专题04 文言文阅读（期末真题汇编，江西专用）八年级语文上学期

专题04 文言文阅读 一、（24-25·八上·南昌市·期末）阅读下列两则文言文，完成下面小题。 文天祥 天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青，”弘范笑而置之。 厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师。 天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛，天祥不寝处，坐达旦。遂移兵马司，设卒以守之。……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。 （选自《宋史》，有删改） 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 1．解释文中加点词的含义。 （1）书（ ） （2）涕（ ） （3）焉（ ） 2．翻译下列句子。 （1）天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。” （2）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 3．文天祥就是孟子所说的大丈夫的代表，请结合选文，说一说文天祥作为“大丈夫”的具体表现。 【答案】 1．（1）写、书写 （2）眼泪 （3）怎么，哪里 2．（1）文天祥临刑时非常从容镇定，对押解的吏卒说：“我的事情完成了。” （2）他们一发怒，诸侯就都害怕。他们安静下来，天下便平安无事。 3．（1）文天祥拒绝拜弘范，不写招降书，绝食八日，从容赴死，体现了其威武不能屈。 （2）面对弘范用高官诱降，文天祥不为所动，慷慨陈词，体现了其富贵不能淫。 【解析】 1．本题考查文言文实词。 （1）句意：于是文天祥就写了《过零丁洋》这首诗给他。书：动词，写、书写。 （2）句意：天祥伤心地流下了眼泪。涕：眼泪”。 （3）句意：这怎么能算大丈夫呢？焉：疑问代词，哪里，怎么。 2．本题考查文言句子翻译。重点词有： （1）临刑：将要受刑；殊：很、特别；毕：完。 （2）惧：害怕、恐惧；安居：安静；熄：平息，指战火熄灭，天下太平。 3．本题考查内容理解与分析。 首先，需要明确孟子所说的大丈夫的特质，即“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。这是评价一个人是否为大丈夫的基本标准。接着，详细分析文天祥的行为和态度。关注他在面对各种情境时的反应，特别是他如何对待权力和死亡，以及他在困境中的表现。将文天祥的实际行为与大丈夫的标准进行对照。例如，拒绝拜弘范、不写招降书、绝食八日、从容赴死等行为，体现了“威武不能屈”；面对高官诱降而不为所动，体现了“富贵不能淫”。 文天祥在面对弘范时的坚定态度体现了他的威武不能屈。他拒绝向弘范下跪，这表现出他的骨气和尊严。当弘范要求他写招降书时，他也坚决拒绝，甚至以《过零丁洋》一诗作为回应，表达了他对国家忠诚的决心。即使在狱中绝食八日，他也未曾动摇，最后从容赴死，这种视死如归的精神正是威武不能屈的体现。文天祥面对弘范的高官诱降，他毫不动心，这体现了他的富贵不能淫。他慷慨陈词，表明自己对于国家的忠诚和对高官厚禄的淡泊。他的这种态度，正是对孟子“富贵不能淫”的最好诠释。他宁愿选择死亡，也不愿为了苟且偷生而背叛自己的信仰和原则。 综上所述，文天祥的行为和态度完全符合孟子对大丈夫的描述。他的威武不能屈和富贵不能淫的品质，使他成为了真正的大丈夫。 【点睛】参考译文： 文天祥 文天祥被押送到潮阳，见到元军统帅张弘范，张弘范身边的人命令文天祥叩拜，文天祥拒不叩拜，张弘范于是用对待客人的礼节接见他，并让他一起进入厓山，并要求他写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保护自己的父母，却还教唆别人背叛自己的父母，这可能吗？”张弘范仍然多次强迫索要书信。文天祥最后创作了《过零丁洋》，诗作的最后说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”张弘范笑着把它放在一边。 后来厓山被攻破后，元军大摆酒宴犒赏军士。张弘范说：“你的国家已经灭亡，作为宰相你尽忠尽孝已经两全了，若能改变心意，像侍奉宋朝那样侍奉皇上，还可以做宰相。”文天祥泪流满面，说：“国家灭亡却不能补救，作为臣子，死有余罪，怎敢怀有二心苟且偷生呢？”张弘范认为文天祥有忠义之心，于是派人护送文天祥到京师。 文天祥在路上八天粒米未进，然而却奇迹般地撑了下来，到达目的地之后，便又开始吃饭。到了燕京，驿馆招待得很周到，文天祥不睡觉，一直坐到天亮。随后他被移交到兵马司，由士卒监守。……文天祥临刑的时候非常从容镇定，对押送的士卒说：“我的事情完成了。”然后向南方叩拜而死。 富贵不能淫 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静居住下来，天下就太平无事。” 孟子说：“这怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。” 二、（24-25·八上·南昌市·期末）阅读下面两则文言文，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 贞观五年，太宗谓侍臣曰：“自古帝王亦不能常化①，假令内安，必有外扰。当今远夷率服，百谷丰稔，盗贼不作，内外宁静。此非朕一人之力，实由公等共相匡辅。然安不忘危，理不忘乱，虽知今日无事，亦须思其终始。常得如此，始是可贵也。”魏征对曰：“自古已来，元首股肱②不能备具，或时君称圣，臣即不贤，或遇贤臣，即无圣主。今陛下明，所以致治。向若直有贤臣，而君不思化，亦无所益。天下今虽太平，臣等犹未以为喜，惟愿陛下居安思危，孜孜不怠耳！” （节选自《贞观政要·论慎终第四十》） 【注释】①化：教化民众。②元首：原意是头，这里指君王。股肱：原意大腿、胳膊，这里指辅佐的臣子。 4．解释文中加点词的含义。 （1）拂( )    （2）安( )    （3）或( ) 5．把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）当今远夷率服，百谷丰稔，盗贼不作，内外宁静。 6．【甲】【乙】两篇文章都阐述了同一个道理，请结合具体内容简要分析。 【答案】 4．（1）违背（2）安定（3）有时 5．（1）（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。 （2）如今远方外族都归顺了，天下五谷丰登，盗贼不兴起，国内国外安宁。 6．示例：两篇文章都阐述居安思危的道理。 甲文借舜、傅说等六位先贤在困境中崛起的事例，表明困境可磨砺人，并且从个人成长与国家兴衰两方面，揭示无忧患易导致败亡，从而突出“生于忧患死于安乐”的道理。 乙文借太宗“虽知今日无事，亦须思其终始”与魏征“惟愿陛下居安思危”之言，体现太平盛世仍需警惕，强调居安思危于治国的重要性。 【解析】这两则文言文分别选自《孟子·告子下》和《贞观政要》，均体现了“居安思危”的思想。【甲】文通过列举历史人物在逆境中崛起的事例，强调了艰难困苦对个人成长的重要性，并指出国家在忧患中生存、在安乐中灭亡的道理。【乙】文则通过唐太宗与魏征的对话，进一步阐述了即使在太平盛世，君主也应时刻保持警惕，居安思危，不可懈怠。两篇文章都强调了在顺境中保持清醒头脑、未雨绸缪的重要性，体现了古代政治智慧中的忧患意识。 4．本题考查文言实词。 （1）句意为：使他做事不顺。拂：违背。 （2）句意为：假如国家内部安定。安：安定。 （3）句意为：有时遇上贤臣。或：有时。 5．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）所以：用来（通过那样的途径来……）；动：动词的使动用法，使……惊动；忍：形容词的使动用法，使……坚韧；曾益：增加。曾，通“增”；能：才干。 （2）当今：如今；远夷：远方外族；率服：归顺；作，兴起。 6．本题考查内容理解和概括。 甲文《生于忧患，死于安乐》中，作者先以舜、傅说等六位历史人物为例，他们均出身卑微，在困境中历经磨砺，最终成就一番事业。这些事例生动地说明了困境对于个人成长的促进作用，即“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”能够“动心忍性，曾益其所不能”。接着，作者从个人成长推广到国家兴衰，指出一个人或一个国家如果长期处于安逸的环境中，就容易懈怠，失去进取心，从而面临危机。因此，文章强调了“生于忧患而死于安乐”的道理，即忧患使人警醒，催人奋进；安乐则使人沉迷，导致灭亡。这实际上就是一种居安思危的思想。 乙文《贞观政要·论慎终第四十》中，太宗和魏征的对话也体现了居安思危的道理。太宗在国家太平、百业兴旺的时候，并没有沾沾自喜，而是提醒自己和臣子要“安不忘危，理不忘乱”，即使现在无事，也要思考未来的可能变化。魏征则进一步强调，即使天下太平，臣子们也不能掉以轻心，而是希望太宗能够“居安思危，孜孜不怠”。这种在太平时期仍能保持警惕和进取心的态度，正是居安思危的体现。 综上所述，甲文和乙文都通过不同的事例和论述，阐述了居安思危的道理。甲文从个人成长和国家兴衰的角度出发，强调了忧患对于个人和国家的促进作用；乙文则从治国的角度出发，强调了太平时期仍需保持警惕和进取心的重要性。两篇文章虽然角度不同，但主题一致，都提醒人们在安逸的环境中要保持警惕，不断进取。 【点睛】参考译文： 甲 舜从田野中被起用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被任用为相，孙叔敖从隐居的海边被召为相，百里奚从市井之间被赎出而用为大夫。所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，使他做事不顺，（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。 一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。 乙 贞观五年，唐太宗对周围的侍臣们说：“自古以来的帝王都不能长期教化天下，（他们当政时）假如国家内部安定，那么必定就会有外乱骚扰。而如今远方外族归顺我朝，天下五谷丰登，盗贼不兴起，国家内外宁静。这绝非我个人的能力所能达到的，实在是有赖于各位大臣的鼎力辅佐啊。然而居安不能忘危，天下太平不能忘了曾经可能的动乱，虽然明知今天无事，也得考虑如何才能有始有终。要经常这样反省思索，才是难能可贵。”魏征说：“从古至今，我们发现君主和大臣往往不能两全其美相得益彰。有时君主圣明，而臣下不贤；有时遇上贤臣，却没有圣明的君主。现在陛下英明，因此才能治理好国家，如果只是有贤臣，而君主不思变革，也没有什么好处。如今国家升平，但是臣等还不敢就此坐享太平，也希望陛下能居安思危，坚持勤勉努力，不懈怠！” 三、（24-25·八上·抚州市·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 游石门①诗序（节选） 隆安四年仲春之月，因咏山水，遂杖锡而游。于时，交徒同趣三十余人，咸拂衣晨征，怅然增兴。虽林壑幽邃，而开涂竞进；虽乘危履石，并以所悦为安。既至，则援木寻葛，历险穷崖，猿臂相引，仅乃造极。于是拥胜倚岩，详观其下，始知七岭之美，蕴奇于此。双阙对峙其前，重岩映带其后，峦阜周回以为障，崇岩四营而开宇。其中则有石台、石池、宫馆之象，触类之形，致可乐也。清泉分流而合注，渌渊镜净于天池。文石发彩，焕若披面，柽②松芳草，蔚然光目。其为神丽，亦已备矣。 （选自《历代游记选》，有删改） 【注释】①石门：石门涧，位于庐山西麓，因天池山、铁船峰对峙如门，内有瀑布垂落而得名。②柽（chēng）：柽柳。 7．解释文中加点词的含义。 （1）咸( )    （2）至( )    （3）始( ) 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）因咏山水，遂杖锡而游。 （2）柽松芳草，蔚然光目。 9．作者主要从哪些方面描写“七岭之美”？请简要分析。 【答案】 7．（1）全、都（2）到、到了（3）才 8．（1）因为我和大家想一同吟咏山水，于是拄着锡杖去石门游玩。 （2）柽柳、松树和花草，（生长得）茂盛而耀人眼目。 9．从山、石、清泉、草木等方面写“七岭之美”。写山突出其重岩叠嶂，奇峰罗列；写石突出其千姿百态，五彩斑斓；写清泉突出其澄澈如镜，可鉴云天；写草木突出其繁盛茂密，光彩夺目。 【解析】这篇文言文《游石门诗序》节选，展现了作者与同伴游览石门涧的自然美景，体现了对山水之美的深刻感悟。文章以细腻的笔触描绘了七岭的壮丽景色，如“双阙对峙”“重岩映带”等，形象生动。通过“援木寻葛”“历险穷崖”等描写，突显了探险的艰辛与乐趣。文中还运用了“清泉分流”“文石发彩”等自然意象，营造出宁静而神秘的氛围。整体上，文章语言优美，意境深远，表达了作者对自然的热爱与敬畏之情。 7．本题考查文言词语理解。 （1）“咸拂衣晨征”意为：大家都在清晨拂动衣裳出发。咸：全，都。 （2）“既至”意为：到达之后。至：到、到了。 （3）“始知七岭之美”意为：才知道这一带七座山岭的美景。始：才。 8．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）因：因为；咏：吟咏；遂：于是，就；杖锡：拄着锡杖。 （2）柽：柽柳；蔚然：草木茂盛的样子；光目：光彩照人。 9．本题考查内容理解概括。 结合“双阙对峙其前，重岩映带其后，峦阜周回以为障，崇岩四营而开宇”可知，文中描述了两座对峙的山峰像宫门前的双阙一样在前方，重叠的岩石相互映衬环绕在后面，山峦山丘环绕四周作为屏障，高耸的岩石在四周围绕形成了天然的屋宇。这些语句生动地展现出这里山峰众多，高低错落，相互映衬的景象，体现出重岩叠嶂，奇峰罗列的特点。由此可知，作者写山突出了其重岩叠嶂，奇峰罗列的特点，展现了“七岭之美”中山的独特魅力。 结合“其中则有石台、石池、宫馆之象，触类之形，致可乐也。文石发彩，焕若披面”可知，文中提到在这中间有石台、石池、宫殿馆舍的样子，各种类似的形状，非常值得欣赏，并且有花纹的石头发出光彩，鲜明得好像展开的锦缎。这表明石头不仅形状多样，有类似各种事物的形态，而且还色彩绚丽，能发出光彩。由此可知，作者写石突出了其千姿百态，五彩斑斓的特点，增添了“七岭之美”中石的美感。 结合“清泉分流而合注，渌渊镜净于天池”可知，文中描述清澈的泉水分成几股又汇合在一起，碧绿的深潭像镜子一样明净，可与天上的池相比。“镜净”一词形象地写出了清泉形成的深潭如同镜子一般澄澈，能够映照出周围的景象，如同天上的池一样纯净。由此可知，作者写清泉突出了其澄澈如镜，可鉴云天的特点，体现了“七岭之美”中清泉的灵秀之美。   结合“柽松芳草，蔚然光目。其为神丽，亦已备”可知，写草木突出其繁盛茂密，光彩夺目。 综上，作者从山、石、清泉、草木等方面描写“七岭之美”，通过对不同景物特点的刻画，展现出“七岭”的独特魅力。 【点睛】参考译文： 隆安四年仲春的一天，因为我和大家想一同吟咏山水，就拄着锡杖去石门门游玩。当时，共有志趣相投的人三十多位，大家都早早地起来穿好衣服出门了，（我们）心神向往，兴致更高。山林虽然幽暗深邃，但大家仍然开辟道路竞相前进；走过的险路重重，但每个人都为自己见到的景色感到满足。到了石门洞，（众人）就攀援着树木，拉着葛藤，走过险峻的山路，一直到悬崖的尽头，相互搀扶着，才得以到达顶峰。（最后，终于登上山顶了）背倚岩石，美丽的景色环绕身边，仔细地往山峰下观看，这才知道庐山七岭之美，皆蕴藏于此。两座山峰对峙在前方，重重的山岩叠耸在后面，一圈圈的环形山峦围绕在周围如同屏障，一块块高耸的岩石围绕着支撑起一片开阔的空间。这些岩石有的像石台，有的像石池，有的像宫馆，看到可以比拟的景物，让人感到无比喜悦。清澈的泉水分成几股又汇合在一起，碧绿的深潭像镜子一样明净，可与天池相比。有花纹的石头发出光彩，鲜明得好像展开的锦缎，柽柳、松树和花草，（生长得）茂盛而耀人眼目。这里的神奇美丽，也已经非常完备了。 四、（24-25·八上·上饶市·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 三房十四叔非不勤读，只为傲气太胜，自满自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自满之人。识者见之，发一冷笑而已。又有当名士者，鄙科名为粪土，或好作诗古文，或好讲考据，或好谈理学，嚣嚣①然自以为压倒一切矣。自识者观之，彼其所造，曾无几何，亦足发一冷笑而已。故吾人用功，力除傲气，力戒自满，毋为人所冷笑，乃有进步也。诸弟平日皆恂恂②退让，第累年小试不售③，恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉！幸甚幸甚！国藩手草。 （选自《曾国藩家书》） 【注释】①嚣嚣：喧哗，吵闹。这里指沸沸扬扬。②恂恂：恭谨温顺的样子。③不售：不中。 10．解释下面加点的词。 （1）鄙科名为粪土( )（2）曾无几何( )（3）故特作书戒之( ) 11．用现代汉语翻译下列句子。 （1）故吾人用功，力除傲气，力戒自满，毋为人所冷笑，乃有进步也。 （2）务望细思吾言而深省焉。 12．这封信和《答谢中书书》写作目的有何不同？请简析。 【答案】 10．（1）轻视，看不起（2）多少（3）信、书信 11．（1）所以我们应该用功夫来除掉傲气，力戒自满，不要被人冷笑，这样才会有进步。 （2）希望你们（诸弟）一定要仔细思考我说的话并深刻反省自己呀 12．谢文侧重描绘山川的自然之美，以此表明自己娱情山水的志趣。本文侧重阐述戒除傲气自满之气的道理（或：告诫诸弟为人处世的道理），表达自己对诸弟的殷切希望。 【解析】这封信是曾国藩写给其家中晚辈的劝诫信，核心在于警示他们要谦虚谨慎，戒除傲气，以求不断进步。他通过指出京城中自满之辈的为人冷笑以及前车之鉴，表达了对家族成员的期望和忠告。文章中提到读书应摒弃骄傲自满，须持恭谨态度。与《答谢中书书》相比，这封信更具教育和劝诫的功能，而《答谢中书书》则是在朋友间交流感情，文意轻松。 10．本题考查词语解释。 （1）句意：把科举功名看得像粪土一样。鄙：轻视，看不起。 （2）句意：其实并没有多少（成就）。几何：多少。 （3）句意：所以特意写信来告诫他们。 书：书信。 11．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）故：所以；力”：努力，尽力；毋：不要；乃：才； （2）务：务必，一定；省：反省。 12．本题考查内容理解。 《答谢中书书》：根据“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”可知，这些句子从仰视、俯视等角度，具体描绘了高山、白云、清流、石壁、青林、翠竹等自然景物，展现了山川景色的秀丽壮美。根据“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，通过描写清晨和傍晚时分的动植物活动，为画面增添了灵动之美。作者通过这些对山川自然美的细腻描写，最后根据“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，表达出自己对这种美景的喜爱与陶醉，以及能欣赏到如此美景的自得之情，体现了其娱情山水的志趣。侧重描绘山川的自然之美，以此表明自己娱情山水的志趣。 《曾国藩家书》：根据“三房十四叔非不勤读，只为傲气太胜，自满自足，遂不能有所成”可知，以三房十四叔为例，指出傲气自满会导致不能有所成就。根据“故吾人用功，力除傲气，力戒自满，毋为人所冷笑，乃有进步也”可知，直接表明用功要去除傲气、戒除自满才能进步的观点，阐述了为人处世应有的态度。根据“诸弟平日皆恂恂退让，第累年小试不售，恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉”可知，明确说明写信是因为担心诸弟因考试不中而产生骄惰之气，希望诸弟能仔细思考自己的话并深刻反省，体现了对诸弟的殷切期望，核心在于告诫诸弟要戒除傲气自满，学会正确为人处世。侧重阐述戒除傲气自满之气的道理，告诫诸弟为人处世的道理，表达自己对诸弟的殷切希望。 【点睛】参考译文： 三房十四叔不是不勤读，只因傲气太盛，自满自足，便不能有所成就。京城之中，也有不少自满的人，有见识的人看见他们，不过冷笑一声罢了。又有当名士的，把科名看得和粪土一样，有的人喜欢作点古诗，有的人搞点考据，有的人好讲理学，沸沸扬扬自以为压倒一切。有学识的人见了，认为他们的成就也没有多少，也只好冷笑一声罢了。所以我们用功，去掉傲气，力戒自满，不为别人所冷笑，才有进步。弟弟们平时都谨慎退让，但多年小考没有中，恐怕是因为愤激已久，以致产生骄惰的习气，所以特别写信告诫。希望你们一定要仔细思考我说的话并深刻反省自己呀！非常希望，非常希望！曾国藩所写。 五、（24-25·八上·九江市·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 得道多助，失道寡助 《孟子》 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 13．解释文中加点词的含义。 （1）池( )    （2）委( )    （3）畔( ) 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。 （2）故君子有不战，战必胜矣。 15．结合文章内容谈谈你对“得道者多助，失道者寡助”的理解，并列举一个事例来证明这个观点。 【答案】 13．（1）护城河（2）放弃（3）同“叛”，背叛 14．（1）（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。（2）所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 15．这句话的意思是，施行仁政的君主会得到广泛的拥护，不行仁政的君主则会失去民心。周文王和商纣王的故事能证明这一点。周文王礼贤下士，善养老者，所以人民拥护，贤士归心。而商纣王却不行仁政，以酷刑残害臣民，最终众叛亲离，商朝也被周朝取代。（任举一个合适的例子即可） 【解析】《得道多助，失道寡助》开篇点明“天时不如地利，地利不如人和”的核心观点，通过“攻城不胜”“弃城而逃”等实例，层层递进论证“人和”的重要性。继而得出 “得道者多助，失道者寡助” 的结论，强调施行仁政能得民心、获支持，失道则众叛亲离。文章逻辑清晰，借战争阐述治国理政需顺应民意、施行仁政的道理 。 13．本题考查文言实词。 （1）句意：城墙不是不高，护城河不是不深；池：护城河。 （2）句意：（守城一方）放弃城池离开了。委；放弃。 （3）句意：帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。畔：通假字，同“叛”，意思是“背叛”。 14．本题考查文言语句的翻译。注意关键词： （1）城：内城；郭：外城，即方圆七里的外城。 环：包围；第一个“而”表修饰，连接“环”和 “攻之”，第二个“而”表转折，“却”的意思。 （2）故：所以；君子：指能行仁政的君主。 15．本题考查理解语句，补充事例。 文章开篇提出“天时不如地利，地利不如人和”的观点，强调了“人和”的重要性。“得道者”即施行仁政的君主，能得到人民的支持和拥护，也就是拥有“人和”，所以“多助”；“失道者”不行仁政，会失去民心，所以“寡助”。当“寡助之至”时，连内外亲属都会背叛他；“多助之至” 时，天下人都会归顺他。以天下人都归顺的力量去攻打连亲属都背叛的人，结果不言而喻，体现了 “人和”在战争以及治理国家中的关键作用。 事例：周文王和商纣王的例子很能说明问题。周文王施行仁政，礼贤下士，尊重老人，关心百姓，他的这些行为得到了人民的衷心拥护，许多贤能之士也纷纷归附于他，他的势力不断壮大，为后来周朝的建立奠定了基础。而商纣王却暴虐无道，他实行严酷的刑罚，残害百姓，沉迷于酒色，对忠臣良将进行迫害。他的这些行为引起了人民的强烈不满和怨恨，最终导致众叛亲离，在与周武王的对抗中，商朝军队倒戈，商朝也被周朝所取代。这一事例鲜明地体现了“得道者多助，失道者寡助”的道理。 再如：秦末陈胜吴广起义便是很好的例证。秦朝统治者横征暴敛、严刑峻法，百姓苦不堪言，失道寡助。而陈胜吴广振臂一呼，提出“王侯将相宁有种乎”的口号，顺应民心，众多饱受秦朝压迫的百姓纷纷响应，起义队伍迅速壮大，点燃了反秦烽火，充分体现出“得道者多助，失道者寡助”。 【点睛】参考译文： 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说：使百姓定居下来而不迁到其它的地方去，不能依靠划定疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。 六、（24-25·八上·景德镇市·期末）阅读下面的文言文，完成下列各题。 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂糅，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （苏轼《书上元夜游》） 注释：①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族。夷：指当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。 ⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。 16．下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？ A．良月嘉夜 良多趣味 （《三峡》） B．归舍已三鼓矣 转转不已（《河中石兽》） C．盖自笑也 盖竹柏影也（《记承天寺夜游》） D．欣然从之 然亦笑韩退之钓鱼无得 17．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）良月嘉夜，先生能一出乎？ （2）放杖而笑，孰为得失？ 18．苏轼“自笑”和“笑韩退之”的原因各是什么？从文中可以看出苏轼具有怎样的人生态度？ 【答案】 16．C 17．（1）如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？ （2）我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？ 18．苏轼的“自笑”，是见儋州小城上元之夜繁荣景象、祥和风俗而悠然自得，乐而忘返之笑。“笑韩退之”则是笑他在仕途际遇得失上不够超脱。由此可见，苏轼具有身处逆境却能随遇而安，因缘自适的旷达情怀与乐观精神。 【解析】 16．本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A．好/甚，很； B．已经/停止； C．大概是； D．……的样子/然而； 故选C。 17．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ①句意为：如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？良，好；一，一起；出，出去。 ②句意为：我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？杖，拐杖；孰，什么；为，是。 18．本题考查理解课文和作者情感的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣”中可知，苏轼的“自笑”，是见儋州小城上元之夜繁荣景象、祥和风俗而悠然自得，乐而忘返之笑；从“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”中可知，笑韩退之在仕途际遇得失上不够超脱。从“放杖而笑，孰为得失”中可知，苏轼具有身处逆境却能随遇而安，因缘自适的旷达情怀与乐观精神。据此回答即可。 【点睛】参考译文： 己卯年上元，我在儋州，有几个老书生过来对我说：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我很高兴的跟从他们，步行到了城西，进入了僧舍，走过了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡，睡得很鼾甜。我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧!然而也是笑韩退之钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。 文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 七、（24-25·八上·赣州市南康区·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 书上元夜游苏轼 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过③问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之④钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③过：指苏轼的儿子苏过。④韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。 【乙】 记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 19．小宁对文中部分文言文词语把握不准，小海让他用表格中提示的方法进行解释。 文言词句 方法 释义 有老书生数人来过 查阅字典：①经过；②超过；③拜访；④过失。 （1） （填序号） 良月嘉夜 词语推断法：虽有嘉肴 （2） 但少闲人如吾两人者耳 已学内容迁移法：但微颔之（《卖油翁》） （3） 20．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）过问先生何笑，盖自笑也。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 21．小宁：【甲】【乙】两文描写了苏轼在不同时空背景下的“夜游”所见，【甲】文章中“① ， ”句，写出了儋州上元夜特有的热闹氛围；【乙】文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”，写出了② 。 小海：我却从不同的月夜之景中感受到了诗人相同的心境：③ 。 【答案】 19．（1）③ （2）美好的 （3）只 20．（1）苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己。 （2）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 21． 民夷杂糅 屠沽纷然 月色的清澈透明 乐观旷达 【解析】这篇文言文通过苏轼两篇“夜游”小品，展现了作者在不同境遇下的生活态度。【甲】文以儋州上元夜的热闹市井反衬贬谪生活的闲适自得；【乙】文则以空明月色烘托与友人共赏的雅趣。两文均体现了苏轼“随遇而安”的豁达胸襟，将寻常夜景转化为人生感悟的载体。作者善用白描手法，“屠沽纷然”的市井气息与“积水空明”的月夜意境形成鲜明对比，却都统一于“闲人”的超脱心境中，展现了宋代文人“平淡中见真味”的审美追求。 19．本题考查词语解释。 （1）“有老书生数人来过”意思是有几个老书生来拜访我。查阅字典，“过”有“经过”“超过”“拜访”“过失”等义项，结合语境，这里“过”应取“拜访”之意，所以选③。 （2）用词语推断法，“虽有嘉肴（虽然有美味的菜肴）”里“嘉”是“美好的”意思，“良月嘉夜”中“嘉”也是“美好的”，句意是“这么美好的月夜”。 （3）根据内容迁移法，《卖油翁》中“但微颔之（只是微微点头）”的“但”是“只”的意思，“但少闲人如吾两人者耳”里“但”的用法与之相同，所以解释为“只”。句意是“只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了”。 20．本题考查译句。重点词语： （1）过：苏轼的儿子苏过。何：什么。盖：大概。（2）但：只。闲人：清闲的人。耳：罢了。 21．本题考查内容与主旨理解。 第①空和第②空：“民夷杂糅，屠沽纷然”意思是汉族人和少数民族百姓混杂居住，屠夫、商贩们热闹非凡。“杂糅”体现人员成分复杂，“纷然”突出场面热闹，精准描绘出儋州上元夜特有的热闹氛围，所以第①空填“民夷杂糅”。承接上一空，“屠沽纷然”进一步展现出屠夫、商贩等各类人群活动频繁、场面喧闹的景象，和“民夷杂糅”一起，完整呈现儋州上元夜的热闹，故第②空填“屠沽纷然”。 第③空：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”，把庭院中的月光比作澄澈的积水，将竹柏影子比作水中藻、荇，生动形象地写出了月色的清澈透明，所以此处填“月色的清澈透明”。 第④空：【甲】文中苏轼夜游儋州，虽被贬却能享受夜游之乐，自嘲又笑韩愈的钓鱼的不满足，体现乐观；【乙】文苏轼被贬时夜游承天寺，借月景抒发“闲人”之叹，透露出旷达。两篇文章都展现出苏轼乐观旷达的心境，所以此处填“乐观旷达”。 【点睛】参考译文： 【甲】己卯年正月十五，我在儋州，有几位老书生来拜访我，说：“这么美好的月夜，先生能一起出去走走吗？”我高兴地答应了。我们步行到城西，走进僧人的住处，穿过小巷，看到汉族人和少数民族百姓混杂居住，屠夫、商贩们热闹非凡。回到住处时，已经三更天了。屋里的人关着门熟睡，已经打鼾打第二遍了。我放下拐杖笑了起来，（这趟夜游）哪有什么得与失呢？儿子苏过问我笑什么，大概是在笑自己吧。但也笑韩愈钓鱼却一无所获，还想换到更远的地方去钓，不知道走到海边的人，也未必能钓到大鱼啊。 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光照进门窗，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一起在庭院里散步。庭院中的月光像积水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月光？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 八、（24-25·八上·吉安市遂川县·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①李芾①字叔章，其先广平人。芾生而聪警。初以荫②补南安司户，辟祁阳尉，出振荒，即有声。摄湘潭县，县多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍出赋③，不避贵势，赋役大均。 ②大军（元兵）取鄂州，始起为湖南提刑。时郡县盗扰，民多奔窜，芾令所部发民兵自卫。乃号召发兵，择壮士三千人，使土豪尹奋忠将之勤王，别召民兵集衡阳为守备。后知潭州兼湖南安抚使，时湖北州郡皆已归附元，其友劝芾勿行，芾泣曰：“吾岂昧于谋身哉？第④以世受国恩，今幸用我，我以家许国矣。”时其所爱女死，一恸⑤而行。 ③德佑元年七月，至潭州，潭州兵调且尽，游骑已入湘阴、益阳诸县，仓卒召募不满三千人，命刘孝忠统诸军。十月，兵攻西壁，孝忠辈奋战，芾亲冒矢石以督之。有中伤者，躬自抚劳，曰以忠义勉其将士。死伤相藉⑥，人犹饮血乘城殊死战。 （选自《宋史·忠义传》，有删改） 【注释】①李芾：南宋末抗元将领，在长沙抗元之战中壮烈殉国。②荫：靠先人的荫庇。③稽籍出赋：清查户籍摊派赋税。④第：只。⑤恸：放声痛哭。⑥相藉：相互挨着。 22．解释文中加点词的含义。 （1）犯( ) （2）且( ) （3）诸( ) 23．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）不避贵势，赋役大均。 （2）仓卒召募不满三千人，命刘孝忠统诸军。 24．结合选文分析，李芾身上有何值得我们学习的地方。 【答案】 22．（1）冒犯 （2）将要 （3）众多、各 23．（1）（李芾）不避开权势，赋税劳役极为公平。 （2）仓促中李芾召募了不到三千人，命令刘孝忠统率各军。 24．刚正能干；不畏权贵；忠君爱国。 【解析】这篇文章选自《宋史·忠义传》，主要讲述了南宋末抗元将领李芾的经历和忠勇事迹。李芾自幼聪慧，任职中公平执政，不畏权贵，能勇敢面对困境，并忠于国事。在元兵入侵时，他努力组织防守，即使面临亲人离世，也毅然决然地投入战争，为国捐躯。文章通过具体事例，塑造了一个智勇双全、忠心报国的英雄形象，展现了李芾的可贵品质，令人敬仰。 22．本题考查文言实词。 （1）句意：前任县令像捆住手脚一样不敢冒犯。犯：冒犯。 （2）句意：潭州的军队将被调尽。且：将。 （3）句意：元蒙的先头部队已经进入湘阴、益阳各县。诸：众多、各。 23．本题考查文言翻译。 （1）避：避开；赋役：赋税劳役；大均：极为公平。 （2）仓卒：仓促；命：命令；统：统率。 24．本题考查内容的理解与分析。 结合①段“摄湘潭县，县多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍出赋，不避贵势，赋役大均”可知，在李芾代理湘潭县县令时，当地有很多有权有势的大家族，之前的县令都不敢招惹他们。但李芾却能根据户籍收取赋税，不躲避权贵势力，使赋税和徭役分配非常公平。从他敢于处理棘手事务，且能将事情处理得公正合理这一行为，可以看出他刚正不阿、有处理政务的能力，体现了他“刚正能干”的特点。 结合①段“摄湘潭县，县多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍出赋，不避贵势”可知，面对当地有权势的大家族，其他县令都不敢有所作为，而李芾毫不畏惧，坚决按照规定稽籍出赋，不向权贵低头，这种不畏惧权贵势力，敢于依法办事的做法，体现了他“不畏权贵”的品质。 结合②段“乃号召发兵，择壮士三千人，使土豪尹奋忠将之勤王”可知，在国家面临危机时，李芾积极号召发兵，挑选壮士让其去救援朝廷，展现出他对君主和国家的忠诚，愿意为国家出力；②段“其友劝芾勿行，芾泣曰：‘吾岂昧于谋身哉？第以世受国恩，今幸用我，我以家许国矣。’时其所爱女死，一恸而行”，朋友劝他不要去赴任，他表示自己并非不懂得为自身考虑，只是世代受国家的恩典，现在被任用，就要以家许国，即便爱女去世，他也只是悲痛一场后就毅然前往；③段“十月，兵攻西壁，孝忠辈奋战，芾亲冒矢石以督之。有中伤者，躬自抚劳，日以忠义勉其将士”，在战争中，他亲自冒着箭石督战，对受伤的将士亲自抚慰，每天用忠义激励将士。这些行为都表明他为了国家不顾个人安危，全身心投入保卫国家的行动中，体现出他“忠君爱国”的品质。 【点睛】参考译文： 李芾字叔章，他的祖上是广平人。生下来就聪敏机警。早年靠先人的业绩补缺做了南安司户，后被征召做了祁阳尉，出外救济灾荒，就有了些名声。整治湘潭县，该县有不少豪门大户，前任县令像捆住手脚一样不敢冒犯，李芾清查户籍摊派赋税，不避开权势，赋税劳役极为公平。   元蒙军队攻取鄂州，才起用李芾做湖南提刑。当时各郡县盗寇骚扰，百姓大多四散奔逃。李芾下令所属各部征调百姓武装自卫。于是发布号令征兵，挑选壮士三千人，让当地的豪绅尹奋忠统领军队护卫君王，另召集百姓聚集在衡阳一带做防守准备。不久，掌握潭州兼任湖南安抚使。当时湖北川郡都已被元蒙占领。他的朋友劝他别去上任，李芾流着泪说：“我怎会在考虑自身的问题上犯湖涂呢？只因（我）世代蒙受国恩，如今有幸被朝廷任用，我应该把家奉献给国家。”当时他所爱的女儿死了，痛哭了一场就上任去了。   德佑元年七月，李芾到潭州，潭州的军队将被调尽。元蒙的先头部队已经进入湘阴、益阳各县，仓促中李芾召募了不到三千人，命令刘孝忠统率各军。十月敌兵攻打西壁，孝忠等人奋力迎战，李芾亲自冒着箭石的伤害来督战。有受伤的将士都亲自去安抚慰劳，每天用忠义之道勉励他的将士。死伤的人相堆叠，人们还是饮血发誓登城拼死一战。 九、（24-25·八上·吉安市遂川县·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者灞上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 （选自《周亚夫军细柳》） 【乙】吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰①，岂大将安乐时？”却不受。玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第②，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。” 卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。 （选自《宋史·列传第一百二十四·岳飞》，有删改） [注]①宵旰（gàn）：天不亮就穿衣起床，天黑了还不休息，指人的勤奋。②营第：修建府邸。 25．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．居无何   居：经过 B．于是天子乃按辔徐行  辔：马缰绳 C．吴玠素服飞  素：向来 D．亲为调药  亲：弯腰 26．下列对两文内容理解与分析有误的一项是（   ） A．【甲】文写周亚夫麾下士吏全副武装，与霸上及林门军形成对比，周亚夫的形象鲜明突出。 B．【甲】【乙】两文都主要通过下属的表现刻画将军的形象，注重正面描写与侧面描写相结合。 C．“秋毫”原指秋天鸟兽身上新长出的细毛，【乙】文中的“秋毫不私”体现了岳飞的高贵品质。 D．“敌未灭，何以家为？”体现了岳飞“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的仁士情怀。 27．用现代汉语翻译下列句子。 （1）却不受，玠益敬服。 （2）卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。 28．结合【甲】【乙】两文内容，分析周亚夫和岳飞两位将军人物形象的异同。 【答案】 25．D 26．B 27．（1）（岳飞）推辞不肯接受，吴玠更加尊敬佩服他了。 （2）士兵假若拿百姓一缕麻绳来捆束牲口草料，立即斩首示众。 28．相同：军纪严明，治军有方，军队训练有素、战斗力强。 不同：周亚夫恪尽职守，刚正不阿；岳飞善于听取意见，严于律己，体恤下属，以天下为己任。 【解析】文章通过对周亚夫和岳飞的刻画，展现了古代将军的忠诚信仰与军事才能。《周亚夫军细柳》中，周亚夫治军严谨，强调军纪的重要性，反映出其作为将军的卓越军事能力和不可侵犯的威严。而《宋史》中对岳飞的描写，则通过他拒绝享乐、关心士卒、纪律严明等方面，表现出他廉洁自律、为国为民的崇高品德。两篇文章都通过细节描写塑造人物形象，反映出将军们对国家的忠诚与责任心。 25．本题考查理解重点文言实词的含义。 D.句意：亲自为（他们）调药。亲：亲自。 故选D。 26．本题考查理解分析文章内容。 B.甲文主要通过汉文帝劳军的情节，从侧面（如文帝的反应、霸上及棘门军与细柳军的对比等）和正面（周亚夫的言行等）相结合来刻画周亚夫的形象；而乙文主要是通过岳飞的一系列言行，如拒绝吴玠送美女、戒酒、拒绝皇帝为其建府第、对天下太平的看法以及治军的种种举措等正面描写来刻画岳飞的形象，文中较少通过下属的表现来刻画岳飞形象。所以“两文都主要通过下属的表现刻画将军的形象”说法错误。 故选B。 27．本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）重点词：却：推辞，拒绝；益：更加。 （2）重点词：一缕：一根线，这里指少量、一点儿；束：捆，绑；刍：喂牲口的草料；徇：示众。 28．本题考查分析概括人物形象。 相同点：根据甲文可知，文中提到天子劳军到细柳营时，“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，士兵们全副武装，处于高度戒备状态，而且严格执行“军中闻将军令，不闻天子之诏”的规定，连天子都得按规矩进入军营，不许驱驰，可见军队纪律森严，一切听从将军指挥，训练有素，充分体现出周亚夫治军有方。而乙文中“卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇”以及“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的军号，都表明岳飞对士兵纪律要求极高，不允许士兵有丝毫侵犯百姓利益的行为，同样彰显了岳飞治军的卓越能力。故两位将军人物形象的相同点为：军纪严明，治军有方，军队训练有素、战斗力强。 不同点：甲文中当汉文帝劳军时，周亚夫坚守“军中闻将军令，不闻天子之诏”的原则，面对天子的到来，没有丝毫变通，不因对方是天子就改变军中的规矩，始终坚守自己作为将军的职责，刚正不阿地维护着军纪，将恪尽职守体现得淋漓尽致。乙文中皇帝告诫岳飞到河朔才能饮酒，他便立刻戒酒，体现出他善于听从他人意见并且能严格要求自己；“卒有疾，亲为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私”这些行为展现出他对下属在生活、家庭等各方面都十分关心照顾，是体恤下属的表现；而“敌未灭，何以家为？”这句豪言壮语更是直白地表达出他一心想着消灭敌人、恢复太平，时刻以天下为己任。故两位将军人物形象的不同点为：周亚夫恪尽职守，刚正不阿；岳飞善于听取意见，严于律己，体恤下属，以天下为己任。 【点睛】参考译文： 【甲】 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军在细柳，以防备匈奴侵扰。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入内。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军呀！先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而被俘虏的。至于周亚夫，难道能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。【乙】 吴玠向来佩服岳飞，希望与他结为好友，就把有名的美女打扮好送给他。岳飞说：“皇上天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭歇息，现在哪里是大将享受安乐的时候呢？”推辞不接受。吴玠更加敬重佩服他了。岳飞年轻时很能喝酒，皇帝告诫他说：“你等将来打到河朔地区，才可以饮酒。”于是岳飞就彻底戒酒了。皇帝当初想为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎么能够建立自己的家呢？”有人问天下什么时候才能太平，岳飞说：“文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了。” 士兵中有人拿老百姓一缕麻来捆束牲口草料，（岳飞）立刻将他斩首示众。士兵们晚上宿营，老百姓主动打开房门愿意接纳他们，可是没有一个士兵敢进去。军队的口号是“就算冻死也不拆百姓的房屋，就算饿死也不抢劫掳掠百姓”。士兵生病了，（岳飞）亲自为他们调药；各位将领远征戍守，（岳飞）就派遣自己的妻子去慰问犒劳他们的家人；战死的将士，（岳飞）为他们哭泣并且抚育他们的孤儿。凡是有赏赐犒劳，都平均分给军中官吏，丝毫不占为己有。 十、（24-25·八上·赣州市寻乌县·期末）阅读下面文言文，完成各题。 至瞿唐口，水平如席。独滟滪①之顶，犹涡纹瀺灂②，舟拂其上以过，摇橹者汗手死心，皆面无人色。盖天下至险之地，行路极危之时，傍观皆神惊，余已在舟中，一切付自然，不暇问，据胡牀③坐招头处，任其荡兀。每一舟入峡数里，后舟方敢续发。恐猝相遇，不可解拆也。帅司遣卒执旗，次第立山之上，下一舟平安，则簸旗以招后船。 （节选自范成大《吴船录》） ［注］①滟滪：滟滪堆，江心突起的巨石。②瀺灂：拟声词，形容水流声。③胡牀：一种可以折叠的轻便坐具。 29．解释文中加点字的含义。 （1）盖( ) （2）暇( ) （3）任( ) 30．请把文中划横线的语句翻译成现代汉语。 （1）行路极危之时，傍观皆神惊。 （2）每一舟入峡数里，后舟方敢续发。 31．文中江水和《三峡》的水有何共同特点？请结合语段和《三峡》的内容具体分析。 【答案】 29．（1）盖（大概） （2）暇（空闲） （3）任（任凭） 30．（1）走过的路段极其危险的时候，旁边的人看着全都神情紧张惊讶。 （2）每一只小船进入峡谷几里后，后面的船才敢接着出发。 31．水势汹涌、迅猛湍急。从短文中行船至滟滪堆附近，船夫手心出汗，心惊肉跳，面无人色。前面一只小船进入峡谷数里后，后面的船才敢出发，担心最终会相遇可以看出。《三峡》中可从“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”和“虽乘奔御风，不以疾也”可看出。 【解析】这篇文言文片段描绘了行船经过滟滪堆时的险境，通过对江水的描写和船工神情的细腻刻画，突显出三峡水流湍急、地势险峻的特点。同时，船工操作的紧张与范成大在如此险境中的镇定形成鲜明对比。此外，文中描写的有条不紊的舟行安排，展现出古人面对自然威胁时的智慧和从容。整篇文字简洁却生动，运用动静结合、对比法，成功烘托出险境中的壮美之感。 29．本题考查词语解释。 （1）句意：大概这里是天下最险的地方。盖：大概。 （2）句意：没空闲去询问。暇：空闲。 （3）句意：任凭船摇晃颠簸。任：任凭。 30．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）行路：指行船经过的路段、路途；极危：非常危险；傍观：在旁边观看的人；神惊：神情惊恐、紧张惊讶； （2）每：每一次、每当；入峡：进入峡谷；方：才。 31．本题考查内容理解。 文中“舟拂其上以过，摇橹者汗手死心，皆面无人色”，意思是船擦着滟滪堆顶部过去时，划船的人紧张得手心出汗，心都提到嗓子眼，脸色惨白，可见水势凶猛，让划船之人极度害怕。还有“每一舟入峡数里，后舟方敢续发。恐猝相遇，不可解拆也”，一只船进入峡谷几里后，后面船才敢出发，就怕突然相遇了不好避让，这也表明江水水流湍急、水势汹涌，船行其中很危险，稍不注意就容易出状况。 《三峡》“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，说的是夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断了，江水涨得很高，淹没了山陵，由此能看出水势浩大、汹涌。“虽乘奔御风不以疾也”，意思是即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快呀，把江水的流速之快和迅猛形象地展现出来了，突出了水势湍急的特点。   两文中的江水都有着水势汹涌、迅猛湍急的共同特点。 【点睛】参考译文： 到瞿唐口，水面平静像席子一样。唯独水中的大石块的顶端，尚且有漩涡形成水纹，(能听到很大的)水流声， 船抖动着从漩涡上经过，摇船的人手心全是汗，抱着必死的心，全都面无人色。(这)大概是天下最凶险的地方，走过的路极其危险的时候，旁边的人看着全都神情紧张惊讶，我已经在船里了，一切都交付给自然了，没空闲多问，(用力)与我的座具抗衡着坐在船头的地方，任由船飘荡。每一只船进去峡谷几里(之后)，后面的船才敢继续发船。害怕(两只船)突然相遇，没办法解决(这种突发状况)。帅司派遣士兵拿着旗子，按照次序站立在山上，下面有一只船平安，就摇动旗子以叫后面的船来。 一、（24-25·八上·南昌市南昌二中·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 罗洪先，字达夫，吉水人。父循，进士。洪先幼慕罗伦为人。年十五，读王守仁《传习录》，好之，欲往受业，循不可而止。乃师事同邑李中，传其学。嘉靖八年，举进士第一，授修撰，即请告归。外舅①太仆卿曾直喜曰：“幸吾婿成大名。”洪先曰：“儒者事业有大于此者。此三年一人，安足喜也？”洪先事亲孝。父每肃②客，洪先冠带行酒、拂席、授几甚恭。居二年，诏劾请告逾期者，乃赴官。寻遭父丧，苫块③蔬食，不入室者三年。继遭母忧，亦如之。流寇入吉安，主者失措，为画策战守，寇引去。素与顺之友善，顺之应召，欲挽之出，严嵩以同乡故，拟假边才起用，皆力辞。初，告归，过仪真，同年生主事项乔为分司。有富人坐④死，行万金求为地，洪先拒不听。乔微讽之，厉声曰：“君不闻志士不忘在沟壑耶？”江涨，坏其室，巡抚马森欲为营之，固辞不可。隆庆初卒，赠光禄少卿，谥号文庄。 （选自《明史·罗洪先传》，有删改） 【注释】①外舅：岳父。②肃：恭敬地引进。③苫块：寝苫枕块。古时居父母丧的礼节。④坐：犯罪。 1．解释文中加点词的含义。 （1）足( )            （2）素( )            （3）皆( ) 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居二年，诏劾请告逾期者，乃赴官。 （2）流寇入吉安，主者失措，为画策战守，寇引去。 3．从文中可以看出罗洪先是一个怎样的人？ 【答案】 1．（1）足（值得） （2）素（向来，平素） （3）皆（全，都） 2．（1）过了两年，（皇帝）下诏弹劾请假超过期限的官员，他才去任职。 （2）流窜的盗贼进入吉安，主事官惊慌失措，（罗洪先）为他出谋划策迎战守卫，盗贼退兵离开。 3．罗洪先是一个志向远大、好学有大才、正直清廉、坚守原则、极为孝顺、忧国忧民、正直淡泊的人。 【解析】这篇文言文节选自《明史·罗洪先传》，通过叙述罗洪先的生平事迹，突出了他德行高尚、孝顺亲长、廉洁自律、忠于职守的品质。文章反映了他对儒家思想的践行，如尽孝守丧、拒绝贪赃枉法、为民谋划等，高度评价了他品行端正、操守清廉。同时，叙事语言简练，条理分明，人物形象鲜明，“厉声曰”等细节描写更突显了罗洪先刚正不阿的性格特点，表现其崇高人格魅力及历史价值。 1．本题考查文言词语理解。 （1）“安足喜也”意为：哪里值得高兴呢？足：值得。 （2）“素与顺之友善”意为：罗洪先向来与唐顺之关系友好。素：向来，平素。 （3）“皆力辞”意为：罗洪先都极力推辞。皆：全，都。 2．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）居：经过，过了；劾：弹劾；请告：请假；逾期：超过期限；乃：才。 （2）入：侵入；主者：主事的官员；失措：惊慌失措，举止失常，不知如何是好；画策：出谋划策；引去：撤离，退去。 3．本题考查人物形象。 结合“洪先曰：‘儒者事业有大于此者。此三年一人，安足喜也？’”可知，罗洪先认为读书人的事业有比考中进士第一名更重要的，不把考中进士第一名这件很多人看重的事当作值得高兴的事。由此可知，他志向远大，追求更高的人生目标和事业成就。 结合“年十五，读王守仁《传习录》，好之，欲往受业……乃师事同邑李中，传其学。嘉靖八年，举进士第一”可知，罗洪先十五岁就对王守仁的学说感兴趣，还拜师学习，最终在嘉靖八年考中进士第一名。由此可知，他好学且有大才，通过自身努力取得优异成绩。 结合“有富人坐死，行万金求为地，洪先拒不听”可知，面对富人想用万金贿赂为自己开脱死罪的行为，罗洪先坚决拒绝。由此可知，他正直清廉，不被金钱利益所诱惑。 结合“乔微讽之，厉声曰：‘君不闻志士不忘在沟壑耶？’”可知，当项乔委婉暗示他接受富人贿赂时，他严厉斥责，表明自己坚守原则，不会为了利益而改变立场。由此可知，他坚守原则，不为外界干扰所动摇。 结合“洪先事亲孝。父每肃客，洪先冠带行酒、拂席、授几甚恭。居二年，寻遭父丧，苫块蔬食，不入室者三年。继遭母忧，亦如之”可知，罗洪先侍奉双亲孝顺，父亲迎接客人时他恭敬侍奉，父母去世后，他都按最高礼节守丧三年。由此可知，他极为孝顺，以实际行动践行孝道。 结合“流寇入吉安，主者失措，为画策战守，寇引去”可知，当流寇侵入吉安，主事官员惊慌失措时，罗洪先主动为其出谋划策，成功击退流寇。由此可知，他关心国家和百姓安危，在危难时刻挺身而出，具有忧国忧民的情怀。 结合“素与顺之友善，顺之应召，欲挽之出，严嵩以同乡故，拟假边才起用，皆力辞”以及“江涨，坏其室，巡抚马森欲为营之，固辞不可”可知，无论是朋友邀请还是严嵩拟起用，他都坚决推辞，并且在屋子被江水冲坏后，拒绝巡抚为他建造房屋。由此可知，他正直淡泊，不热衷于仕途，不贪图物质享受，坚守自己的内心。 【点睛】参考译文： 罗洪先，字达夫，是吉水人。他的父亲罗循，考中进士。罗洪先幼年时仰慕罗伦的为人。十五岁时，阅读王守仁的《传习录》，十分喜爱，想要前去拜师学习，罗循不同意，他才作罢。于是他以同乡李中为师，学习李中的学说。嘉靖八年，罗洪先考中进士第一名，被授予修撰的官职，随即就请求告假回乡。他的岳父太仆卿曾直高兴地说：“庆幸我的女婿成就了大名声。”罗洪先说：“读书人的事业有比这更大的。这种功名三年就有一个人获得，哪里值得高兴呢？”  罗洪先侍奉双亲很孝顺。父亲每次恭敬地迎接客人，罗洪先都穿戴整齐依次给客人斟酒、拂拭坐席、端授茶几，十分恭敬。过了两年，皇帝下诏弹劾那些告假超过期限的官员，罗洪先才去赴任。不久他遭遇父亲去世，在守丧期间，睡在草垫上，枕着土块，吃素食，三年没有进入内室。接着又遭遇母亲去世，他守丧的方式也和父亲去世时一样。流寇侵入吉安，主事的官员惊慌失措，罗洪先为他出谋划策进行防守作战，流寇就撤离了。罗洪先向来与唐顺之关系友好，唐顺之应召入朝，想要拉他一起出来做官，严嵩因为罗洪先是同乡的缘故，打算借助边疆事务起用他，罗洪先都极力推辞。  当初，罗洪先告假回乡，经过仪真，同年考中进士现任主事的项乔在分司任职。有个富人犯了死罪，用一万两银子请求罗洪先为他开脱，罗洪先拒不接受。项乔委婉地暗示他，罗洪先严厉地说：“你没听说过有志之士不怕弃尸山沟吗？”江水上涨，冲坏了他的屋子，巡抚马森想要为他建造房屋，他坚决推辞不答应。隆庆初年，罗洪先去世，被追赠为光禄少卿，谥号文庄。 二、（24-25·八上·南昌市二十八中·期末）阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （节选自《周亚夫军细柳》） 【乙】 （景）帝居禁中①，召周亚夫赐食，独置大裁②，无切肉，又不置箸。亚夫心不平，顾谓尚席③取箸。上视而笑曰：“此非不足君所乎？”亚夫免冠谢④上。上曰：“起！”亚夫因趋⑤出。上目送之曰：“此鞅鞅⑥，非少主臣也。” （节选自《资治通鉴》） 【注】①禁中：宫中。②大裁：大块没有切好的熟肉。③尚席：主持宴席的官员。④谢：道歉，谢罪。⑤趋：快步走。⑥鞅鞅：愤愤不平。 4．解释文中加点词的含义。 （1）之( ) （2）被( ) （3）因( ) 5．把文中画线句翻译成现代汉语。 （1）将军约，军中不得驱驰。 （2）此非不足君所乎？ 6．材料一中汉文帝说“嗟乎，此真将军矣！”，材料二中汉景帝说“此鞅鞅，非少主臣也”，由此可以看出汉文帝和汉景帝对周亚夫的态度分别是什么？ 【答案】 4．（1）往、到 （2）同“披”，穿着 （3）于是 5．（1）将军规定，军营中不准纵马奔驰。 （2）这难道不使您满意吗？ 6．汉文帝的态度是称赞，肯定；汉景帝的态度是猜忌，不满意。 【解析】这篇文言文通过两则故事，展现了周亚夫在不同皇帝眼中的形象。材料一中，周亚夫在细柳军中严格执行军令，即便是天子亲临也不违背规定，表现出他的刚正不阿和治军严明，赢得了汉文帝的赞赏，称其为“真将军”。材料二中，汉景帝通过赐食一事试探周亚夫，周亚夫的不满和愤懑被景帝察觉，认为他“非少主臣”，表现出景帝对周亚夫的猜忌和不信任。两则故事通过对比，揭示了周亚夫在不同君主面前的不同命运，反映了君臣关系的复杂性和帝王心术的微妙。 4．本题考查文言实词、虚词。 已而之细柳军：不久来到了细柳军营。之：往，到； 军士吏被甲：军中官兵都穿戴盔甲。被：同“披”，穿着； 亚夫因趋出：周亚夫于是快步出宫。因：于是。 5．本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：约，规定；驱驰，策马疾驰。 （2）重点字词：非，不是；不足，不满足。 6．本题考查文言文内容理解。 甲文根据“文帝曰：‘嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！’称善者久之”可知，汉文帝对周亚夫的态度是高度赞扬和认可的。他称赞周亚夫为真将军，表明他认为周亚夫治军严明、忠诚尽职，是一位难得的军事将领。 乙文根据“（景）帝居禁中，召周亚夫赐食，独置大裁，无切肉，又不置箸”“上目送之曰：‘此鞅鞅，非少主臣也。’”可知，汉景帝对周亚夫的态度则带有一定的不满和担忧。他认为周亚夫心怀不满（鞅鞅），可能不适合辅佐年轻的君主。这表明汉景帝对周亚夫的性格是不满意的。 【点睛】参考译文： 【甲】不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满。文帝的先行引导人员到了营门前，不能进入。先导人员说：“皇上即将驾到！”守卫军营的将官回答：“将军有命令说‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令’。”过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟着文帝的车马随从说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是文帝就控制住车马，缓缓前行。到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手执兵器拱手行礼，说：“披甲戴盔的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见（陛下）。”文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意，并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军仪式完成后离开。 出了细柳军营的大门后，群臣都感到惊诧。文帝说：“啊，这才是真正的将军呀！先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。至于周亚夫，哪里是能够侵犯的呢？”称赞了周亚夫很久。 【乙】汉景帝居住在皇宫里，召见周亚夫并赐给他食物，但只放了一大块肉，没有切成小块，也没有准备筷子。周亚夫心中不满，回头叫掌管宴席的人拿筷子来。汉景帝看着周亚夫笑着说：“这难道不能满足你的需要吗？”周亚夫摘下帽子向汉景帝谢罪。汉景帝说：“起来吧！”周亚夫于是快步走出宫殿。汉景帝目送他离开，说道：“这个人心怀不满，不能辅佐少主啊。” 三、（24-25·八上·南昌市外国语学校·期末）完成小题。 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沈①厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》《孙武兵法》。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死②设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇③国死义乎！” 飞应募。与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，飞麾④其徒曰：“敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。 卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药，诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，哭之而育其孤。或以子婚其女。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。 欲有所举，尽召诸统制⑤与谋，谋定而后战，故有胜无败。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。”好贤礼士，览经史，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？” （节选自《宋史·岳飞传》有删改） 【注释】①沈：同“沉”。②朔望：朔日和望日，旧历每月初一日和十五日。③徇：同“殉”。④麾：指挥。⑤统制：武官名。 7．解释文中加点字的含义。 （1）义 （2）至 （3）劳 8．把文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之。 （2）卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。 9．作为青史留名的著名爱国将领，岳飞战功赫赫、深受爱戴，除其本人神勇无敌以外，谈谈岳飞是如何治军、待人的。 【答案】 7．（1）认为……仁义。 （2）到，到来。 （3）慰问。 8．（1）敌人虽然众多，但他们不知道我们的虚实，我们应当趁着他们还没有稳定下来时攻击他们。 （2）士兵们晚上宿营，百姓开门希望接纳他们，没有一个敢擅自进入的。 9．（1）治军严明，士兵们即使在艰苦的条件下也能遵守规定，不扰民，树立了良好的军队形象。岳飞对士兵关怀备至，让士兵感受到温暖和尊重，从而增强了军队的凝聚力。（2）岳飞在面对赏赐犒劳时，能做到公平分配，不占为己有。（3）岳飞在军事行动中注重与将领们共同谋划，制定好策略后才开战，凭借着出色的指挥和谋略，使军队屡战屡胜。⑤岳飞尊敬贤能，礼遇士人，并且为人谦逊，不居功自傲，这种品德也有助于团结各方力量，共同为国家效力。 【解析】这段选自《宋史》的文章描绘了岳飞作为一名杰出将领的卓越品质和治军之道。文章通过岳飞的背景、战斗中的英勇表现以及严格的军纪，展现了他的爱国情怀和高尚道德。尤其是在“冻死不拆屋，饿死不掳掠”中，体现了岳飞治军的严明及对士兵的关爱，强调了纪律和同情心。通过这些描写，读者能感受到岳飞作为一个领袖的责任感、战略才能及对属下的体恤，因此被广泛爱戴和尊重。 7．本题考查文言实词。 （1）句意：父亲认为他很仁义。义： 认为……仁义。　　　　　　　　　　　　 （2）句意：敌军突然来到。至： 到，到来。　　　　　　　　　　 （3）句意：派妻子到他们家中慰问。劳：慰问。 8．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语： （1）众：众多。定：稳定。击：攻击。 （2）卒，士兵；宿，宿营；民，百姓；纳，接纳。 9．本题考查对人物形象的分析概括。 从第一段“同死，朔望设祭于其冢”可见岳飞是一个尊重老师，有情有义之人； 从第二段“与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，飞麾其徒曰：‘敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之。’乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败”可见岳飞对敌我形势有清晰的判断并单枪匹马飞驰迎战，大败敌军，表现其有勇有谋，善于分析形势； 从第三段“卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号‘冻死不拆屋，饿死不掳掠’”可见岳飞治军严明，制定了“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的军规，士兵即使在艰难环境下也严格遵守，不扰民，树立了良好军纪形象。 从第三段“卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，哭之而育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私”分析，他关怀士兵，亲自调制药物，慰问远戍将领的家人，并赡养阵亡士兵的孤儿。体恤下属； 从第四段“凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私”“将士效力，飞何功之有？”分析，岳飞在面对赏赐时，公平对待，将士一律同等对待，不占为己有；作战之前，他召集众将领集思广益，谋定而后动，确保作战万无一失。他尊重贤能之士而不居功自傲，从而获得了将士和百姓的敬仰和爱戴。 【点睛】参考译文： 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。年少时便很有气节抱负，性情深沉淳厚寡言少语，家庭贫寒而用心读书，尤其喜好《左氏春秋》、《孙武兵法》等书。天生有神力，不到二十岁就能拉开三百斤的强弓，八石的劲弩。曾向周同学习射箭，尽得周同射箭技术，能够左右开弓。周同死后，每逢初一、十五日，岳飞都要买祭品到周同的坟上进行祭奠。父亲认为他很仁义，说：“如果将来有一天报效国家，你能够成为为国捐躯的忠义之人吧？” 岳飞应征入伍。与金军相持于滑州南，率领一百名骑兵在结冰的河上演习。敌军突然来到，岳飞指挥他的部属说：“敌人虽然人数众多，但不知我军虚实，应当趁其立足未稳迅速出击。”于是独自策马向前迎敌。金有一猛将手舞大刀杀来，岳飞将其斩于马下，敌人大败而逃。 士兵夜间宿营，百姓打开屋门愿意让他们进屋休息，没有一个敢擅自进入。军队的口号是“冻死不拆屋，饿死不虏掠”。士卒有病，岳飞亲自调药；将领们远征，派妻子到他们家中慰问；将士战死，岳飞为他们悲痛流泪并抚育他们的遗孤，或让自己的儿子娶阵亡将士的女儿为妻。凡是朝廷有封赏犒劳，都分给部下军吏，不私拿一丝一毫。善于以少击众。 准备有所举动时，就召集所有的统制官和他们一起计议，谋略确定之后再同敌交战，因此总是胜利而没有失败。所以敌人评论岳飞军队说：“撼动大山容易，撼动岳家军困难。”张俊曾经询问岳飞用兵的方法，岳飞回答说：“仁义、智谋、诚信、勇敢、严格，缺一不可。”（岳飞）喜爱贤能，礼遇士人，阅览经书史籍，每次辞谢朝廷加官晋爵，必定说：“全军将士尽力，我有什么功劳？” 四、（24-25·八上·南昌市南昌中学·期末）阅读下面文言语段，完成下面小题。 文天祥从容就义 天祥将出狱①，即为绝笔《自赞》，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。 【注释】①出狱：这里指文天祥走出牢房，将赴刑场。②庶几：大概。③堵：墙。 10．解释文中划线的词语。 （1）谓（ ）（2）南（ ）（3）使（ ） 11．翻译文中画线句子。 （1）读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧！ （2）见闻者无不流涕。 12．孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”选文哪些地方表现了文天祥的“大丈夫”气概？ 【答案】 10．（1）对……说 （1）向南 （1）使者 11．（1）读圣贤书，要从中学习什么？从今以后，我大概没有可惭愧的了。 （2）看到，听到的人，没有不伤心流泪的。 12．（1）面对死亡，写下《自赞》，表达舍生成仁的意志。 （2）过街市，扬扬自若，南面再拜就死，表达他忠于国家，从容就义。 【解析】这篇短文生动刻画了文天祥从容就义的壮烈场景，通过“意气扬扬自若”“南面再拜”等细节描写，展现其视死如归的气节。文中引用的《自赞》与孟子名言相呼应，凸显了儒家“成仁取义”的精神内核。结尾“见闻者无不流涕”的侧面烘托，更强化了文天祥的人格魅力。全文语言简练，叙事紧凑，在短短百余字中，既完成了人物形象的塑造，又传递了深刻的道德力量，是一篇思想性与艺术性兼备的文言佳作。 10．本题考查文言实词的含义。 （1）句意是：（文天祥）从容地对吏卒说。谓：告诉，对……说。 （2）句意是：面向南方拜了又拜，然后受刑而死。南：向南。 （3）句意是：不久，有使者前来传令停止行刑。使：使者。 11．本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）庶几：大概，差不多。愧：惭愧。 （2）闻：听说。涕：眼泪。 12．本题考查文言内容理解。 孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”意思是富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。 （1）根据“天祥将出狱，即为绝笔《自赞》，系之衣带间……而今而后，庶几无愧”可知，文天祥在即将被押出牢房时，就写下《自赞》系于衣带间，表明自己秉持仁义，为正义而死，无愧于所学，体现出他坚守道义，不为威武所屈，早已将生死置之度外的“大丈夫”气概。 （2）根据“临刑，从容谓吏曰：‘吾事毕矣。’问市人孰为南北，南面再拜就死”可知，文天祥临刑时，他从容不迫，向吏卒表示自己“事毕”，还向南方拜别后从容赴死，面对死亡毫无惧色，尽显“大丈夫”的坚毅与从容。 【点睛】参考译文： 文天祥即将被押出监狱时，就写下遗书《自赞》，挂在衣带间。那文辞写着：“孔子说杀身成仁，孟子说舍生取义；因为已经尽了人臣的责任，所以达成了仁德。读古代圣贤的书，所学的（不是成仁取义的事又）是什么事呢？从今以后，我差不多就没有愧疚了！”他被押过市区时，精神得意，如往常一样。围观的人多得像一堵墙。即将受刑时，他不慌不忙地向官吏说：“我的事都已经做完了。”问集市上（围观）的人何处是南，何处是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者（前来传令）让行刑停止，到达时（文天祥）已经死了。看到、听到的人，没有不伤心流泪的。 五、（24-25·八上·丰城中学·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 ①客见赵王①曰：“臣闻王之使人买马也，有之乎？”王曰：“有之。”“何故至今不遣？”王曰：“未得相马之工也。”对曰：“王何不遣建信君乎？”王曰：“建信君有国事，又不知相马。”曰：“王何不遣纪姬乎？”王曰：“纪姬妇人也，不知相马。”对曰：“买马而善，何补于国？”王曰：“无补于国。”“买马而恶，何危于国？”王曰：“无危于国。”对曰：“然则买马善而若②恶，皆无危补于国。然而王之买马也，必将待工。今治天下，举错非也，国家为虚戾③，而社稷不血食④，然而王不待工而与建信君，何也？”赵王未之应也。 ②客曰：“郭偃之法，有所谓柔雍者，王知之乎？”王曰：“未之闻也。”“所谓柔雍者，便辟⑤左右之近者，及夫人优爱孺子也。此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。是能得之乎内，则大臣为之枉法于外矣。故日月晖于外，其贼⑥在于内，谨备其所憎，而祸在于所爱。” ——选自《战国策·赵策》） 【注释】①赵王：即赵孝成王。②而若：或者。③虚戾：废墟，形容田舍荒芜，人民灭绝。④血食：祭祀祖先的食品。⑤便辟：素近宠爱者。⑥贼：害，此处指日月中黑暗的部分。 13．解释下列加点词语。 （1）何故至今不遣( )（2）买马而善( ) （3）则大臣为之枉法于外矣( ) 14．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。 （2）故日月晖于外，其贼在于内。 15．根据文章内容，用自己的话说说“客”与赵王谈话的用意是什么？ 【答案】 13．（1）派遣 （2）好的、强健的 （3）不顾、违反 14．（1）这些都是能趁（乘着）大王您酒酣耳热（酒醉、不清醒）之时向您索求自己所想要的（东西）的人。 （2）所以说，太阳和月亮的光芒照亮了世界，可它们内部仍然有黑点。 15．告诫赵王在治理国家要选用贤臣，防止偏信亲近的人以致误国（不仅要防备自己憎恶的人，更要防备自己亲近的人。）（结合文章内容，语意相近即可） 【解析】本文选自《战国策·赵策》，通过一位客人与赵王的对话展开。客人以买马为喻，指出赵王在选马专家时过于谨慎，而在治国大事上却缺乏严谨态度。文章利用这种对比，讽刺赵王对待国家大事不如对待小事的认真，揭示了领导者在选拔人才和用人方面的失误。文章以“柔雍”之说进一步阐释了谗言误国的危险，警醒统治者远离身边的佞臣和小人。通过对话，深刻地反映出战国时期政治和社会问题。 13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：那为什么到现在还没派人去买呢？ 遣：派遣； （2）句意为：如果买来了马匹而且特别强健。善：好的、强健的； （3）句意为：那么大臣就能在外面为非作歹、贪赃枉法了。枉：不顾、违反。 14．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：此：这些人。皆：都。乘：趁。求：要求。欲：想。于：向。 （2）重点词语：故：所以。晖：光芒。于：在。贼：害，此处指日月中黑暗的部分。 15．本题考查内容理解。 根据首段可知，“客”以赵王买马却因未得相马之工而未遣人去买为例，指出买马无论好坏对国家并无实质影响，但赵王却一定要等待善于相马的人。接着话锋一转，将治理天下与买马进行类比，指出如今治理天下举措有误，国家面临危机，然而赵王却不等待贤能之人，而是把重任交给不懂治理国家的建信君，以此说明治理国家应像买马等待相马之工一样，选用真正有才能的贤臣。 根据②段可知，“客”又向赵王介绍“柔雍”的概念，指出那些君主身边亲近的人，如便辟左右、夫人、优爱孺子等，会趁君主醉昏时谋取私利。一旦这些人在内部得逞，大臣就会在外部枉法行事。就像日月虽在外面光辉照耀，但内部的隐患却能带来危害。从而告诫赵王，不仅要防备自己憎恶的人，更要防备自己亲近的人，否则会导致国家出现祸端。 综上所述，“客”与赵王谈话的用意是告诫赵王在治理国家时要选用贤臣，警惕亲近之人的不良影响，防止因偏信他们而误国。 【点睛】参考译文： 有游说之士拜见赵孝成王说：“我听说大王要派人去买马，有这回事吗？”赵王回答：“有这回事。”说客问：“那为什么到现在还没派人去买呢？”赵王说：“没有找到会相马的人。”说客就问：“大王为什么不派建信君去呢？”赵王答道：“建信君要处理国家大事，何况他又不懂相马的事。”说客又问：“大王为何不派纪姬去呢？”赵王回答：“纪姬是个女人，不懂得相马。”说士继续问道：“如果买来了马匹而且特别强健，对国家有什么好处？”赵王回答：“对国家没有什么好处。”又问：“那么买来了不强健的马匹，又会对国家造成什么危害呢？”赵王答道：“对国家没有什么危害。”说士说：“既然买的马好或者不好，都对国家没有什么益处或危害。大王您买马却一定要等待一个会相马的人。现在大王治理国家的措施不当，国家衰败，几成废墟，甚至不能祭祀，可是大王不等待善于治理国家的人，却把大权交给建信君，这是为什么？”赵王无言以对。 说客继续说道：“郭偃之法有所谓‘柔痈’的说法，大王您知道吗？”赵王说：“我没听说过。”说客说：“所谓‘柔痈’，是指您左右受宠幸的亲近之臣以及您的夫人、优者和美女等等。这些人都是趁你酒酣耳热之际向您提出自己非分要求的人。这些人的欲望如果能在宫中得到满足，那么大臣就能在外面为非作歹、贪赃枉法了。所以说，太阳和月亮的光芒照亮了世界，可它们内部仍然有黑点。人们十分谨慎地防备自己憎恶的人，可祸患往往却发生在自己溺爱的人身上。” 六、（23-24·八上·抚州市·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 太宁三年，五月，以陶侃①为征西大将军，都督荆、湘、雍、梁四州诸军事，荆州刺史、荆州士女相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。岂可但逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人感不解所以。后正会②，积雪始晴，厅事前余雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温③伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密，皆此类也。 （节选自《资治通鉴》） 【注】①陶侃：东晋庐江浔阳（今江西九江）人。②正会：元旦朝会。③桓温：东晋谯国龙亢（今安徽怀远）人。 16．解释文中加点词的含义。 （1）语( )  （2）尝( )  （3）伐( ) 17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语； （1）侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。 （2）厅事前余雪犹湿，乃以木屑布地。 18．选文写了陶侃的哪几件事？请用自己的话概括。 【答案】 16．（1）告诉；对……说 （2）曾经 （3）讨伐 17．（1）陶侃都让人收集并且掌管木屑和竹头，大家都不明白他这样做的原因。 （2）厅堂前面残留的积雪仍然潮湿，（陶侃）于是用木屑铺洒在地上。 18．（1）统领军务，勤于政事。（2）告诉别人要珍惜时间。（3）储存造船剩下的木屑和竹头，木屑用于雪后铺地，竹头被人制成榫钉装配船只。 【解析】16．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：经常对人说。语，告诉，对……说。 （2）句意：陶侃曾经造船。尝，曾经。 （3）句意：等到桓温攻伐蜀地时。伐，讨伐。 17．本题考查译句。（1）皆，都。籍，收集。而，表顺承。咸，都。不解，不明白。（2）厅事，厅堂。犹，还。乃，于是。以，用。布，铺洒。 18．本题考查概括事件。 根据“都督荆、湘、雍、梁四州诸军事，荆州刺史、荆州士女相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲”可得：统领军务，勤于政事。 根据“大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。岂可但逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”可得：告诉别人要珍惜时间。 根据“尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人感不解所以。后正会，积雪始晴，厅事前余雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船”可得：储存造船剩下的木屑和竹头，木屑用于雪后铺地，竹头被人制成榫钉装配船只。 【点睛】参考译文： 太宁三年五月，朝廷任命陶侃为征西大将军，都督荆、湘、雍、梁四州军事，荆州刺史，荆州的百姓交相庆贺。陶侃性情聪明敏锐、恭敬勤奋，整天盘膝正襟危坐，对军府中众多事务检视督察，无所遗漏，没有一刻闲暇。他常常对人说：“大禹这样的圣人，尚且珍惜每寸光阴，至于一般人，应当珍惜每分光阴。怎能只求逸游沉醉！活着对时世毫无贡献，死后默默无闻，这是自暴自弃！”陶侃曾经造船，剩下的木屑和竹头，都令人登记并且掌管，大家都不明白有何用。后来元旦群臣朝会，正逢积雪后开始放晴，厅堂前面残留的积雪仍然潮湿，于是用木屑铺洒在地上。等到桓温攻伐蜀地时，又用陶侃所贮存的竹头做隼钉装配船只。（陶侃）治理事务的仔细和缜密，一向如此。 七、（23-24·八上·萍乡市·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 威继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。 继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。 继光为将号令严，赏罚信、士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。 继光更历南北，并著声⑨。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。 （节选自《明史·戚继光传》，有删改） 【注释】①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声：都有突出的声誉。 19．解释文中加点词的含义。 （1）通( )        （2）过( )            （3）屡( ) 20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。 （2）继光为将号令严，赏罚信、士无敢不用命。 21．“戚家军”为什么会名闻天下，请用自己的话说说。 【答案】 19．（1）通晓 （2）超过 （3）多次、屡次 20．（1）（戚继光）请求招募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，因此戚继光这支部队特别精锐。（2）戚继光带兵号令严明，赏罚必行，作战时士兵没有不听命的。 21．戚家军闻名天下的原因：（1）军队训练严格；（2）根据地形摆阵法；（3）武器装备精良等（意对即可）。 【解析】19．本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。 （1）“通经史大义”句意：通晓儒家经史大义。通：通晓； （2）“（继光）操行不如，而果毅过之”句意：戚继光办事如暴风闪电般迅猛，多次摧毁强倭，其名气更在俞大猷之上。过：超过； （3）“屡摧大寇”句意：屡次击败重要的倭寇。屡：多次，屡次。 20．本题考查重点语句的翻译。翻译时注意重点的实词、虚词；还要注意句式变化，倒装句要在翻译时，把语序调整过来；如果有省略句式，翻译时，把省略的部分补出来。译文要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，语句通畅。以直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：兵，兵器；由是，因此，从此；一军，一支军队；精，精锐；教以击刺法，又是状语后置，以击刺法教；同时，本句省略了主语，翻译时补上。 （2）重点词语： 飙发电举，办事如暴风闪电般迅猛；屡：多次,屡次；名：名气。 21．本题考查理解与概括。 结合第三段“继光为将号令严，赏罚信、士无敢不用命”分析，戚继光带兵号令严明，赏罚必行，作战时士兵没有不听命的，可见军队训练严格； 结合第二段“又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰火器、兵械精求而更置之”分析，他按照地形制成阵法，考虑步行作战的方便，所有战舰、火器、兵械，都精心研制然后加以更换。可见根据地形摆阵法，武器装备精良。 【点睛】参考译文： 戚继光，字元敬，世袭登州卫指挥佥事。家庭贫寒，喜好读书，通晓儒家经史大义。 戚继光到浙江时，发现卫所的军队不练习作战，而金华、义乌的民众向来矫健勇猛，于是请求招募三千人，教给他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，因此戚继光这支部队特别精良。又因为南方沼泽湖泊很多，不利于骑马追逐，便按照地形制成阵法，考虑步行作战的方便，所有战舰、火器、兵械，都精心研制然后加以更换。“戚家军”驰名天下。 戚继光带兵号令严明，赏罚必行，作战时士兵没有不听命的。(戚继光)与俞大猷都是名将，(他)在操守方面不如俞大猷，但比俞大猷果敢刚毅。俞大猷是老将，处事讲求稳重，戚继光办事如暴风闪电般迅猛，屡次击败重要的倭寇，名声更在俞大猷之上。 戚继光经历南北征战，各处都名声显著，在南方的战功特别大，在北方则专心致力于防守。他著有《纪效新书》《练兵纪实》，谈论军事的人都遵从运用。 八、（23-24·八上·宜春市·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门①，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府②，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得一千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士③五万人，彀者④十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入，李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破匈奴十余万骑。灭襜褴⑤，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 （选自《史记》） 【注释】①代雁门：代地雁门郡，今山西宁武以北。②莫府：同“幕府”，指将帅出征时的住所。③百金之士：获得百金之赏的勇士。④彀者：善于射箭的人。⑤襜褴：部族名。后文的“东胡”、“林胡”都是部族名。 22．解释文中加点词的含义。 （1）悉( )    （2）委( )    （3）率( ) 23．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）边士日得赏赐而不用，皆愿一战。 （2）其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 24．请结合文中具体语句，分析作者是如何表现李牧的军事才能。 【答案】 22．（1）悉（全部、都） （2）委（舍弃、放弃） （3）率（率领） 23．（1）边境的官兵每天得到赏赐可是无用武之地，都希望打一仗。 （2）此后十多年，匈奴不敢接近赵国边境的城镇。 24．（1）正面描写：李牧杀牛犒劳士兵，表现了他善待部下：李牧训练士兵和应战时选车、选骑，表现了他善于用兵，高超的军事指挥才能：李牧打仗时“匈奴小入，佯北不胜”，使用“兵不厌诈”的谋略，以弱示敌，麻痹敌人，表现了他的足智多谋…… （2）侧面描写：通过“此后十多年，匈奴不敢靠近赵国的边境”的作战结果和匈奴对待李牧的态度，衬托出李牧对于匈奴的震慑力极大，侧面写出了李牧善战有谋略的军事才能。 【解析】22．本题考查文言实词。 （1）悉勒习战：全部组织起来进行军事演习。悉：全，都。 （2）以数千人委之：丢下几千人给匈奴。委：放弃，抛弃。 （3）大率众来入：率领大批军队入侵。率：率领。 23．本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词： （1）边士：边境的官兵。日：每天。皆：都。 （2）岁：年。近：接近，靠近。 24．本题考查人物描写的角度。 由“日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士”可知，他善待部下：由“于是乃具选车得一千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战”可知，他善于用兵，有高超的军事指挥才能；由“大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之”“李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破匈奴十余万骑”可知，他足智多谋；这些描写都是直接刻画李牧人物形象，属于正面描写； 由“其后十余岁，匈奴不敢近赵边城”可知，通过描写匈奴对李牧的态度，表现出他们对李牧的恐惧，从而侧面表现出李牧高超的军事才能，属于侧面描写。 【点睛】参考译文： 李牧是赵国镇守北部边境的优秀将领，常年驻扎在代地雁门郡，防御匈奴。他有权根据实际需要任命官吏，城市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。他下令每天杀几头牛犒劳士兵，教士兵射箭、骑马。谨慎地把守烽火台，多派侦察人员，优待战士。守边的士兵常得到奖赏却不被使用，都希望与匈奴一战。这时李牧就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选出战马一万三千匹。还有曾经获得百金奖赏的勇士五万人，能拉硬弓的优秀射手十万人，全部组织起来进行军事演习。又大力组织放牧，让人民布满山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大批军队入侵。李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马。接着消灭襜褴，打败东胡，迫使林胡投降，单于逃跑。这次战役以后的十几年，匈奴不敢接近赵国边境上城市。 九、（23-24·八上·吉安市·期末）阅读下面几段文字，完成下列小题。 孝文且崩时，诫太子曰:“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。 孝景三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰:“楚兵剽轻①，难与争锋。原以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。 太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜②，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既俄，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王濞③弃其军，而与壮士数千人亡走，保于江南丹徒。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千金。月余，越人斩吴王头以告。凡相攻守三月，而吴楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是。由此梁孝王与太尉有郤④。 归，复置太尉官。五岁，迁为丞相，景帝甚重之。景帝废栗太子，丞相固争之，不得。景帝由此疏之。 (节选自《史记·绛侯周勃世家》) 【注】①剽轻:强悍轻捷。②便宜:指有利国家，合乎时宜之本。③濞(bì):吴王刘濞。④郤(xì):同“隙”，裂痕。 25．下面哪一组句子中加点词的意思相同（   ） A．绝其粮道　　　　　　　天下独绝(《与朱元思书》) B．上许之　　　　　　　　杂然相许(《愚公移山》) C．太尉既会兵荥阳　　　　将军亚夫持兵揖曰(《周亚夫军细柳》) D．而与壮士数千人亡走　　国恒亡(《生于优患，死于安乐》) 26．下面各句括号中是补出的省略成分，哪一项不正确（   ） A．文帝崩，(太子)拜亚夫为车骑将军。 B．楚兵剿轻，(梁兵)难与(楚兵)争锋。 C．吴兵乏粮，饥，数欲挑战，(太尉)终不出。 D．已而其精兵果奔西北，(吴兵)不得入。 27．下列选项中与文意不符的是哪一项（   ） A．针对吴楚叛军勇悍轻捷的特点，周亚夫果断制定了作战策略:坚守不出，挫其锐气，并伺机截断敌军粮道。 B．当梁国遭受吴楚军队攻击时，周亚夫坚决不出兵救援，甚至违抗景帝的诏令，也因此与梁孝王结下了仇怨。 C．吴军粮道被截断，又无法迅速结束战斗，便在夜里发生了骚乱，一直抵达周亚夫的营帐前，他却不为所动。 D．周亚夫耗时三月平定吴楚叛乱。后景帝任命他为丞相。因太子废立问题产生分歧，逐渐失去景帝的信任。 28．周亚夫被文帝誉为“真将军”。阅读本文后，你对这位“真将军”有了哪些新的认识？ 29．侧面描写是刻画人物常用的手法之一。请从选文中任选一例，简要分析它的作用。 【答案】 25．B 26．B 27．C 28．（1）知己知彼，对于战场形势有准确的预估；（2）能够制定准确的战略部署，并且坚决执行；（3）临危不惧，镇定自若，军营发生骚乱，他却始终安卧不起。 29．示例一：通过孝文帝对周亚夫的评价，侧面表现周亚夫的杰出才能。 示例二：通过战争结束后，众将领认识到周亚夫的计谋是正确的，侧面表现周亚夫料敌先机，用兵如神。 示例三：过景帝重设太尉官职，后又升 任他为丞相，侧面表现周亚夫的杰出才能。 【解析】25．考查对文言词语的理解。 A．断绝/绝妙； B．都是“同意”的意思； C．军队/兵器； D．逃亡/灭亡； 故选B。 26．考查对文言省略的理解。 B．正确补充是：楚兵剿轻，(汉兵)难与(楚兵)争锋。故选B。 27．考查对内容的理解。 C．根据“吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下”可知，夜里发生骚乱的是周亚夫的汉军。故选C。 28．考查对人物的理解。在理解文段内容的基础上。抓住关键句子分析。根据“楚兵剽轻，难与争锋”可以看出周亚夫知己知彼。根据“愿以梁委绝其粮道，乃可制”可以看出周亚夫有明确的战略部署。根据战争中当梁国遭受吴楚军队攻击时，周亚夫坚决不出兵救援，甚至违抗景帝的诏令；夜里发生了骚乱，一直抵达周亚夫的营帐前，他却不为所动等内容可以看出，周亚夫临危不惧，镇定自若。 29．考查对写作手法的理解。通读文段可知，“即有缓急，周亚夫真可任将兵”“于是诸将乃以太尉计谋为是”“归，复置太尉官。五岁，迁为丞相，景帝甚重之”等语句都属于侧面描写。意思分别是：文帝临死前对太子说：“有紧急事情的时候，可以任周亚夫将军带兵”；战斗结束后，将领们才认识到太尉的计谋是正确的；周亚夫回朝后，朝廷重新设置了太尉官，周亚夫升任丞相，景帝非常器重他。这些侧面描写突出了周亚夫杰出的才能。 【点睛】译文： 孝文帝临死前，对太子说：“有紧急事情的时候，可以任周亚夫将军带兵。”孝文帝死后，景帝拜周亚夫为车骑将军。 景帝三年（前154），吴、楚等国叛乱。景帝任周亚夫为太尉，向东攻打吴、楚叛军。于是周亚夫亲自请示皇帝说：“楚兵勇猛轻捷，很难与他们交战取胜。我希望先把梁国放弃，让他们进攻，我们去断绝他们的粮道，这样才能把他们制服。”景帝同意了这个意见。 太尉周亚夫把各路军队会合到荥阳之后，吴国叛军正在进攻梁国，梁孝王向太尉周亚夫请求救援。而太尉周亚夫却领兵向东北跑到昌邑，深沟高垒坚守不出。梁国天天派使者向太尉求救，太尉不肯去救。梁国上书报告景帝，景帝派使者诏令太尉救梁。太尉不遵从皇帝的诏令，坚守营垒不出兵，而是派遣轻骑兵断绝吴、楚叛军后方的粮道。吴国军队缺乏粮食，屡次想挑战，可是汉军始终也不出来应战。吴国军队缺乏粮食，士兵饥饿，屡次挑战，可是汉军始终也不出来。夜里，汉军营中受惊，军内互相攻击扰乱，甚至闹到了太尉的营帐之下。太尉却始终静卧不起。时间不久，就恢复了安定。后来吴军朝汉军军营东南角奔来，太尉让人们注意防备西北。接着吴国精兵果然奔到了西北，但不能攻入。吴兵已经饿了，于是就撤退离去。太尉派精兵去追击，大败吴军。吴王濞抛弃了他的大军，与几千名精壮士卒逃跑，逃到江南丹徒自保。汉兵于是乘胜追击，完全俘虏了叛军，并使他们投降，又悬赏千金买吴王之头。过了一个多月，就有越人斩了吴王的头来报告。双方攻守一共只有三个月，吴、楚叛乱就被打败平定了。于是将领们才认识到太尉的计谋是正确的。可是由于这次平叛，梁孝王却和太尉有了仇怨。 周亚夫回朝后，朝廷重新设置了太尉官，周亚夫升任丞相，景帝非常器重他。后来，景帝废了栗太子，丞相周亚夫极力为此事争辩，景帝因此就疏远了他。 十、（23-24·八上·高安市·期末）阅读下面文言文，完成第各题。 杨景行传 杨景行，字贤可，吉安太和州①人。登延祐二年进士第，授赣州路会昌州判官②。会昌民素不知井饮，汉于河流，故多疾病；不知陶瓦，以茅覆屋，故多火灾。景行教民穿井以饮，陶瓦以代茅茨，民始免于疾病火灾。豪民十人，号“十虎”，干政害民，悉捕置之法。乃创学舍，礼师儒，劝民斥田以膳士③，弦诵之声遂盛。调永新州判官②，奉郡府命，核民田租，除划宿弊④，奸欺不容，细民赖焉⑤改江西行省照磨⑥，转抚州路宜黄县尹⑦，理白冤狱之不决者数十事……景行所历州县，皆有惠政；所去，民皆立石颂之。 （节选自《元史•列传》） [注释]①太和州：今江西省泰和县。②判官：官职名。③斥映田以膳士：开垦沃土以供师生膳食。④除划宿弊：铲除以往的弊端。⑤细民赖焉：百姓（都）依赖（他）。⑥照磨：官职名。⑦县尹：官职名。 30．解释文中加点词的含义。 （1）素 （2）害 （3）悉 31．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）不知陶瓦，以茅覆屋，故多火灾。 （2）景行所历州县，皆有惠政；所去，民皆立石颂之。 32．结合文章内容，说说杨景行是一个怎样的人。 【答案】30．（1）向来；（2）危害；（3）全，都 31．（1）不知道用陶瓦，（而是）用茅草盖房子，所以火灾频发。 （2）杨景行所任职的州县，都有德政；（他）离开后，百姓都树碑歌颂他。 32．从教百姓凿井引水，用陶瓦代替茅草盖房子，拘捕“十虎”，创办学舍等事例能看出，杨景行是一个勤政爱民、关心民生疾苦、重视教育的好官。 【解析】30．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：会昌州的百姓向来不知道凿井饮水。素：向来。 （2）句意为：（他们）干扰地方政事，危害百姓。害：危害。 （3）句意为：（杨景行将他们）全部拘捕，绳之以法。悉：全，都。 30．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 （1）中重点词语有：以：用；覆：盖；故：所以。 （2）中重点词语有：皆：都；去：离开；立石：树碑；颂：歌颂。 30．本题考查人物评价。 结合“景行教民穿井以饮，陶瓦以代茅茨，民始免于疾病火灾”可知，杨景行教百姓凿井引水，用陶瓦代替茅草盖房子，可见他重视民生，勤政爱民； 结合“豪民十人，号‘十虎’，干政害民，悉捕置之法” 可知，他将当地“十虎”全部拘捕，绳之以法，还理清冤案几十件，可见他敢于除暴安良； 结合“乃创学舍，礼师儒，劝民斥田以膳士，弦诵之声遂盛”可知，他还创办学舍，可见他重视教育，据此分析作答即可。 【点睛】参考译文： 杨景行，字贤可，吉安太和州人。在延祐二年考中进士，被授以赣州路会昌州判官之职。会昌州的百姓向来不知道凿井饮水，（而是）从河流中取水饮用，所以多患疾病；不知道用陶瓦，（而是）用茅草盖房子，所以火灾频发。杨景行教（当地）百姓凿井饮水，用陶瓦代替茅草盖房子，民众才免受疾病、火灾之苦。（当地有）十个有财有势的人，号称“十虎”，（他们）干扰地方政事，危害百姓，（杨景行将他们）全部拘捕，绳之以法。（后来）就创办学舍，礼敬儒生并以他们为师，劝导百姓开垦沃土以供师生膳食，管弦诵读之声于是盛行起来。（后来杨景行）调任为永新州判官，（他）奉郡府之命，核实百姓田赋，铲除以往的弊端，奸邪欺瞒之事不能容忍，百姓（都）依赖（他）。（后又）改任为江西行省照磨，转任抚州路宜黄县尹，处理了几十件长期得不到解决的冤案……杨景行所任职的州县，都有德政；（他）离开后，百姓都树碑歌颂他。 一、（23-24·八上·乐平市·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 杨鼎乡试首荐，闻南京祭酒陈敬宗学行，乃求入南监①卒业。不携一僮，攻苦力学，躬自执爨②，恬如也。敬宗试其文，察其行，叹曰：“闭户端居，甘人所苦，虽箪瓢不是过也。”亟称其贤。有郡守欲妻以女，鼎以不告父母辞。乃托鼎同乡兵部尚书徐琦与敬宗言曰：“鼎清贫，而彼富裕，父母闻之，于心必安。”敬宗亦劝鼎从之，鼎对曰：“原宪③虽贫，于道则富，猗顿④虽富，于道则贫，鼎也敢贪富乎哉！”敬宗益羡其操。 杨鼎居家，冠婚祠祀，遵用古礼，其家法为缙绅所宗。又筑静善书院，延师以教里中子弟。岁饥，悉出所蓄，以赈亲旧。尝语人及诸子曰：‘吾平生无可取者，但识廉耻二字耳。’为左中允，以才堪经理，升户部右侍郎。恐不胜任，书‘十思’于座隅以自省，曰量思宽，犯思忍，劳思先，功思让，坐思下，行思后，名思晦，位思卑，守思终，退思早。 【注释】①南监：指南京国子监。②执爨（cuàn）：做饭。③原宪：孔子弟子，一生安贫乐道。④猗顿：战国初年著名商人。 1．解释文中加点词的含义。 （1）卒( )            （2）虽( )            （3）但( ) 2．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）有郡守欲妻以女，鼎以不告父母辞。 （2）岁饥，悉出所蓄，以赈亲旧。 3．与人辩论何谓大丈夫时，有同学认为杨鼎是贫贱不能移的典范，你认为是否恰当？请结合选文内容说明理由。 【答案】 1．（1）完成 （2）即使 （3）只，只是 2．（1）有个郡守想把女儿嫁给他，杨鼎以没有禀告父母加以推辞。 （2）这一年闹饥荒，拿出积蓄的所有钱，来救济亲戚朋友。 3．恰当，杨鼎一心求学，生活清苦朴素，却能坚持拒绝郡守把女儿嫁给他的事，可见杨鼎不慕富贵，可以作为“贫贱不能移”的典范。 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：完成学业。卒：完成。 （2）句意为：即使箪食瓢饮，也不过如此。虽：即使。 （3）句意为：只是懂得“廉耻”两个字罢了。但：只，只是。 2．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：欲妻以女，想把女儿嫁给他；以不告父母辞，以没有禀告父母加以推辞。 （2）句重点词语：岁饥，这一年闹饥荒；悉，全、都；所蓄，所有积蓄；以，用来；赈，救济。亲旧，亲戚朋友。 3．本题考查内容理解。 结合“不携一僮，攻苦力学，躬自执爨，恬如也。敬宗试其文，察其行，叹曰：‘闭户端居，甘人所苦，虽箪瓢不是过也。”亟称其贤。有郡守欲妻以女，鼎以不告父母辞”的内容可知，杨鼎生活贫苦，遇到太守想把女儿嫁给他为妻，他以未告知父母为由推辞，不贪慕富贵，可以论证“贫贱不能移”。据此作答即可。 【点睛】参考译文： 杨鼎参加乡试取得第一名，听说南京祭酒陈敬宗的学问高、品行好，就请求进入南京国子监完成学业。（在南京国子监读书时）没有携带一个书童，刻苦攻读，亲自下厨烧火做饭，也恬淡安然。陈敬宗测试他的文章，考察他的品行，感叹说：“（杨鼎）关上门端坐在家里（只刻苦读书），甘愿过着简朴的生活，即使箪食瓢饮，也不过如此。”多次称赞他贤能。有个郡守想把女儿嫁给他做妻子，杨鼎以没有告知父母为由推托。（郡守）就委托杨鼎的同乡兵部尚书徐琦对陈敬宗说：“杨鼎清贫，而郡守家富裕，杨鼎的父母听说这件婚事心里一定很踏实。”陈敬宗也劝杨鼎听从郡守（的意见），杨鼎回答说：“原宪虽然贫穷，但在道这一方面却很富有；猗顿虽然富有，但在道这一方面却很缺乏，我杨鼎岂敢贪图富贵呢！”陈敬宗更加赞美他的操守。 杨鼎在家中，举行冠礼、婚礼、祭祀等，都遵循古代礼制，他的家法被达官贵人所推崇。他又修建了静善书院，聘请老师来教育乡里子弟。遇到饥荒年份，他拿出全部积蓄，用来赈济亲友故旧。他曾经对人说以及教育几个儿子说：“我平生没有可取的地方，只是懂得‘廉耻’两个字罢了。”他担任左中允时，因为才能足以胜任，被提升为户部右侍郎。他恐怕不能胜任，在座位旁边写上“十思”来自我反省，说：“度量要思考是否宽大，触犯要思考能否忍耐，劳苦要思考是否争先，立功要思考是否谦让，坐时要思考是否位置低下，行时要思考是否走在人后，名声要思考是否不显扬，地位要思考是否不高贵，操守要思考是否始终如一，退职要思考是否早些。” 二、（23-24·八上·赣州市经开区·期末）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官员外郎①。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。 （《宋史·王安石传》节选） 韩魏公②自枢密副使以资政殿学士知扬州，王荆公初及第为佥判③，每读书至达旦，略假寐，日已高，急上府，多不及盥漱。魏公见荆公少年，疑夜饮放逸。一日，从容谓荆公曰：“君少年，无废书，不可自弃。”荆公不答，退而言曰：“韩公非知我者。”魏公后知荆公之贤。 （宋·邵伯温《邵氏闻见录》卷九节选） 【注】①都官员外郎：官职，刑部都官司次官。②韩魏公：韩琦，北宋名相。③佥判：官职。 4．解释文中加点的词。 （1）好( )    （2）略( )    （3）贤( ) 5．翻译文中画线词句。 （1）见者皆服其精妙。 （2）君少年，无废书，不可自弃。 6．请结合选文内容，从两方面简要说说王安石是一个怎样的人？ 【答案】 4．（1）好：喜好、喜欢、喜爱 （2）略：略微、稍微 （3）贤：好的才能和德行、才能 5．（1）见到的人都叹服他的文章精彩美好。 （2）你年纪轻，不要停止读书，不可以自己舍弃（学习）。 6．示例1：王安石是一个天资聪颖又好学专注的人。从文中“一过目终身不忘”可知其天资聪颖；从“工作了还读书到天亮”可知其好学自律，勤奋专注。 示例2.王安石是一个天资聪颖又少有大志的人。从文中“一过目终身不忘”可知其天资聪颖；从少时“立下了矫正世事、改变传统陋习的志向”可知少有大志。 【解析】4．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）“安石少好读书”句意：王安石小时候喜欢读书。好：喜欢。 （2）“略假寐”句意：略微睡一会觉。略：略微。 （3）“魏公后知荆公之贤”句意：韩琦后来知道了王安石的贤能。贤：好的才能和德行、才能。 5．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）皆，都、全；服，叹服；精妙，精彩美好。 （2）君，你；无，不；废，停止。 6．本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“一过目终身不忘。其属文动笔如飞”可知，王安石记忆力强，擅长写文章，体现了王安石天资聪颖； 根据甲文“慨然有矫世变俗之志”可知，王安石立下了矫正世事、改变传统陋习的志向，体现了王安石少有大志。 根据乙文“每读书至达旦，略假寐”可知，王安石读书到天亮，体现了王安石专注好学。 【点睛】参考译文： 王安石字介甫，抚州临川人。父亲王益，任都官员外郎。王安石小时候喜欢读书，而且一次过目就终身不忘。他写文章时下笔如飞，初看似不经意，完成后，看过的人无不叹服他的文章精妙。王安石议论高深新奇，善于雄辩和旁征博引，自圆其说，敢于坚持按自己的意见办事，慷慨激昂立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。 韩琦是枢密副使，以资政殿学士的身份管理扬州。王安石当初科举中选担任佥判，经常读书到早晨，略微睡一会觉，天亮了，着急去府里，来不及洗漱。韩琦看见王安石，怀疑他晚上喝酒放纵。有一天，韩琦私下对王安石说：“你年纪轻，不要停止读书，不可以自己舍弃（学习）。”王安石没有回答，离开后说：“韩琦不是了解我的人。”韩琦后来知道了王安石的贤能。 三、（23-24·八上·吉安市青原区·期末）阅读下面文言语段，完成下面小题。 游沙湖 黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相②田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人，以纸画字，书不数字、辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 （选自《东坡志林》） 【注】①黄州：在今湖北省黄冈市。②相：察看。③庞安常：当时有名的医生，医道高，写了不少医学著作。 7．解释文中加点词的含义。 （1）闻( )   （2）遂( )          （3）是( ) 8．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）安常虽聋而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。 （2）水极甘，下临兰溪，溪水西流。 9．本文通过叙事、写景、抒情体现了作者怎样的生活态度？ 【答案】 7．（1）听说 （2）于是，就 （3）这 8．（1）庞安常虽然耳朵聋，可是聪慧过人，用纸写字给他看，写不了几个，他就能够深刻了解别大的意思。 （2）水很甜美，池下方有条兰溪，溪水往西流。 9．体现了作者开朗诙谐、活泼风趣、乐观自信、超然洒脱的生活态度。 【解析】 7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）“闻麻桥人庞安常善医而聋”句意：听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋。闻：听说。 （2）“遂往求疗”句意：就去他那里请他看病。遂：于是，就 （3）“是日，剧饮而归”句意：当天（我们）喝得非常痛快才回去。是：这。 8．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语： （1）颖悟：聪明，有悟性；绝人，超过一般人；书，写；辄，就；了，了解。 （2）甘：甘甜；临：靠近；西：向西。 9．本题考查对文言文要点的概括。具体考查本文体现了作者怎样的生活态度。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。 如从“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也”等描写中即可分析出作者开朗诙谐、活泼风趣的性格；从“与之同游泉寺”并做事纪念即可看出作者乐观自信、超然洒脱的生活态度。 【点睛】参考译文： 黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明有悟性超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。” 病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘甜，池下方靠近兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净没有污泥。晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起‘黄鸡催晓’、朱颜易逝那种消极悲观的歌曲。”这一天，喝得非常痛快才回去。 四、（23-24·八上·上饶市广信区·期末）阅读下面文言语段，完成下面小题。 刘沆为官 刘沆，字冲之，吉州永新人。及长，倜傥任气。举进士不中，自称退士，不氢出，父力勉之。天圣八年，始擢进士第二，为大理评事、通判舒州，有大狱历岁不决，数目决之。章献太后建资圣浮图，内侍张怀信挟诏命，督役严峻，州格至移疾不败出，奏罢怀信。再迁太常丞、直集贤院，出知衡州。大姓尹氏欺邻翁老子幼，欲窃取其田，乃伪作卖券，及邻翁死，遂夺而有之。其子诉于州县，二十年不得直，至，复诉之。尹氏持积岁税钞为验，沆曰：“若田千顷，岁输岂特此耶？尔始为券时，尝如敕”问邻乎？其人固多在，可讯也，尹氏遂伏罪。 （节选自《宋史·刘沆传》） 10．解释文中加点词语的意思。 （1）狱( )  （2）特( )  （3）尝( ) 11．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）再迁太常丞、直集贤院，出知衡州。 （2）其人固多在，可讯也，尹氏遂伏罪。 12．读了选文后，你觉得刘沆是一个怎样的人？从他的人生转变过程中，你明白了怎样的道理？ 【答案】 10．（1）案件 （2）不过、只是 （3）曾经 11．（1）一再升迁，担任了太常丞、直集贤院，出京担任衡州知州。 （2）那些人本来就还有很多在世，可以讯问他们。尹氏于是认罪。 12．刘沆是一个善于断案、敢于直言进谏、嫉恶如仇、同情弱者的人。 示例：能虚心接受长辈的教育，勇于改正自己的缺点和错误，树立远大的理想，并为实现理想刻苦勤奋学习，才能成就辉煌的人生。 【解析】10．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：有一件大案历年没能判决。狱：案件。 （2）句意为：每年交纳赋税怎么只有这一点呢？特：不过、只是。 （3）句意为：曾经按照皇帝诏令。尝：曾经。 11．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：再迁，多次升迁。出知衡州，出京担任衡州知州。 （2）句重点词语：其人，那些人。固，本来。在，在世。讯，讯问。遂，于是。伏罪，认罪。 12．本题考查对人物形象的分析和感悟启示。 第一问，要求能够大致理解文本，在理解的基础上，把握关键句子即可。“有大狱历岁不决，沆数日决之”可以看出刘沆善于断案；“章献太后建资圣浮图，内侍张怀信挟诏命，督役严峻，州将至移疾不敢出，沆奏罢怀信”可以看出刘沆敢于真言进谏；“大姓尹氏欺邻翁老子幼，欲窃取其田，乃伪作卖券，及邻翁死，遂夺而有之。其子诉于州县，二十年不得直，沆至，复诉之。尹氏持积岁税钞为验，沆曰：若田千顷，岁输岂特此耶？尔始为券时，尝如敕问邻乎？其人固多在，可讯也。尹氏遂伏罪”可以看出刘沆嫉恶如仇、同情弱小。 第二问，刘沆最初洒脱任性，考进士没中选，在他的父亲尽力鼓励下，他才考中科举，选为进士第二名，担任大理评事、舒州通判。由此可知，要善于听取长辈正确的意见，知错就改，才能实现自己的理想。“有大狱历岁不决，沆数日决之”“再迁太常丞、直集贤院，出知衡州”等句子写了刘沆为官后取得的巨大成就，说明他付出了艰辛与努力，他的经历告诉我们：只有努力、勤奋，才能到达成功的彼岸，人生才更有价值。 【点睛】参考译文：刘沆，字冲之，吉州永新人。成人后，洒脱任性。考进士没中选，自称“退士”，不再参与科举，他的父亲尽力鼓励他。天圣八年，他才考中科举，选为进士第二名，担任大理评事、舒州通判，有一件大案历年没能判决，刘沆用几天时间就判决了。章献太后建资圣浮图，内侍张怀信倚仗皇帝诏令，督促工程严厉，州将甚至上书称病不敢任职，刘沆上奏罢免了张怀信。一再升迁，担任了太常丞、直集贤院，出京担任衡州知州。当地大姓尹氏欺负邻居年老子幼，想强占他家的田产，于是假造了买卖田契，等到邻家老人去世后，终于侵夺占有了那田产。邻家的儿子向州县官衙告状，过了二十年也得不到公正判决，刘沆到任，邻家的儿子又就此事提出诉讼。尹氏拿出多年交纳赋税的凭据作为证物，刘沆说：“如果你有千顷田产，每年交纳赋税怎么只有这一点呢？你当初立买卖田契的时候，曾经按照皇帝诏令让乡邻知晓作证吗？那些人本来就还有很多在世，可以讯问他们。”尹氏于是认罪。 五、（23-24·八上·南昌市南昌县·期末）阅读下面文言语段，完成下面小题。 信陵君杀晋鄙①，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。 唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然②见赵王，臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌③谨受教。” （选自《战国策·魏策四》，有删改） 【注】①晋鄙：战国时魏国将领。②卒然：同“猝然”，突然，这里指“马上”。③无忌：信陵君的名。 13．解释文中加点词的含义。 （1）德( )    （2）自( )    （3）谨( ) 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国。 （2）臣愿君之忘之也。 15．文中唐雎采用委婉劝谏的方式劝说信陵君，目的是什么？读本文后，你得到什么教益？ 【答案】 13．（1）恩惠，恩德 （2）亲自 （3）恭敬 14．（1）信陵君杀掉晋鄙，解救了邯郸，击败秦军，保全了赵国 （2）我希望您忘记所施的恩惠啊。 15．目的：希望信陵君在赵王面前不要居功自傲，要谦虚低调。教益：①做出点成绩不能居功自傲；②要虚心地接受别人正确的意见或建议；③对别人应知恩必报。 【解析】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：别人对我有恩德。德，恩德。 （2）句意：现在赵王亲自到郊外迎接。自，亲自。 （3）句意：无忌我恭敬地领受您的教诲。谨，恭敬。 14．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）破，击败；存，保全。 （2）臣，我；君，你或您；之，代词，指恩惠。 15．本题考查文言文内容的理解。 根据“吾有德于人也，不可不忘也”可知，唐雎以自己为例，说自己会忘记对别人有恩； 根据“今赵王自郊迎，卒然见赵王，臣愿君之忘之也”可知，唐雎劝说信陵君忘记自己的功绩和对赵王的恩惠，目的是希望信陵君在赵王面前不要居功自傲，要谦虚低调，启示我们应该做人要谦虚； 根据“人之有德于我也，不可忘也”可知，唐雎不会忘记别人对自己的恩德，其实我们对别人应知恩必报； 根据“无忌谨受教”可知，信陵君最后恭敬的接受了建议，其实我们要像信陵君那样善于接受正确的建议。 【点睛】参考译文： 魏国的信陵君杀死晋鄙，解救了邯郸，击败了秦军，保存了赵国。赵王亲自到邯郸郊外迎接信陵君。 唐雎对信陵君说：“我听说过这样的话，事情有些是不可以知道的，有些是不可以不知道的；有些是不可以忘记的，有些是不可以不忘记的。”信陵君说：“你这番话是什么意思？”唐雎回答说：“别人憎恨我，是不可以不知道的；我憎恨别人，是不可以知道的；别人对我有恩德，是不可以忘记的；我对别人有恩德，是不可以不忘记的。如今您杀死了晋鄙，解救了邯郸，击败了秦军，保存了赵国，这是很大的恩德。现在赵王亲自到郊外迎接，您马上就要会见他，我希望您把这件事情忘掉。”信陵君说：“无忌我恭敬地领受您的教诲。” 试卷第1页，共1页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 文言文阅读 一、（24-25·八上·南昌市·期末）阅读下列两则文言文，完成下面小题。 文天祥 天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青，”弘范笑而置之。 厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师。 天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛，天祥不寝处，坐达旦。遂移兵马司，设卒以守之。……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。 （选自《宋史》，有删改） 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 1．解释文中加点词的含义。 （1）书（ ） （2）涕（ ） （3）焉（ ） 2．翻译下列句子。 （1）天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。” （2）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 3．文天祥就是孟子所说的大丈夫的代表，请结合选文，说一说文天祥作为“大丈夫”的具体表现。 二、（24-25·八上·南昌市·期末）阅读下面两则文言文，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 贞观五年，太宗谓侍臣曰：“自古帝王亦不能常化①，假令内安，必有外扰。当今远夷率服，百谷丰稔，盗贼不作，内外宁静。此非朕一人之力，实由公等共相匡辅。然安不忘危，理不忘乱，虽知今日无事，亦须思其终始。常得如此，始是可贵也。”魏征对曰：“自古已来，元首股肱②不能备具，或时君称圣，臣即不贤，或遇贤臣，即无圣主。今陛下明，所以致治。向若直有贤臣，而君不思化，亦无所益。天下今虽太平，臣等犹未以为喜，惟愿陛下居安思危，孜孜不怠耳！” （节选自《贞观政要·论慎终第四十》） 【注释】①化：教化民众。②元首：原意是头，这里指君王。股肱：原意大腿、胳膊，这里指辅佐的臣子。 4．解释文中加点词的含义。 （1）拂( )    （2）安( )    （3）或( ) 5．把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）当今远夷率服，百谷丰稔，盗贼不作，内外宁静。 6．【甲】【乙】两篇文章都阐述了同一个道理，请结合具体内容简要分析。 三、（24-25·八上·抚州市·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 游石门①诗序（节选） 隆安四年仲春之月，因咏山水，遂杖锡而游。于时，交徒同趣三十余人，咸拂衣晨征，怅然增兴。虽林壑幽邃，而开涂竞进；虽乘危履石，并以所悦为安。既至，则援木寻葛，历险穷崖，猿臂相引，仅乃造极。于是拥胜倚岩，详观其下，始知七岭之美，蕴奇于此。双阙对峙其前，重岩映带其后，峦阜周回以为障，崇岩四营而开宇。其中则有石台、石池、宫馆之象，触类之形，致可乐也。清泉分流而合注，渌渊镜净于天池。文石发彩，焕若披面，柽②松芳草，蔚然光目。其为神丽，亦已备矣。 （选自《历代游记选》，有删改） 【注释】①石门：石门涧，位于庐山西麓，因天池山、铁船峰对峙如门，内有瀑布垂落而得名。②柽（chēng）：柽柳。 7．解释文中加点词的含义。 （1）咸( )    （2）至( )    （3）始( ) 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）因咏山水，遂杖锡而游。 （2）柽松芳草，蔚然光目。 9．作者主要从哪些方面描写“七岭之美”？请简要分析。 四、（24-25·八上·上饶市·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 三房十四叔非不勤读，只为傲气太胜，自满自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自满之人。识者见之，发一冷笑而已。又有当名士者，鄙科名为粪土，或好作诗古文，或好讲考据，或好谈理学，嚣嚣①然自以为压倒一切矣。自识者观之，彼其所造，曾无几何，亦足发一冷笑而已。故吾人用功，力除傲气，力戒自满，毋为人所冷笑，乃有进步也。诸弟平日皆恂恂②退让，第累年小试不售③，恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉！幸甚幸甚！国藩手草。 （选自《曾国藩家书》） 【注释】①嚣嚣：喧哗，吵闹。这里指沸沸扬扬。②恂恂：恭谨温顺的样子。③不售：不中。 10．解释下面加点的词。 （1）鄙科名为粪土( )（2）曾无几何( )（3）故特作书戒之( ) 11．用现代汉语翻译下列句子。 （1）故吾人用功，力除傲气，力戒自满，毋为人所冷笑，乃有进步也。 （2）务望细思吾言而深省焉。 12．这封信和《答谢中书书》写作目的有何不同？请简析。 五、（24-25·八上·九江市·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 得道多助，失道寡助 《孟子》 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 13．解释文中加点词的含义。 （1）池( )    （2）委( )    （3）畔( ) 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。 （2）故君子有不战，战必胜矣。 15．结合文章内容谈谈你对“得道者多助，失道者寡助”的理解，并列举一个事例来证明这个观点。 六、（24-25·八上·景德镇市·期末）阅读下面的文言文，完成下列各题。 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂糅，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （苏轼《书上元夜游》） 注释：①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族。夷：指当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。 ⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。 16．下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？ A．良月嘉夜 良多趣味 （《三峡》） B．归舍已三鼓矣 转转不已（《河中石兽》） C．盖自笑也 盖竹柏影也（《记承天寺夜游》） D．欣然从之 然亦笑韩退之钓鱼无得 17．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）良月嘉夜，先生能一出乎？ （2）放杖而笑，孰为得失？ 18．苏轼“自笑”和“笑韩退之”的原因各是什么？从文中可以看出苏轼具有怎样的人生态度？ 七、（24-25·八上·赣州市南康区·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 书上元夜游苏轼 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过③问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之④钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③过：指苏轼的儿子苏过。④韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。 【乙】 记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 19．小宁对文中部分文言文词语把握不准，小海让他用表格中提示的方法进行解释。 文言词句 方法 释义 有老书生数人来过 查阅字典：①经过；②超过；③拜访；④过失。 （1） （填序号） 良月嘉夜 词语推断法：虽有嘉肴 （2） 但少闲人如吾两人者耳 已学内容迁移法：但微颔之（《卖油翁》） （3） 20．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）过问先生何笑，盖自笑也。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 21．小宁：【甲】【乙】两文描写了苏轼在不同时空背景下的“夜游”所见，【甲】文章中“① ， ”句，写出了儋州上元夜特有的热闹氛围；【乙】文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”，写出了② 。 小海：我却从不同的月夜之景中感受到了诗人相同的心境：③ 。 八、（24-25·八上·吉安市遂川县·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①李芾①字叔章，其先广平人。芾生而聪警。初以荫②补南安司户，辟祁阳尉，出振荒，即有声。摄湘潭县，县多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍出赋③，不避贵势，赋役大均。 ②大军（元兵）取鄂州，始起为湖南提刑。时郡县盗扰，民多奔窜，芾令所部发民兵自卫。乃号召发兵，择壮士三千人，使土豪尹奋忠将之勤王，别召民兵集衡阳为守备。后知潭州兼湖南安抚使，时湖北州郡皆已归附元，其友劝芾勿行，芾泣曰：“吾岂昧于谋身哉？第④以世受国恩，今幸用我，我以家许国矣。”时其所爱女死，一恸⑤而行。 ③德佑元年七月，至潭州，潭州兵调且尽，游骑已入湘阴、益阳诸县，仓卒召募不满三千人，命刘孝忠统诸军。十月，兵攻西壁，孝忠辈奋战，芾亲冒矢石以督之。有中伤者，躬自抚劳，曰以忠义勉其将士。死伤相藉⑥，人犹饮血乘城殊死战。 （选自《宋史·忠义传》，有删改） 【注释】①李芾：南宋末抗元将领，在长沙抗元之战中壮烈殉国。②荫：靠先人的荫庇。③稽籍出赋：清查户籍摊派赋税。④第：只。⑤恸：放声痛哭。⑥相藉：相互挨着。 22．解释文中加点词的含义。 （1）犯( ) （2）且( ) （3）诸( ) 23．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）不避贵势，赋役大均。 （2）仓卒召募不满三千人，命刘孝忠统诸军。 24．结合选文分析，李芾身上有何值得我们学习的地方。 九、（24-25·八上·吉安市遂川县·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者灞上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 （选自《周亚夫军细柳》） 【乙】吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰①，岂大将安乐时？”却不受。玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第②，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。” 卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。 （选自《宋史·列传第一百二十四·岳飞》，有删改） [注]①宵旰（gàn）：天不亮就穿衣起床，天黑了还不休息，指人的勤奋。②营第：修建府邸。 25．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．居无何   居：经过 B．于是天子乃按辔徐行  辔：马缰绳 C．吴玠素服飞  素：向来 D．亲为调药  亲：弯腰 26．下列对两文内容理解与分析有误的一项是（   ） A．【甲】文写周亚夫麾下士吏全副武装，与霸上及林门军形成对比，周亚夫的形象鲜明突出。 B．【甲】【乙】两文都主要通过下属的表现刻画将军的形象，注重正面描写与侧面描写相结合。 C．“秋毫”原指秋天鸟兽身上新长出的细毛，【乙】文中的“秋毫不私”体现了岳飞的高贵品质。 D．“敌未灭，何以家为？”体现了岳飞“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的仁士情怀。 27．用现代汉语翻译下列句子。 （1）却不受，玠益敬服。 （2）卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。 28．结合【甲】【乙】两文内容，分析周亚夫和岳飞两位将军人物形象的异同。 十、（24-25·八上·赣州市寻乌县·期末）阅读下面文言文，完成各题。 至瞿唐口，水平如席。独滟滪①之顶，犹涡纹瀺灂②，舟拂其上以过，摇橹者汗手死心，皆面无人色。盖天下至险之地，行路极危之时，傍观皆神惊，余已在舟中，一切付自然，不暇问，据胡牀③坐招头处，任其荡兀。每一舟入峡数里，后舟方敢续发。恐猝相遇，不可解拆也。帅司遣卒执旗，次第立山之上，下一舟平安，则簸旗以招后船。 （节选自范成大《吴船录》） ［注］①滟滪：滟滪堆，江心突起的巨石。②瀺灂：拟声词，形容水流声。③胡牀：一种可以折叠的轻便坐具。 29．解释文中加点字的含义。 （1）盖( ) （2）暇( ) （3）任( ) 30．请把文中划横线的语句翻译成现代汉语。 （1）行路极危之时，傍观皆神惊。 （2）每一舟入峡数里，后舟方敢续发。 31．文中江水和《三峡》的水有何共同特点？请结合语段和《三峡》的内容具体分析。 一、（24-25·八上·南昌市南昌二中·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 罗洪先，字达夫，吉水人。父循，进士。洪先幼慕罗伦为人。年十五，读王守仁《传习录》，好之，欲往受业，循不可而止。乃师事同邑李中，传其学。嘉靖八年，举进士第一，授修撰，即请告归。外舅①太仆卿曾直喜曰：“幸吾婿成大名。”洪先曰：“儒者事业有大于此者。此三年一人，安足喜也？”洪先事亲孝。父每肃②客，洪先冠带行酒、拂席、授几甚恭。居二年，诏劾请告逾期者，乃赴官。寻遭父丧，苫块③蔬食，不入室者三年。继遭母忧，亦如之。流寇入吉安，主者失措，为画策战守，寇引去。素与顺之友善，顺之应召，欲挽之出，严嵩以同乡故，拟假边才起用，皆力辞。初，告归，过仪真，同年生主事项乔为分司。有富人坐④死，行万金求为地，洪先拒不听。乔微讽之，厉声曰：“君不闻志士不忘在沟壑耶？”江涨，坏其室，巡抚马森欲为营之，固辞不可。隆庆初卒，赠光禄少卿，谥号文庄。 （选自《明史·罗洪先传》，有删改） 【注释】①外舅：岳父。②肃：恭敬地引进。③苫块：寝苫枕块。古时居父母丧的礼节。④坐：犯罪。 1．解释文中加点词的含义。 （1）足( )            （2）素( )            （3）皆( ) 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居二年，诏劾请告逾期者，乃赴官。 （2）流寇入吉安，主者失措，为画策战守，寇引去。 3．从文中可以看出罗洪先是一个怎样的人？ 二、（24-25·八上·南昌市二十八中·期末）阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （节选自《周亚夫军细柳》） 【乙】 （景）帝居禁中①，召周亚夫赐食，独置大裁②，无切肉，又不置箸。亚夫心不平，顾谓尚席③取箸。上视而笑曰：“此非不足君所乎？”亚夫免冠谢④上。上曰：“起！”亚夫因趋⑤出。上目送之曰：“此鞅鞅⑥，非少主臣也。” （节选自《资治通鉴》） 【注】①禁中：宫中。②大裁：大块没有切好的熟肉。③尚席：主持宴席的官员。④谢：道歉，谢罪。⑤趋：快步走。⑥鞅鞅：愤愤不平。 4．解释文中加点词的含义。 （1）之( ) （2）被( ) （3）因( ) 5．把文中画线句翻译成现代汉语。 （1）将军约，军中不得驱驰。 （2）此非不足君所乎？ 6．材料一中汉文帝说“嗟乎，此真将军矣！”，材料二中汉景帝说“此鞅鞅，非少主臣也”，由此可以看出汉文帝和汉景帝对周亚夫的态度分别是什么？ 三、（24-25·八上·南昌市外国语学校·期末）完成小题。 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沈①厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》《孙武兵法》。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死②设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇③国死义乎！” 飞应募。与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，飞麾④其徒曰：“敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。 卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药，诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，哭之而育其孤。或以子婚其女。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。 欲有所举，尽召诸统制⑤与谋，谋定而后战，故有胜无败。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。”好贤礼士，览经史，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？” （节选自《宋史·岳飞传》有删改） 【注释】①沈：同“沉”。②朔望：朔日和望日，旧历每月初一日和十五日。③徇：同“殉”。④麾：指挥。⑤统制：武官名。 7．解释文中加点字的含义。 （1）义 （2）至 （3）劳 8．把文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之。 （2）卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。 9．作为青史留名的著名爱国将领，岳飞战功赫赫、深受爱戴，除其本人神勇无敌以外，谈谈岳飞是如何治军、待人的。 四、（24-25·八上·南昌市南昌中学·期末）阅读下面文言语段，完成下面小题。 文天祥从容就义 天祥将出狱①，即为绝笔《自赞》，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。 【注释】①出狱：这里指文天祥走出牢房，将赴刑场。②庶几：大概。③堵：墙。 10．解释文中划线的词语。 （1）谓（ ）（2）南（ ）（3）使（ ） 11．翻译文中画线句子。 （1）读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧！ （2）见闻者无不流涕。 12．孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”选文哪些地方表现了文天祥的“大丈夫”气概？ 五、（24-25·八上·丰城中学·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 ①客见赵王①曰：“臣闻王之使人买马也，有之乎？”王曰：“有之。”“何故至今不遣？”王曰：“未得相马之工也。”对曰：“王何不遣建信君乎？”王曰：“建信君有国事，又不知相马。”曰：“王何不遣纪姬乎？”王曰：“纪姬妇人也，不知相马。”对曰：“买马而善，何补于国？”王曰：“无补于国。”“买马而恶，何危于国？”王曰：“无危于国。”对曰：“然则买马善而若②恶，皆无危补于国。然而王之买马也，必将待工。今治天下，举错非也，国家为虚戾③，而社稷不血食④，然而王不待工而与建信君，何也？”赵王未之应也。 ②客曰：“郭偃之法，有所谓柔雍者，王知之乎？”王曰：“未之闻也。”“所谓柔雍者，便辟⑤左右之近者，及夫人优爱孺子也。此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。是能得之乎内，则大臣为之枉法于外矣。故日月晖于外，其贼⑥在于内，谨备其所憎，而祸在于所爱。” ——选自《战国策·赵策》） 【注释】①赵王：即赵孝成王。②而若：或者。③虚戾：废墟，形容田舍荒芜，人民灭绝。④血食：祭祀祖先的食品。⑤便辟：素近宠爱者。⑥贼：害，此处指日月中黑暗的部分。 13．解释下列加点词语。 （1）何故至今不遣( )（2）买马而善( ) （3）则大臣为之枉法于外矣( ) 14．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。 （2）故日月晖于外，其贼在于内。 15．根据文章内容，用自己的话说说“客”与赵王谈话的用意是什么？ 六、（23-24·八上·抚州市·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 太宁三年，五月，以陶侃①为征西大将军，都督荆、湘、雍、梁四州诸军事，荆州刺史、荆州士女相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。岂可但逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人感不解所以。后正会②，积雪始晴，厅事前余雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温③伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密，皆此类也。 （节选自《资治通鉴》） 【注】①陶侃：东晋庐江浔阳（今江西九江）人。②正会：元旦朝会。③桓温：东晋谯国龙亢（今安徽怀远）人。 16．解释文中加点词的含义。 （1）语( )  （2）尝( )  （3）伐( ) 17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语； （1）侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。 （2）厅事前余雪犹湿，乃以木屑布地。 18．选文写了陶侃的哪几件事？请用自己的话概括。 七、（23-24·八上·萍乡市·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 威继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。 继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。 继光为将号令严，赏罚信、士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。 继光更历南北，并著声⑨。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。 （节选自《明史·戚继光传》，有删改） 【注释】①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声：都有突出的声誉。 19．解释文中加点词的含义。 （1）通( )        （2）过( )            （3）屡( ) 20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。 （2）继光为将号令严，赏罚信、士无敢不用命。 21．“戚家军”为什么会名闻天下，请用自己的话说说。 八、（23-24·八上·宜春市·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门①，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府②，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得一千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士③五万人，彀者④十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入，李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破匈奴十余万骑。灭襜褴⑤，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 （选自《史记》） 【注释】①代雁门：代地雁门郡，今山西宁武以北。②莫府：同“幕府”，指将帅出征时的住所。③百金之士：获得百金之赏的勇士。④彀者：善于射箭的人。⑤襜褴：部族名。后文的“东胡”、“林胡”都是部族名。 22．解释文中加点词的含义。 （1）悉( )    （2）委( )    （3）率( ) 23．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）边士日得赏赐而不用，皆愿一战。 （2）其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 24．请结合文中具体语句，分析作者是如何表现李牧的军事才能。 九、（23-24·八上·吉安市·期末）阅读下面几段文字，完成下列小题。 孝文且崩时，诫太子曰:“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。 孝景三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰:“楚兵剽轻①，难与争锋。原以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。 太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜②，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既俄，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王濞③弃其军，而与壮士数千人亡走，保于江南丹徒。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千金。月余，越人斩吴王头以告。凡相攻守三月，而吴楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是。由此梁孝王与太尉有郤④。 归，复置太尉官。五岁，迁为丞相，景帝甚重之。景帝废栗太子，丞相固争之，不得。景帝由此疏之。 (节选自《史记·绛侯周勃世家》) 【注】①剽轻:强悍轻捷。②便宜:指有利国家，合乎时宜之本。③濞(bì):吴王刘濞。④郤(xì):同“隙”，裂痕。 25．下面哪一组句子中加点词的意思相同（   ） A．绝其粮道　　　　　　　天下独绝(《与朱元思书》) B．上许之　　　　　　　　杂然相许(《愚公移山》) C．太尉既会兵荥阳　　　　将军亚夫持兵揖曰(《周亚夫军细柳》) D．而与壮士数千人亡走　　国恒亡(《生于优患，死于安乐》) 26．下面各句括号中是补出的省略成分，哪一项不正确（   ） A．文帝崩，(太子)拜亚夫为车骑将军。 B．楚兵剿轻，(梁兵)难与(楚兵)争锋。 C．吴兵乏粮，饥，数欲挑战，(太尉)终不出。 D．已而其精兵果奔西北，(吴兵)不得入。 27．下列选项中与文意不符的是哪一项（   ） A．针对吴楚叛军勇悍轻捷的特点，周亚夫果断制定了作战策略:坚守不出，挫其锐气，并伺机截断敌军粮道。 B．当梁国遭受吴楚军队攻击时，周亚夫坚决不出兵救援，甚至违抗景帝的诏令，也因此与梁孝王结下了仇怨。 C．吴军粮道被截断，又无法迅速结束战斗，便在夜里发生了骚乱，一直抵达周亚夫的营帐前，他却不为所动。 D．周亚夫耗时三月平定吴楚叛乱。后景帝任命他为丞相。因太子废立问题产生分歧，逐渐失去景帝的信任。 28．周亚夫被文帝誉为“真将军”。阅读本文后，你对这位“真将军”有了哪些新的认识？ 29．侧面描写是刻画人物常用的手法之一。请从选文中任选一例，简要分析它的作用。 十、（23-24·八上·高安市·期末）阅读下面文言文，完成第各题。 杨景行传 杨景行，字贤可，吉安太和州①人。登延祐二年进士第，授赣州路会昌州判官②。会昌民素不知井饮，汉于河流，故多疾病；不知陶瓦，以茅覆屋，故多火灾。景行教民穿井以饮，陶瓦以代茅茨，民始免于疾病火灾。豪民十人，号“十虎”，干政害民，悉捕置之法。乃创学舍，礼师儒，劝民斥田以膳士③，弦诵之声遂盛。调永新州判官②，奉郡府命，核民田租，除划宿弊④，奸欺不容，细民赖焉⑤改江西行省照磨⑥，转抚州路宜黄县尹⑦，理白冤狱之不决者数十事……景行所历州县，皆有惠政；所去，民皆立石颂之。 （节选自《元史•列传》） [注释]①太和州：今江西省泰和县。②判官：官职名。③斥映田以膳士：开垦沃土以供师生膳食。④除划宿弊：铲除以往的弊端。⑤细民赖焉：百姓（都）依赖（他）。⑥照磨：官职名。⑦县尹：官职名。 30．解释文中加点词的含义。 （1）素 （2）害 （3）悉 31．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）不知陶瓦，以茅覆屋，故多火灾。 （2）景行所历州县，皆有惠政；所去，民皆立石颂之。 32．结合文章内容，说说杨景行是一个怎样的人。 一、（23-24·八上·乐平市·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 杨鼎乡试首荐，闻南京祭酒陈敬宗学行，乃求入南监①卒业。不携一僮，攻苦力学，躬自执爨②，恬如也。敬宗试其文，察其行，叹曰：“闭户端居，甘人所苦，虽箪瓢不是过也。”亟称其贤。有郡守欲妻以女，鼎以不告父母辞。乃托鼎同乡兵部尚书徐琦与敬宗言曰：“鼎清贫，而彼富裕，父母闻之，于心必安。”敬宗亦劝鼎从之，鼎对曰：“原宪③虽贫，于道则富，猗顿④虽富，于道则贫，鼎也敢贪富乎哉！”敬宗益羡其操。 杨鼎居家，冠婚祠祀，遵用古礼，其家法为缙绅所宗。又筑静善书院，延师以教里中子弟。岁饥，悉出所蓄，以赈亲旧。尝语人及诸子曰：‘吾平生无可取者，但识廉耻二字耳。’为左中允，以才堪经理，升户部右侍郎。恐不胜任，书‘十思’于座隅以自省，曰量思宽，犯思忍，劳思先，功思让，坐思下，行思后，名思晦，位思卑，守思终，退思早。 【注释】①南监：指南京国子监。②执爨（cuàn）：做饭。③原宪：孔子弟子，一生安贫乐道。④猗顿：战国初年著名商人。 1．解释文中加点词的含义。 （1）卒( )            （2）虽( )            （3）但( ) 2．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）有郡守欲妻以女，鼎以不告父母辞。 （2）岁饥，悉出所蓄，以赈亲旧。 3．与人辩论何谓大丈夫时，有同学认为杨鼎是贫贱不能移的典范，你认为是否恰当？请结合选文内容说明理由。 二、（23-24·八上·赣州市经开区·期末）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官员外郎①。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。 （《宋史·王安石传》节选） 韩魏公②自枢密副使以资政殿学士知扬州，王荆公初及第为佥判③，每读书至达旦，略假寐，日已高，急上府，多不及盥漱。魏公见荆公少年，疑夜饮放逸。一日，从容谓荆公曰：“君少年，无废书，不可自弃。”荆公不答，退而言曰：“韩公非知我者。”魏公后知荆公之贤。 （宋·邵伯温《邵氏闻见录》卷九节选） 【注】①都官员外郎：官职，刑部都官司次官。②韩魏公：韩琦，北宋名相。③佥判：官职。 4．解释文中加点的词。 （1）好( )    （2）略( )    （3）贤( ) 5．翻译文中画线词句。 （1）见者皆服其精妙。 （2）君少年，无废书，不可自弃。 6．请结合选文内容，从两方面简要说说王安石是一个怎样的人？ 三、（23-24·八上·吉安市青原区·期末）阅读下面文言语段，完成下面小题。 游沙湖 黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相②田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人，以纸画字，书不数字、辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 （选自《东坡志林》） 【注】①黄州：在今湖北省黄冈市。②相：察看。③庞安常：当时有名的医生，医道高，写了不少医学著作。 7．解释文中加点词的含义。 （1）闻( )   （2）遂( )          （3）是( ) 8．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）安常虽聋而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。 （2）水极甘，下临兰溪，溪水西流。 9．本文通过叙事、写景、抒情体现了作者怎样的生活态度？ 四、（23-24·八上·上饶市广信区·期末）阅读下面文言语段，完成下面小题。 刘沆为官 刘沆，字冲之，吉州永新人。及长，倜傥任气。举进士不中，自称退士，不氢出，父力勉之。天圣八年，始擢进士第二，为大理评事、通判舒州，有大狱历岁不决，数目决之。章献太后建资圣浮图，内侍张怀信挟诏命，督役严峻，州格至移疾不败出，奏罢怀信。再迁太常丞、直集贤院，出知衡州。大姓尹氏欺邻翁老子幼，欲窃取其田，乃伪作卖券，及邻翁死，遂夺而有之。其子诉于州县，二十年不得直，至，复诉之。尹氏持积岁税钞为验，沆曰：“若田千顷，岁输岂特此耶？尔始为券时，尝如敕”问邻乎？其人固多在，可讯也，尹氏遂伏罪。 （节选自《宋史·刘沆传》） 10．解释文中加点词语的意思。 （1）狱( )  （2）特( )  （3）尝( ) 11．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）再迁太常丞、直集贤院，出知衡州。 （2）其人固多在，可讯也，尹氏遂伏罪。 12．读了选文后，你觉得刘沆是一个怎样的人？从他的人生转变过程中，你明白了怎样的道理？ 五、（23-24·八上·南昌市南昌县·期末）阅读下面文言语段，完成下面小题。 信陵君杀晋鄙①，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。 唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然②见赵王，臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌③谨受教。” （选自《战国策·魏策四》，有删改） 【注】①晋鄙：战国时魏国将领。②卒然：同“猝然”，突然，这里指“马上”。③无忌：信陵君的名。 13．解释文中加点词的含义。 （1）德( )    （2）自( )    （3）谨( ) 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国。 （2）臣愿君之忘之也。 15．文中唐雎采用委婉劝谏的方式劝说信陵君，目的是什么？读本文后，你得到什么教益？ 试卷第1页，共1页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $