6《地球的公转与四季变化》课件-2025-2026学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕地球公转与四季变化，从“遨游太空知地球”的比较研究切入，通过探索公转特点、模拟自转公转实验、探究四季成因，构建层层递进的学习支架。 其亮点在于强化探究实践与科学思维，借助花盆托盘、乒乓球等材料模拟公转，引导学生发现并改进轨道形状、四季标识等问题，培养模型建构与推理论证能力。结合三球仪演示纠正“距离太阳远近决定四季”的认知，学生在动手与思辨中提升能力，教师可依托丰富实践素材优化教学。

地球的公转与四季变化 1 遨游太空 知地球 地球公转 与四季 地球模型 我来认 昼夜交替 我来探 地球自转 我了解 地球奥秘 早发现 探索一：了解地球公转 地球自转的同时，还绕着太阳公转。 地球公转与四季 变化有什么关系？ 春暖 夏热 秋凉 冬寒 4 地球公转示意图 提示： 地球公转一周的时间是多少？ 地球地轴倾斜的方向会改变吗？ 地球公转轨道的形状是怎样的？ 5 地球公转示意图 地球公转方向是自西向东的 西 南 北 东 北 东 西 南 6 地球公转示意图 地球公转一周的时间是一年 7 地球公转示意图 地球地轴倾斜方向不会改变 8 地球公转示意图 地球公转轨道的形状是椭圆的 9 地球公转示意图 地球公转特点： 1.地球公转方向是自西向东的。 2.地球公转一周的时间是一年。 3.地球地轴倾斜方向不会改变。 4.地球公转轨道形状是椭圆的。 10 探索二：模拟地球的自转和公转 你能想出一个办法来模拟地球同时在自转和公转的运动吗？ 11 模拟地球公转材料 公转轨道 地球 太阳 花盆托盘 各种盆 乒乓球 玻璃球 模拟地球公转材料 Thinkpad (T) - 我发现的问题： 模拟实验 2.没有地轴线标记。 3.地球公转轨道是圆形。 1.没有四季标识，方向反了。 实验改进-1 春 冬 秋 夏 春 冬 秋 夏 椭圆轨道 实验改进-2 1.地球自转的速度如何保持均匀？ 2.地轴倾斜方向怎样保持不变？ 待解决的问题： 三球仪演示实验 地球公转一周是一年，在一年内会发生四季变化。 四季交替与地球公转有关。 探索三：四季是怎样形成的 人们常常以为，地球离太阳近时是夏季， 地球离太阳远时是冬季，这个观点对吗？ 夏季 冬季 猜想四季成因 ？ 猜想四季成因 夏季 冬季 地球公转轨道距离与时间 地球公转轨道距离与时间 四季的成因与地球距离太阳的远近没有关系。 你有什么发现？ 你的发现能证明什么呢？ 观察 北半球夏至 南半球冬至 北半球冬至 南半球夏至 北半球秋分 南半球春分 南半球秋分 北半球春分 南北半球的季节相反。 同一时间地球南北半球的季节。 观察 北半球夏至 南半球冬至 北半球冬至 南半球夏至 北半球秋分 南半球春分 南半球秋分 北半球春分 四季的成因与地球距离太阳的远近没有关系。 结论： 远日点 近日点 同一时间地球南北半球的季节。 拓展 二十四节气被誉为“中国第五大发明” 27 28 节气，是根据地球公转轨道上的位置变化而制定的。 课堂回顾 解释现象 建立模型 模拟实验 观察事实 2.四季的成因与地球距离太阳的远近没有关系。 春 冬 秋 夏 null 11304.0 null 8352.0 null 9096.0 null 9000.0 null 20952.0 Lavf58.20.100 null 8664.0 null 9912.0 null 11568.0 null 30240.0 null 12528.0 Lavf58.20.100 Lavf57.58.101 null 30072.0 null 24672.0 null 32592.0 www.aliyun.com - Media Transcoding $