第3章 电路探秘 第一节电荷与电流-2025-2026学年科学八年级上册浙教版

2025-11-21
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版八年级上
年级 八年级
章节 第1节 电荷与电流
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.71 MB
发布时间 2025-11-21
更新时间 2025-11-21
作者 小狮子2022
品牌系列 -
审核时间 2025-11-21
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来源 学科网

内容正文:

第3章 电路探秘 第一节电荷与电流 知识点1摩擦起电 1. 用塑料梳子梳头时,头发被梳子"粘"起。下列现象中"粘"的原因与头发被梳子"粘"起的原因不同的是 A.电脑屏幕容易"粘"住灰尘 B.塑料吸盘能"粘"在光滑的瓷砖上 C.与头发摩擦后的圆珠笔能"粘"住小纸屑 D.在干燥的天气里,化纤布料衣服容易"粘"在身上 2. 用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,如图所示。发现验电器的两个金属箔片张开。以下说法正确的是 A.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子 B.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到了电子 C.验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷 D.橡胶棒接触验电器的金属球时,电子向橡胶棒转移 知识点2电荷间的相互作用 3. 如图,用绝缘线分别悬吊甲、乙两轻小物体,甲带电,用带电棒丙分别靠近甲、乙。下列现象能证明乙带电且甲、乙带异种电荷的是 4. "金陵金箔"是国家级非物质文化遗产,手工打造的金箔轻薄柔软,不能用手直接拿取,正确拿取的方法是:手持羽毛轻轻扫过纸垫,如图甲所示;再将羽毛靠近工作台上方的金箔,羽毛可将金箔吸住,如图乙所示。羽毛扫过纸垫的结果和吸住金箔的原因分别是 A.摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷;异种电荷相互吸引 B.摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷;带电物体吸引轻小物体 C.摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷;异种电荷相互吸引 D.摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷;带电物体吸引轻小物体 5. 如图所示,甲、乙、丙三个轻质小球悬挂于同一平台下,已知乙球带电,下列分析不正确的是 A.若甲球带正电,则丙球可能带负电 B.若甲球带正电,则丙球可能不带电 C.若甲球带负电,则丙球可能带负电 D.若甲球带负电,则丙球可能不带电 6. 蜜蜂飞行时与空气摩擦会带电。当蜜蜂靠近花朵时,花粉受到蜜蜂的静电吸引力,能更好地附着在蜜蜂身上。关于蜜蜂和花粉,下列说法正确的是 A.两者可能带同种电荷 B.两者一定带异种电荷 C.花粉可能带电荷 D.花粉一定不带电荷 7. 厨房烟雾含有水汽、空气和油脂液滴,直接排放会导致空气污染。使用油烟机可减少厨房内的油烟污染,保护室内空气质量。静电分离是油烟分离中最关键的技术。静电分离是让甲、乙金属板和油脂液滴分别带上电荷。当烟雾由下往上从两金属板间通过时,空气和水汽由于不带电顺利通过,而油脂液滴会被一侧的金属板吸附,并在重力作用下流入其下方的油杯。下列关于金属板所带电荷及油杯位置符合要求的是 8. "为什么丝绸要与玻璃棒摩擦,而毛皮要与橡胶棒摩擦"这个问题困扰着刚学习摩擦起电的小金,于是他进行了深入探究。 (1)首先是一道题给了他启发:1用相同的两块丝绸分别摩擦玻璃棒和保鲜膜,再将摩擦后 的玻璃棒和保鲜膜靠近,两者会相互吸引。可见保鲜膜经丝绸摩擦后带的是 电荷。 2丝绸、玻璃棒、保鲜膜三者相比,在摩擦时最容易失去电子的是玻璃棒,最容易得到电子的 是 。于是就排出了这三种物质得到其他物质的电子能力的强弱,如法炮制就可以 得到一张"摩擦起电顺序表",小金感觉问题有了头绪。 (2) 然后小金又用其他材料做了一些实验,并给它们排了序,但有些实验现象不明显,很难判断。他想网上会不会有"摩擦起电顺序表",于是上网查询得到下表。 根据你所学的摩擦起电知识和"摩擦起电顺序表"进行判断,下列说法中正确的是 (填序号)。 A.跟纸摩擦过的硬橡胶棒带正电 B.跟纸摩擦过的玻璃棒带负电 C.跟保鲜膜摩擦过的硬橡胶棒带正电 D.跟保鲜膜摩擦过的玻璃棒带负电 (3)最后解决了问题:为什么丝绸要与玻璃棒摩擦而毛皮要与橡胶棒摩擦? 答: 知识点3电路 9. 在下列所示的电路图中,灯泡L1与L2属于并联的是 A.甲、乙 B.乙、丙 C.丙、丁 D.甲、丙 10. 如图所示,想使电灯L1与L2并联,S作为干路总开关,可将导线M连接到 A.A或B上 C.B或C上 B.A或C上 D.B或D上 11. 在如图所示的电路中,下列说法正确的是 A.当只闭合开关S2时L1与L2并联 B.当只闭合开关S1、S3时,L1与L2并联 C.当只闭合开关S2、S3时,L1与L2串联 D.当只闭合开关S1、S3时,L1与L2串联 12. 如图所示,有四个开关:S1、S2、S3、S4。如果将开关 闭合, 断开,则灯L1、L2串联;如果将开关 闭合, 断开,则灯L1、L2并联;如果同时闭合 则电源短路。 13. 如图所示的电路图中,断开S1,S3闭合S2,电路是 ;断开S2,闭合S1,S3电路是 ;断开S1、S2闭合S3电路是 ;断开S1闭合S2、S3电路是 14. 如图所示,使L1与L2两灯并联,开关S同时控制两灯,则线头M应接在 点上;若使L1与L2并联,开关S只控制灯L1,则线头M应接在 (以上两空均填"C""D"或"E")点上,如果将 A、E两点用导线直接相连,闭合开关,两灯 知识点4电路设计 15. 在富顺高铁站的自动检票闸机口,乘客需刷身份证,同时进行人脸识别,两个信息都符合后闸机门(电动机)才自动打开,检票通过。身份证和人脸识别系统都相当于开关,信息符合后开关自动闭合。下列电路中,符合上述要求的是 16. 某学校为了培养学生的科学素养,开展了科创教育,在此期间,科创小组为共享单车设计"安全骑行"电路,具体方案如下:骑行前,扫码成功后开关S1闭合,指示灯L亮,但电动机不工作;从车头取出头盔并戴上后,头盔内遥控设备遥控S2闭合,电动机才通电工作;若只戴头盔不扫码,则无法骑行。下列电路符合以上设计要求的是 17. 某学校有前、后两个大门,在前、后门上各装有一个按钮开关,门卫室内有电池组和甲、乙两盏电灯,前门来人按下开关时甲灯亮,后门来人按下开关时乙灯亮。下列电路图符合要求的是 18. 小明同学设计了"楼道门禁"模型。光线较暗时,光控开关闭合提供照明;刷脸成功或输入密码正确时相应开关闭合,门锁打开。下列电路设计符合要求的是 19. 某新型防盗玻璃是由中间嵌有极细金属丝的多层玻璃组成的。当玻璃被击碎时,金属丝断裂,报警器就会报警。下列电路图,能满足上述要求的是(导线a为金属丝) 知识点5电流的测量 20. 如图所示,a、b、c、d为电路中的四个接线点,若电流表测量通过小灯泡的电流,则电流表的正负接线柱与电路中各接线点连接关系为 A.正接线柱接a,负接线柱接b B.正接线柱接d,负接线柱接c C.正接线柱接b,负接线柱接d D.正接线柱接c,负接线柱接b 21. 规范使用电流表是必备的实验技能之一。某次实验中电流表的指针如图所示,下列关于接线柱的选择和读数正确的是 22. 下列电路中,实物图连接正确,且电流表能正确测量出通过灯L2的电流的电路是 23. 小莹同学测量电流时,连接好电路,闭合开关,发现电流表的指针向左偏转至如图甲所示的位置,原因是电流表 断开开关,纠正错误后,再闭合开关,发现指针偏转至图乙所示的位置,接下来的操作是:断开开关, ,继续进行实验。 知识点6研究串、并联电路的电流特点 24. 某同学正确连接的实验电路如图甲所示,闭合开关S后,电流表A1、A2的指针偏转情况都如图乙所示,则下列说法正确的是 A.通过L1的电流大于通过L2的电流 B.通过L1的电流小于通过L2的电流 C.通过L1的电流等于通过L2的电流 D.无法比较通过L1、L2的电流大小 25. "探究串联电路的电流特点"时,小明选用两个规格相同的灯泡连入电路,电路图如图甲所示。 (1) 闭合开关S后,发现灯泡L1发光,L2不发光。同学们有以下几种猜想:灯泡L2灯丝断了;L2短路;灯泡L2也工作,但通过L2的电流比通过L1的电流小。以上猜想中正确的 (填序号)。 (2) 为了寻找"串联电路的电流关系",分别把图中A、B、C三点断开,然后把电流表接入其中,闭合开关前,发现其中一个电流表的指针如图乙所示,出现这种现象的原因是 (3) 小明在实验将要结束时,在原电路中添加了一根导线,探究并联电路的电流特点,如图丙所示,在检查电路时,发现电路连接有问题,如果闭合开关,将出现 (填序号) A. 只有灯泡L2亮 B.只有灯泡L1亮 C.两个灯泡都亮 D.两个灯泡都不亮 (4) 对于图因这个电路,若只改动一根导线,使并联电路正确,可以改动导线 ,还可以改动导线 (5) 将规格相同的两个灯泡L1和L2按如图丁所示接入电路,闭合开关,两电流表指针的偏转程度相同(不为0且不过大),造成这一实验现象的原因可能是 A.电流表A1A2选择的量程不同 B.灯泡L1短路 C.灯泡L2短路 D.灯泡L1的灯丝断了 (6) 为了得出普遍规律,应进行多次实验,操作方法是: 26. 为了探究并联电路的电流规律,实验小组的同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)图乙实物图中,电流表测量图甲中(填字母)处的电流。移动图乙中的一根导线就可以测量干路的电流,请你在移动的导线上画"x",并用笔画线代替导线正确连接电路。 (2)测得的数据如下表所示,分析数据,小组同学得出两个结论:1并联电路中,干路电流等于各支路电流之和;2并联电路中,各支路电流相等。其他小组的同学认为他们的实验操作和得 出结论的过程不合理,为解决这一问题,他们应采取的方法是 。(填字母) A.更换不同规格的灯泡,多次实验 B.改变电源电压,多次实验 (3) 另一组同学想比较并联电路中通过灯泡L1和L2的电流大小关系,他们的方案是:按照图丙所示的电路图连接电路,只闭合S2测通过L1的电流I1;接着断开S2,不改变电路的连接,直接闭合S1测通过L2的电流I2,比较I1、I2的大小。请你评估:他们的方案行(填"可行"或"不可行"),原因是 学科网(北京)股份有限公司 $ 第3章 电路探秘 第一节电荷与电流 知识点1摩擦起电 1. 用塑料梳子梳头时,头发被梳子"粘"起。下列现象中"粘"的原因与头发被梳子"粘"起的原因不同的是 A.电脑屏幕容易"粘"住灰尘 B.塑料吸盘能"粘"在光滑的瓷砖上 C.与头发摩擦后的圆珠笔能"粘"住小纸屑 D.在干燥的天气里,化纤布料衣服容易"粘"在身上 答案:B 2. 用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,如图所示。发现验电器的两个金属箔片张开。以下说法正确的是 A.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子 B.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到了电子 C.验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷 D.橡胶棒接触验电器的金属球时,电子向橡胶棒转移 答案:B 知识点2电荷间的相互作用 3. 如图,用绝缘线分别悬吊甲、乙两轻小物体,甲带电,用带电棒丙分别靠近甲、乙。下列现象能证明乙带电且甲、乙带异种电荷的是 答案:D 4. "金陵金箔"是国家级非物质文化遗产,手工打造的金箔轻薄柔软,不能用手直接拿取,正确拿取的方法是:手持羽毛轻轻扫过纸垫,如图甲所示;再将羽毛靠近工作台上方的金箔,羽毛可将金箔吸住,如图乙所示。羽毛扫过纸垫的结果和吸住金箔的原因分别是 A.摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷;异种电荷相互吸引 B.摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷;带电物体吸引轻小物体 C.摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷;异种电荷相互吸引 D.摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷;带电物体吸引轻小物体 答案:B 5. 如图所示,甲、乙、丙三个轻质小球悬挂于同一平台下,已知乙球带电,下列分析不正确的是 A.若甲球带正电,则丙球可能带负电 B.若甲球带正电,则丙球可能不带电 C.若甲球带负电,则丙球可能带负电 D.若甲球带负电,则丙球可能不带电 答案:C 6. 蜜蜂飞行时与空气摩擦会带电。当蜜蜂靠近花朵时,花粉受到蜜蜂的静电吸引力,能更好地附着在蜜蜂身上。关于蜜蜂和花粉,下列说法正确的是 A.两者可能带同种电荷 B.两者一定带异种电荷 C.花粉可能带电荷 D.花粉一定不带电荷 答案:C 7. 厨房烟雾含有水汽、空气和油脂液滴,直接排放会导致空气污染。使用油烟机可减少厨房内的油烟污染,保护室内空气质量。静电分离是油烟分离中最关键的技术。静电分离是让甲、乙金属板和油脂液滴分别带上电荷。当烟雾由下往上从两金属板间通过时,空气和水汽由于不带电顺利通过,而油脂液滴会被一侧的金属板吸附,并在重力作用下流入其下方的油杯。下列关于金属板所带电荷及油杯位置符合要求的是 答案:C "为什么丝绸要与玻璃棒摩擦,而毛皮要与橡胶棒摩擦"这个问题困扰着刚学习摩擦起电的小金,于是他进行了深入探究。 (1)首先是一道题给了他启发:1用相同的两块丝绸分别摩擦玻璃棒和保鲜膜,再将摩擦后 的玻璃棒和保鲜膜靠近,两者会相互吸引。可见保鲜膜经丝绸摩擦后带的是 电荷。 2丝绸、玻璃棒、保鲜膜三者相比,在摩擦时最容易失去电子的是玻璃棒,最容易得到电子的 是 。于是就排出了这三种物质得到其他物质的电子能力的强弱,如法炮制就可以 得到一张"摩擦起电顺序表",小金感觉问题有了头绪。 (2) 然后小金又用其他材料做了一些实验,并给它们排了序,但有些实验现象不明显,很难判断。他想网上会不会有"摩擦起电顺序表",于是上网查询得到下表。 根据你所学的摩擦起电知识和"摩擦起电顺序表"进行判断,下列说法中正确的是 (填序号)。 A.跟纸摩擦过的硬橡胶棒带正电 B.跟纸摩擦过的玻璃棒带负电 C.跟保鲜膜摩擦过的硬橡胶棒带正电 D.跟保鲜膜摩擦过的玻璃棒带负电 (3)最后解决了问题:为什么丝绸要与玻璃棒摩擦而毛皮要与橡胶棒摩擦? 答: 答案:负 保鲜膜 C 丝绸和橡胶棒相对于玻璃棒和毛皮更容易得到电子,使现象较为明显 知识点3电路 8. 在下列所示的电路图中,灯泡L1与L2属于并联的是 A.甲、乙 B.乙、丙 C.丙、丁 D.甲、丙 答案:B 9. 如图所示,想使电灯L1与L2并联,S作为干路总开关,可将导线M连接到 A.A或B上 C.B或C上 B.A或C上 D.B或D上 答案:A 10. 在如图所示的电路中,下列说法正确的是 A.当只闭合开关S2时L1与L2并联 B.当只闭合开关S1、S3时,L1与L2并联 C.当只闭合开关S2、S3时,L1与L2串联 D.当只闭合开关S1、S3时,L1与L2串联 答案:B 11. 如图所示,有四个开关:S1、S2、S3、S4。如果将开关 闭合, 断开,则灯L1、L2串联;如果将开关 闭合, 断开,则灯L1、L2并联;如果同时闭合 则电源短路。 答案: 12. 如图所示的电路图中,断开S1,S3闭合S2,电路是 ;断开S2,闭合S1,S3电路是 ;断开S1、S2闭合S3电路是 ;断开S1闭合S2、S3电路是 答案:通路;通路;断路;短路 13. 如图所示,使L1与L2两灯并联,开关S同时控制两灯,则线头M应接在 点上;若使L1与L2并联,开关S只控制灯L1,则线头M应接在 (以上两空均填"C""D"或"E")点上,如果将 A、E两点用导线直接相连,闭合开关,两灯 答案:D E 都不亮 知识点4电路设计 14. 在富顺高铁站的自动检票闸机口,乘客需刷身份证,同时进行人脸识别,两个信息都符合后闸机门(电动机)才自动打开,检票通过。身份证和人脸识别系统都相当于开关,信息符合后开关自动闭合。下列电路中,符合上述要求的是 答案:A 15. 某学校为了培养学生的科学素养,开展了科创教育,在此期间,科创小组为共享单车设计"安全骑行"电路,具体方案如下:骑行前,扫码成功后开关S1闭合,指示灯L亮,但电动机不工作;从车头取出头盔并戴上后,头盔内遥控设备遥控S2闭合,电动机才通电工作;若只戴头盔不扫码,则无法骑行。下列电路符合以上设计要求的是 答案:C 16. 某学校有前、后两个大门,在前、后门上各装有一个按钮开关,门卫室内有电池组和甲、乙两盏电灯,前门来人按下开关时甲灯亮,后门来人按下开关时乙灯亮。下列电路图符合要求的是 答案:C 17. 小明同学设计了"楼道门禁"模型。光线较暗时,光控开关闭合提供照明;刷脸成功或输入密码正确时相应开关闭合,门锁打开。下列电路设计符合要求的是 答案:B 18. 某新型防盗玻璃是由中间嵌有极细金属丝的多层玻璃组成的。当玻璃被击碎时,金属丝断裂,报警器就会报警。下列电路图,能满足上述要求的是(导线a为金属丝) 答案:D 知识点5电流的测量 19. 如图所示,a、b、c、d为电路中的四个接线点,若电流表测量通过小灯泡的电流,则电流表的正负接线柱与电路中各接线点连接关系为 A.正接线柱接a,负接线柱接b B.正接线柱接d,负接线柱接c C.正接线柱接b,负接线柱接d D.正接线柱接c,负接线柱接b 答案:C 20. 规范使用电流表是必备的实验技能之一。某次实验中电流表的指针如图所示,下列关于接线柱的选择和读数正确的是 答案:A 21. 下列电路中,实物图连接正确,且电流表能正确测量出通过灯L2的电流的电路是 答案:C 22. 小莹同学测量电流时,连接好电路,闭合开关,发现电流表的指针向左偏转至如图甲所示的位置,原因是电流表 断开开关,纠正错误后,再闭合开关,发现指针偏转至图乙所示的位置,接下来的操作是:断开开关, ,继续进行实验。 答案:正负接线柱接反了 换接0~0.6A的量程 知识点6研究串、并联电路的电流特点 23. 某同学正确连接的实验电路如图甲所示,闭合开关S后,电流表A1、A2的指针偏转情况都如图乙所示,则下列说法正确的是 A.通过L1的电流大于通过L2的电流 B.通过L1的电流小于通过L2的电流 C.通过L1的电流等于通过L2的电流 D.无法比较通过L1、L2的电流大小 答案:A 24. "探究串联电路的电流特点"时,小明选用两个规格相同的灯泡连入电路,电路图如图甲所示。 (1) 闭合开关S后,发现灯泡L1发光,L2不发光。同学们有以下几种猜想:灯泡L2灯丝断了;L2短路;灯泡L2也工作,但通过L2的电流比通过L1的电流小。以上猜想中正确的 (填序号)。 (2) 为了寻找"串联电路的电流关系",分别把图中A、B、C三点断开,然后把电流表接入其中,闭合开关前,发现其中一个电流表的指针如图乙所示,出现这种现象的原因是 (3) 小明在实验将要结束时,在原电路中添加了一根导线,探究并联电路的电流特点,如图丙所示,在检查电路时,发现电路连接有问题,如果闭合开关,将出现 (填序号) A. 只有灯泡L2亮 B.只有灯泡L1亮 C.两个灯泡都亮 D.两个灯泡都不亮 (4) 对于图因这个电路,若只改动一根导线,使并联电路正确,可以改动导线 ,还可以改动导线 (5) 将规格相同的两个灯泡L1和L2按如图丁所示接入电路,闭合开关,两电流表指针的偏转程度相同(不为0且不过大),造成这一实验现象的原因可能是 A.电流表A1A2选择的量程不同 B.灯泡L1短路 C.灯泡L2短路 D.灯泡L1的灯丝断了 (6) 为了得出普遍规律,应进行多次实验,操作方法是: 答案: 电流表指针没有调零 B bc D 换用不同规格的灯泡进行多次实验 25. 为了探究并联电路的电流规律,实验小组的同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)图乙实物图中,电流表测量图甲中(填字母)处的电流。移动图乙中的一根导线就可以测量干路的电流,请你在移动的导线上画"x",并用笔画线代替导线正确连接电路。 (2)测得的数据如下表所示,分析数据,小组同学得出两个结论:1并联电路中,干路电流等于各支路电流之和;2并联电路中,各支路电流相等。其他小组的同学认为他们的实验操作和得 出结论的过程不合理,为解决这一问题,他们应采取的方法是 。(填字母) A.更换不同规格的灯泡,多次实验 B.改变电源电压,多次实验 (3) 另一组同学想比较并联电路中通过灯泡L1和L2的电流大小关系,他们的方案是:按照图丙所示的电路图连接电路,只闭合S2测通过L1的电流I1;接着断开S2,不改变电路的连接,直接闭合S1测通过L2的电流I2,比较I1、I2的大小。请你评估:他们的方案行(填"可行"或"不可行"),原因是 答案:B A 不可行 测量通过灯泡L2的电流I2时电流从电流表的负接线柱流入 学科网(北京)股份有限公司 $

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