[中学联盟]湖南省长沙市周南中学（人教版）七年级历史下册课件 第4课：科举制的创立 (共16张PPT)

第4课 科举制的创立 【考标点击】理解:隋唐科举制<创立、逐渐完善、影响> 一、隋朝科举制度的诞生 背景 请思考: 1、魏晋以来的官员选拔是在哪些人中进行的?这种选拔官吏的方式是否公平? 2、长期用这样的方式选拔官吏会出现什么样的弊端? 魏晋南北朝时期的九品中正制 材料:“上品无寒门,下品无士族” “公门有公,卿门有卿” “世胄蹑高位,英俊沉下僚” 为了改变魏晋以来,官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。出身低微但有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官的这种弊端。 一、隋朝科举制度的诞生 1、隋文帝时期: 分科考试选拔官员 2、隋炀帝时期: 正式设置进士科 科举制正式诞生 二、唐朝科举制的完善 1、唐太宗时期: 扩充国学规模 2、武则天时期 形成殿试 创试武举 3、唐玄宗时期: 诗赋成为进士科主要的考试内容 三、科举制的影响 1、改善用人制度 2、促进教育事业的发展 3、促进文艺事业的发展 什么是科举制? 科: 举: 分科考试 选拨官吏 古代通过分科考试来选拨官吏的制度 “太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。” 天下英雄,入吾彀(gòu)中矣。 唐太宗大大扩充了国学的规模 最重要的科目:进士科、明经科 科举制的考试程序: 举子看榜图 金榜题名 名落孙山 独占熬头 连中三元 蟾宫折桂 正因其难,一旦登第就名闻士林,榜上提名后可谓“百千万里尽传名”,因而视为“登龙门”。可见,进士及第是一种很高的荣誉。 三十老明经,五十少进士。 春风得意马蹄急,一夜看尽长安花。 慈恩塔下题名处,十七人中最少年。 明经——考帖经,主要考背诵功夫,每年取约百人; 进士——虽有帖经,但主要考诗赋,每年取十数人。进士科每年应举者少则八九百人,多则一二千人,而其中能及第者不过十余人以至三十人左右,录取比例不过百分之一二。由于应举者多,录取名额少,50岁能考中进士的人,还算年轻,仍被看作“少进士”,终身不第的居大多数。“ 科举制对社会产生了怎样的影响? 提示:可以从人才选拔、政治、思想、文化、教育、社会风气习俗、国外、后世等方面分析。 三、科举制的影响 人才:改善了用人制度,有才识的读书人可以进入 各级政府任职; 政治:巩固了统治,促进了社会的繁荣; 思想:有利于思想的统一; 教育:促进了教育事业的发展; 社会习俗:士人用功读书,求取功名的风气盛行; 文化:促进了文学艺术的发展,特别是唐诗的繁荣; 国