学易金卷：一年级科学上学期阶段学情检测·基础卷（冀人版·新教材）

绝密★启用前 2025-2026学年科学一年级上学期期末学易金卷基础卷1（冀人版） 考查范围：全册 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题 1. 感觉器官（感官）【解析】眼、耳、鼻、舌、手（皮肤）是人体主要感觉器官，统称感官，负责感知周围环境。 2. 颜色（或种类）【解析】水果分类的常见特征有颜色、形状、体积、种类等，符合一年级认知。 3. 毛绒玩具【解析】课本中提到衬衣和毛绒玩具均由棉花制成。 4. 方案（图纸）【解析】手工作品制作第一步是设计方案或绘制图纸，明确制作思路。 5. 最底层【解析】整理收纳原则：不常用的重衣物放底层，常用物品放中间。 6. 螺丝刀（改锥）【解析】螺丝刀的核心用途是拧紧或拆卸螺丝。 7. 粗糙/光滑【解析】篮球表面有花纹，特征为粗糙，符合物体特征描述维度。 8. 有害垃圾【解析】有害垃圾的定义是对人体健康或自然环境有潜在危害的废弃物，包括废旧电池、过期药品等。 9. 观察【解析】科学探究的起点是观察周围的事物和现象，发现问题。 10. 分类【解析】分类是整理收纳的核心，通过分类让物品有序摆放，便于查找。 二、选择题 1. B【解析】剩菜剩饭属于易腐烂的生物质废弃物，是厨余垃圾；A是可回收垃圾，C是有害垃圾，D是其它垃圾。 2. C【解析】剪刀主要用于裁剪，无法有效打开坚硬的核桃；锤子、核桃夹、钳子可通过敲击或挤压打开核桃。 3. B【解析】轻重需通过手掂或工具测量，眼睛无法直接观察；颜色、形状、大小均可通过视觉直接感知。 4. D【解析】螺丝刀用于拧螺丝，制作文具收纳盒无需拆卸或安装螺丝；纸张、胶水、布料均可作为制作材料。 5. C【解析】塑料袋由塑料制成；钥匙是金属，水杯可能是玻璃或塑料，椅子多为木头或金属。 6. C【解析】远离噪音能保护耳朵，是保护感官的行为；A、B、D均会伤害感官。 7. C【解析】电动玩具是按功能分类，布绒、塑料、木头均是材料分类标准。 8. B【解析】改变机翼角度是改进纸飞机飞行距离的有效方法；A、C、D会影响飞行效果。 9. C【解析】电脑是复杂电子设备，不属于一年级科学课所学的简单工具；A、B、D均为常见简单工具。 10. C【解析】整理收纳需分类摆放，直接堆放不符合有序原则，A、B、D均为正确做法。 三、判断题 1. √【解析】不同材料（如金属、玻璃、塑料）的特征（硬度、重量、透明度等）不同，用途也不同。 2. ×【解析】课本中提到，感官受伤后可通过耳蜗助听器、人工晶体等科技产品辅助功能。 3. ×【解析】给物体分类时，可选择多种特征（如先按颜色分，再按形状分），并非只能一种。 4. √【解析】课本中明确塑料杯的优点是不易碎、轻便，缺点是保温性差。 5. √【解析】工具的发明核心目的是解决生活生产中的问题，提高效率，方便生活。 6. ×【解析】整理收纳时应"去旧添新"，但有价值的旧物品可保留，无需全部丢弃。 7. ×【解析】不明液体可能有毒有害，不能用舌头尝，需通过看、闻等安全方式判断。 8. √【解析】废纸张、废金属均属于可回收垃圾，符合可回收垃圾的分类标准。 9. ×【解析】作出假设后需通过实验验证，才能得出科学结论，实验是探究的关键环节。 10. √【解析】叠放衣物的正确做法是折叠整齐后收纳，节省空间且便于查找。 四、简答题 1. 示例：①金属：钥匙（或易拉罐）；②玻璃：水杯；③塑料：塑料袋（或塑料瓶）。（其他合理答案也可） 【解析】从课本中常见材料（金属、玻璃、塑料、木头、纸张、棉花等）中选择三种，准确对应实例，符合一年级学生认知范围。 2. 科学探究的基本步骤：观察→提出问题→作出假设→进行实验→讨论交流→得出结论。（答出核心步骤即可） 【解析】结合课本中"学科学""做科学"相关内容，提炼科学探究的完整流程，确保逻辑顺序正确。 3. 正确使用简单工具的方法：①选择合适的工具做对应事情（如用剪刀裁剪纸张，用锤子敲击）；②遵守安全规则（如使用剪刀时不指向他人，戴防护眼镜）；③按照正确步骤操作（如用放大镜时保持适当距离）；④用完后及时整理收纳。（答出3点以上即可） 【解析】结合课本中"简单工具""工具帮助我"的安全使用要求，从工具选择、安全操作、收纳等方面作答，确保实用可行。 五、材料分析题 1. （1）金属材料：钥匙（铜）；特征：黄色、有金属光泽、触感较硬。 【解析】课本中明确铜是常见金属材料，钥匙由铜制成，且铜的特征为黄色、有金属光泽、触感硬。 （2）分类标准：按用途分类（如家具类：椅子；餐具类：水杯；衣物类：衬衣；生活用品类：塑料袋、钥匙）。（其他合理标准也可） 【解析】除材料外，物品分类还可按用途、大小等标准，结合物品实际用途设计分类方式。 （3）玻璃水杯优点：透明，缺点：易碎、盛热水烫手；塑料水杯优点：不易碎、轻便，缺点：保温性差。 【解析】依据课本中"不同材料杯子的优缺点"，分别对比玻璃和塑料的特性，准确提炼优缺点。 2. （1）合理；因为小明遵循了整理收纳的核心步骤：分类→贴标签→按使用频率摆放，符合有序收纳的原则。 【解析】结合课本中整理收纳的方法，判断步骤合理性，说明符合分类、贴标签、按使用频率摆放的核心原则。 （2）分类示例：①书写工具类：铅笔、橡皮；②测量工具类：尺子；③纸品类：笔记本；④绘画工具类：水彩笔。（其他合理分类也可） 【解析】根据文具的功能用途进行分类，确保类别清晰，实例对应准确。 （3）应放在柜子中间层；因为铅笔和笔记本是常用文具，按照"常用放中间"的收纳秘诀，便于快速取放。 【解析】依据整理收纳小秘诀"常用放中间，其他放两端"，判断常用文具的摆放位置并说明原因。 六、情景应用题 文具收纳盒制作与收纳方案 1. 制作材料：硬卡纸、剪刀、胶水、彩笔（美化用）、标签纸、马克笔。 2. 制作步骤： ①设计：在硬卡纸上绘制收纳盒草图，划分铅笔区、橡皮区、尺子区等功能区域； ②裁剪：用剪刀按草图裁剪硬卡纸，剪出收纳盒的主体、分隔板和盖子； ③粘接：用胶水将分隔板固定在主体内部，划分不同区域，再将盖子与主体粘接（可做成可开合式）； ④美化：用彩笔在收纳盒表面绘制图案，或粘贴贴纸，提升美观度； ⑤贴标签：在每个功能区域贴上标签，标注"铅笔""橡皮""尺子"等。 3. 收纳方法： ①分类收纳：将文具按标签所示类别放入对应区域，如铅笔放入铅笔区，橡皮放入橡皮区； ②按使用频率调整：常用的铅笔、橡皮放在收纳盒上层或易取处，不常用的尺子、水彩笔放在下层； ③定期整理：每周清理收纳盒，丢弃废旧文具，补充新文具，保持整洁。 4. 展示要点： ①展示收纳盒外观：介绍制作材料、美化设计和功能分区； ②展示收纳过程：现场演示将杂乱文具分类放入收纳盒的完整过程； ③讲解收纳原则：说明分类、贴标签、按使用频率摆放的核心方法； ④分享优点：说明收纳盒如何让文具有序，方便查找和使用。 【解析】结合课本中"整理收纳大比拼""手工作品秀"的相关知识，设计制作与收纳方案，确保材料常见、步骤简单、收纳科学、展示清晰，符合一年级学生的动手能力和认知水平，体现科学课的实践特色。 第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年科学一年级上学期期末学易金卷基础卷1（冀人版） 考查范围：全册 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 眼、耳、鼻、舌、手（皮肤）统称为（ ），能帮助我们感知周围事物。 2. 给水果分类时，可根据（ ）、形状、体积等特征进行。 3. 常见材料中，棉花常用于制作衬衣和（ ）。 4. 科学课上制作手工作品时，需先设计（ ），再准备材料。 5. 整理衣物时，应将不常用的重衣物放在衣柜（ ）。 6. 简单工具中，（ ）可用于拧紧或拆卸螺丝。 7. 描述篮球的特征时，会用到颜色、形状、表面（ ）、轻重等维度。 8. 生活垃圾中，（ ）包括废旧电池、过期药品等对人体或环境有害的废弃物。 9. 科学探究的第一步是（ ）周围的事物和现象。 10. 整理收纳的核心是（ ），让物品有序摆放。 二、单选题（每题2分，共20分） 1. 下列属于厨余垃圾的是（ ） A. 塑料饭盒 B. 剩菜剩饭 C. 废电池 D. 碎瓷砖 2. 下列工具中，不能用来打开核桃的是（ ） A. 锤子 B. 核桃夹 C. 剪刀 D. 钳子 3. 我们用眼睛不能直接观察到的物体特征是（ ） A. 颜色 B. 轻重 C. 形状 D. 大小 4. 制作文具收纳盒时，不需要用到的材料是（ ） A. 纸张 B. 胶水 C. 布料 D. 螺丝刀 5. 下列物体中，由塑料制成的是（ ） A. 钥匙 B. 水杯 C. 塑料袋 D. 椅子 6. 下列行为中，属于保护感官的是（ ） A. 用手揉眼睛 B. 经常挖耳朵 C. 远离噪音 D. 在昏暗处看书 7. 给玩具分类时，按材料分类不包括（ ） A. 布绒玩具 B. 塑料玩具 C. 电动玩具 D. 木头玩具 8. 科学课上制作纸飞机后，想让它飞得更远，可采取的方法是（ ） A. 加重机身重量 B. 改变机翼角度 C. 减小机身尺寸 D. 用更厚的材料 9. 下列不属于简单工具的是（ ） A. 放大镜 B. 尺子 C. 电脑 D. 剪刀 10. 下列关于整理收纳的说法，错误的是（ ） A. 标签清晰便于查找 B. 常用物品放在易取处 C. 无需分类直接堆放 D. 定期清理废旧物品 三、判断题（每题2分，20分） 1. 不同材料的物体，特征和用途都不同。（ ） 2. 感觉器官受伤后，无法通过科技产品辅助功能。（ ） 3. 给物体分类时，只能选择一种特征进行分类。（ ） 4. 塑料杯不易碎、轻便，但保温性较差。（ ） 5. 工具的发明都是为了方便人们的生产和生活。（ ） 6. 整理收纳时，不需要保留旧物品，应全部丢弃。（ ） 7. 我们可以用舌头尝不明液体来判断其种类。（ ） 8. 废纸张、废金属都属于可回收垃圾。（ ） 9. 科学探究过程中，作出假设后无需进行实验验证。（ ） 10. 叠放衣物时，应将衣物折叠整齐后再收纳。（ ） 四、简答题（每题5分，共15分） 1. 列举三种常见的材料，并说明由它们制成的物品各一例。 2.  简述科学探究的基本步骤。 3.  生活中，我们如何正确使用简单工具？ 五、材料分析题（每题10分，共20分） 1. 材料：小刚在科学课上学习了"常见材料"后，回家观察家里的物品。他发现：椅子是木头做的，水杯是玻璃做的，衬衣是棉花做的，钥匙是铜做的，塑料袋是塑料做的。 （1）上述物品中，属于金属材料的是什么？它有什么特征？（4分） （2） 如果小刚要给这些物品分类，除了按材料分类，还可以按什么标准分类？（3分） （3） 玻璃水杯和塑料水杯相比，各有什么优缺点？（3分） 2. 材料：科学课上，老师组织"整理收纳大比拼"活动，要求同学们整理自己的文具。小明的文具包括铅笔、橡皮、尺子、笔记本、水彩笔，他先给文具分类，再贴标签，最后按使用频率摆放。 （1）小明整理文具的步骤是否合理？为什么？（4分） （2） 小明可以将文具分为哪几类？请举例说明。（3分） （3） 按使用频率摆放时，铅笔和笔记本应放在什么位置？为什么？（3分） 六、情景应用题（共5分） 学校即将举办"手工制作与收纳展示活动"，要求同学们制作一件文具收纳盒，并展示收纳过程。请你结合所学知识，为同学设计一套完整的文具收纳盒制作与收纳方案，包括制作材料、制作步骤、收纳方法和展示要点。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年科学一年级上学期期末学易金卷基础卷1（冀人版） 参考答案 一．填空题 1.感觉器官 2.颜色 3.毛绒玩具 4.方案 5.最底层 6.螺丝刀 7.粗糙\光滑 8.有害垃圾 9.观察 10.分类 二．选择题 1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.C 7.C 8.B 9.C 10.C 三．判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.× 10.√ 四．简答题 1. 示例：①金属：钥匙（或易拉罐）；②玻璃：水杯；③塑料：塑料袋（或塑料瓶）。（其他合理答案也可） 2. 科学探究的基本步骤：观察→提出问题→作出假设→进行实验→讨论交流→得出结论。（答出核心步骤即可） 3. 正确使用简单工具的方法：①选择合适的工具做对应事情（如用剪刀裁剪纸张，用锤子敲击）；②遵守安全规则（如使用剪刀时不指向他人，戴防护眼镜）；③按照正确步骤操作（如用放大镜时保持适当距离）；④用完后及时整理收纳。（答出3点以上即可） 五．材料分析题 1. （1）金属材料：钥匙（铜）；特征：黄色、有金属光泽、触感较硬。 （2）分类标准：按用途分类（如家具类：椅子；餐具类：水杯；衣物类：衬衣；生活用品类：塑料袋、钥匙）。 （3）玻璃水杯优点：透明，缺点：易碎、盛热水烫手；塑料水杯优点：不易碎、轻便，缺点：保温性差。 2. （1）合理；因为小明遵循了整理收纳的核心步骤：分类→贴标签→按使用频率摆放，符合有序收纳的原则。 （2）分类示例：①书写工具类：铅笔、橡皮；②测量工具类：尺子；③纸品类：笔记本；④绘画工具类：水彩笔。（其他合理分类也可） （3）应放在柜子中间层；因为铅笔和笔记本是常用文具，按照"常用放中间"的收纳秘诀，便于快速取放。 六．情景应用题 1. 制作材料：硬卡纸、剪刀、胶水、彩笔（美化用）、标签纸、马克笔。 2. 制作步骤： ①设计：在硬卡纸上绘制收纳盒草图，划分铅笔区、橡皮区、尺子区等功能区域； ②裁剪：用剪刀按草图裁剪硬卡纸，剪出收纳盒的主体、分隔板和盖子； ③粘接：用胶水将分隔板固定在主体内部，划分不同区域，再将盖子与主体粘接（可做成可开合式）； ④美化：用彩笔在收纳盒表面绘制图案，或粘贴贴纸，提升美观度； ⑤贴标签：在每个功能区域贴上标签，标注"铅笔""橡皮""尺子"等。 3. 收纳方法： ①分类收纳：将文具按标签所示类别放入对应区域，如铅笔放入铅笔区，橡皮放入橡皮区； ②按使用频率调整：常用的铅笔、橡皮放在收纳盒上层或易取处，不常用的尺子、水彩笔放在下层； ③定期整理：每周清理收纳盒，丢弃废旧文具，补充新文具，保持整洁。 4. 展示要点： ①展示收纳盒外观：介绍制作材料、美化设计和功能分区； ②展示收纳过程：现场演示将杂乱文具分类放入收纳盒的完整过程； ③讲解收纳原则：说明分类、贴标签、按使用频率摆放的核心方法； ④分享优点：说明收纳盒如何让文具有序，方便查找和使用。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $■■■■■■■ 2025-2026学年科学一年级上学期期末学易金卷基础卷1（冀人版） 答题卡 姓 名： 淮考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[]【1[/1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 填空题（每空2分，共20分) 2 3 5 10 二、单选题(（请用2B铅笔填涂，每题2分，共20分) 1.[A][B][C]2.[A1[B][C]3.[A][B][C] 4.[A][B][C15.[A][B][C]6.[A][B][C] 7.[A][B][C18.[A1[B1[C19.[A][B][C] 10.[A][B1[C1 三、判断题（请用2B铅笔填涂，每题2分，共20分) 1.2.][的3.[×][W4.[][5.]M 6.x]]7.]]8.[[N]9.[×]10.[]N1 四、简答题（每题5分，共15分） 1. 2. 3. 五、材料分析题（每题10分，共20分) 1. (1) (2) (3) 2. (1) (2) (3) ■ 六、情景应用题（共5分) (1) ■ ■ 绝密★启用前 2025-2026学年科学一年级上学期期末学易金卷基础卷1（冀人版） 考查范围：全册 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 眼、耳、鼻、舌、手（皮肤）统称为（ ），能帮助我们感知周围事物。 2. 给水果分类时，可根据（ ）、形状、体积等特征进行。 3. 常见材料中，棉花常用于制作衬衣和（ ）。 4. 科学课上制作手工作品时，需先设计（ ），再准备材料。 5. 整理衣物时，应将不常用的重衣物放在衣柜（ ）。 6. 简单工具中，（ ）可用于拧紧或拆卸螺丝。 7. 描述篮球的特征时，会用到颜色、形状、表面（ ）、轻重等维度。 8. 生活垃圾中，（ ）包括废旧电池、过期药品等对人体或环境有害的废弃物。 9. 科学探究的第一步是（ ）周围的事物和现象。 10. 整理收纳的核心是（ ），让物品有序摆放。 二、单选题（每题2分，共20分） 1. 下列属于厨余垃圾的是（ ） A. 塑料饭盒 B. 剩菜剩饭 C. 废电池 D. 碎瓷砖 2. 下列工具中，不能用来打开核桃的是（ ） A. 锤子 B. 核桃夹 C. 剪刀 D. 钳子 3. 我们用眼睛不能直接观察到的物体特征是（ ） A. 颜色 B. 轻重 C. 形状 D. 大小 4. 制作文具收纳盒时，不需要用到的材料是（ ） A. 纸张 B. 胶水 C. 布料 D. 螺丝刀 5. 下列物体中，由塑料制成的是（ ） A. 钥匙 B. 水杯 C. 塑料袋 D. 椅子 6. 下列行为中，属于保护感官的是（ ） A. 用手揉眼睛 B. 经常挖耳朵 C. 远离噪音 D. 在昏暗处看书 7. 给玩具分类时，按材料分类不包括（ ） A. 布绒玩具 B. 塑料玩具 C. 电动玩具 D. 木头玩具 8. 科学课上制作纸飞机后，想让它飞得更远，可采取的方法是（ ） A. 加重机身重量 B. 改变机翼角度 C. 减小机身尺寸 D. 用更厚的材料 9. 下列不属于简单工具的是（ ） A. 放大镜 B. 尺子 C. 电脑 D. 剪刀 10. 下列关于整理收纳的说法，错误的是（ ） A. 标签清晰便于查找 B. 常用物品放在易取处 C. 无需分类直接堆放 D. 定期清理废旧物品 三、判断题（每题2分，20分） 1. 不同材料的物体，特征和用途都不同。（ ） 2. 感觉器官受伤后，无法通过科技产品辅助功能。（ ） 3. 给物体分类时，只能选择一种特征进行分类。（ ） 4. 塑料杯不易碎、轻便，但保温性较差。（ ） 5. 工具的发明都是为了方便人们的生产和生活。（ ） 6. 整理收纳时，不需要保留旧物品，应全部丢弃。（ ） 7. 我们可以用舌头尝不明液体来判断其种类。（ ） 8. 废纸张、废金属都属于可回收垃圾。（ ） 9. 科学探究过程中，作出假设后无需进行实验验证。（ ） 10. 叠放衣物时，应将衣物折叠整齐后再收纳。（ ） 四、简答题（每题5分，共15分） 1. 列举三种常见的材料，并说明由它们制成的物品各一例。 2. 简述科学探究的基本步骤。 3. 生活中，我们如何正确使用简单工具？ 五、材料分析题（每题10分，共20分） 1. 材料：小刚在科学课上学习了"常见材料"后，回家观察家里的物品。他发现：椅子是木头做的，水杯是玻璃做的，衬衣是棉花做的，钥匙是铜做的，塑料袋是塑料做的。 （1）上述物品中，属于金属材料的是什么？它有什么特征？（4分） （2） 如果小刚要给这些物品分类，除了按材料分类，还可以按什么标准分类？（3分） （3） 玻璃水杯和塑料水杯相比，各有什么优缺点？（3分） 2. 材料：科学课上，老师组织"整理收纳大比拼"活动，要求同学们整理自己的文具。小明的文具包括铅笔、橡皮、尺子、笔记本、水彩笔，他先给文具分类，再贴标签，最后按使用频率摆放。 （1）小明整理文具的步骤是否合理？为什么？（4分） （2） 小明可以将文具分为哪几类？请举例说明。（3分） （3） 按使用频率摆放时，铅笔和笔记本应放在什么位置？为什么？（3分） 六、情景应用题（共5分） 学校即将举办"手工制作与收纳展示活动"，要求同学们制作一件文具收纳盒，并展示收纳过程。请你结合所学知识，为同学设计一套完整的文具收纳盒制作与收纳方案，包括制作材料、制作步骤、收纳方法和展示要点。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $