【优选】人教版历史九年级历史上册 第七单元 第20课 人类迈入“电气时代” 课件1（34张） （共34张PPT）

第20课 人类迈入“电气时代” 【内 容 标 准】 (1)列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。 (2)知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。 (3)讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 【教学活动建议】 比较第一次工业革命与第二次工业革命的成果，理解生产力发展水平在决定社会发展阶段中的作用。 【整体感知】 本学习主题以电力的广泛应用为切入点，使学生对第二次工业革命有一个初步的感性认识，在此基础上再概括出第二次工业革命同第一次工业革命相比具有哪些特点。 可以让学生结合已经学习过的第一次工业革命进行两次工业革命的对比，了解这两次工业革命的共同点和不同点，进一步加深对工业革命的认识。 汽车和飞机的发明与应用虽然不是电力应用的直接结果，但它是以电力应用为主要特征的第二次工业革命的延伸与扩展。 引导学生注意到人类社会的进步并不总是用新的手段和方法取代旧的手段和方法，有时还需要另辟蹊径，从手段和方法的范围上加以扩展。而传统的方法和手段也会在这种进步中得到改进和更新。 今天学习第二次工业革命并不仅仅是为了重温人类历史上所取得的辉煌成就，而且还要学会具体分析、全面联系、善于概括的思维方式。 表现 电力的广泛应用 内燃机——卡尔·本茨（德） 飞机——莱特兄弟（美） 特 点 1.科学的发展与工业生产紧密结合，科学 在推动生产力发展方面发挥了更为重要的作用。 2.几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，规模更大，发展也较迅速。 3.主要发生在重工业部门 影响 1.推动了生产力的发展 2.丰富和改善了人们的生活内容和生活方式 3.垄断形成，要求从经济上瓜分世界，加紧对外侵略扩张。 第二次工业革命 【导入】 同学们，每当你打开电灯学习、打开电视看节目，或者使用微波炉的时候，你是否想过，电这个奇妙的东西，是谁发现的呢？它是如何成为人类的朋友，为我们的生产和生活服务的？当你乘坐内燃机车牵引的火车在城市间穿梭时，你可曾想过：“是谁发明了内燃机车？”当你乘坐飞机翱翔于高空时，你一定想问：“是谁第一个实现了人类飞上蓝天的梦想？飞机又是何时出现的？”让我们共同揭开这些谜底吧！ 今天，我们