3.11 整理收纳大比拼（教学课件）科学冀人版一年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕整理收纳主题，涵盖自制文具收纳盒、整理存放玩具、巧叠收放衣物等核心内容。通过“整理收纳师”职业情境导入，明确三个实践任务，搭建从认识职业要求到动手操作的学习支架，帮助学生逐步掌握整理方法。 其亮点在于以探究实践为核心，结合科学思维与态度责任。如通过纸筒制作收纳盒的裁剪、美化、粘贴步骤培养动手能力，按分类标准整理玩具锻炼分类分析能力，小组互评改进作品促进合作分享。采用任务驱动式教学，课堂小结回顾实践收获，既助学生养成整理习惯，又为教师提供清晰的教学流程与评价支持。

3.11整理收纳大比拼 冀人版一年级上册第三单元 3 应用与拓展 2 探究与发现 1 情境与问题 4 巩固与练习 目录 核心素养 素养 目标 科学思维 1.能分析文具收纳盒的结构，建构文具收纳盒模型。2.能分析玩具是什么样的，比较玩具有什么不同，能对玩具进行分类。 3.能运用发散、组合、想象等方法设计制作文具收纳盒的方案。 科学观念 1.能说出整理收纳物品的方法。 2.能说出制作文具收纳盒的方法。 态度责任 1.能对整理收纳身边的物品感兴趣。 2.愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的想法。 3.能养成热爱劳动的习惯，坚持自己的事情自己做。 探究实践 1.能明确任务，提出探究问题。 2.能设计制作方案。 3.能制作文具收纳盒并进行美化。 4.能整理存放玩具，巧叠、收放衣物。 5.能检验自己的作品，并进行改进。 6.能展示自己的作品，并对他人的作品进行评价。 02 04 01 03 01 情境与问题 什么是整理收纳师? 合理布局空间,整理家用 物品,让家变得整洁有序 三个职业要求 1.爱学习,懂专业 2.能沟通,善美学 3.参加培训,持证上岗 01 情境与问题 任务一 自制文具收纳盒 任务二 整理存放玩具 任务三 巧叠、收放衣物 02 探究与发现 设计与实施 wǒ xiǎnɡ yònɡ zhǐ tǒnɡ zhì zuò wén jù shōu nà hé 我 想 用 纸 筒 制 作 文 具 收 纳 盒。 02 探究与发现 设计与实施 zhì zuò wén jù shōu nà hé 第一组 制作文具收纳盒 02 探究与发现 设计与实施 cái liào 材 料 02 探究与发现 方法与步骤 cái jiǎn 1.裁剪 měi huà 2. 美化 zhān jiē 3. 粘接 shōu nà 4. 收纳 02 探究与发现 方法与步骤 02 探究与发现 第二组 整理存放玩具 02 探究与发现 方法与步骤 què dìnɡ fēn lèi biāo zhǔn 1. 确定分类标准 tiē biāo qiān 2. 贴标签 àn lèi ɡuī fànɡ 3. 按类归放 02 探究与发现 qiǎo dié shōu fànɡ yī wù 第三组 巧叠、收放衣物 02 探究与发现 方法与步骤 qiǎo dié yī wù 1.巧叠衣物 02 探究与发现 方法与步骤 常用放中间， 其他放两端； 物品要分类， 标签要清晰； 垃圾常清理， 去旧才添新； 习惯成自然， 舒适又欢心。 shōu fànɡ yī wù 2.收放衣物 02 探究与发现 体验与改进 互相评价,一起进步 有的地方没粘牢固 发现小问题 你的作品还有什么可以改进的地方呢？和小伙伴一起商量一下吧！ 我想用塑料瓶 试试做收纳盒 改进小建议 03 应用与拓展 zhǎn shì yǔ yìnɡ yònɡ展示与应用 展示你们组的活动结果，和其它小组互相评价 zhǎn shì nǐ men zǔ de huó dònɡ jié ɡuǒ hé qí tā xiǎo zǔ hù xiānɡ pínɡ jià 03 应用与拓展 zhǎn shì yǔ yìnɡ yònɡ展示与应用 03 应用与拓展 zhǎn shì yǔ yìnɡ yònɡ展示与应用 我的整理小经验 从哪儿拿的,放回哪儿 衣物 文具 玩具 用完放回班笔盒 玩好送回收纳箱 叠好进入衣柜里 养成整理好习惯,生活更美好! 一、填空 1.自制文具收纳盒的方法步骤：1. _______；2. 美化；3. _________；4. __________。 2.整理存放玩具的方法步骤：1. 确定分类标准；2. 贴__________；3. 按类___________。 3.《整理收纳小秘诀》：_______________放中间，_______________放两端；物品要_______________，标签要清晰。 04 巩固·练习 剪彩 粘贴 收纳 标签 归放 常用 布 其他 布 分类 二、选择 04 巩固·练习 1. 自制纸筒文具收纳盒的第一步操作是 （ ） A. 粘接 B. 裁剪 C. 收纳 2. 整理玩具时，装有较重金属玩具的整理箱应该摆放在（ ） A. 整理柜的最顶层 B. 随便堆在上面 C. 整理柜的最下层 3. 下列物品中最适合收纳在衣柜最顶层的是 （ ） A. 换季不常用的轻羽绒衣物或薄毯 B. 每天都穿的校服外套 C. 沉重的厚行李箱 B C A 三、判断 04 巩固·练习 1. 整理收纳就是简单地把房间地面扫干净，不需要给文具或玩具分类。 （ ） 2. 制作文具收纳盒时，除了纸筒，还可以用废旧塑料盒、易拉罐等材料代替。 （ ） 3. 我们每天都要穿的小学校服，应该存放在衣柜最顶层不易拿到的地方。 （ ） × × √ 课堂小结 回忆总结，分享收获！ 通过一节课的学习，我学到了…… 制作文具收纳盒 整理存放玩具 巧叠、收放衣物 $