福建省泉州市晋江一中教育集团校2025-2026学年九年级上学期11月期中化学试题

2025年秋九年级期中质量检测 7菠萝中含有丁酸乙酯(CH2O2),使其具有特殊香味。下列有关丁酸乙酯的说法正确的是 () 化学试题 A.含有氧气分子 B.由22个原子构成 (满分100分考试时间：60分钟) C,含有三种元素 D.相对分子质量为116g 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Na-23Fe-56 8.下列实验的设计错误的是() 一、选择题（本题共10小题，每题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 各加一滴红暴水 1,下列培有新质生产力的研究领域中，不属于化学研究范畴的是() —燃若的木条 A.高效燃料的开发 B.废弃物资源化利用 C.新型材料的研制 D.人工智能算法研发 s0mL冷水 50mL热水 2物质的性质决定用途。下列物质的用途体现其化学性质的是() B.证明燃烧的剧烈程 C.探究温度对分子 D.检验氢气的 A.氮气用作食品保护气 B.石墨用于制作铅笔芯 A.鉴别氮气和氧气 度与氧气浓度有关 运动快慢的影响 纯度 C.金刚石切割玻璃 D.铜用作导线 9构建化学基本观念是学好化学的基础。下列观点对应的说法不正确的是() 3.下列元素与人体健康关系正确的是() A.转化观：一定条件下，水和氢气在可以相互转化 A.缺钙会引起贫血 B.缺铁会引起骨质疏松 B.分类观：根据组成元素的不同，可将纯净物分为单质和化合物 C,缺锌会引起佝偻病 D.缺碘会引起甲状腺肿大 C.结构观：HO和HO2的分子构成不同，所以它们的化学性质不同 4化学是以实验为基础的一门学科，下列跟水有关的实验操作正确的是() D,微粒观：所有原子的原子核都由质子和中子构成 d100mL 10.小组同学用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同休积与状态的空气中燃烧（白磷和红磷 燃烧的产物均为五氧化二磷)，用氧气探测器测定容器中剩余氧气与时间的关系如图。下 -40 20 列说法错误的是() 9.5mL 个氧气剩余量/% ↑氧气利余量% +氧气剩余量% A。加热液体 B.检查装置气密性 C.过滤 D.量取9.5mL水 20% 20% 20%1 5.下列有关燃烧的实验现象描述正确的是() 15% 15% 15% A,纯净的氢气燃烧产生淡蓝色火焰B,木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 10% 10% 10% 0 ”100时间/s 0 200时向/ 200 时向s C.镁条在空气中燃烧生成氧化镁D.铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射 蜡烛 红磷 白磷 6.如图是某同学设计的简易净水器，以下说法正确的是() A,三个实验效果最好的是白磷，因为它反应消耗的氧气更加彻底 A。明矾的作用是杀菌消毒 B。活性炭能吸附所有杂质 B.该实验证明氧气的浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C.水由下往上压，能提高净化效果D。该净水器净化后的水是纯净物 C,该实验可证明三种物质燃烧时所需氧气的浓度：白磷<红磷<蜡烛 D.若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高 二、非选择题（本题共8小题，共70分） (3)工业合成氨气的原理是将氮气和氢气在高压和高温条件下，用铁作催化剂合成的，写出 11.(5分)化学用语填空： 该反应的符号表达式 该反应的微观过程如图所示，合理 ①2个氯原子 :②3个氮分子 :③铵根离子 ④硫酸亚铁 的顺序为 (填序号)。 ⑤地壳中含量最多的金属元素形成的氧化物的化学式 。氢原子 12.(7分)镓拥有“电子工业脊梁"的美誉。图1是镓元素在元素周期表中的相关信息及原子结 0 o0 00 ●O ●氮原子 构示意图，图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题： 7777777777777 7777777777777 9949999 m催化剂 ① ② ③ (4)“氨分离”常采用液化分离法，通过降温冷却使氨气先液化，从而与氮气、氢气分离，说 31G 明氨气的沸点比氮气、氢气的沸点 (填“高”或“低”)。 69.72 (5)根据信息，氨气泄漏时易被发现是因为 ,应急处理方式是 图1 图2 15.(11分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一，它与我们的生产生活密切相关。 (1)稼属于 (填“金属”或“非金属”)元素。镓元素的相对原子质量为 【活动一】探究燃烧 惊原子在化学反应中易一（填“得”或“失”）电子，形成的离子符号为 (1)探究燃烧条件的实验装置如图1所示，白磷燃烧 气球 (2)A、C、D中与B属于同种元素的是 Y型智 (填字母序号)。 的符号表达式为 。b处红磷不 (3)A与B两种原子化学性质相似的原因是 0 红磷 能燃烧的原因是 气球的 13.(8分)兴趣小组同学对水的组成展开探究。 白磷 (着火点240℃) 作用是」 (着火点40℃) 热水(80℃) (1)如图是电解水实验装置，试管1产生的气体是 电解水反应的 【活动二】调控燃烧 符号表达式为 该反应属于 反应（填基本 图1 (2)西汉青铜雁鱼灯是一种环保型灯具，其工作原理如 反应类型)，实验说明水由 组成。该过程的能量转化形 图2。使用时将燃料加入灯内，燃烧产生的烟气（含 细气花合物 式是 灯 a SO2等)通过雁脖子进入腹部。 (2)若用“。”表示氢原子，用○”表示氧原子，请你画出水分子的微观模型图 ①雁鱼灯的灯罩可自由开合，当看到大量黑烟产生时， (3)下图是探究物质组成的两种思路，请你将内容补充完整：理论依据 可转动灯罩扩大开口，目的是 已知组成的物质化含 未知组成的物质 分解 已知组成的物质 ②将雁鱼灯的灯罩合住即可将其熄灭，其原理是 推测生成物的组成 推测反应物的组成 ③雁鱼灯腹部心水的目的是（填字母）。 理论依据： A.主要目的是用于灭火B.吸收烟气中一氧化碳避免中毒 C.吸收烟气中的烟尘和二氧化硫等气体，减少对室内空气的污染 14.(10分)通常情况下，氨气(NH)无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水， (3)铁丝在空气中不能燃烧，而颗粒直径为20-30m的铁粉，在空气中会发生自燃生成氧化 常温加压即可被液化。液氨用途广泛，工业上常用作化肥、化工原料、制冷剂，也可用作 铁。请写出铁粉自然的符号表达式为 ,由此说明影响 液体燃料，氨气燃烧时生成水和空气中含量最多的一种气体。氨气对黏膜有刺激作用，使 燃烧的因素是 用时要小心。 【活动三】应用燃烧 (1)氨气燃烧能生成一种空气中含量最多的的气体，该气体是 (填化学式)。 (4)科学地利用燃烧可以为人类造福，请你列举一项燃烧在日常生活中的应用实例 (2)从微观角度解释氨气易液化的原因」 16.(12分)某小组以气体制备”为主题开展项目式学习。 【任务一】探究过氧化氢分解效果的影响因素 实验数据记录如下： 实验序号 催化剂种类 催化剂浓度 过氧化氢浓度 温度/℃ “牙膏”喷出瓶口所需时间/s ① 氯化铁 10% 10% 20 48 ② 高锰酸钾 10% 10% 20 5 (1)写出图中标号的仪器名称：① (2)实验室利用A装置用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为 ③ 酵母 10% 10% 20 10 该装置需要进行的改进是 ④ 酵母 5% 10% 20 42 (3)若实验室采用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是（填 ⑤ 酵母 10% 40 字母)，若收集到的氧气不纯，可能原因是 (4)若用D装置排空气法收集氧气，验满的方法是 【解释与结论】 (1)对比实验 (填实验序号)，可知酵母影响“牙音“喷射效果优于氯化铁。写出 供给 过氧化氢在酵母作用下分解的符号表达式 野吸 (2)对比实验 胶布 和⑤可探究温度对“牙音”喷射效果的影响，则表中x为一。 (3)由实验可知，相同条件下，催化剂浓度越大，过氧化氢分解速率越 废液出口 【反思与评价】 图1 图2 (4)小明观察到实验②的锥形瓶内有黑色固体产生，溶液的紫红色褪去，经检验该黑色固体 (5)以下是两组同学利用饮料瓶、注射器、吸管等设计的简易供氧器。 为二氧化锰。他判断高锰酸钾不是过氧化氢分解的催化剂，理由是 ①右瓶都装有水，水的作用是 (写一点即可) 【任务二】探究催化剂的用量对过氧化氢分解制氧气速率的影响 1气体量/mL ②图1与图2装置相比，哪个更合理？请说说你的理由 (5)a、b、c三个试管中装有相同浓度的过氧化氢溶液，小组同20 17.(11分)“大象牙膏”是极具观赏性的化学趣味实验之一，如图1进行实验，同学们向试管 中加入过氧化氢溶液、洗洁精、催化剂等，产生的气体使瓶内的起泡剂迅速涌出，形成大 学在常温下分别往试管中加入2g、4g和6g的酵母，测得产生 氧气的体积与时间的关系如图2。由该图像可得出结论 量柱状泡沫，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。兴趣小组对影响“大象牙膏” 51015202530时间min 图2 喷射效果的条件展开了探究。 18.(6分)由于高铁列车车厢是密闭的空间，因此需要提供清洁的空气和保持车厢的卫生。 高铁酸钠(NazFeO4)是高铁上常用的一种“绿色、环保、高效”的消毒剂. (1)高铁酸钠中铁元素的化合价为。 (2)高铁酸钠中钠、铁、氧三种元素质量比为 (化为最简整数比)。 (3)332g高铁酸钠中，钠元素的质量为 g。