第五单元 第6课时 用乘法口诀求商（学习任务单）数学北京版二年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“用乘法口诀求商”核心内容，课前通过乘法计算、口诀填空复习旧知搭建支架，再以植树主题图引导探究除法算式，从摆一摆、连减连加等具象方法过渡到乘法口诀求商的抽象方法，形成从旧知到新知的递进脉络。 任务单突出分层探究与认知递进，尊重学生差异，通过对比不同求商方法凸显口诀法优势，培养数学思维中的运算能力与推理意识。课堂练习设计多样，含“送信”“卡片游戏”等，结合口诀与算式转换，强化数学语言的应用意识，提升主动探究与解决问题能力。

函学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 第五单元第6课时用乘法口诀求商学习任务单 课程基本信息： 学科版本 数学北京版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 必 元 五、表内除法 课 题 第五单元第6课时用乘法口诀求商 课 单 1.计算并说出口诀。 6×2= 4×3= 7×4= 2×5= 3×3= 2×9= 2.填一填，说一说你是怎样计算的。 5×( )=40 3×()=18 6×( )=24 (）×3=12 (）×4=36 8X(）=24 3.小结过渡：今天我们要学习《用乘法口决求商》。 【设计意图】分层探究尊重认知差异，从具象到抽象逐步递进，通过对比凸显口诀法优势，让 学生主动接纳新知，培养探究能力。 学习任务一：探究求商的方法 1.出示主题图，提取数学信息 (1)观察主题图：植树活动中，有20人参加，每组5人，可以分成几组？提问：已知什么？ 求什么？ (2)求“分成几组”就是求20里有几个5，用 法算，列式 2.探究20÷5的计算方法 1/4 品学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 方法一：摆一摆，分一分。 方法二：用连减的方法求商。 方法三：用连加的方法求商。 方法四：用乘法口诀求商。 3.对比：“哪种方法最快？”小结： 既快又准。 学习任务二：加深理解用乘法口诀求商的方法 1.出示例题，分析问题 例题：“20人参加植树，平均分成4组，每组几人？”圈画信息，明确：把20平均分4份， 求每份是多少，用法，列式 2.运用乘法口诀求商 像刚才一样，想 ？写出思考过程： 3.结论总结： 课堂练习 1.填一填。 3×=6 ×5=15 3×=12 6÷3= 6÷2= 8888日 2.送信。 56÷7 2×4 54÷6 54÷9 二四得八 七八五十六 六九五十四 8-2 56÷8 8-4 6×9 3. 根据乘法口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。 214 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 五七三十五 四八三十二 七九六十三 4.填空。 被除数 28 9 42 64 54 除数 7 9 6 9 8 8 商 7 7 8 1 9 5.卡片游戏。 4乘8等于32。 32除以4等于8。 3180 自主整理( 纳 3/4 t/t 同 同 系一母拼丁 山03'为K X Z 'MMM 卷拼丁·四楗右型