安徽省淮北市五校联考2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

语文九年级卷二参考答案及评分标准 一、（35分) 1.(10分) (1)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人但 愿人长久千里共婵娟 (2)先天下之忧而忧后天下之乐而乐莫说相公痴更有痴似相公者 2.（12分) (1)(3分)han迸慌 (2)(3分)眼里、口里、鼻子里、耳朵里迸出鲜血。 (3)(2分)武松李逵 (4)(4分)A人称“行者”，他崇尚一个“义”字，嫉恶如仇，恩怨分明。他为兄复仇， 杀了西门庆和潘金莲，被刺配孟州。后醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，丑恶 蜈蚣岭，直到反上梁山，是富有血性的英雄人物。 B人称黑旋风，真假李逵、斗浪里白条、怒杀四虎的故事体现了他嫉恶如仇、侠肝义 胆、脾气火暴、头脑简单、直爽率真的性格。 3.(13分)(1)(3分)示例：选择A,理由：这条标语采用对偶的形式，紧扣比赛主题，让 人感觉到：这场比赛不止是“秀厨艺”，更是通过劳动实现自我提升的过程，突出了 活动的价值。 选择B,理由：这条标语采用谐音关联的方法，既直接指向厨艺秀的核心一美食与 味觉体验，又暗含“未来”的美好寓意，更易引发观众好奇心，增强传播力和记忆点。 (2)(3分)①酸菜鱼的关键步骤有哪些呀②选对食材③要处理好鱼片和熬制 汤底料（每空1分） 安徽大学出版社 (3)(3分)①创意特色②烹饪技巧③操作过程规范、卫生，食材处理干净；餐具 洁净无污渍。（每空1分） (4)(4分)①把“厨艺秀”后面的逗号改为冒号。(2分)②鼓动动员（鼓励）（每 空1分) 二、(55分) [-](23分) 4.(3分)A 5.(5分)运用动作描写和语言描写，用手掩脸的动作和头发的抖动写出王亚明伤心 地哭泣又竭力控制的样子，表现了她刚强的个性；伤心的控制不住还不忘回答我， 体现了她的懂事与诚恳。 6.(4分)当“我”了解了王亚明的经历和家庭后，发自内心地对她敬佩，深深感觉“我” 对她的同情是那样的廉价。 7.(5分)(1)“手”是小说主人公王亚明最突出的特点，“手”颜色的来由揭示了人物的 辛酸身世和勤劳坚毅的品质； (2)小说围绕着“手”展开的故事，表达了对劳动人民同情与敬佩的感情。 (3)“手”是小说的线索，小说围绕“手”来串联、组织情节。（每点2分，答出3点得5分） 语文九年级卷二参考答案及评分标准第1页，共3页 8.(6分)(1)懂事刻苦。虽然王亚明家境贫寒，职业卑微，濒死的母亲得不到救治而身 亡，但家里倾尽所有让她到学校读书，她就非常珍惜学习的机会，拼命地努力。寒冷 的早晨，全校学生都在睡觉或化妆，只有她看书学习，侧面表现她的懂事与刻苦。 (2)敏感坚忍。从王亚明读小说对马利亚遭遇的理解来看，她是一个非常细腻而敏 感的人；同学们对她手的颜色和读书的奇怪的讥笑她并不是不知道，但她为了读书 不能在乎，不去计较，而是抓住所有时间用来学习则体现了她的坚忍。 [二](16分) 9.(3分)A 10.(2分)中宣部公安部联合部署在全国开展“全民反诈在行动”集中宣传月活动。 11.(6分)材料一是从手段或途径来介绍的，材料二是从原因及危害的角度介绍的， 材料三是从反诈措施的角度介绍的。（每点2分） 12.(5分)示例：家长：应当切实履行监护责任，不能对孩子“放养”，要特别关注孩子 的网络行为和社交动态，通过日常交流了解孩子的真实想法。同时要加强价值观 引导，让孩子明白劳动创造价值的道理。 学校：要将反诈教育纳入常规教学内容，通过典型案例分析等方式向学生普及电 诈常见套路和危害，增强学生的法律意识。 未成年人自身：要时刻注意保护个人信息安全，不随意出租、出借自己的银行卡等 支付工具，不点击不明网络链接，面对蝇头小利诱惑时刻保持警醒，避免落入犯罪 陷阱。（每条2分，答出三条即可得满分） [三](16分) 13.(3分)B 14.(2分)虽然/公之乐/吾能言之。 15.(6分)(1)酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。 (2)让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉。 16.(5分)【甲】文从“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也“醉能同其乐”得知“太 守之乐”指乐民所乐，与民同乐。(2分)【乙】文从“吾君优游而无为于上，吾民给足而 无憾于下”可知“公之乐”指政治清明，国家安定，百姓安居乐业、丰衣足食。(3分)》 【乙】文参考译文：滁州的西南方，泉水的旁边，欧阳修出任知州的第二年，建筑凉 亭叫“丰乐亭”，自己写了一篇《丰乐亭记》，来说明丰乐亭名称的由来。之后又径 直在丰乐亭往东几百步，找到山势高的地方，建筑凉亭叫“醒心亭”，并且请我为它 写一篇记。 只要欧阳修和宾客来游玩，一定会到丰乐亭饮酒。有人喝醉并且劳累了，就 一定会到醒心亭观望风景，看到群山环绕，白云山岚水气滋生蔓延，一望无际的旷 野，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新 的感觉，他们的心也因惊奇而醒来，甚至久留而忘了回去。唉，大概可以称得上是 善于在山水之间寻找快乐了。 虽然如此，欧阳公这样的快乐我却能解释它。我们的国君在上能宽大化民， 我们的人民在下生活充裕，没有怨恨。欧阳公的快乐，一座山的角落、一池泉水的 旁边，都是欧阳公的快乐吗？这其实是欧阳修用来在这里寄寓他的理想呀。 语文九年级卷二参考答案及评分标准第2页，共3页 三、(55分) 17.(55分)作文略。参考2025年安徽中考作文评分标准。 作文评分标准 等 次 项 一等 二等 三等 四等 五等 (55~48分) (4839分) (39-30分) (3021分) (21~0分) 内 分数 30~26分 2621分 2116分 16~11分 11~0分 文章切题 文章切题 基本切题 勉强切题 文不切题 评分 中心明确 中心较明确 e 中心基本明确 中心基本明确 中心不明确 标准 感情真实 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 分 内容充实 内容具体 分数 25一22分 22~18分 1814分 14~10分 10一0分 内 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 运用得当 运用基本合理 运用有缺陷 评分 运用得当 运用不当 结构完整 结构完整 结构基本完整 标准 结构合理 结构不完整 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚 分 语言流畅 语病较多 语言流畅 语句较通顺 语句基本通顺 卷面书写(5分)》 卷面书写评分标准 5分 4~3分 2分 1一0分 ①正确使用规范汉字； ①有错别字； ①错别字较多： ①错别字多； ②字体端正、匀称； ②字迹清楚；徽大学 ②字迹较清楚； ②字迹潦草； ③标点、格式正确； ③标点、格式有错误； ③标，点、格式错误较多； ③标，点、格式错误多； ④卷面整洁美观。 ④卷面整洁。 ④卷面较整洁。 ④卷面脏乱。 语文九年级卷二参考答案及评分标准第3页，共3页语文九年级卷二 试题卷 注意事项： 上.本试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为50分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。 3.考试范围：九年级上册第1~单元，名著导读《水浒传》，课外古诗词诵读。 一、语文积累与运用{35分} 1.默写。(10分) (1)读古诗，品典故之韵，明诗人情感。《行路难》（其）中“ ”运用两个典 放表达李白的倔强、自信和他对理想的执着追求；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ”运用典故表达刘禹锡对老友的悼念和回剑家乡物是人非的凄凉之情；《水 调歌头》中“ ”运用典故表达了苏轼的美好视愿。 (2)阅文，赏自然之奇，悟文人情怀。《岳肌楼记》中，范仲淹通过对洞庭湖景物的描写，表达 了 ”的政治抱负；《湖心亭看雪》中张岱描写了两湖雪景，借舟 子之言 ”表达了他清高自赏、超凡脱俗的情怀。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 【甲】A把左手紧紧地锹住顶花皮，榆出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只 顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都bng出鲜血来， 【乙】那大虫望B势猛一扑。那B不ug不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那 大虫额下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七 步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。那B一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边， 将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉宇。(3分) 颔()下 bèng()出 不huang( )不忙 (2)提取【甲】文段画横线的句子主干。(3分) (3)【甲【乙】两文段小打虎的A、B分别是 (2分) (4)请从A、B中任选一个，结合人物的绰号和典型情节介绍人物的性格特点。(4分) 3.为以扬劳动衔神，展现劳动教育成果，合肥市某校拟举办校园厨艺秀比赛活动，请你完成以 下任务。（13分) (1)活动组委会准备为活动拟写一条宣传标语，请你从下面两条中选出一条，并说明理由。(3分) A.厨艺励心智，劳动促成长 B.“胃”来很精彩 (2)在活动中，有一位同学想尝试做酸菜鱼，请结合具体情景把下而的对话补充完整。(3分) 学生：老师，我特别喜欢吃酸菜鱼，但总做不出饭店的味道，①？ 老师：首先得② 一鱼最好用鲈鱼或黑鱼，刺少肉嫩；酸菜可以买现成的袋装老坛酸 莱。其次就是③ 学生：鱼片怎么处理才不会碎，还能滑嫩？ 老师：先把鱼处理干净，贴着鱼骨片下两侧的肉，再斜刀切成3毫米左右的薄片。 学生：汤底怎么熬才鲜呢？需要加限多调料吗？ (3)下面是评审纽制定的评分表，请在序号后的空缺处填人合适的内答。(3分) 评分项目 分值 评分标准 得分 菜品口感 40分 食材熟度适中，无过生或过熟情况咸淡、酸甜等口味平衡，无明显异味，能 凸显食材本味；食材保持应有的质感，如酥脆、嫩滑、软糯等 ① 20分 菜品在食材搭配、烹饪手法、口味融合等方面有新颗想法；具有独特的风 味、地域色或个人风格 菜品呈现 20分 摆盘美观、协调，有视觉吸引力，餐具与菜品搭配得当；菜品色泽自然，鲜 亮，能激发食欲；分量适中，符合正常用餐需求 ② 15分 食材切配均匀，规范，大小、形状适宜：火候运用恰当，能体现食材最桂口 感：调味准确，符合菜品风味要求 卫生规范 5分 ③ 语文九年级卷二试题卷第王页，共4页 (4)下面是活动结束后，宜传组的某位问学写的一段文字，其中有些借误，请你修改。(4分) 只见小朋友们系着漂亮的花围裙，戴着可爱的厨师帽，摇身一变，成了“萌蛙小厨师”， 【甲】随着老师一声令下，他们兴致勃勃地开始了各自的厨艺秀，有的拌菜，有的摆盘，有的装 饰，有的配料…他们动作娴熟，有模有样。【乙】值得一提的是，在活动之前，小选手们在班 主任老师的宣传鼓动下，已经在家里进行了厨艺大练兵。家长们对本活动大力支持，积极配 合，精心设计了一道道精致的菜肴，并且手把手教会了小厨师们，让他们能在现扬大显身手。 (①)甲】处画线句有一处标点符号使用不当，请找出并改正。 ②【乙处画线句有…个词语使用不当，应把“ ”改为“ 29 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字，回答问题。 [-(23分) 手（节选） 萧红 在我们的同学中，从来没有见过这样的手：蓝的，黑的，又好像紫的：从指甲一直变色到手 腕以上。 她初来的几天，我们叫她“怪物”。下课以后大家在地板上跑着也总是绕着她。关于她的 手，但也没有一个人去问过。 教师在，点名，使我们越忍越恩不住了非笑不可了。 但每次一喊到王亚明的地方，就要费一些时间了。 “王亚明，王亚明…叫到你啦！”别的同学有时要催促她，于是她才站起来，把两只青手垂 得很直，肩头落下去，面向着棚顶说：“到，到，到。” 不管同学们怎样笑她，她一，点也不感到慌乱，仍旧弄着椅子响，庄严的，似乎费掉了几分钟 才坐下去。 有一天上英文课的时候，英文老师笑得把眼镜脱下来在擦着眼睛：“你下次不要再答‘黑 耳？了，就答‘到’吧！” 全班的同学都在笑，把地板擦得很响 第二天的英文课，又喊到王亚明时，我们又听到了“黑—耳—黑—耳。” “你从前学过英文没有？”英文老师把眼镜移动了一下 “不就是那英国话吗？学是学过的，是个麻子脸先生教的…铅笔叫‘喷丝儿’，钢笔叫 ‘盆’。可是没学过‘黑耳”。” “here,就是‘这里'的意思，你读：hete!here!”“喜儿，喜儿。”她又读起“喜儿”来了，这样 的怪读法，全课堂都笑得颤栗起来。可是玉亚明，她自己却安然地坐下去，青色的手开始翻转 着书页。并且低声读了起来：“华提…贼死…阿儿……” 数学课上，她读起算题来也和读文章一样：“2x十y…x2=…” 午餐的桌上，那青色的手已经抓到了馒头，她还想着“地理”课本：“墨西哥产白银…云 南…唔，云南的大理石。” 以后，我又不记得是哪一天，也许又是什么假日，总之，宿舍是空朗朗的，一直到月亮己经照 上窗子，全宿舍依然被剩在寂静中。我听到床头上有沙沙的声音，好像什么人在我的床头摸索 着，我仰过头去，在月光下，我看到了是王亚明的黑手，并且把我借给她的那本书放在我的旁边。 我问她：“看得有趣吗？好吗？” 起初，她并不回答我，后来她把脸孔用手掩住，她的头发也像在抖着似的，她说：“好。”我听 她的声音也像在抖着，于是我坐了起来。她却逃开了，用着那和头发一样颜色的手横在脸上。 过道的长廊空朗朗的，我看着沉在月光里的地板的花纹。 “马利亚，真像有这个人一样，她倒在雪地上，我想她没有死吧！她不会死吧…那医生知 道她是没有线的人，就不给她看病呵呵！”很高的声音她笑了，借着笑的抖动眼泪才滚落下 来：“我也去请过医生，我母亲生病的时候，你看那医生他来吗？他先向我要马车钱，我说钱在 家里，先坐车来吧！人要不行了…你看他来吗？他站在院心问我：‘你家是干什么的？你家 开染缸房吗？’不知为什么，…告诉他是开‘染缸房”的，他就拉开门进屋去了…我等他，他没 语文九年级卷二武题卷第？贡，共4页 有出来，我又去敲门，他在门里面说：‘不能去看这病，你回去吧！’我回来了…”她又擦了擦眼 睛才说下去，“从这时候我就照顾着两个弟弟和两个妹妹。爹爹染黑的和蓝的，姐组染红 的…姐姐定亲的那年，上冬的时候，她的婆婆从乡下来住在我们家里，一看到姐姐她就说： ‘唉呀！那杀人的手！’从这起，爹爹就说不许某个人专染红的，某个人专染蓝的。我的手是黑 的，细看才带点紫色；那两个妹妹也都和我一样。” “你的蛛姝没有读书？” “没有，我将来教她们，可是我也不知道我读得好不好，读不好连妹妹都对不起…染一西 布多不过三毛钱…一个月能有几匹布来染呢？衣裳每件一毛钱，文不论大小，送来染的都是 大衣裳居多…去掉火柴钱，去掉颜料钱…那不是吗！我的学费…把他们在家吃咸盐的 钱都给我拿来啦…我哪能不用心念书，我那能？”她又去摸触那书本。 我仍然看着地板上的花纹，我想她的眼泪比我的同情高贵得多。 (为选自牛死场婚红小游精进架》) 4.下列对文章内容和写法的理解，不止确的一项是()(3分) A.王亚明开始被人们称为怪物，深受周围人的冷落，不仅因为手又蓝义黑，还囚为她读书奇 怪，成绩不好。 B.本文运用欲扬先抑的手法，前后形成反差，给人留卜深刻印象。 C.王亚明和她姐姐的手都是于经常浸泡在染缸里，手上的颜色难褪去，变成青色和像是沾 过鲜血的红色。 D.本文把正面描写和侧面描写结合起来，表现王亚明的刻苦和用功。 5.请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。(5分) 起初，她并不回答我，后来她把脸孔用手掩往，她的头发也橡在抖着似的，她说：“好。” 6.如何理解文章结尾句“我想她的眼泪比我的阁情高贵得多”？(4分) 7.请结合文章简要分析标题的作用。(5分) 8.请结合文章简要分析小说中玉亚明的形象。(6分) [二(16分)》 材料一：暑期是学生兼职高峰期，不法分子通过发布虚假招募广告，吸引兼职人员参与刷 单。据了解，他们先是发放小额佣金取得信任，随后以账户冻结、需要嫩纳保证金等为由，诱导 想获得大额返利的兼职人员连续转账，达到骗取钱财的目的。 该类诈骗多通过短信、群聊、短视频平台、快递免单等渠道发布招募刷单、点赞、推广人员等 广告，以“轻松赚钱”“高薪兼职”为噱头吸引关注。当受害者因多次妆到小额返利而放松警惕后， 诈骗分子通过制造投入越大收益越大的假象，诱导其连续转账，当受害人发现被骗时立即断联。 署期还是举办演唱会的高峰期，一些诈骗分子利用歌迷急切购票的心理，在各类社交平台 或二手交易平台发布虚假门票信息，以“中介费”“保证金”为由要求歌迷转账汇款实施诈骗。 (摘编自《工人日报杂) 材料二：为何电诈分子选择向未成年人下手？一方面，未成年人涉世不深，防范能力弱，对 行为后果缺乏足够认知，容易被蝇头小利所诱惑，错误地认为仅出借账号或发送短信不构成违 法犯罪，甚至将这份“轻松来线”的“经验”分享给身边的朋友。另一方面，由于不满16周岁的 未成年人触犯帮信罪一般不承担刑事责任，16周岁至⊥8周岁的未成年人在触犯帮信罪后可能 会从轻或者减轻处罚，所以电诈团伙便选择利用未成年人，以规避有关部门的打击。 (摘编法治日报》) 材料三：新华社北京6月16日电，中央宣传部、公安部16日联合启动“全民反诈在行动”集中宣 传月活动，进一步加大反诈宣传力度，不断提升群众防骗意识，切实营造全社会反诈浓厚氛围。 此次集中宣传月活动的主题是“反诈是门必修课，筑牢防线守好责”。根据活动安排，各地 各部门将在全国范围内组织开展防范电信网络诈蹁犯罪“进社区、进农村、进家庭、进学校、进 企业”的“五进”活动，着力构建立足社区、覆盖全社会的反诈宣传体系。为增强反诈宣传针对 性，公安部联合中央广播电视总台共同推出《全民反诈公开课》普法宣传节目，通过剖析真实案 例，全面普及反诈领域相关知识，揭露最新电诈犯罪手法，切实提升广大群众防范意识和反诈 能力水平。其间，公安部刑侦局将会同国家反诈中心发布《2025版防范电信网络诈骗宣传手 册》；组织第三届全国反诈短视频大赛，针对易受骗群体开展有针对性的防范宣传；会同相关行 语文九年级卷二试题卷第3页，共1页 业主管部门督促金融机构、电信业务经营者、互联网服务提供者对本行业从业人员及服务对象 深入开展反诈宣传：同时，主要新闻媒体和新媒体平台将持续推出反诈系列报道，不断扩大宣 传范围、提高宣传精度，持续掀起全民反诈、全社会反诈的新热潮。 (摘编白“新华网”) 9.下列对以上材料有关内容的表述，不正确的一项是()(3分) A.暑期是学生兼职高蜂期，所以针对未成年人的诈骗都是在暑假进行。 B.被蝇头小利所诱惑，是未成年人遭遇网络诈蝙的其中一个原因。 C.“天上不会掉馅饼”，妄图不劳而获的想法极易被诈骗分子所利用。 D.相关部门对防范电信网络诈骗犯罪，以经采取了…些措施。 10.请用一句话概括材料三的内容。(2分) 11.请简要分析三则材料分别是从什么方面来介绍网络诈骗的。(6分) 12.为避免未成年人遭到网络许骗，试从家长，学校及未成年人自身等角度说说应该怎么做。(5分)》 [三](16分) 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪 而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之东，非丝非 竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守解也。 己而夕阳在山，人影散乱，太宇归而宾客从也。树林阴翳，鸣声土下，游人去而禽鸟乐也 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其 乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选白欧抑修《辞翁亭记》) 【乙】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公Q作州之二年，构②亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之 意。既又直⑧丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相 环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然① 而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。 虽然公之乐吾能言之。吾君⑧优游@而无为⑦于上，吾民给足而无憾于下。公乐也，一山之 隅，一泉之旁，皆公乐哉？乃公寄意于此也。 (节选自曾巩®《躁学记是) 【注释】①欧阳公：即致阳修。②沟：搭建。③直：当：陈。④酒然：酒脉的样子，形容毫无拘求。®吾君：指垒帝。⑥统游：悠闲 自得。⑦无为：游箭自然。（⑧曾或：北宋放文家：席宋八大家之一。此文是作者应其师欢阳修之托而写的。 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.“临溪而渔”中的“临”与“执策而临之”中的“临”含义不同。 B.“非丝非竹”中的“竹”与“何处无竹柏”中的“竹”含义相同。 (C,“草树众而泉石嘉”中的“众”与“众宾欢也”中的“众”含义不同。 D,“泉水之涯”中的“涯”与“横无际涯”中的“涯”含义相同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“”标出。(2分) 虽然公之乐吾能言之 15.请将文中画横线句子翻译成现代汉语。(6分) (1)觥筹交蜡，起坐而喧哗者，众宾欢炮。(3分) (2)使目新乎其所睹，耳新乎其所闻。(3分) 16.【甲】【乙】两文中都写到“乐”，请结合文章分析两种“乐”有何不同。(5分) 三、写作〔55分) 17.请说读下面的文字，按要求作文。(55分) 世界上有很多很多的人，每一个人都是与众不同的。不要总拿自己去与他人比较，只因 为，我们每一个人都是独一无二的。 上面的材料引发了称怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，马一篇记叙文。 【提示与要求】(1)文中不要透露你个人的身份信息。(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别 人的文章。(3)不少于600字。 语文九年级卷二试题卷第4页，共4页