第四单元 水的三态变化（期末真题汇编）四年级科学上学期（青岛版）

第四单元 水的三态变化 真题卷（题）（青岛版） 四年级上册科学 一、选择题 1．（24-25四年级上·山东济宁·期末）冬天室外水管有时会冻裂，这是因为水结冰后体积会（      ）。 A．增大 B．减小 C．不变 2．（24-25四年级上·山东潍坊·期末）寿光是中国海盐之都。寿光羊口居民把海水引入盐田，经过一段时间后，海水消失了，盐田中出现了大量的盐，这主要是因为（   ）。 A．水渗入地下，盐就留下来了 B．加入某种药品，使海水变成盐 C．阳光和风加速水分蒸发，盐就留下来了 D．盐会沉到水底，可以从水中捞出来 3．（24-25四年级上·山东潍坊·期末）下列说法不正确的是（　　）。 A．烧水时壶盖上的水珠是水蒸气遇冷凝结的结果 B．西藏拉萨的同学做水沸腾实验时测得沸腾温度是100℃ C．水在4℃以下具有反常膨胀现象 D．水蒸气能直接变成冰，冰也能直接变成水蒸气 4．（24-25四年级上·山东潍坊·期末）冬天下雪路上结冰，工人会在道路上撒盐，这样做是因为盐可以（    ）。 A．减慢雪的融化 B．加快雪的融化 C．改变雪的位置 D．改变雪的颜色 5．（24-25四年级上·山东德州·期末）下列生活现象说法错误的是（   ）。 A．冬天水管爆裂的原因是水结冰后体积变大，而水管遇冷收缩 B．从冰箱里拿出的饮料，一段时间后，瓶外布满水珠是水凝结现象。 C．蒸包子冒的“白气”是水蒸气。 6．（24-25四年级上·山东潍坊·期末）小维喜欢喝加冰的饮料，她在装有可乐的玻璃杯内加入冰块，静置一会儿，发现玻璃杯外壁有小水珠产生。这些小水珠可能是（    ）。 A．从杯内渗出来的 B．冰融化成水后从杯口溢出来的 C．空气中的水蒸气凝结成的 D．加冰时，冰块碰到杯沿化成水流下来的 7．（24-25四年级上·山东潍坊·期末）水在自然界中以（    ）三种形式存在，它们虽然状态不同，但都是同一种物质，可以互相转化。 A．冰、水、水蒸气 B．冰、雾、霜 C．雨、雪、冰 D．水、冰、雨 8．（23-24四年级上·山东潍坊·期末）清晨起床，亮亮看到植物的叶子上有小水珠，老师告诉亮亮，地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上结成小水滴，它们是（    ）。 A．霜 B．雾 C．露 9．（23-24四年级上·山东青岛·期末）下列哪些气象现象的形成属于凝结？（    ） A．露珠 B．霜 C．雨 D．雪 10．（23-24四年级上·山东青岛·期末）诗句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”描绘出了水在寒冷的冬季会变成冰雪。下列关于水的三态变化描述不正确的是（    ）。 A．水蒸发是由液态水变成水蒸气飞散到空气中的过程 B．水蒸发会使周围的温度升高 C．水蒸气遇冷会凝结成液态的水 D．冰、水、水蒸气其实是同一种物质，只不过它们状态不同 11．（23-24四年级上·山东青岛·期末）劳动是一种美德，你认为烧水时水不能装得太满的原因是（    ）。 A．烧开的速度会变慢 B．液体受热体积减小 C．液体受热体积膨胀，容易溢出 D．节约用水 12．（23-24四年级上·山东青岛·期末）晒衣服时，根据所学内容你觉得（    ）方式可以让衣服干得快。 A．堆在一起 B．在阴凉处摊开 C．在阳光下摊开 D．在不通风的地方晾晒 13．（23-24四年级上·山东青岛·期末）下列曲线图中，能反映水在加热过程中温度变化的是（    ）。 A． B． C． D．以上均可 14．（23-24四年级上·山东青岛·期末）为了测量水温，下列正确使用温度计的方法应该是（    ）。 A． B． C． D．以上均可 15．（23-24四年级上·山东聊城·期末）盐场制取盐使用的方式是（    ） A．蒸发 B．凝结 C．沸腾 16．（23-24四年级上·山东德州·期末）关于水的三种状态的知识，下列说法错误的是（    ）。 A．水蒸气遇冷可以变成液态的水 B．水结冰时体积没有改变 C．水蒸气没有固定的形状和体积 17．（22-23四年级上·山东潍坊·期末）同学们在做水的沸腾实验时，测量出水沸腾时的温度为98℃，跟课本上说的100℃不符合，他们应该在实验报告单上记录的温度是（    ）。 A．96℃ B．98℃ C．100℃ 二、填空题 18．（24-25四年级上·山东潍坊·期末）早晨爸爸开车送维维上学，一会车内玻璃上出现小水滴，影响行驶安全，维维告诉爸爸可以 ，水珠就会慢慢消失。 19．（24-25四年级上·山东潍坊·期末）维维快上课时才用湿抹布擦了黑板，他可以通过 ，让黑板快速变干。（写出一种方法即可） 20．（24-25四年级上·山东德州·期末）水在自然界中以 、 、 的形式存在，水的三种状态可以 。 21．（23-24四年级上·山东临沂·期末）从游泳池中出来时身上会感到冷，这是因为( )。 22．（23-24四年级上·山东聊城·期末）深秋的早晨，小草的叶子上会有露水出现，露水是由( )遇冷形成的，这种现象叫作( )。 23．（23-24四年级上·山东聊城·期末）一般情况下，当温度降低到( )时，水会结冰，水结冰时体积会( )。 24．（22-23四年级上·山东德州·期末）戴眼镜的同学有这样的感受：冬天从户外进入室内，眼镜片上会有水雾出现，这是室内的温度比镜片温度 ，空气中的 遇冷凝结成的小水珠。 25．（22-23四年级上·山东枣庄·期末）水在自然界以冰、水、水蒸气的形式存在，水的三种状态可以相互 。 26．（22-23四年级上·山东临沂·期末）刚出笼的包子会冒出“白气”，这是一种 现象。 27．（22-23四年级上·山东潍坊·期末）促进水的形态变化的因素是 的变化。 28．（22-23四年级上·山东潍坊·期末）在炎热的夏天，当我们吃冰棒的时候，常常看到在冰棒的周围有“白气”冒出，“白气”的形成属于 现象，“白气”将会 （选填“向上飘”或“向下落”）。烧水时冒出的“白气”属于 现象。 29．（22-23四年级上·山东潍坊·期末）水在自然界以 、水、 的形式存在，它们虽然状态不同，但都是同一种物质，水的三种状态可以相互转化。 30．（22-23四年级上·山东济宁·期末）水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象叫做 ，水蒸发时会使周围的温度 。 31．（22-23四年级上·山东聊城·期末）如图，将一个热玻璃片和一个冷玻璃片同时盖在两杯温度相同的温水杯上。过一会儿看到的现象冷玻璃片上( )，热玻璃片上( )，说明水蒸气遇冷可以变成液态的水，这叫( )现象。 热玻璃               冷玻璃                   32．（22-23四年级上·山东聊城·期末）一般情况下，当温度降低到( )时，水会结冰。 33．（22-23四年级上·山东聊城·期末）水慢慢变成( )飞散到空气中的现象叫作( )。 34．（22-23四年级上·山东青岛·期末）水蒸气是没有( )、没有气味、没有味道、透明的气体。 35．（22-23四年级上·山东临沂·期末）水的三种状态可以相互 。 36．（22-23四年级上·山东临沂·期末）水蒸气是没有 、没有味道、没有 、透明的气体。 37．（22-23四年级上·山东德州·期末）清晨，小草叶子上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气 形成的。 三、判断题 38．（24-25四年级上·山东济宁·期末）下雨衣服淋湿了，穿湿衣服特别容易感冒是因为水蒸发时会吸收身体的热量，使人体着凉。( ) 39．（23-24四年级上·山东聊城·期末）水蒸气在凝结成小水珠的过程中要吸收热量。( ) 40．（23-24四年级上·山东德州·期末）蒸包子的蒸笼有多层，最上边的包子先熟。( ) 41．（22-23四年级上·山东德州·期末）雨后彩虹在太阳出来不久便会消失，是小水珠受热蒸发了。( ) 42．（22-23四年级上·山东德州·期末）水在自然界以冰、水、水蒸气的形式存在。它们虽然状态不同，但都是同一种物质。水的三种状态可以相互转化。( ) 43．（22-23四年级上·山东德州·期末）水蒸气遇热可以变成液态的水，是一种凝结现象。( ) 44．（22-23四年级上·山东枣庄·期末）水沸腾后温度会继续上升。( ) 45．（22-23四年级上·山东德州·期末）水没有固定的形状，有固定的体积。( ) 46．（22-23四年级上·山东潍坊·期末）水可以变成冰，但是水蒸气不能变成冰。( ) 47．（22-23四年级上·山东潍坊·期末）冬天对着手心哈气，会感觉手心很暖和，说明凝结会放热。( ) 48．（22-23四年级上·山东青岛·期末）冬天，戴着眼镜从外面走进温暖的屋内，眼镜上就会起一层雾。这层雾就是水蒸气。( ) 49．（22-23四年级上·山东临沂·期末）水蒸气有确定的体积。( ) 50．（21-22四年级上·山东济南·期末）水被烧开时会在壶嘴处冒出一些白气，这些白气就是水蒸气。( ) 四、连线题 51．（22-23四年级上·山东青岛·期末）自然界中的水、水蒸气、冰可以互相转化，请将下列的生活实例与原理进行连线。 ①用水制作冰块 ②晒衣服                               ①水变成水蒸气 ③开水时看到的“白气”                 ②水变成冰 ④洗完澡感到冷                         ③水蒸气变成水 ⑤冰糕化了                             ④冰变成水 ⑥清晨叶片上的露水 52．（21-22四年级上·山东济南·期末）将对应的水的变化用线连起来。 制冰块        水蒸气变成冰晶 晒盐        水变冰 降雨        水变成水蒸气 降雪        水蒸气变成水 53．（21-22四年级上·山东青岛·期末）蒸发                 水蒸气遇冷变成液态的水 沸腾                 水加热产生大量气泡，并不停翻腾起来 凝结                 水慢慢变成水蒸气飞散到空气中 五、简答题 54．（23-24四年级上·山东济宁·期末）生病发热时，妈妈会用湿毛巾为我们擦拭额头来降温，这蕴含着什么科学道理？ 55．（23-24四年级上·山东济宁·期末）冬天汽车玻璃会因为一层水雾阻挡视线，你有什么好方法解决这个问题？ 我的方法是( )。 56．（22-23四年级上·山东临沂·期末）雨过天晴，马路上的水为什么过一段时间就不见了？ 57．（22-23四年级上·山东临沂·期末）给水加热，当温度达到100℃时，会看到什么样的现象？这种现象叫什么？ 58．（22-23四年级上·山东济宁·期末）在以前没有空调的时候，夏天屋里热，人们就往地上泼水，之后会感觉到凉爽一些。你知道这是为什么吗？ 59．（22-23四年级上·山东德州·期末）新型冠状病毒患者出现发烧症状时，如果温度没有超过38.5℃，可以使用哪些物理（体表）降温的方法进行处理？依据的是什么科学道理？ 60．（22-23四年级上·山东潍坊·期末）写出在生活中要把湿衣服尽快晾干应该采取的措施。（至少三条） 61．（22-23四年级上·山东聊城·期末）说一说生活中的凝结现象。（至少两个） 六、实验题 62．（24-25四年级上·山东济宁·期末）水蒸气凝结 从寒冷的室外进入到温暖的室内时，眼镜片会起雾、模糊，暂时看不清东西。这种现象是怎样形成的呢？ 我猜想：这些雾可能是空气中的( )在遇到( )的眼镜片后凝结成的小水珠。 我们做个( )实验来验一下。（填“对比”或“模拟”） 将一个热铝片和一个冷铝片同时盖在两杯温水（温度相同）上。实验中只有一个不同条件就是( )。 过一会看到的现象是冷铝片上( )（填有或几乎没有）小水珠，热铝片上( )（填有或几乎没有）小水珠。 由此推想：小水珠是空气中的水蒸气遇到( )的物体凝结而成的。 63．（24-25四年级上·山东潍坊·期末）“水的沸腾”实验 (1)在加热水的过程中，石棉网的作用是（    ）。 A．加快加热速度 B．使酒精灯的火焰更大 C．使烧杯受热均匀 (2)如图甲，给烧杯里的水加热时，底部的水变热会往 运动，上部的冷水会往下运动，从而使烧杯内所有的水都变热，这种传递热的方式是 。 (3)小强同学在水温升到时，每隔1分钟读一次温度计的示数，数据记录如下．图乙是实验第4分钟时温度计的示数，此时水的温度是 ℃。分析实验数据，可知水沸腾时的温度为 ℃，说明当时烧杯内气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压。盖上“盖儿”有可能导致沸腾温度 。（选填“偏高”或“偏低”） 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度（℃） 86 89 93 96 ？ 98 95 98 98 (4)从记录的数据可看出，在第 分钟记录的数据是明显错误的。 (5)从实验可得出，加热了 分钟水开始沸腾。沸腾后，可以观察到水中会有大量 产生，水温 ，加热时间长了水的量会变 。 (6)下曲线图符合水温随时间的变化关系的是（    ）。 A． B． C． (7)为了减少加热时间，可以采取的措施有 、 。 (8)煮肉时，沸腾后选择“大火”或0“小火”继续加热，到肉熟时所用时间 。 (9)水蒸发、水沸腾两种变化的相同之处有 、 。 64．（24-25四年级上·山东潍坊·期末）“水蒸发”实验。 (1)科学小组的同学们把水涂到手背上，感觉到手 （选填“凉”、“热”或“不变”），最后水变 了。（选填“多”“没”）。 (2)根据上面的操作，他们可能会提出哪些有探究价值的问题（    ）。 A．水“跑”到哪里去了？ B．涂上水和酒精感觉会一样吗？ C．手为什么会有这种感觉？ (3)为了探究水蒸发时周围温度的变化，他们设计了实验，并记录实验数据如下表，第2分钟的实验数据可能是（    ）。 时间（分钟） 0 1 2 3 4 温度（℃） 22 19 ？ 16.5 16 A．21℃ B．20℃ C．17℃ D．15℃ (4)为了进一步研究怎样让水蒸发的更快，他们设计了如图所示的实验，此实验是探究蒸发跟（    ）的关系。 A．水的表面积 B．空气流动 C．水的温度 (5)根据课堂上探究的结果，在生活中要把湿衣服尽快晾干可以采取的措施有：① ；② ；③ 。 65．（24-25四年级上·山东潍坊·期末）维维对水的沸腾现象特别感兴趣，于是他做了“给水加热”的实验，观察记录如下表，请分析回答下列问题。 时间（分钟） 0 1 2 … 12 13 14 15 16 17 18 温度（℃） 52 57 61 … 93 96 98 96 98 98 (1)该沸腾实验没有达到100℃，维维认为实验失败了。维维的判断是否正确，并说出你的理由。 (2)该实验水温的初始温度是 ℃。通过上面温度计读取第13分钟时温度为 ℃。 (3)仔细观察数据，你对第 分钟记录的数据有异议，你推断该数据约为 ℃。当水烧开后，继续加热，你会发现 。 (4)观察到沸腾前和沸腾时水中的气泡上升过程不一样，如下图A、B所示，图 是水沸腾时的情况。 66．（24-25四年级上·山东德州·期末）科学探究小组在做观察水加热的变化的实验时，所准备的材料有：铁架台、石棉网、烧杯、酒精灯、温度计、笔、图表纸。 (1)在加热前他们测量水的温度（如上图）是 ℃，读作 。之后用酒精灯加热，并记录水温的变化。 (2)他们观察到水的温度在不断 ，达到一定温度时，水就会沸腾。水沸腾后，继续加热，温度 。（填合适的选项） A．升高           B．降低       C． 不再升高 (3)最后得出实验结论：随着给水加热的时间延长，水的温度逐渐 ，水里会产生大量 ， 会很快从水面冒出。当将水加热到一定温度（达到沸点）时，水不停地翻滚，不断减少，水的温度 。 (4)下列图像属于水沸腾时的图像是（   ）。 A． B． C． D． 67．（24-25四年级上·山东潍坊·期末）为了探究水蒸发快慢与哪些因素有关，小维同学在4块相同的玻璃板上各滴了一滴质量相同的水，并进行下图所示的探究实验。 (1)观察甲、乙两个实验，发现实验 中的水滴蒸发得更快，这说明水蒸发的快慢与 （选填“温度”“表面空气流动”或“蒸发面积”）有关。 (2)小维同学若要探究水蒸发的快慢与温度的关系，他应该选择实验（    ）来进行观察。 A．甲和丙 B．乙和丙 C．丙和丁 (3)下列（    ）现象能验证第（2）题的实验结论。 A．湿毛巾撑开比叠在一起晾晒干得更快 B．选择晴天晒粮食 C．洗完澡后、打开浴室的门窗能让浴室内的水更快地蒸发掉 (4)小维又对甲和丁两个实验进行了观察，下列对实验现象描述正确的是_________。 A．实验甲中的水滴蒸发得更快 B．实验丁中的水滴蒸发得更快 C．实验甲和实验丁中的水滴蒸发得一样快 (5)通过以上实验，我们可得出结论：影响水蒸发快慢的因素包括（    ）。 ①温度           ②表面空气流动           ③蒸发面积           ④水量 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ (6)根据本实验，你觉得晒衣服时哪些方式可以让衣服干得快？（列举2种方法） 七、综合题 68．（23-24四年级上·山东青岛·期末）自然界中的水、水蒸气和冰可以互相转化，请将下列的生活实例填写到相应的位置。（填写序号即可） ①结冰    ②蒸发    ③凝结    ④融化 69．（23-24四年级上·山东济宁·期末）如图，将一热玻璃片和一冷玻璃片同时盖在两杯温度、水量相同的温水的杯子上。过一会儿，看到的现象是冷玻璃片上 ，热玻璃片上 。 说明水蒸气遇 可以变成液态的水，这种现象叫 。 70．（22-23四年级上·山东潍坊·期末）黄山景色闻名天下，严冬经常会出现“雨凇”现象，这种现象一般是由在朔风里飘扬的雨滴附于树枝、草等物体上形成的冰晶，如图甲所示；而松花江畔，严冬却经常出现“雾凇”现象，如图乙所示。冬天，雪后北方常见悬挂在屋檐下的冰凌，如图丙所示。分别解释一下这3种物质是如何形成的。 雨凇： 。 雾凇： 。 冰凌： 。 71．（22-23四年级上·山东青岛·期末）请在下方先写出水在自然界存在的三种形式，再将它们之间的转化关系用箭头表示出来。 参考答案 1．A 详解：水结冰后体积会增大，冬天室外水管中的水结冰时，由于体积增大，对水管产生很大的压力，当压力超过水管的承受能力时，就会导致水管冻裂。故选A。 2．C 详解：这主要是因为阳光和风加速水分蒸发，盐就留下来了。在盐田中，海水被引入后，阳光的照射和风的吹拂会加速水分的蒸发，而盐分则不会蒸发，因此随着水分的减少，盐分逐渐在盐田中积累，最终形成大量的盐。这个过程是物理变化，不涉及加入药品或盐沉到水底的情况。水渗入地下是一个可能的现象，但它并不是盐分留下来的主要原因。故选C。 3．B 详解：水的三种形态在一定的条件下是可以相互进行转化的。水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。烧水时壶盖上的水珠是水蒸气凝结的结果，水蒸气能直接变成冰，冰也能直接变成水蒸气。且水在4℃以下具有反常膨胀现象。而在高山的山顶和山脚下烧水，水沸腾时的温度是不一样的，原因是海拔越高，空气越稀薄，气压越低，水的沸点越低。故选B。 4．B 详解：冬天下雪路上结冰，工人会在道路上撒盐，这样做是因为盐可以降低水的凝固点，加速加快雪的融化，故选B。 5．C 详解：蒸包子时冒的“白气”实际上是水蒸气遇冷液化成的小水滴，并非水蒸气。本身的水蒸气是无色的，看不见的。冬天水管爆裂是因为水结冰体积增大导致的，而水管遇冷确实会收缩。从冰箱拿出的饮料瓶外布满水珠是因为空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴，这属于水凝结现象。故选C。 6．C 详解：水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。装着冰块的玻璃杯外壁会出现小水珠，这些小水珠是空气里的水蒸气遇冷变成的。故选C。 7．A 详解：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。 8．C 详解：露和霜都是空气中的水蒸气在物体上受冷凝结成的，形成露的温度在0度以上，形成霜的温度在0度以下。当温度降低后，地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴，这就是露。 9．A 详解：云、雾、雨、雪、露、霜等不同的天气现象，是由于水在不同的环境温度条件下形成的。在温度逐渐下降（仍高于0℃）时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。露珠是水蒸气凝结而成的。 10．B 详解：A．水蒸发是由液态水变成水蒸气飞散到空气中的过程，正确； B．水蒸发会使周围的温度升高，错误；水蒸发会吸收热，会使周围的温度降低； C．水蒸气遇冷会凝结成液态的水，正确； D．冰、水、水蒸气其实是同一种物质，只不过它们状态不同，正确。 11．C 详解：热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，许多固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质。比如烧水时水不能装得太满，就是防止液体受热体积膨胀，容易溢出。 12．C 详解：水蒸发的快慢与温度的高低、空气流动的快慢、蒸发面积的大小等因素有关，加热，增大蒸发面积，加快蒸发物态表面空气流速都能加快水的蒸发，所以在阳光下摊开衣服，温度高、空气流动快、蒸发面积大，可以让衣服干得快。 13．A 详解：水加热的过程中，水沸腾前，温度会持续升高；水沸腾后，继续加热，水持续吸收热量，但是温度保持不变。所以能反映水在加热过程中温度变化的是A。 14．A 详解：温度计是测温仪器的总称，可以准确地判断和测量温度。温度计测温时，要注意温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。所以正确使用温度计的方法应该是A。 15．A 详解：混合物分离选用的方法要充分考虑混合物的特点，常用方法有用筛子筛、用滤纸过滤等，盐场制取盐使用的是蒸发的方法，得到盐的晶体。凝结是水蒸气遇冷变成小水滴的过程，沸腾是给水加热到沸点状态时发生的现象。 16．B 详解：水在自然界以冰、水、水蒸气的形式存在。它们虽然状态不同，但都是同一种物质。水的三种状态可以相互转化。水蒸气遇冷可以变成液态的水，是一种凝结现象。一般情况下，当温度降低到0℃时，水会结冰。水结冰时体积会膨胀。水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积。 17．B 详解：根据对实验操作注意事项的认识，在做水的沸腾实验时，测量出水沸腾时的温度为98℃，跟课本上说的100℃不符合，实验结果与课本描述不符的现象，应该如实记录，并探究造成差异的原因。 18．开窗通风 详解：汽车的前挡风玻璃温度很低，人呼出的水蒸气温度较高，水蒸气遇到低温的玻璃放热而液化，形成大量的小水珠附着在玻璃上形成水雾。而将车窗玻璃都打开一些，让车外空气流过车内，加快了水雾表面的空气流动速度，玻璃上的水蒸发加快。 19．打开教室的门窗，让空气流通起来；如果教室中有加热设备，可以适当提高室内温度；用干抹布擦拭黑板；用旧报纸揉成团来擦拭黑板；用书或硬纸板对着黑板扇动 详解：维维可以通过加快水分蒸发的方法让黑板快速变干，比如：提高温度，当温度提高之后，水蒸发的速度也会加快；打开教室的门窗、用书或硬纸板对着黑板扇动增加空气的流通速度，在一定范围内风速越大，空气的流动越快，越有利于水汽在空气中的对流和交换。或者通过直接用干抹布、旧报纸揉成团直接将黑板上的水分擦干。 20． 冰 水 水蒸气 相互转化 详解：水在自然界中主要以固态（如冰雪）、液态（如河水、湖水）和气态（如水蒸气）的形式存在，这三种状态可以通过温度和压力的变化相互转化，例如冰可以融化成水，水可以蒸发成水蒸气。 21．水蒸发会带走身上的热量 详解：水时时刻刻都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热。从游泳池中出来的人，人身上有一些水，风一吹，皮肤表面上空气流速加快，水蒸发变快，蒸发时带走大量的热，使皮肤温度降低，因此从游泳池中出来时身上会感到冷。 22． 水蒸气 凝结 详解：水蒸气是一种无色、无味、看不见、摸不到的气体，水可以通过蒸发变成水蒸气，水蒸气遇冷会凝结成小水珠。深秋的早晨，小草叶子上的露水是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的。 23． 0℃ 膨胀 详解：根据水结冰的条件，一般情况下，当温度降低到0℃时，水会结冰，从液体状态变成了固体状态，水结冰时冰水混合物的温度会长时间保持在0℃，水结冰后体积会膨胀，占据更多的空间。 24． 高 水蒸气 详解：水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。冬天从户外进入室内，眼镜片上会有水雾出现，这是室内的温度比镜片温度高，空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠。 25．转化 详解：水在自然界以三种形态存在：固态、液态、气态。具体表现形态为固态包括冰、雪、霜、冰雹；液态包括云、雨、雾、露；气态主要是水蒸气。水的三种状态在一定条件下可以相互转化。 26．液化 详解：水在自然界中有气态、液态、固态三种形态，水的三种状态之间是可以互相转化的。温度是水的三态变化的主要因素。刚出笼的包子会冒出“白气”，是水蒸气遇冷发生凝结，变成小水滴，这是一种液化现象。 27．温度 详解：水在自然界同时以固体、液体、气体等形态存在，促进水的形态变化的原因是温度的变化。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，因此，水的三态变化主要取决于温度的变化。 28． 凝结 向下落 凝结 详解：夏天，当我们吃冰棒的时候，常常看到在冰棒的周围有“白气”冒出，“白气”是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的小水滴，属于凝结现象。由于小水滴的密度大于空气的密度，故“冒出的白气”将会向下落。烧水时冒出的“白气”是由水蒸气受冷凝结形成的小水珠，也是凝结现象。 29． 固态 气态 详解：水的三态变化：通常是指气、液、固三态。水由液态到气态叫汽化是一个吸热过程，到固态叫凝固是一个放热过程。水由固态到液态叫熔化是一个吸热过程，到气态叫升华是一个吸热过程。水在自然界中以固体、液态和气态的形式存在，虽然状态不同，但都是同一种物质。水的三种状态可以相互转化的。 30． 蒸发 降低 详解：水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做 蒸发，水蒸发时会使周围的温度降低。水蒸发快慢与温度高低、蒸发面积大小、通风条件等有关。 31． 有水珠生成 没有水珠 凝结 详解：在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫蒸发。水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。将一个热玻璃片和一个冷玻璃片同时盖在两杯温水（温度相同）杯上。过一会儿看到的现象是冷玻璃片上有水珠生成，热玻璃片上没有水珠。说明水蒸气遇冷可以变成液态的水，这叫凝结现象。 32．0℃ 详解：当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态；水结冰时冰水混合物的温度会长时间保持在0°C，水结冰后体积增大了，占据了更大的空间。 33． 水蒸气 蒸发 详解：水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。水蒸气遇冷以后从气态变成液态，这种现象叫作凝结。 34．颜色 详解：水蒸气是水的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的，水蒸气是水的气态形式，没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体，流动性强，没有固定形状和体积，但是有质量。 35．转化 详解：水在自然界有三种状态，分别是液态、气态和固态，它们之间可以相互转化，温度是水的状态变化的主要因素。水的三种状态之间可以互相转化，状态变化与温度有关，这使水在自然界中产生了循环运动。 36． 颜色 气味 详解：水变成水蒸气是物体由液态变成气态，水蒸气我们用肉眼不能看到。对水的三态变化的认识，水蒸气是没有颜色、没有形状、没有气味、没有味道的气体。 37．凝结 详解：水蒸气变成水的过程叫做凝结。清晨，小草叶子上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气凝结形成的。 38．√ 详解：在常温下水会变成水蒸气，这种现象叫蒸发。穿着被雨水淋湿的衣服，衣服上的水要蒸发，蒸发吸热，导致人皮肤温度较低而使人体着凉感冒。 39．× 详解：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。水蒸气凝结成小水珠是一个放热的过程。 40．√ 详解：蒸包子时，高温的水蒸气经过多层蒸格上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气凝结成小水滴，放出热量，上层蒸格中的温度较高，所以上层蒸格中的包子先熟。 41．√ 详解：彩虹是光的色散现象，要满足的是空气中有悬浮的小水珠，同时要有阳光，所以下雨后，出现阳光的时候有可能看到彩虹。但是彩虹不久就消失了，这是因为空气中的小水珠受热蒸发了，彩虹形成的条件不成立，彩虹就消失了。题目的说法是正确的。 42．√ 详解：水的三态变化：通常是指气、液、固三态。水由液态到气态叫汽化是一个吸热过程，到固态叫凝固是一个放热过程。水由固态到液态叫熔化是一个吸热过程，到气态叫升华是一个吸热过程。水由气态到液态叫液化是一个放热过程，到固态叫凝华是一个放热过程。它们虽然状态不同，但都是同一种物质。水的三种状态可以相互转化。 43．√ 详解：水有固态、液态、气态三种状态。水蒸气遇冷变成水的现象叫凝结。 44．× 详解：把水在一个标准大气压下加热到100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，气泡越往上越大，水面上会冒“白汽”；同时烧杯中的水在减少，但是温度保持不变。题目的说法是错误的。 45．√ 详解：液体没有固定的形状、能流动、并且能填充不同形状的容器、有固定的体积、液体不易被压缩，所以像水一样没有固定形状、有固定的体积、会流动的物体属于液体。 46．× 详解：根据对水的三态变化的认识，液态的水在一定的条件下会变成气态的水蒸气，水蒸气在一定条件下又能变成水，水和水蒸气是同一种物质。水和水蒸气之间的变化是可逆的，水的固态、液态和气态三种状态可以相互转化，水蒸发能够变成水蒸气，水蒸气遇冷凝结会变成水，也能变成冰，如形成霜。 47．√ 详解：冬天手觉得冷时，向手上“哈气”是从口中哈出气体中的水蒸气液化时放热，放出的热量通过热传递被手吸收了，手的内能增加，手会感到暖和。所以题目说法是正确的。 48．× 详解：水蒸气遇冷会变为小水滴，这是水蒸气的凝结现象。冬天，戴眼镜的人们从外面进入温暖的屋内，眼镜片上会有一层小水珠，是因为屋里的水蒸气遇到冷的眼镜片凝结成的小水珠。 49．× 详解：气体没有固定的形状和体积，但有确定的质量。水蒸气属于气体，没有确定的体积。题干错误。 50．× 详解：水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。水被烧开时会在壶嘴处冒出一些白气，这些白气就是水蒸气遇冷凝结而成的小水珠。 51． 详解：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，用水制作冰块是水变成冰；晒衣服、洗完澡感到冷都是因为水变成水蒸气了；开水时看到的“白气”、清晨叶片上的露水都是空气中的水蒸气变成水；冰糕化了属于冰变成水。 52． 详解：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，制冰块是水变成冰；晒盐是水蒸发成水蒸气；降雨是水蒸气变成水；降雪是水蒸气变成小冰晶。 53． 详解：把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水由液体变成气体散发到空中，这种现象叫做蒸发。水时时刻刻都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热。水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。 54．粘在额头上的水蒸发时会吸收周围的热量，使额头温度降低，保护身体免受过高体温的损害。 详解：水由液体变成气体时，会吸收周围的热，叫做蒸发。生病发热时，过高的体温会导致身内生理活动紊乱，严重的会对大脑产生损害、危及生命。用湿毛巾擦拭额头，是粘在额头上的水蒸发时会吸收周围的热量，使额头温度降低，保护身体免受过高体温的损害。 55．可以车内安装空调或打开暖风 详解：水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。冬季汽车玻璃内壁上常结有小水珠影响司机视线，可以车内安装空调或打开暖风。 56．在常温下就容易蒸发，马路上的雨水变成水蒸气进入空气中去了。 详解：雨水有三态变化，气态、液态和固态。水由液态到气态叫作汽化。雨过天晴，马路上的水过一段时间就看不见了，最主要的原因是水在常温下就容易蒸发，马路上的雨水变成水蒸气进入空气中去了。 57．水加热至100°C时，会看到水中有大量的气泡产生，浮到水面破裂，水面上产生大量的“白汽”，热水不断翻滚；这种现象叫“沸腾”。 详解：当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至100°C时，会看到水中有大量的气泡产生，浮到水面破裂，水面上产生大量的“白汽”，热水不断翻滚，这种现象叫“沸腾”。 58．因为水蒸发时，吸收热量，会使周围的温度降低。 详解：在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。蒸发要吸收热量。夏天屋里热，人们就往地上泼水，之后会感觉到凉爽一些。这是因为水蒸发吸热，降低了周围的温度。 59．用温水擦洗身体；科学道理：蒸发时吸热，从而使身体温度降低。 详解：新型冠状病毒可通过人类上呼吸道入侵人体，并感染肺、心脏、肾脏等多个器官。人感染新型冠状病毒后的主要症状有发热、干咳、乏力等。新型冠状病毒患者出现发烧症状时，如果温度没有超过38.5℃，可以用温水擦洗身体；这是因为蒸发时吸热，从而使身体温度降低。 60．①放在阳光下；②展开晾晒；③挂在通风处。 详解：温度的高低、液体表面积的大小、液体表面空气的流动速度等因素影响蒸发的快慢。温度越高，表面积越大，风力越大，蒸发的速度越快。在生活中要把湿衣服尽快晾千应该采取的措施是：①放在阳光下；②展开晾晒；③挂在通风处。 61．早晨，叶子上的露珠、蒸包子时或者烧水时上面的白色水汽、冬天从室外走向室内眼镜片上出现白色雾气等 详解：水蒸气遇冷可以变成液态的水，这叫凝结现象。早晨，叶子上的露珠、蒸包子时或者烧水时上面的白色水汽、冬天从室外走向室内眼镜片上出现白色雾气等，都是水蒸气遇冷变成小水珠的凝结现象。 62． 水蒸气 冷 对比 一个铝片热一个铝片冷 有 几乎没有 冷 分析：从寒冷的室外进入室内后，眼镜的温度很低，而室内的水蒸气遇到冷的镜片发生凝结形成小水珠，附着在镜面上，使镜片模糊。 详解：根据生活经验，猜想这些雾可能是空气中的水蒸气在遇到温度较低的冷的眼镜片后凝结成的小水珠。为了验证这个猜想，我们需要设计一个实验，将一个热铝片和一个冷铝片同时盖在两杯温水（温度相同）上。这个实验是对比实验，实验过程中只有一个变量，就是铝片的温度不同，一个铝片热一个铝片冷，其他的因素都要保持相同，如铝片的大小，水的温度等。过一会，我们会看到冷铝片上有小水珠形成，因为冷铝片的温度较低，空气中的水蒸气容易在其表面凝结。而热铝片上几乎没有小水珠，因为热铝片的温度较高，不利于水蒸气的凝结。由此，我们可以推想：小水珠是空气中的水蒸气遇到温度较低的冷的物体凝结而成的。 63．(1)C (2) 上 热对流 (3) 98 98 低于 偏高 (4)6 (5) 4 气泡 不变 少 (6)B (7) 减少水量 增加水的初始温度 (8)相同 (9) 都是液态水转变为气态水 都需要吸热 分析：加热水时，水温的温度逐渐升高，当达到沸腾时，继续加热，水的温度不再升高。水蒸气遇冷变成小水珠的现象称为凝结。 详解：（1）石棉网的作用是使烧杯受热均匀。在加热水的过程中，石棉网可以防止烧杯直接接触火焰，避免烧杯因局部过热而破裂。故选C。 （2）如图甲，给烧杯里的水加热时，底部的水变热会往上运动，上部的冷水会往下运动，这种传递热的方式叫做热对流。热对流通过热的水上升，冷的水下沉，形成水的循环，从而传递热量。 （3）根据题目中的数据可知，第4分钟时水的温度是98℃。水沸腾时的温度为98℃，这表明实验时的气压低于1标准大气压，因为在标准大气压下，水的沸点是100℃。盖上盖子可能会增加烧杯内的气压，从而使沸腾温度偏高。 （4）第6分钟的数据记录为95℃，而前后都是98℃，这显然是一个错误，因为沸腾时水的温度应该保持恒定。 （5）水在加热4分钟后开始沸腾，沸腾时会有大量气泡产生，水温保持不变，因为所有的热量都用于水的蒸发，而不是升温。随着加热时间的延长，水量会减少，因为水分子从液态转变为气态并逸出。 （6）曲线B符合水温随时间的变化关系，因为它显示了温度逐渐上升，直到达到沸腾点，然后保持恒定。 （7）提高水的初温可以减少达到沸腾点所需的时间。 减少水量可以减少加热所需的总热量。 给烧杯加盖可以减少热量损失，提高加热效率。 （8）沸腾后，大火或小火对煮熟时间的影响不大，因为水的温度在沸腾时保持不变。 （9）两者都是汽化现象，即液态水转变为气态水。两者都需要吸收热量，这是汽化过程中克服分子间作用力的必要条件。 64．(1) 凉 没 (2)C (3)C (4)B (5) 展开晾晒 在通风处晾晒 在温度较高的向阳处晾晒 分析：考查水蒸发对温度的影响以及影响水蒸发快慢的因素。 详解：（1）由于水在空气中会蒸发，所以同学们把水涂到手背上，会感觉到手凉，最后水变没了。 （2）根据“手凉”这一现象，他们可能会提出“手为什么会有这种感觉？”这一有探究价值的问题。故选C。 （3）随着水的蒸发，周围的温度会逐渐下降。第2分钟的温度应该比第1分钟低，比第3分钟高。17℃符合条件，故选C。 （4）图片中，桌上平铺一条湿毛巾，女生用吹风机吹一条湿毛巾，加快了空气的流动，因此研究的是蒸发与空气流动的关系，故选B。 （5）影响蒸发快慢的因素有：蒸发接触面积、空气流动速度、温度。因此，展开晾晒、在通风处晾晒以及在温度较高的向阳处晾晒可以让湿衣服尽快晾干。 65．(1)不正确，因为当时的大气压可能小于一个大气压 (2) 52 94 (3) 16 98 水的温度不再上升 (4)A 分析：沸点是指液体沸腾时的温度。不同液体的沸点是不同的，即使同种液体，在不同的压强下，其沸点也会有所不同。水沸腾时，水面处和水面下其它地方的水都在快速地变成水蒸气，水蒸气从水中溢出来，水就不停地翻滚着。 详解：（1）水的沸腾温度受到大气压强等因素的影响，在一个标准大气压下，水的沸腾温度是100℃，如果气压有变化，水沸腾的温度也会发生变化。 （2）该实验水温的初始温度是52℃。第13分钟时，温度计的液柱在90和100之间过4个小格，温度为94℃。 （3）仔细观察数据，第16分钟记录的数据有异议，推断该数据约为98℃，推断的理由是：水达到98℃就沸腾了，水沸腾时继续加热，水的温度不再继续升高，也不会降低。 （4）水在沸腾前气泡由大变小，温度逐渐升高，声音较大；水在沸腾时气泡由小变大，温度保持不变，声音小。 66．(1) 39 三十九摄氏度 (2) A C (3) 升高 气泡 白气 保持不变 (4)A 详解：（1）从温度计图示中读取温度时，液柱读数为39℃，读作三十九摄氏度。 （2）水受热过程中，温度会不断升高，达到沸点（水的沸点为100℃）后，继续加热，温度保持恒定（即不再升高） （3）加热过程中水温逐渐升高，内部会产生大量气泡，这些气泡会上升并从水面冒出。当水加热到沸点时，温度保持不变，水不停翻滚，体积变少。 （4）水沸腾时，温度随时间先升后保持稳定，因此对应A图像。 67．(1) 乙 蒸发面积 (2)A (3)B (4)B (5)A (6)放在阳光下；放在通风的位置；将衣服撑开。 详解：（1）对比甲、乙两个实验，两者的区别是蒸发面积不同，实验乙中的水滴蒸发得更快，这说明水蒸发的快慢与蒸发面积有关； （2）小维同学若要探究水蒸发的快慢与温度的关系，那么实验变量是温度，而且其他因素不变。所以他应该选择实验甲和丙，故选A； （3）下列三个现象中，湿毛巾撑开比叠在一起晾晒干得更快说明水蒸发的快慢与蒸发面积有关，选择晴天晒粮食说明水蒸发的快慢与温度有关，洗完澡后、打开浴室的门窗能让浴室内的水更快地蒸发掉说明水蒸发的快慢与表面空气流动有关。第（2）题的实验结论是水蒸发的快慢与温度有关，故选B； （4）对比甲和丁两个实验，两者的区别是表面空气流动不同，其他条件不变的情况下，表面空气流动越快，水蒸发越快，故选B； （5）通过以上实验，我们可得出结论：影响水蒸发快慢的因素包括温度、表面空气流动、蒸发面积，故选A； （6）根据本实验，我们知道影响水蒸发快慢的因素包括温度、表面空气流动、蒸发面积，所以我们晒衣服时可以通过放在阳光下；放在通风的位置；将衣服撑开等方式让衣服干得快。 68． 详解：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，水蒸气、水、冰是同一种物质，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热,主要取决于温度的变化。水变成冰的过程叫做结冰；冰变成水的过程叫做融化；水蒸气变成水的过程，称为凝结；水变成水蒸气的过程叫做蒸发。 69． 有水珠生成 没有水珠 冷 凝结 分析：水的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至摄氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至摄氏零度的低温下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。 详解：水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。将一个热玻璃片和一个冷玻璃片同时盖在两杯温水（温度相同）杯上。过一会儿看到的现象是冷玻璃片上有水珠生成，热玻璃片上没有水珠。说明水蒸气遇冷可以变成液态的水，这叫凝结现象。 70． 雨滴落到温度低于0°C的地物上冷却凝固形成的冰 水蒸气在0°C以下受冷凝华而成的冰 水在0℃或低于0℃时凝结成的固体为冰，积冰为凌 分析：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。 详解：水在自然界中有气态、液态、固态三种形态，水蒸气是水的气态形式，水是水的液态形式，冰是水的固态形式。雨凇是雨滴落到温度低于0°C的地物上冷却凝固形成的冰；雾凇是水蒸气在0°C以下受冷凝华而成的冰；冰凌是水在0℃或低于0℃时凝结成的固体为冰，积冰为凌。 71． 详解：冰、水、水蒸气，就是水的三态。水的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至摄氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至摄氏零度的低温下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $