学易金卷：一年级科学上学期阶段学情检测·提高卷（冀人版·新教材）

2025-2026学年科学一年级上学期期末学易金卷提升卷1（冀人版） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 、 填空题（每空2分，共20分) 2 3 5 ) 10 二、单选题(（请用2B铅笔填涂，每题2分，共20分) 1.[A][B][C]2.[A1[B][C]3.[A][B][C] 4.[A][B][C15.[A][B][C]6.[A][B][C] 7.[A][B][C18.[A1[B1[C19.[A][B][C] 10.[A][B1[C1 三、判断题（请用2B铅笔填涂，每题2分，共20分) 1.2.][的3.[×][W4.[][5.]M 6.x]]7.]]8.[[N]9.[×]10.[]N1 四、简答题（每题5分，共15分） 1. 2. 3. 五、材料分析题（每题10分，共20分) 1. (1) (2) (1) (2) (3) ■ 六、情景应用题（共5分) (1) ■ ■………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年科学一年级上学期期末学易金卷提升卷1（冀人版） 考查范围：全册 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 人体的感觉器官包括眼、耳、鼻、舌和（ ）。 2. 给物体分类时，可以根据颜色、形状、（ ）等特征进行。 3. 常见的简单工具中，（ ）可以帮助我们看清楚细小的物体。 4. 整理收纳的核心方法有分类、贴标签和（ ）。 5. 制作手工作品的基本步骤包括设计方案、准备材料、动手制作、（ ）和展示。 6. 生活垃圾分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和（ ）四类。 7. 描述物体特征的常用维度有大小、颜色、形状、轻重和（ ）。 8. 科学探究的基本过程包括观察、提出问题、作出假设、进行实验和（ ）。 9. 常见的金属材料有铜、铁和（ ）。 10. 工具的主要作用是（ ）人们的工作效率。 二、单选题（每题2分，共20分） 1. 下列不属于可回收垃圾的是（ ） A. 废塑料瓶 B. 废旧电池 C. 废纸张 D. 废金属 2. 下列工具中，适合用来裁剪纸张的是（ ） A. 锤子 B. 剪刀 C. 螺丝刀 D. 钳子 3. 我们用手触摸物体可以感知到的特征是（ ） A. 颜色 B. 形状 C. 光滑或粗糙 D. 味道 4. 整理玩具时，最合理的做法是（ ） A. 全部堆放在一起 B. 按材料分类存放 C. 随意扔在角落 D. 只保留新玩具 5. 下列物体中，由玻璃材料制成的是（ ） A. 易拉罐 B. 水杯 C. 塑料袋 D. 报纸 6. 科学课上制作纸飞机时，最佳选材是（ ） A. 硬纸板 B. 泡沫板 C. 纸张 D. 木板 7. 下列行为会伤害感官的是（ ） A. 在明亮处看书 B. 近距离看电视 C. 正确擤鼻子 D. 远离噪音 8. 给衣物收纳时，常用物品应放在（ ） A. 柜子最底层 B. 柜子中间层 C. 柜子最高层 D. 任意位置 9. 下列不属于感觉器官功能的是（ ） A. 眼睛看颜色 B. 耳朵听声音 C. 舌头尝味道 D. 牙齿嚼食物 10. 制作文具收纳盒的正确步骤是（ ） A. 粘接→裁剪→美化→收纳 B. 裁剪→美化→粘接→收纳 C. 美化→裁剪→粘接→收纳 D. 裁剪→粘接→美化→收纳 三、判断题（每题2分，20分） 1. 用完的橡皮可以随便扔在书桌角落。（ ） 2. 陶瓷有光泽，属于金属材料。（ ） 3. 我们可以根据物体的单一特征进行分类。（ ） 4. 放大镜可以帮助我们看清楚细小的物体。（ ） 5. 所有工具的用途都是相同的。（ ） 6. 整理收纳时，标签清晰有助于快速找物品。（ ） 7. 近距离看电视会伤害眼睛。（ ） 8. 厨余垃圾包括过期食品和果皮。（ ） 9. 制作手工作品时，不需要设计方案可以直接动手。（ ） 10. 科学探究只需要进行实验，不需要讨论交流。（ ） 四、简答题（每题5分，共15分） 1. 简述整理收纳的"小秘诀"。 2.  列举三种常见的简单工具，并说明它们的用途。 3.  我们应该如何保护自己的感觉器官？ 五、材料分析题（每题10分，共20分） 1. 材料：小明在整理自己的房间时，把玩具、文具和衣物混放在一个柜子里，结果找东西时总是找不到。妈妈告诉她，整理收纳有很多方法，能让房间变得整齐有序。 （1）小明的做法有什么问题？（4分） （2） 请你为小明设计一个合理的房间整理方案。（6分） 2. 材料：科学课上，老师带领同学们认识常见材料。同学们观察到：钥匙是铜做的，易拉罐是铝做的，水杯是玻璃做的，塑料袋是塑料做的，报纸是纸张做的。 （1）上述材料中，属于金属材料的有哪些？（3分） （2）玻璃材料的水杯有什么优缺点？（4分） （3） 如果这些物品被丢弃，哪些属于可回收垃圾？（3分） 六、情景应用题（共5分） 周末，小红打算和妈妈一起进行家庭垃圾分类和整理。请你结合所学知识，为小红设计一套完整的家庭垃圾分类与整理方案，包括分类标准、整理步骤、工具准备和注意事项。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年科学一年级上学期期末学易金卷提升卷1（冀人版） 考查范围：全册 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题 1. 手（皮肤）【解析】人体主要感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、手（皮肤），其中手（皮肤）能感知冷热、光滑粗糙等。 2. 体积（或种类）【解析】物体分类的常见特征有颜色、形状、体积、种类等。 3. 放大镜【解析】放大镜是常见的简单工具，可帮助观察细小物体。 4. 按使用频率摆放【解析】整理收纳的核心方法包括分类、贴标签、按使用频率摆放。 5. 检验改进【解析】手工作品制作步骤为设计方案→准备材料→动手制作→检验改进→展示。 6. 其它垃圾【解析】生活垃圾的四大分类为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其它垃圾。 7. 光滑/粗糙【解析】描述物体特征的维度包括大小、颜色、形状、轻重、光滑/粗糙等。 8. 讨论交流【解析】科学探究的基本过程为观察→提出问题→作出假设→进行实验→讨论交流。 9. 铝【解析】常见金属材料有铜、铁、铝。 10. 提高【解析】工具的核心作用是方便生活生产，提高工作效率。 二、选择题 1. B【解析】废旧电池属于有害垃圾，其余选项均为可回收垃圾。 2. B【解析】剪刀适合裁剪纸张，锤子用于敲击，螺丝刀用于拧螺丝，钳子用于剪断铁丝等。 3. C【解析】手能感知光滑或粗糙，颜色用眼睛看，形状可通过视觉和触觉结合感知，味道用舌头尝。 4. B【解析】整理玩具应按材料、类型等分类存放，A、C做法无序，D不符合收纳原则。 5. B【解析】水杯常由玻璃制成，易拉罐是铝制品，塑料袋是塑料制品，报纸是纸制品。 6. C【解析】纸张轻便易折叠，适合制作纸飞机，硬纸板、泡沫板、木板不适合折叠或飞行效果差。 7. B【解析】近距离看电视会伤害眼睛，A、C、D是保护感官的正确做法。 8. B【解析】整理收纳小秘诀：常用放中间，其他放两端。 9. D【解析】牙齿属于消化器官，不属于感觉器官，A、B、C分别是眼、耳、舌的功能。 10. B【解析】制作文具收纳盒的步骤为裁剪→美化→粘接→收纳。 三、判断题 1. ×【解析】用完的橡皮应放回文具盒，养成分类整理的习惯。 2. ×【解析】陶瓷不属于金属材料，金属材料具有金属光泽、导电性等特征。 3. √【解析】分类可根据单一特征（如颜色、形状）进行。 4. √【解析】放大镜的功能是放大物体，帮助看清细小部分。 5. ×【解析】不同工具用途不同，如剪刀裁剪、锤子敲击。 6. √【解析】贴清晰标签是整理收纳的核心方法，便于快速查找。 7. √【解析】近距离看电视会损伤视力，属于伤害感官的行为。 8. √【解析】厨余垃圾是易腐烂的生物质废弃物，包括过期食品、果皮等。 9. ×【解析】制作手工作品应先设计方案，再动手制作，保证作品合理性。 10. ×【解析】讨论交流是科学探究的重要环节，有助于得出准确结论。 四、简答题 1. 整理收纳小秘诀：常用放中间，其他放两端；物品要分类，标签要清晰；垃圾常清理，去旧才添新；习惯成自然，舒适又欢欣。（答出核心要点即可） 【解析】结合课本中"整理收纳小秘诀"，提炼关键信息，确保覆盖分类、摆放、标签、清理等核心内容。 2. 示例：①剪刀：用于裁剪纸张、布料等；②放大镜：帮助观察细小物体；③螺丝刀：用于拧紧或拆卸螺丝。（其他合理答案也可） 【解析】从课本中常见工具（剪刀、放大镜、螺丝刀、锤子等）中选择三种，准确对应其用途，符合一年级学生认知。 3. 保护感觉器官的方法：①眼睛：在明亮处看书，避免近距离看电视、看手机；②耳朵：远离噪音，不经常挖耳朵；③鼻子：不随便闻不明物体的气味，正确擤鼻子；④舌头：不吃不干净的食物；⑤手（皮肤）：避免接触尖锐、高温物体。（答出3点以上即可） 【解析】结合课本中"感官保护"相关内容，分器官列举具体保护措施，确保科学合理。 五、材料分析题 1. （1）小明的问题：没有对物品进行分类整理，将玩具、文具、衣物混放，导致物品混乱，不易查找。 【解析】根据整理收纳的核心原则（分类、有序摆放），指出混放的问题所在。 （2）整理方案：①分类：将物品分为玩具类、文具类、衣物类三大类；②给每类物品贴标签，明确类别；③准备对应的收纳工具（玩具箱、文具盒、衣柜）；④按使用频率摆放，常用物品放在易取放的位置；⑤定期清理，淘汰不需要的物品。（答出4点以上即可） 【解析】结合课本中整理收纳的方法和步骤，设计具体可操作的方案，确保逻辑清晰、实用性强。 2. （1）金属材料：铜（钥匙）、铝（易拉罐）。 【解析】课本中明确铜、铁、铝是常见金属材料，据此判断材料中的金属制品。 （2）玻璃水杯的优点：透明，便于观察水量；缺点：易碎，盛热水时烫手。 【解析】根据课本中"不同材料杯子的优缺点"，准确提取玻璃材料的特性。 （3）可回收垃圾：钥匙（铜）、易拉罐（铝）、水杯（玻璃）、塑料袋（塑料）、报纸（纸张）。 【解析】依据课本中可回收垃圾的定义（适宜回收和可循环再利用的废弃物，包括废玻璃、废金属、废塑料、废纸张等），判断所有列出物品均为可回收垃圾。 六、情景应用题 家庭垃圾分类与整理方案 1. 分类标准： ①可回收垃圾：废玻璃、废金属、废塑料、废纸张、废织物等（如饮料瓶、报纸、旧衣物）； ②有害垃圾：废旧电池、废荧光灯管、过期药品、杀虫剂等； ③厨余垃圾：菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、骨头等； ④其它垃圾：宠物粪便、渣土、砖瓦陶瓷、烟蒂、保鲜膜等。 2. 整理步骤： ①准备阶段：购买分类垃圾桶（4个，分别标注对应类别）、标签纸、垃圾袋； ②分类整理：逐一对家中物品进行筛选，按分类标准放入对应垃圾桶； ③贴标签：在垃圾桶外侧贴清晰标签，便于家人识别； ④摆放：将分类垃圾桶放在厨房、客厅等方便投放的位置； ⑤定期处理：可回收垃圾收集后送至回收站，有害垃圾投至专门回收点，厨余垃圾和其它垃圾按小区规定时间投放。 3. 工具准备：分类垃圾桶4个、标签纸、马克笔、垃圾袋、收纳盒（用于存放小型可回收物品）。 4. 注意事项： ①投放前确保垃圾清洁，如饮料瓶清空残留液体； ②有害垃圾单独存放，避免与其他垃圾混放； ③教育家人熟悉分类标准，养成正确投放习惯； ④定期检查分类情况，及时纠正错误投放行为。 【解析】结合课本中垃圾分类、整理收纳的相关知识，设计完整的方案，确保分类标准准确、步骤清晰、工具合适、注意事项实用，符合家庭场景的实际需求，体现一年级学生的认知水平和操作能力。 第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年科学一年级上学期期末学易金卷提升卷1（冀人版） 参考答案 一．填空题 1.手 2.体积 3.放大镜 4.按使用频率摆放 5.检验改进 6.其它垃圾 7.光滑/粗糙 8.讨论交流 9.铝 10.提高 二．选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.B 8.B 9.D 10.B 三．判断题 1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.× 四．简答题 1. 整理收纳小秘诀：常用放中间，其他放两端；物品要分类，标签要清晰；垃圾常清理，去旧才添新；习惯成自然，舒适又欢欣。（答出核心要点即可） 2. 示例：①剪刀：用于裁剪纸张、布料等；②放大镜：帮助观察细小物体；③螺丝刀：用于拧紧或拆卸螺丝。（其他合理答案也可） 3. 保护感觉器官的方法：①眼睛：在明亮处看书，避免近距离看电视、看手机；②耳朵：远离噪音，不经常挖耳朵；③鼻子：不随便闻不明物体的气味，正确擤鼻子；④舌头：不吃不干净的食物；⑤手（皮肤）：避免接触尖锐、高温物体。（答出3点以上即可） 五．材料分析题 1. （1）小明的问题：没有对物品进行分类整理，将玩具、文具、衣物混放，导致物品混乱，不易查找。 （2）整理方案：①分类：将物品分为玩具类、文具类、衣物类三大类；②给每类物品贴标签，明确类别；③准备对应的收纳工具（玩具箱、文具盒、衣柜）；④按使用频率摆放，常用物品放在易取放的位置；⑤定期清理，淘汰不需要的物品。（答出4点以上即可） 2. （1）金属材料：铜（钥匙）、铝（易拉罐）。 （2）玻璃水杯的优点：透明，便于观察水量；缺点：易碎，盛热水时烫手。 （3）可回收垃圾：钥匙（铜）、易拉罐（铝）、水杯（玻璃）、塑料袋（塑料）、报纸（纸张）。 六．情景应用题 1. 分类标准： ①可回收垃圾：废玻璃、废金属、废塑料、废纸张、废织物等（如饮料瓶、报纸、旧衣物）； ②有害垃圾：废旧电池、废荧光灯管、过期药品、杀虫剂等； ③厨余垃圾：菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、骨头等； ④其它垃圾：宠物粪便、渣土、砖瓦陶瓷、烟蒂、保鲜膜等。 2. 整理步骤： ①准备阶段：购买分类垃圾桶（4个，分别标注对应类别）、标签纸、垃圾袋； ②分类整理：逐一对家中物品进行筛选，按分类标准放入对应垃圾桶； ③贴标签：在垃圾桶外侧贴清晰标签，便于家人识别； ④摆放：将分类垃圾桶放在厨房、客厅等方便投放的位置； ⑤定期处理：可回收垃圾收集后送至回收站，有害垃圾投至专门回收点，厨余垃圾和其它垃圾按小区规定时间投放。 3. 工具准备：分类垃圾桶4个、标签纸、马克笔、垃圾袋、收纳盒（用于存放小型可回收物品）。 4. 注意事项： ①投放前确保垃圾清洁，如饮料瓶清空残留液体； ②有害垃圾单独存放，避免与其他垃圾混放； ③教育家人熟悉分类标准，养成正确投放习惯； ④定期检查分类情况，及时纠正错误投放行为。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年科学一年级上学期期末学易金卷提升卷1（冀人版） 考查范围：全册 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 人体的感觉器官包括眼、耳、鼻、舌和（ ）。 2. 给物体分类时，可以根据颜色、形状、（ ）等特征进行。 3. 常见的简单工具中，（ ）可以帮助我们看清楚细小的物体。 4. 整理收纳的核心方法有分类、贴标签和（ ）。 5. 制作手工作品的基本步骤包括设计方案、准备材料、动手制作、（ ）和展示。 6. 生活垃圾分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和（ ）四类。 7. 描述物体特征的常用维度有大小、颜色、形状、轻重和（ ）。 8. 科学探究的基本过程包括观察、提出问题、作出假设、进行实验和（ ）。 9. 常见的金属材料有铜、铁和（ ）。 10. 工具的主要作用是（ ）人们的工作效率。 二、单选题（每题2分，共20分） 1. 下列不属于可回收垃圾的是（ ） A. 废塑料瓶 B. 废旧电池 C. 废纸张 D. 废金属 2. 下列工具中，适合用来裁剪纸张的是（ ） A. 锤子 B. 剪刀 C. 螺丝刀 D. 钳子 3. 我们用手触摸物体可以感知到的特征是（ ） A. 颜色 B. 形状 C. 光滑或粗糙 D. 味道 4. 整理玩具时，最合理的做法是（ ） A. 全部堆放在一起 B. 按材料分类存放 C. 随意扔在角落 D. 只保留新玩具 5. 下列物体中，由玻璃材料制成的是（ ） A. 易拉罐 B. 水杯 C. 塑料袋 D. 报纸 6. 科学课上制作纸飞机时，最佳选材是（ ） A. 硬纸板 B. 泡沫板 C. 纸张 D. 木板 7. 下列行为会伤害感官的是（ ） A. 在明亮处看书 B. 近距离看电视 C. 正确擤鼻子 D. 远离噪音 8. 给衣物收纳时，常用物品应放在（ ） A. 柜子最底层 B. 柜子中间层 C. 柜子最高层 D. 任意位置 9. 下列不属于感觉器官功能的是（ ） A. 眼睛看颜色 B. 耳朵听声音 C. 舌头尝味道 D. 牙齿嚼食物 10. 制作文具收纳盒的正确步骤是（ ） A. 粘接→裁剪→美化→收纳 B. 裁剪→美化→粘接→收纳 C. 美化→裁剪→粘接→收纳 D. 裁剪→粘接→美化→收纳 三、判断题（每题2分，20分） 1. 用完的橡皮可以随便扔在书桌角落。（ ） 2. 陶瓷有光泽，属于金属材料。（ ） 3. 我们可以根据物体的单一特征进行分类。（ ） 4. 放大镜可以帮助我们看清楚细小的物体。（ ） 5. 所有工具的用途都是相同的。（ ） 6. 整理收纳时，标签清晰有助于快速找物品。（ ） 7. 近距离看电视会伤害眼睛。（ ） 8. 厨余垃圾包括过期食品和果皮。（ ） 9. 制作手工作品时，不需要设计方案可以直接动手。（ ） 10. 科学探究只需要进行实验，不需要讨论交流。（ ） 四、简答题（每题5分，共15分） 1. 简述整理收纳的"小秘诀"。 2. 列举三种常见的简单工具，并说明它们的用途。 3. 我们应该如何保护自己的感觉器官？ 五、材料分析题（每题10分，共20分） 1. 材料：小明在整理自己的房间时，把玩具、文具和衣物混放在一个柜子里，结果找东西时总是找不到。妈妈告诉她，整理收纳有很多方法，能让房间变得整齐有序。 （1）小明的做法有什么问题？（4分） （2） 请你为小明设计一个合理的房间整理方案。（6分） 2. 材料：科学课上，老师带领同学们认识常见材料。同学们观察到：钥匙是铜做的，易拉罐是铝做的，水杯是玻璃做的，塑料袋是塑料做的，报纸是纸张做的。 （1）上述材料中，属于金属材料的有哪些？（3分） （2）玻璃材料的水杯有什么优缺点？（4分） （3） 如果这些物品被丢弃，哪些属于可回收垃圾？（3分） 六、情景应用题（共5分） 周末，小红打算和妈妈一起进行家庭垃圾分类和整理。请你结合所学知识，为小红设计一套完整的家庭垃圾分类与整理方案，包括分类标准、整理步骤、工具准备和注意事项。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $