语文园地五（分层作业）语文统编版·五四制一年级上册（新教材）

《语文园地五》分层作业 阳光暖暖的午后，小动物们背着书包蹦跳着来到“森林识字屋”。屋檐下挂着彩色字母风铃，桌上摆满了魔法拼音卡——每张卡片都藏着会跳舞的声音精灵！今天的任务是帮助迷路的拼音宝宝回家。 【基础感知】 在贴满图片的魔法墙上找一找，摘下三张不同的树叶卡片，按顺序排在田字格拼盘里，大声读出它们的名字，成功组合后，风铃会奏响欢快的旋律哦！ 一、书写 1．描一描，写一写。 按从左到右的笔顺规则写 林 按先撇后捺的笔顺规则写 天 2．拼一拼，写一写。 （1）看到那个绊倒的生勇敢地站了起来，我们心极了。 （2）爷爷心地问我：“你是吃饭还是出去玩？” 二、连线题 3．我会连。 蓝蓝的        星星 闪闪的        大海 弯弯的        荷叶 圆圆的        山路 4．连一连，选一选。 一年之计    一日之计    一寸光阴    寸金难买 在于晨    寸光阴    在于春    一寸金 上面的俗语告诉我们要（    ） ①珍惜时间    ②热爱劳动 【能力进阶】 地上突然出现一条发光的声调小路！跟着脚印跳跃前进：遇到带帽子的拼音就踮脚尖（一声）、上山坡（二声）、转个弯（三声）、快快跑下坡（四声）。和伙伴手拉手连成一串，用身体摆出对应音节的动作造型，整条路就会亮起彩虹光芒！ 三、填空题 5．写笔顺，并填空。 （1）女： ，第一笔笔画是： 。 （2）开： ，可组词为： 。 （3）先： ，最后一笔笔画是： 。 6．根据图片填一填。              外—( )    正—( )    ( )—男    ( )—开 四、语言表达 7．我们该如何与别人交朋友呢？ 你好！我是妙妙。 你好！我是 。 我喜欢画画，你呢？ 我喜欢 。 我们一起去玩吧！ ！ 交友小妙招（填序号） （1）在和别人说话的时候，眼睛要 哦！（填序号） ①看着别处              ②看着对方 （2）说话态度应该 一点。（填序号） ①害羞              ②大方自然 【拓展应用】 穿过彩虹门来到故事城堡！从宝箱里抽取一张图画提示卡，用刚学的拼音+学过的汉字创编一句话，讲给同桌听。勇敢分享的孩子会获得“故事小达人”勋章哦！ 五、信息匹配 8．选择合适的量词，填一填。（填序号） ①本     ②群     ③把     ④朵     ⑤头     ⑥堆 一( )小鸟           一( )书           一( )黄牛 一( )白云           一( )雨伞         一( )石头 9．给加点字选择正确的读音，画“√”。 你们（lǐ nǐ）           家里（lǐ nǐ）           男生（lán nán）        蓝色（lán nán） 上山（sān shān）        三年（sān shān）        写字（zì zhǐ）         报纸（zì zhǐ） 10．把不是同一类的词用“\”画去。 （1）上午        下午        时间        晚上 （2）今天        明天        每天        昨天 （3）去年        一年        今年        明年 11．分一分，填一填。 草        林        花        桃        树        莲        苹        桥 带“艹”的字 ；这些字都和 有关。 带“木”的字 ；这些字都和 有关。 12．小朋友，你认识了多少同学的名字？请圈出你认识的字吧！ 李妙可        夏子芊        王南飞        高敏        杨依云        赵天 13．【趣味题】根据图片选一选，说一说。 ①春天    ②夏天    ③秋天    ④冬天 ( )             ( )           ( )         ( ) 我最喜欢 天，因为 。 六、诗词曲鉴赏 14．背一背，做一做。 咏鹅 唐   骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项歌。 浮绿水， 掌拨清波。 (1)将古诗补充完整。 (2)这首诗描写的是什么？在正确的答案后面的括号里打“√”。 (3)用“○”圈出诗中表示颜色的字。 【参考答案】 1． 林 林 林 林 天 天 天 天 【解析】略 2．（1）   （2） 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。要注意字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 （1）书写时注意“女”“开”的正确写法。 （2）书写时注意“先”的正确写法。 3． 【详解】本题考查的是对词语的搭配能力。 要根据平时的积累或联系具体的语言环境来判断前后词语搭配是否恰当。“蓝蓝的”所搭配的名词具有蓝色的特点；因此可和“大海”搭配；“闪闪的”所搭配的名词具有一闪一闪的特点，因此可和“星星”搭配；“弯弯的”形容事物是弯形，因此可和“山路”搭配；“圆圆的”形容事物是圆的，因此可和“荷叶”搭配。 4． ① 【详解】本题考查谚语的理解与积累。 一年之计在于春：意思是在一年开始的春天便要做好全年的安排和打算。比喻凡事要早做安排，抓紧进行。 一日之计在于晨：意思是一天最宝贵的时间是早晨。告诉人们要珍惜时间。 一寸光阴一寸金：意思是一寸时间和一寸长的黄金一样昂贵，比喻时间十分宝贵。 寸金难买寸光阴：意思是一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。形容时间的可贵，应该十分珍惜。 结合句义可知，这些句子都告诉我们要珍惜时间。 故选①。 5． 开门 【详解】本题考查汉字笔顺笔画和组词。 （1）“女”字共3笔，笔顺依次是：，第一笔笔画是：。 （2）“开”字共4笔，笔顺依次是：，可以组词为：开门、开关等。 （3）“先”字共6笔，笔顺依次是：，最后一笔笔画是：。 6．里 反 女 关 【详解】本题考查看图的能力、以及对反义词的掌握。 图一有一个女孩在外面，有一个在里面。外：外边；外边的。故反义词：里。 图二左边的人是正面，右边的人是反面。正：垂直或符合标准方向。故反义词：反。 图三左边是女孩，右边是男孩。男：男性。与“女”相对。故反义词：女。 图四左边的门是关着，右边的门是开着。开：使关闭着的东西不再关闭。故反义词：关。 7．月月 唱歌 好呀 ② ② 【详解】本题考查口语交际能力。 与别人交朋友时，首先要自我介绍，这样可以让对方知道你的名字并拉近距离。如：“你好，我是妙妙”这类开场白能够礼貌地引入话题。对方也要礼貌的回应。“你好，我是乐乐。” 然后，可以询问对方的兴趣爱好，例如“我喜欢画画，你呢？”这种开放式问题容易让对方展开更多交流，表露出你的友好与关心。对方回应后分享你的兴趣爱好，以“我喜欢打篮球”来建立共同话题，增进了解。最后，提出具体的互动建议，如“我们一起去玩吧！”能为友谊建立一个良好的开端。可以回答“走，一起去！”在这个过程中，保持热情和真诚非常重要，会让对方感受到你的友善和交友意愿。 （1）结合生活经验和知识积累可知：在和别人讲话的时候，一定要记住要看着对方的眼睛，这显得你尊重对方和你的自信！故选②。 （2）结合生活经验和知识积累可知：在和别人讲话的时候，说话态度应该大方自然一点，要看着别人的眼睛。故选②。 8． ② ① ⑤ ④ ③ ⑥ 【详解】本题考查对量词的正确运用能力。 量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，量词同名词相搭配，有一定的规律，有的量词只同两三个词搭配，有的量词却是相当百搭。平时学习中，要注意多积累，同时要结合事物的特点与生活经验，选择恰当的量词。 “本”作量词时，①用于草木。相当于“株、棵、丛”。②用于字画或书籍簿册。③用于小说、戏曲。⑤用于一定长度的影片。因此为“一本书”。 “堆”和“群”作量词时，都指数量多，但“堆”比“群”更紧密，没有什么缝隙；因此为“一群小鸟”“一堆石头”。 “把”作量词时，①用于有柄的器具。②指一手抓起的数量。因此为“一把雨伞”。 “朵”作量词时，用于花和云彩等。因此为“一朵白云”。“头”作量词时，指重量较大的。因此为“一头黄牛”。 9．nǐ lǐ nán lán shān sān zì zhǐ 【详解】本题考查字音辨析。 正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别。平时要多读，多练。 你们，读音nǐ men；家里，读音jiā lǐ；男生，读音nán shēng；蓝色，读音lán sè；上山，读音shàng shān；三年，读音sān nián；写字，读音xiě zì；报纸，读音bào zhǐ。 10．（1）时间 （2）每天 （3）一年 【详解】本题考查词语分类。 （1）上午、下午、晚上是具体的时间段，时间是概括性的； 故去掉“时间”。 （2）今天、明天、昨天指的是具体的时间段，每天是天天的意思； 故去掉“每天”。 （3）去年、今年、明年指的是具体时间段，一年是一个历法单位； 故去掉“一年”。 11．草    花    莲    苹 植物 林    桃    树    桥 树木 【详解】本题考查偏旁部首和汉字归类。 “草、花、莲、苹”偏旁部首都是“艹”； “林、桃、树、桥”偏旁部首都是“木”； 故带“艹”的字有：草、花、莲、苹，这些字都和花草有关； 故带“木”的字有：林、桃、树、桥，这些字都和树木有关。 12．可   子    王  飞 高   云    天 【详解】本题考查综合实践能力。 一年级的小朋友需要根据自己的识字量来识别名字中的汉字。可能认识的字一般都是比较简单、常见的汉字。根据自己的学习进度和生活经验，对于认识的字选择并圈出即可。答案并不唯一。 李妙可：读lǐ miào kě，可圈出认识的字“李、可”。 夏子芊：读xià zǐ qiān，可圈出认识的字“子”。 王南飞：读wáng nán fēi，可圈出认识的字“王、飞”。 高敏：读gāo mǐn，可圈出认识的字“高”。 杨依云：读yáng yī yún，可圈出认识的字“杨、云”。 赵天：读zhào tiān，可圈出认识的字“天”。 13．② ③ ① ④ 冬 冬天可以堆雪人 【详解】本题考查对四季特征的认知及语言表达能力。 观察第一幅图可知，小朋友在水中游泳，这是夏天的活动，故选②；第二幅图有成熟的果实和游玩的孩子，符合秋天的特征，故选③；第三幅图中有刚长出新叶的柳枝和燕子，是春天的景象，故选①；第四幅图中有小朋友在堆雪人，是冬天的活动，故选④。 确定好喜欢的季节后，要给出与之匹配的喜欢原因，原因可以从景色美、能参与有趣活动、气候舒适这些角度来说，要简洁明了又贴合所选季节的特点。 示例：我最喜欢春天，因为春天到了，花儿都开了，五颜六色的特别好看，还能去郊外放风筝，感受春风。 14．(1)       (2)鹅√ (3)白  绿  红 【导语】骆宾王的《咏鹅》是一首描绘鹅姿态的诗，初读似简单，却蕴含童趣和生活情趣。通篇用词活泼，刻画出鹅昂首于水上，曲项高歌的画面。诗中的“绿”字不仅描绘了环境色彩，还呼应了鹅与水的和谐美。全诗节奏轻快，朗朗上口。 【详解】（1）本题考查古诗的默写。 书写时注意“毛”“红”的正确写法。 （2）本题考查对古诗的理解。 认真读古诗，结合题目“咏鹅”可以知道这首诗描写的是“鹅”，故选“鹅”。 （3）本题考查提取关键信息。 结合诗中“白毛浮绿水，红掌拨清波。”这句的意思是白色的身体漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。故可知表示颜色的字是白、绿、红。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $