3.1 电荷与电流（教学课件）科学新教材浙教版八年级上册

科学八年级上册 •人教版 第1节 电荷与电流 第三章 电路探秘 教学重难点 教学难点 教学重点 1. 摩擦起电 2.电荷间的作用 3.电流 4.电路与电路图 5.电流的测量 1. 摩擦起电 2.电荷间的作用 3.电流 4.电路与电路图 5.电流的测量 课堂引入 将食物放入冰箱前，我们会用保鲜膜覆盖食物，从卷筒上撕下的保鲜膜会自动吸附到餐具或食物上，这是为什么? 知识点1 摩擦起电 1.生活中的静电现象：干燥的冬季，你会发现有些衣物之间会发生“火花”现象;走路时女孩的头发会“飘起来”;用头发摩擦后的塑料尺会吸引小纸屑;手触碰门的金属把手时会发生“触电”现象。这些都是为什么呢? 知识点1：摩擦起电 如图3.1-2所示，用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后，让玻璃棒靠近小纸屑，观察发生的现象。 探索新知 2.物体本身不带电：原来，物体内有两种不同的带电粒子，一种是质子，带1个单位的正电荷;另一种是电子，带1个单位的负电荷。通常情况下，物体内带正电的质子的数量与带负电的电子的数量相等，正、负电荷相互抵消，所以物体整体上没有呈现带电性。 3.摩擦起电的实质：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的物体就带负电，失去电子的物体就带等量的正电。这种现象称为摩擦起电，这种聚集于物体上的电荷叫作静电。 知识点1：摩擦起电 雷电 雷电是伴有闪电和雷鸣的放电现象，如图3.1-3所示。雷电一般产生于对流强烈的积雨云中。云层之间的相互作用以及空气对流等原因使积雨云带电。云的上部以正电荷为主，下部以负电荷为主。当电荷聚集到一定程度后，带负电的云的下部与大地之间就会放电，这就是我们常见的雷电现象。在雷电的放电通道上会因为高温使空气剧烈膨胀，出现强烈的闪光和爆炸的轰鸣声，这就是电闪雷鸣。根据看到闪光和听到雷鸣的时间差，可以估算雷电发生处与我们之间的距离。 探索新知 4.古代对雷电的认识：早在3000多年前的殷商时期，我们的祖先就已经对雷电有所认识，“雷”字和繁体字“電”都有雨字头，说明古人对雷电有初步的认识。 知识点1：摩擦起电 典例分析 例1 《本草纲目》记载：“琥珀如血色，以布拭热，吸得芥子者真也”。“拭”指摩擦，“吸得芥子”是由于琥珀摩擦起电而吸引轻小物体。关于上述现象，下列说法中正确的是（　　） A．摩擦过程中产生了电荷 B．摩擦过程中电荷发生了转移 C．摩擦后只有琥珀带上电荷 D．芥子被吸引时与琥珀带异种电荷 【解析】摩擦起电的本质是电荷的转移，不是创造电荷，电荷总量守恒； A．摩擦过程不会产生新电荷，故A错误； B．摩擦起电是电荷在不同物体间发生转移，故B正确； C．相互摩擦的两个物体都会带上等量异种电荷，因此琥珀摩擦后，和它摩擦的布也会带电，故C错误； D．带电体可以吸引不带电的轻小物体，因此芥子被吸引不代表芥子一定和琥珀带异种电荷，故D错误。 故选B。 典例分析 例2 如图，某同学在“奔跑吧，易拉罐”的科技小实验中，用干燥的毛巾快速摩擦塑料管后，马上将塑料管放在空易拉罐的旁边并缓慢移动，塑料管会带动易拉罐向前“奔跑”。下列说法正确的是（     ） A．摩擦过程中创造了电荷，使毛巾和塑料管都带了电 B．若塑料管带负电，是因为电子从毛巾转移到了塑料管上 C．易拉罐向前“奔跑”说明它与塑料管带异种电荷 D．若易拉罐不带电，是因为它内部没有电荷 【解析】A．摩擦起电的实质是电子的转移，并非创造了电荷，故A错误； B‌．毛巾与塑料管相互摩擦时，电子会发生转移，若塑料管带负电，则它得到了电子，即电子从毛巾转移到了塑料管上，故B正确； C‌．带电体具有吸引轻小物体的性质，易拉罐向前“奔跑”可能是因为它是轻小物体被带电的塑料管吸引，并不能说明它与塑料管带异种电荷，故C错误； D‌．若易拉罐不带电，是因为其内部的正负电荷数量相等，对外不显电性，而不是内部没有电荷，故D错误。 故选B。 典例分析 例3 物理老师用红色塑料捆扎绳做“静电灯笼”实验；将捆扎绳撕成细丝并打结，用毛皮反复摩擦后抛向空中，细丝会分散开来形成灯笼状（如图所示）。能让塑料细丝分散的原理和对应的带电方式是（     ） A．每根塑料丝都带上同种电荷 B．细丝首端带正电、末端带负电 C．相邻塑料细丝带异种电荷 D．只有细丝两端带电，中间不带电 【解析】A. “静电灯笼”细丝会分散开来形成灯笼状是因为塑料细丝之间带同种电荷相互排斥，故A符合题意； B.细丝会分散开来形成灯笼状是因为塑料细丝之间带同种电荷，故B不符合题意； C.细丝会分散开来形成灯笼状是因为塑料细丝之间带同种电荷相互排斥，故C不符合题意； D.细丝会分散开来形成灯笼状是因为塑料细丝之间带同种电荷相互排斥，所以每根细丝都带同种电荷，故D不符合题意。 故选A。 典例分析 例4 中央电视台某科普节目介绍，飞行的蜜蜂与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉。以下说法正确的是（    ） A．蜜蜂与空气摩擦得到电子 B．蜜蜂与空气摩擦失去电子 C．蜜蜂和空气摩擦时创造了电荷 D．摩擦后的空气带负电 【解析】由题知，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，且蜜蜂在飞行中可以吸引带正电的花粉，根据异种电荷相互吸引，蜜蜂带负电；蜜蜂带负电的原因是：蜜蜂飞行与空气摩擦，空气中的一些电子转移到蜜蜂身上，蜜蜂得到电子而带负电，空气因失去电子带正电，故A正确，BCD错误。 故选A。 知识点2 电荷间的相互作用 我们知道，两个带电的物体之间会发生相互作用。那么，这种作用有什么规律呢? 1.两名同学合作，一名同学用丝绸摩擦玻璃棒(使玻璃棒带正电)，另一名同学用毛皮摩擦橡胶棒(使橡胶棒带负电)，再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的两个泡沫塑料小球，使棒上的部分电荷转移到塑料小球上，观察两个小球有什么现象发生，并用图示表示。 2.两名同学都用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用玻璃棒接触两个泡沫塑料小球，观察两个小球有什么现象发生，并用图示表示。 3.两名同学都用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用橡胶棒接触两个泡沫塑料小球，观察两个小球有什么现象发生，并用图示表示。从实验可知:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 探索新知 如何检验一个物体是否带电?验电器是一种检测物体是否带电的仪器，其典型构造如图3.1-6所示。当被检验物体接触验电器顶端的导体时，自身所带的电荷会转移到玻璃钟罩内的箔片上。由于同种电荷相互排斥，两张箔片将自动分开成一定角度。根据两箔片张开角度的大小可以比较物体带电量的多少。 知识点2：电荷间的相互作用 1.剪一片大约3cmX10cm的铝箔。 2.在铝箔长和宽两个方向上轻轻地对折铝箔，使铝箔成篷状。 3.将一支铅笔从一个倒置的纸杯的底部穿出，并将铝箔放在笔尖上，使其中心对准笔尖，如图3.1-7所示。 4.将一个泡沫盘靠近铝箔，预测可能发生的现象。 5.将一个被羊毛织品摩擦过的泡沫盘靠近铝箔，预测可能发生的现象。 探索新知 静电应用 燃烧煤会产生大量的煤灰，直接排放会严重影响大气质量，一般用静电除尘的方法来处理排出的废气。 如图3.1-8所示，在正、负接线柱间接高压直流电，带有粉尘颗粒的气体，通过接有高压直流电的阴极和接地的阳极之间所形成的高压电空间时，会发生电离，形成带负电的离子和带正电的离子。带负电的尘粒由于阴极对它的排斥和阳极对它的吸引而向阳极运动，到达阳极后放出所带的电子，尘粒则沉积于阳极板上，从而得到净化的气体。生产和生活中，静电还有非常多的应用。利用静电喷漆可提高效率和喷涂质量;利用静电可以将原稿影像进行复印，这就是复印机的原理。 探索新知 典例分析 例1 棒靠近它们，具体情况如图所示。下列判断正确的是（     ） A．a一定带负电，b一定带正电 B．a可能不带电，b可能不带电 C．a一定带正电，b一定带负电 D．a可能不带电，b一定带正电 【解析】丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。由图可知，玻璃棒吸引a，根据带电体具有吸引轻小物体的性质及异种电荷相互吸引，a可能带负电或不带电；玻璃棒排斥b，根据同种电荷相互排斥，b一定带正电。故ABC错误，D正确。 故选D。 典例分析 例2 如图所示，地面上放一个空塑料瓶，将一个金属圆盘放在塑料瓶上，在盘中放入彩色的碎纸屑。用一个带正电的静电棒接触圆盘的瞬间，彩色的纸屑像礼花一样向上散开。关于上述现象，以下分析正确的是（     ） A．静电棒接触圆盘时，圆盘产生了电荷 B．金属圆盘中的正电荷发生定向移动 C．纸屑散开的原理与验电器的工作原理相同 D．圆盘中的电流方向是从圆盘到静电棒 【解析】A．带正电的静电棒去接触圆盘时，使圆盘和纸屑带了电，是由于电荷发生了转移，而不是创造了电荷，故A错误； B．静电棒带正电，当它接触圆盘时，圆盘也带正电，圆盘失去了电子，故电子移动的方向从圆盘到静电棒，故B错误； C．纸屑向上散开是由于同种电荷相互排斥，其原理和验电器的工作原理相同，故C正确； D．静电棒带正电，当它接触圆盘时，圆盘也带正电，所以圆盘失去了电子，电子的方向从圆盘到静电棒，由于电子是负电荷，所以电流的方向与电子定向移动的方向相反，所以电流方向为从静电棒到圆盘，故D错误。 故选C。 典例分析 例3 物理课上，同学们摇动起电机的手柄，使起电机两个金属小球A、B带电，两小球带电情况如图所示。再用金属棒连接小球A和验电器（图中未画出），可以看到验电器的两金属箔张开，则下列判断正确的是（     ） A．小球A、B带电是由于摩擦创造了电荷 B．小球B带负电是由于失去了大量的正电荷 C．带电后A、B两个小球相互排斥 D．验电器两金属箔张开，是因为带同种电荷 【解析】A．摩擦起电的本质是电子的转移，并不是创造了电荷，故A错误； B．只有核外电子可以转移，原子核的正电荷不会转移，小球B带负电是因为得到了多余的电子，故B错误； C．由图可知，A带正电、B带负电，异种电荷相互吸引，两小球会相互吸引，故C错误； D．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，两金属箔是因为带同种电荷后相互排斥而张开，故D正确。 故选 D。 典例分析 例4 静电除尘是气体除尘方法的一种。如图所示，在正、负接线柱间接高压直流电，气体会在高压电空间中发生电离，形成带负电的气体离子；气体粒子在运动中与粉尘颗粒相撞，会使尘粒带负电最终会沉积下来，从而得到净化的气体。以下相关说法正确的是（　　） A．尘粒被阴极吸引，阳极排斥，沉积于阴极金属线上 B．尘粒被阴极排斥，阳极吸引，沉积于阴极金属线上 C．尘粒被阴极吸引，阳极排斥，沉积于阳极板上 D．尘粒被阴极排斥，阳极吸引，沉积于阳极板上 【解析】在正、负接线柱间接高压直流电，气体会在高压电空间中发生电离，形成带负电的气体离子；气体粒子在运动中与粉尘颗粒相撞，会使尘粒带负电，根据同种电荷相斥，不同种电荷相吸，尘粒被阴极排斥，阳极吸引，沉积于阳极板上，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 知识点3 电流 1.电流如何持续产生：一道闪电威力巨大，但持续的时间很短。生产和生活中，我们需要有像河中的水流一样持续不断的电流。那么，如何产生持续的电流呢? 2.电源：家庭和工厂用的电是发电厂生产并通过远距离输送而来的。电池可供手机、电动剃须刀等电器使用。像发电机、电池这种能提供电能的装置，叫作电源。电源能使导体内部的电荷产生定向运动，形成持续不断的电流。 知识点3：电流 规定正电荷定向运动的方向为电流方向。在没有发现电子以前，科学家曾经认为电流是带正电荷的粒子从电源的正极流出，经用电器和导线回到电源负极的。现在人们已经知道金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的，电子从电源的负极流出，流向电源的正极。因此，电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好相反，如图3.1-10所示。我们已经知道，电子在导线中朝一个方向的运动会形成电流。 知识点3：电流 导体中电流的大小称为电流强度，简称电流。电流是指通过导线某一横截面的电荷的多少与通电时间之比，用字母I表示。它的单位是安培，简称安，符号为A。更小的电流单位为毫安和微安，符号分别为mA和uA。 知识点3：电流 各种用电器的工作电流是不同的，同一个用电器在不同工作状态下的电流也不相同。 知识点3：电流 心电图：人体心脏中的某种细胞会有节律地产生微弱的脉冲电流并传遍心肌，以此触发、控制心跳。这些微电流也会经身体组织传到皮肤。用专门的仪器可以探测到这些电流，将其放大后，就可在显示屏上看到心电图。用心电图可以分析判断心脏的工作情况。 其实，人体的许多部位都有微弱的电流产生。例如，对人脑不同程度的刺激，会使人脑产生不同形式的脑电流，探测并放大这些脑电流，就能对人脑的思维或者情绪状态进行分析并做出推测或判断。据此，人们发明了测谎仪。用专用设备可识别并解释大脑的电波信号，实现大脑与计算机的连接，这就是脑机接口。人体对来自外界不同强度的电流也有不同的反应。一般情况下，能引起人感觉的最小电流约为1mA，当通过人体的电流达到10mA以上时，就有可能危及生命了。 知识点3：电流 典例分析 例1 如图，两个完全相同的验电器A和B，A带负电，B不带电，用带绝缘柄的金属棒把A、B连接起来后，则（     ） A．棒中有瞬间电流从B流向A，使A张角减小 B．A中负电荷通过棒流向B，B带正电荷 C．B中正电荷通过棒流向A，A带正电荷 D．棒中有瞬间电流从A流向B，使B张角增大 【解析】A．A带负电，B不带电，用金属棒连接后，A中多余的自由电子通过棒流向B，电流方向与负电荷定向移动方向相反，故棒中瞬间电流从B流向A；A所带电荷量减少，张角减小，故A符合题意； B．A中负电荷通过棒流向B，B得到电子带负电荷，故B不符合题意； C．金属导体中能够自由移动的是自由电子，正电荷不能自由移动，故C不符合题意； D．棒中瞬间电流从B流向A，B得到电子带负电，张角增大，故D不符合题意。 故选A。 典例分析 例2 如图是加油站里常见的“静电释放器”，为了消除人体与衣服摩擦而产生的静电，工作人员提取油枪加油前，手必须触摸静电释放器以确保安全。下列说法正确的是（     ） A．静电释放器可由玻璃制成 B．身体上的静电是人体与衣服摩擦创造的 C．若人体带正电，则在与衣服摩擦过程中得到了电子 D．若人体带正电，则清除静电时，电流方向从人体流向释放器 【解析】A．静电释放器需要将人体的静电导走，必须用导体制成，玻璃是绝缘体，无法传导电荷释放静电。故A错误 ； B．摩擦起电的本质是电荷的转移，并不是创造了电荷，人体静电是电子在人体和衣服间发生转移导致的。故B错误 ； C．若人体带正电，说明摩擦过程中人体失去了带负电的电子，故C错误 ； D．物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷定向移动的反方向为电流方向。人体带正电时，清除静电的过程是大地的负电荷（电子）从释放器流向人体，电子定向移动方向是释放器→人体，因此电流的方向是人体流向释放器。故D正确； 故选D。 典例分析 例3 如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验电器金属球，验电器的金属箔片张开；再用手接触验电器的金属球，验电器的金属箔片闭合。下列说法中，正确的是（   ） A．毛皮摩擦过的橡胶棒因为失去电子带上负电 B．人手接触验电器的金属球时电子定向运动的方向是从人手到金属箔片 C．验电器的金属箔片闭合是因为电荷消失了 D．人手接触验电器的金属球时电流方向是从人手到金属箔片 【解析】A．毛皮摩擦橡胶棒时，橡胶棒得到电子带上负电，故A错误； B．橡胶棒接触验电器后，验电器整体带负电（有多余电子）；人手接触金属球时，多余电子会从金属箔经金属杆向人手转移，因此电子定向运动方向是金属箔到人手，故B错误； C．金属箔闭合是因为验电器的多余电荷转移到了人体上，电荷不会凭空消失，故C错误； D．物理学规定电流方向与正电荷定向移动方向相同，和电子定向移动方向相反；本题中电子从金属箔流向人手，因此电流方向是从人手流向金属箔，故D正确。 故选D。 典例分析 例4 下列对常见的家用电器正常工作时所通过的电流大小的估测合理的是（　　） A．计算器中电源的电流约100mA B．家用空调器的电流约5～10A C．家庭节能灯电流约10mA D．手电筒中的电流约1A 【解析】A．计算器工作时的电流很小，电源的电流约100μA=0.1mA，故A不符合题意； B．家用电器中，空调器的电流比较大，约5~10A， 故B符合题意； C．家庭节能灯电流约100mA=0.1A，故C不符合题意； D．手电筒中的电流较小，约200mA=0.2A，故D不符合题意。 故选B。 知识点4 电路与电路图 1.电路连接：将干电池、小灯泡、开关和导线按图所示连接。闭合或断开开关，体验如何控制电路。图中，电源的左端为正极，请说出电流的详细路径。 电源正极→___________→___________→电源负极 2.电路：我们把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫作电路. 探索新知 3.通路与断路：实验中，开关闭合时，电路中就会有电流，这样的电路叫作通路，也叫作闭合电路;开关断开，或电路中某一部分断开时，电路中不再有电流，这样的电路叫作开路或断路。 4.短路现象：用导线将一节干电池的正、负极连接起来，用手摸一下电池和导线，是否发热? 如果不经过用电器，直接用导线将电源两极连接起来，叫作电源短路。电源短路时，由于电路中的电流过大，会损坏电源，严重时会引发火灾。因此，必须谨防电源短路! 知识点4：电路与电路图 5.为了表述方便，规定了表示每一种电路元件的符号，如表3.1-2所示。 6.符号的表示：仔细观察会发现，一些元件的符号与实物之间有相似之处。实际上，元件符号是对实物的一种简化或抽象的表达方式，这种符号抽象方法在科学上会频繁使用。你会发现，电路图比实物图更简洁、清晰。 知识点4：电路与电路图 8.串并联电路 ①串联电路：如图所示，两个用电器首尾顺次连接的方式。开关控制整个电路 ②并联电路：如图所示，两个用电器首首相连，尾尾相连 知识点4：电路与电路图 6.电路图：用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。电视机等家用电器内部的电路非常复杂，现代集成电路(芯片)上的电路就更复杂了，若不用电路图就无法将它们的原理表述清楚。因此，学习电路图的知识十分重要。 知识点4：电路与电路图 典例分析 例1 如图所示为某同学连接的实验电路，关于该电路下列说法正确的是（　　） A．当开关S断开时，灯L1、L2并联 B．当开关S闭合时，灯L1发光 C．开关S可以同时控制两个灯泡 D．当开关S闭合时，灯L2发光 【解析】A．当开关S断开时，电流从电源正极出发，经过灯L₁、电流表、灯L₂，再回到电源负极，此时L₁和L₂串联，故A错误； BD．当开关S闭合时，灯L₂和电流表被短路，电流只经过L₁，所以只有L₁发光，L₂不发光，故B正确，D错误； C．开关S闭合时，L₂被短路，无法控制L₂，故C错误。 故选B。 典例分析 例2 图甲展示的是一种具有报警功能的文物展示台。假设该展台结构如图乙所示，由木板，弹簧，金属片A、B、C，以及报警电路组成，文物放置在金属片B上。开关闭合后对报警电路分析正确的是（     ） A．文物放置时，灯不亮、电铃不响 B．文物放置时，灯亮、电铃不响 C．文物拿起时，灯亮、电铃不响 D．文物拿起时，灯不亮、电铃响 【解析】AB．文物放置在金属片B上时： 文物的重力压缩弹簧，使B下移，接通金属片A和C。此时电铃被短路，电流经过灯泡，因此灯亮、电铃不响，故A错误，B正确。 CD．文物被拿起时： 弹簧伸长，B上移，A和C断开，短路解除，电流会依次经过电铃和灯泡，因此灯亮、电铃响，故CD错误。 故选B。 典例分析 例3 根据如图所示的电路图，下列操作中，有可能成功的是（　   ） A．只接通S1，灯亮，电铃响 B．只接通S2，灯亮，电铃响 C．接通S1和S2，电铃响 D．接通S2和S3，灯亮，电铃响 【解析】A．只接通S1，电流经S1、灯回负极，则灯亮，电铃不响，故A不符合题意； B．只接通S2，电流经电铃、S2、灯回负极，则灯亮，电铃响，故B符合题意； C．接通S1和S2，电铃被短路，电流经S1、灯回负极，则灯亮，电铃不响，故C不符合题意； D．接通S2和S3，灯被短路，电流经电铃、S3回负极，灯不亮，电铃响，故D不符合题意。 故选B。 典例分析 例4 如图所示的甲、乙两个实物电路中，两只小灯泡的接法（     ） A．甲、乙都是串联 B．甲是并联，乙是串联 C．甲是串联，乙是并联 D．甲、乙都是并联 【解析】甲图：电流从电源正极出发，依次经过开关和两个灯泡回到负极，电流只有一条路径，故甲是串联； 乙图：电流从电源正极出发，经过开关后分支，分别流经两个灯泡后汇合回到负极（两灯泡并列连接），电流有两条路径，故乙是并联。故ABD错误，C正确。 故选 C。 知识点5 电流的测量 1.探究测量电流大小的方案 (1)用一根导线在一个指南针上绕4圈，并用胶带固定。把干电池、开关、灯泡用导线(其中一根绕指南针)连接成如图3.1-19所示的电路(务必使指南针保持水平)。调整指南针，使导线恰好在指南针的上方。 (2)接通电路，观察灯泡的亮度和指南针的偏转情况，并记录指南针偏转的角度。 (3)用导线把灯泡两端直接连接，闭合开关，观察指南针的偏转情况，并记录偏转的角度。 (4)通过上面的实验，你可以推断出哪些结论? 探索新知 2.电流表制作原理：从探索活动可知，电路中的电流越大，指南针偏离南北方向的角度越大。这说明磁针的偏转角大小可表示电路中的电流大小。测量电流的仪器电流表就是根据这种电流的磁效应原理设计的。 3.电流表 ①作用：测量电路电流大小的仪器 ②符号： ③电流表的实物与简化图 知识点5：电流的测量 1.图3.1-20甲中的电流表，当使用量程为0~0.6A时，每个小格表示的电流大小为A，图中读数为__A;当使用量程为0~3A时，每个小格表示的电流大小为_________A，图中读数为__________A 2.根据图乙所示的电路图，将图甲中的实物用导线连接起来，闭合开关，观察灯泡的亮度，并测出电路中的电流。 3.用2节干电池代替1节干电池，观察灯泡的亮度，并测出电路中的电流。 探索新知 ④电流表的量程和分度值：电流表有三个接线柱，“-”表示负接线柱，两个“+”接线柱(注意不是“+”极和“-”极) 使用“0.6”和“-”两个接线柱时，它的量程是0~0.6安，最大可测0.6安的电流，每个大格为0.2安，每个小格为0.02安，即分度值为0.02安; 用“3”和“-”两个接线柱时，量程是0~3安，最大可测3安的电流，每个大格为1安，每个小格为0.1安，即分度值为0.1安。同一刻度线，大量程数值是小量程数值的5倍 知识点5：电流的测量 4.电流表的使用： ①使用前先进行机械调零。 ②电流表必须与用电器串联后接入电路中时，应使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，接反了之后会反转打弯指针。 ③使用时不允许把电流表直接接到电源两极上，造成短路会烧坏电流表，也会损坏电源。 ④电流表使用时需要选取合适的量程，量程过大读数不准确，量程过小损坏电流表，可以使用试触法选取 5.电流表的读数： ①观察电流表选取的量程，找到合适的分度值 ②根据量程选取是0-0.6安，还是0-3安。当选用0-0.6安时，每个小格就是0.02安;选用0-3安时，每个小格就是0.1安。量后观察指针偏转的大格数和小格数。 知识点5：电流的测量 研究串、并联电路的电流特点 目标:初步学会串联电路和并联电路的连接方法，初步学会使用电流表测电路中的电流，了解串联电路和并联电路中各部分电流的关系。 器材:干电池2节，小灯泡2个，开关3个，电流表1个，导线若干。 过程:1.测量串联电路的电流。 (1)按图3.1-21所示连接好电路，注意在连接电路时开关应断开。 (2)闭合和断开开关，观察并记录两灯 (3)将开关改接到灯L，和灯L2之间或泡是否发光。电源负极与灯L，之间，闭合和断开开关，观察并记录两灯泡是否发光。 (4)用电流表分别测出图中1、2、3位置的电流I1=_________________ I2=________________I3=_______________ 比较上面实验中所得的数据，可得出 什么结论? 为了避免电路中电流过大而损坏电流表，测量时应先选用较大的量程，如果发现电流表指针偏转角过小，再改用较小的量程。 探索新知 2.测量并联电路的电流。 (1)按图3.1-22所示连接好电路，注意在连接电路时开关S应断开。 (2)闭合和断开开关S、S1、S2，观察并记录两灯泡是否发光。 (3)用电流表分别测出图中1、2、3位置的电流:I1=_________________ I2=________________I3=_______________。 比较上面实验中所得的数据，可得出什么结论? 探索新知 干扰电流疗法 干扰电流疗法是将两种或三种不同的变化电流交替地输入人体，使深部组织产生脉冲电流，以治疗疾病的一种方法。干扰电流疗法可以使人体皮肤或组织的局部温度升高，加快血液循环，从而加快软组织挫伤等的愈合，也可以起镇痛和调节人体自主神经系统的作用。 探索新知 典例分析 例1 如图所示，将a和b两段导体串联连入电路中，这两段导体的材料、长度相同，横截面积不同。下列关于这两段导体的说法中正确的是（　　） A．a的电阻较大 B．b的电阻较大 C．通过a的电流较大 D．通过b的电流较大 【解析】AB．在材料和长度相同时，导体横截面积越小电阻越大，对于a和b是由同种材料制成的长度相同的两段导体，由于a段的横截面积大，b段的横截面积小，故a段的电阻较小，b段的电阻较大，故A错误，B正确； CD．此两段导体串联，根据串联电路电流处处相等可知，这两段导体中的电流是相等的，故CD错误。 故选B。 典例分析 例2 如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（　　） A．灯L1与灯L2串联 B．开关只能控制灯L2 C．电流表测灯L1的电流 D．电流表测的是两灯的总电流 【解析】由电路图知道，闭合开关时，两灯泡首尾顺次连接，即两灯泡并联，开关在干路中，控制整个电路，电流表和灯泡L1串联，因此电流表测的是L1的电流，故C正确，D错误。 故选C。 典例分析 例3 如图是小明在练习测量电流时连接的电路，关于此电路的说法不正确的是（　　） A．闭合开关后，灯泡L1会亮 B．闭合开关后，电流表指针会动 C．撤掉导线b，电流表测量的是电路的总电流 D．撤掉导线c，电流表测量的是小灯泡L1的电流 【解析】AB．闭合开关后，两灯泡并联，电流表被短路，因此灯泡L1、L2都亮，电流表无示数，故A正确，不符合题意，B错误，符合题意； C．撤掉导线b，两灯泡并联，电流表在干路，电流表测量的是电路的总电流，故C正确，不符合题意； D．撤掉导线c，两灯泡并联，电流表在灯泡L1所在的支路，电流表测量的是小灯泡L1的电流，故D正确，不符合题意。 故选B。 课堂练习 课后作业 探究新知 作业 内容 同步作业 完成课后作业：“练习与应用” 自主安排 配套同步分层作业 谢谢聆听 谢谢聆听 课堂练习 探究新知 1．西汉的《春秋纬》中有对“玳瑁吸诺”的记载，描述摩擦过的玳瑁外壳因带电而吸引轻小物体，玳瑁外壳带电的原因是（    ） A．摩擦使物体间电荷发生了转移 B．摩擦使物体内部电荷转移到表层 C．摩擦生热使原子发生了裂变 D．摩擦过程中创生了多余电荷 【答案】A 课堂练习 探究新知 2．如图是家中常用的地毯，地毯在编织过程中会加入少量的金属纤维，是为了避免静电放电引起火灾。下列说法中正确的是（     ） A．物体与地毯摩擦的过程中创造了电荷 B．金属纤维是导体，能将电荷导入大地 C．地毯能吸附灰尘，是由于异种电荷互相吸引 D．若地毯带负电，则电流方向是从地毯到大地 【答案】B 课堂练习 探究新知 3．静电植绒是绒布生产过程中的一项技术，其工作过程如图所示，绒毛在植绒机的静电容器中带上负电荷，移动喷头靠近涂有胶粘剂的被植绒布面，容器中的绒毛在带正电极板的作用下从喷头中飞升到被植绒布面，并垂直蓬松地植在布的表面，经烘燥后形成绒布成品。下列说法正确的是（     ） A．绒毛带上负电荷的过程中创造了电荷 B．绒毛带负电荷是由于绒毛失去了电子 C．绒毛能飞升到被植绒布面的原因是异种电荷互相吸引 D．被植在布面的绒毛垂直蓬松的原因是异种电荷相互吸引 【答案】C 课堂练习 探究新知 4．如图所示，静电除尘掸是一种利用静电吸附原理清理灰尘的家用清洁工具，有吸灰无扬尘的特点，适合打扫高处和缝隙等。若用静电除尘掸擦拭物体表面时，静电除尘掸因摩擦带负电，下列说法正确的是（     ） A．静电除尘掸因失去电子而带负电 B．静电除尘掸与物体表面摩擦时创造了电荷 C．静电除尘掸与物体摩擦后，二者带同种电荷 D．吸引灰尘是利用了带电体具有吸引轻小物体的性质 【答案】D 课堂练习 探究新知 5．如图是模拟避雷针实验示意图，带负电的云层靠近建筑物时，电荷会通过避雷针导入地下，建筑物不受影响。下列说法正确的是（　　） A．云层带负电，是因为失去电荷 B．摩擦可以创造出新电荷 C．放电时，电流方向从避雷针流向云层 D．放电后云层的电荷会全部消失 【答案】C 课堂练习 探究新知 6．我国科学家研发出的摩擦纳米发电技术原理如图所示，将两种不同材质的摩擦层相互摩擦后，两摩擦层便会带上电荷并形成电压，进而为外部电路供电。电流表正常偏转，下列分析正确的是（     ） A．图中的摩擦层b相当于电源的正极 B．两种不同材料的摩擦层在摩擦过程中创造了电荷 C．摩擦层a、b相互摩擦后分别带上同种电荷 D．导线中的自由电子从摩擦层b经电流表向摩擦层a定向移动 【答案】D 课堂练习 探究新知 7．中国科技馆内进行“模拟避雷针”的实验展示。当参观者按下“有避雷针”按钮时，从高压发生器尖端涌出的白色闪电，会径直劈向建筑物模型顶部的避雷针，模拟云层带正电，建筑物不会受到任何影响，示意图如右图所示。下列说法不正确的是（　　） A．制作避雷针的材料为导体 B．云层之间的相互作用以及空气对流让云层带电方式属于摩擦起电 C．衣物之间的摩擦产生的静电放电现象，其原理与雷电类似 D．图中闪电发生时，与避雷针和大地相连的金属线中的电流方向是从大地到避雷针 【答案】D 课堂练习 探究新知 8．连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点。闭合开关后，电流表甲和乙的示数分别为0.22A和0.20A，造成两个电流表示数不同的原因可能是（　　） A．L1两端电压更大 B．电流先到达甲，经过灯L2时被消耗了一些，到达乙时会少一些 C．L1电阻更大 D．电流表本身差异 【答案】D 课堂练习 探究新知 9．如图甲所示电路，闭合开关S1、S2时，灯泡L1和L2发光，电流表的指针指在同一位置如图乙所示。下列说法中正确的是（     ） A．此时通过L1的电流为0.3A B．此时灯泡L1和L2串联 C．取下灯泡L2，电流表A1的示数变为0 D．若L1被短路，L2会更亮 【答案】C 课堂练习 探究新知 10．如图所示，以下判断中不正确的是（　　） A．S断开，两盏灯均发光 B．S断开，两盏灯是并联连接 C．S断开，电源被短路 D．S闭合，电源被短路，两盏灯都不发光 【答案】C $