活动二 认识计时工具（分层作业）数学北京版一年级上册（新教材）

综合活动课2. 认识计时工具 分层作业 1．钟面共有 个数字，它们有序排列。上是 下是 左是 右是 。 2. 钟面上长针是 针，短针是 针。 一、选择题 1. 钟面上用来指示“时”的指针是（ ）。 A. 长针 B. 短针 C. 无法确定 2. 制作钟面时，最右边应该贴的数字是（ ）。 A. 9 B. 6 C. 3 3. 下列属于古代计时工具的是（ ）。 A. 电子钟 B. 沙漏 C. 手表 4. “人体时钟”游戏中，指针走动的顺序是（ ）。 A. 12→11→10…… B. 1→3→5…… C. 1→2→3……12 二、判断题 5. 钟面上长的指针叫时针，短的指针叫分针。 （ ） 6. 制作钟面时，12要贴在最上面，6贴在最下面。（ ） 7. 钟面上的数字是按1到12的顺序均匀排列的。 （ ） 8. 指针走到12之后，会重新从1开始走动。 （ ） 三、看图题 9.下图是小明制作的钟面半成品，请根据钟面知识完成问题： （1）图中①处应贴的数字是（ ），②处应贴的数字是（ ），③处应贴的数字是（ ）。 （2）若要贴指针，短指针应贴在钟面的（ ）位置，它是（ ）；长指针也贴在该位置，它是（ ）。 （3）请说出钟面数字排列的关键规律：（ ）。 四、连线题 10.将“钟面制作步骤”与“具体操作”连线： 第一步 把1、2、4等剩余数字按顺序均匀贴好 第二步 剪出圆形钟面，备好12个数字和两根指针 第三步 把指针贴在钟面中间 第四步 贴上12、3、6、9四个关键数字 （五）解答题 1. 请说一说钟面上时针和分针的区别，至少说出2点不同。 2. 在“转一转，走一走”活动中，为什么要先让同学扮演12、3、6、9这四个数字？请说明理由。 3. 请你画出一个简易钟面，要求：①贴好12个数字；②画出时针和分针，并用文字标注；③体现数字的正确排列规律。 （一）选择题 1. B 2. C 3. B 4. C 5. × 6. √ 7. √ 8. √ 9. （1） ①1 ②3 ③4 （2） 中心 时针 分针 （3）上12、下6、左9、右3，其余数字按1-12顺序均匀排列在钟面周围 10.第一步——剪出圆形钟面，备好12个数字和两根指针 第二步——贴上12、3、6、9四个关键数字 第三步——把1、2、4等剩余数字按顺序均匀贴好 第四步——把指针贴在钟面中间 11. ①长度不同：时针短，分针长；②名称不同：短针叫时针，长针叫分针；③指示对象不同：时针主要指示“时”，分针主要辅助指示时间（答出2点即可）。 12. 因为12、3、6、9这四个数字是钟面的“定位小帮手”，它们分别在钟面的上、右、下、左四个关键位置，先确定这四个数字的位置，能快速帮其他数字找到正确位置，让“人体时钟”更规范。 13. 示例：画圆形钟面，最上面写12，最下面写6，最左边写9，最右边写3，然后在12和3之间写1、2，3和6之间写4、5，6和9之间写7、8，9和12之间写10、11；在钟面中心画短针标注“时针”，长针标注“分针”。（符合数字排列规律即可） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $