的说可以进行在线支付，方便快捷；还有的说可以通过网络交友、聊天，拓展社交圈子等） 图片展示便捷的网络世界： （师：）下面，我们再来看看这些图片，进一步感受网络世界的便捷服务吧。（展示网络新闻、网络医生、网络支付、订外卖、交水电费、报名考试、互联网 + 农户等一系列图片）（生：仔细地看着图片，眼中露出恍然大悟的神情，对网络世界的便捷服务有了更深入的了解） （师：）从这些图片中，我们可以发现，互联网已经渗透到了我们生活的方方面面，无论是通信、商务、教育，还是医疗、金融、社会服务等领域，都离不开互联网的支持。互联网让 “秀才不出门，便知天下事” 这句话变成了现实。随着互联网技术的不断发展，“地球村” 的 “村民” 们正尽情地享受着互联网带来的各种便捷服务。（生：若有所思，对互联网的影响力有了更直观的感受） 视频：网上交友要谨慎 （师：）现在，让我们来看一段非常重要的视频，关于网上交友的问题。（播放视频，视频内容主要展示网上交友的各种情况以及可能面临的风险）（生：认真地观看视频，表情逐渐变得严肃，对网上交友有了更深刻的认识） 讨论： （师：）看完视频后，我们来一起讨论一下哦。（眼神鼓励地看着学生）甜甜在网上交友的行为大家怎么看呢？她犯了怎样的错误呢？在使用网络的过程当中，我们应该注意些什么呢？（生：开始热烈地讨论，有的说甜甜太轻易相信陌生人，很危险；有的说在网上交友要谨慎，不能轻易透露个人信息；有的说要遵守网络规则，不做违法的事情等） 新世界有规则： （师：）同学们说得非常对，在网络世界里，我们必须遵守一定的规则，这样才能更好地享受网络带来的便利。这些规则包括避免泄露隐私，比如不要随意在网上发布自己的家庭住址、电话号码等个人信息；远离不良信息，比如不要浏览暴力、色情等不良内容；慎重网上交友，不要轻易相信陌生人等。（生：认真听讲，纷纷拿出笔记录下这些重要的规则） 小提示：我们要学会遵守规则，并保护好自己。 网络世界小镜头：陈博晓的恶作剧。 （师：）下面，我们来看一个网络世界的小镜头，关于陈博晓的恶作剧。（展示视频，视频中展示陈博晓在网络上恶意攻击他人的行为）（生：惊讶地看着视频，脸上露出不满的表情，对陈博晓的行为感到愤慨） 讨论：陈博晓的做法错在哪里？会给别人带来怎样的伤害？ （师：）同学们，你们觉得陈博晓的做法对吗？为什么呢？他的行为会给别人带来怎样的伤害呢？（生：纷纷发表自己的看法，有的说陈博晓的行为很不道德，会伤害别人的感情；有的说他的行为违反了网络规则，会影响网络环境，破坏他人的上网体验等） 小小分享会：你还知道哪些在网络上伤害他人的例子吗？和大家分享一下吧！ （师：）同学们，除了陈博晓的例子，你们还知道哪些在网络上伤害他人的例子呢？（生：纷纷举手发言，有的说在网上骂人、造谣，给别人带来很大的精神伤害；有的说在网上发布他人隐私，侵犯他人的合法权益等） 抵制网络不当言行：网络暴力、网络谣言、网络攻击 （师：）同学们，网络暴力、网络谣言、网络攻击等都是非常恶劣的网络不当言行，它们会给别人带来极大的伤害，我们一定要坚决抵制。（生：神情严肃，坚定地点头，表示要坚决抵制这些不良行为） 知识拓展：网络暴力 （师：）下面，我们来深入了解一下网络暴力的相关知识。（讲解网络暴力的定义，如通过网络语言、图片等对他人进行恶意攻击、诋毁等行为；讲解网络暴力的危害，如会对受害者的身心健康造成严重影响，破坏网络和谐环境等）（生：认真听讲，对网络暴力有了更深入的了解，心中对这种不良行为充满了厌恶） 小提示：互联网世界纷繁复杂，我们不仅要学会保护自己，同时，在网络世界里，我们还要做到不伤害别人。 小组活动：请你和小组同学一起讨论一下，在使用网络的过程当中还应该注意什么？把这些注意事项制作成《上网指南》，提醒自己上网时要遵守这些规则吧！ （师：）现在，我们来进行一个有趣的小组活动哦。大家和小组同学一起讨论一下，在使用网络的过程当中还应该注意些什么呢？然后把这些注意事项整理出来，制作成一份《上网指南》。（生：兴致勃勃地分组讨论，积极参与，将讨论的结果认真记录下来） 三、课堂小结 （师：）同学们，通过这节课的学习，我们深刻地了解了网络新世界的精彩和规则。网络世界确实非常精彩，它为我们的生活带来了很多便利和乐趣。但是，要想真正享受网络世界的精彩，我们必须遵守一定的网络规则。希望同学们在今后的生活中，能够正确使用网络，遵守网络规则，让网络成为我们学习和生活的好帮手。（生：认真听讲，频频点头，眼中闪烁着坚定的光芒，表示一定会做到） 学科网（北京）股份有限公司 $