模块三 复习任务群五 任务八 课时15 理解思想内容-【优学精研】2026年高考语文一轮总复习教用word

该高中语文高考复习讲义聚焦“理解诗句思想内容”“筛选提取诗歌信息”两大核心考点，对接近5年高考真题，按“教材溯源-考法解析-方法提炼-实战演练”逻辑架构知识点，通过考点分类梳理、“两步骤”“三注意”方法指导、真题精析及分层练习，帮助学生系统突破古诗词理解难点。 资料以“真题-教材-方法”三维联动为特色，结合《永遇乐》等教材篇目溯源考点，用“字面理解-深层意蕴”步骤培养思维能力，“逐联梳理-题干指令-关键词提取”策略提升信息筛选效率，分层练习覆盖不同难度，助力学生形成规范解题思维，为教师提供精准复习路径。

课时15　理解思想内容 微格考场 链接教材 卷别 题干设问 设题角度 必修上册《永遇乐·京口北固亭怀古》学习提示：“结句‘凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？’是这首词的主旨，应注意领悟。”“古诗词诵读”《虞美人》：“将俘囚生活的幽怨、月夜听风的无眠、物是人非的无奈、愁怀难解的悲凉，以及对往日帝王生活的怀想，编织在一起。” 选择性必修上册“古诗词诵读”《将进酒》：“诗中所云‘天生我材必有用，千金散尽还复来’，以及‘古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名’，表达了怀不遇的郁愤，传达出舍我其谁的自信；而‘人生得意须尽欢’‘会须一饮三百杯’‘但愿长醉不愿醒’等语句，淋漓尽致地展现了诗人于穷愁之境中的狂放不羁。” 2023· 新课标Ⅰ卷 诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解 理解诗句思想内容 2021· 新高考Ⅱ卷 诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的 理解诗句思想内容 2020· 江苏卷 如果你是沈康，通过这首送别诗，你会得到关于常州的哪些信息？请简要分析 筛选提取诗歌的信息 题点1　理解诗（词）句思想内容 　　近几年，高考命题加大了对诗（词）句的考查力度，且不再像过去那样考查如何赏句，而是重在对诗（词）句内容、观点乃至与全篇关联的考查，由考查诗（词）句的含意到考查诗（词）句的观点，由理解一句到理解多句，考查越来越深入。对此，考生应高度重视。 【追本溯源】 　“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”（必修上册《永遇乐·京口北固亭怀古》）这三句有何深刻含意？试结合全词分析。 参考答案：这三句的意思是，孙权的风流余韵现已不复存在。“舞榭歌台”是承平气象的象征。孙权处在群雄纷争的时代，而吴国能出现承平气象，是因为他能确保自己的国家不受外敌侵犯。“风流”，指孙权的雄才大略及其建树，这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹”，指的是历史的风雨，自孙权以后，京口一带屡遭兵燹，到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。 　　（2023·北京卷）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五①） 杜甫 锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。 昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。 侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。 共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。 〔注〕 ①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②乌皮几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云鸟阵：一种作战的阵法。 　　杜甫的诗内涵深刻而丰富，往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。（6分） 　　（一）类题通法 理解诗（词）句思想内容“两步骤” 　　第一步：准确理解字面（表面）意思 　　对于一首诗（词），我们想要领会其中的深意，首先需要正确理解文字的意思。通过填充省略、调整语序、词语活用等手法准确理解字面意义。 　　第二步：揣摩深层意蕴 　　结合诗（词）句的上下文乃至全篇，分析该句的意象及其所使用的用典、双关等表达技巧，挖掘句子的深层意蕴。这里的分析技巧是为“理解”服务的。如分析双关手法，是要把其另一层意思理解出来。 　　（二）个题活解 　　第一步：准确理解字面（表面）意思。颈联“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”意思是“惶恐寄身于天地之间几无容身之所，更加怀念旧时的太平日子；回顾战乱时一家落难备尝艰辛，便甘愿息灭机心避居世外桃源”。 　　第二步：揣摩深层意蕴。这一联是由颔联引申开来，正是由于“乱兵入”，才使得诗人“侧身天地更怀古”，表达了诗人对战乱的痛恨，对国家、百姓的担忧。“回首风尘甘息机”，表明自己此次回去，只是想将草堂作为隐居之所，并无干求仕进之意，蕴含着诗人壮志难酬的无奈与隐痛。 　　参考答案：对战乱的痛恨，对国家、百姓的担忧；壮志难酬的无奈与隐痛。 　阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 游月陂〔注〕 程颢 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。 万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。 水心云影闲相照，林下泉声静自来。 世事无端何足计，但逢佳节约重陪。 〔注〕 陂是水泊、池塘的意思，“月陂”是形状如月亮的池塘。 诗中最后两句有何含意？请简要分析。 参考答案：①世间的事情繁杂而没有头绪，不值得去计较，只要逢上佳节，我们就相约重游月陂堤；②表达了诗人闲适恬淡、随遇而安、不计得失的淡泊情怀；③还表现了对美景和友情的珍视。 解析：“世事无端何足计，但逢佳节约重陪。”人世间有些事，说不上有什么来由。繁杂而无头绪，不值得去认真计较。人生待开怀时且开怀，只要逢上佳节，约上几位知交，重游月陂堤，相陪举杯痛饮，就会感到无穷的乐趣。表达了诗人闲适恬淡、随遇而安、不计得失的淡泊情怀。世事繁杂何必计较太多？只要遇到好的时节，便和朋友相约，再来游玩一番。表现了诗人对美景和友情的珍视。 题点2　筛选提取诗歌的信息 　　因为诗歌鉴赏的前提在于读懂，所以高考中有关“读懂”的试题越来越多，而以能够提取或概括古诗内容的题居多，常见的提问方式如“……表现在哪些方面/……的原因是什么”。这种题型实质上是在读懂的基础上再理解，后概括。 【追本溯源】 　《氓》（选择性必修下册）中女子被遗弃，她婚姻悲剧产生的原因是什么？ 参考答案：①女子年老色衰，引起“士”变心。在求婚时，他对女子的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女子的容颜渐衰，他的爱情也随风而去，他全然不念往日恩爱，无情地遗弃了妻子。这一切告诉我们“士”的变心是关键原因。②女子的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济上、政治上都处于附属地位，她们的生活天地很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。 　　（2020·江苏卷）阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 送沈康知常州 王安石 作客兰陵迹已陈①，为传谣俗记州民。 沟塍半废田畴薄，厨传②相仍市井贫。 常恐劳人轻白屋，忽逢佳士得朱轮。 殷勤话此还惆怅，最忆荆溪两岸春。 〔注〕 ①兰陵：古地名，诗中代指常州。嘉祐二年王安石知常州，嘉祐三年诏沈康知常州。②厨传：古代供应过客食宿、车马的处所。 　　如果你是沈康，通过这首送别诗，你会得到关于常州的哪些信息？请简要分析。（6分） 　　（一）类题通法 筛选提取诗歌信息“三注意” 　　1.注意逐句逐联地梳理、分层，根据题干准确提取信息。古诗的篇幅一般很短，要对全诗扫描、筛选，然后定点提取、概括，不可有遗漏。 　　2.注意题干指令。如要求概括，不要翻译或描述，有的概括其实就是要求揣摩叙述、描写的角度，找出这个角度并稍加概括即可。即使是分析，也应先概括，再分析。 　　3.注意把关键词“缝”进答案，也可把这个关键词转译一下。这类题有时要点很多，还要注意分点、多点提取与概括。为此，应注意对隐含内容的提取与概括。 　　（二）个题活解 　　本诗是前任常州知州王安石写给新任知州沈康的诗，意在向沈康介绍现在常州的整体情况，特别是这里的民生现状和自然条件。答案主体部分在颔联和尾联，颔联的“沟塍半废田畴薄”“市井贫”说明农业状况惨淡，百姓生活艰难困苦。“厨传相仍”表明官吏治理不在政事，而只是注重迎来送往、官场逢迎。尾联补充说明自己对常州最难忘怀的是“荆溪两岸”的自然春光。作答时注意根据不同的主体对象，分角度加以概括。 　　参考答案：由“田畴薄”“市井贫”等可知农事荒废，民生艰难；由“厨传相仍”可知官场徒悦过客，不恤百姓；由“荆溪两岸春”可知自然风景优美。 　阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 初春感怀 陆游 关河谢远游，岁月迫归休。 敢恨骥伏枥，但思狐首丘①。 雪明窗误晓，霜点鬓惊秋。 羁旅饶愁思，谁怜季子裘②？ 〔注〕 ①狐首丘：传说狐将死时，必先摆正头的方向，使头朝着其穴所在的故丘，这叫作“正丘首”。②季子裘：季子的貂裘。指战国时苏秦入秦求仕，资用耗尽而归之事。后以其谓羁旅之困。 本诗的“感怀”体现在哪些方面？请结合内容简要分析。 参考答案：①怀才不遇，壮志难酬。“敢恨骥伏枥”运用反问，是说哪里敢怨恨年老而有壮志呢。实际上是反语，意即到年老都还有壮志，但实现不了，从而抒发了怀才不遇之情。②思念故乡。“狐首丘”运用典故，表明思念故乡之感。③游子漂泊困顿。最后一联先用“饶”字点明羁旅愁思浓厚，然后用反问和季子裘的典故表达了漂泊困顿之情以及仕途不顺的苦闷。④年华已逝的感伤。从“霜点鬓惊秋”这一句可看出。 解析：首联写人老了不能远行去看祖国大好山河，只好被迫归隐休息，诗人感怀自己年华逝去，壮志难酬，垂垂老矣很难继续为国效力；颔联用“骥伏枥”和“狐首丘”两个典故，说自己虽然老了，但仍像老马一样，志向还是奔驰千里，像将死的狐狸一样，心里念着故乡，诗人人老心不老，怀有报效国家的雄心壮志，但实现不了，从而抒发了怀才不遇、壮志难酬之情。“狐首丘”运用典故，表明思念故乡。颈联写初春雪光映照让人误以为天亮了，寒霜爬上两鬓，让人以为秋天到了，诗人感怀时光飞转，年华已逝；尾联先用“饶”字点明羁旅愁思浓厚，然后用反问和季子裘的典故表达了自己长期漂泊、思念故乡的愁苦以及仕途不顺的苦闷。 　　 一、阅读下面这首宋诗，完成1～2题。 郑宁示边报走笔戏赠 刘克庄 曾客嫖姚与伏波，惯骑生马拥雕戈。 金台有命终须筑，铁砚无功亦且磨。 见说帛书来汝洛，又传毡帐迫淮河。 只今西北多机会，吾子南归意若何。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.“嫖姚与伏波”常指历史名将霍去病和马援，此句交代好友从军征战的经历。 B.好友惯于驾驭性情暴烈的战马，善于使用刻镂之戈，凸显其纵横驰骋的英姿。 C.“金台有命”与“铁砚无功”在对比之中暗含着典故，意蕴丰富且令人警醒。 D.汝洛之地传来帛书，预兆前线军情紧急，“迫淮河”指明敌方已然发动进攻。 解析：D　“敌方已然发动进攻”错，“迫淮河”是“逼近前线”，而不是“已然发动进攻”。 ★2.诗歌的最后两句有何含意？请简要分析。 参考答案：①含意：如今西北边境机会很多，您现在为什么要南归呢？②表达了诗人规劝友人不要在西北战事紧迫之际心生南归之意，既表现了对友人的深厚情谊，也暗含对友人意志消沉的批评与鞭策。 解析：“只今西北多机会，吾子南归意若何”，直观的意思是，如今西北边境正有战事，是立功的大好时机，机会很多，我的朋友，你现在却要急急忙忙南归，这是为何呢？这两句表意直接，没有用到特殊的表现手法，则忽略回答表现手法这一环节。这是诗人对现实的观察，认为西北战事紧迫，正是建功的大好时机，对朋友进行善意提醒和规劝，从中可以看出二人之间友谊深厚；结合前文“曾客嫖姚”“惯骑生马”等内容来看，也有对友人意志消沉的隐晦的批评。 二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。 送陆子履学士通判宿州 梅尧臣 雷雨初过草木新，汴堤杨柳绿阴匀。 已看画舸逐流水，不惜长条折与人。 淮境秋传蟹螯美，郡斋凉爱蚁醅醇。 睢南莫久留才子，宣室归来问鬼神〔注〕。 〔注〕 《汉书·贾谊传》：文帝思谊，征之。至，入见，上方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。谊具道所以然之故。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”乃拜谊为梁怀王太傅。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.首联描绘清新明丽、生意盎然的雷雨初霁景象，为全诗奠定感情基调。 B.诗句“不惜长条折与人”表达了诗人在送别陆子履时的依依不舍之情。 C.颈联实写美酒佳肴相伴的生活场景，意在委婉劝诫陆子履要勤于政务。 D.诗中既有现实之景，又有想象之境，虚实结合，构思巧妙，耐人寻味。 解析：C　“实写”和“委婉劝诫陆子履要勤于政务”不准确。颈联是对陆子履在宿州美好生活的想象，寄托了诗人对陆子履的祝福。 ★4.本诗尾联和李商隐诗句“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”都用了汉文帝宣室召见贾谊的典故，二者用意有何不同？请简要分析。 参考答案：①本诗尾联的意思是陆子履有贾谊一样的才华，不久将会被召回京城，得到朝廷重用，以此表达对陆子履的赞美和祝福。②而李商隐诗句意为汉文帝半夜召见贾谊只问鬼神之事，不关心百姓疾苦，讽刺汉文帝不能真正重用贾谊，诗人以贾谊自况，表达怀才不遇的感慨。 解析：首先理解本诗尾联的意思。从诗句意思可知，诗人在这里对“宣室问鬼神”并不排斥，反而是报以期待之意。再结合诗人对友人陆子履学士的情感可知，诗人对他是有着美好祝愿的。由此可见，诗人意在说明陆子履有贾谊一样的才华，不久将会被召回京城，得到朝廷重用，以此表达对陆子履的赞美和祝福。李商隐诗句“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”意思是可惜文帝半夜移膝靠近贾谊听讲，不问百姓苍生之事，只问鬼神迷信之事。汉文帝郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半前席”，不是为了询求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题。结合诗人李商隐自身的人生经历，不难发现，诗句表面上似刺文帝，实际上又寓有诗人自己怀才不遇的深沉感慨。 三、（2025·八省联考）阅读下面这首宋诗，完成5～6题。 秋　怀 邵雍 寒露缀衰草，凄风摇晚林。 鸟声上复下，天气晴还阴。 节改一时事，人怀千古心。 谁云子期死，举世无知音。 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.全诗的结构安排清晰明了，前四句描写秋天景色，后四句则是展开议论。 B.诗歌从寒露、凄风、鸟声、晴阴等多个角度落笔，使秋日景色立体可感。 C.诗人了解人性中软弱的一面，指出人或许会在一念之间改变自己的气节。 D.诗的尾联使用了“伯牙绝弦”的典故，以此展现出诗人宽广自信的胸襟。 解析：C　“软弱”“人或许会在一念之间改变自己的气节”错误。诗中“节改一时事，人怀千古心”是指时序的转变与人心的悠久情怀，并非指出人会因一念之间而改变气节。诗人通过四季变换来表达人的情怀历久弥新的感慨，并非揭示人性软弱。 ★6.孔子说：“德不孤，必有邻。”请结合这句话，谈一谈你对本诗主旨的理解。 参考答案：①“德不孤，必有邻”，指有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他作伴；②秉持“千古心”的人，也如孔子所说有德之人一样，终究会遇到知音。 四、阅读下面这首宋诗，完成7～8题。 次韵幼安留别① 唐庚 白头重踏软红尘，独立鹓行觉异伦。 往事已空谁叙旧，好诗乍见且尝新。 细思寂寂门罗雀，犹胜累累冢卧麟。 力请宫祠②知意否，渐谋归老锦江滨。 〔注〕 ①诗人因蔡京指斥其为元祐党人，被贬官，六年后遇赦，返京复官。②请宫祠：请求辞官。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.“软红尘”在此处指都城的繁华景象，“鹓行”，以鹤群的飞行有序，比喻上朝的队列。 B.颔联“乍”字写出诗人读到友人诗后的兴奋，但从“且”字可看出诗人读诗而心不在诗。 C.颈联运用“寂寂”“累累”两个叠词，使诗句更富于音乐美，也强化了两种人生的比照。 D.尾联“知意否”是在问友人幼安“知道我的心意了吗”，“力”字表明自己心意之坚决。 解析：B　“诗人读诗而心不在诗”说法有误。“且尝新”表达的依旧是诗人对于收到和阅读友人诗的欣喜之情。 ★8.诗人返京复官不久，便“渐谋归老”，请结合诗歌分析其原因。 参考答案：①贬谪六年重新回朝后深感孤独，在官场上没有知音，自己也已老态龙钟。②看透世事后向往摒弃世俗喧嚣，过躬耕田亩、啸傲林塘的自由生活。 解析：解答本题，需先理解诗人所处的政治背景与人生经历。诗人因蔡京指斥被贬六年，复官后深感孤独，且年老体衰，与官场同僚显得格格不入。诗中“独立鹓行觉异伦”和“细思寂寂门罗雀”等句，体现了他的孤独感和对官场的不适应。同时，“渐谋归老锦江滨”表明他向往归隐，追求自由生活的愿望。因此，诗人选择“渐谋归老”的原因在于他的孤独感、对官场的厌倦以及追求自由生活的愿望。 五、阅读下面这首宋诗，完成9～10题。 山南行①（节选） 陆游 我行山南已三日，如绳大路东西出。 平川沃野望不尽，麦陇青青桑郁郁。 地近函秦气俗豪，秋千蹴鞠分朋曹②。 将军坛③上冷云低，丞相祠前春日暮。 国家四纪失中原，师出江淮未易吞； 会看金鼓从天下，却用关中作本根。 〔注〕 ①此诗作于公元1172年（宋孝宗乾道八年）春。这年三月陆游赴山南（又名汉中）上任。山南为今陕西南郑一带。②分朋曹：指分组进行比赛。③将军坛：指汉高祖刘邦拜大将韩信的坛，遗址在今陕西南郑一带。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.一、二两句紧扣题目，交代诗人的行程，“如绳”二字勾画出山路走势。 B.七、八两句借当年韩信登台拜将和诸葛亮北伐之事来叙写古今兴衰之变。 C.九、十两句指出中原沦陷的原因是统治者未能由江淮出兵，暗含着批判。 D.诗人于写景叙事的基础上，提出了对时局的看法，景、事、理融为一体。 解析：C　“原因是统治者未能由江淮出兵”错误。这两句诗人要表达的是，若要收复中原，不应该选择从江淮出兵的战略方针。 ★10.诗人认为关中地区可以作为北伐的“本根”，请结合全诗简要分析其理由。 参考答案：①在战略资源方面：沃野千里，麦子桑叶等物产丰富。②在战略地势方面：靠近秦地函谷关，地势险要。③在北伐兵源方面：民风豪爽，百姓热爱运动，身强体健。 解析：“平川沃野望不尽，麦陇青青桑郁郁”，平坦肥沃的原野一眼望不到头，麦田青青而桑叶郁郁葱葱。汉中之地，处处是平川沃野，麦陇青青，长势喜人，蚕桑郁郁，男耕女织。可见，关中地区沃野千里，物产丰富，为战略资源要地。“地近函秦气俗豪”，近靠函谷关，地势险要，为战要略军事地。“秋千蹴鞠分朋曹”，人们闲来以分队荡秋千与蹴鞠为乐，强身健体。可见，民风豪爽刚健，百姓身强体健，为北伐重要兵源。 六、阅读下面这首宋诗，完成11～12题。 寄晋州孙学士 曾巩 风标闲淡易为安，晋陕应忘道路难。 学似海收天下水，性如桂奈月中寒。 素心已向新书见，大法常留后世看。 自送西舟江上别，孤怀经岁未能宽。 11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.开篇从孙学士的境遇写起，称颂他对人生艰难并不在意，“道路难”一语双关。 B.颔联可谓诗中警句，以大海和月中桂树为喻，表达了对孙学士为学为人的盛赞。 C.诗人寄语孙学士，希望他能明白，自己的一腔心思都已留在新书里，后世可鉴。 D.尾联宕开一笔，回忆江边送别的场景，从而抒发对孙学士经年不减的思念之情。 解析：C　“自己的一腔心思都已留在新书里，后世可鉴”错误。由“素心已向新书见，大法常留后世看”可知，孙学士的心已经向新书开启了，他的学术成就将留给后人。 ★12.古人云：“君子以文会友，以友辅仁。”本诗哪些地方体现了这种君子之交？ 参考答案：①孙学士为学博采众长，曾巩与他诗书往还，可见“以文会友”。②孙学士风格恬淡，品性坚贞，令人钦佩，可见“以友辅仁”。 解析：“君子以文会友，以友辅仁”，是指品德高尚的人用文章、学问结识朋友，凭借朋友辅助仁爱道德的修炼。由题目“寄晋州孙学士”可知，有以诗会友之意、诗书往来之感。首联“风标闲淡易为安，晋陕应忘道路难”是称颂孙学士对人生艰难并不在意，淡泊安逸，一直保持平和的心态。颔联“学似海收天下水，性如桂奈月中寒”是赞孙学士为学博采众长，说他学习像汲取海水一样广泛，性格像月桂树一样坚韧。颈联“素心已向新书见，大法常留后世看”在赞朋友的同时，也表达了向朋友学习之意。从总体上看，这首诗是曾巩和孙学士日常生活中的一种交往沟通方式，表达了对孙学士风格、品性、学识的钦佩之情，体现了以友辅仁的特点。 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $