高中物理人教版必修一 4.3 牛顿第二定律3 （教案+学案+课件）

第四章 第三节 牛顿第二定律 【温馨寄语】即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 一、要点回放 1牛顿第一定律：一切物体总保持 或 ,直到有 迫使它改变这种状态为止. 2物理意义: 是 物体运动状态的原因;一切物体具有保持匀速直线运动和静止状态的性质，这种性质叫做 ，惯性的大小与 有关系 3 运动状态的改变，运动状态改变的原因是 4运动状态的改变中有加速度，加速度与 和 有关，加速度与力成 ，与质量成 二、目标锁定 (1)掌握牛顿第二定律的内容和公式; (2)理解公式中各物理量的意义及相互关系; (3)知道在国际单位制中力的单位"牛顿"是怎样定义的 三、学习过程 （1）表述: 物体的加速度跟所受的 成正比,跟物体的 成反比,加速度的方向跟 的方向相同，公式: ，F指的是 （2）"牛顿"的定义: 使质量是 的物体产生 的加速度的力,叫做1N,即: （3）几点说明: A.力的作用:物体的加速度是由作用在物体上的合外力引起的,外力的作用是使物体产生​​​​_ 而不是维持速度的原因. B.同向性:a和F合始终是 C.同时性:a和F合是瞬时一一对应关系,同时存在,同时消失, F合变化,a , F合不变,a 由F合=ma,知 (1)若F合=恒量,则a=恒量,物体做 (2)若F合变化,则a随着变化,物体做 (3)若F合=0,则a =0,物体处于 . D.同体性:a和F合必须对应 物体 四．针对训练 1.1992年8月14日,我国"长二捆"火箭在西昌卫星发射中心起飞时,总质量为4. 6×10 2t ， 起飞推力为 6. 0×106N,求起飞后5 s 末火箭上升的速度和距地面的高度(不计空气阻力). 2.一个静止在水平地面上的物体,质量是2 kg,在6.4 N 的水平拉力作用下沿水平地面向右做匀加速运动,物体与水平地面的滑动摩擦力是4.2 N ,求物体4 s末的速度和 4 s 内发生的位移 。 3.一个滑雪的人,质量为 75 kg ,从静止开始沿倾角为30°的山坡匀加速滑下,在 5 s 的 时间内滑下的位移为50 m ,求滑雪者受到的阻力。 4.质量为m 的物体从光滑斜面顶端由静止滑下,已知斜面长 0. 9 m,倾角为 30°,求物体从顶端滑到底端所用的时间。 $$ 4.3 牛顿第二定律 一、教学目标 1．理解加速度与力的关系，知道得出这个关系的实验． 2．理解加速度与质量的关系，知道得出这个关系的实验． 3．知道国际单位制中力的单位是怎样定义的． 4．理解牛顿第二定律的内容，知道牛顿第二定律表达式的确切含义． 5．会用牛顿第二定律的公式进行计算． 二、重点难点 重点：对牛顿第二定律的理解，掌握及简单应用． 难点：对牛顿第二定律瞬时性和矢量性的确切理解． 三、教与学 教学过程： 物体运动状态的改变需要有力的作用，物体运动状态改变的快慢（加速度），不仅与物体所受力有关，还与物体的惯性有关，牛顿第二定律揭示了加速度与质量的关系． （一）加速度与力和质量的关系 【演示】如图所示的实验装置，取两个质量相同的小车放在光滑的水平板上，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个盘，盘里分别放着数目不等的砝码，使两个小车在拉力作用下做加速运动，拉力F的大小可以认为等于砝码（包括砝码盘）的重量．小车的质量和F的大小，可以通过增、减砝码来改变，车的后端也分别系上绳．用一只夹子夹住两根细绳，以同时控制两辆小车，使它们同时运动和停止运动． 1．加速度和力的关系 （1）研究前提：物体的质量保持一定． （2）演示过程及测出的数据（参考） 小车质量 作用力 相等时间t内位移 小车1 0.250 20 0.8 小车2 0.250 10 0.4 （3）结论：m一定时, ，由 及 ，即 2．加速度和质量的关系 （1）研究前提：物体所受的作用力一定． （2）演示过程及测出的数据（参考） 小车质量 作用力 相等时间t内位移 小车1 0.500 20 0.39 小车2 0.250 20 0.80 （3）结论：F一定时， ，由 及 ，即 （二）牛顿第二定律 1．牛顿第二定律的表述：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比． 2．牛顿第二定律的数学表达式： 写成等式为