模块一 复习任务群一 任务三 课时6 观点的判定与评价-【优学精研】2026年高考语文一轮总复习教用word
2025-11-21
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 162 KB |
| 发布时间 | 2025-11-21 |
| 更新时间 | 2025-11-21 |
| 作者 | 拾光树文化 |
| 品牌系列 | 优学精研·高考一轮总复习 |
| 审核时间 | 2025-11-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55044903.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中语文讲义聚焦信息类文本阅读中“观点的判定与评价”核心考点,围绕“作判断”“说理由”考查要求,结合教材《修辞立其诚》等文本与高考真题,通过考点梳理、方法指导(两注意、四角度)、真题训练等环节,帮助学生构建系统解题框架,突破复习难点。
讲义特色在于融合教材与高考实战,创新设计“追本溯源”文本分析活动,通过“三意识”答题策略培养学生逻辑思维与规范表达能力,设置分层练习即时反馈,确保高效提升应考能力,为教师精准把控复习节奏提供有力指导。
内容正文:
课时6 观点的判定与评价
信息类文本阅读的观点判定与评价主要指对文本呈现的观点表明自己的态度、看法,并结合文本内容通过判断、分析得出结论。一般包括两个方面,一是“作判断”,二是“说理由”。这类问题具有开放性、探究性,有利于考生发表个人见解,提高独立思考能力,发展思维品质,考查本质是对文本观点的深刻把握与理解。
微格考场
链接教材
年份
卷别
题干设问
选择性必修中册《实践是检验真理的唯一标准》学习提示:“要注意把握这些特点,并尝试用历史事实和亲身经历印证本文的观点,在此基础上学习运用相关理论对现实问题进行辩证分析。”
《修辞立其诚》学习提示:“学习时应注意把握文章的观点,思考其对我们立身处世的启发意义。”
《怜悯是人的天性》学习提示:“人作为‘一切社会关系的总和’(马克思),其天性究竟是‘自然本性’还是社会实践活动的产物?请在学习中认真探究‘人的怜悯心从何而来’这一论题。”
2022年
新高考Ⅰ卷
如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”?请结合材料谈谈你的看法
2021年
教育部命制
八省联考卷
有人认为,在对待人工智能的态度上,材料一和材料二截然相反。你是否同意?请结合材料谈谈你的看法
2020年
教育部命制
新高考联考卷
用传统意义上的文学性来评价科幻小说是否合理?请结合材料谈谈你的看法
评价文本重要观点这类题,虽然答题主要限定在选文中,但是适度的拓展发散有时还是有必要的。
1.评价文本观点“两注意”
(1)注意扩大储备。有的试题要求联系生活或社会,考生可能无法单纯从材料中选择信息组合答案,需要平时有较好的相关资料的积累。
(2)注意内引外联。利用命题人在题干中提供的作者与相关背景资料等信息,以文为本,筛选辨析,联系现实社会,特别是现实中的热点,调动知识储备,探寻创作背景,解读作者创作意图。
2.评价文本观点“四角度”
理解
观点句
观点句指文章的中心论点、分论点,段落的中心句等,阅读文章时要注重理解、分析这些语句表达的意思以及与作者观点态度的关系
理解事
实论据
事实论据是用来论证作者在文中观点的事实材料。理解事实论据,能够帮助理解文中作者的观点态度
理解
引用句
信息类文本中使用引用手法的语句多是用来证明作者的观点的,要重点理解
理解
标志句
标志句指的是使用标志性词语(如“认为”“以为”“感到”等)的句子,这些语句往往能体现出作者的观点态度,要注意把握
【追本溯源】
(选择性必修中册《修辞立其诚》)孔子说“言之无文,行而不远”,意即语言没有修饰,就不能流传很远。此外,他还说过“辞达而已矣”,意即言辞只要达意就行了。这二者是否矛盾呢?结合以下材料,谈谈你的理解。
名实一致即是言辞或命题与客观实际的一致。……文学不是表示客观事实或客观规律的,然而也必须对于事物现象的本质有所显示,才能够感动人心。
……
表里一致即心口一致,口中所说的与心中所想的应该一致。如果口说的是一套,心里所想的却是另一套,是谓说假话,是最明显的不诚。“修辞立其诚”,首先要表达自己的真实思想。
参考答案:二者不矛盾。①“言之无文,行而不远”,强调要讲究修辞,并非只追求辞藻的华丽,其目的在于用有文采的语言来使自己的思想主张得到流传。②“辞达而已矣”,强调说话把意思表达清楚就够了,其用意在于强调言辞为思想服务。③孔子的这两句话,是有不同侧重点的,与“修辞立其诚”的主张是一致的。
阅读下面的文字,完成后面的题目。
新时代以来,人民在文艺创作中的主体地位更加突出。党的十八大以来,习近平总书记深刻阐述坚持以人民为中心的创作导向,文艺为人民服务的指向性更加明确。党的十九大报告指出,社会主义文艺是人民的文艺,必须坚持以人民为中心的创作导向,在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造。坚持以人民为中心的创作导向,体现了对“人民性”文艺思想的继承和发展,充分彰显了中国共产党对于人民的无限深情。
今天,我们党的事业的中心任务是带领全国人民实现中华民族伟大复兴的中国梦,文艺工作必须服从和服务于这一伟大事业。在这一过程中,以人民为中心的创作导向可以构建起中国文艺的人民性、经典性和崇高性,用文艺的光芒照亮中国人的精神世界,凝聚中国人的精神力量。所以,文艺的“人民性”指向与过去相比更加强调人民的主体地位,“始终把人民的冷暖、人民的幸福放在心中,把人民的喜怒哀乐倾注在自己的笔端,讴歌奋斗人生,刻画最美人物,坚定人们对美好生活的憧憬和信心”。可以看出,两次文艺座谈会是在“人民性”文艺思想的整体发展中立足“为人民服务”和“以人民为中心”两个维度,它们是“人民性”文艺思想80年发展历程中的起点和高峰。其中,文艺工作对人民的指向在不断强化和发展。“为人民服务”的创作指向与党的根本宗旨相吻合,强调文学艺术要成为革命事业的重要组成部分,所以主要强调文艺工作的努力方向和文艺工作者的创作指向。而“以人民为中心”的创作导向则着重强调文艺工作要突出人民的主体地位,文艺需要人民,人民需要文艺,文艺更要热爱人民,文艺创作要“与人民同呼吸、共命运、心连心,欢乐着人民的欢乐,忧患着人民的忧患,做人民的孺子牛”。这一创作导向特别注重文艺本体的发展和创作主体精神境界的提升,而这种发展和提升与中华民族伟大复兴的中国梦紧密相连。
以人民为中心,就是要把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点,把人民作为文艺表现的主体,把人民作为文艺审美的鉴赏家和评判者,把为人民服务作为文艺工作者的天职。这种创作导向与延安文艺座谈会确立的“人民性”文艺思想是一脉相承并不断发展提升的。毛泽东在讲话中对文艺工作对象进行了重新定位:“我们的问题基本上是一个为群众的问题和一个如何为群众的问题。”他不仅强调文艺服务的对象是人民大众,而且对人民大众的范畴进行认真分析,这使得文艺思想的“人民性”特质有了更加清晰的定位。而以人民为中心的创作导向则是把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点,这就从强调文艺工作对象上升到提升精神文化需求的高度,这样的变化表现出“人民性”文艺思想与时俱进的先进性。毛泽东强调文艺的立足点要转向人民:“我们的文艺工作者一定要完成这个任务,一定要把立足点移过来,一定要在深入工农兵群众、深入实际斗争的过程中,在学习马克思主义和学习社会的过程中,逐渐地移过来,移到工农兵这方面来,移到无产阶级这方面来。只有这样,我们才能有真正为工农兵的文艺,真正无产阶级的文艺。”习近平总书记则进一步强调要把人民作为文艺表现的主体,“人民是文艺创作的源头活水,一旦离开人民,文艺就会变成无根的浮萍,无病的呻吟,无魂的躯壳”。从文艺的立足点到把人民作为文艺表现的主体,这是人民地位得到尊重、人民利益得到保障的充分体现,这是新时代“人民性”文艺思想的深入发展,站在这样的立场上,文艺创作才能更加深入人心。
(摘编自吕文明《以人民为中心的
创作导向的理论起点》)
材料认为,新时代以人民为中心的创作导向与延安文艺座谈会确立的“人民性”文艺思想是一脉相承并不断发展提升的。请谈谈你对这一观点的认识。(6分)
(一)类题通法
观点判定与评价答题“三意识”
1.审清题干指向意识
要审清题干要求是先辨析观点正误(合理不合理)再分析评价观点,还是直接评价观点。另外还要明确“结合材料”“针对某社会现象”“结合文本并联系自己的生活体验”等不同的要求。要求不同,答题侧重点也有所区别。如“结合材料”主要侧重于从文本材料中寻找依据,而“结合文本并联系自己的生活体验”则要求在联系文本的基础上要有自己的生活感受。
2.明确表达观点意识
提出的见解、表明的观点应该明确无误,不能似是而非。比如首先要明确“同意”还是“不同意”,“合理”还是“不合理”,“矛盾”还是“不矛盾”等。然后结合题干阐述理由,做到有理有据。
3.注重引用论据意识
恰当引用论据,遵循“内引外联”的原则,既要充分利用原文信息,又要合理联系现实状况,或对其他语料观点作出评判,绝对不可主观臆断。明确观点、看法之后,应先在文本中寻找得出此观点的依据,然后由文本论据引申到生活实际或其他论述语料观点。
(二)个题活解
第一步,表明整体理解和认识。这一观点,阐明了文艺“人民性”思想的发展与传承。
第二步,抓住关键句“新时代以人民为中心的创作导向”“延安文艺座谈会确立的‘人民性’文艺思想”“一脉相承并不断发展提升的”,联系原文深入理解。由原文“两次文艺座谈会是在‘人民性’……发展历程中的起点和高峰”可知,延安文艺座谈会确立的“人民性”文艺思想立足“为人民服务”,“为人民服务”的创作指向与党的根本宗旨相吻合,强调文学艺术要成为革命事业的重要组成部分;而“以人民为中心”的创作导向则着重强调文艺工作要突出人民的主体地位,以人民为中心的创作导向立足“以人民为中心”,强调人民的重要地位,足见对人民的重视,它们是“人民性”文艺思想80年发展历程中的起点和高峰。由原文“……他不仅强调文艺服务的对象是人民大众,而且对人民大众的范畴进行认真分析,这使得文艺思想的‘人民性’特质有了更加清晰的定位”“以人民为中心,就是要把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点……”可知,延安文艺座谈会确立的“人民性”文艺思想强调文艺服务的对象是人民大众,强调文艺的立足点要转向人民,只有这样,我们才能有真正为工农兵的文艺,真正无产阶级的文艺;新时代以人民为中心的创作导向把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点,强调要把人民作为文艺表现的主体,人民的地位得到了尊重、人民的利益得到了保障。虽然强调点不同,但都把“人民”放在主体地位,强调了文艺的宗旨。
参考答案:这一观点,阐明了文艺“人民性”思想的发展与传承。①延安文艺座谈会确立的“人民性”文艺思想立足“为人民服务”,以人民为中心的创作导向立足“以人民为中心”,它们是“人民性”文艺思想80年发展历程中的起点和高峰。②延安文艺座谈会确立的“人民性”文艺思想强调文艺服务的对象是人民大众,立足点要转向人民;新时代以人民为中心的创作导向把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点,强调要把人民作为文艺表现的主体。虽然强调点不同,但都把“人民”放在主体地位。
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
积极情绪(Positive Emotion)可以定义为正面的情绪或者具有正面向上价值的情绪。情绪的认知理论认为,“积极情绪就是在目标实现过程中取得进步或得到他人积极评价时所产生的感受”。由此可见,积极情绪就是经历了内在、外在的刺激,正确地解决了问题,达到某种成功与满意度,满足了个体的需求,感觉到个体的存在价值伴有随之而来的愉悦的心情与感受。
积极情绪并不是消极接受、坦然享受、乐不思蜀的感觉。这些只是浅薄的感受,即时地享乐。积极情绪拓展到更深的层面——从欣赏到热爱。它并不是简单的迷恋,而是一种真心喜欢、经过努力而获得的欢愉、欣喜。
“积极情绪”这个词,指向了重要的人性瞬间。那些轻微而短暂的愉悦状态,其实要比你想象的强大得多。作为人类,生来就能够体验到微弱短促却愉悦舒畅的积极情绪。它有着不同的形态和滋味。回想一下,当感到与他人或与所爱的人心灵相通时;当感到有趣、有创意或忍俊不禁时;当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时;或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时,你都会不由自主地产生爱、喜悦、感激、宁静、兴趣和激励这样的积极情绪,它们会打开你的心扉。
然而,无论是迷恋、欢笑还是爱,你由衷的积极情绪总是无法持续很长的时间。良好的感觉来了又去,就如同好天气一样,这是人类的本性。积极情绪会逐渐消退,如果它长盛不衰,人们会很难适应变化,无法觉察到好消息和坏消息之间的差异,或是邀请与冒犯之间的差异。
如果你想重塑生活,让它变得更美好,秘诀就是不要把积极情绪抓得太紧,也不要抗拒它稍纵即逝的本性,而是将它更多地植入生活——久而久之,你就会提高积极情绪的分量。我们发现,在这一秘诀中最重要的是积极率,这是用来描述积极情绪与消极情绪的数量关系的一种方法。如果用正规的语言来描述,积极率就是:在任意一段时间内,用积极情绪的出现频率除以相同时间段内消极情绪的出现频率。用数学公式来描述,这个系数就是P/N。积极率至关重要,因为它可以预示生活轨迹将把你带向衰落失败还是充满活力。而当积极率超过某一个临界点,人们的生活质量差异会有质的变化。这个临界点为3∶1,当积极率超过3∶1时,人们会生活得更好。人们会表现出更高的开放性,乐于接受新事物,乐于交朋友,也会在事业上更成功,且拥有更健康的体魄。而对于那些处于2∶1甚至1∶1的人来说,会经常郁郁不乐,表现出抑郁症的征兆,且容易形成恶性循环。
(摘编自赵天红《开启幸福之门:积极心理学的魅力》)
材料二:
我们需要承认负面情绪的产生有其必然性和必要性。千万年的进化历史上,在漫长的与各种各样的灾难抗衡的过程中,人类产生了一种特别重要的保护机制——应激反应,即遇到挫折、磨难时,身体三个特别重要的器官:下丘脑、脑下垂体和肾上腺,会分泌出大量的压力激素。压力激素带来的影响使得人紧张、恐惧、愤怒。负面情绪出现其实也是有价值的——愤怒能够促使人保护自己、家人;焦虑让人关注需要面对的风险挑战,想方设法去解决问题;甚至连悲伤都是有作用的,当人悲伤时,发出的其实是求救信号,有利于得到更多人的支持和关怀。所以在灾难面前,人出现各种负面情绪,也没有必要特别紧张。
压力激素使人的心跳加快、血液循环加速、肌肉力量及骨骼力量加强、感觉更加敏锐,眼睛更尖、耳朵更灵、鼻子更灵敏,使我们能够辨别各种风险,做好斗争的准备。这个斗争准备需要通过两个行动慢慢化解压力激素,一个行动是“斗”,一个行动是“逃”,打得赢就斗,打不赢就逃。心理学家发现,人类的这个选择机制在30多万年前发生了一次巨变,即心智革命。人类在进化中,产生了一个特别了不起的能力——思维能力,出现大脑新皮质,结果有些人过度依赖新皮质,出现风险、挑战、磨难时,不是选择“斗”或“逃”,而是选择“躺平”,也就是什么都不做了。压力激素不能靠“躺平”解决,只能靠动起来才能解决。如果“躺”久了,会出现各种身心问题,从心理学上来讲,负面情绪会大量出现。
虽然负面情绪对人有一定的保护作用,但是负面情绪如果持续超过一周,一定会产生各种生理问题,消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响。
为什么负面情绪的影响往往比较长久?这涉及人类进化选择出来的一个机制——负面信息加工优势。大家不妨设想一下,如果你是700万年前在非洲草原上行走的人类先祖,突然看见前方风吹草动,这至少有两种可能性,一种可能是虎狼出没,另一种可能是瓜果落地。选择相信哪一种可能性更好?很简单,假设虎狼出没要好得多,因为你觉得有风险就会立刻逃跑,这样就能活下来,否则就可能落入虎口。如果前面真的是瓜果落地,而你因假设是坏事情逃跑了,没有得到瓜果,最多只是留下一个遗憾。所以,忽视负面的事情有非常坏的结果,而且不可逆。忽视好的事情,下一次还可以试一试,这就是人类进化选择出来的负面信息加工优势。
(摘编自彭凯平《负面情绪的本质》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.积极情绪不是浅薄的感受,不是简单的迷恋,而是一种经过努力而获得的欢愉。
B.积极情绪有不同的形态和滋味,能体验到积极情绪是人类与生俱来的一种能力。
C.压力激素使人体出现血液循环加快等现象,从而使人类产生抗击灾难的应激反应。
D.积极率能描述积极情绪与消极情绪的数量关系,通常可用数学公式P/N来表示。
解析:C “压力激素……使人类产生抗击灾难的应激反应”错误,由材料二“应激反应,即遇到挫折、磨难时,身体三个特别重要的器官:下丘脑、脑下垂体和肾上腺,会分泌出大量的压力激素”可知,是应激反应会让人体分泌压力激素,从而让人心跳加快,血液循环加速,而不是压力激素使人产生应激反应。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
A.拥有开放的心态,乐于接受新事物,会让人的事业更成功,且拥有更健康的体魄。
B.当积极率处于2∶1甚至是1∶1时,人们会经常郁郁不乐,还容易沮丧。
C.应对风险与挑战,如果什么也不做,而是选择“躺平”,压力激素则无法得到解决。
D.负面情绪如持续超过一周会影响我们的消化系统、免疫系统、睡眠,因此要及时关注。
解析:A “拥有开放的心态,乐于接受新事物,会让人……”强加因果,根据原文“当积极率超过3∶1时,人们会生活得更好。人们会表现出更高的开放性,乐于接受新事物,乐于交朋友,也会在事业上更成功,且拥有更健康的体魄”可知,“更高的开放性,乐于接受新事物”和“事业上的成功”“健康的体魄”是并列关系,都是因为积极情绪的影响。
3.下列俗语不能够用“负面信息加工优势”来进行解释的一项是( )
A.战战兢兢,如履薄冰 B.草木皆兵,风声鹤唳
C.小洞不补,大洞吃苦 D.塞翁失马,焉知非福
解析:D 根据文段阐述可知,“负面信息加工优势”是指人们总是更容易关注负面信息,赋予负面信息更大的权重,并在注意、记忆、情绪、决策等方面遵循“坏比好重要”的心理原则。A项,是极度关注负面信息,从而存有戒心、小心谨慎,符合“负面信息加工优势”。B项,是对环境中可能存在危险的过度关注,说明人赋予了负面信息更大的权重,符合“负面信息加工优势”。C项,是说忽视负面的事情有非常坏的结果,而且不可逆,属于“负面信息加工优势”。D项,强调的是坏事可能带来好结果,与“负面信息加工优势”无关。
4.请简要分析材料一第三段画线部分的论证效果。
参考答案:①从论证方法上看,画线部分运用举例论证,具体列举了人生中感到积极情绪的不同时刻,有力论证了积极情绪有“不同的形态和滋味”这一观点。②从论证语言上看,画线部分运用多个相同句式,构成排比,深入细致地呈现人生愉悦状态,增强了论证的感染力与说服力。
解析:①从论证方法上看,画线部分运用举例论证,通过列举“当感到与他人或与所爱的人心灵相通时;当感到有趣、有创意或忍俊不禁时;当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时;或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时”这些不同的场景,丰富了积极情绪产生的情境,有力论证了积极情绪有“不同的形态和滋味”这一观点,使论证更加具体可感。②从论证语言上看,画线部分运用多个相同句式,三个“当感到……”构成排比,深入细致地呈现人生愉悦状态;描述积极情绪的词语如“心灵相通”“有趣、有创意”“被美打动”“活力无限、兴致勃勃”等,能让读者更容易联想到自己的相关经历,从而引发共鸣,增强了论证的感染力和说服力。
★5.心理治疗中长期存在“力图减少负面情绪”的倾向,请你结合以上材料的观点对这一倾向进行评价。
参考答案:①这种倾向关注到了人类的负面情绪,负面情绪的产生有其必然性,是人类身体的保护机制——应激反应所带来的。②负面情绪的出现有其必要性,负面情绪对人有一定的保护作用,有存在的价值,出现负面情绪时没必要感到特别紧张。③减少负面情绪要根据具体情况分析,当积极率低于临界点或负面情绪持续时间过长,则应该引起关注,进行心理治疗。
解析:①这种倾向关注到了人类的负面情绪,负面情绪的产生有其必然性,是人类身体的保护机制——应激反应所带来的。同时,负面信息加工优势是人类进化选择出来的机制,这说明负面情绪在一定程度上有助于人类生存,不能简单地忽视这一点。②负面情绪的出现有其必要性,负面情绪对人有一定的保护作用。如愤怒能促使人保护自己和家人,焦虑能让人关注风险挑战并解决问题,悲伤能发出求救信号获得支持等,所以不能仅仅力图减少负面情绪,还要正视负面情绪的价值,出现负面情绪时没必要感到特别紧张。③减少负面情绪具有一定合理性,要根据具体情况分析。从材料二可知,负面情绪如果持续超过一周会产生各种生理问题,如消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响,所以在心理治疗中力图减少负面情绪是有必要的,当积极率低于临界点或负面情绪持续时间过长,则应该引起关注,进行心理治疗,避免负面情绪对身体造成长久伤害。
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