1 校园生物大搜索 课件-2025-2026学年科学六年级下册教科版

该小学科学课件以生物多样性（物种、基因、生态系统多样性）为核心，通过“聚焦概念-探索实践-成果展示”的学习支架，从提问“生物多样性是什么”“与生活的关系”过渡到校园生物调查，帮助学生建立理论与身边实践的联系。 其亮点在于以探究实践为核心，结合科学观念建构与态度责任培养。通过分区域调查、设计记录表、小组合作等环节培养科学思维，强调“不破坏环境、注意安全”渗透责任意识，成果展示含海棠、蚯蚓等具体生物实例。采用项目式学习，学生提升探究能力，教师可直接使用结构化活动方案提升教学效率。

校园生物大搜索 1 校园生物大搜索 2 聚焦 你们知道生物多样性是什么吗？ 生物多样性指地球上生命的丰富性，包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。 3 聚焦 作为地球生命存在的基础，它与我们的生活有什么关系？生物的多样性究竟有哪些表现？ 4 聚焦 5 聚焦 大自然里动物和植物的种类繁多，那你知道我们校园里面有多少种植物、多少种动物吗？ 6 请大家回忆一下，你们知道的校园生物有哪些？ 探索 7 怎样才能全面、客观的调查生物，了解校园中生物的多样性？ 探索 8 调查之前我们需要做哪些准备工作： 明确调查任务 制订调查方案 设计调查记录表 探索 9 活动一：明确调查任务，制定调查方案 探索 对于校园大搜索活动方案，你有什么好的建议？ 10 1.找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个小区域。 调查任务 11 ③—④ ⑤—⑥ ①—② 2.分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。 调查任务 12 3.设计调查记录表，记录我们的发现。 4.选择感兴趣的生物重点观察。 调查任务 13 探索 找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜。 调查动物时可以根据它们生活过的痕迹来判断，尽可能不漏掉任何一种生物。 不破坏生物环境、不打扰小动物、注意自身的安全、小组成员要团结互助。 思考讨论：调查校园中的动植物时要注意些什么？ 14 探索 请大家按照各自所在小组的方案，进入校园开展生物大搜索活动吧！ 仔细观察 科学记录 15 探索 活动二：调查校园生物，了解校园生物多样性 16 成果展示分享 17 成果展示分享 18 海棠 苹果树 山楂树 毛樱桃 成果展示分享 19 刺柏 杨树 鸟窝 成果展示分享 20 青苔 鸡枞菇 蚯蚓 蜗牛 成果展示分享 21 鼠妇 蝽 成果展示分享 22 螟蛾 斑衣蜡蝉 成果展示分享 23 24 Lavf57.83.100 11568.0 10800.0 16080.0 32880.0 11904.0 11760.0 9168.0 11760.0 10464.0 8064.0 12384.0 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 26784.0 24864.0 18288.0 11760.0 14784.0 24720.0 $