第13章 温度与物态变化-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年九年级物理全一册（沪科版·新教材）河南专版

答案详解详析·芳点分析 x￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥ 制不同物质的质量相同，故应在两个相同的烧杯中加入质 《课本知识集锦》答案 量和初温均相同的水和食用油，A错误：B.根据转换法，0~ 人人 2min内，a吸收的热量与b一样多，B错误：CD.使用相同 【变式1】-12.5112.574【考点】温度及温度计【解 的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，根据图乙 析】由题意可知，置于0℃液体中，测温液体液面在第10格， 可知，升高20℃，a、b的加热时间分别为2min和3min(a、b 置于100℃液体中，测温液体液面在第90格，故在这变化的 吸热之比为2：3)，b的吸热能力强，选b为冷却剂，b为水； 100℃对应的变化的格数为90-10=80格，则每一格表示的 根据Q=cm△t可知，在质量和升高的温度相同的情况下， 温度为100℃ 的80格-1.25℃/格：而在0℃以下还有10格，故该温 吸热与比热容成正比，水的比热容为4.2×10J/(kg·℃)， 2 度计测量的最小值为0℃-1.25℃/格×10格=-12.5℃：在 可得食用油的比热容为：c=3×4.2×I0J/(kg·℃)=2.8× 100℃以上，还有10格，故该温度计最大的测量值为100℃+ 10J/(kg·℃)，C正确，D错误。故选C。 1.25℃/格×10格=112.5℃：如果插入80℃的液体中，则液 【变式9】C【考点】内燃机及其特点【解析】A.汽油机 80℃ 气缸顶部有火花塞，柴油机气缸顶部有喷油嘴，A错误：B 面将会处于第1.25代/格*10格=74格。 汽油机在吸气冲程中，将空气和汽油的混合气体吸入气 【变式2】C【考点】熔化及其特点晶体与非晶体熔点 缸，柴油机只吸入空气，B错误：D.汽油机常用于飞机、小 【解析】A.晶体有一定的熔点，非晶体没有，由图像可知，甲 汽车和较轻巧的机械上，D错误。故选C。 物质是晶体，乙是非晶体，A错误：B.甲物质从第4分钟开 【变式10】C【考点】热量的计算比热容热值【解 始熔化，第8分钟熔化结束，温度不变，但在不断吸热，B错 析】由题意知，甲、乙两实验中液体的初温相等，末温。< 误：D.乙物质没有固定的熔，点，D错误。故选C tz,则△1p<△1z,由图甲、乙所示实验可知，两烧杯中的液 【变式3】A【考点】熔化及其特点凝固及其特点【解 体种类即比热容c、质量m都相同，由公式Q=cm△t可知 析】AB.铜液冷却成钟鼎是凝固过程，不断放热，A正确，B 吸收的热量Q甲<Q2,即燃料a放出的热量比燃料b放出的 错误：CD.油蜡是非晶体，熔化过程中不断吸收热量，温度 热量少，A错误：甲、丙所示实验中所用燃料种类与质量均 升高，CD错误。故选A。 相同，则燃料完全燃烧释放的热量相等，则液体吸收的热 【变式4】乙=【考点】沸腾及其特，点【解】甲杯最 量Qp=Q西，即液体2吸收的热量和液体1一样多，B错误； 终的水温等于100℃，但由于不能继续从外面烧杯中吸收 燃料燃烧释放的热量被烧杯中的液体吸收，则燃料释放的 热量，所以不会沸腾：乙烧杯外的油温达到了300℃，而水 热量Q.<Q。,又因为燃料的质量相同，由Q=mg可知q。< 的沸点为100℃，故乙烧杯中的水能达到沸点且能够继续 9,即燃料a的热值比燃料b的小，C正确：甲、丙两实验中 吸热，故乙烧杯中的水能沸腾：甲杯中的水温等于100℃， 液体的初温相等，末温tp<t两，则△t甲<△t两，即△t,<t2,因 因为液体沸腾后温度保持不变，所以乙烧杯中的水温也为 为Qp=Q,所以由c=0可知c,>6,即液体1的比热容 100℃，最终两杯水的温度t甲=tz。 m△t 【变式5】D【考点】汽化的概念及现象汽化的吸热特点 比液体2的大，D错误。故选C。 影响蒸发快慢的因素液化的概念及现象【解析】 【变式11】D【考点】热量的计算做功的计算【解析】 A.温度越高，蒸发越快：温度越低，蒸发越慢。若想让桌子 ①完全燃烧700g柴油放出的热量：Q#=m荣油9=0.7水g× 上的水更快变千，即加快水的蒸发，应提高水温，而降低水 4.3×10J/kg=3.01×10J,①错误；②柴油发动机做功：W= 温会减慢蒸发，A错误；B.桌子上的水消失是由液态变为 P1=210×103W×43s=9.03×10J,柴油发动机的效率：7= 气态，发生了汽化现象，此过程需要吸热，而不是放热，B错 W 1009%=9.03x10 ×100%=30%,(②正确：③汽车速度： 误：C.从冰箱里拿出的苏打水瓶温度较低，周围空气中的 Q数 3.01×10J 水蒸气遇冷会由气态变为液态，发生液化现象，液化过程 D=72km=20ms,由P=W-=f得，汽车的牵引力：F 会放热，C错误。故选D 【变式6】凝华凝固放出【考点】凝华及其特点凝 P210×103W 固及其特点【解析】自然界的雪是水蒸气凝华为小冰晶； 20m/s 得，公路 =1.05×10N,③正确：④由p=S 造雪机将水注入喷嘴或喷枪接触高压空气，将水分割成微 所能承受的最大压力：F=pS=8×10Pa×0.5m2=4×10N, 小的颗粒并喷到寒冷的空气中，这些微小的颗粒（小水珠） 汽车与货物的质量之和：m总= G总F4×103N 凝固成冰晶落到地面，该过程需要放出热量。 gg 10N/kg =4×10kg 【变式7】D【考点】能量的转化液化及其特点改变内 =40t,汽车最多能装载货物质量：m=m-m车=40t-12t= 能的方式【解析】A.瓶塞被推出的过程，消耗了气体的内 28t,④错误。综上，①④错误，②③正确。故选D。 能，使瓶塞获得了机械能，主要是内能转化为机械能，A错 【变式12】A【考点】电荷间的相互作用【解析】AB相互 误：B.当瓶塞被推出去时，瓶内气体对瓶塞做功，瓶内气体 排斥，因此它们一定带同种电荷，可能是正电，也可能是负 的内能减小、温度降低，水蒸气遇冷液化形成白色的水雾， 电。BC相互吸引，则C可能与B带异种电荷，也可能为不 不是在瓶塞被推出之前，B错误：C.向瓶内打气的过程中， 带电的轻小物体。CD相互吸引，则D可能带电，也可能为 压缩气体做功，瓶内气体内能增加、温度升高，C错误。故 不带电的轻小物体。故选A。 选D。 【变式13】D【考点】电路故障判断【解析】A.如果灯L, 【变式8】C【考点】比较不同物质吸热的情况比热容的 开路，用一段导线的两端接触a、b两点时，L,不发光，L2会 计算【解析】A.根据比较不同物质吸热能力的方法，要控 发光，A不符合题意；B.如果灯L,短路，闭合开关S时，灯 追梦之旅·初中期末真题篇·ZDK·九年级物理第1页第十三章温度与物态变化 第一节 测量：温度 考点梳理 ⊙考点1温度与温度计 (1)观察：使用前要观察温度计的量程和分度值，被 1.温度表示物体的冷热程度。通常情况下，越热的 测物体的温度不能超过温度计的量程； 物体温度越高，越冷的物体则温度越低。 (2)测量：温度计的玻璃泡应浸没在液体中，不能接 2.摄氏度的规定：将1个标准大气压下纯净的冰水 触容器壁或容器的底部； 混合物的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为 (3)读数：浸入液体待温度计内液柱的液面稳定时再 100℃。把0~100℃之间划分为100等份，每一 等份就是1℃，读作“1摄氏度”。 读数，读数时温度计不能离开被测液体，视线要与温度 3.液体温度计的制作原理：液体的热胀冷缩。种类： 计内液柱的液面相平。 煤油温度计、寒暑表、体温计等。 注意：实验室用温度计和寒暑表用前不用甩，但不能 回考点2实验：用常见温度计测量温度 离开被测物体读数；体温计用前需要甩一甩，能离开 液体温度计的使用规则： 人体读数。 典例分析1 典例小明用同一体温计没有甩就先后给甲、乙两人 测量体温（在测量前体温计均已用酒精消毒），体温 决于被测体温与原读数的高低。如果被测体温 计示数分别为37.9℃和38.4℃，则( 高于原读数，则读数会上升至被测体温；如果被 A.甲的体温一定是37.9℃，乙的体温一定是38.4℃ 测体温等于或低于原读数，则读数保持不变。 B.甲的体温可能是37.9℃，乙的体温一定是38.4℃ C.甲的体温一定是37.9℃，乙的体温可能不是38.4℃ 【变式1】一支刻有100个均匀小格的温度计没有标 D.因为体温计有缩口设计，所以甲、乙测得的值一定 记刻度。若将此温度计置于0℃液体中，测温液体 都是准确的 液面下降到第10格，若将此温度计置于100℃液体 答案：B 中，测温液体液面上升到第90格，则此温度计的测 回易错提醒 量范围是 ℃到 ℃。如果插入 体温计没有甩过就直接使用，则读数的变化取 80℃的液体中，则液面将会处于第 格。 第二节 熔化与凝固 考点梳理 回考点1熔化及其特点 点，熔化开始，继续吸热，温度保持不变：熔化过程结 1.物态变化：物质在一定条件下能从一种状态向另 束变为液态，吸收热量，温度升高。 一种状态变化。 回考点2凝固及其特点 2.熔化：物质从固态变为液态的过程。 1.凝固：物质从液态变为固态的过程 3.晶体和非晶体熔化时的比较 2.同一种晶体的熔点和凝固点是相同的。非晶体既 没有熔点，也没有凝固点。 不同点 相同 3.晶体凝固时的规律：持续放热但温度不变。 熔点温度变化情况熔化条件 图像 点 4.晶体凝固的条件：(1)温度达到凝固点；(2)能够继 温度t计： 续放热。二者缺一不可。 鳎 熔化过程中 达到熔点 5.晶品体和非晶体凝固的图像，如下图所示： 有 熔 体 温度不变 继续吸热 本温度℃ 温度/℃ 0计间in 化 非 温度： 吸 晶 熔化过程中温 不断吸 热 度不断上升 收热量 体 O时间hmin (时间hin (0时可t.min 品依炙固图像 非品体凝国图像 注意：晶体是固态时，吸收热量，温度升高：达到熔 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDK·九年级物理第1页 典例分析 典例如图甲是观察某种物质熔化现象的实验装置， 继续吸热 如图乙是该物质熔化时温度随时间变化的图像，下 C.该实验的加热方法通常采用水浴法 列分析中错误的是( D.固体甲的熔点高于固体乙的熔点 典例保温瓶中盛有半瓶温度为0℃的水，现将温度 为-3℃的一小块冰投入水中并塞上瓶塞，这时将发 温度/0 生的现象是() A.水的温度不变，冰的温度也不变 时间/min B.水的温度降低，冰的温度升高 0102030 C.水的质量减小，冰的质量增加 甲 乙 D.冰和水质量都不变 A.组装甲装置时，应按照从下到上顺序装配 答案：C B.用“水浴法”加热，是为了使试管内物质快速吸热 园方法点拨 C.该物质在熔化过程中，吸收热量但温度不变 D.该物质是一种晶体，它的熔点是80℃，熔化过程 此题考查了晶体的熔化和凝固的条件。0℃是 大约持续了15min 水的凝固点，是冰的熔点，所以在0℃时如果能 答案：B 吸热，冰会熔化，如果能放热，水会凝固。 园方法点拨 易错提醒 实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要先调整 对晶体的熔化和凝固条件理解有误，晶体要熔 好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固 化或凝固必须具备两个条件：一要达到熔点或 定好其位置：水浴法加热的目的是使试管内的 凝固点，二要继续吸热或放热。 物质受热均匀；晶体从开始熔化到完全熔化所 【变式3】《天工开物》里记载了俦造钟和鼎的方法： 用的时间为熔化时间：熔化过程中温度保持不 先用泥土制成“模骨”，干燥后涂上数寸厚的牛油、黄 变，处于固液混合状态。 蜡，并根据需要在油蜡上刻上各种图案，之后用泥土 【变式2】如图所示是甲、乙两种固体的熔化实验图 抹在油蜡上制成外壳：干燥定型后用火力炙烤，模具 像，下列说法正确的是( 中的油蜡流出形成空腔：往空腔中倒入铜液，待铜液 ./℃ 冷却后，“钟鼎成矣”。在上述铸造钟和鼎的方法 5 中() A.铜液冷却成钟鼎是凝固过程 40 B.铜液冷却过程中不断吸收热量 02468012 C.油蜡熔化过程中不断放出热量 A.固体甲是非晶体，固体乙是晶体 D.油蜡熔化过程中温度保持不变 B.固体甲在第4到8分钟的时间内温度不变，不再 第三节 探究：汽化与液化 考点梳理 回考点1实验：探究水在沸腾前后温度变化 注意：液体沸腾的条件：一是达到沸点，二是继续吸 的特点 热。这两个条件同时满足液体才能沸腾。 1.汽化：物质从液态变为气态的过程。 回考点2汽化及其特点 2.汽化的两种方式：沸腾和蒸发。 1.影响蒸发快慢的因素 3.水的沸腾特点：沸腾时有大量气泡产生，水的内部 (1)温度：液体的温度越高，蒸发越快： 和表面同时发生剧烈汽化。沸腾过程中继续吸 (2)液体的表面积：液体的表面积越大，蒸发越快： 热，但它的温度保持不变，这个温度叫做沸点。 (3)液体表面的空气流速：液体表面空气流动越 4.沸点：不同液体的沸点一般不同。液体的沸点跟 快，蒸发越快。 液体表面的气压有关，液体表面的气压越高，液体 2.蒸发吸热现象：用温水擦拭人体表面为发热病人 的沸点越高。 降温；晾晒衣服。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDK·九年级物理第2页 3.蒸发和沸腾的异同如下表： 只在沸点下进行， 项目 蒸发 沸腾 温度条件 任何温度下 不 与气压有关 相同物态变化 汽化现象 自身温度 吸热，自身 吸热，自身温度保 ,点吸、放热情况 吸热过程 点 变化 温度降低 持在沸点不变 发生位置 只在液体 在液体内 主要应用 致冷、降温 水浴加热 入 表面 部和表面 同 剧烈程度 缓慢 剧烈 回考点3液化及其特点 点 1.液化：物质从气态变为液态的过程。液化是汽化 发生时现象 不易观察 液体翻滚，迅速 的相反过程，是放热过程。 产生大量气泡 2.液化的方法有两种：降低温度和压缩气体体积。 典例分析 典例：小张同学为了进一步探究液体沸腾规律，设 典例：采用新技术打造“冰”，将液态二氧化碳打入 计了如图甲所示的实验装置。关于该实验下列说法 地板管道，在地板上洒水即可冻成冰面：压缩机再将 正确的是( 管道排出的二氧化碳压缩循环使用。下列说法正确 的是( A.将液态二氧化碳打入地板管道，二氧化碳迅速汽 化吸热 甲 乙 B.将液态二氧化碳打入地板管道，二氧化碳迅速液 A.烧杯口周围冒“白气”是汽化现象 B.水在沸腾过程中，需要不断吸热，但温度不变 化放热 C.图乙是水在沸腾过程中出现的现象 C.在地板上洒水冻成冰面，水凝固吸热 D.水沸腾后，停止加热，水会停止汽化 答案：B D.压缩机将管道排出的二氧化碳压缩，二氧化碳液 包易错提醒 化吸热 易混淆水蒸气和“白气”。水蒸气是看不见的气 答案：A 态；而“白气”是小水滴，是能够看得见的，是由 【变式5】小明将少量水倒在桌子上，同时从冰箱里 水蒸气液化形成的。 拿出一瓶苏打水，他对妈妈说：“我能不动手就把桌 【变式4】某兴趣小组用相同的小烧杯甲、乙盛等量 子上的水转移到苏打水瓶上！”过了一会儿，妈妈果 的水，在标准大气压下用相同的热源同时加热。如 图所示，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，加热足 然看到桌上的水消失了，苏打水瓶外湿漉漉的。关 够长时间后，测得甲杯外的水温为100℃，乙杯外的 于小明展示的这个“魔术”，下列说法正确的是() 油温为300℃，甲、乙两杯中的水能沸腾的是 (选填“甲”或“乙”)，最终两杯水的温度t甲 A.若想让桌子上的水更快变干，应降低水温 (选填“>”“<”或“=”)。 B.桌子上的水消失是因为发生了汽化现象，需要放热 C.苏打水瓶外湿漉漉的是因为发生了汽化现象，需 要吸热 D.蒸包子时“白气”的产生与苏打水瓶外变得湿漉 漉的原理相同 热源 第四节升华与凝华 第五节 跨学科：全球变暖与水资源危机 老点梳理 回考点1升华及其特点 回考点2凝华及其特点 1.升华：物理学中将物质从固态直接变为气态的过 1.凝华：物质从气态直接变为固态的过程。凝华放 程。 热。 2.升华吸热现象应用：人工降雨、干冰升华吸热保持 2.生活中的凝华现象：冬天玻璃上的冰花、树枝上 食物新鲜等。 “雾淞”等 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDK·九年级物理第3页 回考点3 物态变化过程中的吸热、放热 ⊙考点4全球变暖与水资源危机 1.全球变暖的主要原因：现代工业大量使用矿物燃 料（如煤、石油、天然气等），排放出二氧化碳等多 气态 升华 液化 种温室气体，导致温室效应加剧。 (吸热)》 凝华汽化心 、(放热》 (放热)（吸热） 2.全球变暖对人类的不利影响 熔化 (1)海面上升的影响：(2)对动植物的影响：(3)对 (吸热) 农业的影响：(4)对人类健康的影响。 固态 凝固 (放热) 液态 3.保护水资源，节约用水。 典例分析 典例关于水的物态变化，下列说法正确的是( 【变式6】自然界的雪是水蒸气 形成的：滑 A.初春冰雪消融是熔化现象，需要吸热 雪赛道则需要人工降雪，造雪机将水注人喷嘴或喷 B.炎夏突降冰雹是凝固现象，需要吸热 枪接触高压空气，将水分割成微小的颗粒并喷到寒 C.秋天早晨树叶上的露珠是汽化现象，需要放热 冷的空气中，这些微小的颗粒 (前两空均填 D.寒冬草坪上的白霜是凝华现象，需要吸热 物态变化名称)成冰晶落到地面，该过程需要 答案：A (选填“吸收”或“放出”)热量。 第十四章 内能与热机 第一节 内能及其改变 考点梳理布 回考点1物体的内能 回考点3热量 1.概念：物体所有分子无规则运动的分子动能与分 1.热量：在热传递过程中，物体间内能传递的多少， 子势能的总和称为物体的内能。 是一个过程量。 2.影响内能的因素：如果体积变化不大，同一物体的 2.温度、内能、热量的区别和联系 (1)区别： 温度越高，其内能越大：温度越低，其内能越小。 注意：一切物体在任何情况下都具有内能 表示意义 表达方式 存在形式 单位 ⊙考点2改变物体内能的两种途径 物体的冷 不能用“传递” 改变物体内能的两种途径：做功和热传递，两者的联 度 和“转移”，只 状态量 热程度 能用“是多少” 系与区别如下： 内 能量的 方式 种形式 具有 状态量 实质 条件 联 能 (方法) 不能用“具 外界对物体做 压缩体积 热 传递能量 有”、“含有”， 功，物体内能增 摩擦、锻 量 的多少 只能用“吸收” 过程量 内能与其他 或“放出” 做 形式的能 加 打、弯折 在 改 功 (如机械能) (2)联系： 物体对外界做 利用热膨 的相互转化 功，物体内能减 胀对外做 温度的变化可以改变一个物体的内能。热量变化 少 功 体 的多少可以度量物体内能改变的多少。物体吸收 能 或放出热量，它的内能发生改变，但它的温度不一 不同物体或物 内能的转移 上 定改变。图示如下： 体的不同部分 热 由高温物体 热传导、 存在温度差。 是等 做功+ 传 (或部分)转 热对流、 能量转 递 移到低温物 物体吸热，内能 热辐射 的 内能改更不一牢温度攻型 增加，放热则内 体（或部分） 能减少 热传国、能量转 一定 热量 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDK·九年级物理第4页