专题08 碳和碳的氧化物（期末真题汇编，北京专用）九年级化学上学期

命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题08碳和碳的氧化物 ☆高频考点概览 考点01碳的氧化物 考点02二氧化碳的性质制取 目目 考点01 碳的氧化物 1.(24-25九上·北京延庆区·期末)下列做法不利于控制二氧化碳排放的是 A.提倡公共出行 B.植树造林 C.推广燃油汽车 D.利用二氧化碳制氧气 2.(24-25九上·北京通州区·期末)下列不属于二氧化碳用途的是 A.做燃料 B.做制冷剂 C.做气体肥料 D.用于人工降雨 3.(24-25九上北京大兴区·期末)下列不属于二氧化碳用途的是 A.作燃料 B.用作气体肥料 C.用于灭火 D.生产碳酸饮料 4.(24-25九上，北京延庆区·期末)下列关于C0和C02的说法中，正确的是 A.组成元素相同B.化学性质相同C.构成分子相同 D.都是有毒气体 5.(24-25九上·北京通州区期末)一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，本质原因是 A.构成物质的分子不同 B.原子个数不同 C.分子质量不同 D.密度不同 6.(24-25九上·北京东城区·期末)C0与C02化学性质不同的本质原因是 A.物质用途不同 B.气体密度不同 C.分子质量不同 D.分子构成不同 国家速滑馆“冰丝带”通过超临界二氧化碳流体蒸发吸热制冷。完成下面小题。 7.(24-25九上北京西城区·期末)二氧化碳不属于 A.混合物 B.纯净物 C.化合物 D.氧化物 8.(24-25九上·北京西城区·期末)关于化学式“CO2”的意义，下列说法不正确的是 A.表示二氧化碳这种物质 B.表示1个二氧化碳由1个碳元素和2个氧元素组成 C.表示1个二氧化碳分子 D.表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成 9.(24-25九上·北京西城区·期末)下列做法不利于减少二氧化碳排放的是 1/5 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 A.提倡公交出行B.大力植树造林 C.发展燃煤发电 D.二氧化碳循环利用 10.(24-25九上·北京平谷区·期末)构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正 确的是 A.元素观：CO和CO2都是由碳元素和氧元素组成的 B.结构观：CO和CO2的化学性质不同是因为两者的分子构成不同 C.微粒观：因为CO2分子特别小，所以分子间没有空隙 D.转化观： 一定条件下CO和CO2可以相互转化 目目 考点02 二氧化碳的性质和制取 11.(24-25九上·北京延庆区期末)检验集气瓶中某无色气体是否为二氧化碳，常用的方法是 A.观察颜色 B.闻气味 C.将带火星的木条放在集气瓶口D.倒入澄清石灰水 12.(24-25九上·北京通州区·期末)将CO2通入下列液体中，能产生白色沉淀的是 A.水 B.食盐水 C.澄清石灰水 D.稀盐酸 13.(24-25九上·北京朝阳区·期末)下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是 大理石 稀硫酸 制CO2的试剂 B 发生装置 收集方法 D 验证CO2溶解性 CO 14.(24-25九上·北京海淀区·期末)下列关于C02的制取及性质实验的说法不正确的是 A. 发生装置 B.收集装置 2/5 命学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 C02 C.比较CO2与空气的密度 D.验证CO2不支持燃烧 燃着的 蜡烛 15.(24-25九上·北京大兴区·期末)下列关于C02的实验室制取及检验的说法不正确的是 A.制CO2的药品 大理石 B.发生装置 稀硫酸 C.收集方法 D.检验CO, 澄清 博石灰水 16.(24-25九上·北京西城区·期末)用下图实验验证C02的性质。实验前关闭K。 干燥的紫色 石蕊试纸 T型管 缓慢通入 澄清 石灰 水 (1)观察到澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 (2)打开K,观察到蜡烛熄灭，证明CO2的性质有 (3)为验证CO2能与H2O反应，需补充的操作和现象是 17.(24-25九上·北京平谷区期末)学习氧气和二氧化碳制法是初中化学学习的重要内容。 (1)用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，当有气体排出时立即收集气体_（填“是”或“否”）。 (2)写出高锰酸钾制氧气反应的化学方程式： 3/5 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选择的发生装置是一。 (4)用D装置收集二氧化碳的原因是①一， ②验满的方法是 18.(24-25九上·北京大兴区·期末)利用下图所示实验研究C02的性质。 干燥紫色 玻璃片 CO 石蕊纸花 CO 的 水 实验1 实验2 (1)实验1，观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明CO2具有的性质是」 (2)实验2，为证明CO2与H,0发生了化学反应，需进行的操作及现象是 0 19.(24-25九上·北京平谷区·期末)小彭同学设计了如图装置来验证二氧化碳的性质。 CO 福板 澄清 石蕊 石灰 试液 水 小孔 当通入二氧化碳一段时间后， (1)F中的出现是」 (2)G中澄清石灰水一。 (3H中观察到蜡烛由依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是。 20.(24-25九上·北京顺义区·期末)用如图装置制取并验证C02的性质。 一稀盐酸 理 (1)A中发生反应的化学方程式为 (2)B中观察到蜡烛熄灭，由此得到的结论是 (3)C中，a为干燥的紫色石蕊纸花，b为润湿的紫色石蕊纸花。 ①C中实验现象能得出CO2与水反应的结论，理由是； 4/5 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 ②CO2与水反应的化学方程式为」 21.(24-25九上·北京海淀区期末)取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，进行下图所示实验，验证CO2能 与水反应。 ①喷水 ② ③喷水后放入盛有C0的集气瓶中 (1)实验②的操作为 (2)证明“CO,能与水发生反应”的实验现象为 (3)实验后，将③中的纸花取出吹干，发现纸花变回紫色，用化学方程式解释产生该现象的原因： 22.(24-25九上·北京延庆区·期末)为研究二氧化碳的性质，进行了如下实验。 湿润的紫色 C02 缓慢通 石蕊棉球 人c0,胆 干燥的紫色 石蕊棉球 实验1 实验2 (1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 (2)实验1中，观察到蜡烛从低到高依次熄灭，能体现CO2的性质是 。(填序号) A.物理性质：密度比空气大 B.化学性质：不燃烧也不支持燃烧 (3)实验2中，能证明二氧化碳与水反应的实验现象是一。 (4)二氧化碳与水反应的化学方程式为 5/5 专题08 碳和碳的氧化物 高频考点概览 考点01 碳的氧化物 考点02 二氧化碳的性质制取 地 城 考点01 碳的氧化物 1．(24-25九上·北京延庆区·期末)下列做法不利于控制二氧化碳排放的是 A．提倡公共出行 B．植树造林 C．推广燃油汽车 D．利用二氧化碳制氧气 【答案】C 【详解】A、提倡公共出行，能减少私家车的使用，能减少二氧化碳的排放，故选项错误； B、植树造林，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，有利于更多的吸收二-氧化碳，故选项错误； C、推广燃油汽车，会产生大量的二氧化碳，故选项正确； D、利用二氧化碳制氧气，能减少二氧化碳的排放，故选项错误。 故选: C。 2．(24-25九上·北京通州区·期末)下列不属于二氧化碳用途的是 A．做燃料 B．做制冷剂 C．做气体肥料 D．用于人工降雨 【答案】A 【详解】A、二氧化碳不燃烧不支持燃烧，不能做燃料，错误。 B、干冰升华吸热，可以做制冷剂，正确。 C、二氧化碳参与光合作用，可以做气体肥料，正确。 D、干冰升华吸热，可以做制冷剂，可用于人工降雨，正确。 故选：A。 3．(24-25九上·北京大兴区·期末)下列不属于二氧化碳用途的是 A．作燃料 B．用作气体肥料 C．用于灭火 D．生产碳酸饮料 【答案】A 【详解】A、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，不能作燃料，符合题意； B、二氧化碳是植物光合作用的原料，可作气体肥料，不符合题意； C、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，且二氧化碳的密度比空气大，可用于灭火，不符合题意； D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，可用于生产碳酸饮料，不符合题意。 故选A。 4．(24-25九上·北京延庆区·期末)下列关于和的说法中，正确的是 A．组成元素相同 B．化学性质相同 C．构成分子相同 D．都是有毒气体 【答案】A 【详解】A、CO和CO2都是由碳元素和氧元素组成的化合物，其组成元素相同，选项说法正确，符合题意； B、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，则CO和CO2的化学性质不相同，选项说法错误，不符合题意； C、一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，其构成分子不同，选项说法错误，不符合题意； D、一氧化碳还具有毒性，极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失去携氧能力，造成生物体内缺氧，而发生中毒现象，因此一氧化碳是有毒气体，而二氧化碳使无毒气体，选项说法错误，不符合题意； 故选：A。 5．(24-25九上·北京通州区·期末)一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，本质原因是 A．构成物质的分子不同 B．原子个数不同 C．分子质量不同 D．密度不同 【答案】A 【详解】一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，本质原因是分子构成不同，故选：A。 6．(24-25九上·北京东城区·期末)与化学性质不同的本质原因是 A．物质用途不同 B．气体密度不同 C．分子质量不同 D．分子构成不同 【答案】D 【详解】由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，一氧化碳是由一氧化碳分子构成，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，由于分子构成不同，则它们的化学性质不同。 故选D。 国家速滑馆“冰丝带”通过超临界二氧化碳流体蒸发吸热制冷。完成下面小题。 7．(24-25九上·北京西城区·期末)二氧化碳不属于 A．混合物 B．纯净物 C．化合物 D．氧化物 8．(24-25九上·北京西城区·期末)关于化学式“CO2”的意义，下列说法不正确的是 A．表示二氧化碳这种物质 B．表示1个二氧化碳由1个碳元素和2个氧元素组成 C．表示1个二氧化碳分子 D．表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成 9．(24-25九上·北京西城区·期末)下列做法不利于减少二氧化碳排放的是 A．提倡公交出行 B．大力植树造林 C．发展燃煤发电 D．二氧化碳循环利用 【答案】7．A 8．B 9．C 【解析】7．A、二氧化碳是由一种物质组成，属于纯净物，不属于混合物，故A符合题意； B、二氧化碳是由一种物质组成，属于纯净物，故B不符合题意； C、二氧化碳是由不同元素组成的纯净物，属于化合物，故C不符合题意； D、二氧化碳是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，属于氧化物，故D不符合题意； 故选A； 8．A、“CO2”表示二氧化碳这种物质，故A说法正确； B、“CO2”表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成，元素不讲个数，故B说法错误； C、“CO2”表示一个二氧化碳分子，故C说法正确； D、“CO2”表示1个二氧化碳分子由一个碳原子和2个氧原子构成，故D说法正确； 故选B； 9．A、提倡公交出行，可以减少使用私家车产生二氧化碳，故A有利于减少二氧化碳排放； B、大力植树造林，可以通过植物的光合作用吸收二氧化碳，故B有利于减少二氧化碳排放； C、发展燃煤发电，会产生大量的二氧化碳，故C不利于减少二氧化碳排放； D、二氧化碳循环利用，可以减少排放二氧化碳，故D有利于减少二氧化碳排放； 故选C。 10．(24-25九上·北京平谷区·期末)构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是 A．元素观：CO和CO2都是由碳元素和氧元素组成的 B．结构观：CO和CO2的化学性质不同是因为两者的分子构成不同 C．微粒观：因为CO2分子特别小，所以分子间没有空隙 D．转化观：一定条件下CO和CO2可以相互转化 【答案】C 【详解】A、CO、CO2均是是由碳元素和氧元素组成的，A正确； B、CO由一氧化碳分子构成，CO2由二氧化碳分子构成，分子构成不同导致它们的化学性质不同，B正确； C、分子间是有空隙的，这与分子的大小无关，CO2分子小，但分子间仍然存在空隙，C错误； D、一定条件下CO和CO2可以相互转化，CO燃烧可以转化为CO2，CO2和碳在高温下反应可以转化为CO，D正确； 故选：C。 地 城 考点02 二氧化碳的性质和制取 11．(24-25九上·北京延庆区·期末)检验集气瓶中某无色气体是否为二氧化碳，常用的方法是 A．观察颜色 B．闻气味 C．将带火星的木条放在集气瓶口 D．倒入澄清石灰水 【答案】D 【详解】A、二氧化碳为无色气体，不能通过观察颜色的方法检验，不符合题意； B、二氧化碳气体无味，不能通过闻气味的方法检验，不符合题意； C、将带火星的木条放在集气瓶口，这个方法通常用于检验氧气，因为氧气能支持燃烧，使带火星的木条复燃，而二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，所以带火星的木条在二氧化碳中不会复燃，但这个方法并不能直接证明气体就是二氧化碳，因为还有其他气体也不支持燃烧，不符合题意； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，常用于检验二氧化碳，符合题意。 故选：D。 12．(24-25九上·北京通州区·期末)将CO2通入下列液体中，能产生白色沉淀的是 A．水 B．食盐水 C．澄清石灰水 D．稀盐酸 【答案】C 【详解】A、二氧化碳与水反应生成碳酸，不会产生白色沉淀，故A错误； B、食盐水是氯化钠的水溶液，二氧化碳不与氯化钠发生反应，故B错误； C、澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，故C正确； D、二氧化碳是酸性气体，不会和稀盐酸发生反应，故D错误。 故选C。 13．(24-25九上·北京朝阳区·期末)下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是 A．制CO2的试剂 B．发生装置 C．收集方法 D．验证CO2溶解性 【答案】A 【详解】A、大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会附着在大理石的表面阻止反应的进一步发生，因此实验室不能用大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳，故A说法错误； B、实验室中常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，该反应属于固液常温型，因此可选项图示装置作为发生装置，故B说法正确； C、二氧化碳的密度比空气大，可采用向上排空气法来收集二氧化碳，故C说法正确； D、向收集满二氧化碳的塑料瓶内加入约三分之一体积的水，拧紧瓶盖振荡，观察到塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水，故D说法正确； 故选：A。 14．(24-25九上·北京海淀区·期末)下列关于的制取及性质实验的说法不正确的是 A．发生装置 B．收集装置 C．比较与空气的密度 D．验证不支持燃烧 【答案】B 【详解】A、实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，该反应为固液常温型，可选择图中发生装置，故选项说法正确。 B、二氧化碳密度比空气大，能溶于水，应用向上排空气法收集，图示为向下排空气法，故选项说法错误。 C、图中实验，倾倒二氧化碳的一端的纸筒下沉，说明CO2的密度比空气的大，故选项说法正确。 D、图中实验，倾倒二氧化碳后，燃着的蜡烛熄灭，可验证CO2不支持燃烧，故选项说法正确。 故选：B。 15．(24-25九上·北京大兴区·期末)下列关于的实验室制取及检验的说法不正确的是 A．制的药品 B．发生装置 C．收集方法 D．检验 【答案】A 【详解】A、实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，不用稀硫酸制取二氧化碳是因为稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙是微溶于水的物质，会覆盖在石灰石或大理石表面，阻止反应的进行，故选项说法错误； B、实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应为固液常温型，可选该装置作为发生装置，故选项说法正确； C、二氧化碳的密度比空气大，应用向上排空气法收集，故选项说法正确； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，通常使用澄清石灰水检验二氧化碳，故选项说法正确。 故选：A。 16．(24-25九上·北京西城区·期末)用下图实验验证CO2的性质。实验前关闭K。 (1)观察到澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 。 (2)打开K，观察到蜡烛熄灭，证明CO2的性质有 。 (3)为验证CO2能与H2O反应，需补充的操作和现象是 。 【答案】(1) (2)不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大 (3)操作：在干燥的紫色石蕊试纸右边放一个湿润的紫色石蕊试纸，现象是：干燥的紫色石蕊试纸不变色，湿润的紫色石蕊试纸变红。 【详解】（1）观察到澄清石灰水变浑浊，发生反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：； （2）打开K，观察到蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，可覆盖在蜡烛火焰的表面，隔绝氧气，达到灭火的目的； （3）缓慢通入二氧化碳，干燥的紫色石蕊试纸不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，为了验证二氧化碳能与水反应，还应在干燥的紫色石蕊试纸右边放一个湿润的紫色石蕊试纸，湿润的紫色石蕊试纸变红，说明二氧化碳和水发生了反应，故补充的操作是：在干燥的紫色石蕊试纸右边放一个湿润的紫色石蕊试纸，现象是：干燥的紫色石蕊试纸不变色，湿润的紫色石蕊试纸变红。 17．(24-25九上·北京平谷区·期末)学习氧气和二氧化碳制法是初中化学学习的重要内容。 (1)用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，当有气体排出时立即收集气体 (填“是”或“否”)。 (2)写出高锰酸钾制氧气反应的化学方程式： 。 (3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选择的发生装置是 。 (4)用D装置收集二氧化碳的原因是① ，②验满的方法是 。 【答案】(1)否 (2) (3)B (4) 二氧化碳密度比空气大 把燃着木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明二氧化碳已收集满 【详解】（1）用排水法收集氧气，当有气泡排出时不能立即收集，因为刚开始产生的气泡是排出的装置中的空气，为了防止收集到的氧气不纯，要等到气泡均匀连续冒出时再开始收集； （2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； （3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固、液常温型，可用装置B作发生装置； （4）二氧化碳的密度比空气大，可用装置D收集；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，验满的方法是：把燃着木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明二氧化碳已收集满。 18．(24-25九上·北京大兴区·期末)利用下图所示实验研究的性质。 (1)实验1，观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明具有的性质是 、 。 (2)实验2，为证明与发生了化学反应，需进行的操作及现象是 。 【答案】(1) CO2不燃烧也不支持燃烧 CO2的密度比空气的大 (2)用水将干燥紫色石蕊纸花一半润湿，取下玻璃片，将纸花放入集气瓶中，干燥部分不变色，湿润部分由紫色变为红色（合理即可） 【详解】（1）蜡烛由下至上熄灭，说明二氧化碳的密度大于空气；蜡烛熄灭说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，故填：CO2不燃烧也不支持燃烧；CO2的密度比空气的大； （2）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能是紫色石蕊变红，则证明CO2与H2O发生了化学反应，需进行的操作及现象是用水将干燥紫色石蕊纸花一半润湿，取下玻璃片，将纸花放入集气瓶中，干燥部分不变色，湿润部分由紫色变为红色，故填：用水将干燥紫色石蕊纸花一半润湿，取下玻璃片，将纸花放入集气瓶中，干燥部分不变色，湿润部分由紫色变为红色（合理即可）。 19．(24-25九上·北京平谷区·期末)小彭同学设计了如图装置来验证二氧化碳的性质。 当通入二氧化碳一段时间后， (1)F中的出现是 。 (2)G中澄清石灰水 。 (3)H中观察到蜡烛由 依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。 【答案】(1)紫色石蕊溶液变红色 (2)变浑浊 (3) 由低到高 密度比空气大，不可燃、不助燃 【详解】（1）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色，则当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是石蕊试液变为红色； （2）二氧化碳能与澄清的石灰水的溶质氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，可观察到G中澄清石灰水变浑浊； （3）H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有密度比空气大、不可燃、不助燃的性质。 20．(24-25九上·北京顺义区·期末)用如图装置制取并验证的性质。 (1)A中发生反应的化学方程式为 。 (2)B中观察到蜡烛熄灭，由此得到的结论是 。 (3)C中，a为干燥的紫色石蕊纸花，b为润湿的紫色石蕊纸花。 ①C中实验现象能得出与水反应的结论，理由是 ； ②与水反应的化学方程式为 。 【答案】(1) (2)二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 (3) 干燥的紫色石蕊纸花 a 不变色，而润湿的紫色石蕊纸花 b 变红，说明二氧化碳不能使石蕊变色，是二氧化碳与水反应生成的新物质使石蕊变红 【详解】（1）A中，大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳、水，化学方程式为：。 （2）B中观察到蜡烛熄灭，由此得到的结论是二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。 （3）①C中实验现象能得出与水反应的结论，理由是：干燥的紫色石蕊纸花 a 不变色，而润湿的紫色石蕊纸花 b 变红，说明二氧化碳不能使石蕊变色，是二氧化碳与水反应生成的新物质使石蕊变红。 ②与水反应生成碳酸，化学方程式为：。 21．(24-25九上·北京海淀区·期末)取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，进行下图所示实验，验证能与水反应。 (1)实验②的操作为 。 (2)证明“能与水发生反应”的实验现象为 。 (3)实验后，将③中的纸花取出吹干，发现纸花变回紫色，用化学方程式解释产生该现象的原因： 。 【答案】(1)将干燥纸花放入二氧化碳中 (2)①②纸花不变色，③中纸花变红色 (3) 【详解】（1）操作②为将干燥纸花放入二氧化碳中，可证明二氧化碳不能使紫色石蕊变色，①能证明水不能使紫色石蕊变色，但③中紫色石蕊变色，对比可知二氧化碳能和水反应。 （2）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，则能证明“ CO2能与水发生反应”的实验现象为①②纸花不变色，③中纸花变红色。 （3）碳酸不稳定，受热易分解为水和二氧化碳，则纸花又变回紫色，反应的化学方程式为：。 22．(24-25九上·北京延庆区·期末)为研究二氧化碳的性质，进行了如下实验。 (1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。 (2)实验1中，观察到蜡烛从低到高依次熄灭，能体现的性质是_____。(填序号) A．物理性质：密度比空气大 B．化学性质：不燃烧也不支持燃烧 (3)实验2中，能证明二氧化碳与水反应的实验现象是 。 (4)二氧化碳与水反应的化学方程式为 。 【答案】(1) (2)AB (3)A处棉球不变红，B处棉球变红(A处不变红，B处球变红) (4) 【详解】（1）实验室利用石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为； （2）实验1中，观察到蜡烛从低到高依次熄灭，能体现具有不燃烧且不支持燃烧的化学性质，以及密度比空气大的物理性质； 故选AB； （3）二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变色，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，则通入二氧化碳后，观察到A处棉球不变红，B处棉球变红(A处不变红，B处球变红)，可以证明二氧化碳与水发生了反应； （4）二氧化碳和水反应生成碳酸，化学方程式为。 试卷第1页，共3页 4 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $