试卷6：河南省鹤壁2025学年期末真题改编卷(新教材)-【期末必刷卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文(统编版•河南专版)

语文·期未卷 运，都要保持积极心态，勇敢面对的主旨。 只老虎一样强壮有力，虽已年过半百，但仍很 三 健康，不知疲倦。（意思对即可）》 (一) 示例二：华子良因装疯卖傻被特务称为“疯 14.C 老头”，被关押在白公馆。因为他的傻，特务 15.(1)军中只听从将军的命令，不听从皇帝发 对他比较放心，常让他去磁器口买菜。他得 布的命令。 知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解 (2)车驾经过孙奂的军队时，看见孙奂军队 放区，为越狱的计划做了巨大的贡献。（意 队列齐整。 思对即可) 16.黄武五年/权攻石阳/奂以地主 五 17.至于亚夫可得而犯邪诸将少能及者 21.略 吾无忧矣 试卷六：鹤壁期末真题改编卷（新教材） 【参考译文】 【乙】孙奂字季明。他的哥哥孙皎已经 1.(1))jing qiǎo(2)①毫②心 去世，（他就）代为统领孙皎的部队，凭借扬 2.①感时花溅泪②恨别鸟惊心 武中郎将的身份兼任江夏太守。黄武五年， ③几处早莺争暖树④谁家新燕啄春泥 孙权进攻石阳，孙奂凭借当地主人身份，派 ⑤采菊东篱下⑥悠然见南山 遣自己的部将鲜于丹率领五千人先截断淮 ⑦猿鸟乱鸣⑧沉鳞竞跃 河水道，自己率领吴硕、张梁等五千人马作 3.B 为大军的前锋，迫使高城投降，俘虏了三位 4.(1)联合国大会通过决议将春节确定为联合 将领。大军撤返，孙权下诏让（孙奂的部队） 国假日 在前面走，车驾经过孙奂的军队时，看见孙 (2)在传统戏曲中融人现代元素。 奂军队队列整齐，孙权感叹地说：“当初我担 (3)示例：保护文化遗产，首先要做到保护文 心他迟钝，（他）现在治理军队，各位将领中 化遗产，而不是破坏文化遗产，像漫画《遗 很少有能比得上他的人，我没有忧虑了。” “陋”》中那样在名胜古迹随意刻画的破坏行 (于是)任命孙奂为扬威将军，封为沙美侯。 为应该立即“叫停”；其次更要做到继承和弘 18.早春杨柳阴阴 扬文化遗产，这就需要我们创新技术手段，就 19.甲诗抒发了诗人对钱塘湖春景的喜爱迷恋 像漫画《“活”起来》画的那样，让非物质文化 之情，乙诗抒发了对家乡的思念之情。 遗产借助数字化技术得以活化，让文化遗产 20.示例一：①传说贺龙用一柄刀在湖南建立一 “活”起来。 个苏区。②据说曾经不止一次把地方的哥 老会全部成员收编进红军。③仇视有钱人， (一) 据说，如果贺龙还在二百里外的地方，地主 5.①童年时，小伙伴向我要蚕豆（吃）②怀念 士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻 童真童趣（或怀念童年），怀念亲情③上中 守的地方也是如此。④行军神出鬼没。像 学时，为维护同学自尊心禁吃（说）蚕豆 25 八年级上册 ④怀念过去，感慨时光易逝 13.得志的时候，便与百姓一同遵循正道而行；不 6.①运用比喻的修辞手法，将“蛋花”比作“黄 得志的时候，便独自走自己的道路 云”、“蚕豆”比作“碧玉”，生动形象地写出了 14.示例一：“居天下之广居，立天下之正位，行 蚕豆蛋汤“好看”的特点。②引用李白“相看 天下之大道”采用排比句式，气势磅礴，义正 两不厌”的诗句来突出表达对蚕豆蛋汤的喜 言辞地指出了大丈夫精神的实质，形成一种 爱之情，也为文章增添了诗意。③调动视觉、 无可辩驳的气势，增强了说服力 味觉，形象写出蚕豆蛋汤好看、好吃的特点， 示例二：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 使人如感同身受，突出了对蚕豆蛋汤的喜爱 能屈”采用排比句式，三个“不能”突出了大 之情。④大量运用比较工整的短句，并使用叠 丈夫在富贵的诱惑中、贫贱的逼迫下、武力 词如“朵朵”“点点”，不仅强化了蚕豆蛋汤的好 的威逼中不改其志向的品质，增强了说理的 看好吃的特点，而且读来琅琅上口，富于节奏 气势。 感，增添了典雅的韵味。（两个角度即可） 15.杜甫能称得上“大丈夫”。他在安史之乱中， 7.①以“我”对蚕豆的喜爱之情为线索，将这些 生活贫困但坚持理想，体现了“贫贱不能 事组织在一起。②按时间顺序，先写童年吃 移”；上疏为房琯辩护，不畏惧权威，体现了 蚕豆趣事，再写上中学时为维护同学自尊心 “威武不能屈”，符合孟子关于“大丈夫”的 禁吃（说）蚕豆，最后写而今喜吃蚕豆蛋汤、编 标准。 蚕豆谣。③详略得当。详写童年吃蚕豆的种 【参考译文】 种趣事，以及而今喜吃蚕豆蛋汤、编蚕豆谣； 【乙】杜甫，字子美，参加进士考试没有 略写童年其他事件和而今生活的场景。（或 考中，困留在长安。天宝十三年，杜甫向玄 详写“烧汤”吃法，即吃蚕豆蛋汤，略写蚕豆其 宗进献了三篇赋文。玄宗认为他的赋很有 他吃法“焖炒、油炸、水煮”等。) 特色，就让他待在集贤院等待任命，并命令 8.①蕴含着万事万物不能十全十美的哲理；②包 宰相考验他的文章。恰逢安禄山叛乱，杜甫 含着对美好事物易于逝去的遗憾之情：③包含 逃到了三川地区。唐肃宗即位后，杜甫穿着 着对事物不能完美的理解和自我安慰。 破旧的衣服想要去投奔唐肃宗所在的行宫， (二) 结果被叛军抓住。至德二年，杜甫逃到凤翔 9.CD 拜见唐肃宗，被任命为左拾遗。杜甫和房琯 10.①引用众所周知的谜语，引出说明的对象； 是平民之交，当时房琯打了败仗，又因为门 ②说明了筷子的主要特征和作用：③用谜语 客董廷兰的缘故被罢免了宰相职务。杜甫 激发读者的阅读兴趣。（答出两点即可） 上疏说：“房琯的罪行轻微，不应该罢免他的 11.①体现“和为贵”（和谐文化）：②象征“阴阳 大臣职务。”唐肃宗大怒，下诏让三司会审杜 两和”“合二为一”；③隐含着“天地人”三才 甫。宰相张镐说：“如果杜甫被判罪，就会堵 文化；④彰显对典雅、古典气质的追求。 住言官进谏的路。”唐肃宗于是解除了对杜 甫的处分。崔旰等人叛乱时，杜甫往来于梓 (一) 州、夔州之间。杜甫多次经历战乱，都坚守 12.D 节操，没有受到任何玷污，始终心系君王。 -26 语文·期未卷 (二) ⑤日暮乡关何处是⑥烟波江上使人愁 16.天幕连接着云海，像奔涌的波涛。波涛连接 ⑦烽火连三月⑧家书抵万金 上早晨的白雾，漫天迷蒙苍茫。透过云雾， 4.(1)文化遗产具有极高的艺术价值和奇特的 只觉得天河仿佛在流转，河中有片片白帆， 艺术魅力，寄托了人们对美好生活的向往。 翩翩起舞。（意思对即可） (2)B 17.词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的 (3)①将“改革”和“传承”调换位置。 对照，充分表现了她对现实的不满及对理想 (4)④ 被西方人称为“东方咏叹调”。 生活的向往和追求。 (5)示例： 四 邀请函 18.示例一：勇者。红军面对困难，坚定不移，把 尊敬的专家学者： 个人生死置之度外，勇敢无畏。如在“飞夺 您好！ 泸定桥”中，桥上面木板被撬走，下面是湍急 为弘扬中华优秀传统文化，增强全社会对 的河流，对面是敌军的机枪阵地，红军战士 文化遗产保护的意识，我校学生会将于2025年 不畏炮火，每人带一块木板，一边前进一边 1月13日上午9：00一11：00在学校报告厅举办 铺桥。 “文化遗产保护月”活动启动仪式。您作为文化 示例二：信仰。红军面对艰苦的环境，用心 遗产领域的专家学者，在相关领域有着深厚的 中的信仰创造了人类历史上的奇迹。他们 造诣和丰富的经验。我们诚挚邀请您莅临本次 翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍 活动，分享您的见解与经验，为文化遗产保护事 布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破 业贡献智慧与力量。期待您的光临！ 敌军的重重包围。信仰的力量成就了红军 学生会 不可战胜的磅礴气势。 2024年10月10日 示例三：相助。红军将士们意志坚定，互相 (符合要求即可。) 鼓励、扶持，他们不放弃任何一个受伤的战 友，在艰苦的环境里互相加油打气，为了战 5.①芽尖儿细小②花瓣舒展③花瓣的茎脉 友的安危甘愿牺牲自己，最终完成了二万五 间有汁液在流淌 千里长征的创举，诠释了长征精神。 6.C 五 7.通过拟人化的手法，生动形象地描绘了玉兰 19.略 花苞儿伸展、绽放的过程，赋予了玉兰花以生 试卷七：八年级上学期期末新情境预测卷 命力和情感，使读者能够感受到玉兰花的生 命活力和美丽。表达了作者的喜爱与赞美 1.(1)dang jing jue zeng 之情。 (2)卸梁腴壤 8.玉兰花在生命的不同阶段展现出不同的美， 2.B 即使在调谢后也保持着生命的尊严和美丽， 3.①沉鳞竞跃②山山唯落晖 这种生命的态度和力量让作者感到敬佩。 ③隐隐笙歌处处随④仍怜故乡水 9.哥哥遭遇人生挫折时，妈妈为他包饺子，让他 27剧卷@ 八年级上册诗文 河南专版 试卷六：鹤壁期末真题改编卷（新教材） (满分120分，考试时间为120分钟。) 一、积累与运用（共22分》 如 班级开展“身边的文化遗产”主题学习活动，请你积极参与。 1.主题学习活动之“翰墨飘香”书画赛后，小语给广播站写了一篇新闻稿，请你阅读后完成任务。(4分) 斜 为进一步丰富校园文化生活，彰显“身边的文化遗产”主题活动成果，展现师生风采，学校在 甘龄煦 2025年元旦前夕，开展了师生书画现场比赛。比赛现场，师生同场竞技，挥① (毫豪)泼 燃 长製 墨，共同展示书之妙、画之美。清秀隽永的楷书，道劲多姿的行书…精雕细琢的花鸟画、别出 铛<驷 駟 ② (心新)裁的山水画…观赏者络绎不绝，或悄然驻足，或交口称赞。最后，校长为获 到外弥 白d© 奖选手颁发了获奖证书和奖品。 (1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 遒劲( 悄然( (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) ① ② 製 2.古诗文是宝贵的非物质文化遗产，值得我们永久记忆、反复吟咏。请把下面的古诗文名句补写完整。 (8分) 山川河流、花草虫鱼常常成为文人墨客情感的寄托、心意的象征。杜甫在《春望》中，借花鸟写 封 “① ,② ”抒发国都沦陷后的悲痛之情；白居易在《钱塘湖春行》 中以动物的变化“③ ④ ”写出初春的活力，表达自己独享春光 的喜悦；陶渊明在《饮酒（其五）》中用诗句“⑤ ,⑥ ”表现出了自 得闲适、悠然忘我的心境；陶弘景《答谢中书书》中“晓雾将歇，⑦ ；夕日欲颓， ⑧ ”将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命的气息。 3.小豫搜集到了一些关于文化遗产的小知识，其中有误的一项是( )(3分) 州 线 A.苏州园林作为江南园林的代表，特别讲究自然之趣，比如其中的建筑绝不讲究对称，这和绝大部 分传统建筑不一样。 B.“轻舟短棹西湖好”，欧阳修笔下的杭州西湖已经被列入2011年世界文化遗产名录。他泛舟之 时，可能看到白堤（纪念白居易），但应该还看不到苏堤（纪念苏轼）。 C.《孟子》一书是记录孟子及其弟子言行的儒家经典。孟子是战国时期人，是孔子之后儒家学派的 代表人物，被尊称为“亚圣”。 D.张择端的《清明上河图》是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅，它生动地再现了北宋都城汴京 的繁华景象。 41 4.阅读小豫同学在主题学习活动中搜集的材料，回答问题。(7分) 材料一 第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节确定为联合国假日。春节作为中国传统民俗节 日，不仅是阖家团圆、辞旧迎新的日子，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着包容、人与 自然和谐共生等全人类共同价值。春节正式成为联合国假日，充分展现了中华文明的影响力，必将 有力促进世界不同文明的交流互鉴。 材料二 电影《满江红》上映后，其配乐“豫剧+摇滚”随之火爆出圈，被誉为该片点睛之笔。该配乐改编 自《包青天》等豫剧经典唱段，“豫剧味道+摇滚”的风格令人眼前一亮。在传统戏曲中融入现代元 素，就能成为流行时尚，让更多的年轻人爱上传统文化。 材料三 漫画（见下图） 名胜古迹厂 套要必修务 游 非物质文化遗产 D 遗“陋” “活”起来 (1)用一句话概括材料一新闻的内容。（不超过20个字）(2分) (2)结合材料二，总结河南戏曲爆火出圈的原因。(2分) (3)在“保护文化遗产大家谈”活动中，你想借助材料三中的两幅漫画来谈文化遗产保护问题，你会 说些什么呢？(3分) 42 二、现代文阅读（共28分）》 (一)阅读下文，完成下面小题。（16分) 蚕豆 曾必荣 ①北京我没去过。 ②汪曾祺在《食豆饮水斋闲笔》之《蚕豆》中写道：“北京人是不大懂吃新鲜蚕豆的。北京人爱吃扁 豆、豇豆，而对蚕豆不赏识。”单从这一点上，我就不羡慕北京人。 ③我生在江北边，现居江南岸。江南江北蚕豆好，教我如何不爱它？我爱吃新鲜蚕豆，尤其是现 在。而在小时候，我却偏爱吃老蚕豆。小时家贫，零食稀有。逢上年节日，若能装上半裤兜的蚕豆，我 就什么都不去想了。这种把晒千的蚕豆，和着“油沙”炒熟，当零食吃的蚕豆，在我的故乡并没有特别 的称谓。蚕豆就叫蚕豆，“站不更名，坐不改姓”像铁打的汉子，其硬无比。一牙齿不好的人，是难享 这口福的。 ④边吃蚕豆边玩，最是有趣。让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴地问：“吃什么东西，给我点吃吃？”“没 吃呀。”“没吃—？你把嘴张开给我看看。” ⑤连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，提出几粒 蚕豆，说：“给，剩的不多了。” ⑥“就这一点点？”“嫌少，有本事你就别要。”等我装作要缩回手时，伙伴就一把把蚕豆抓走，还念 念有词：“少吃多有味，多吃味不好。” ⑦我还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住。输的一方，“进贡”蚕豆。这可是我的拿 手好戏。弟弟输急了，拔腿就跑，我紧追不舍。捉住了，弟弟只好乖乖“进贡”几颗蚕豆作为我的“战利 品”，咧嘴都快哭了。我就只留一颗，其余完璧归赵，弟弟才又笑了… ⑧童年，多像那田间地头的蚕豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可爱，那么的美好。可惜，花开不多时， 童年也转瞬即逝 ⑨到了上中学，有相当长的一段时间里，别说吃蚕豆，连“我爱吃蚕豆”这一类的话，我也只能放在 心里，绝不会让同学们知道了。其时，学习到鲁迅先生的《社戏》。班里有位女同学长得小巧，眸子仿 佛两粒“乌油油的罗汉豆”。于是，有好事的同学戏称她：“蚕豆”。不久，就在班上传开了。她是讨厌 同学叫她“蚕豆”的。甚至，吃蚕豆都犯了她的忌讳。 ⑩而今忆及，我不禁哑然一笑。这“一笑”，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齿不 再所向被靡，无所顾忌一怕冷怕热，欺软怕硬。幸好，蚕豆的吃法很多：焖炒、油炸、水煮、烧汤…都 很好吃。 43 ①立夏时节，刚上市的蚕豆，嫩、糯、香、鲜。清人袁子才在《随园食单》中说：“新蚕豆之嫩者，以腌 芥莱炒之甚妙，随采随吃方佳。”这种吃法，我没吃过。但对“随采随吃方佳”，倒是感同身受。 ②而今，虽然还特别怀念老蚕豆，但我还是最喜欢拿鲜嫩的蚕豆烧汤吃。做法也很简单，蚕豆去 皮，怕一不小心老去，不洗，立即倒入锅里。用大火再度烧开，把搅好的蛋液均匀地淋上，放盐，添油，撒 少许葱花，即可食用。这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵、碧玉点点，“相看两不 厌”；吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。遗憾的是，吃这道汤的时间太短暂了，就像美好的时光太短暂 了。故有蚕豆谣云：蚕豆青，蚕豆黄，青的嫩，老的黄，由青转黄太匆忙。其实，这是我一时兴起瞎编的。 不过，蚕豆易老的确是事实。 ⑤是不是有点奇怪蚕豆为何易老呢？想一想，也不难理解：相对其他果蔬，蚕豆营养价值较高。给 了丰富的内涵，哪能再给太多的青春，天下好事，岂能让蚕豆占尽了？ (有删改) 5.本文主要写“我”和蚕豆的哪几件事？这些事表现了“我”怎样的情感？(4分) 事件 情感 ① 怀念童真童趣，怀念友情 童年时，和弟弟比赛抛（吃）蚕豆 ② ③ 怀念少年（读书）生活，怀念同学情 而今，烧汤吃蚕豆并“瞎编”蚕豆谣 ④ 6.请任选两个角度赏析第②段中的画线句。(4分) 这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵、碧玉点点，“相看两不厌”；吃在嘴里，爽滑柔 软，口味甚妙。 7.文章所写内容比较“散”，作者是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？结合相关内容概括作答。 (4分) 44 8.文章结尾段，作者给“蚕豆易老”找的“理由”意蕴丰富，简要说说你的理解。（答出两点即可)(4分) (二)阅读下面两个文本，完成问题。(12分) 【文本一】 ①“身体细长，兄弟成双，只爱吃莱，不爱喝汤。”相信听到这个谜语，大家能很快猜出谜底一 筷子！ ②我们的祖先何时开始使用筷子，已无可考。但这两根小玩意，一旦能熟练操纵，使用起来灵巧无 比，难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明的代表。 ③筷子在先秦时称为“校”，是木字旁，不是“挟”。《礼记·曲礼上》提及“羹之有菜者用校”，郑玄 的注释是“校，犹箸也”。司马迁的《史记·宋微子世家》谓“纣始为象箸，箕子叹曰：‘彼为象箸，必为玉 杯’。”说明“箸”的称呼始自商代。 ④“箸”变成今天的“筷”，有个说法是与江南沿海的船民有关，因“箸”与“住”同音，对船民而言有 不吉利的意思，所以反其意称“箸”为“快儿”。又因多数“快儿”用竹子所做，于是在“快”字上加了竹 字头，成为“筷子”。虽明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”，但《康熙字典》仅收录了“箸”而并未收录 “筷”。 ⑤《礼记》有所谓“饭黍毋从箸”，先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜。从饮食进化推想，原 始社会以手抓食可谓自然不过，其后的食器发展为“匕”，曲柄浅斗，很像今天的羹匙。今天的“匙”极 有可能是由“匕”发展而来，但总不及用箸夹菜更为方便。 ⑥理论上，促成“箸”的诞生，契机应是熟食烫手。先民发明钻木取火，将食物煮熟后，随手用树枝 捞取是合理推测，因为原始人类生活在森林和洞穴，最方便的材料是树枝。从现在筷子的形体来看，它 还带有原始竹木棍棒的特征。 ⑦筷子虽是餐具，却又像微型健身器材。有学者指出，用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和 五十多条肌肉。经常使用筷子，不仅可以锻炼手指的灵活性，还有助于刺激神经系统的活动，促进大脑 协调发育。两根筷子在手指间的活动，达到将食物夹起的效果，然后吃到嘴里去。它需要长时间的练 习才能掌握，实际上我们用筷子吃饭能让手指更灵活。而手指的活动听命于大脑的指挥，因此大脑也 相应得到锻炼。 ⑧筷子不过是小小餐具，却魅力十足，体现着中华文化“和为贵”的特点，成为文明进步的标志。 45 法国思想家罗兰·巴特在《符号帝国》中谈到筷子时认为，筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、 截，因而“食物不再成为人们暴力之下的猎物，而是和谐传送的物质”。 【文本二】 中华饮食文化博大精深，筷子是不可或缺的“主角”之一。作为特色餐具，筷子浓缩了传承千年的 中国文化，承载了丰富的内涵和文化意蕴。使用筷子都是两根一块儿，其意为“阴阳两和”“合二为 一”，意求圆满，故称“一双筷子”。手持筷子时，拇指食指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着中国 “天地人”三才文化，是中国人对人和世界的关系理解。筷子的材质多为木质或竹质，也有用象牙、红 木、金银等名贵材料制作的工艺品箸，更善于运用雕刻工艺，彰显典雅，极具古典气质。 9.下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正确的两项是( )(4分)》 A.【文本一】从“筷子”一词的由来和演变、“筷子”诞生的原因、使用筷子有利于身体健康等几个方 面介绍了筷子的相关知识。 B.【文本一】第⑦段画线句使用了打比方、列数字的说明方法。 C.筷子作为健身器材，不仅可以锻炼手指的灵活性，还有助于刺激神经系统的活动，促进大脑协调 发育。 D.明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”，但《康熙字典》仅收录了“箸”而并未收录“筷”，说明清代筷 子又被改称为“箸”了。 E.【文本一】“促成‘箸'的诞生，契机应是熟食烫手”中的“应”表示猜测，【文本二】“筷子是不可或 缺的‘主角’之一”中的“之一”从范围上进行限制，都体现了说明文语言准确、严谨的特点。 10.【文本一】第①段有什么作用？请简要分析。(4分) 11.通读两个文本，指出筷子体现了中华文化的哪些特点。（4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成下面小题。(11分) 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 46 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之 门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正 位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之 谓大丈夫。” (选自《富贵不能淫》) 【乙】 甫，字子美，举进士不中第，困长安。天宝十三载，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院①，命宰相 试文章。会禄山乱，甫避走三川。肃宗立，羸服②欲奔行在③，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜 左拾遗。与房绾④为布衣交，琯时败兵，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细⑤，不宜免大臣。”帝 怒，诏三司⑥亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。崔旰等乱，甫往来梓、夔间。数尝寇 乱，挺节无所污，情不忘君。 (节选自《新唐书·杜甫传》，有删改) 【注释】①待制集贤院：在集贤院等待诏命。②羸服：穿着破旧的衣服。③行在：指天子所在的地方。 ④房琯：唐朝宰相，因门客董廷兰而获罪。⑤罪细：罪行轻微。⑥三司：唐代的司法机关。 12.下列选项中加点词语意思都相同的一项是( )(3分) A.是焉得为大丈夫乎 斯是陋室，惟吾德馨(《陋室铭》) B.丈夫之冠也，父命之 命宰相试文章 C.往送之门，戒之曰 往之女家，必敬必戒 D.罪细，不宜免大臣 牡丹之爱，宜乎众矣(《爱莲说》)》 13.把【甲】文中画横线的语句翻译成现代汉语。(2分) 得志，与民由之；不得志，独行其道。 14.《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。从【甲】文中举一例作简要分析。（3分) 15.你认为杜甫能称得上“大丈夫”吗？请结合孟子关于“大丈夫”的观点简要分析。(3分) 47 (二)阅读下面一首词，完成小题。(4分) 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟 日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 16.请用自己的话描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句诗的画面。（2分) 17.词人着力描写梦境的目的是什么？(2分) 四、名著阅读（共5分）》 18.在班级举办的《红星照耀中国》读书分享会上，老师提炼出勇者、信仰、相助三个关键词，请你从中 任选一个，结合原著内容进行分享。 五、作文（共50分）》 19.阅读下面材料，根据要求作文。(50分) 由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行。孟子在先贤的故事里读懂了成败兴亡的密码，陶渊 明在美丽的田园风光中读懂了人生的“真意”，汪曾祺在昆明的雨中读懂了生活的情趣与美好，朱 自清从背影中读懂了父爱的深沉…相信你也有“读”生活、“懂”真谛的时刻。 请以“读懂 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文； ②表达意图明确，内容具体充实； ③600字左右； ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 48