课下培优练(1) 中国古代政治制度的形成与发展-【正禾一本通】2025-2026学年高二历史选择性必修1同步课堂高效讲义配套练习（统编版）

课下培优练(一)　中国古代政治制度的形成与发展 (选择题每小题3分，非选择题每小题12分) 一、选择题(每小题3分) 1．(2025·山东菏泽高二期中)禹死后，启即天子位，“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”。对夏启伐灭有扈氏一事，《淮南子·齐俗训》议论说：“昔有扈氏为义而亡，知义而不知宜也。”《淮南子》认为(　　) A．世袭制是历史发展的趋势 B．宗法制影响王位继承 C．启即位是暴力斗争的结果 D．天命观受到时人质疑 解析：选A。据材料可知，禹死后，启即天子位，有扈氏不服，而《淮南子》评价有扈氏“知义而不知宜也”，说明王位世袭制取代禅让制符合历史发展趋势，故选A项；宗法制形成于西周，与材料时空“夏朝”不符，排除B项；启即位是历史发展的结果，暴力斗争是启对“有扈氏不服”的应对手段，排除C项；材料没有“天命观受到时人质疑”的信息，且《淮南子》对有扈氏的评价侧面反映出对启即天子位的肯定，排除D项。 2．《尚书·洪范》中箕子对周武王言，如对政事有疑问，在询问卿士和卜筮的同时，还要“谋及庶人”。这表明当时(　　) A．权贵阶层毫无实权 B．国家决策体现民主 C．天下共主局面形成 D．国人可以影响朝政 解析：选D。据材料“谋及庶人”等信息可知，国家遇到重大问题时君主要征求平民“国人”的意见，说明国人可以通过舆论来影响朝政，故选D项；西周是奴隶主贵族统治的政权，贵族拥有较大的权力，排除A项；商周时期，君主虽未实现权力的高度集中，但国家的决策权仍属于君主，而非民众，排除B项；材料强调了原始民主传统对君主的权力有影响，而非君主对天下的统辖，排除C项。 3．《荀子·儒效》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人焉，周之子孙苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。”这反映了西周(　　) A．解决了贵族与平民的矛盾 B．形成了严格的社会等级秩序 C．实现了政权与族权的结合 D．实现了中央对地方的直接管理 解析：选C。据材料“姬姓独居五十三人焉……莫不为天下之显诸侯”可知，西周分封制下，王族子弟是分封的主体，实现了政权与族权的结合，故选C项；分封制分封的对象是贵族，而非平民，“解决了”说法过于绝对，排除A项；据材料“立七十一国，姬姓独居五十三人焉”可知，西周的分封制以王族为主体，体现了“封建亲戚，以蕃屏周”的特点，而非突出分封制形成的森严等级制度，排除B项；分封制下，中央对地方是间接管理，郡县制下，中央对地方是直接管理，排除D项。 4．(2025·黑龙江哈尔滨高二期中)春秋时期，齐之管仲、鲍叔牙，秦之百里奚、由余，楚之令尹子文、孙叔敖等，出身低下却因才能而位居卿相等高位。战国时期，各国变法运动更是以选贤任能作为任官标准。这些做法(　　) A．维护了家国一体的宗法制度 B．导致了周天子地位的衰落 C．打破了贵族垄断政权的局面 D．巩固了世卿世禄的分封制 解析：选C。根据材料信息可知，春秋时期，管仲、鲍叔牙等出身低下之人能位居卿相高位，战国时期各国变法以选贤任能为任官标准，这意味着贵族垄断政权的局面被打破，故选C项；选贤任能冲击了以血缘关系为纽带的宗法制度，而不是维护，排除A项；周天子地位的衰落是诸侯势力壮大、分封制遭到破坏等多种因素造成的，与各国选贤任能的任官标准没有直接因果关系，排除B项；世卿世禄的分封制强调世袭为官，与选贤任能相悖，排除D项。 5．秦朝《行书律》记载：“行传书，受书，必书其起及到日月夙莫(暮)，以辄相报殹(也)。书有亡者，亟告官。”这表明，秦朝文书(　　) A．建立严格的登记制度 B．形成完善的传送系统 C．注重传递人员的选用 D．实施定期的检查制度 解析：选A。秦朝时期，传送或收到文书，必须登记发文或收文的日月朝夕，以便及时回复，文书如有遗失，应立即报告官府，这表明秦朝文书建立了严格的登记制度，故选A项；材料是秦朝传送或接收文书的规定，并不是关于传送系统的规定，排除B项；材料强调传递过程，并未涉及对于传递人员的选用情况，排除C项；材料“必书其起及到日月夙莫(暮)”是登记发文或收文的时间，而不是文书的定期检查制度，排除D项。 6．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府负责皇家财政及官府手工业，宗正负责皇室宗族事务等。这反映了古代中国政体的本质是(　　) A．职分细化，各负其责 B．选贤举能，唯才是用 C．家国同治，皇权至上 D．官员众多，政务繁杂 解析：选C。根据材料可知，奉常、郎中令、少府、宗正等官职为皇室专设，为皇帝私家服务，体现出家国同治、皇权至上的本质，故选C项；“三公九卿”分工严密，各司其职，但与材料信息不符，排除A项；材料与选才无关，排除B项；材料不能体现秦朝官员众多、政务繁杂，排除D项。 7．(2025·浙江丽水月考)众所周知，分封制在西周达到鼎盛，秦朝时，郡县制在全国范围内推广。读下面分封制与郡县制的对比图可知(　　) A．分封制下地方已完全失控 B．郡县制下贵族政治已消失 C．分封制有利于天子的集权 D．郡县制能对地方垂直管理 解析：选D。据图并结合所学可知，郡县制下，郡县主要官吏都由中央直接任命，实现对地方的垂直管理，加强了中央集权，故选D项；在分封制下，诸侯在自己的领地内有相当大的权力，但诸侯仍要履行对周天子的义务，不能说地方已完全失控，排除A项；秦朝时贵族在社会诸多方面还是有一定影响的，并没有完全消失，排除B项；分封制下，诸侯有较大的独立性，在封国内可以设置官员、建立武装、征派赋役等，不利于天子集权，排除C项。 8．(2024·湖南高考)据史料记载，秦人“畏有司而顺”，楚人“好游侠”“易发怒”。秦末，六国旧地都出现了反秦斗争，其中楚地声势最大，反应最为激烈。这可用于(　　) A．证实秦对楚地的统治最为严苛 B．说明秦楚之间文化冲突无法弥合 C．证明秦朝的制度不适用于楚地 D．解释汉初推行郡国并行制的原因 解析：选D。据材料并结合所学可知，汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训，认为秦朝单纯实行郡县制，未能充分考虑到各地的差异和历史文化背景，导致地方统治缺乏根基，容易引发反抗，这使得汉初统治者采取了郡国并行制，故选D项；秦朝的制度在全国范围内推行，没有专门针对楚地采用严苛的统治，排除A项；后来的历史发展证明秦楚之间的文化是可以弥合的，与史实不符，排除B项；C项说法绝对化，排除。 9．(2024·江西高考)唐代诏令用纸书写，颁下州县的诏令需长时间传递，白麻纸招虫，不能耐久，故用黄麻；重大诏命或当朝宣命，无须久存，故用白麻。黄轻白重，遂为故事。大约到德宗时，中书只有黄麻可用，白麻已皆在翰林院。这折射出(　　) A．行政效率提高 B．中央集权加强 C．决策事权转移 D．科举影响扩大 解析：选C。根据题干材料可知，重大诏命多用白麻纸，普通诏令常用黄麻纸，所以人们从诏令书写所用纸张得知诏令的重要程度。唐德宗时，白麻皆在翰林院，表明重大诏令主要由翰林院起草拟制。由此可推知，唐德宗时期，负责拟写重大诏令的权力已由中书门下省转到翰林院，故选C项；唐朝中枢机构只负责决策，执行权在尚书省下设的六部，行政效率没有提高，排除A项；中央集权主要体现中央与地方的权力分配关系，而“黄轻白重，遂为故事”只是反映决策权在中央机构部门之间的转移，排除B项；材料并未反映科举制度方面的内容，仅凭“黄轻白重，遂为故事”，无法判断科举制度的作用和影响，排除D项。 10．如图为某一历史时期的中央政治制度示意图。图中的“？”(　　) A．是分割宰相权力的历史产物 B．强化了对中央官僚机构的控制 C．是皇帝处理政务的辅助机构 D．是拥有“批红”权的秘书机构 解析：选C。示意图为明朝时期的中央政治制度示意图，明初废除丞相，权分六部，并逐渐设立内阁，因此图中的“？”指的是内阁，内阁是皇帝处理政务的辅助机构，故选C项；内阁是废除丞相后设立，排除A项；内阁的出现是为了辅助皇帝处理政务，而不是强化对中央官僚机构的控制，排除B项；内阁没有批红权，批红是皇帝的权力，排除D项。 11．在唐朝，道的设置起初是为了监察地方，并非实质性的地方行政区划，但随着时间的推移，特别是在节度使制度确立后，道逐渐演变为具有实际行政权力的区划单位。这一变化表明(　　) A．中央集权得到加强 B．地方行政制度发生变革 C．官僚体制日臻成熟 D．对官员的管理日益严密 解析：选B。材料明确指出道的性质从起初的监察地方转变为具有实际行政权力的区划单位，这意味着地方行政区划的性质发生了根本变化，属于地方行政制度的变革，故选B项；节度使制度下，地方势力增强，道演变为有实际权力的区划单位，往往容易形成地方割据势力，这是对中央集权的削弱，排除A项；官僚体制主要涉及官员的选拔、考核、任用等方面，材料中道的性质转变与官僚体制的成熟与否并无直接关联，排除C项；材料没有提及对官员管理的内容，道的性质变化与对官员的管理没有直接联系，排除D项。 【思维拓展】中国古代统治者防止地方割据、加强地方管理的方式 (1)分化事权，相互牵制。 (2)划分适当的行政区划。 (3)实行监察制度。 (4)中央直接掌控地方权力或设置专门机构直接管理。 12．(2025·山东枣庄高二期中)下表为我国古代县级政区的分等标准。据此得出的正确结论是(　　) 朝代 分等标准 汉 “万户以上为令”“减万户为长” 唐 “户口多少”“资地美恶” 明 纳钱粮的数额 清 冲(交通要冲)、繁(政务繁杂)、遗(赋税拖欠)、难(命盗案多)“四项兼者为最要”，派能力强的官员管理 A．历代都城及边疆地区的县等级最高 B．县的等级高低由缴纳赋税多少决定 C．县级官员选拔和考核标准日益严密 D．中央政府对县的行政管理逐渐细化 解析：选D。据材料可知，汉代以人口多少来划分县级政区，唐代除了户口多少之外，增加了“资地美恶”的标准，明代以纳钱粮的多少来划分县级行政区，到清朝，划分地方行政区的标准更加复杂，体现出中央政府对县的行政管理逐渐细化，故选D项；材料只体现了县的划分标准，没有涉及都城及边疆地区县的等级高低问题，排除A项；明朝县的等级标准是纳钱粮的多少，但汉唐时期主要以人口多少为主，排除B项；材料反映的是县级政区的分等标准，没有涉及官员选拔和考核标准，排除C项。 二、非选择题 13．(2025·贵州贵阳高二联考)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料　战国至秦汉时期，是我国地方行政区划起源、发展，乃至成熟的重要阶段。也是在这一阶段，华夏政权开始探索建立管理周边民族的地方行政组织。“道”是秦汉王朝管理边疆地区的地方行政机构，也是当时国家行政区划系统的重要组成部分。“道”与县类似，皆由郡直辖，共同构成秦汉基层行政组织。相较于秦汉以后，各王朝常常采用的“羁縻”模式，“道”对边疆民族的管理更为直接。为考证“道”的发展，学者收集了三份资料。 资料①：廿年(注：指公元前227年)四月……南郡守腾谓县、道啬夫。 ——湖北云梦睡虎地出土秦简 资料②：□□□罪而与郡县道及告子居陇西县道及郡县道者，皆毋得来之中县道官。 ——湖南岳麓书院收藏的秦简 资料③：凡县主蛮夷曰道……侯国为相。皆秦制也。 ——【西晋】司马彪《续汉书·百官志》 ——节编自马孟龙《出土文献所见秦汉“道”政区演变》 (1)依据材料并结合所学知识，分别说明三份资料对研究秦朝“道”的价值。(6分) (2)依据材料并结合所学知识，简析秦设置“道”的历史意义。(6分) 答案：(1)价值：资料①为秦简，为一手史料，可以确定“道”政区产生于秦统一前(可以用于研究“道”政区产生的时间)。资料②为秦简，为一手史料，可以研究“道”政区的名称、分布、数量等。资料③出自西晋史书，为二手史料，可以研究“道”的职官设置，但“道”是否为秦制无法确定，需要其他资料的辅证。 (2)意义：有助于加强对边疆民族地区的管辖，维护国家统一；丰富了中国古代地方治理的国家机制；为后世探索建立管理周边民族的地方行政组织提供借鉴。 【解法指导】 史料价值类试题解题步骤 第一步：说明史料来源(史料出处＋史料分类表现形式或学术价值＋研究领域及价值)。常见表述：材料……是研究何时何地何事件的(一手、重要)史料，具有(一定的、很高的)史料价值(或可和其他材料相互印证，对于研究何事是一个重要的史料补充)。 第二步：分别提取史料中的关键词(材料中的……信息)，结合所学整合阐述其价值。常见表述：具体材料A，反映了……，可用于研究……；具体材料B，反映了……，可用于研究……。 第三步：总结升华。常见表述：材料……从……角度反映了何时何地何事的状况……的一个缩影。 学科网（北京）股份有限公司 $