专题07 碳和碳的氧化物（期末真题汇编，广东专用）九年级化学上学期

专题07 碳和碳的氧化物 3大高频考点概览 考点01 碳单质的多样性以及性质 考点02 一氧化碳和二氧化碳的性质 考点03 实验室制取二氧化碳 地 城 考点01 碳单质的多样性以及性质 1．(24-25九上·广东湛江赤坎区·期末)宋代许道宁的《关山密雪图》是一幅绢本设色山水画，其中淡墨和浓墨勾勒出了山峦的雄伟。古代画家用墨绘画的最大优点是 A．颜色美观 B．不易褪色 C．易溶于水 D．熔点较高 2．(24-25九上·广东广州番禺区·期末)下列说法错误的是 A．由石墨反应生成金刚石属于物理变化 B．活性炭可用作冰箱除臭 C．石墨很软且有滑腻感 D．石墨和金刚石完全燃烧的产物相同 3．(24-25九上·广东揭阳榕城区·期末)文房四宝—笔、墨、纸、砚，是中国独有的书法绘画工具。“墨”的主要成分是 A．C B．Si C．P D．Fe 4．(24-25九上·广东广州海珠区·期末)如图是碳与氧化铜反应的装置，下列说法正确的是 A．该反应试管口应放一团棉花 B．观察到导管口有气泡冒出证明反应生成 C．停止加热后需用弹簧夹夹紧乳胶管 D．该实验使用网罩主要防止火苗熄灭 5．(24-25九上·广东广州海珠区·期末)下列关于碳和碳的氧化物的说法，正确的是 A．金刚石和是组成元素相同，但结构不同的两种物质 B．铅笔中的石墨能写字，说明常温下碳的化学性质稳定 C．自然界中的循环过程中只发生了物理变化 D．空气中体积分数达到10%，会导致人呼吸停止，说明二氧化碳有毒性 6．(24-25九上·广东珠海斗门区·期末)化学与生产生活密切相关。下列说法正确的是 A．食品包装中充入氧气以防腐 B．石墨电极是利用石墨的导电性 C．图书馆内图书起火用干粉灭火器灭火 D．石油属于可再生能源 7．(24-25九上·广东广州越秀区·期末)2022年的冬奥会中的国家速滑馆“冰丝带”是在一定条件下，二氧化碳由气态转化为跨临界固态制造的。下列有关该过程的说法正确的是 A．氧原子和碳原子的体积变小 B．跨临界二氧化碳为纯净物 C．二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的 D．二氧化碳中含有氧气分子 活性炭具有吸附性，其主要成分是碳单质。常用“碘值”来衡量吸附能力强弱：数值越高，吸附能力越强。部分数据如下表，完成下面小题。 种类 粒状活性炭 块状活性炭 碘值mg/g 500～1200 200～600 8．(24-25九上·广东佛山禅城区·期末)下列关于活性炭的说法，错误的是 A．是一种单质 B．具有疏松多孔的结构 C．可吸附颜色和异味 D．在空气中能燃烧 9．(24-25九上·广东佛山禅城区·期末)活性炭吸附是常用的净水方法，下列单一净水方法净化程度最高的是 A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 10．(24-25九上·广东佛山禅城区·期末)某小组用自制净水器对汾江河水进行净化，如图所示。下列分析正确的是 A．选用块状活性炭的净水效果更好 B．活性炭和小卵石可交换位置 C．自制净水器能降低水的浑浊度 D．净化后的汾江河水可直接饮用 2024年2月6日，惠州中山公园(惠州府城遗址公园)升级改造开园暨惠州府衙遗址展示馆建成开馆。梌井9处建筑基址及汉代的陶网坠、隋唐时期的板瓦和瓦当、清代东坡先生野吏亭记碑等实物，以其浓厚的古韵向人们讲述着沉淀千年的惠州故事。完成下面小题。 11．(24-25九上·广东惠州惠城区·期末)东坡先生写的《寒食帖》，历经岁月但墨迹仍不变色，说明碳单质具有的性质是 A．可以燃烧 B．还原性 C．颜色为黑色 D．常温下化学性质不活泼 12．(24-25九上·广东惠州惠城区·期末)金刚石、石墨都属于碳单质，有关两者的说法中不正确的是 A．金刚石是天然存在的最硬的物质，故可用来裁玻璃、切割大理石 B．石墨可用作电极材料，说明石墨具有导电性 C．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，故两者属于同一种物质 D．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，故两者的化学性质相同 13．(24-25九上·广东广州越秀区·期末)焦炭的应用历史悠久。 (1)下列图示中，能表示焦炭主要成分的结构的是_______。（填标号） A． B． C． D． (2)图中，蓝色火焰是一氧化碳在燃烧。 ①炉中焦炭经两步反应生成一氧化碳的化学方程式为 、 。 ②将表面被氧化的铜片放进炉火里，铜片表面的颜色会由 变 ，能产生此现象的反应有 、 （填化学方程式）。 (3)《天工开物》有“……铁炭，用以冶煅。入炉先用水沃湿……”的记载。若往炭火上洒少量水，火不但没灭，反而变成火团向上蹿。清从物质变化的角度分析火团的成因： 。 地 城 考点02 一氧化碳和二氧化碳的性质 1．(24-25九上·广东汕头潮阳区·期末)用下图所示四个实验探究二氧化碳能否与水反应，实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色并干燥下列说法错误的是 A．①和④的紫色纸花会变红 B．对比①③，推断④有酸性物质生成 C．对比④纸花放入集气瓶前后的现象，省略②也能得出同样的实验结论 D．综合①②③④可得出的结论是：二氧化碳能与水反应生成碳酸，且碳酸很稳定 2．(24-25九上·广东珠海金湾区·期末)用题图装置验证CO2的性质。在塑料瓶上打3个孔，在一根细铁丝上粘2张用石蕊溶液染成紫色的纸条（一干、一湿）放入塑料瓶中，通入CO2。下列说法错误的是 A．干的纸条先变红，湿的纸条后变红 B．低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭 C．实验结束后取出湿的纸条用吹风机吹干，纸条由红变紫 D．该装置既能验证CO2的物理性质又能验证化学性质 3．(24-25九上·广东江门新会区·期末)关于二氧化碳的性质实验，说法错误的是 A．实验一可验证二氧化碳不能燃烧，也不支燃烧 B．实验一可验证二氧化碳密度比空气大 C．实验二可验证二氧化碳能溶于水 D．实验二可验证二氧化碳溶于水生成了碳酸 4．(24-25九上·广东广州花都区·期末)骆同学利用碳酸饮料进行实验，设计的装置见图。有关说法错误的是 A．制作饮料时加压注入CO2，使CO2溶解得更多 B．碳酸饮料是腐蚀青少年牙齿的重要原因之一 C．CO2具有酸性，使紫色石蕊溶液变红色 D．实验过程中，碳酸饮料中的CO2分子在不断减少 5．(24-25九上·广东茂名电白区·期末)下列有关碳和碳的氧化物说法中，不正确的是 A．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质 B．“低碳”就是减少二氧化碳的排放量 C．CO和CO2都有毒，都是大气污染物 D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用 6．(24-25九上·广东广州天河区·期末)强化安全意识，提升防范水平。下列做法正确的是 A．家用燃气泄漏，立即开灯检查 B．在煤炉上放一盆水能防止一氧化碳中毒 C．点燃可燃性气体前，必须检验其纯度 D．用电器着火，先用水浇灭，再切断电源 7．(24-25九上·广东茂名电白区·期末)木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示。下列说法不正确的是 A．两个实验中都可以观察到红色固体变为黑色 B．两个实验中碳元素的化合价均发生改变 C．两个实验中都可以看到澄清的石灰水变浑浊 D．两个实验分别是利用了木炭、一氧化碳的还原性 8．(24-25九上·广东湛江麻章区·期末)碳及其部分化合物的转化关系如图，其中、表示相应转化中的其他反应物。下列说法错误的是 A．反应物X只能是单质 B．反应物Y可能是Ca(OH)2溶液 C．反应①可以为人类生活提供热量 D．打开碳酸饮料瓶盖时可能发生转化② 9．(24-25九上·广东惠州惠城区·期末)Ⅰ．制取CO2气体，并进行相关性质研究 。 【查阅资料：浓硫酸有吸水性，可作为气体干燥剂，常用于干燥氧气、氢气、二氧化碳等气体】   (1)仪器a的名称是 。 连接装置A、B，向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸。 (2)仪器a内发生反应的化学方程式为 。 (3)若装置B用来干燥CO2，装置B中应盛放的试剂是 。 将纯净干燥的CO2缓慢通入装置C，观察到现象：a．玻璃管内的干燥纸花始终未变色；b．塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。 (4)根据上述现象，得出关于CO2性质的结论是： 、 。 Ⅱ．低碳行动方案 (5)2020年，中国向世界宣布了2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和的目标。自然界中CO2的来源有 (任写一点)，大气中的CO2过多会引起 效应增强。 (6)为减缓大气中二氧化碳含量的增加，下列措施可行的是 (填序号)。 a．植树造林，开发和利用太阳能、水能、风能等新能源 b．禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料 (7)为响应低碳生活的号召，你会怎么作？ (写出一条即可)。 10．(24-25九上·广东广州海珠区·期末)我国提出2060年前实现“碳中和”，彰显大国担当。请根据所学知识回答问题。 (1)的产生 化石燃料的燃烧会产生其中天然气燃烧的化学方程式为 ； (2)的吸收 ①绿色植物等的 作用； ②海水吸收发生的化学方程式为 ； 石油和天然气 ③对产生的进行分离、回收，即的捕集、封存与利用。 (3)的再利用 ①2022年北京冬奥会中史上首次使用了液态制冰技术。液态制冰的原理： ； ②我国科研人员研制出一种新型多功能复合催化剂，在这种催化剂作用下，可以转化为汽油，其转化过程如图 ⅰ：若X是一种单质，则X的化学式为 。 ⅱ：在一定条件下，I中反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，该反应的化学方程式为 。 11．(24-25九上·广东广州黄埔区·期末)化学兴趣小组对木炭还原氧化铜反应生成的气体成分进行探究。 【提出猜想】根据质量守恒定律，对气体成分提出以下三种猜想 (1)猜想1：只有CO；猜想2： ；猜想3：有CO和CO2 【查阅资料】 浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇到CO2不变色，但遇微量CO立即变为蓝色，所发生反应的化学方程式为PdCl2+CO+H2O=Pd+CO2+2HCl 【实验设计】 【实验步骤】 (2)①连接装置：A→ (填“B→C”或“C→B”)，理由是 。 ②打开弹簧夹，先通入一段时间干燥纯净的氮气，其目的是 。 ③关闭弹簧夹，点燃酒精灯，加热数分钟后，观察到装置B的现象是 ，装置C的现象 ，由此可推断猜想3成立。 ④实验结束。 【实验反思】 (3)从环保角度考虑，该实验设计存在的缺陷是 。 【实验拓展】 (4)同学们进一步实验，测得生成CO与CO2的质量比为14：11，则生成CO与CO2的分子个数比为 。 地 城 考点03 实验室制取二氧化碳 1．(24-25九上·广东湛江赤坎区·期末)请思考，小宇同学想要做实验室制取二氧化碳实验： (1)实验室制取CO2的方程式： 。 (2)制取二氧化碳的发生和收集装置为 。(填序号) (3)模拟海洋生态系统： ①绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和 作用参与碳循环。 ②小宇向生态箱中通入CO2，一段时间后烧杯中出现现象为 ；化学方程式为 。 ③请你列举一条具体措施减少大气中CO2排放量，结合生活实际： 。 2．(24-25九上·广东阳江江城区·期末)根据如图所示的实验装置，回答有关问题。 (1)仪器的名称是 ；图中可用于加热高锰酸钾制备的发生装置为 （填字母），化学反应方程式为 。 (2)若用锌片与稀硫酸在装置中制备，锌片应放在 上；用F收集时导入气体的导管端为 （填“m”或“n”）。 (3)图中可用于固液反应制备气体的装置中，不能使反应随时发生或停止的装置是 （填字母），原因是反应过程中若用止水夹夹紧橡胶管后， 。 (4)如图是用装置连接压强传感器制取气体的发生装置，实验过程某段时间试管内气压强变化的情况。下列说法不正确的是 （填序号）。 ①a点对应操作是打开活塞 ②bc段可在导管口收集气体 ③cd段试管中液面逐渐上升 ④de段固体与液体脱离接触 3．(24-25九上·广东汕头潮阳区·期末)二氧化碳为例，学习科学家研究物质的方法。 (1)1630年，海尔蒙特发现二氧化碳，进入久未开启的地窖需要做 实验。 (2)1755年，布莱克第一个应用定量方法研究二氧化碳，主要过程如下图。 ①白垩充分煅烧后（杂质不参与反应），固体减少的质量即为 （填化学式）的质量。 ②步骤Ⅲ中反应方程式为 。 ③实验室制取气体部分仪器与装置如下图： 实验室制备二氧化碳的化学方程式是 。组装连续产生较多气体的发生装置需选择的仪器为 （填标号）。 (3)1766年，卡文迪许测得：1体积水约能溶解1体积二氧化碳。图4所示针筒内二氧化碳与水充分混合后，针筒内的上液面将停留在 mL处。 (4)图5为模拟伯格曼实验，试管②的现象为 ，试管①实验所起的作用是 。 4．(24-25九上·广东江门·期末)【基础实验与跨学科实践】 (1)CO2的制取及性质 i.制取CO2 组装一套便于添加稀盐酸的发生装置，需用到图1中的仪器有 （填字母），反应的化学方程式为 。      ⅱ.性质实验 操作 现象 性质                  蜡烛由 依次熄灭 CO2密度比空气 ；CO2不燃烧，也不支持燃烧           X为 时，现象为 CO2能与水反应生成酸性物质 X为澄清石灰水时，现象为 CO2能与石灰水反应 (2)CO2可控补给装置 i.兴趣小组设计了水草缸的CO2可控补给装置如图2。如果关闭气量调节阀，可以观察到A瓶内的液面下降，最后石灰石与稀盐酸分离，反应停止。推测出可控补给装置是否产生CO2，主要与A瓶内的 （填“压强”或“温度”）有关。 ⅱ.CO2能促进光合作用。为了水草更好的生长，确保CO2能够充分溶入水中，最好将CO2导管口放置于水草缸内的位置 （填“1”或“2”或“3”）。 试卷第1页，共3页 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 碳和碳的氧化物 3大高频考点概览 考点01 碳单质的多样性以及性质 考点02 一氧化碳和二氧化碳的性质 考点03 实验室制取二氧化碳 地 城 考点01 碳单质的多样性以及性质 1．(24-25九上·广东湛江赤坎区·期末)宋代许道宁的《关山密雪图》是一幅绢本设色山水画，其中淡墨和浓墨勾勒出了山峦的雄伟。古代画家用墨绘画的最大优点是 A．颜色美观 B．不易褪色 C．易溶于水 D．熔点较高 【答案】B 【详解】墨用炭黑等制成，炭黑的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，书写或绘制的字画能够保存很长时间不易褪色。故选：B。 2．(24-25九上·广东广州番禺区·期末)下列说法错误的是 A．由石墨反应生成金刚石属于物理变化 B．活性炭可用作冰箱除臭 C．石墨很软且有滑腻感 D．石墨和金刚石完全燃烧的产物相同 【答案】A 【详解】A、石墨和金刚石是由碳元素组成的不同单质，由石墨反应生成金刚石，有新物质生成，属于化学变化，该项说法错误； B、活性炭具有吸附性，能吸附异味，可用作冰箱除臭，该项说法正确； C、石墨是一种深灰色的有金属光泽而不透明的细鳞片状固体，质软且有滑腻感，该项说法正确； D、石墨和金刚石都由碳元素组成，完全燃烧的产物都是二氧化碳，该项说法正确。 故选：A。 3．(24-25九上·广东揭阳榕城区·期末)文房四宝—笔、墨、纸、砚，是中国独有的书法绘画工具。“墨”的主要成分是 A．C B．Si C．P D．Fe 【答案】A 【详解】文房四宝“笔墨纸砚”中的“墨”主要成分是碳，碳在常温下化学性质稳定，用墨书写的字画能保存较长时间，碳的元素符号为C。 故选：A。 4．(24-25九上·广东广州海珠区·期末)如图是碳与氧化铜反应的装置，下列说法正确的是 A．该反应试管口应放一团棉花 B．观察到导管口有气泡冒出证明反应生成 C．停止加热后需用弹簧夹夹紧乳胶管 D．该实验使用网罩主要防止火苗熄灭 【答案】C 【详解】A、碳还原氧化铜的实验不会产生流速过快的气流，所以导管口不用塞棉花，不符合题意； B、观察到导管口有气泡冒出，不能证明反应生成二氧化碳，因为还可能是装置内气体受热膨胀逸出，不符合题意； C、停止加热后需用弹簧夹夹紧乳胶管，防止液体倒流，炸裂试管，符合题意； D、该实验的反应条件是高温，使用网罩主要是集中火焰，提高温度，不符合题意。 故选C。 5．(24-25九上·广东广州海珠区·期末)下列关于碳和碳的氧化物的说法，正确的是 A．金刚石和是组成元素相同，但结构不同的两种物质 B．铅笔中的石墨能写字，说明常温下碳的化学性质稳定 C．自然界中的循环过程中只发生了物理变化 D．空气中体积分数达到10%，会导致人呼吸停止，说明二氧化碳有毒性 【答案】A 【详解】A、金刚石和是组成元素相同，但结构不同的两种物质，说法正确，符合题意； B、铅笔中的石墨能写字，是因为石墨质软，能在纸上留下灰黑色痕迹，与常温下碳的化学性质稳定无关，说法错误，不符合题意； C、自然界中的循环过程中不是只发生物理变化，如植物光合作用、动植物呼吸作用生成了新物质，属于化学变化，说法错误，不符合题意； D、空气中体积分数达到10%，会导致人呼吸停止，是因为二氧化碳不能供给呼吸，但二氧化碳无毒，说法错误，不符合题意。 故选：A。 6．(24-25九上·广东珠海斗门区·期末)化学与生产生活密切相关。下列说法正确的是 A．食品包装中充入氧气以防腐 B．石墨电极是利用石墨的导电性 C．图书馆内图书起火用干粉灭火器灭火 D．石油属于可再生能源 【答案】B 【详解】A、氧气的化学性质活泼，不可充入食品包装袋中防腐，故选项说法错误； B、石墨电极是利用石墨的导电性，故选项说法正确； C、应用二氧化碳灭火器扑灭图书档案起火，避免损坏书籍，故选项说法错误； D、石油属于不可再生能源，故选项说法错误； 故选：B。 7．(24-25九上·广东广州越秀区·期末)2022年的冬奥会中的国家速滑馆“冰丝带”是在一定条件下，二氧化碳由气态转化为跨临界固态制造的。下列有关该过程的说法正确的是 A．氧原子和碳原子的体积变小 B．跨临界二氧化碳为纯净物 C．二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的 D．二氧化碳中含有氧气分子 【答案】B 【详解】A、二氧化碳由气态转化为跨临界固态，只是分子之间的间隔发生了改变，氧原子和碳原子的体积不变，不符合题意； B、跨临界二氧化碳由二氧化碳一种物质组成，属于纯净物，符合题意； C、二氧化碳由二氧化碳分子构成，二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，不符合题意； D、二氧化碳由二氧化碳分子构成，不含氧分子，不符合题意。 故选B。 活性炭具有吸附性，其主要成分是碳单质。常用“碘值”来衡量吸附能力强弱：数值越高，吸附能力越强。部分数据如下表，完成下面小题。 种类 粒状活性炭 块状活性炭 碘值mg/g 500～1200 200～600 8．(24-25九上·广东佛山禅城区·期末)下列关于活性炭的说法，错误的是 A．是一种单质 B．具有疏松多孔的结构 C．可吸附颜色和异味 D．在空气中能燃烧 9．(24-25九上·广东佛山禅城区·期末)活性炭吸附是常用的净水方法，下列单一净水方法净化程度最高的是 A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 10．(24-25九上·广东佛山禅城区·期末)某小组用自制净水器对汾江河水进行净化，如图所示。下列分析正确的是 A．选用块状活性炭的净水效果更好 B．活性炭和小卵石可交换位置 C．自制净水器能降低水的浑浊度 D．净化后的汾江河水可直接饮用 【答案】8．A 9．D 10．C 【解析】8．A、活性炭中含有多种物质，属于混合物，故A说法错误； B、活性炭具有疏松多孔的结构，故B说法正确； C、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附颜色和异味，故C说法正确； D、活性炭的主要成分是碳的单质，具有可燃性，能在空气中燃烧，故D说法正确； 故选：A。 9．A、沉降只能使水中较大的难溶性杂质沉淀； B、过滤只能除去水中的难溶性杂质； C、吸附可以除去水中的色素和异味； D、蒸馏可以除去水中的所有杂质； 由此可知，单一净水方法净化程度最高的是蒸馏； 故选：D。 10．A、颗粒状的活性炭表面积更大，因此选用颗粒状活性炭的净水效果更好，故A说法错误； B、小卵石可以过滤水中较大的难溶性杂质，活性炭可以吸附水中的色素和异味，二者不能交换位置，若交换位置会降低活性炭的吸附效果，故B说法错误； C、该自制净水器可以过滤除去水中的难溶性杂质，从而降低水的浑浊度，故C说法正确； D、净化后的汾江河水中仍含有可溶性杂质和微生物，不可直接饮用，故D说法错误； 故选：C。 2024年2月6日，惠州中山公园(惠州府城遗址公园)升级改造开园暨惠州府衙遗址展示馆建成开馆。梌井9处建筑基址及汉代的陶网坠、隋唐时期的板瓦和瓦当、清代东坡先生野吏亭记碑等实物，以其浓厚的古韵向人们讲述着沉淀千年的惠州故事。完成下面小题。 11．(24-25九上·广东惠州惠城区·期末)东坡先生写的《寒食帖》，历经岁月但墨迹仍不变色，说明碳单质具有的性质是 A．可以燃烧 B．还原性 C．颜色为黑色 D．常温下化学性质不活泼 12．(24-25九上·广东惠州惠城区·期末)金刚石、石墨都属于碳单质，有关两者的说法中不正确的是 A．金刚石是天然存在的最硬的物质，故可用来裁玻璃、切割大理石 B．石墨可用作电极材料，说明石墨具有导电性 C．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，故两者属于同一种物质 D．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，故两者的化学性质相同 【答案】11．D 12．C 【解析】11．东坡先生写的《寒食帖》历经岁月墨迹仍不变色，是因为墨的主要成分是碳单质，在常温下碳单质的化学性质不活泼，不易与其他物质发生化学反应，所以字迹能长时间保存，与碳可以燃烧、还原性以及颜色无关。 故选：D。 12．A、金刚石是天然存在的最硬的物质，利用这一性质可用来裁玻璃、切割大理石，该选项说法正确； B、石墨可用作电极材料，是因为石墨具有导电性，该选项说法正确； C、金刚石和石墨虽然都是由碳元素组成的单质，但它们的原子排列方式不同，导致物理性质差异很大，属于不同的物质，该选项说法不正确； D、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，它们的化学组成相同，所以化学性质相同，该选项说法正确。 故选：C。 13．(24-25九上·广东广州越秀区·期末)焦炭的应用历史悠久。 (1)下列图示中，能表示焦炭主要成分的结构的是_______。（填标号） A． B． C． D． (2)图中，蓝色火焰是一氧化碳在燃烧。 ①炉中焦炭经两步反应生成一氧化碳的化学方程式为 、 。 ②将表面被氧化的铜片放进炉火里，铜片表面的颜色会由 变 ，能产生此现象的反应有 、 （填化学方程式）。 (3)《天工开物》有“……铁炭，用以冶煅。入炉先用水沃湿……”的记载。若往炭火上洒少量水，火不但没灭，反而变成火团向上蹿。清从物质变化的角度分析火团的成因： 。 【答案】(1)B (2) C+O2CO2 CO2+C2CO 黑 红 C+2CuO2Cu+CO2↑ CuO +COCu+CO2 (3)高温时焦炭会与水反应生成可燃性气体（或其它合理表述） 【详解】（1） A. 表示金刚石的结构，此选项不符合题意；     B. 表示石墨的结构，焦炭主要成分的结构是类似石墨的层状结构，此选项符合题意；     C. 表示的是C60的结构，此选项不符合题意；     D. 结构不明确，此选项不符合题意。 故选B。 （2）①焦炭主要成分是碳，碳充分燃烧生成二氧化碳，生成的二氧化碳能与碳在高温条件下发生反应生成一氧化碳，所以炉中焦炭经两步反应生成一氧化碳的化学方程式为：C+O2CO2、CO2+C2CO。 ②碳、一氧化碳具有还原性，能将金属氧化物还原为金属单质。将表面被氧化的铜片放进炉火里，铜片表面的颜色会由黑变红，能产生此现象的反应有C+2CuO2Cu+CO2↑、CuO +COCu+CO2。 （3）《天工开物》有“……铁炭，用以冶煅。入炉先用水沃湿……”的记载。若往炭火上洒少量水，火不但没灭，反而变成火团向上蹿。清从物质变化的角度分析火团的成因：高温时焦炭会与水反应生成可燃性气体，可燃性气体燃烧产生火焰。 地 城 考点02 一氧化碳和二氧化碳的性质 1．(24-25九上·广东汕头潮阳区·期末)用下图所示四个实验探究二氧化碳能否与水反应，实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色并干燥下列说法错误的是 A．①和④的紫色纸花会变红 B．对比①③，推断④有酸性物质生成 C．对比④纸花放入集气瓶前后的现象，省略②也能得出同样的实验结论 D．综合①②③④可得出的结论是：二氧化碳能与水反应生成碳酸，且碳酸很稳定 【答案】D 【详解】A、酸性溶液可以使石蕊变红，①中的稀醋酸和④中二氧化碳和水反应生成的碳酸都可以使石蕊溶液变红，说法正确，不符合题意； B、对比①，稀醋酸可以使石蕊变红，故可以推断④中二氧化碳和水反应有酸性物质生成，说法正确，不符合题意； C、对比④纸花放入集气瓶前后的现象，省略②也能得出同样的结论，说法正确，不符合题意； D、综合①②③④可得出的结论是：二氧化碳能与水反应有酸性物质生成，但不能证明该酸性物质很稳定，说法错误，符合题意。 故选D。 2．(24-25九上·广东珠海金湾区·期末)用题图装置验证CO2的性质。在塑料瓶上打3个孔，在一根细铁丝上粘2张用石蕊溶液染成紫色的纸条（一干、一湿）放入塑料瓶中，通入CO2。下列说法错误的是 A．干的纸条先变红，湿的纸条后变红 B．低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭 C．实验结束后取出湿的纸条用吹风机吹干，纸条由红变紫 D．该装置既能验证CO2的物理性质又能验证化学性质 【答案】A 【详解】A、二氧化碳本身不能使紫色石蕊变红，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，所以是湿的纸条变红，干的纸条不变红，A错误； B、二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，所以通入二氧化碳后，低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭，B正确； C、实验结束后，取出湿的纸条用吹风机吹干，碳酸分解生成二氧化碳和水，纸条又恢复到原来的紫色，C正确； D、该实验中，通过蜡烛熄灭可以验证二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的化学性质，通过低处蜡烛先熄灭可以验证二氧化碳密度比空气大的物理性质，D正确； 故选：A。 3．(24-25九上·广东江门新会区·期末)关于二氧化碳的性质实验，说法错误的是 A．实验一可验证二氧化碳不能燃烧，也不支燃烧 B．实验一可验证二氧化碳密度比空气大 C．实验二可验证二氧化碳能溶于水 D．实验二可验证二氧化碳溶于水生成了碳酸 【答案】D 【详解】A、实验一：蜡烛熄灭，说明二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，故A不符合题意； B、实验一：下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，故B不符合题意； C、实验二：向盛有二氧化碳气体的软塑料瓶中加入水，然后盖上瓶盖，发现塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水，故C不符合题意； D、实验二：向盛有二氧化碳气体的软塑料瓶中加入水，然后盖上瓶盖，发现塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水，但不能证明二氧化碳能和水发生反应发生了碳酸，故D符合题意。 故选D。 4．(24-25九上·广东广州花都区·期末)骆同学利用碳酸饮料进行实验，设计的装置见图。有关说法错误的是 A．制作饮料时加压注入CO2，使CO2溶解得更多 B．碳酸饮料是腐蚀青少年牙齿的重要原因之一 C．CO2具有酸性，使紫色石蕊溶液变红色 D．实验过程中，碳酸饮料中的CO2分子在不断减少 【答案】C 【详解】A、气体的溶解度随压强的增大而增大，所以制作饮料时加压注入CO2，使CO2溶解得更多，故选项说法正确； B、牙齿的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能与酸发生反应，碳酸饮料是腐蚀青少年牙齿的重要原因之一，故选项说法正确； C、二氧化碳不具有酸性，CO2能使紫色石蕊溶液变红色，是因为CO2能与H2O反应生成H2CO3，H2CO3显酸性，使紫色石蕊溶液变红色，故选项说法错误； D、实验过程中，瓶内压强减小，溶解在饮料中的CO2的溶解度变小，CO2就会外逸，碳酸饮料中的CO2分子在不断减少，故选项说法正确； 故选C。 5．(24-25九上·广东茂名电白区·期末)下列有关碳和碳的氧化物说法中，不正确的是 A．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质 B．“低碳”就是减少二氧化碳的排放量 C．CO和CO2都有毒，都是大气污染物 D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用 【答案】C 【详解】A、金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质，选项正确； B、“低碳”就是减少二氧化碳的排放量，选项正确； C、CO有毒，都是大气污染物，CO2无毒不是大气污染物，选项错误； D、光合作用吸收二氧化碳释放氧气，大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用，选项正确； 故选C。 6．(24-25九上·广东广州天河区·期末)强化安全意识，提升防范水平。下列做法正确的是 A．家用燃气泄漏，立即开灯检查 B．在煤炉上放一盆水能防止一氧化碳中毒 C．点燃可燃性气体前，必须检验其纯度 D．用电器着火，先用水浇灭，再切断电源 【答案】C 【详解】A、家用燃气泄漏时，如果立即开灯检查，可能会产生电火花引发爆炸，做法错误，不符合题意； B、一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一盆水不能防止一氧化碳中毒，做法错误，不符合题意； C、可燃性气体与空气混合遇明火易发生爆炸，因此，在点燃可燃性气体前，必须检验其纯度，以确保安全，做法正确，符合题意； D、用电器着火时，如果先用水浇灭，由于水能导电，可能会引发触电事故，或者使火势扩大，正确的做法应该是先切断电源，然后再使用适当的灭火器材进行灭火，做法错误，不符合题意。 故选：C。 7．(24-25九上·广东茂名电白区·期末)木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示。下列说法不正确的是 A．两个实验中都可以观察到红色固体变为黑色 B．两个实验中碳元素的化合价均发生改变 C．两个实验中都可以看到澄清的石灰水变浑浊 D．两个实验分别是利用了木炭、一氧化碳的还原性 【答案】A 【详解】A、木炭、一氧化碳具有还原性，与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，两个实验中都可以观察到黑色固体变为红色，故选项说法错误； B、木炭、一氧化碳具有还原性，与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，木炭中碳元素为0价，一氧化碳中碳元素为+2价，二氧化碳中碳元素为+4价，则两个实验中碳元素的化合价均发生改变，分别由0价、+2价变为+4价，故选项说法正确；C、木炭、一氧化碳具有还原性，与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，两个实验中都可以看到澄清的石灰水变浑浊，故选项说法正确； D、木炭、一氧化碳夺取了氧化铜中的氧，均具有还原性，故选项说法正确； 故选：A。 8．(24-25九上·广东湛江麻章区·期末)碳及其部分化合物的转化关系如图，其中、表示相应转化中的其他反应物。下列说法错误的是 A．反应物X只能是单质 B．反应物Y可能是Ca(OH)2溶液 C．反应①可以为人类生活提供热量 D．打开碳酸饮料瓶盖时可能发生转化② 【答案】A 【详解】A、一氧化碳转化成二氧化碳可以是一氧化碳与氧化铁反应，X不一定是单质，A错误； B、二氧化碳转化成碳酸钙可以是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，B正确； C、甲烷具有可燃性，甲烷燃烧生成二氧化碳，并放出热量，可以为人类生活提供热量，C正确； D、碳酸分解生成二氧化碳，碳酸饮料中含有碳酸，打开碳酸饮料瓶盖时可能发生碳酸分解反应，D正确。 故选A。 9．(24-25九上·广东惠州惠城区·期末)Ⅰ．制取CO2气体，并进行相关性质研究 。 【查阅资料：浓硫酸有吸水性，可作为气体干燥剂，常用于干燥氧气、氢气、二氧化碳等气体】   (1)仪器a的名称是 。 连接装置A、B，向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸。 (2)仪器a内发生反应的化学方程式为 。 (3)若装置B用来干燥CO2，装置B中应盛放的试剂是 。 将纯净干燥的CO2缓慢通入装置C，观察到现象：a．玻璃管内的干燥纸花始终未变色；b．塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。 (4)根据上述现象，得出关于CO2性质的结论是： 、 。 Ⅱ．低碳行动方案 (5)2020年，中国向世界宣布了2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和的目标。自然界中CO2的来源有 (任写一点)，大气中的CO2过多会引起 效应增强。 (6)为减缓大气中二氧化碳含量的增加，下列措施可行的是 (填序号)。 a．植树造林，开发和利用太阳能、水能、风能等新能源 b．禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料 (7)为响应低碳生活的号召，你会怎么作？ (写出一条即可)。 【答案】(1)锥形瓶 (2) (3)浓硫酸/浓H2SO4 (4) 二氧化碳能与水反应 CO2的密度比空气大 (5) 化石燃料的燃烧或动植物的呼吸作用等（合理即可） 温室 (6)a (7)多乘坐公共交通工具出行（合理即可） 【详解】（1）由图可知，仪器a的名称是：锥形瓶； （2）仪器a内发生反应为石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； （3）浓硫酸具有吸水性，且与二氧化碳不反应，可用浓硫酸干燥二氧化碳，故装置B中应盛放的试剂是浓硫酸； （4）玻璃管内的干燥纸花始终未变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，塑料瓶内的石蕊纸花变红，说明二氧化碳与水发生了反应，塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色，说明二氧化碳的密度比空气大，故填：二氧化碳能与水反应，二氧化碳的密度比空气大； （5）自然界中二氧化碳的来源有：动植物的呼吸作用，化石燃料的燃烧； 大气中的二氧化碳过多会引起温室效应增强； （6）a、植树造林，可以增加二氧化碳的吸收，开发和利用太阳能、水能、风能等新能源，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，减缓大气中二氧化碳含量的增加，符合题意； b、煤、石油、天然气等化石燃料是目前主要的能源，不能禁止使用，不符合题意。 故选a； （7）为响应低碳生活的号召，可以多乘坐公共交通工具出行，减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放。 10．(24-25九上·广东广州海珠区·期末)我国提出2060年前实现“碳中和”，彰显大国担当。请根据所学知识回答问题。 (1)的产生 化石燃料的燃烧会产生其中天然气燃烧的化学方程式为 ； (2)的吸收 ①绿色植物等的 作用； ②海水吸收发生的化学方程式为 ； 石油和天然气 ③对产生的进行分离、回收，即的捕集、封存与利用。 (3)的再利用 ①2022年北京冬奥会中史上首次使用了液态制冰技术。液态制冰的原理： ； ②我国科研人员研制出一种新型多功能复合催化剂，在这种催化剂作用下，可以转化为汽油，其转化过程如图 ⅰ：若X是一种单质，则X的化学式为 。 ⅱ：在一定条件下，I中反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，该反应的化学方程式为 。 【答案】(1) (2) 光合 (3) 液态CO2汽化吸热 H2 【详解】（1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为； （2）①绿色植物等的光合作用可以吸收二氧化碳； ②海水吸收CO2会发生反应生成碳酸，化学方程式为； （3）①液态CO2制冰的原理是液态CO2汽化吸热，使周围温度降低； ②i：根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，二氧化碳可以转化为汽油，汽油含碳元素和氢元素，反应物二氧化碳中含有碳元素和氧元素，所以X是含有氢元素的单质，即为氢气，化学式为H2； ii：由图可知，在一定条件下，Ⅰ中二氧化碳和氢气反应生成CO和一种生活中常见的氧化物，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，这种氧化物是水，反应的化学方程式为。 11．(24-25九上·广东广州黄埔区·期末)化学兴趣小组对木炭还原氧化铜反应生成的气体成分进行探究。 【提出猜想】根据质量守恒定律，对气体成分提出以下三种猜想 (1)猜想1：只有CO；猜想2： ；猜想3：有CO和CO2 【查阅资料】 浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇到CO2不变色，但遇微量CO立即变为蓝色，所发生反应的化学方程式为PdCl2+CO+H2O=Pd+CO2+2HCl 【实验设计】 【实验步骤】 (2)①连接装置：A→ (填“B→C”或“C→B”)，理由是 。 ②打开弹簧夹，先通入一段时间干燥纯净的氮气，其目的是 。 ③关闭弹簧夹，点燃酒精灯，加热数分钟后，观察到装置B的现象是 ，装置C的现象 ，由此可推断猜想3成立。 ④实验结束。 【实验反思】 (3)从环保角度考虑，该实验设计存在的缺陷是 。 【实验拓展】 (4)同学们进一步实验，测得生成CO与CO2的质量比为14：11，则生成CO与CO2的分子个数比为 。 【答案】(1)只有CO2 (2) B→C 若颠倒，氯化钯会与一氧化碳、水反应生成二氧化碳，干扰二氧化碳的检验 排尽装置内的空气，防止干扰产物的鉴别 澄清石灰水变浑浊 浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸变为蓝色 (3)没有尾气处理装置 (4)2：1 【详解】（1）木炭与氧化铜在高温条件下反应生成一氧化碳和二氧化碳中的一种或两种，猜想1：只有CO，猜想3：有CO和CO2，则猜想2：只有CO2； （2）①氯化钯会与一氧化碳、水反应生成二氧化碳，干扰二氧化碳的检验，所以应先检验二氧化碳，后检验一氧化碳，则连接装置为A→B→C； ②空气中含有二氧化碳，实验开始时，先通入一段时间干燥纯净的氮气，其目的是排尽装置内的空气，防止干扰产物的鉴别； ③浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇到CO2不变色，但遇微量CO立即变为蓝色，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，猜想3成立，即生成的气体是CO和CO2，则观察到装置B的现象是澄清石灰水变浑浊，装置C的现象浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸变为蓝色； （3）一氧化碳有毒，会污染空气，分析实验装置可知，从环保角度考虑，该实验设计存在的缺陷是没有尾气处理装置； （4）测得生成CO与CO2的质量比为14：11，则生成CO与CO2的分子个数比为。 地 城 考点03 实验室制取二氧化碳 1．(24-25九上·广东湛江赤坎区·期末)请思考，小宇同学想要做实验室制取二氧化碳实验： (1)实验室制取CO2的方程式： 。 (2)制取二氧化碳的发生和收集装置为 。(填序号) (3)模拟海洋生态系统： ①绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和 作用参与碳循环。 ②小宇向生态箱中通入CO2，一段时间后烧杯中出现现象为 ；化学方程式为 。 ③请你列举一条具体措施减少大气中CO2排放量，结合生活实际： 。 【答案】(1) (2)BC (3) 光合 澄清石灰水变浑浊 绿色出行（合理即可） 【详解】（1）实验室用大理石（或石灰石，主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为。 （2）制取二氧化碳是固体（碳酸钙）和液体（稀盐酸）在常温下反应，发生装置选 B；二氧化碳密度比空气大且能溶于水，收集装置选 C（向上排空气法），所以发生和收集装置为 BC。 （3）①绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，参与碳循环； ②二氧化碳通入澄清石灰水，与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，使澄清石灰水变浑浊，化学方程式为； ③减少大气中排放，可从节约能源、减少化石燃料使用等方面，如随手关灯、绿色出行等。 2．(24-25九上·广东阳江江城区·期末)根据如图所示的实验装置，回答有关问题。 (1)仪器的名称是 ；图中可用于加热高锰酸钾制备的发生装置为 （填字母），化学反应方程式为 。 (2)若用锌片与稀硫酸在装置中制备，锌片应放在 上；用F收集时导入气体的导管端为 （填“m”或“n”）。 (3)图中可用于固液反应制备气体的装置中，不能使反应随时发生或停止的装置是 （填字母），原因是反应过程中若用止水夹夹紧橡胶管后， 。 (4)如图是用装置连接压强传感器制取气体的发生装置，实验过程某段时间试管内气压强变化的情况。下列说法不正确的是 （填序号）。 ①a点对应操作是打开活塞 ②bc段可在导管口收集气体 ③cd段试管中液面逐渐上升 ④de段固体与液体脱离接触 【答案】(1) 长颈漏斗 C 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (2) 有孔塑料片 n (3) B 液体不能与固体分离，反应仍会继续进行 (4)③ 【详解】（1）由图可知，仪器的名称是长颈漏斗；加热高锰酸钾制备氧气，反应物为固体且反应需要加热，选择的发生装置为C；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：长颈漏斗；C；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （2）锌片与稀硫酸在A装置中反应，锌片应放在有孔塑料片上，这样可以通过控制止水夹使固液分离或接触来控制反应的发生和停止；氢气密度比空气小，先在集气瓶上方聚集，用F装置收集氢气时，应“短进长出”，导入气体的导管端为n，故填：有孔塑料片；n； （3）图中可用于固液反应制备气体的装置有A、B、D、E。A装置中用止水夹夹紧橡胶管后，产生的气体使装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗，固液分离，反应停止；E装置通过将有孔塑料瓶提起或放下控制固液接触与分离；D装置利用多孔隔板和活塞控制固液分离与接触。B装置不能使反应随时发生或停止，原因是B装置没有可使固液分离的结构，反应过程中若用止水夹夹紧橡胶管后，液体不能与固体分离，反应仍会继续进行，故填：B；液体不能与固体分离，反应仍会继续进行； （4）①a点压强开始减小，说明有气体排出，对应操作是打开活塞，使液体与固体接触发生反应，故选项说法正确； ②bc段压强不变，说明反应正在进行且产生气体，可在导管口收集气体，故选项说法正确； ③cd 段压强增大，是因为关闭活塞后，反应产生的气体使装置内压强增大，将液体压回长颈漏斗，试管中液面逐渐下降，而不是上升，故选项说法错误； ④de 段压强保持稳定，说明反应停止，固体与液体脱离接触，故选项说法正确。 故选③。 3．(24-25九上·广东汕头潮阳区·期末)二氧化碳为例，学习科学家研究物质的方法。 (1)1630年，海尔蒙特发现二氧化碳，进入久未开启的地窖需要做 实验。 (2)1755年，布莱克第一个应用定量方法研究二氧化碳，主要过程如下图。 ①白垩充分煅烧后（杂质不参与反应），固体减少的质量即为 （填化学式）的质量。 ②步骤Ⅲ中反应方程式为 。 ③实验室制取气体部分仪器与装置如下图： 实验室制备二氧化碳的化学方程式是 。组装连续产生较多气体的发生装置需选择的仪器为 （填标号）。 (3)1766年，卡文迪许测得：1体积水约能溶解1体积二氧化碳。图4所示针筒内二氧化碳与水充分混合后，针筒内的上液面将停留在 mL处。 (4)图5为模拟伯格曼实验，试管②的现象为 ，试管①实验所起的作用是 。 【答案】(1)灯火 (2) CO2 Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ BDE (3)10 (4) 湿润的紫色石蕊试纸变红 对比实验或对照作用等 【详解】（1）1630年，海尔蒙特发现二氧化碳，进入久未开启的地窖需要做灯火实验； （2）①白垩的主要成分为碳酸钙，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，则固体减少的质量即为二氧化碳的质量，化学式为CO2； ②步骤Ⅲ的过程中，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+H2O； ③实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；该反应为固液常温反应，应选固液常温装置，若想连续产生较多气体，则能不断添加药品，则发生装置应选BDE； （3）1体积水约能溶解1体积二氧化碳，装置中水的体积为10mL，二氧化碳的体积为5mL，则充分混合后，针筒内的上液面将停留在10mL处； （4）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，则试管②中的现象为湿润的紫色石蕊试纸变红；试管①中二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变红色，试管①实验所起的作用是对比实验或对照作用等。 4．(24-25九上·广东江门·期末)【基础实验与跨学科实践】 (1)CO2的制取及性质 i.制取CO2 组装一套便于添加稀盐酸的发生装置，需用到图1中的仪器有 （填字母），反应的化学方程式为 。      ⅱ.性质实验 操作 现象 性质                  蜡烛由 依次熄灭 CO2密度比空气 ；CO2不燃烧，也不支持燃烧           X为 时，现象为 CO2能与水反应生成酸性物质 X为澄清石灰水时，现象为 CO2能与石灰水反应 (2)CO2可控补给装置 i.兴趣小组设计了水草缸的CO2可控补给装置如图2。如果关闭气量调节阀，可以观察到A瓶内的液面下降，最后石灰石与稀盐酸分离，反应停止。推测出可控补给装置是否产生CO2，主要与A瓶内的 （填“压强”或“温度”）有关。 ⅱ.CO2能促进光合作用。为了水草更好的生长，确保CO2能够充分溶入水中，最好将CO2导管口放置于水草缸内的位置 （填“1”或“2”或“3”）。 【答案】(1) ade 下至上 大 紫色石蕊溶液 溶液变红色 澄清石灰水变浑浊 (2) 压强 3 【详解】（1）实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，则组装一套便于添加稀盐酸的发生装置，可通过长颈漏斗随时添加液体，则需用到图1中的仪器有ade； 实验室制取二氧化碳的反应为碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为； 将二氧化碳倒入烧杯中，观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大、不能燃烧且不支持燃烧； 二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色，则X可为紫色石蕊溶液，现象为溶液变红色； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则X为澄清石灰水时，现象为澄清石灰水变浑浊； （2）关闭气量调节阀，装置中的气体无法排除，压强增大，将液体压入长颈漏斗中，使固液分离，反应停止，由此可推测出可控补给装置是否产生二氧化碳，主要与A瓶内的压强有关； 为了水草更好的生长，确保二氧化碳能够充分溶入水中，最好将二氧化碳导管口放置于水草缸内的位置3。 试卷第1页，共3页 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $