专题04 文言文阅读（期末真题汇编，江西专用）九年级语文上学期

专题04 文言文阅读 一、（24-25·九上·南昌市·期末）阅读下面文言文，完成小题。 涿郡刘备，中山靖王之后也，少孤贫，与母以贩履①为业。有大志，少语言，喜怒不形于色。备少与河东关羽、涿郡张飞相友善，以羽、飞为别部司马，分统部曲。常山赵云，刘备见而奇之，深加接纳，云遂从备至平原，为备主骑兵。 备诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信②大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶③，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援，而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴、会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土，刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤④，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆、益，保其岩阻，抚和戎、越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”备曰：“善。”于是与亮情好日密。关羽、张飞不悦，备解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。 （节选自《通鉴纪事本末·刘备据蜀》，有删改） [注]①履：草鞋。②信：同“伸”，伸张。③猖蹶：失败。④存恤：珍惜，爱惜。 1．解释文中加点词的含义。 （1）奇( )      （2）遂( )     （3）诚( ) 2．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）备诣亮，凡三往，乃见。 （2）民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。 3．在选文结尾，刘备说“孤之有孔明，犹鱼之有水也”。请结合选段内容，谈谈诸葛亮对刘备的重要性。 二、（24-25·九上·上饶市·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 钱塘湖石记 钱塘湖事，刺史要知者四条，具列如下： 钱塘湖北有石函①，南有笕②。凡放水溉田，每减一寸，可溉十五余顷；每一复时③，可溉五十余顷。先须别选军吏二人，与本所由④田户，据顷亩，定日时，量尺寸，节限而放之。 若岁旱，百姓请水，须令经州陈状，刺史自便押帖⑤，即日与水。若待状入司，符⑥下县，县帖⑦乡，乡差所由，动经旬日，虽得水，而旱田苗无所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣。 自钱塘至盐官界，应溉夹官河田⑧，须放湖入河，从河入田。准盐铁使旧法，又须先量河水浅深，待溉田毕，却还本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻⑨足矣。脱或水不足，即更决临平湖，添注官河，又有余矣。 予在郡三年，仍⑩岁逢旱，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石。长庆四年三月十日，杭州刺史白居易记。 （选自《白氏长庆集》，上海古籍出版社，有删节） [注]①石函：石函桥、石函闸。②笕：笕决湖。③复时：一昼夜，即二十四小时。④所由：官名，唐代一般指胥吏及差役。⑤押帖：书面说明。⑥符：州府的公文。⑦帖：发到。⑧应溉夹官河田：应该依靠运河灌溉的农田。⑨不啻：差不多。⑩仍：连续。 4．解释下列加点的词。 （1）具列如下( )（2）仍岁逢旱( )（3）尽究其由( ) 5．用现代汉语翻译下列句子。 （1）虽得水，而旱田苗无所及也。 （2）往往旱甚，即湖水不充。 6．范仲淹在《岳阳楼记》中“尝求古仁人之心”。结合选文，联系下列材料，说说白居易有着怎样的“古仁人之心”。 材料一： 白居易任杭州刺史时，疏浚钱塘湖，筑堤修闸，灌溉良田千顷；疏浚六井，保障居民生活用水。 材料二： 白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 三、（24-25·九上·吉安市·期末）阅读下面两则文言文，完成下面小题。 （甲） 宋襄公八年，齐桓公卒，襄公欲为盟主，求楚许之。公子目夷谏①曰：“小国争盟，祸也。”襄公不听。秋，诸侯会襄公盟于盂。末楚执襄公于盂，意欲伐宋。 （乙） 宋襄公与楚战于泓。其臣请襄公及楚师未尽济②击之。襄公守礼，不可，又请及楚之未陈击之。襄公又不可。其卒也，宋师大败。襄公亲伤，数月而卒。 【链接材料】 入春秋以来，诸侯重利日甚。宋于诸国，其势最孤，又处四战之地，内忧外患更迭相乘，且尚仁义。终谋霸不成，为楚所败。 ——《选自钱穆《国史大纲》，有改动》 [注]①谏：劝谏，规劝。②济：渡河。 7．解释文中加点词的含义。 （1）许( )   （2）及( )   （3）师( ) 8．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）末楚执襄公于盂，意欲伐宋。 （2）襄公亲伤，数月而卒。 9．请结合甲、乙两文内容，谈谈你对宋襄公的评价。 四、（24-25·九上·景德镇市·期末）阅读以下文言文，完成下面小题。 随园记 袁枚 金陵自北门桥西行二里，得小仓山。山自清凉胚胎①，分两岭而下，尽桥而止。蜿蜒狭长，中有清池水田，俗号干河沿。河未干时，清凉山为南唐避暑所，盛可想也。凡称金陵之胜者，南曰雨花台，西南曰莫愁湖，北曰钟山，东曰冶城，东北曰孝陵，曰鸡鸣寺。登小仓山，诸景隆然上浮。凡江湖之大，云烟之变，非山之所有者，皆山之所有也。 康熙时，织造隋公当山之北巅构堂皇②，都人游者，翕然盛一时，号曰隋园，因其姓也。后三十年，园倾且颓弛，禽鸟厌之，百卉芜谢。余购以月俸，茨③墙剪阖④，易檐改涂。皆随其丰杀繁瘠，就势取景，而莫之夭阏⑤者，故仍名曰随园，同其音，易其义。 落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。二者不可得兼，舍官而取园者也。”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已。夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。己巳⑥三月记。 （有删改） 【注释】①胚胎：此指小仓山为清凉山余脉。②堂皇：广大的堂厦。③茨：用茅或苇盖屋子。④阖：草帘子。⑤夭阏（è）：夭谓折，阏为阻塞之意，指没有改变山原来的形势。⑥己巳：指乾隆十四年。 10．解释文中加点词的意思。 （1）就( )  （2）官( )  （3）易( ) 11．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）凡江湖之大，云烟之变，非山之所有者，皆山之所有也。 （2）夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。 12．文中体现了作者怎样的人生志趣？请简要分析。 五、（24-25·九上·赣州市经开区·期末）阅读下面的文言文，完成下面问题。 浮梅槛记 黄汝亨 客夏游黄山白岳，见竹筏行溪林间，好事者载酒从之，甚适。因想吾家西湖上。湖水清且广，雅家此具，归而与吴德聚谋制之。朱栏青幕，四披之，竟与烟水云霞通为一席，冷冷①如也。按《地理志》云：“有梅湖者，昔人以梅筏，沈②于此湖，有时浮出。至春则开花，流满湖面。”友人周本音至，遂欣然题之曰“浮梅槛”。 每花月夜，及澄雪山阴，予时与韵人禅衲尚羊③六桥，观者如堵，俱欢西湖千载以来未有。当时苏白风流，意相不及。此人情喜新之谈。 （选自《晚明小品选注》，有删改） 【注】①泠泠：清凉、凄清的样子。②沈：同“沉”，没入水中。③尚羊：同“徜徉”，徘徊。 13．解释文中加点词的含义。 （1）适 （2）堵 （3）俱 14．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）见竹筏行溪林间，好事者载酒从之。 （2）遂欣然题之曰“浮梅槛”。 15．同为泛舟西湖，黄汝亨乘“浮梅槛”泛舟湖上，张岱雪夜“拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，请结合具体内容分析二者心境的相通之处。 六、（24-25·九上·赣州市南康区·期末）阅读下面的文言文，完成各题。 钴鉧①潭西小丘记（节选）[唐] 柳宗元 丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然②回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋③，瀯瀯④之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜⑤，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克已独喜得之，是其果有遭⑥乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。 （选自柳宗元《永州八记》） 【注】①钴鉧：gǔ mǔ 地名。②熙熙然：和悦的样子。③谋：接触。④瀯瀯（yíng）：象声词，水声音。⑤沣、镐、鄂、杜：京都附近的城市或地区。⑥遭：遇合，运气。 16．解释文中加点的词语。 止         举           喜 17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。 （2）书于石，所以贺兹丘之遭也。 18．联系文章内容和下面的链接材料，谈谈你对“余怜而售之”中的“怜”字所包含的情感的理解。 【链接材料】 此文是“永州八记”之一。永贞革新失败后，柳宗元被贬为邵州刺史；11月，在赴任途中，柳宗元被加贬为永州司马。生活在永州的10年中，柳宗元在哲学、政治、历史、文学等方面进行钻研，并游历永州山水，结交当地士子和闲人,写下了八篇山水游记散文，合称“永州八记”。 七、（24-25·九上·赣州市大余县·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔽，杂然而前陈者，太中宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】 欧阳文忠公在扬州作平山堂，壮丽为淮南第一。公每暑时，辄凌晨携客往游，遣人走邵伯取荷花千馀朵，以画盆分插百许盆，与客相间。余绍圣初始登第，尝以六七月之间馆于此堂者几月。是岁大暑，环堂左右，老木参天，后有竹千馀竿，大如椽，不复见日色，苏子瞻诗所谓“稚节可专车”是也。寺有一僧，年八十馀，及见公，犹能道公时事甚详。迩来几四十年，念之犹在目，今余小池植莲虽不多，来岁花开，当与山中一二客修此故事。 （选自叶梦得《避暑录话·卷上》，有删改） 19．解释下列文中加点词的含义。 （1）洌( ) （2）陈( ) （3）辄( ) 20．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）及见公，犹能道公时事甚详。 21．【甲】【乙】两文中，主人公的哪些行为可以体现“乐源于民”的观点？ 八、（24-25·九上·赣州市寻乌县·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 顾主簿，不知何许人，南渡后寓于慈溪。廉介①有常，安于贫贱，不蕲②人之知。至于践履间，虽细事不苟也。平旦起，俟卖菜者过门，问菜把直几何，随所言酬之，其饮食布帛亦然。久之，人皆信服，不忍欺。苟一日之用足，则玩心坟典③，不事交游。里中有不安其分者、武断强忮者，相与讥之，日：“汝岂顾主簿耶？” 周日章，信州永丰人。操行介洁，为邑人所敬。开门收徒，仅有以自给，非其义一毫不取。家至贫，常终日绝食，邻里或以薄少致馈。时时不继，宁与妻子忍饿，卒不以求人。隆寒披纸裘，客有就访，亦欣然延纳。望其容貌，听其论议，莫不耸然。县尉谢生遗以裘衣，曰：“无生未尝有求，吾自欲致其勤耳，受之无伤也。”日章笑答曰：“一衣与万钟等耳，傥④无名受之，是不辨礼义也。”卒辞之。 （选自洪迈的《容斋随笔》） 【注释】①廉介：廉洁正直的操行。②蕲：希求。③玩心坟典：专心研究典籍著作。④傥：同“倘” 22．解释文中加点词。 俟( )    为( )    等( ) 23．翻译文中划线句子。 （1）苟一日之用足，则玩心坟典，不事交游。 （2）时时不继，宁与妻子忍饿，卒不以求人。 24．上述文段节选自《贤士隐居者》，说说顾主簿与周日章身上有哪些贤士之风？ 九、（24-25·九上·赣州市于都县·期末）阅读下面的文言文语段，完成各题。 方雁里，字朝仪，豫宁①人。初，天下征税，例由州县里民自贡，远者或数千里。怀金遇盗，往往性命不可保。幸而苟存，有司畏罪，急于督责，公私交困。雁里上言曰：“臣过山东，见小民号泣于道：‘宁刃我，毋伤国赋。’实可矜怜。”令有司卫送京师。由是民得苏②重困。 罗无竞，字谦中，幼颖悟，游学南昌且数岁。疾士风日薄，归，杜门③。会有熙河之役④，上书条利害，授迪功郎。始为建宁主簿，爱民如恐伤。御史束湿令⑤，黩货无艺⑥，谦中连注其过。乡民为觳觝⑦，县令意为盗，檄尉缚。既得，谦中移县以实，数十人得不死。 （节选自《江西古文精华丛书》） 【注】①豫宁：江西武宁县的古称。②苏：苏醒、恢复，从……解脱。③杜门：闭门，指隐居不与外界联系。④熙河之役：指宋徽宗期间童贯指挥的攻打西夏的战役。⑤束湿令：人名。⑥黩货无艺：贪污纳贿、没有才能。⑦觳（hú）觝（zhì）：角力。种技艺表演，类似现在的摔跤。 25．解释文中加点词的含义。 （1）岁( )           （2）为( )           （3）既( ) 26．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 怀金遇盗，往往性命不可保。 27．选文中两个人物形象的共同特点是什么？根据文章内容概述。 十、（24-25·九上·吉安市遂川县·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 雍氏之役①，韩征甲与粟于周。周君患之，告苏代。苏代曰：“何患焉？代能为君令韩不征甲与粟于周，又能为君得高都。”周君大悦曰：“子苟能，寡人请以国听。”苏代遂往见韩相国公中曰：“公不闻楚计乎？昭应谓楚王曰：‘韩氏罢于兵，仓廪空，无以守城，吾收之以饥，不过一月必拔之。”今围雍氏五月不能拔，是楚病也。楚王始不信昭应之计矣，今公乃征甲及粟于周，此告楚病也。昭应闻此，必劝楚王益兵守雍氏，雍氏必拔。”公中曰：“善。然吾使者已行矣。”代曰：“公何不以高都与周。”公中怒曰：“吾无征甲与粟于周，亦已多矣。何为与高都？”代曰：“与之高都，则周必折而入于韩，秦闻之必大怒，而焚周之节，不通其使，是公以弊高都得完周也，何不与也？”公中曰：“善。”不征甲与粟于周而与高都，楚卒不拔雍氏而去。 （选自《战国策·西周策》） 【注】①雍氏之役：在此处指楚国攻打韩国雍氏 28．解释文中加点词的含义。 （1）患( ) （2）苟( ) （3）与( ) 29．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）何患焉？代能为君令韩不征甲与粟于周，又能为君得高都。 （2）善。然吾使者已行矣。 30．本文和《唐雎不辱使命》一样，都通过人物的语言塑造了“士”这一人物形象，请根据本文和《唐雎不辱使命》的内容完成下表。 人物 出使缘由 事件 处理方式 人物形象 唐雎 （1） 秦王怒 步步紧逼，寸步不让，列举三个士之怒的例子来反驳秦王，并表示要效仿那些有胆识的勇士，以此震慑秦王。 忠于使命，不畏强暴，敢于斗争。 苏代 周王不想答应韩国的要求，又担心惹怒韩国。 公中怒 （2） （3） 一、（24-25·九上·江西省多校·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 王贞白，字有道。乾宁二年登第，时榜下，物议①纷纷，诏翰林学士陆扆于内殿复试，中选。授校书郎，时登科后七年矣。郑谷以诗赠曰：“殿前新进士，阙下校书郎。”初，兰溪僧贯休得雅名，与贞白居去不远而未会，尝寄《御沟诗》，有云：“此波涵帝泽，无处濯尘缨。”后会，语及此，休曰：“剩一字。”贞白拂袂②而去。休曰：“此公思敏，当即来。”休书字于掌心，逡巡③，贞白还曰：“‘此中涵帝泽’如何？”休以掌示之，无异所改，遂订深契④。后值天王狩于岐⑤，乃退居著书，不复干禄⑥，当时大获芳誉。性恬和，明《易》象。手编所为诗三百篇及赋、文等，为《灵溪集》七卷，传于世。卒葬家山。深惟⑦存亡取舍之义，进而就禄，退而保身，君子也。 （选自《唐才子传》，有删改） 【注】①物议：众人的批评、非议。②拂袂：拂袖。③逡巡：顷刻，时间短暂。④订深契：结下深厚的友谊。订，结下。⑤天王狩于岐：天复元年宦官韩全晦劫持唐昭宗去凤翔。⑥干禄：从政谋求官职的意思。干，追求。禄，俸禄。⑦深惟：深入思考。 1．解释文中加点词的含义。 （1）濯( )    （2）去( )    （3）异( ) 2．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）后会，语及此，休曰：“剩一字。” （2）进而就禄，退而保身，君子也。 3．本文写了王贞白与和尚贯休结下深厚情谊的故事，给人诸多启示。请你把得到的交友启示概括为一句话，赠送给求学道路上的同学以共勉。 二、（24-25·九上·南昌市南昌一中联考·期末）阅读下面文言文，完成小题。 孙叔敖纳言 孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！” （选自《说苑·敬慎》） 4．解释句中加点的词。 ①衣( )           ②谓( )            ③再( ) 5．翻译文中划线的句子。 （1）人尽来贺，子独后吊。 （2）位已高而擅权者君恶之。 6．文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么？（用文中语句回答）楚国令尹孙叔敖位高权重，可面对一普通“老父”却是先“正衣冠”后“再拜”，由此可见他是怎样一个人？请用自己的话简要概括。 三、（24-25·九上·南昌市南昌二中集团校·期末）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 送天台陈庭学序 宋濂 天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居。英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以记其景物时世之变，于是其诗益工。 越三年，以例自免归，会余于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。 余甚自愧，方余少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。……然吾闻古之贤士若颜回、原完，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉。苟有所得，则以告余，余将不一愧而已也。 【注释】①掾（yuàn）：古代属官的通称。②擢（zhuó）：提升，提拔。③眺：游览。④工：精巧，精致。 7．解释文中加点词的含义。 （1）为( )  （2）顾( )  （3）故( ) 8．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）越三年，以例自免归，会余于京师。 （2）得无有出于山水之外者乎？ 9．本文和《送东阳马生序》一样，都是赠序，多以对所赠人物劝勉为主，请简述两文侧重点有哪些不同之处。 四、（24-25·九上·南昌三中教育集团·期末）阅读下面文言文，完成下面各题。 是日见范雎，秦王跪而请曰：“先生何以幸①教寡人?”范雎曰：“唯唯。”有间，秦王复请，范雎曰：“唯唯。”若是者三。秦王跽②曰：“先生不幸教寡人乎？ ”范雎谢曰：“非敢然也。臣闻始时吕尚③之遇文王也，身为渔父而钓于渭阳之滨耳。若是者，交疏也。已一说而立为太师，载与俱归者，其言深也。故文王果收功于吕尚，卒擅天下而身立为帝王。今臣，羁旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者，皆匡君臣之事。愿以陈臣之陋忠，而未知王心也，所以王三问而不对者是也。大王信行臣之言，死不足以为臣患，亡不足以为臣忧。臣之所恐者，独恐臣死之后，天下见臣尽忠而身蹶④也，是以杜⑤口裹足，莫肯即秦耳。” （节选自《战国策·范雎说秦王》） 【注释】①幸：表示尊敬对方的语气，不译。②跽（jì）：长跪。③吕尚：姜姓，字子牙，相传他垂钓于渭水之阳，后遇文王辅周灭商。④蹶：跌倒。⑤杜：阻塞、断绝、闭绝 10．解释文中加点的词语。   （1） 谢( )          （2）是( )           （3）卒( ) 11．将下面句子翻译成现代汉语。   （1） 先生何以幸教寡人？ （2） 天下见臣尽忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳。 12．对比范雎和《唐雎不辱使命》中的唐雎这两个“士”形象，分析他们身上拥有的“士”之精神有何异同？结合选文谈谈你的理解。 五、（24-25·九上·南昌市外国语学校·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 卖酒者传 魏禧 万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必问：“汝能饮酒否？”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。由是远近称长者。 客有橐①重资于途者，甚雪，不能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮啖。客多负，私怏怏曰：“卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮啖，酬②吾金也。”雪霁，客偿博所负，行。卖酒者笑曰：“主人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。”尽取所偿负还之。 魏子曰：吾闻卖酒者好博，无事则与其三子终日博，喧争无家人礼。或问之，曰：“儿辈嬉，否则博他人家，败吾产矣。”嗟乎！卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！ （选自《魏叔子文集》，有删改） 【注释】①橐：tuó，口袋，这里名词作动词，“用口袋装”的意思。②酬，这里是“花费”的意思。 13．解释句中加点词语。 （1）以( )    （2）或( )    （3）趋( ) 14．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）辄家取瓶，更注酒。 （2）雪连日，卖酒者日呼客同博。 15．选文表现了卖酒者的哪些品行？请结合具体事例分条说明。 六、（24-25·九上·丰城中学·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 辛弃疾传 金主亮①死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使。弃疾为掌书记②，即劝京决策南向。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在③，斩安国于市。仍授前官，改差江阴金判。弃疾时年二十三。 为大理卿时，同僚吴交如死，无棺殓，弃疾叹曰：“身为列卿而贫若此，是廉介④之士也！” 既厚赙之，复言于执政，诏赐银绢。 弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》。熹殁，伪学⑤禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！” （选自《宋史》中华书局，有删改） 【注】①金主亮：即金国国主完颜亮。②掌书记，全名节度掌书记，唐代官制，为掌管一路军政、 民政机关之机要秘书。承务郎，官名。大理卿，官名，古代大理寺最高长官。③行在：天子所在的地方。④廉介：清廉耿介。⑤伪学：朱熹因得罪权贵，其思想在当时被诬为伪学，学说被禁。 16．解释文中加点词的含义。 （1）会    （2）期   （3）既 17．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）即众中缚之以归，金将追之不及。 （2）伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。 18．请你结合文本简析辛弃疾的性格特征。 七、（24-25·九上·丰城中学（创新班）·期末）阅读下面两个文言语段,完成小题。 孝景三年,吴、楚反①。亚夫以中尉为太尉,东击吴、楚。因自请上曰:“楚兵剽轻②,难与争锋。愿以梁委之,绝其粮道，乃可制。”上许。 太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑,深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜③，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出,而使轻骑兵弓高侯④等绝吴、楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊,内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之,复定。后吴奔壁东南陬⑤,太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿,乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王濞弃其军，而与壮士数千人亡走,保于江南丹徒。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千金。月余,越人斩吴王头以告。凡相攻守三月，而吴、楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是。 (选自《史记·绛侯周勃世家》) 【注释]①吴、楚反：以吴王刘濞为首的吴、楚等七国发动叛乱，后称“七国之乱”。②剽轻： 强悍轻捷。③便宜：有利,适宜。④弓高侯：周亚夫的部下韩颓当。⑤陬（zōu）：角落。 19．解释文中加点词的含义。 （1）因( )   (2)委( )  （3）既( )     (4)是( ) 20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。 （2）夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。 21．历史上，周亚夫被汉文帝盛赞为“真将军”。结合选文内容,说说周亚夫的“真将军”形象体现在哪些地方。 八、（23-24·九上·南昌市·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲] 孔明言罢，命童子取出画一轴，挂于中堂，指谓玄德曰：“此西川五十四州之图也。将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。”玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，顿开茅塞，使备如拔云雾而睹青天。但荆州刘表、益州刘璋，皆汉室宗亲，备安忍夺之？”孔明曰：“亮夜观天象，刘表不久人世；刘璋非立业之主：久后必归将军。”玄德闻言，顿首拜谢。只这一席话，乃孔明未出茅庐，已知三分天下，真乃古之人不及也。 （节选自《三顾茅庐》） [乙] 黄权少为郡史，州牧刘璋召为主簿。时别驾张松①建议，宜迎先主，使伐张鲁②。权谏曰：“左将军③有骁名，今请到，欲以部曲遇之，则不满其心；欲以宾客礼待，则一国不容二君。若客有泰山之安，则主有累卵之危。可但闭境，以待河清。”璋不听，竟遣使迎先主，出权为广汉长，及先主袭取益州，将帅分下郡县。郡县望风景附，权闭城坚守，须刘璋稽服④。乃诣降先主。 先主为汉中王，犹领益州牧，以权为治中从事。及称尊号，将东伐吴。权谏曰：“吴人悍战，又水军顺流，进易退难，臣请为先驱以当寇，陛下宜为后镇。”先主不从，以权为镇北将军，督江北军以防魏师，先主自在江南。及吴将军陆逊乘流断围，南军败绩，先主引退。而道隔绝，权不得还，故率将所领降于魏。有司执法，白收权妻子。先主曰：“孤负黄权，权不负孤也。”待之如初。 （节选自《三国志》，有删改） 【注】①张松：刘璋的部下。②张鲁：汉宁太守，与刘璋不合。③左将军：指刘备。④稽服：投降。 22．解释文中加点词的含义。 （1）谓( )   （2）安( )     （3）从( ) 23．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。 （2）孤负黄权，权不负孤也。 24．甲文提到“将军可占人和”，结合乙文内容，分析刘备是如何“得人和”的？ 九、（23-24·九上·抚州市·期末）阅读下面文言片段，完成下面小题。 欧阳重，字子重，庐陵人。正德三年进士。授刑部主事。刘瑾①兄死，百官往吊，重不往。嘉靖六年春，拜右佥都御史，巡抚应天②。会寻句③土酋④安铨、凤朝文反，廷议以重谙滇事，乃改云南。初，武定土知府凤诏母子坐事留云南，朝文绐⑤其众，言诏已戮，官军将尽灭其部党，以故诸蛮悉从为乱，攻围会城。重督兵击败之，而遣诏母子还故地。其党愕，相率归之。朝文计穷，绝普渡河走。追兵至，歼焉。铨逃寻甸故巢。官军攻破其砦⑥，执铨，贼尽平。乃散其党二万人，迁寻甸府于凤梧山下，更设守御千户所。重推功于前抚臣傅习，并进秩任子⑦。缅甸、木邦、陇川、孟密、孟养⑧诸酋相仇杀，各讦奏于朝，下重等勘覆。遣参政王汝舟、知府严时泰等遍历诸蛮，譬以祸福。皆还侵地，供贡如故。 （节选自《明史》） ［注释］①刘瑾：明朝大太监。②应天：南京。③寻甸：地名。④土酋：少数民族部落首领。⑤绐（dài）：欺骗。⑥砦（zhài）：山寨、军营。⑦进秩任子：使他俸禄升级且能让其子有担任官职的资格。⑧缅甸、木邦、陇川、孟密、孟养：少数民族所居处的地方名称。 25．解释文中加点词的含义。 （1）谙( )    （2）绝( )    （3）故( ) 26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）官军将尽灭其部党，以故诸蛮悉从为乱。 （2）其党愕，相率归之。 27．简要概括欧阳重是一个怎样的人？ 十、（23-24·九上·景德镇市乐平市·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈俊传 （节选） 陈俊字子昭，南阳西鄂人也。少为郡吏，更始立①，以宗室刘嘉为太常将军，俊为长史光武徇②河北，嘉遣书荐俊，光武以为安集掾。从击铜马于清阳，进至蒲阳，拜强弩将军与五校③战于安次，俊下马，手接短兵，所向必破，追奔二十余里，斩其渠帅④而还。光武望而叹曰：“战将尽如是，岂有忧哉！”五校引退入渔阳，所过虏掠⑤。俊言于光武曰：“宜令轻骑出贼前，使百姓各自坚壁，以绝其食，可不战而殄⑥也。”光武然之，遣俊将轻骑驰出贼前。视人保壁坚完者⑦，敕令固守；放散在野者，因掠取之。贼至无所得，遂散败。及军还，光武谓俊曰：“因此虏者，将军策也。”及即位，封俊为列侯。引击顿丘，降三城，转徇汝阳及项，又拔南武阳。是时，太山豪杰多拥众与张步连兵，吴汉言于帝曰：“非陈俊莫能定此郡。”于是拜俊太山太守，行大将军事。 【注】①更始立：更始皇帝刘弦登基称帝。②徇：攻陷。③五校：指屯骑、步兵、越骑，长水、射声五校尉，均汉武帝置，这里指起义的五校农民军。④渠帅：古代对敌方将帅的称呼。⑤虏掠：抢劫、掠夺。⑥殄（tiǎn）：消灭、歼灭。⑦视人保壁坚完者：见到百姓保守壁垒坚固完好。 28．解释文中加点的词。 （1）为( )       （2）宜( )      （3）于( ) 29．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）光武望而叹曰：“战将尽如是，岂有忧哉！” （2）光武然之，遣俊将轻骑驰出贼前。 30．你认为陈俊是个怎样的人，请结合选文内容分析。 一、（23-24·九上·萍乡市·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石濑①；稍大，则如奏雅乐；其大风至，则如扬波涛，又如振鼓，隐隐有节奏。方舟上人②为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩③其心，可以喜乐，可以永日④，又何必濯颖水⑤而以为高，登首阳⑥而以为清也哉？ （节选自刘基《松风阁记》） 【注释】①石濑：沙石上的急流。②上人：和尚。③汩：乱。④永日：度过漫长的一天。⑤颍水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颍水附近。⑥首阳：山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃避到首阳山，不食周粟而死。 1．解释文中加点词的含义。 （1）微( )   （2）去( )   （3）适( ) 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。 3．【甲】【乙】两文中都提到了“乐”，请结合具体内容，阐述范仲淹的“乐”和刘基的“乐”有何不同。 二、（23-24·九上·宜春市高安市·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 族兄中涵知①旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎②，不能除此患也。”乃遣吏持币往，归报二人，行且至。至则一老翁，须发皓然③，时咯咯作嗽，一童子十六七耳，大失望，姑④命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往，役至谷口，不敢行，老翁哂⑤曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂吃立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾间，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。 （选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改） 【注释】①知：主持，掌管。②唐打猎：据传说唐氏世代善捕虎，故有“唐打猎”之称。③皓然：须发皆白的样子。④姑：姑且，暂且。⑤哂：讥笑。 4．解释文中加点的词。 （1）乃( )    （2）顾( )    （3）尚( ) 5．翻译文中画线语句。 （1）非聘徽州唐打猎，不能除此患也。 （2）视之，自颔下至尾间，皆触斧裂矣。 6．从短文哪些地方可以看出老翁善捕虎？请概括回答。 三、（23-24·九上·宜春市·期末）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 筹边楼记 陆游 淳熙三年八月既望，成都子城之西南，新作筹边楼。四川制置使、知府事范公，举酒属其客陆游曰：“君为我记。” 按史及地志，唐李卫公节度剑南时始作筹边楼。后废，无能识其处者。今此楼望犍为胰道、黔中诸郡，山川方城皆略可知，卫公故址其诚在是乎？比楼成，公复按卫公之旧图，处处新志之。边城地势险要及异同者，皆考信不疑。虽然，公于边境，岂真待图而后知哉？ 方公在朝，以洽闻强记擅名。一时天子有所顾问，近臣皆推公对，莫敢先者。其使北而归也，尽能道其国城邑、制度云云。且朔方古今，战守离合，得失是非，一皆究见本末，口讲手画，委曲周悉，如言其国内事，纵彼耄老大人，知之不如是备也。而况区区西南彝距成都或不过数百里，一登是楼尽在目中矣。则所谓图者，直按故事为记而已。 范公慨然曰：“君之言过矣！予何敢望卫公？然窃有幸焉。卫公守蜀，丞相牛奇章每排沮之，维州之战既成而败。今予会清明宽大之朝，论事荐吏，奏朝入而夕报可至。使卫公在蜀，适得此时，其功烈壮伟，岂止取一维州而已哉？”游曰：“请并书范公言，以诏后世，可乎？”公曰：“唯唯。” （选文有删改） 【注】①既望：农历每月十六日。②范公：指范成大。南宋淳熙二年，调至成都任职。③李卫公：指唐代李德裕，曾任剑南西川节度使。④排沮：排斥、抑制。 7．解释文中加点词的含义。 （1）属( )    （2）比( )    （3）使( ) 8．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）山川方城皆略可知，卫公故址其诚在是乎？ （2）纵彼耄老大人，知之不如是备也。 9．文章是为记录范成大修筑筹边楼而作，为何要多次提到李卫公？请结合文章内容简要分析。 四、（23-24·九上·九江市·期末）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 [甲] 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） [乙] 登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之又不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。 （节选自王士性《广游志》） [注]①杰：高大。②殊：差别。③眼界：视力所能看到的范围。 10．解释文中加点词的含义。 （1）观( ) （2）集( ) （3）故( ) 11．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 （2）三楼皆西向，岳阳更雄。 12．[甲][乙]两文写岳阳楼的目的有何不同？ 五、（23-24·九上·鹰潭市贵溪市·期末）阅读下面的文言文，完成问题。 龙山雪 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄②之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头③送酒至，余勉强举大觥④敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 【注】①霁（jì）：雨雪停止，天放晴。②薄：稀薄。③苍头：指年纪大的奴仆，老仆。④觥（gōng）：古代盛酒的器具。⑤欱（hē）：吸，饮，食。 13．解释文中加点词的含义。 （1）许 （2）至 （3）和 14．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）余勉强举大觥敌寒。 （2）声为寒威所慑，咽涩不得出。 15．作者喝酒的原因是什么？从本文看来，他是一个怎样的人？ 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题4·文言文阅读 一、（24-25·九上·南昌市·期末）阅读下面文言文，完成小题。 涿郡刘备，中山靖王之后也，少孤贫，与母以贩履①为业。有大志，少语言，喜怒不形于色。备少与河东关羽、涿郡张飞相友善，以羽、飞为别部司马，分统部曲。常山赵云，刘备见而奇之，深加接纳，云遂从备至平原，为备主骑兵。 备诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信②大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶③，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援，而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴、会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土，刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤④，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆、益，保其岩阻，抚和戎、越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”备曰：“善。”于是与亮情好日密。关羽、张飞不悦，备解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。 （节选自《通鉴纪事本末·刘备据蜀》，有删改） [注]①履：草鞋。②信：同“伸”，伸张。③猖蹶：失败。④存恤：珍惜，爱惜。 1．解释文中加点词的含义。 （1）奇( )      （2）遂( )     （3）诚( ) 2．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）备诣亮，凡三往，乃见。 （2）民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。 3．在选文结尾，刘备说“孤之有孔明，犹鱼之有水也”。请结合选段内容，谈谈诸葛亮对刘备的重要性。 【答案】 1． 以（认为）……奇 于是，就 实在，确实 2．（1）刘备拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到他。 （2）（那里）百姓殷实、国家富裕，（刘璋）却不知珍惜，所以智能之士想要依附于明主。 3．选段中，诸葛亮为刘备分析天下大势，规划了详细的战略方针，包括联吴抗曹、取荆州益州、北伐夺取天下的计划。这些战略方针帮助刘备明确了未来的发展方向，使得刘备的行动有了明确的目标和方向。“犹鱼之有水也”表明刘备对诸葛亮的智谋和战略规划高度认可，体现诸葛亮对刘备完成夺取天下大业的重要性。 【解析】这篇文言文选自《通鉴纪事本末·刘备据蜀》，通过叙述刘备与诸葛亮等人的交往，展现了刘备的志向与谋略。文章语言简练，结构清晰，人物形象鲜明。刘备虽出身贫寒，但胸怀大志，善于识人用人，尤其对诸葛亮的重视，体现了他的政治智慧。诸葛亮则以其卓越的谋略，为刘备分析了天下大势，提出了“跨有荆、益”的战略，为刘备的霸业奠定了基础。文章通过对话和行动，生动地刻画了刘备与诸葛亮之间的信任与默契，凸显了诸葛亮在刘备集团中的核心地位。整体上，文章不仅具有历史价值，也体现了文言文的叙事艺术。 1．本题考查文言词语理解。 （1）“刘备见而奇之”意为：刘备见到他后，认为他才能出众。奇：以（认为）……奇。 （2）“云遂从备至平原”意为：赵云于是跟随刘备到平原。遂：于是，就。 （3）“此诚不可与争锋”意为：这确实不能与他争强。诚：实在，确实。 2．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）诣：拜访；凡：总共；乃：才。 （2）殷：殷实、富裕；存恤：珍惜，爱惜；思：希望，渴望；得：得到，找到，依附。 3．本题考查内容理解。 结合“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援，而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴、会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土，刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆、益，保其岩阻，抚和戎、越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣”可知，诸葛亮清晰地分析了当时的局势，指出曹操势力强大，不可与之直接对抗；孙权占据江东根基深厚，可作为外援；而荆州和益州地理位置重要且其主无能，刘备可借机夺取。同时还规划了占据荆、益后，安抚周边、与孙权结盟、对内革新政治、对外观察时局变化，进而成就霸业、复兴汉室的详细战略方针。由此可知，诸葛亮为刘备全面且深入地分析了天下形势，并制定了具体的发展战略，为刘备提供了明确的行动方向。 结合“备曰：‘善。’于是与亮情好日密。关羽、张飞不悦，备解之曰：‘孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。’羽、飞乃止”可知，刘备认可诸葛亮的分析和规划，用“犹鱼之有水也”来形容自己与诸葛亮的关系，表明诸葛亮所提出的战略对刘备至关重要，就如同水对于鱼的生存和活动必不可少一样。由此可知，“犹鱼之有水也”这一表述高度体现了刘备对诸葛亮智谋和战略规划的认可，突出了诸葛亮对于刘备实现夺取天下、复兴汉室大业的重要性。   综上，诸葛亮为刘备分析天下大势、规划战略方针，为刘备明确了发展方向，对刘备完成夺取天下大业有着不可或缺的重要性。 【点睛】参考译文： 涿郡人刘备，是中山靖王刘胜的后代，幼年丧父，家境贫寒，与母亲一起以贩卖草鞋为生。他有远大的志向，平时沉默寡言，喜怒不形于色。刘备年轻时与河东人关羽、涿郡人张飞关系友好，任命关羽、张飞为别部司马，分别统领军队。常山人赵云，刘备见到他后，认为他才能出众，真诚接纳他，赵云于是跟随刘备到平原，为刘备统领骑兵。   刘备去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。刘备于是让旁边的人避开，说：“汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，我没有衡量自己的德行能否服人，也没有估计自己的力量能否胜人，想要在天下伸张大义，然而我智谋短浅、办法很少，就因此失败，弄到今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，您认为该采取怎样的计策呢？”诸葛亮说：“现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争强。孙权占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他任用，这可以把他作为外援，而不可谋取他。荆州北面靠着汉水、沔水，一直到南海的物资都能得到，东面连着吴郡、会稽郡，西面通到巴郡、蜀郡，这是大家都要争夺的地方，可是它的主人却没有能力守住它，这大概是上天拿它来资助将军的。益州地势险要，有广阔肥沃的土地，是个富饶的地方，刘璋昏庸懦弱，张鲁又在北面威胁着他，那里人口众多，物产丰富，刘璋却不知道珍惜，有才能的人都渴望得到贤明的君主。将军既是皇室的后代，信誉又闻名天下，如果能占据荆州、益州，守住险要的地方，安抚各族百姓，与孙权结盟交好，对内革新政治，对外观察时局变化，那么称霸的大业就可以成功，汉朝的天下就可以复兴了。”刘备说：“好！”从此刘备与诸葛亮的情谊一天比一天亲密。关羽、张飞不高兴，刘备解释说：“我有了孔明，就像鱼有了水一样。希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞才不再说什么。 二、（24-25·九上·上饶市·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 钱塘湖石记 钱塘湖事，刺史要知者四条，具列如下： 钱塘湖北有石函①，南有笕②。凡放水溉田，每减一寸，可溉十五余顷；每一复时③，可溉五十余顷。先须别选军吏二人，与本所由④田户，据顷亩，定日时，量尺寸，节限而放之。 若岁旱，百姓请水，须令经州陈状，刺史自便押帖⑤，即日与水。若待状入司，符⑥下县，县帖⑦乡，乡差所由，动经旬日，虽得水，而旱田苗无所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣。 自钱塘至盐官界，应溉夹官河田⑧，须放湖入河，从河入田。准盐铁使旧法，又须先量河水浅深，待溉田毕，却还本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻⑨足矣。脱或水不足，即更决临平湖，添注官河，又有余矣。 予在郡三年，仍⑩岁逢旱，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石。长庆四年三月十日，杭州刺史白居易记。 （选自《白氏长庆集》，上海古籍出版社，有删节） [注]①石函：石函桥、石函闸。②笕：笕决湖。③复时：一昼夜，即二十四小时。④所由：官名，唐代一般指胥吏及差役。⑤押帖：书面说明。⑥符：州府的公文。⑦帖：发到。⑧应溉夹官河田：应该依靠运河灌溉的农田。⑨不啻：差不多。⑩仍：连续。 4．解释下列加点的词。 （1）具列如下( )（2）仍岁逢旱( )（3）尽究其由( ) 5．用现代汉语翻译下列句子。 （1）虽得水，而旱田苗无所及也。 （2）往往旱甚，即湖水不充。 6．范仲淹在《岳阳楼记》中“尝求古仁人之心”。结合选文，联系下列材料，说说白居易有着怎样的“古仁人之心”。 材料一： 白居易任杭州刺史时，疏浚钱塘湖，筑堤修闸，灌溉良田千顷；疏浚六井，保障居民生活用水。 材料二： 白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 【答案】 4． 详细；详细地 年；每年 推究；探求 5．（1）即使得到了水，旱田的稻苗却等不到了。或即使得到了水，旱田的稻苗却来不及了。 （2）往往干旱严重的时候，湖水就不足。 6．①结合文章和材料一，白居易为了组织当地的官民，修筑西湖堤防，解决百姓旱年缺水问题，还特别写下此文，嘱咐后人，可见他是一个切实为民着想的好官（以利民为宗旨/“先天下之忧而忧”的古仁人之心）。②结合白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”可见白居易关注现实、关注百姓疾苦。 【解析】《钱塘湖石记》是白居易在杭州任职期间写的记录性文章，关注水利管理对农业的重要性，反映了他的民本思想。文章详细记录了湖水用于农田灌溉的方法和关键操作步骤，强调如法进行堤防和水利管理的重要性，以确保农业的稳定和丰年。白居易从实践出发，通过对当时湖水管理问题的研究和解决，表现了对民生和实际效益的关心，这体现了他“古仁人之心”的志向，关爱民生，注重实效。 4．本题考查文言实词。 （1）句意为：都详细地列出来陈述如下。具，详细；详细地。 （2）句意为：连年遇到旱灾。岁，年；每年。 （3）句意为：都探求清了缘由。究，推究；探求。 5．本题考查文言翻译。重点词语： （1）虽：即使；而：但；及：来得及。 （2）旱甚：十分干旱；充：充足。 6．本题考查对文章内容的理解和人物形象分析。 根据《钱塘湖石记》“今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻足矣”“余在郡三年，仍岁逢旱，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石”可知，白居易修筑湖堤的目的是是为了将来有充足的水灌溉农田，他怕后代的地方官不了解堤坝对人民的利害关系，于是写了《钱塘湖石记》刻在石碑上，可见他是一个心系家国、百姓的人； 结合材料（1）“白居易任杭州刺史时，疏浚钱塘湖，筑堤修闸，灌溉良田千顷；疏浚六井，保障居民生活用水”可知，他为了组织当地的官民，修筑西湖堤防，解决百姓旱年缺水问题，可见他是一个切实为民着想的好官。 结合材料（2）白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”可见白居易关注现实、关注百姓疾苦。 【点睛】参考译文： 关于钱塘湖水利的事，（杭州）刺史需要知晓的四条都详细地列出来陈述如下： 钱塘湖北面有石函桥、石函闸，南面有笕决湖。凡是放水灌溉田地时，湖面水位每降低一寸，可以灌溉十五多顷：每一昼夜，可以灌溉五十多顷。灌田之前需要挑选两个官吏，同本地所有农户，根据农田的面积，约好放水的时间，算好放水的尺寸，限量放水。 如果遭遇旱年，百姓请求放水，必须让他前往州街递交状纸，刺史立即批书面说明，当天放水。如果等待状纸交上州府所属的各个部门，州府的公文下达到各县，县里再发到各乡，乡里再派遣所由，动不动就要十来天，即使得到了水，旱田里的禾苗早已赶不上了。杭州这个地方，往往春天多雨，秋天干旱，如果堤防修筑得合乎规格，雨季及时蓄水，旱季及时放水浇田，那么钱塘湖附近的一千多亩农田就不会有荒年了。 从钱塘到盐官界，应该依靠运河灌溉农田，必须放湖水入河，河水入田。按照盐铁转运使的老规矩，又必须先量好河水的深浅，等农田灌溉完后，使运河水位还原。往往干旱严重的时候，湖水就不足。今年修筑了湖堤，加高了好几尺，蓄水量随之增加，就差不多够用了。如果不够用，就再挖开临平湖，使湖水流入运河，就可以用之有余了。   我在杭州三年，连年遇到旱灾，湖水的益处和灾害，都探求清了缘由。想到后人应该知道，所以写在石上。长庆四年三月十日，杭州刺史白居易记。 三、（24-25·九上·吉安市·期末）阅读下面两则文言文，完成下面小题。 （甲） 宋襄公八年，齐桓公卒，襄公欲为盟主，求楚许之。公子目夷谏①曰：“小国争盟，祸也。”襄公不听。秋，诸侯会襄公盟于盂。末楚执襄公于盂，意欲伐宋。 （乙） 宋襄公与楚战于泓。其臣请襄公及楚师未尽济②击之。襄公守礼，不可，又请及楚之未陈击之。襄公又不可。其卒也，宋师大败。襄公亲伤，数月而卒。 【链接材料】 入春秋以来，诸侯重利日甚。宋于诸国，其势最孤，又处四战之地，内忧外患更迭相乘，且尚仁义。终谋霸不成，为楚所败。 ——《选自钱穆《国史大纲》，有改动》 [注]①谏：劝谏，规劝。②济：渡河。 7．解释文中加点词的含义。 （1）许( )   （2）及( )   （3）师( ) 8．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）末楚执襄公于盂，意欲伐宋。 （2）襄公亲伤，数月而卒。 9．请结合甲、乙两文内容，谈谈你对宋襄公的评价。 【答案】 7． 同意，答应 待，等到 军队 8．（1）会盟结束时，楚国捉住宋襄公，并想要派兵攻打宋国。 （2）襄公受伤，几个月后就死了。 9．（1）实力不足而妄自称大。当时的宋国是小国，国力弱小，襄公却想称霸；（2）固执己见而不善纳谏。公子目夷劝谏，称霸会带来祸害，襄公不接受善言。（3）迂腐可笑而不知变通。宋襄公与楚作战时死守礼节，一再错失战机，导致宋军大败，自己也受伤，最终致死。 【解析】这篇文章讲述了宋襄公在两次与楚国的交锋中坚持礼仪原则，却因过分重视形式而招致失败的故事。通过这两则文言文和链接材料，可以看出宋襄公作为小国诸侯，因过于追求仁义和对形势的判断失误，最终导致其在政治和军事上的失败。文章反映了礼仪与现实处境之间的矛盾，批判了在关键时刻固守无用礼仪的迂腐风尚，展示了春秋时期诸侯国之间的复杂关系。 7．本题考查文言词语理解。 （1）句意：请求楚国允许他（做盟主）。许：同意，答应。 （2）句意：他的臣子请求宋襄公趁着楚军还没有全部渡过泓水的时候攻击他们。及：待，等到。 （3）句意：宋军大败。师：军队。 8．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）末：最终，最后；执：抓住，捉住；于：在；意：意图，打算。 （2）亲：自身，自己；伤：受伤；卒：死亡。 9．本题考查人物形象。 结合甲文“宋襄公八年，齐桓公卒，襄公欲为盟主，求楚许之。公子目夷谏曰：‘小国争盟，祸也。’襄公不听”以及【链接材料】“宋于诸国，其势最孤，又处四战之地，内忧外患更迭相乘”可知，宋国在各诸侯国中势力孤单，是小国且处于不利的地理位置，面临内忧外患，然而宋襄公却在这样的情况下想要做盟主，即便公子目夷明确指出小国争盟会带来灾祸，他依然不听。由此可知，宋襄公实力不足却妄自称大，并且固执己见，不善纳谏。   结合乙文“其臣请襄公及楚师未尽济击之。襄公守礼，不可，又请及楚之未陈击之。襄公又不可。其卒也，宋师大败。襄公亲伤，数月而卒”可知，在与楚国作战时，臣子两次建议宋襄公抓住有利时机攻击楚军，一次是楚军还未全部渡河，一次是楚军还未摆好阵势，但宋襄公都以守礼为由拒绝了，最终导致宋军大败，自己也受伤死亡。由此可知，宋襄公在战争中迂腐可笑，不知根据实际情况灵活变通。 【点睛】参考译文： （甲）宋襄公八年，齐桓公去世，宋襄公想要做盟主，请求楚国允许他（做盟主）。公子目夷劝谏说：“小国争夺盟主之位，这是灾祸啊。”宋襄公不听。秋天，诸侯在盂地与宋襄公相会结盟。结果楚国在盂地抓住了宋襄公，想要攻打宋国。 （乙）宋襄公和楚国军队在泓水交战。他的臣子请求宋襄公趁着楚军还没有全部渡过泓水的时候攻击他们。宋襄公坚守礼法，不答应，臣子又请求趁着楚军还没有摆好阵势的时候攻击他们。宋襄公还是不答应。最终，宋军大败。宋襄公自己也受了伤，几个月后就死了。 【链接材料】进入春秋时期以来，诸侯看重利益的情况日益严重。宋国在各个诸侯国中，势力最为孤单，又处在四面受敌、无险可守的地方，内忧外患交替出现，并且还崇尚仁义。最终谋求霸业没有成功，被楚国打败。 四、（24-25·九上·景德镇市·期末）阅读以下文言文，完成下面小题。 随园记 袁枚 金陵自北门桥西行二里，得小仓山。山自清凉胚胎①，分两岭而下，尽桥而止。蜿蜒狭长，中有清池水田，俗号干河沿。河未干时，清凉山为南唐避暑所，盛可想也。凡称金陵之胜者，南曰雨花台，西南曰莫愁湖，北曰钟山，东曰冶城，东北曰孝陵，曰鸡鸣寺。登小仓山，诸景隆然上浮。凡江湖之大，云烟之变，非山之所有者，皆山之所有也。 康熙时，织造隋公当山之北巅构堂皇②，都人游者，翕然盛一时，号曰隋园，因其姓也。后三十年，园倾且颓弛，禽鸟厌之，百卉芜谢。余购以月俸，茨③墙剪阖④，易檐改涂。皆随其丰杀繁瘠，就势取景，而莫之夭阏⑤者，故仍名曰随园，同其音，易其义。 落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。二者不可得兼，舍官而取园者也。”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已。夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。己巳⑥三月记。 （有删改） 【注释】①胚胎：此指小仓山为清凉山余脉。②堂皇：广大的堂厦。③茨：用茅或苇盖屋子。④阖：草帘子。⑤夭阏（è）：夭谓折，阏为阻塞之意，指没有改变山原来的形势。⑥己巳：指乾隆十四年。 10．解释文中加点词的意思。 （1）就( )  （2）官( )  （3）易( ) 11．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）凡江湖之大，云烟之变，非山之所有者，皆山之所有也。 （2）夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。 12．文中体现了作者怎样的人生志趣？请简要分析。 【答案】 10． 顺着 做官 交换 11．（1）江湖这么大，云烟变幻那么快，不是山拥有的景致，都被山拥有了。 （2）两个事物能够交换，肯定其中的一个足以胜过另一个。 12．作者愿意拿出自己的薪水买下荒芜的园子并取名“随园”；辞官来换取与园子的日日相伴。这种买园、命名、辞官，安享园林之乐的行为，正是表现出作者自由随性的人生观、洒脱放任的处世观的追求。 【解析】这篇文章是袁枚《随园记》的节选，作者通过描写金陵小仓山的自然美景和随园的建设过程，表达了对自然风光和闲适生活的向往。文章以悠然自得的语调渲染了作者辞官归隐的决心，体现了他崇尚自然、追求自适生活的志趣。袁枚巧妙地运用对比，表现出他对官职和园林取舍的独特见解，展示了对名利淡泊的态度和对生活质量的重视。文本表达细腻，情感真挚，富有韵味。 10．本题考查文言词语理解。 （1）“就势取景”意为：顺着地势选取景致。就：顺着。 （2）“使吾官于此”意为：如果我在这里做官。官：做官。 （3）“余竟以一官易此园”意为：我竟然用官职换了这个园子。易：交换。 11．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）凡：凡是；皆：都。 （2）夫：句首发语词，无实义；易：交换；胜：胜过。 12．本题考查情感理解。 结合第②段“后三十年，园倾且颓弛，禽鸟厌之，百卉芜谢。余购以月俸”可知，隋园在历经三十年变得破败荒芜，禽鸟嫌弃、花卉凋谢的情况下，作者却愿意用自己的月俸将其买下。这表明作者对这座园子有着独特的喜爱，不介意园子当时的荒凉，愿意付出代价拥有它。由此可知，作者愿意拿出自己的薪水买下荒芜的园子。 结合第②段“皆随其丰杀繁瘠，就势取景，而莫之夭阏者，故仍名曰随园，同其音，易其义”可知，作者在改造园子时，顺应园子的地势、物产等自然条件来选取景致，没有刻意改变它的原貌，并且将园子命名为“随园”，体现出一种顺应自然、随性而为的态度。由此可知，作者将园子命名为“随园”，表现出一种自由随性的态度。 结合第③段“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。二者不可得兼，舍官而取园者也。遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园”可知，作者面临着做官只能每月来一次园子，而居住在园子就能每天相伴的抉择时，毅然选择舍弃官职，托病辞官，带着家人搬来居住，只为能日日与园子相伴。由此可知，作者辞官来换取与园子的日日相伴。 综合以上作者买园、命名、辞官这一系列行为可知，作者不受官职等世俗因素的过多束缚，追求顺应自然、随心而为的生活方式，以安享园林之乐为重要选择。由此可知，这种买园、命名、辞官，安享园林之乐的行为，正是表现出作者自由随性的人生观、洒脱放任的处世观的追求。 【点睛】参考译文： 金陵从北门桥向西走二里路，就可以看到小仓山。小仓山是清凉山的余脉，沿着两个山岭蜿蜒而下，在桥边结束。它蜿蜒狭长，中间有清澈的池塘、水田，俗称干河沿。河还没有干涸的时候，清凉山是南唐皇帝避暑的地方，当时的盛况可想而知。大凡称得上金陵名胜的地方，南边有雨花台，西南有莫愁湖，北边有钟山，东边有冶城，东北有孝陵，还有鸡鸣寺。登上小仓山，这些景物就都高高地浮现在眼前。凡是江湖的辽阔，云烟的变幻，虽然并非小仓山所固有，但小仓山都能尽收眼底。   康熙年间，织造隋大人在山的北麓建造了规模宏大的官邸，城中人来游玩的，一时间盛况非凡，这座园林被称为隋园，是因为主人姓隋。过了三十年，园林倾塌而且破败，禽鸟都讨厌它，各种花卉荒芜凋谢。我用自己的俸禄买下了它，修补围墙，修剪草帘，更换房檐，改变路径。都随着它地势的高低、物产的丰富或贫瘠，顺着地势选取景致，没有改变山原来的形势，所以仍然称它为随园，读音相同，而含义改变了。 园林落成后，我感叹道：“如果我在这里做官，那么一个月来一次；如果我居住在这里，那么每天都可以来。这两者不能同时得到，所以我舍弃官职而选择了园子。”于是我托病辞官，带着弟弟袁香亭、外甥湄君搬着书籍住到了随园。我听苏轼说：“君子不一定非要做官，也不一定不做官。”既然这样，那么我做官或不做官，以及在这座园子里居住的时间长与不长，也就都随它去吧。两件事物能够相互交换，是因为其中一件事物足够胜过另一件。我竟然用官职换了这个园子，园子的奇特之处，也就可想而知了。乾隆十四年三月记。 五、（24-25·九上·赣州市经开区·期末）阅读下面的文言文，完成下面问题。 浮梅槛记 黄汝亨 客夏游黄山白岳，见竹筏行溪林间，好事者载酒从之，甚适。因想吾家西湖上。湖水清且广，雅家此具，归而与吴德聚谋制之。朱栏青幕，四披之，竟与烟水云霞通为一席，冷冷①如也。按《地理志》云：“有梅湖者，昔人以梅筏，沈②于此湖，有时浮出。至春则开花，流满湖面。”友人周本音至，遂欣然题之曰“浮梅槛”。 每花月夜，及澄雪山阴，予时与韵人禅衲尚羊③六桥，观者如堵，俱欢西湖千载以来未有。当时苏白风流，意相不及。此人情喜新之谈。 （选自《晚明小品选注》，有删改） 【注】①泠泠：清凉、凄清的样子。②沈：同“沉”，没入水中。③尚羊：同“徜徉”，徘徊。 13．解释文中加点词的含义。 （1）适 （2）堵 （3）俱 14．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）见竹筏行溪林间，好事者载酒从之。 （2）遂欣然题之曰“浮梅槛”。 15．同为泛舟西湖，黄汝亨乘“浮梅槛”泛舟湖上，张岱雪夜“拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，请结合具体内容分析二者心境的相通之处。 【答案】 13．（1）舒适 （2）墙 （3）都 14．（1）见竹筏漂行在林间小溪之上，有那好游玩的人们坐着筏子载着酒随着水流而行。 （2）于是欣然为它题写了“浮梅槛“的名字。 15．张岱在湖中偶遇知己，痛饮而别；黄汝亨乘“浮梅槛”泛舟西湖，谈天论禅，都流露出游湖之后的欣喜之情，表现了卓然不群的高雅情趣。 【解析】文章通过描述黄汝亨在西湖上享受泛舟乐趣的经历，展现了自然与人文的和谐之美。以“浮梅槛”为题，连接历史与现实，通过梅筏的隐喻，增加了文化深度。文中对竹筏的描绘与游览西湖的体验，表达了对自然美景的追求和对心灵自由的向往。尽管时代不同，黄汝亨和张岱都在独处之中，寻找到了一种宁静的归属感，体现出文人对于清净独处的共同倾慕。 13．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 （1）句意为：非常惬意。适：舒适。 （2）句意为：围观人群像一堵墙一样。堵：墙。 （3）句意为：都感叹说这是西湖千百年来从未有过的景色。俱：都。 14．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。注意重点词语： （1）好，喜好；从，跟随。 （2）遂，于是；欣然，高兴的样子；题，题写。 15．本题考查主旨把握。 结合《湖心亭看雪》中“是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”“到亭上，有两人铺毡对坐”可知，通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，意外相逢的惊喜、“酒逢知己千杯少”的欢娱，痛饮而别后的惋惜。突出了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，遗世独立、卓然不群的高雅情趣。 结合《浮梅槛记》第①段中“湖水清且广，雅家此具”，第②段中“于时与韵人禅衲，尚羊六桥。观者如堵，具叹西湖千载以来未有”可知，写作者泛舟湖上，湖水清澈，梅筏悠悠，黄汝亨乘“浮梅槛”和雅士禅衲泛舟西湖之上，参禅谈天，流露出标新立异、风流自赏的意味。 由此可见，二者泛舟西湖，都流露出和（偶遇）知己同游的欣喜和卓然不群的高雅情趣。 【点睛】参考译文： 夏天我去黄山、白岳两地旅游，见竹筏漂行在林间小溪之上，有那好游玩的人们坐着筏子载着酒随着水流而行，非常惬意的样子。因为想到我家是住在西湖边上的，西湖那水清澈而且宽广，非常适合竹筏子这种优雅的东西，回来之后我便与友人吴德聚在一起谋划做一个玩。竹筏用朱红色的栏杆围起来，并在船四周遮以青色的纱幕，远远看过去竟然跟烟水云霞融为一体，一派清幽凄冷的样子。《地理志》里头说过：“金陵有一个叫梅湖的地方，曾有人以梅树和梅花做了一个筏子，沉放在此湖之中，有时候它会浮起来，到春天时这个梅筏会开出梅花来，满湖面的漂流。”我的朋友周本音到我这看到这个独特的筏子，于是欣然为它题写了“浮梅槛”的名字。 每逢花月夜，或者是白雪落满山阴的时候，我常和雅士禅衲，在苏堤六桥徘徊。围观人群像一堵墙一样，都感叹说这是西湖千百年来从未有过的景色，就算当年苏东坡白居易在杭州时的风流倜傥，料想也比不上。这是人们喜欢新意的谈论。 六、（24-25·九上·赣州市南康区·期末）阅读下面的文言文，完成各题。 钴鉧①潭西小丘记（节选）[唐] 柳宗元 丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然②回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋③，瀯瀯④之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜⑤，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克已独喜得之，是其果有遭⑥乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。 （选自柳宗元《永州八记》） 【注】①钴鉧：gǔ mǔ 地名。②熙熙然：和悦的样子。③谋：接触。④瀯瀯（yíng）：象声词，水声音。⑤沣、镐、鄂、杜：京都附近的城市或地区。⑥遭：遇合，运气。 16．解释文中加点的词语。 止         举           喜 17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。 （2）书于石，所以贺兹丘之遭也。 18．联系文章内容和下面的链接材料，谈谈你对“余怜而售之”中的“怜”字所包含的情感的理解。 【链接材料】 此文是“永州八记”之一。永贞革新失败后，柳宗元被贬为邵州刺史；11月，在赴任途中，柳宗元被加贬为永州司马。生活在永州的10年中，柳宗元在哲学、政治、历史、文学等方面进行钻研，并游历永州山水，结交当地士子和闲人,写下了八篇山水游记散文，合称“永州八记”。 【答案】 16． 止：只，仅； 举：全、都； 喜：以……为喜（或：因为……而感到欢喜）。 17．（1）（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。 （2）（我）把这篇文章写在石碑上，用来祝贺（我和）这小丘的遇合。 18．①景色宜人的小丘成为连年卖不出去的“弃地”，被农夫渔父这些人瞧不起，但最终还是被柳宗元这位懂得欣赏美的人发现并赏识。②小丘暗示了作者自己被朝廷贬谪，得不到赏识的痛苦。因此作者表面上同情小丘的无人无津，真正的用意是表达作者怀才不遇的苦闷抑郁、不平的情感和重新被重用的渴望。 【解析】这篇游记以钴鉧潭西小丘为载体，展现了柳宗元被贬永州后的复杂心境。文中通过“弃地”与“争买”的对比，暗含怀才不遇之叹；而“铲秽草”“焚恶木”的细节描写，则寄寓着革新抱负。结尾“贺遭”之语，在自我宽慰中透露出深沉的人生感慨，体现了柳宗元山水散文“借景抒愤”的典型特色。 16．本题考查文言文实词。 （1）句意：只要四百文。止：只，仅； （2）句意：它们全都和谐愉快地呈献出各种技艺。举：全、都； （3）句意：而我和深源、克己独独为了得到它而高兴。喜：因为……而感到欢喜。 17．本题考查翻译句子。 （1）更取：轮流拿起；铲刈：铲割；烈火：用大火。 （2）书：写；所以：用来；遭：遇合，运气。 18．本题考查理解文章内容。 根据第一段“问其主，曰：‘唐氏之弃地，货而不售。’问其价，曰：‘止四百。’余怜而售之”“由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋”，第二段“今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售”可知，钴鉧潭西小丘位于永州，原来是一块被遗弃的土地，即使标价很低，都没有人来买它，后来“我”怜惜它，把它买下来，经过简单改造，竟然成为一处景色宜人的风景胜地。 根据第二段“以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售”，链接材料“永贞革新失败后，柳宗元被贬为邵州刺史；11月，在赴任途中，柳宗元被加贬为永州司马。生活在永州的10年中，柳宗元在哲学、政治、历史、文学等方面进行钻研，并游历永州山水”可知，这么一块风景胜地，如果在发达的地方，一定会成为喜欢游览观赏的人士争相购买的对象，可它在偏僻的永州却无人问津。作者以小丘来比喻自己，柳宗元因永贞革新失败被贬永州，正如小丘“弃是州”“连岁不能售”。他买下小丘并修整，暗喻渴望被重用却遭冷落的处境。“怜”字既是对小丘的惋惜，更是对自身政治失意的共鸣，隐含对命运不公的无奈，以及在山水间寻求慰藉的复杂心境。 【点睛】参考译文： 这小丘小得不足一亩，可以装到笼子里占为己有。我打听它的主人是谁，有人说：“这是唐家不要的地方，想出售而没人买。”问它的价钱，说：“只要四百文。”我很喜欢它，就买了下来。李深源、元克己当时和我一起游览，他们都非常高兴，认为是出乎意料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。好看的树木竹子显露出来了，奇峭的石头也呈现出来了。站从小丘中间眺望，山峰高耸，云彩飘浮，溪水流淌，鸟兽自由自在地遨游，它们全都和谐愉快地呈献出各种技艺，在这小丘之下表演。枕石席地而卧，明净清凉的景色映入眼帘，潺潺的水声传入耳中，悠远空灵的境界与精神相通，深沉宁静的状态与心灵相合。不满十天就得到二处风景胜地，即使古代爱好山水的人士，也许没有到过这地方哩。 唉！凭着这小丘优美的景色，如果把它放到京都附近的沣、镐、鄠、杜等地，那么，喜欢游览观赏的人士争先恐后地来买它的，每天增加重价恐怕更加买不到。如今被抛弃在这荒僻的永州，连农民、渔夫走过也瞧不上眼，售价只有四百文钱，一连几年也卖不出去。而我和深源、克己独独为了得到它而高兴，这个小丘难道真的有遇合或不遇合吗？（我）把这篇文章写在石碑上，用来祝贺（我和）这小丘的遇合。 七、（24-25·九上·赣州市大余县·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔽，杂然而前陈者，太中宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】 欧阳文忠公在扬州作平山堂，壮丽为淮南第一。公每暑时，辄凌晨携客往游，遣人走邵伯取荷花千馀朵，以画盆分插百许盆，与客相间。余绍圣初始登第，尝以六七月之间馆于此堂者几月。是岁大暑，环堂左右，老木参天，后有竹千馀竿，大如椽，不复见日色，苏子瞻诗所谓“稚节可专车”是也。寺有一僧，年八十馀，及见公，犹能道公时事甚详。迩来几四十年，念之犹在目，今余小池植莲虽不多，来岁花开，当与山中一二客修此故事。 （选自叶梦得《避暑录话·卷上》，有删改） 19．解释下列文中加点词的含义。 （1）洌( ) （2）陈( ) （3）辄( ) 20．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）及见公，犹能道公时事甚详。 21．【甲】【乙】两文中，主人公的哪些行为可以体现“乐源于民”的观点？ 【答案】 19． 洌：清 陈：陈列，摆开 辄：总是，往往 20．（1）脸色苍老，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 （2）等到看见欧阳修，仍然能很详细地讲述欧阳修当时在平山堂的事情。 21． （1）甲乙两文中欧阳修与百姓、客人对酒畅饮、游玩嬉戏之乐“源于民”。 （2）欧阳修豁达向上，乐观进取，以民为本。③欧阳修在扬州政治清明、百姓安定富足，与民同乐。 【解析】这两篇文章均展现了欧阳修对自然与生活的热爱。甲文通过描绘滁人游、太守宴的欢乐场景，体现了欧阳修与民同乐的情怀及醉翁之意不在酒的闲适心境。乙文则记述了欧阳修在扬州建平山堂，夏日携客赏荷的雅事，叶梦得对此记忆犹新，欲效仿前辈修此故事。两文共同展现了欧阳修的生活情趣与文人雅集的风范，让人感受到古代文人的闲适与雅致。 19．本题考查文言实词。 （1）句意：泉水香甜酒水清澈。洌：清。 （2）句意：杂乱地在面前摆开。陈：陈列，摆开。 （3）句意：总是凌晨带领客人去游玩。辄：总是，往往。 20．本题考查文言句子翻译。 （1）苍颜：苍老的容颜；颓然：倒下的样子。 （2）及：等到；道：讲述，述说；甚详：非常详细，表示讲述的内容丰富、具体。 21．本题考查内容理解与概括。 由【甲】文“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可知，滁州百姓生活安乐，出游时歌声不断，老少皆宜，一片和谐景象。太守在此环境中与民同乐，宴饮嬉戏，这种乐趣显然源自于百姓的安定与幸福。 由【甲】文“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可知，太守宴会的欢乐并非来自丝竹之音，而是源自于宾客们的欢声笑语和游戏的胜利，这种欢乐氛围是百姓们积极参与、共享盛宴的结果。 由【乙】文“公每暑时，辄凌晨携客往游，遣人走邵伯取荷花千馀朵，以画盆分插百许盆，与客相间”可知，欧阳修在扬州时，每至暑夏便凌晨携客游赏，并特意取来荷花分插盆中与客共赏，这种细致入微的安排和与客共乐的情怀，体现了他以民为本、乐于与民共享美好的品质。 由【乙】文“寺有一僧，年八十馀，及见公，犹能道公时事甚详”可知，欧阳修在扬州的政绩和与民同乐的事迹被当地百姓铭记多年，甚至年迈的老僧都能详细讲述，这进一步证明了欧阳修的乐源于民、深得民心的事实。 【点睛】参考译文： 【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，行走的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地在面前摆开，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 【乙】欧阳文忠公在扬州建造了平山堂，其壮丽程度在淮南排名第一。每当酷暑时节，公总是凌晨就带着客人前往游玩，并派人前往邵伯湖摘取一千多朵荷花，用画盆分装成一百多盆，与客人们相间摆放。我在绍圣初年考中进士，曾经在六七月间在此堂中住宿了几个月。那一年非常炎热，平山堂周围，老树参天，后面有千多竿竹子，粗得像屋椽，完全遮挡了日色，这就是苏子瞻诗中所说的“稚节可专车”的情景。寺里有一位老僧，年岁八十多，他曾见过欧阳公，还能详细讲述欧阳公当时的事情。近来将近四十年过去了，但回想起来仍然历历在目。现在我的小池子里虽然种的莲花不多，但等到明年花开时，我会与山中的一两位客人一起重温这个旧事。 八、（24-25·九上·赣州市寻乌县·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 顾主簿，不知何许人，南渡后寓于慈溪。廉介①有常，安于贫贱，不蕲②人之知。至于践履间，虽细事不苟也。平旦起，俟卖菜者过门，问菜把直几何，随所言酬之，其饮食布帛亦然。久之，人皆信服，不忍欺。苟一日之用足，则玩心坟典③，不事交游。里中有不安其分者、武断强忮者，相与讥之，日：“汝岂顾主簿耶？” 周日章，信州永丰人。操行介洁，为邑人所敬。开门收徒，仅有以自给，非其义一毫不取。家至贫，常终日绝食，邻里或以薄少致馈。时时不继，宁与妻子忍饿，卒不以求人。隆寒披纸裘，客有就访，亦欣然延纳。望其容貌，听其论议，莫不耸然。县尉谢生遗以裘衣，曰：“无生未尝有求，吾自欲致其勤耳，受之无伤也。”日章笑答曰：“一衣与万钟等耳，傥④无名受之，是不辨礼义也。”卒辞之。 （选自洪迈的《容斋随笔》） 【注释】①廉介：廉洁正直的操行。②蕲：希求。③玩心坟典：专心研究典籍著作。④傥：同“倘” 22．解释文中加点词。 俟( )    为( )    等( ) 23．翻译文中划线句子。 （1）苟一日之用足，则玩心坟典，不事交游。 （2）时时不继，宁与妻子忍饿，卒不以求人。 24．上述文段节选自《贤士隐居者》，说说顾主簿与周日章身上有哪些贤士之风？ 【答案】 22． 俟：等候、等到 为：被 等：等同 23．（1）如果一天费用够了，他就专心研究典籍，不喜欢与人交往。 （2）家中时常上顿不接下顿，（章）宁愿和妻子儿女忍饥挨饿，终不肯因饥饿求助别人。 24．为人耿直，廉洁自律；安守贫穷，淡泊名利；潜心读书，学问渊深。 【解析】 22．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）“俟卖菜者过门”句意：等卖菜的过门时。俟：等候、等到。 （2）“为邑人所敬”句意：为县里的人所尊敬。为：被。 （3）“一衣与万钟等耳”句意：一套衣服和优厚的俸禄一样。等：等同。 23．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： （1）苟，如果。用，费用。足，足够。则，就。事，从事。 （2）时时，时常。不继，难以维系。宁，宁肯。妻子，妻子儿女。卒，最终。以，因为。 24．本题考查分析人物形象。 根据第一段中的“廉介有常”“操行介洁”可得：为人耿直，廉洁自律； 根据第一段中的“安于贫贱，不蕲人之知”，第二段中的“仅有以自给，非其义一毫不取。家至”“无生未尝有求，吾自欲致其勤耳，受之无伤也”可得：安守贫穷，淡泊名利； 根据第一段中的“苟一日之用足，则玩心坟典，不事交游”可得：潜心读书，学问渊深。 【点睛】参考译文： 顾主簿，不知道是哪里人士，宋高宗南渡之后他也南渡寓居在慈溪。他保持廉洁的操行，安于贫贱，不祈求别人知道他。甚至他穿鞋子时，虽是小事也一丝不苟。天明即起，等卖菜的过门时，问了菜价多少钱，随他所说而付给菜钱。他的饮食、穿的布帛也是这样。时间一长人们都信服他了，不忍心欺骗他。假如东西够一天之用了，他就专心研究典籍，不好交游。里中有不安分守己、武断刚愎的人，相互讥笑他，说：“你难道是顾主簿吗？” 周日章，是信州永丰县人。操行耿介高洁，为县里的人所尊敬。他开门教授生徒，(所得)仅仅够自给的，不义之财一毫不取。家中很贫穷，经常终日没有吃的，邻里就用微薄的东西相赠。家中时时上顿不接下顿，他宁愿和妻子儿女忍饥挨饿，也终不求人。隆冬寒天披着纸一样的薄裘，有客人到他家拜访，他也会高兴地接待。观察他的容貌，聆听他的议论，无不使人敬畏。县尉谢生要送他一套衣服，说：“先生未曾有求于我，是我自己献的殷勤，接受它没有什么妨害。”周日章笑着回答说：“一套衣服和优厚的俸禄一样，如若没有正当的名义就接受它，就是不能分辨礼义的大事。”最终还是推辞掉了。 九、（24-25·九上·赣州市于都县·期末）阅读下面的文言文语段，完成各题。 方雁里，字朝仪，豫宁①人。初，天下征税，例由州县里民自贡，远者或数千里。怀金遇盗，往往性命不可保。幸而苟存，有司畏罪，急于督责，公私交困。雁里上言曰：“臣过山东，见小民号泣于道：‘宁刃我，毋伤国赋。’实可矜怜。”令有司卫送京师。由是民得苏②重困。 罗无竞，字谦中，幼颖悟，游学南昌且数岁。疾士风日薄，归，杜门③。会有熙河之役④，上书条利害，授迪功郎。始为建宁主簿，爱民如恐伤。御史束湿令⑤，黩货无艺⑥，谦中连注其过。乡民为觳觝⑦，县令意为盗，檄尉缚。既得，谦中移县以实，数十人得不死。 （节选自《江西古文精华丛书》） 【注】①豫宁：江西武宁县的古称。②苏：苏醒、恢复，从……解脱。③杜门：闭门，指隐居不与外界联系。④熙河之役：指宋徽宗期间童贯指挥的攻打西夏的战役。⑤束湿令：人名。⑥黩货无艺：贪污纳贿、没有才能。⑦觳（hú）觝（zhì）：角力。种技艺表演，类似现在的摔跤。 25．解释文中加点词的含义。 （1）岁( )           （2）为( )           （3）既( ) 26．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 怀金遇盗，往往性命不可保。 27．选文中两个人物形象的共同特点是什么？根据文章内容概述。 【答案】 25． 岁：年 为：担任 既：已经 26．（百姓）怀里揣着金钱，（半路上）遇见强盗，常常性命不能保全。 27．共同点：都关爱百姓，爱民如子，有责任、有担当……（大意答对即可） 方雁里怜悯百姓缴纳税收不易，上书为民请命，可见其有责任、担当；罗无竞爱民如子，唯恐百姓受伤害，弹劾贪赃枉法的御史，上书为表演角力的乡民脱罪。 【解析】文章介绍了豫宁的方雁里和罗无竞两位人物。方雁里见百姓缴税艰难，路途遇盗性命堪忧且公私交困，遂上书建言，使百姓脱离重负，展现出对百姓的关怀与担当。罗无竞游学归来，疾恶士风日下。任职建宁主簿时，爱民如子，弹劾贪污御史，还为被误认作盗贼的乡民辩白，同样体现出心系百姓、有正义感的品质 。 25．本题考查文言实词。 （1）游学南昌且数岁；意思是在南昌游学了好几年。岁：年。 （2）始为建宁主簿：开始担任建宁主簿。为：担任。 （3）既得，谦中移县以实，数十人得不死：已经捕获后，谦中移送县里按照实情相告，使数十人得以不死。既：已经。 26．本题考查文言文翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词语有： 怀：怀揣；金：指金钱；遇：遇见；盗：强盗；往往：常常；保：保全。 27．本题考查人物形象。 方雁里：从“天下征税，例由州县里民自贡，远者或数千里。怀金遇盗，往往性命不可保。幸而苟存，有司畏罪，急于督责，公私交困”可知百姓在缴纳税收过程中面临诸多危险和困境。“雁里上言曰：‘臣过山东，见小民号泣于道：‘宁刃我，毋伤国赋。’实可矜怜。’令有司卫送京师”，方雁里看到百姓的悲惨处境，上书为百姓请命，让有关部门护送百姓缴纳的税到京师，使百姓从沉重的困苦中解脱出来，这体现了他关爱百姓，有责任、有担当，为百姓着想。 罗无竞：“始为建宁主簿，爱民如恐伤”直接表明他爱民如子，唯恐百姓受到伤害。“御史束湿令，黩货无艺，谦中连注其过”，他敢于弹劾贪污纳贿、没有才能的御史，维护正义。“乡民为觳觝，县令意为盗，檄尉缚。既得，谦中移县以实，数十人得不死”，当乡民因表演角力被县令误认为是强盗而被抓捕时，罗无竞上书说明实情，使数十人得以不死，体现了他关爱百姓，有责任、有担当，努力保护百姓。 方雁里和罗无竞的共同特点是他们都以百姓的利益为重，两人都展现出了对人民福祉的高度关注和无私奉献的精神。据此回答即可。 【点睛】参考译文： 方雁里，字朝仪，豫宁人。当初，天下征税，都是让州县里民自己上交，远的可能要赶数千里的路程。有时怀里带着买来的东西遇到强盗，往往连性命都保不住。即使幸免一死，官吏又害怕被上面治罪，急迫地催督责罚，导致官民都陷入困境。方雁里向上陈述说：“我路过山东时，看见小民在路上号泣：‘宁愿杀了我，不要伤害国家的赋税。’实在值得同情。”皇帝命令有关部门护送这些税物进京。由此百姓得以恢复生机，解除困境。 罗无竞，字谦中，小时候聪明过人，到南昌游学数年。他担忧士风日益浅薄，便返回家中，关起门来不出。正逢招募河防士兵，他上书分条论述了其中的利害关系，被授予迪功郎之职。开始时担任建宁主簿，爱护百姓唯恐不及。有个御史名叫束湿令，贪赃枉法无所不用其极，谦中连续揭发他的罪行。乡里有个百姓被诬陷为强盗，县令有意将罪加于他，发出公文让尉绑他。已经捕获后，谦中移送县里按照实情相告，使数十人得以不死。 十、（24-25·九上·吉安市遂川县·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 雍氏之役①，韩征甲与粟于周。周君患之，告苏代。苏代曰：“何患焉？代能为君令韩不征甲与粟于周，又能为君得高都。”周君大悦曰：“子苟能，寡人请以国听。”苏代遂往见韩相国公中曰：“公不闻楚计乎？昭应谓楚王曰：‘韩氏罢于兵，仓廪空，无以守城，吾收之以饥，不过一月必拔之。”今围雍氏五月不能拔，是楚病也。楚王始不信昭应之计矣，今公乃征甲及粟于周，此告楚病也。昭应闻此，必劝楚王益兵守雍氏，雍氏必拔。”公中曰：“善。然吾使者已行矣。”代曰：“公何不以高都与周。”公中怒曰：“吾无征甲与粟于周，亦已多矣。何为与高都？”代曰：“与之高都，则周必折而入于韩，秦闻之必大怒，而焚周之节，不通其使，是公以弊高都得完周也，何不与也？”公中曰：“善。”不征甲与粟于周而与高都，楚卒不拔雍氏而去。 （选自《战国策·西周策》） 【注】①雍氏之役：在此处指楚国攻打韩国雍氏 28．解释文中加点词的含义。 （1）患( ) （2）苟( ) （3）与( ) 29．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）何患焉？代能为君令韩不征甲与粟于周，又能为君得高都。 （2）善。然吾使者已行矣。 30．本文和《唐雎不辱使命》一样，都通过人物的语言塑造了“士”这一人物形象，请根据本文和《唐雎不辱使命》的内容完成下表。 人物 出使缘由 事件 处理方式 人物形象 唐雎 （1） 秦王怒 步步紧逼，寸步不让，列举三个士之怒的例子来反驳秦王，并表示要效仿那些有胆识的勇士，以此震慑秦王。 忠于使命，不畏强暴，敢于斗争。 苏代 周王不想答应韩国的要求，又担心惹怒韩国。 公中怒 （2） （3） 【答案】 28． 担心，忧虑 如果 与：给 29．（1）君王何必为这件事烦恼呢？我能让韩国不向西周征调士兵和粮食，又能让您得到高都。 （2）很好。但是我国的使者已经赶往西周了。 30． 安陵君没有答应秦王的换地要求，触怒秦王。 苏代以利诱之，告诉公中用一个破烂的高都可以换取西周对韩的忠心。 善于进谏、善于分析，有胆识，有谋略。 【解析】这篇文言文选自《战国策·西周策》，通过苏代的一段策略表述，展示了战国时期外交谋略的复杂与巧妙。文章开头描述了周君因韩征甲与粟而烦恼，随后苏代以其机智的谋略说服韩相国公中改变原有计划，并成功化解危机。文中苏代冷静分析时局，灵活应对，最终让楚国撤军。这篇文章透过人物对话，刻画了苏代作为说客的机智与能言善辩，彰显了战国时期智谋的重要性。 28．本题考查文言词语的理解。注意结合语境确定词义。 （1）“周君患之”句意：西周的国君为这件事感到担忧。患：担心，忧虑。 （2）“子苟能”句意：您如果能够（做到）。苟：如果。　　　　　　 （3）“公何不以高都与周”句意：您为什么不把高都送给周国呢？与：给。 29．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： （1）患：担忧，忧虑。焉：句末语气词，相当于“呢”。为：替，给。令：使，让。征：征调。甲：军队。粟：粮食。得：得到。 （2）善：好。然：然而，但是。行：出发。矣：句末语气词。 30．本题考查内容理解和分析人物形象。 ①空：这里需填写唐雎出使秦国的缘由，结合《唐雎不辱使命》“秦王使人谓安陵君曰：‘寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！’安陵君曰：‘大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！’秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦”可知，秦王以易地为借口企图强占安陵，安陵君拒绝了秦王的无理要求，秦王因此不高兴，所以安陵君派唐雎出使秦国。所以出使缘由可以填：安陵君没有答应秦王的换地要求，触怒秦王。 ②空：这里要找出苏代面对公中怒时的处理方式，需从本文中苏代与公中的对话内容去分析。文中苏代面对公中发怒，提出“公何不以高都与周”，并阐述把高都给周的好处，即“与之高都，则周必折而入于韩，秦闻之必大怒，而焚周之节，不通其使，是公以弊高都得完周也，何不以与也”可知，苏代这里的处理方式是建议公中把高都送给周，并陈述此举能诱使周倒向韩且离间秦周关系，让韩国以高都换得西周对韩的忠心。因此这里可概括为：苏代以利诱之，告诉公中用一个破烂的高都可以换取西周对韩的忠心。 ③空：结合“代曰：‘公何不以高都与周。’公中怒曰：‘吾无征甲与粟于周，亦已多矣。何为与高都？’代曰：‘与之高都，则周必折而入于韩，秦闻之必大怒，而焚周之节，不通其使，是公以弊高都得完周也，何不与也’”可知，从苏代处理公中发怒这一事件来看，他能敏锐地分析出公中以及周王面临的局势，能巧妙地为周君解决难题，通过合理的策略说服公中，既避免了周答应韩国要求的困境，又能让韩国得到好处。这显示出他足智多谋、善于分析、善于进谏；他敢于在这种复杂的外交情境下提出独特的策略，也体现了他的胆识和谋略。因此这里可填：善于进谏、善于分析，有胆识，有谋略。 【点睛】参考译文： 楚国攻打韩国雍氏这一战役期间，韩国向周国征调军队和粮食。西周的国君为此感到担忧，就告诉了苏代。苏代说：“您担忧什么呢？我能替您让韩国不在周国征调军队和粮食，又能为您弄到高都。”西周国君非常高兴，说：“您如果能做到，我把国家大事都听凭您安排。”苏代于是去见韩国的国相公中，说：“您没听说楚国的计策吗？昭应曾对楚王说：‘韩国军队疲惫不堪，国库空虚，没有能力守城，我趁着他们饥荒去攻打，不出一个月必定能攻克雍氏。’然而楚国围攻雍氏五个月都没能攻克，这表明楚国已经陷入困境。楚王起初就不相信昭应的计策了，如今您却要在周国征调军队和粮食，这是在告诉楚国自己陷入困境了。昭应听说这件事后，一定会劝说楚王增兵去围攻雍氏，雍氏必定会被攻克。”公中说：“好。不过我的使者已经出发了。”苏代说：“您为什么不把高都送给周国呢？”公中愤怒地说：“我不向周国征调军队和粮食，这已经够可以的了。为什么还要给高都呢？”苏代说：“把高都送给周国，那么周国一定会转而投靠韩国，秦国听说后必定会大怒，焚毁周国的符节，不与周国的使者往来。这样您就是用一个破败的高都换来了一个完整的周国，为什么不给呢？”公中说：“好。”于是不再向周国征调军队和粮食，并且把高都给了周国。楚国最终没能攻克雍氏，就离开了。 一、（24-25·九上·江西省多校·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 王贞白，字有道。乾宁二年登第，时榜下，物议①纷纷，诏翰林学士陆扆于内殿复试，中选。授校书郎，时登科后七年矣。郑谷以诗赠曰：“殿前新进士，阙下校书郎。”初，兰溪僧贯休得雅名，与贞白居去不远而未会，尝寄《御沟诗》，有云：“此波涵帝泽，无处濯尘缨。”后会，语及此，休曰：“剩一字。”贞白拂袂②而去。休曰：“此公思敏，当即来。”休书字于掌心，逡巡③，贞白还曰：“‘此中涵帝泽’如何？”休以掌示之，无异所改，遂订深契④。后值天王狩于岐⑤，乃退居著书，不复干禄⑥，当时大获芳誉。性恬和，明《易》象。手编所为诗三百篇及赋、文等，为《灵溪集》七卷，传于世。卒葬家山。深惟⑦存亡取舍之义，进而就禄，退而保身，君子也。 （选自《唐才子传》，有删改） 【注】①物议：众人的批评、非议。②拂袂：拂袖。③逡巡：顷刻，时间短暂。④订深契：结下深厚的友谊。订，结下。⑤天王狩于岐：天复元年宦官韩全晦劫持唐昭宗去凤翔。⑥干禄：从政谋求官职的意思。干，追求。禄，俸禄。⑦深惟：深入思考。 1．解释文中加点词的含义。 （1）濯( )    （2）去( )    （3）异( ) 2．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）后会，语及此，休曰：“剩一字。” （2）进而就禄，退而保身，君子也。 3．本文写了王贞白与和尚贯休结下深厚情谊的故事，给人诸多启示。请你把得到的交友启示概括为一句话，赠送给求学道路上的同学以共勉。 【答案】 1． 洗 离开 不同 2．（1）后来（两人）见面，（王贞白）谈到这件事，贯休说：“（你的诗）多了一个字。” （2）（他）做官就拿俸禄，退隐就保全自身，是君子啊。 3．示例：交友应与志同道合、能相互切磋学问的人为伴。 【解析】这篇文言文通过王贞白与贯休的交往轶事，展现了唐代文人的风雅与才思。文章以“御沟诗”的切磋为切入点，生动刻画了二人“一字之师”的文人相重：贯休直言“剩一字”的坦诚，王贞白“拂袖而去”又“当即来”的敏思，最终“订深契”的结局，体现了君子之交重在才学互鉴。后文补叙其退隐著书的人生选择，以“进而就禄，退而保身”作结，升华了传统士大夫进退有度的精神境界。全文叙事简练，人物对话尤见神采。 1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：没有地方洗去我帽子上的尘土。濯，洗。 （2）句意：王贞白拂袖离去。去，离开。 （3）句意：和（王贞白）所改的没有不同。异，不同。 2．本题考查译句。重点词语： （1）会：见面。语：谈论。及：到。剩：多余。 （2）进：出仕，做官。就禄：接受俸禄，指做官拿俸禄。退：退隐。保身：保全自身。君子：有才德的人。 3．本题考查阅读启示。 从“后会，语及此，休曰：‘剩一字。’贞白拂袂而去。休曰：‘此公思敏，当即来。’休书字于掌心，逡巡，贞白还曰：‘此中涵帝泽’如何？休以掌示之，无异所改，遂订深契”可知，王贞白与贯休因诗结缘，在诗歌创作上能坦诚交流、相互切磋。这启示我们，在求学道路上，应与志同道合、能在学业上相互探讨、彼此促进的人结交，这样才能共同进步。 【点睛】参考译文： 王贞白，字有道。乾宁二年考中进士，当时发榜后，众人议论纷纷，皇上下诏让翰林学士陆扆在内殿进行复试，（王贞白）被选中。被授予校书郎一职，此时距离他考中进士已经七年了。郑谷用诗赠送他说：“殿前新进士，阙下校书郎。”起初，兰溪和尚贯休有高雅的名声，和王贞白住的地方距离不远却未曾相会，（王贞白）曾经寄给（贯休）《御沟诗》，诗中有这样的句子：“此波涵帝泽，无处濯尘缨。”后来（两人）见面，（王贞白）谈到这件事，贯休说：“（你的诗）多了一个字。”王贞白拂袖离去。贯休说：“这位先生思维敏捷，马上就会回来。”贯休在手掌上写了字，一会儿，王贞白回来了，说：“‘此中涵帝泽’怎么样？”贯休把手掌展示给他看，和（王贞白）所改的没有不同，于是（两人）结下深厚的友谊。后来遇到唐昭宗被劫持到凤翔，（王贞白）就退居（家中）著书，不再谋求官职，当时（他）获得了很高的美誉。（王贞白）性情恬静平和，通晓《易》的卦象。亲手编订自己所作的三百篇诗以及赋、文等，编成《灵溪集》七卷，流传于世。（他）死后葬在家乡的山上。（他）深入思考生存死亡、进取取舍的道理，做官就拿俸禄，退隐就保全自身，是君子啊。 二、（24-25·九上·南昌市南昌一中联考·期末）阅读下面文言文，完成小题。 孙叔敖纳言 孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！” （选自《说苑·敬慎》） 4．解释句中加点的词。 ①衣( )           ②谓( )            ③再( ) 5．翻译文中划线的句子。 （1）人尽来贺，子独后吊。 （2）位已高而擅权者君恶之。 6．文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么？（用文中语句回答）楚国令尹孙叔敖位高权重，可面对一普通“老父”却是先“正衣冠”后“再拜”，由此可见他是怎样一个人？请用自己的话简要概括。 【答案】 4． 穿 告诉，对……说 两次 5．（1）人们都来祝贺，只有您来吊丧。 （2）职位高，又大权独揽，国君就会厌恶他。 6．位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。 孙叔敖是个虚心谦卑，善于听从别人意见的好官员。 【解析】这篇文言文出自《说苑·敬慎》，描述了楚国令尹孙叔敖在任职期间与一名老者的交谈。老者对孙叔敖提出三条治国之策：“位已高意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。”这些建议也体现出古人治国理政的哲学思想。孙叔敖对于老者的建议表现出谦逊和敬重，说明他对权力持有谨慎和自制的态度，展示出他虚心从善、忠诚为国的品德，是一位重视道德和修身的贤者。文本通过简洁对话表达深刻的治国理念。 4．本题考查理解文言实词含义的能力。 （1）句意：有一个老人，穿着麻布制的丧衣。衣：名词动用，穿； （2）句意：对老人说。谓：告诉，对……说。 （3）句意：孙叔敖向老人拜了两拜说。再，两次。 5．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意关键词： （1）尽：都。贺：祝贺。独：只。吊：吊丧。 （2）位：职位。擅权者：大权独揽。恶：厌恶。 6．本题考查对文章内容及人物的理解。 第一问，由文中老父的话“位已高意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣”可以直接回答。 第二问，楚国令尹孙叔敖位高权重，可面对一普通“老父”却是先“正衣冠”后“再拜”，“敬受命，愿闻余教”。两者地位相差悬殊，但孙叔敖却并没有丝毫倨傲之色，而是诚恳地向他询问意见，由此可见他是一个善于听从别人意见，并能虚心接受的好官员。 【点睛】参考译文： 孙叔敖担任楚国的宰相，全国的官吏和百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的帽子，最后来慰问。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不了解我没有才能，让我担任令尹这样的高官，人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫非是有什么要指教的？”老人说：“是有话说。当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他；职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他，俸禄优厚，却不满足，祸患就会降临到他那里。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“我诚恳地接受您的指教，还想听听您其余的意见。”老人说：“地位越高，要越为人谦恭；官职越大，思想越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好。” 三、（24-25·九上·南昌市南昌二中集团校·期末）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 送天台陈庭学序 宋濂 天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居。英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以记其景物时世之变，于是其诗益工。 越三年，以例自免归，会余于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。 余甚自愧，方余少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。……然吾闻古之贤士若颜回、原完，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉。苟有所得，则以告余，余将不一愧而已也。 【注释】①掾（yuàn）：古代属官的通称。②擢（zhuó）：提升，提拔。③眺：游览。④工：精巧，精致。 7．解释文中加点词的含义。 （1）为( )  （2）顾( )  （3）故( ) 8．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）越三年，以例自免归，会余于京师。 （2）得无有出于山水之外者乎？ 9．本文和《送东阳马生序》一样，都是赠序，多以对所赠人物劝勉为主，请简述两文侧重点有哪些不同之处。 【答案】 7． 为（作、写） 顾（但是） 故（原因） 8．（1）过了三年，庭学依照惯例辞官归家，在京城和我会遇。 （2）莫非有超出于山水之外的东西吗？ 9．《送东阳马生序》以自身经历勉励马生要珍惜优越的条件，勤奋刻苦学习，最终学有所成。本文劝诫陈庭学不要把游历山水作为提升自我的唯一途径，而是要像古代贤士那样，甘居陋室，深入思考，心怀天下，提升自我修养和精神境界。 【解析】这篇赠序通过对陈庭学游历经历与诗才提升的叙述，赞扬其在实践中汲取山水之灵气以增长才学的精神。文章充满敬意，同时借此反思自己未能周游天下的遗憾，提出自古贤士也可通过内心修为实现志向的观点。宋濂用客观的笔触勉励陈庭学归后深思人生志向，体现了坦诚的劝勉之意和深邃的人生哲理。文辞雅致而意蕴深远，有强烈的启发性。 7．本题考查文言词语理解。 （1）“能为诗”意为：会写诗。为：作，写。 （2）“顾以学未成而不暇”意为：但是因为学业未成，没有空闲的时间。顾：但是。 （3）“此其故何也”意为：这是什么原因呢？故：原因。 8．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）越：经过；以：按照；例：惯例；自免：辞官；会：相聚，会面。 （2）得无……乎：表示推测语气，莫非…… 吗；出：超出，超越。 9．本题考查对比阅读。 结合《送东阳马生序》中“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”可知，作者宋濂回忆自己幼时家贫，却热爱学习，借书抄书，即便在寒冷天气也不懈怠。又有“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和”，描述了自己求学时路途的艰辛和生活的困苦。通过这些自身经历，宋濂向马生展示了自己在艰苦条件下依然坚持学习并最终有所成就。由此可知，《送东阳马生序》是以自身经历勉励马生，尽管马生拥有比自己当年优越得多的学习条件，更应珍惜，勤奋刻苦学习，最终定能学有所成。 结合《送天台陈庭学序》中“然吾闻古之贤士若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉”可知，作者提到古代贤士颜回、原宪，他们居住在简陋的环境中，杂草遮蔽门户，但志向和意气却极为高远，仿佛胸怀天地。作者由此发问，是否有超越山水游历对人精神提升的东西，并且劝陈庭学回去探索。这表明作者认为陈庭学不应仅仅把游历山水当作提升自我的唯一途径，还应像古代贤士那样，安于简陋的生活环境，深入思考，拥有广阔的胸怀，关注天下，以此来提升自身的修养和精神境界。由此可知，本文劝诫陈庭学不要局限于山水游历对自身的影响，而要从更内在的精神层面去提升自我。 综上，《送东阳马生序》侧重于以自身求学的艰苦经历，激励后辈珍惜优越条件勤奋学习；《送天台陈庭学序》则侧重于劝诫陈庭学在游历山水之外，学习古代贤士，从精神层面提升自我修养和境界，二者侧重点明显不同。 【点睛】参考译文： 天台的陈庭学君，会写诗。他由中书左司掾，屡次随从大将北征，颇有功劳，升任四川都指挥司照磨，从水路到了成都。成都，是四川的要地，是扬雄、司马相如、诸葛亮等名人住过的地方。英雄豪杰们征战、驻守的遗迹，诗人文士游览、眺望、饮酒、射箭、赋诗、歌唱的场所，庭学没有不一一游历观览的。他游览之后，必定写诗抒发感受，来记述那些景物和时世的变迁，因此他的诗写得更加精巧。   过了三年，庭学依照惯例辞官归家，在京城和我相聚。他的精神更加饱满，他的言辞更加豪壮，他的志向和意气更加高远，这大概是因为在川蜀山水中得到了很多的助益吧。   我很是惭愧，当我年轻的时候，曾经有出外游历天下的志愿，但是因为学业未成，没有空闲的时间。……然而，我听说古代的贤士，像颜回、原宪，他们都坐守在简陋的屋子里，野草遮蔽了门户，而他们的志向和意气却始终非常高远充沛，仿佛有一种囊括天地宇宙的胸怀。这是什么原因呢？莫非有超出于山水之外的东西吗？陈庭学君大概也要尝试着回去探索一番吧。如果有什么新的体会，就请把它告诉给我，那时我将不仅仅是惭愧而已。 四、（24-25·九上·南昌三中教育集团·期末）阅读下面文言文，完成下面各题。 是日见范雎，秦王跪而请曰：“先生何以幸①教寡人?”范雎曰：“唯唯。”有间，秦王复请，范雎曰：“唯唯。”若是者三。秦王跽②曰：“先生不幸教寡人乎？ ”范雎谢曰：“非敢然也。臣闻始时吕尚③之遇文王也，身为渔父而钓于渭阳之滨耳。若是者，交疏也。已一说而立为太师，载与俱归者，其言深也。故文王果收功于吕尚，卒擅天下而身立为帝王。今臣，羁旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者，皆匡君臣之事。愿以陈臣之陋忠，而未知王心也，所以王三问而不对者是也。大王信行臣之言，死不足以为臣患，亡不足以为臣忧。臣之所恐者，独恐臣死之后，天下见臣尽忠而身蹶④也，是以杜⑤口裹足，莫肯即秦耳。” （节选自《战国策·范雎说秦王》） 【注释】①幸：表示尊敬对方的语气，不译。②跽（jì）：长跪。③吕尚：姜姓，字子牙，相传他垂钓于渭水之阳，后遇文王辅周灭商。④蹶：跌倒。⑤杜：阻塞、断绝、闭绝 10．解释文中加点的词语。   （1） 谢( )          （2）是( )           （3）卒( ) 11．将下面句子翻译成现代汉语。   （1） 先生何以幸教寡人？ （2） 天下见臣尽忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳。 12．对比范雎和《唐雎不辱使命》中的唐雎这两个“士”形象，分析他们身上拥有的“士”之精神有何异同？结合选文谈谈你的理解。 【答案】 10． 谢：道歉 是：这样 卒：最终，终于 11．（1）先生拿什么来教（赐教）寡人呢? （2） 天下人看到臣子尽了忠而身体倒下了，所以闭口不谈，止步不前，没有人再愿到秦国来罢了。 12．相同点：面对秦王，两人都体现出敏于应对、善于言谈、有勇有谋的“士”之精神。 不同点：面对傲慢无礼的秦王，唐雎既有不卑不亢的语言陈述，又有“挺剑而起”的勇猛行为，展现出其不畏强暴的“土”之精神；范雎用语言委婉巧妙地表达了希望秦王接纳自己竭忠尽智之言，体现了其善用智谋的“士”之精神。 【解析】本文描绘了一场富有哲理的对话，通过范雎和秦王的互动，展示了古代士人的智慧与道德抉择。范雎巧妙地运用吕尚的历史典故，表达自身处境和愿望，强调对权力的谨慎与对忠诚的坚持。这种不轻易表态的策略，体现出“士”应有的责任感和深思熟虑，折射出复杂的政治智慧。文章语言简练，情感内敛，突出“士”品格的高洁与智者的深邃，使读者对历史中的人物精神有更深认识。 10．本题考查文言词语解释。 （1）“范雎谢曰”句意：范雎道歉说。谢：道歉。 （2）“若是者三”句意：像这样反复三次。是：这样。 （3）“卒擅天下而身立为帝王”句意：最终据有天下，自身成为帝王。卒：最终， 终于。 11．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）何以，正常语序“以何”，拿什么；教，赐教。 （2）蹶，跌倒、倒下；是以，因此；杜，阻塞、闭绝。即，到。 12．本题考查比较阅读。 相同点：根据选文“秦王跪而请曰：‘先生何以幸教寡人？’范雎曰：‘唯唯。’有间，秦王复请，范雎曰：‘唯唯。’若是者三。秦王跽曰：‘先生不幸教寡人乎？ ’”以及《唐雎不辱使命》中唐雎与秦王的多轮对话可知，面对秦王，两人都能在与秦王的交流周旋中，迅速把握局势，以言语巧妙回应，展现出敏于应对、善于言谈的一面。范雎面对秦王再三询问，不急于开口，以退为进，唐雎面对秦王的威吓与质问，同样言辞犀利、逻辑缜密，都体现出有勇有谋的“士”之精神。 不同点：根据《唐雎不辱使命》中“秦王怫然怒，谓唐雎曰：‘公亦尝闻天子之怒乎？’唐雎对曰：‘臣未尝闻也。’秦王曰：‘天子之怒，伏尸百万，流血千里。’唐雎曰：‘大王尝闻布衣之怒乎？’……挺剑而起”可知，面对傲慢无礼、以势压人的秦王，唐雎毫不畏惧，既有如“大王尝闻布衣之怒乎”这般不卑不亢的语言陈述，据理力争，又有“挺剑而起”的实际勇猛行动，以命相搏，展现出其不畏强暴、敢于抗争的“士”之精神。根据选文“臣之所恐者，独恐臣死之后，天下见臣尽忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳”可知，范雎面对秦王，没有采取强硬对抗姿态，而是用委婉言辞，先以吕尚与文王的典故铺垫，再阐述自己的担忧，委婉巧妙地表达了希望秦王接纳自己竭忠尽智之言，从侧面提醒秦王重视自己，体现了其善用智谋、迂回进言的“士”之精神。 【点睛】参考译文： 这天，（秦昭王）见到范雎，秦王跪着请求说：“先生用什么来指教我呢？”范雎说：“嗯嗯。”过了一会儿，秦王再次请求，范雎又说：“嗯嗯。”像这样反复三次。秦王挺直上身跪着说：“先生不愿意指教我吗？”范雎道歉说：“不敢这样啊。我听说当初吕尚遇到文王的时候，他只是个在渭水北岸垂钓的渔夫罢了。像这种情况，他们交情是很疏远的。可（吕尚）一经交谈就被立为太师，与文王同车一起回去，这是由于他讲的话很深刻啊。所以文王果真凭借吕尚获得成功，最终据有天下，自身成为帝王。如今我，是个旅居他乡的臣子，和大王交情疏远，而我所想要陈述的，又都是纠正君臣关系的大事。我愿意表达自己浅陋的忠诚，却又不知大王的心思，这就是大王三次询问我而我都不回答的原因啊。大王果真相信并实行我的主张，死亡不足以成为我的祸患，流亡也不足以成为我的忧虑。我所害怕的，唯独害怕我死之后，天下人看到我尽忠却身死，因此就闭口不言、裹足不前，不肯再到秦国来了。” 五、（24-25·九上·南昌市外国语学校·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 卖酒者传 魏禧 万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必问：“汝能饮酒否？”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。由是远近称长者。 客有橐①重资于途者，甚雪，不能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮啖。客多负，私怏怏曰：“卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮啖，酬②吾金也。”雪霁，客偿博所负，行。卖酒者笑曰：“主人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。”尽取所偿负还之。 魏子曰：吾闻卖酒者好博，无事则与其三子终日博，喧争无家人礼。或问之，曰：“儿辈嬉，否则博他人家，败吾产矣。”嗟乎！卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！ （选自《魏叔子文集》，有删改） 【注释】①橐：tuó，口袋，这里名词作动词，“用口袋装”的意思。②酬，这里是“花费”的意思。 13．解释句中加点词语。 （1）以( )    （2）或( )    （3）趋( ) 14．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）辄家取瓶，更注酒。 （2）雪连日，卖酒者日呼客同博。 15．选文表现了卖酒者的哪些品行？请结合具体事例分条说明。 【答案】 13． 凭借、依靠 有的人 快步走 14．（1）卖酒者总是从自己家里拿出瓶子，重新装好酒。 （2）雪一连下了几天，卖酒者每天叫客人同自己赌博。 15．（1）诚信热情。例如，儿童或女人来买酒，一定要问买酒给谁喝。 （2）善解人意。例如，担心客人不能尽情吃喝，采用了与客同博赢钱买酒肉的方式待客。 （3）智慧理家。例如，无事在家与三子终日博，保护自己的家产。 【解析】《卖酒者传》一文以简洁生动的笔触，刻画了一位既仁慈又智慧的卖酒者形象。文章通过卖酒者对童婢的关怀、对困雪中客的慷慨相待以及巧妙引导子女等事迹，展现了其长者风范与智者谋略。魏禧的叙述平实而富有深意，既弘扬了人性之美，又寓含了对世事洞明的哲理，使读者在品味人物故事的同时，也能领悟到为人处世的智慧。 13．本题考查文言实词。 （1）句意：凭借精湛的酿酒技术而致富。以：凭借、依靠。 （2）句意：有的人派遣儿童、女人来买酒。或：有的人。 （3）句意：快步走到他家寄宿。趋：快步走。 14．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）辄：总是。更：重新。注酒：装好酒。 （2）雪连日：雪一连下了几天。日：每天。同博：同自己赌博。 15．本题考查内容理解和概括。 结合“平生不欺人，或遣童婢沽，必问：‘汝能饮酒否？’”可知，当有儿童或女人来买酒时，他一定会询问买酒是给谁喝的，这体现了他的诚信与热情，确保所售之酒能够适合饮用者，同时也展现了他对顾客的关心与尊重。 结合“客有橐重资于途者，甚雪，不能行……尽取所偿负还之”可知，在连日大雪时，他邀请不能前行的客人一同赌博，并用赢来的钱买酒肉相待，以此让客人能够尽情吃喝，不受寒冷之苦。这显示了他善解人意，善于为他人着想。 结合“吾闻卖酒者好博，无事则与其三子终日博，喧争无家人礼。或问之，曰：‘儿辈嬉，否则博他人家，败吾产矣’”可知，他无事时会在家与三个儿子终日赌博，以防止他们外出赌博而败坏家产。这体现了他的智慧与远见，通过家庭教育来保护自己的家庭财产。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 万安县有个卖酒的人，凭借精湛的酿酒技术而致富。一生从不欺负别人，有的人派遣儿童、女人来买酒，卖酒者一定问：“你能饮酒吗？”有的人（来买酒的）走路不稳跌倒摔破了装酒的器皿，卖酒者总是从自己家里拿出瓶子，重新装好酒。让（买酒的人）拿着回去。 因此，远远近近的人都称赞他是有德行的人。 有个用口袋背着很多东西在路上行走的人，遇着下大雪，不能继续前行。听说卖酒者是有德行的人，快步走到他家寄宿。雪一连下了几天，卖酒者每天叫客人同自己赌博，并把赢来的钱拿来买酒买肉一同吃喝。客人大多时候是赌输了，私下不高兴地说：“卖酒者竟不是有德行的人吗？然而我已经输了，还要大吃大喝，花费从我这赢的钱。”雪停之后，客人兑现了赌博所输的钱，准备出发。卖酒者笑着说：“哪有主人竟用客人的钱买酒肉的道理？天气非常寒冷，不以博弈为名，客人（您）必然不肯大吃大喝。”卖酒者把从客人那里赢来的钱如数还给了他。 魏先生说：我听说卖酒者喜好赌博，没事就和自己的三个儿子终日赌博，争执起来没有家人之间的礼节。有人问他，他说：“儿子们好玩耍，不这样他们就会和别人赌博，败坏我的家产了。”唉！卖酒人不仅是有德行的人，而且是有智慧的人啊！ 六、（24-25·九上·丰城中学·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 辛弃疾传 金主亮①死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使。弃疾为掌书记②，即劝京决策南向。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在③，斩安国于市。仍授前官，改差江阴金判。弃疾时年二十三。 为大理卿时，同僚吴交如死，无棺殓，弃疾叹曰：“身为列卿而贫若此，是廉介④之士也！” 既厚赙之，复言于执政，诏赐银绢。 弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》。熹殁，伪学⑤禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！” （选自《宋史》中华书局，有删改） 【注】①金主亮：即金国国主完颜亮。②掌书记，全名节度掌书记，唐代官制，为掌管一路军政、 民政机关之机要秘书。承务郎，官名。大理卿，官名，古代大理寺最高长官。③行在：天子所在的地方。④廉介：清廉耿介。⑤伪学：朱熹因得罪权贵，其思想在当时被诬为伪学，学说被禁。 16．解释文中加点词的含义。 （1）会    （2）期   （3）既 17．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）即众中缚之以归，金将追之不及。 （2）伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。 18．请你结合文本简析辛弃疾的性格特征。 【答案】 16． 适逢；恰巧遇上 料想，预料 已经 17．（1）就在众人中将他绑了回来，金国的将领追赶不上他。 （2）他的学说正遭禁止，门生朋友甚至没有为他送葬的。 18．辛弃疾果敢勇猛，胆识过人，武艺高强，忠君爱国，文武双全，有谋略，对同僚和朋友肝胆相照。（结合文本略）（答对任意三点即可） 【解析】这篇文言文通过对辛弃疾生平事迹的记述，展现了他勇敢无畏、忠诚爱国的性格特征。文中记述了他在中原豪杰并起时，劝说耿京南向归宋，并在耿京被害后果敢地将叛徒张安国捆绑献俘南宋。辛弃疾在大理卿任上表现清廉，与贫穷同僚分享俸禄，体现其高尚品德。此外，他对朱熹的敬仰与哀悼显示出其重情重义的一面。文中引用了他的诗文，进一步凸显其文化素养和人格魅力。 16．本题考查文言词语理解。 （1）“会张安国、邵进已杀京降金”意为：恰逢张安国、邵进已经杀死耿京投降了金国。会：适逢；恰巧遇上。 （2）“不期事变”意为：没想到发生变故。期：料想，预料。 （3）“既厚赙之”意为：已经给他送去了丰厚的财物帮助办理丧事。既：已经。 17．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）即：就；众中：众人之中；缚：捆绑；及：追上。   （2）方：正；至：甚至；故旧：旧友。 18．本题考查人物形象。 结合“乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及”可知，辛弃疾在得知主帅耿京被杀、归宋计划受阻的情况下，没有丝毫畏惧和退缩，毅然决然地带领王世隆等人直闯防守森严的金营，在张安国与金将饮酒作乐毫无防备时，于众人之中将其生擒，且成功逃脱，金国将领都追赶不上。由此可知，辛弃疾在面对如此危险复杂的情况时，行动迅速且果断，敢于深入敌营，充分展现出他果敢勇猛、胆识过人的性格特点，同时能在敌人重重包围下成功擒敌逃脱，也侧面反映出他武艺高强。 结合“即劝京决策南向”“京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康召见，嘉纳之”可知，辛弃疾在耿京聚兵山东时，就劝说耿京作出南归宋朝的决策，后来又奉表归宋，积极践行回归宋朝的计划，这体现了他对宋朝的忠诚和爱国之心。结合“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营”可知，当归宋计划因主帅被杀而受阻时，辛弃疾没有慌乱，而是冷静思考，迅速与众人谋划，制定直闯金营擒敌的策略，以此来完成归宋复命的任务。由此可知，辛弃疾不仅有强烈的忠君爱国情怀，还具备出色的谋略，能够在困境中想出解决问题的办法。 从他劝耿京归宋、奉表归宋以及在困境中谋划擒敌复命等一系列政治、军事行动可知，他在政治和军事方面有着出色的才能。结合“弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》”可知，辛弃疾能与朱熹一同游览武夷山并赋诗，展现出他在文学方面也有一定的造诣。由此可知，辛弃疾是一个文武双全的人。 结合“为大理卿时，同僚吴交如死，无棺殓，弃疾叹曰：‘身为列卿而贫若此，是廉介之士也！’既厚赙之，复言于执政，诏赐银绢”可知，辛弃疾在同僚吴交如死后，不仅为其送去丰厚财物帮助办理丧事，还向执政者进言，为其争取到朝廷赐给的银绢，尽显对同僚的关怀。结合“熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：‘所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！’”可知，在朱熹去世，因伪学禁令门生故旧都不敢去送葬的情况下，辛弃疾不顾禁令，为朱熹写文章吊唁，表达对朋友的敬重和追思。由此可知，辛弃疾对待同僚和朋友真诚，是一个肝胆相照的人。 【点睛】参考译文： 金主完颜亮死后，中原地区的豪杰纷纷起义。耿京在山东聚集兵马，自称天平节度使。辛弃疾担任掌书记，就劝耿京作出南归宋朝的决策。绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾奉表归附宋朝，高宗在建康慰劳军队，召见了辛弃疾，嘉奖并接纳了他的建议，授予他承务郎、天平节度掌书记的官职，并且让他拿着节度使的印信和文告去召见耿京。恰逢张安国、邵进已经杀死耿京投降了金国，辛弃疾回到海州，和众人谋划说：“我因为主帅归顺朝廷而来，没想到发生变故，拿什么回复使命呢？”于是邀约统制王世隆以及忠义人士马全福等人直接奔向金营，张安国正和金国将领畅快地喝酒，辛弃疾就在众人之中将他捆绑起来带回去，金国将领追赶他们但没有追上。辛弃疾把张安国献给在临安的南宋朝廷，在集市上把张安国斩首。辛弃疾仍然被授予之前的官职，改任江阴佥判。辛弃疾当时二十三岁。   辛弃疾担任大理卿时，同僚吴交如去世，没有棺材收殓，辛弃疾叹息说：“身为朝廷的列卿却如此贫穷，这是清廉耿介的人啊！”辛弃疾已经给他送去了丰厚的财物帮助办理丧事，还向执政者进言，朝廷下诏赐给吴交如家属银绢。   辛弃疾曾经和朱熹一起游览武夷山，写了《九曲棹歌》。朱熹去世时，对朱熹伪学的禁令正严厉，朱熹的门生和旧友甚至没有来送葬的。辛弃疾写了一篇文章前往吊唁说：“永垂不朽的，是流传万世的名声。谁说您死了，您依然威风凛凛，如同活着！” 七、（24-25·九上·丰城中学（创新班）·期末）阅读下面两个文言语段,完成小题。 孝景三年,吴、楚反①。亚夫以中尉为太尉,东击吴、楚。因自请上曰:“楚兵剽轻②,难与争锋。愿以梁委之,绝其粮道，乃可制。”上许。 太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑,深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜③，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出,而使轻骑兵弓高侯④等绝吴、楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊,内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之,复定。后吴奔壁东南陬⑤,太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿,乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王濞弃其军，而与壮士数千人亡走,保于江南丹徒。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千金。月余,越人斩吴王头以告。凡相攻守三月，而吴、楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是。 (选自《史记·绛侯周勃世家》) 【注释]①吴、楚反：以吴王刘濞为首的吴、楚等七国发动叛乱，后称“七国之乱”。②剽轻： 强悍轻捷。③便宜：有利,适宜。④弓高侯：周亚夫的部下韩颓当。⑤陬（zōu）：角落。 19．解释文中加点词的含义。 （1）因( )   (2)委( )  （3）既( )     (4)是( ) 20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。 （2）夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。 21．历史上，周亚夫被汉文帝盛赞为“真将军”。结合选文内容,说说周亚夫的“真将军”形象体现在哪些地方。 【答案】 19． 于是 舍弃、放弃 已经 正确 20．（1）太尉却领兵从东北跑到昌邑，依靠深沟高垒坚守不出。梁国每天派使者向太尉求救，太尉认为坚守有利，不肯去救。 （2）夜里，汉军营中受惊，军内互相攻击扰乱，甚至闹到了太尉的营帐之下。太尉(却)始终卧床不起。不久后，(军营)又安定下来。 21．①面对强悍轻捷的楚兵，周亚夫能避其锋芒，采用“绝其粮道”的方法智取，可见他“真将军”真在知己知彼，有谋略；②即使皇帝下诏救梁，周亚夫也不遵从诏令，可见他“真将军”真在刚正不阿、不畏强权；③军中出现动乱之时，周亚夫“终卧不起”，可见他“真将军”真在面对危机能镇定自若，沉着冷静。 【解析】这段文言文选自《史记·绛侯周勃世家》，描述周亚夫在平定吴楚七国之乱中的军事策略和冷静指挥，展现了他的智慧和将才。文章通过对话和叙述，刻画了周亚夫不受求救、坚定执行战术的形象。他不轻敌，先绝敌后粮道，再乘胜追击，充分体现他的深谋远虑与严谨作风。文中细节如“太尉终卧不起”则更凸显他的从容与镇定，最终以智取胜，成为真正的“真将军”。 19．本题考查文言实词的含义。 （1）“因自请上曰”句意：于是周亚夫亲自请示皇帝说。因：于是。 （2）“愿以梁委之”句意：希望先把梁国放弃。委：舍弃、放弃。 （3）“吴兵既饿”句意：吴国的士兵已经饥饿。既：已经。 （4）“于是诸将乃以太尉计谋为是”句意：于是将领们才认识到太尉的计谋是正确的。是：正确。 20．本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：引兵，带兵；走，跑；深壁，名词动用，修筑坚固的营垒；日，每天；使使，派遣使者；请，请求救援；便宜，根据实际情况采取适当的措施。 （2）重点词语：惊，惊慌；至于，到了；顷之，不久；复，又。 21．本题考查对人物形象的理解。 根据第②段“使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出”可以看出，周亚夫在围剿吴楚叛军时能避其锋芒，采用“绝其粮道”的方法智取，可见他是一个有勇更有谋的“真将军”； 根据第②段“景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出”可以看出，即使皇帝下诏救梁，周亚夫也不遵从诏令，可见他有作战的全局意识，有自己的原则，而且有刚正不阿、不畏强权的一面； 根据第②段“夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定”可以看出，军中骚乱时，周亚夫“终卧不起”，可见他面对危机胸有成竹，能镇定自若，沉着冷静。 【点睛】参考译文： 景帝三年（前154），吴、楚等七国叛乱。周亚夫由中尉升任太尉，领兵进攻打吴、楚叛军。于是周亚夫亲自请示皇帝说：“楚兵勇猛轻捷，很难与他们交战取胜。我希望先把梁国放弃，我们去断绝他们的粮道，这样才能把他们制服。”景帝同意这个意见。 太尉周亚夫把各路军队会合到荥阳之后，吴国叛军正在进攻梁国，梁国形势危急，请求援救。而太尉却领兵向东北跑到昌邑，深沟高垒守不出。梁国天天派使者向太尉求救，太尉认为坚守有利，不肯去救。梁国上书报告景帝，景帝随即派使者诏令太尉救梁。太尉不遵从皇帝的诏令，坚守营垒仍不出兵，而是派遣轻骑兵由弓高侯等人率领去断绝吴、楚叛军后方的粮道。吴国军队缺乏粮食，士兵饥饿，屡次挑战，可是汉军始终也不出来。夜里，汉军营中受惊，军内互相攻击扰乱，甚至闹到了太尉的营帐之下。太尉却始终静卧不起。时间不久，就恢复了安定。后来吴军朝汉军军营东南角奔来，太尉让人们注意防备西北。接着吴国精兵果然奔到了西北，但不能攻入。吴兵已经饿了，于是就撤退离去。太尉派精兵去追击，大败吴军。吴王濞抛弃了他的大军，与几千名精壮士卒逃跑，逃到江南丹徒自保。汉兵于是乘胜追击，完全俘虏了叛军，并使他们投降，又悬赏千金买吴王之头。过了一个多月，就有越人斩了吴王的头来报告。双方攻守一共只有三个月，吴、楚叛乱就被打败平定了。于是将领们才认识到太尉的计谋是正确的。 八、（23-24·九上·南昌市·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲] 孔明言罢，命童子取出画一轴，挂于中堂，指谓玄德曰：“此西川五十四州之图也。将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。”玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，顿开茅塞，使备如拔云雾而睹青天。但荆州刘表、益州刘璋，皆汉室宗亲，备安忍夺之？”孔明曰：“亮夜观天象，刘表不久人世；刘璋非立业之主：久后必归将军。”玄德闻言，顿首拜谢。只这一席话，乃孔明未出茅庐，已知三分天下，真乃古之人不及也。 （节选自《三顾茅庐》） [乙] 黄权少为郡史，州牧刘璋召为主簿。时别驾张松①建议，宜迎先主，使伐张鲁②。权谏曰：“左将军③有骁名，今请到，欲以部曲遇之，则不满其心；欲以宾客礼待，则一国不容二君。若客有泰山之安，则主有累卵之危。可但闭境，以待河清。”璋不听，竟遣使迎先主，出权为广汉长，及先主袭取益州，将帅分下郡县。郡县望风景附，权闭城坚守，须刘璋稽服④。乃诣降先主。 先主为汉中王，犹领益州牧，以权为治中从事。及称尊号，将东伐吴。权谏曰：“吴人悍战，又水军顺流，进易退难，臣请为先驱以当寇，陛下宜为后镇。”先主不从，以权为镇北将军，督江北军以防魏师，先主自在江南。及吴将军陆逊乘流断围，南军败绩，先主引退。而道隔绝，权不得还，故率将所领降于魏。有司执法，白收权妻子。先主曰：“孤负黄权，权不负孤也。”待之如初。 （节选自《三国志》，有删改） 【注】①张松：刘璋的部下。②张鲁：汉宁太守，与刘璋不合。③左将军：指刘备。④稽服：投降。 22．解释文中加点词的含义。 （1）谓( )   （2）安( )     （3）从( ) 23．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。 （2）孤负黄权，权不负孤也。 24．甲文提到“将军可占人和”，结合乙文内容，分析刘备是如何“得人和”的？ 【答案】 22． 谓：告诉……说 安：怎么 从：听从 23．（1）将军想要成霸业，北边让曹操占天时的优势，南边让孙权占地利的优势，将军您占人和的优势。 （2）是我辜负了黄权，黄权没有辜负我呀。 24．将军可占人和的意思是刘备能深得民心，能获得很多能人志士的支持。乙文中刘备不介意黄权曾经建议刘璋不要让刘备进益州的事，仍让黄权做官，可知刘备的大度与知人善用；刘备未听黄权建议而败绩时，认知到自己的不足，仍待黄权如初，可知刘备爱才惜才。这样大度而知人善用的刘备能深得民心。 【解析】 22．本题考查文言词语。 （1）句意：指着对刘备说。谓：告诉……说。 （2）句意：备怎么忍心剥夺。安：怎么。 （3）句意：刘备没有听从黄权的建议。从：听从。 23．本题考查翻译文言文句子的能力。注意关键词： （1）欲：想要。北：北边。 （2）负：辜负。 24．本题考查理解内容。 “将军可占人和”的意思是刘备能深得民心，能获得很多能人志士的支持。 乙文中“先主为汉中王，犹领益州牧，以权为治中从事”刘备不介意黄权曾经建议刘璋不要让刘备进益州的事，仍让黄权做官，可知刘备的大度与知人善用； 结合乙文“先主不从，以权为镇北将军，督江北军以防魏师，先主自在江南。及吴将军陆逊乘流断围，南军败绩，先主引退。而道隔绝，权不得还，故率将所领降于魏。有司执法，白收权妻子。先主曰：‘孤负黄权，权不负孤也’”分析，刘备未听黄权建议而败绩时，认知到自己的不足，仍待黄权如初，可知刘备爱才惜才。这样大度而知人善用的刘备能深得民心。 【点睛】参考译文： 【甲】说完，命童子取出一轴画，挂在中堂，指着对刘备说：“这是西川五十四州的办法。将军想要成霸业，北边让曹操占天时的优势，南边让孙权占地利的优势，将军您占人和的优势。先攻取荆州为家，后来把四川建立基业，以形成三足鼎立之势，然后可以夺取中原的。”刘备听到他说的话，离开席位拱手道谢：“先生的话，顿开茅塞，使备如拨云雾而看到青天。但是荆州刘表、益州牧刘璋，都是汉室宗亲，备怎么忍心剥夺？”诸葛亮说：“我夜里观察天象，刘表不久就会去世；刘璋不是创立基业的君主，益州不久后一定归您所有。”刘备听了诸葛亮的话，磕头拜谢。诸葛亮的这一番话，是他还没有出山的时候，已经知道魏蜀吴三分天下，真是历代古人所不能比及。 【乙】黄权年轻时作过郡吏，益州牧刘璋征召他为主簿。当时别驾张松建议，应该邀迎刘备入蜀，让他前去讨伐张鲁。黄权劝谏说：“左将军刘备有骁勇声名，现在请他来蜀，用部下之礼对待他，则不能满足他的心愿；以宾客之礼对待他，则一国不能容下二位君王。如果客有泰山般的安稳，则主人就会有累卵的危险了。现在尽可守紧边境，等待时局的稳定。”刘璋不听他的劝告，最终还是派人迎请刘备，并将黄权外派作广汉县县长。及至刘备袭取益州，将帅们分别占领蜀地各郡县，各郡县望风归附，黄权紧闭城门，直至看到刘璋投降，才前往归降刘备。 刘备为汉中王后，仍兼任益州牧，任命黄权为治中从事。及至刘备登基称帝，准备征讨东吴，黄权劝谏说：“吴人骠悍善战，而我军又水路出兵顺流而下，易进难退，为臣乞请您让我为先头部队去试探敌人虚实，陛下应当在后面坐镇。”刘备没有听从黄权的建议，而任他为镇北将军，督领江北军队防御魏国出兵，刘备自己在江南前线。等到后来吴国将军陆逊顺长江流势冲破蜀军的包围，蜀国江南前线部队大败，刘备撤退。由于返蜀道路被吴军完全阻断，黄权军队无法返回蜀地，故此他只好率领部下投降魏国。蜀国有关衙门依军法行事，向刘备报告说已将黄权妻子儿女收捕。刘备说：“是我有负黄权，而黄权并未负我啊！”对待他的家小仍同过去一样。 九、（23-24·九上·抚州市·期末）阅读下面文言片段，完成下面小题。 欧阳重，字子重，庐陵人。正德三年进士。授刑部主事。刘瑾①兄死，百官往吊，重不往。嘉靖六年春，拜右佥都御史，巡抚应天②。会寻句③土酋④安铨、凤朝文反，廷议以重谙滇事，乃改云南。初，武定土知府凤诏母子坐事留云南，朝文绐⑤其众，言诏已戮，官军将尽灭其部党，以故诸蛮悉从为乱，攻围会城。重督兵击败之，而遣诏母子还故地。其党愕，相率归之。朝文计穷，绝普渡河走。追兵至，歼焉。铨逃寻甸故巢。官军攻破其砦⑥，执铨，贼尽平。乃散其党二万人，迁寻甸府于凤梧山下，更设守御千户所。重推功于前抚臣傅习，并进秩任子⑦。缅甸、木邦、陇川、孟密、孟养⑧诸酋相仇杀，各讦奏于朝，下重等勘覆。遣参政王汝舟、知府严时泰等遍历诸蛮，譬以祸福。皆还侵地，供贡如故。 （节选自《明史》） ［注释］①刘瑾：明朝大太监。②应天：南京。③寻甸：地名。④土酋：少数民族部落首领。⑤绐（dài）：欺骗。⑥砦（zhài）：山寨、军营。⑦进秩任子：使他俸禄升级且能让其子有担任官职的资格。⑧缅甸、木邦、陇川、孟密、孟养：少数民族所居处的地方名称。 25．解释文中加点词的含义。 （1）谙( )    （2）绝( )    （3）故( ) 26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）官军将尽灭其部党，以故诸蛮悉从为乱。 （2）其党愕，相率归之。 27．简要概括欧阳重是一个怎样的人？ 【答案】 25． 熟悉 渡，横渡，越过 以前（从前），原来 26．（1）官军将要全部消灭他们整个部族，因此各蛮族都跟从他作乱。（2）他们的党羽都很惊愕，争相归附欧阳重。 27．欧阳重是一个有真才实学、不趋炎附势（不攀附权贵、有气节）、有勇有谋（能稳定边疆）和不计功名的人。（符合选文，写到三点即可） 【解析】 25．本题考查文言实词。 （1）句意：朝廷商议之后认为欧阳重熟悉云南事务。谙：熟悉。 （2）句意：就横渡普渡河逃跑。绝：渡，横渡，越过。 （3）句意：并像从前一样上贡明朝。故：以前（从前），原来。 26．本题考查翻译语句。注意关键词： （1）尽：全。以故：因此。悉：都。从：跟从。 （2）愕：惊愕，相：争相。归：归附。 27．本题考查分析人物形象。 通读全文，从“刘瑾兄死，百官往吊，重不往”可以看出欧阳重的不趋炎附势、不攀附权贵、有气节；从“重督兵击败之，而遣诏母子还故地”可以看出欧阳重有勇有谋；从“乃散其党二万人，迁寻甸府于凤梧山下，更设守御千户所”可以看出欧阳重体恤民情；从处理云南事件中可以看出他善于稳定边疆；从“重推功于前抚臣傅习，并进秩任子”可以看出他不贪功并推功于前抚臣。 【点睛】参考译文： 欧阳重，字子重，庐陵人。正德三年中了进士。（后来）被授予刑部主事的职务。刘瑾的哥哥死了，百官都前往吊唁，只有欧阳重没去。嘉靖六年的春天，欧阳重被授予右佥都御史的职务，到南京去做巡抚。正好碰到寻甸部落首领安铨、凤朝文造反，朝廷商议之后认为欧阳重熟悉云南事务，于是（让欧阳重）改任云南巡抚。刚开始的时候，武定的土知府凤诏母子二人因为犯罪留在云南，凤朝文欺骗大家，说凤诏已经被杀掉了，官军将要剿灭他们整个部族，因为这个原因各少数民族都跟从他作乱，攻击并围困了会城。欧阳重率兵击败了他们，并且遣返了凤诏母子回故乡。他们的党羽都很惊愕，争相归附欧阳重。凤朝文没有办法了，就横渡普渡河逃跑。追兵赶到之后，消灭了他们。安铨逃到寻甸老巢。官军攻破了他的山寨，并抓住了安铨，造反的人都被平息了。于是遣散他的朋党两万人，把寻甸的府城迁到凤梧山下，又设立了守御千户官的驻所。欧阳重把功劳让给前任巡抚傅习，并使他俸禄升级且能让其子有担任官职的资格。缅甸、木邦、陇川、孟密、孟养等少数民族部落互相仇杀，并且上奏到朝廷互相攻击，皇帝命令欧阳重等查验真相后报告。欧阳重派参政王汝舟、知府严时泰等到各个部落去，向他们说明利害关系。各个部落都归还了互相侵占的土地，并像从前一样上贡明朝。 十、（23-24·九上·景德镇市乐平市·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈俊传 （节选） 陈俊字子昭，南阳西鄂人也。少为郡吏，更始立①，以宗室刘嘉为太常将军，俊为长史光武徇②河北，嘉遣书荐俊，光武以为安集掾。从击铜马于清阳，进至蒲阳，拜强弩将军与五校③战于安次，俊下马，手接短兵，所向必破，追奔二十余里，斩其渠帅④而还。光武望而叹曰：“战将尽如是，岂有忧哉！”五校引退入渔阳，所过虏掠⑤。俊言于光武曰：“宜令轻骑出贼前，使百姓各自坚壁，以绝其食，可不战而殄⑥也。”光武然之，遣俊将轻骑驰出贼前。视人保壁坚完者⑦，敕令固守；放散在野者，因掠取之。贼至无所得，遂散败。及军还，光武谓俊曰：“因此虏者，将军策也。”及即位，封俊为列侯。引击顿丘，降三城，转徇汝阳及项，又拔南武阳。是时，太山豪杰多拥众与张步连兵，吴汉言于帝曰：“非陈俊莫能定此郡。”于是拜俊太山太守，行大将军事。 【注】①更始立：更始皇帝刘弦登基称帝。②徇：攻陷。③五校：指屯骑、步兵、越骑，长水、射声五校尉，均汉武帝置，这里指起义的五校农民军。④渠帅：古代对敌方将帅的称呼。⑤虏掠：抢劫、掠夺。⑥殄（tiǎn）：消灭、歼灭。⑦视人保壁坚完者：见到百姓保守壁垒坚固完好。 28．解释文中加点的词。 （1）为( )       （2）宜( )      （3）于( ) 29．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）光武望而叹曰：“战将尽如是，岂有忧哉！” （2）光武然之，遣俊将轻骑驰出贼前。 30．你认为陈俊是个怎样的人，请结合选文内容分析。 【答案】 28． 担任 应该 对，向 29．（1）光武帝望着他慨叹说：“战将全都像这样，难道还会有担心吗!” （2）光武帝觉得他说得对，派陈俊率领轻骑奔出贼兵前。 30．①勇敢无畏。和五校交战，敢下马追击二十余里。②武艺高超。和五校交战，手持短兵器，所到之处敌军必败，斩杀敌军首领凯旋。③有谋略。率领轻骑奔出贼兵前，让百姓各自坚固壁垒，断绝贼兵粮食来源，不战而胜。 【解析】 28．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：年轻时做郡吏。为：担任。 （2）句意为：可以派轻骑绕出贼兵前。宜：应该。 （3）句意为：吴汉对光武说。于：对，向。 29．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：望，看；叹，感叹、慨叹；尽，全，都；如是，像这样；岂，难道；忧，担心。 （2）句重点词语：然之，觉得他说得对；遣，派遣；将，率领；驰，奔。 30．本题考查内理解和人物形象分析。 结合“与五校战于安次，俊下马，手接短兵，所向必破，追奔二十余里，斩其渠帅而还”可知，和五校交战，敢下马追击二十余里，手持短兵器，所到之处敌军必败，斩杀敌军首领凯旋。可见他勇敢无畏、武艺高超； 结合“宜令轻骑出贼前，使百姓各自坚壁，以绝其食，可不战而殄也”“视人保壁坚完者，敕令固守；放散在野者，因掠取之。贼至无所得，遂散败”可知，他率领轻骑奔出贼兵前，让百姓各自坚固壁垒，断绝贼兵粮食来源，不战而胜。可见他具有杰出的军事才能，富有谋略。 【点睛】参考译文： 陈俊字子昭，南阳西鄂人。年轻时做郡吏。更始皇帝刘弦登基称帝，任用宗室刘嘉做太常将军，陈俊做长史。光武攻取河北，刘嘉送信推荐陈俊，光武任用他做安集掾。跟随光武在清阳攻打铜马，进军到蒲阳，拜任强弩将军。和五校交战于安次，陈俊下马，短兵相接，所向披靡，追击二十多里，斩杀敌军头领而回。光武望着他慨叹说：“战将都像这样，难道还会有什么担心的吗！”五校领兵退入渔阳，经过各地抢劫。陈俊对光武说：“可以派轻骑绕出贼兵前，让百姓各自坚守壁垒，来断绝贼兵粮食来源，可以不交战而消灭他们。”光武觉得他说得对，派陈俊率领轻骑奔出贼兵前。看到百姓保守壁垒坚固完好的，命令他们固守；散在野外的人，趁机抢劫他们。贼兵来后没有东西可抢，于是散乱失败。等部队回来，光武对陈俊说：“困住这些贼兵，全是将军的计谋。”等光武登位，封陈俊为列侯。领兵攻打顿丘，使三城投降。转攻汝阳以及项县，又攻克南武阳。这时太山豪杰大多拥兵和张步联合，吴汉对光武说：“除陈俊没有人能平定这个郡。”于是拜任陈俊为太山太守，代理大将军事务。 一、（23-24·九上·萍乡市·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石濑①；稍大，则如奏雅乐；其大风至，则如扬波涛，又如振鼓，隐隐有节奏。方舟上人②为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩③其心，可以喜乐，可以永日④，又何必濯颖水⑤而以为高，登首阳⑥而以为清也哉？ （节选自刘基《松风阁记》） 【注释】①石濑：沙石上的急流。②上人：和尚。③汩：乱。④永日：度过漫长的一天。⑤颍水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颍水附近。⑥首阳：山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃避到首阳山，不食周粟而死。 1．解释文中加点词的含义。 （1）微( )   （2）去( )   （3）适( ) 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。 3．【甲】【乙】两文中都提到了“乐”，请结合具体内容，阐述范仲淹的“乐”和刘基的“乐”有何不同。 【答案】 1． （如果）没有 距离 使……舒适 2．（1）他们在朝廷做官就为黎民百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就替君王担忧。 （2）我曾经到访而住在那儿，舒畅得意得想要长住下来而忘了回去。 3．甲文中的“乐”指范仲淹在天下的百姓快乐之后才快乐，表现他心忧天下的远大抱负，同时，他的快乐也来源于有滕子京这样志同道合的朋友。乙文中的“乐”指刘基听到风吹松树的声音后感受到大自然的美好，内心宁静、舒适、愉悦，也表现了他追求高风亮节、向往宁静生活的志趣。 【解析】 1．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：如果没有这样的人。微：如果没有。 （2）句意：（松风阁）距离人境不远。去：距离。 （3）句意：可以让我的眼睛感到舒适。适：使……舒适。 2．本题考查文言语句的翻译。 （1）重点字词：居：处于，处在。庙堂：指朝廷。忧：为……而忧虑。其：他的。江湖：边远的地方。君：国君。 （2）重点字词：予：我。尝：曾经。过：拜访，到。止：停留。之：指代松风阁。洋洋：指声音宏大。乎：于，在。留：停留。归：回去。焉：兼词，于此，在这里。 3．本题考查内容理解和情感主旨分析。 根据甲文“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！噫！微斯人，吾谁与归？”可知，范仲淹的“乐”是指在天下的百姓快乐之后才快乐，这表现了他心忧天下的远大抱负。他的快乐不仅源于个人的得失，更在于看到国家和人民的幸福安康。同时，他也因为有滕子京这样志同道合的朋友而感到快乐。 根据乙文“予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩其心，可以喜乐，可以永日，又何必濯颖水而以为高，登首阳而以为清也哉？”可知，刘基的“乐”则是指他听到风吹松树的声音后，感受到大自然的美好，内心宁静、舒适、愉悦。他追求的是一种高风亮节、向往宁静生活的志趣。他的快乐源于对自然的热爱和对生活的满足，表现了他淡泊名利、超脱世俗的人生态度。 【点睛】参考译文 （甲） 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日。 （乙） 金鸡峰上有三棵松，不知有几百年了。微风轻吹，声音如幽静的泉水淙淙地流过石滩；风稍大，就像演奏典雅的古乐；那大风来的时候，就像翻扬的波涛，又像击鼓一样，低沉而有节奏。方舟上人在金鸡峰下建造了一座楼阁，取名为“松风阁”，我曾经到访而住在那儿，舒畅得意得想要长住下来而忘了回去。因为此阁虽在山林之中，可是离人境不远。夏天不太炎热，冬天不太寒冷，观赏松可以使我眼睛舒服，聆听松可以使我耳朵舒服，没有外来的事物扰乱心境。使人欢喜快乐，使人度过漫长的一天，又何必一定要像许由那样到颍水边洗耳才算高洁，像伯夷、叔齐那样爬上首阳山不食周粟才显清廉呢？ 二、（23-24·九上·宜春市高安市·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 族兄中涵知①旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎②，不能除此患也。”乃遣吏持币往，归报二人，行且至。至则一老翁，须发皓然③，时咯咯作嗽，一童子十六七耳，大失望，姑④命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往，役至谷口，不敢行，老翁哂⑤曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂吃立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾间，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。 （选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改） 【注释】①知：主持，掌管。②唐打猎：据传说唐氏世代善捕虎，故有“唐打猎”之称。③皓然：须发皆白的样子。④姑：姑且，暂且。⑤哂：讥笑。 4．解释文中加点的词。 （1）乃( )    （2）顾( )    （3）尚( ) 5．翻译文中画线语句。 （1）非聘徽州唐打猎，不能除此患也。 （2）视之，自颔下至尾间，皆触斧裂矣。 6．从短文哪些地方可以看出老翁善捕虎？请概括回答。 【答案】 4． 于是 回头看 还 5．（1）不请徽州的唐氏打猎，不能除掉这个祸患。 （2）仔细一看，老虎从下巴至尾骨，都擦着斧头开裂两半了。 6．示例：人少，工具简单，动作娴熟，直击要害，方法巧妙，时间短。 【解析】 4．本题考查文言实词。 （1）“乃遣吏持币往”句意：于是派属吏带着银钱前去聘请。乃：于是。 （2）“老翁顾童子曰”句意：老头子回头对少年说。顾：回头看。 （3）“此畜似尚睡”句意：这只畜生还在睡觉。尚：还。 5．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）聘：请；除：除掉；患：祸患。 （2）视：看；自：从；皆：都；触：触碰、擦着。 6．本题考查内容理解。 结合“至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，一童子十六七耳”可知，人少； 结合“入谷将半，老翁顾童子曰：‘此畜似尚睡，汝呼之醒。’童子作虎啸声”可知，经验丰富，配合默契； 结合“老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂吃立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾间，皆触斧裂矣”可知，工具简单，动作娴熟，方法巧妙，时间短。 【点睛】参考译文： 族兄中涵任旌德知县时，靠近县城的地方有老虎，咬伤了几名猎手，无法捕捉。这县的人们请求说：“不请徽州的唐打猎，不能除掉这个祸患。”于是派属吏带着银钱前去聘请。属吏回来报告，唐家选派两位武艺最高强的，马上就要来了。到的是一位老头，胡子头发雪白，还经常咯咯地咳嗽；一位是十六七岁的少年。中涵感到很失望，勉强命令手下给这两个猎手准备酒饭。老头子觉察中涵不满意，就行礼报告说：“听说这只老虎在离城不到五里的地方，不如先去捕杀，回来再赏饭也不迟。”中涵就派差役带这两个人去。差役走到山谷入口，不敢再走。老头子轻蔑地笑着说：“有我在这里，你还害怕吗？”进入山谷一半时，老头子回头对少年说：“这只畜生还在睡觉，你来喊醒它。”少年就模仿老虎的啸声。老虎果然从树林里冲出，直向老头子扑去。老头子手拿一把短柄的斧头，长八九寸，阔只有四五寸，高举手臂，直挺挺地站着。老虎扑过来，老头子把头一歪，让老虎越过。老虎从老头子的头顶飞跃而过，就流血滚地死去了。仔细一看，老虎从下巴至尾骨，都擦着斧头开裂两半了。于是，中涵就重赏 两个猎人打发他们走了。 三、（23-24·九上·宜春市·期末）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 筹边楼记 陆游 淳熙三年八月既望，成都子城之西南，新作筹边楼。四川制置使、知府事范公，举酒属其客陆游曰：“君为我记。” 按史及地志，唐李卫公节度剑南时始作筹边楼。后废，无能识其处者。今此楼望犍为胰道、黔中诸郡，山川方城皆略可知，卫公故址其诚在是乎？比楼成，公复按卫公之旧图，处处新志之。边城地势险要及异同者，皆考信不疑。虽然，公于边境，岂真待图而后知哉？ 方公在朝，以洽闻强记擅名。一时天子有所顾问，近臣皆推公对，莫敢先者。其使北而归也，尽能道其国城邑、制度云云。且朔方古今，战守离合，得失是非，一皆究见本末，口讲手画，委曲周悉，如言其国内事，纵彼耄老大人，知之不如是备也。而况区区西南彝距成都或不过数百里，一登是楼尽在目中矣。则所谓图者，直按故事为记而已。 范公慨然曰：“君之言过矣！予何敢望卫公？然窃有幸焉。卫公守蜀，丞相牛奇章每排沮之，维州之战既成而败。今予会清明宽大之朝，论事荐吏，奏朝入而夕报可至。使卫公在蜀，适得此时，其功烈壮伟，岂止取一维州而已哉？”游曰：“请并书范公言，以诏后世，可乎？”公曰：“唯唯。” （选文有删改） 【注】①既望：农历每月十六日。②范公：指范成大。南宋淳熙二年，调至成都任职。③李卫公：指唐代李德裕，曾任剑南西川节度使。④排沮：排斥、抑制。 7．解释文中加点词的含义。 （1）属( )    （2）比( )    （3）使( ) 8．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）山川方城皆略可知，卫公故址其诚在是乎？ （2）纵彼耄老大人，知之不如是备也。 9．文章是为记录范成大修筑筹边楼而作，为何要多次提到李卫公？请结合文章内容简要分析。 【答案】 7． 属：同“嘱”，嘱托 等到 假如 8．（1）高山河流的位置区域都大约可以知晓，李卫公修筑的筹边楼的旧址确实在这里吗？ （2）虽然他年事已高，我也知道都比不上他这样讲述详尽的了。 9．（1）衬托范成大杰出的才干与成就。范成大按李卫公的边地地形图惯例，重新绘制了西南边防图，将西南边防要地和西南夷出入的道路全部予以标注，更好地抵御入侵，镇守边关；（2）表现范成大的谦虚。范成大面对赞美，谦虚地称“卫公若在政治清明的朝代，又哪里只是攻取一个维州而已呢？”（3）表达了作者希望朝廷能为国之栋梁提供发挥才能的机会的心声。唐朝李德裕被排挤，功业创立受影响，而范成大时期，朝政清明宽大，政事顺利，为其提供了发挥才干的机会。 【解析】 7．本题考查文言实词。 （1）句意：端起酒杯嘱托陆游说。属：同“嘱”，嘱托；　　　　　        （2）句意：等到这座楼落成时。比：等到；　　　　　        （3）句意：李德裕若在政治清明的朝代。使：假如。 8．本题考查文言文的翻译。作答本题时应注意如下重点字词： （1）山川：高山河流。方域：位置区域。略：大致，大约。皆：全，都。可知：可以知晓。故址：筹边楼的旧址。其：增强语气，不译。诚：确实。是：这。乎：句末语气词，相当于“吗”。 （2）纵：虽然。不如：比不上。是备：这样讲述详尽。 9．本题考查对文章内容的理解。 根据原文第②段“唐李卫公节度剑南实始作筹边楼。后废，无能识其处者。今此楼望犍为僰道、黔中诸郡，山川方域皆略可知，卫公故址其诚在是乎？比楼成，公复按卫公之旧图，处处新志之”可知，范成大按照李卫公的地形图，重新绘制了西南边防图，将西南边防要地和西南夷出入的道路全部予以标注，更好地抵御入侵，镇守边关。这一处写李卫公是为了衬托范成大的杰出才干与成就； 根据原文第④段“今予会清明宽大之朝，论事荐吏，奏朝入而夕报可使。使卫公在蜀，适得此时，其功烈壮伟，岂止取一维州而已哉”可知，范成大认为卫公若在政治清明的朝代能够取得更大的成就，因此这一处写李卫公是为突出范成大谦虚的美好品质； 根据原文第④段“然窃有幸焉。卫公守蜀，丞相牛奇章每排沮之，维州之战既成而败”可知，李德裕被排挤指摘，和范成大当政时期政治的清明形成对比，因此这一处写李卫公是为了表达作者希望朝廷能为国之栋梁提供发挥才能的机会的心声。 【点睛】参考译文 淳熙三年八月十六，成都城墙西南方，新修建了一座筹边楼。四川制置使、知府范成大，端起酒杯嘱托陆游说：“你替我写篇文章来记录这件事。” 检索史书和地方志，唐代时季德裕担任剑南节度使的时候就修建了筹边楼。后来废弃没有人能辨别最初修楼的所在。现在，这座楼高高矗立在要道、黔中等部县，高山河流的位置区域都大约可以知晓，李卫公修筑的筹边楼的旧址确实在这单吗？等到这座楼落成时，范成大按照李德裕的图纸一一进行标注。边境上的地势险峻的或稍有不同的城楼，经过查验，确实是这样的。即使这样，范成大修建的这座边楼对于边境的意义，真的是在做了标注之后才显现出来的吗？ 当范成大还在朝廷中任职的时候，他就以博闻强记而出名，每当皇帝要问询一些事情时，大臣们都说范成大可以应对，没有超过他的人。让他北归朝廷，他对途径地方的行政区划、制度等情况了然在胸。而且古今变化、战争动乱、分分合合、得失成败等方面的情况都调查得清清楚楚，说明分析，特别详细，就像讲述自己治理的地方一样，虽然他年事已高，我也知道他做事就是这样的。况且这地处西南的地方距离成都不过百余里，登上筹边楼，周围境况尽收眼底呢。那么所说的地形图，只是考察以往的旧事，做下记录罢了。 范成大叹息着说：“你说得有些过了！我怎么能和李德裕相比呢？只是幸运地做成了一些事情而已。李德裕镇守四川，丞相牛奇章多次指摘他，只有夺取维州的那次战斗让人无法挑剔。如今，我生逢政治清明的时代，朝强根据个人本事任命官职，早晨写好奏章，晚上就得到答复。李德裕若在政治清明的朝代，他的丰功伟业，又哪里只是攻取一个维州呢？”陆游回答说：“请允许我把您的话一同记录下来，以昭告后面的人可以吗？范成大说：“可以。” 四、（23-24·九上·九江市·期末）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 [甲] 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） [乙] 登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之又不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。 （节选自王士性《广游志》） [注]①杰：高大。②殊：差别。③眼界：视力所能看到的范围。 10．解释文中加点词的含义。 （1）观( ) （2）集( ) （3）故( ) 11．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 （2）三楼皆西向，岳阳更雄。 12．[甲][乙]两文写岳阳楼的目的有何不同？ 【答案】 10． 景象 停息 所以 11．（1）我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。 （2）三座楼都面向西，岳阳楼更加雄伟。 12．[甲]文写岳阳楼是为了引出下文的议论，是为抒发作者的思想感情作铺垫； [乙]文写岳阳楼是为了赞美岳阳楼的雄伟壮观，景色优美。 【解析】 10．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：这就是岳阳楼的雄伟景象。观：景象； （2）句意：沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇。集：停息。 （3）句意：所以岳阳楼的风景最好。故：所以。 11．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）予：我；夫：那；胜状，美好景色； （2）皆：都；西向：向西。 12．本题考查比较阅读。 甲文前几个自然段主要描绘岳阳楼和洞庭湖的景象，其目的是为最末段作者的抒情和议论做铺垫，借以表现自己的“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 乙文主要描绘岳阳楼记器周围美丽的景象，依据“洞庭万顷，水天一色，查无际涯，非若滕王、黄鹤眼界可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄”可知，全段主要写出了岳阳楼景色最美，楼势最雄伟的特点。 【点睛】参考译文： [甲] 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？　　 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。　　 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 [乙] 登上南昌的滕王阁，赣江大水从西面而来流向北方，滕王阁与水相对，非常高大，雄伟壮观。然而却比不上武昌的黄鹤楼。虽然江水的走向与滕王阁没有差别，但是黄鹤楼楼体的建造工巧奇丽，立在黄鹄矶上，并且三面临水，又以对着晴川楼、汉阳城的西面那一面为最佳。总之黄鹤楼和滕王阁又都比不上岳州的岳阳楼。君山一点青，洞庭湖碧波万顷，水天一色，远远看上去无边无际，不像滕王阁和黄鹤楼，视力所能看到的范围就能看完，所以岳阳楼的风景最好，三座楼都面向西，岳阳楼更加雄伟。 五、（23-24·九上·鹰潭市贵溪市·期末）阅读下面的文言文，完成问题。 龙山雪 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄②之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头③送酒至，余勉强举大觥④敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 【注】①霁（jì）：雨雪停止，天放晴。②薄：稀薄。③苍头：指年纪大的奴仆，老仆。④觥（gōng）：古代盛酒的器具。⑤欱（hē）：吸，饮，食。 13．解释文中加点词的含义。 （1）许 （2）至 （3）和 14．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）余勉强举大觥敌寒。 （2）声为寒威所慑，咽涩不得出。 15．作者喝酒的原因是什么？从本文看来，他是一个怎样的人？ 【答案】 13．（1）大约，左右（2）到（3）唱和 14．（1）我勉强举起大杯子抗寒。 （1）声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。 14．作者喝酒的原因是天冷寒冷，需要用酒来抵御寒冷。从本文来看，作者虽然身份高贵，但他能够与身份低微的人交往，没有架子。同时，他也是一个雅士，喜欢与文人墨客一起赏雪、喝酒、听曲。 【解析】 13．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：大雪有三尺多深。许：大约，左右。 （2）句意：一直到山脚下。至：到。 （3）句意：李岕生吹洞箫和着马小卿的曲子。和：唱和。 14．本题考查句子翻译。重点字词： （1）余：我。勉强：尽力而为。举：举起，端起。大觥：大酒杯。敌：对抗，抵挡。 （2）声：声音。为……所：被。寒威：寒冷的威力，严寒的威胁。慑：恐惧，害怕。咽涩：喉咙干涩。不得出：无法发出。 15．本题考查内容的理解和人物形象的分析。 根据“坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒”可知，作者喝酒的原因是为了抵御严寒，在雪夜中保持温暖。 根据“晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍”以及“马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之”等句子可知，作者与身份不同的李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃等人一同登山赏雪、喝酒听曲，没有受到身份差异的影响，表现出作者是一个平易近人、没有架子的人。 根据“马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归”等句子可知，作者与他们一起嬉戏于雪地之中，更加证明了作者与他们的亲密关系以及其平易近人的性格。同时，也展现出作者富有雅趣，喜欢与文人墨客一起享受生活的闲适态度。 【点睛】参考译文 天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍候。洁白的雪把群山都覆盖起来了，就连月亮都显不出光亮，满眼只有雪的白色。坐久了觉得有点清冷，年纪大的伙计送酒来了，我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫和着马小卿的曲子，声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。三更的时候我们才回去睡觉，马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，一直到山脚下，满身是雪的站着。我坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌而归。 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $