试卷4：河南省平顶山2025学年期末真题改编卷(新教材)-【期末必刷卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文(统编版•河南专版)

剧卷 八年级上册语文 河南专版■ 试卷四：平顶山期末真题改编卷（新教材） (满分120分，考试时间为120分钟。) 一、积累与运用（共22分）》 如 学校开展“我与文化遗产”主题活动，请你参与。 1.在“推介文化遗产”活动中，小文撰写下面发言稿，请你帮他完善。(6分) 期 在殷墟博物馆新馆大门上方，镌刻着“天邑商”字样的甲骨文。在甲骨文中，“天”通“大”，“天 常。恒 甘®煦 邑商”即“大邑商”，这记载着商人对自己巍峨国都的推chg。步入展馆大厅，一只长尾翼凤鸟wei 。 姬仁製 妙wⅰ肖，顶部透明天窗引来通透的光线，让这只白色飞鸟折射出神秘的气息。迎面而立的高墙侧 笑<興 興食 壁刻着“苟日新，日日新，又日新”九个道劲大字。站在博物馆三楼的观景平台，同学们可以俯瞰整 组外弥 白 个殷墟遗址，你会感觉仿佛走进了一幅壮阔的历史。 (1)小文对发言稿中的个别字音、字形拿不准，诗你帮他注音或写字。(4分) 记载() 遒劲() 推chong() wei妙wei肖() (2)小文感觉发言稿最后一句话表达不准确，请你给出修改意见。(2分) 修改意见： 製 2.某同学发表新闻评论如下，其中空缺的词语，填写恰当的一项是( )(3分)》 近日，我国申报的“中国传统制茶技艺及其习俗”被列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗 封 产代表作名录”。申遗成功不是句号，做好保护传承，使之造福今人才是目的。“非遗”保护不能 狭隘的功利算计，不能 局部的零敲碎打，务须扎实做好“系统性保护”，使之 蓬勃生命力，这样才能 出更加绚丽的光彩。 A.陷入止于散发焕发 B.止于陷入焕发散发 C.陷入止于焕发散发 D.止于陷入散发焕发 3.小文搜集下面图片让同学们感受汉字的魅力。请根据提示解说“杳”字。(2分) 剂 线 呆：口在木上， 表示人已大亮： 束：“乐”的繁体。 口在木中，表示口升东方 旦：山从地出，表示人克。 : 25 4.小文用下面语段介绍汉字这一文化遗产，其中语序有些混乱，请你帮他重新排序 (3分) ①汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作 乡音晤谈般的亲切问候。②汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。③这种 问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其他文字所不及的。④从字体的古今演变中，可以窥探 古人生活与文化的点点滴滴。⑤因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。” 5.古诗词默写。(8分) 古诗词是中国的文化瑰宝，让我们百读不厌。亲近古诗词，我们可以了解古代文人的人生际遇、 喜怒哀乐：从杜牧《赤壁》“① ,② ”两句中，我们知道了诗人在 借三国人事含蓄地表达自己生不逢时、怀才不遇的感慨；从李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》“③ ,④ ”两句中，我们体悟到词人在借回答天帝的问话倾诉孤独 无依的痛苦和奋力挣扎的苦闷。品味古诗词，我们能在不同情境下借以抒发内心的情志：当我们在 旅途中目睹傍晚时分沙漠奇异壮丽的独特美景时，不由得联想到王维《使至塞上》中“⑤ ,⑥ ”两句；当我们赞美戍边将士浴血奋战、誓死报国的英雄气概时，不由 得想到李贺《雁门太守行》中“⑦ ,⑧ ”两句。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下面散文，完成小题。(16分) 时间怎样地行走 迟子建 ①墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间， 我们的作息似乎都受它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡 觉。虽然有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为 时间的关系而听从父母的吩附。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起 床！”要么就是：“都几，点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着 我们脑门的狠心的老头儿，又凶又倔，真想把它给掀翻在地，让它永远不能再行走。在我的想象中，它 就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，在除夕夜里，它的每一声脚步都 给我们带来快乐。我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜 自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚儿。 ②我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走得不慌不 忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快 26 脚步。它的脚，是世界上最能禁得住诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。它前行的声音，好像一 首温馨的摇篮曲。时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。 ③我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。它跳 得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳。手表里的时间给我一种鬼鬼崇崇的感觉，少了几分气势 和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些 落寞。 ④后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，台历上镶嵌着时 间，玩具里放置着时间，至于电脑和手机，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁 星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。 ⑤十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间行走的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在 清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里 行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越 多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵一样的鱼尾纹。时间让一棵青春的小 树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越多地沾染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法 的魔术师，突然让一个活生生的人消失在他辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间 给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时 间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着一在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在 日月星辰中，在梦中。 ⑥我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生 活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间如同伴侣，相依相偎着，不朽的它会在不知不觉 间，引领着我们一直走到地老天荒。 (有删改) 6.梳理文章内容，填写下面表格。(4分) 人生阶段 时间栖身处 作者的感受 童年 ① 严厉而古板 上初中以后 手表 ② 后来 各种能显示时间的器物 ③ 十几年前到现在 ④ 时间永伴身边 7.这篇哲理散文把抽象的时间写得真切可感。请结合第⑤自然段具体语句分析这一特点。(3分) 27 8.根据提示赏析下面句子。(6分) (1)它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚 步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。（从修辞角度赏析）(3分) (2)我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。(“刺 痛”一词用得是否恰当？)(3分) 9.文章写时间“会在不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒”。请结合全文，简要分析作者对“人” 和“时间”关系的看法。(3分) (二)阅读下面说明文，完成小题。（12分) 江山千里只此青绿 ①舞蹈《只此青绿》是2022年央视春晚节目中当之无愧的P,这段美丽的国潮舞蹈倾倒了无数 观众。将一幅画作诗歌化、拟人化、舞蹈化，的确是一个精妙创意。2024年，中国电影人将《只此青绿》 搬上大荧屏，更是未映先火。这些都让《千里江山图》这部传世珍品改变了“养在深闺人未识”的命运， 引来人们的好奇与关注。 ②《千里江山图》是一部宋代绢本设色写意画，现存于故宫博物院，画作由一幅整绢绘制而成，其 上无作者款印，有乾隆题诗，及宋蔡京和元李溥光的跋和题各一。相传作者希孟在宋徽宗诏命和亲自 指导下，数易其稿，创作此卷，时年只有十八岁，这也是他一生唯一的作品，但史籍中并没有关于《千里 江山图》作者的确切记载。 ③在艺术上，《千里江山图》有两个最大的特，点。 ④首先是画卷空前的长度，且长得完整和谐。 ⑤中国古代画家普遍喜欢长卷。著名的《清明上河图》长近5.3米，《富春山居图》现存两段相加 约为6.9米，而《千里江山图》达到了11.9米，是中国流传下来的最长的画卷之一。 ⑥之所以只能说“之一”，是因为论长度还得看清朝。清代宫廷画家张廷彦绘制的《崇庆皇太后万 寿庆典》长达30米。更为逆天的是王翚和他的学生杨晋等人合绘的12卷《康熙南巡图》，总长近 300米。 28 ⑦仅凭长度尚不足为奇，《千里江山图》还完美地解决了山水长卷的布局难题。画作既言“千里江 山”，画面自然必须开阔，整幅画构图景象雄浑壮阔，气势磅礴，像一首交响乐。总长近12米的画卷上， 七组群山长短不一、疏密有致，一气呵成。画面里有连绵大气的江河交错、烟波浩渺，也有水车、渔村、 寺观、农舍、酒馆、书院等细节雕琢。如果把画面切割成无数个局部，每个局部又都可以是一幅画。 ⑧其次是其青绿艺术技法的运用，《千里江山图》在解决宫廷山水画设色问题的同时建立了“丰亨 豫大①”的审美意识。它赋予了青绿山水一种清秀的贵气。 ⑨作为代表皇家气质且是宋徽宗本人亲自指点的作品，《千里江山图》的绘制无疑是“不惜工本”。 这幅画所用的绢价值不菲，而青绿颜料更是十分昂贵。这也是为什么设色山水的诞生早于水墨山水， 但唐代后期逐渐让位于后者的原因。 ⑩青绿颜料由孔雀石、蓝铜、青金石、砗磲等多种珍贵矿石研磨提炼而成，成本珍贵、工序复杂，除 非皇家画院，一般人不可能足量随意使用。 ①在这样的作品中，宋徽宗想要建立一种能够代表皇家宫廷的审美体系以及审美意识一一“丰亨 豫大”，用色彩表现出富丽、华贵之意，以之与当时另一派文人画的审美风格一萧瑟枯寂、雪色寒山 相抗衡。 ②《千里江山图》是青绿山水画的巅峰，溥光曾经评价其“自可独步千载，殆众星之孤月耳”。它让 青绿设色这种绘画表达方式成熟且固定下来，后世更发展为金碧山水。水墨固然是中国艺术、中国气 质的瑰宝，但青绿则是大自然的本真颜色，更有一种清丽灵秀。虽然青绿山水不如水墨山水那样润泽 有韵、境在形外，但直到今天依然得到传承并受到人们喜爱。 ③天才少年希孟在十八岁的最美年华里绘出最美的图卷，如同划过夜空的一颗流星，耀眼的光苦 过后就归于沉寂。在艺术的世界里，像这样横空出世，出道即巅峰，然而巅峰后随即沉寂，一生只留下 一部作品的人还有很多。 ④有的人来到世间一趟，似乎就是为了做一件事，而这一件就已足矣。在时间的长河里，个人的生 命永远短暂，唯有作品永恒。 （选文有删改) 【注释】①丰亨豫大：形容富足兴盛的太平安乐景象。 10.下列说法不正确的一项是()(2分) A.《千里江山图》相传作者希孟在宋徽宗诏命和亲自指导下，数易其稿，创作此卷，但史籍中并没有 关于《千里江山图》作者的确切记载 B.《千里江山图》是青绿山水画的巅峰，它让青绿设色这种绘画表达方式成熟且固定下来，后世更 发展为金碧山水。 29 C.青绿颜料在北宋，从宫廷到民间，被广泛使用，这种颜料是由多种珍贵矿石研磨提炼而成，成本 珍贵，工序复杂。 D.《千里江山图》是一部宋代绢本设色写意画，是青绿山水画的巅峰，虽然青绿山水不如水墨山水 那样润泽有韵、境在形外，但直到今天依然得到传承并受到人们喜爱。 11.选文第①段有什么作用？（3分) 12.请分析第⑤段主要运用的说明方法及作用。(3分) 13.下面一则链接材料如果要加入文章中，放在哪段最合适？为什么？(4分) 【链接材料】 画卷背面留有宋蔡京的题跋：“政和三年闰四月八日赐。希孟年十八岁，昔在画学为生徒，召入 禁中文书库，数以画献，未甚工。上知共性可教，遂海谕之，亲授其法，不逾半岁，乃以此进。上嘉 之，因以踢臣京，谓天下士在作之而已。”关于“希孟”这个名字，直到数百年后，才再次出现在清朝 收藏家宋荦的一首诗中：“宣和供奉王希孟，天子亲传笔法精”。 三、古诗文阅读（共15分） (一)请你阅读下面两篇文章，完成问题。（11分) 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游》) 【z】 于是举酒于亭上，以属客①而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可 乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥②，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游 30 以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游③以乐于此亭者， 皆雨之赐也。其又可忘耶？” (节选自苏轼《喜雨亭记》) 【注释】①属客：指斟酒给客人喝。属，酌。②荐饥：重复地遭到饥荒。荐，重。③优游：叠韵连绵字，从 容不迫的样子。 14.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.“月色入户”中的“户”，可以根据成语“门当户对”中的“户”字，推出其含义为“门”。 B.“欣然起行”中的“然”，作词尾表示状态，可翻译为“…的样子”。 C.“念无与为乐者”中的“念”，结合文章的具体语境，应理解为“思念、想念”。 D.“但少闲人如吾两人者耳”中的“耳”，通过迁移的方法，勾连“止增笑耳”中的“耳”，两个“耳”均 为语气词，相当于“罢了”。 15.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 16.细读【甲】文，说说你所体会到的作者微妙而复杂的心境。(3分)》 17.林语堂先生在《苏东坡传》序言中说：“苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者。” 请你结合【甲】【乙】两文内容简要分析苏轼被称为“乐天派”和“伟大的人道主义者”原因。（4分)》 (二)阅读下面古诗，完成问题。(4分) 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 月夜① 杜甫 今夜廊州月，闺中②只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟③湿，清辉④玉臂寒。何时倚虚幌⑤，双照0泪痕干。 【注释】①天宝十五年春天，杜甫从鄜（扣）州只身奔向灵武，途中被安史叛军所俘，押回长安。②闺中： 31 指作者的妻子。③云鬟(hudn):女子鸟黑浓密的头发。④清辉：月光。⑤虚幌(huǎng):透明的帘帷。 ⑥双照：共照两人。 18.《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请任选角度赏析。(2分) 19.同样是思念妻子，《月夜》中与李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”有异曲同工之妙的诗 句是“ ”。(2分) 四、整本书阅读（共5分） 20.为了更好地了解历史，同学们纷纷征选红色讲解员，请你根据要求完成以下小题。 市革命纪念馆正在招募“红色讲解员”，你录制了以“读《红岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题的视频 参加征选，请从小萝卜头对你的影响和讲解员的使命两方面来给大家分享下视频讲稿。 五、作文(50分)】 21.阅读下面材料，根据要求作文。(50分) 历史不可“穿越”，时光无法倒流，往事不可重现，但它们能在文字中再次追寻。追寻远去的背 影，再现那些真实存在的别样人生；追寻奇异的山水，吟咏那些荡涤心灵的美丽篇章；追寻迅捷的新 闻，感受那些动人心弦的美丽瞬间… 请以“追寻”为话题，任选一个任务写作。 任务 写作内容 参考文体 任务一 叙述“追寻精彩人生”的事，追寻那些远去的背影和别样的人生 回忆性散文或传记 描写自己苦苦追寻终于见到的山水风光或人文胜迹，展现那些迷人的景致 任务二 写景抒情类散文 和动人的情思 任务三 报道“追寻梦想”的精彩瞬间，感受生命动人的魅力 新闻 要求：①自拟题目，自选角度，确定立意； ②不少于600字； ③文中不要出现包含个人真实信息的地名、校名、人名等。 32八年级上册 马上坠下摔伤了脚，就隐居起来不再为官。 之父”“红军的缔造者和领导者”。可见朱德 至今已将近三十年了。（他）不因为权势和 是“大有利于人民的人”。 利害得失而动摇心性，也不因穷困而改变自 五 己的操守。（他）安贫乐道，闭门著书，孝亲 21.略 敬友的诚心风动乡里，清廉高尚的德行闻名 试卷四：平顶山期末真题改编卷（新教材） 东南。 18.B 1.(1)①zi②jing③崇④惟(2)在句末 19.“征蓬”指飘飞的蓬草，诗人以“征蓬”自比， 添加中心词“画卷”。 表达出孤身出塞的飘零落寞之感和内心抑 2.C 郁激愤之情。 3.日在木下，表示天已昏暗。 四 4.②④①③⑤ 20.示例一：成岗。在敌人搜捕的危急情况下， 5.①东风不与周郎便②铜雀春深锁二乔 成岗第一时间在窗外挂扫帚警示同志，再捆 ③我报路长嗟日暮④学诗谩有惊人句 好《挺进报》。他宁肯牺牲自己，也不让来找 ⑤大漠孤烟直⑥长河落日圆 他的同志和党组织受到任何损失。由此可 ⑦报君黄金台上意⑧提携玉龙为君死 以证明成岗是一个“大有利于人民的人”。 示例二：龙光华。当敌人以故意断水的方式 6.①挂钟②鬼鬼祟祟，少了气势和威严 迫害革命者时，龙光华为了保护珍贵的水 ③越来越显得匆匆④存在于更丰富的日常 源，被敌人打成重伤。在伤情危重的情况 生活中 下，也不肯占用狱友们为“监狱之花”珍藏的 7.示例一：作者写时间“躲在我的头发里行走” 半桶奶粉，最终壮烈牺牲。可见龙光华是 “在母亲的口腔里行走”“会变戏法”，运用拟 “大有利于人民的人”。 人的修辞手法，表现出时间无处不在而又行 示例三：毛泽东。面对国民党反动派的多次 色匆匆的特点，将抽象的时间写得生动形象， “围剿”以及被剥夺军事指挥权的不利处境， 具体可感。 毛泽东始终保持对党的忠诚，思考着中国革 示例二：作者从视觉角度写时间，“在母亲的 命的出路，在最为危急的时刻带领红军四渡 口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多”“让 赤水、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地，夺取了 一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的 长征胜利，令中国革命转危为安，创造了奇 辐条越来越多地沾染上锈迹，让一座老屋逐 迹。可见毛泽东是“大有利于人民的人”。 渐驼了背”写出了时间悄无声息而又处处留 示例四：朱德。朱德关爱部下，他与士兵同 痕的特点，将抽象的时间清晰地展现在读者 甘共苦，长征途中他把马让给走累的同志 眼前。 骑，自己却步行。他组织参与了南昌起义、 8.(1)运用了拟人的修辞手法，把时间人格化， 湘南起义，井冈山根据地最重要的力量就是 生动形象地写出了“我”在童年时对时间的感 朱德带来的一万多士兵。他堪称“人民军队 受—循着固定的轨迹行走。 22 语文·期未卷 (2)恰当。因为这是“我”第一次发现白发，真 酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨 切地感受到时光飞逝、生命易老、人生苦短， 可以吗？”他们回答说：“五天不下雨，就长不 “刺痛”更能凸显“我”的惊异。 成麦子了。”又问：“十天不下雨可以吗？”他 9.作者认为时间并不是无情地抛弃我们，而是 们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。” 伴随我们走过一生。因此，我们应该热爱、珍 “没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件 惜时间，让生命在有限的时间里充满意义，绽 多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即 放光彩。 使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到 10.C 吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象 11.通过写央视春晚舞蹈和电影《只此青绿》引 便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子 出说明对象一《千里江山图》，激发读者阅 里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道 读兴趣 又能忘记的吗？” 12.运用举例子、列数字、作比较的说明方法，列 18.诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景 举《清明上河图》《富春山居图》，用数字和 象，越会增添内心的伤痛。这一句运用拟人 《千里江山图》作比较，具体准确地突出了 的修辞手法，借景生情，移情于物，以乐景写 《千里江山图》画卷长的特点。 哀情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深 13.适合放在第②段。因为第②段和本段材料 沉感情。 都是有关作者希孟的介绍，放在第②段可以 19.何时倚虚幌双照泪痕干 补充作者的传闻以及史籍中无确切记载这 四 一内容。 20.示例：各位评委好！读《红岩》时，小萝卜头 三 在监狱中仍渴望学习、传递情报的坚强深深 14.C 打动我。他身处黑暗却心怀光明，让我明白 15.庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有 如今的幸福生活来之不易，也让我更坚定传 藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影 承红色精神的决心。作为红色讲解员，我的 子吧。 使命是把小萝卜头这样的红色故事讲给更 16.贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步 多人听，让青少年了解革命先辈的牺牲与奉 的悠闲。 献，让红色基因融入血脉，激励大家珍惜当 17.苏轼被贬黄州，没有整日消极度日，能与友 下、奋勇前行。我会用真诚的语言，让这些 人悠闲漫步欣赏月色，用“闲人”自嘲，有自 故事焕发力量，让红色精神永远流传！ 我排遣的豁达，可见苏轼是个“乐天派”；苏 五 轼喜雨亭饮酒时，担心天不下雨百姓收成不 21.略 好，可见苏轼心系百姓，爱护百姓，是个“伟 试卷五：安阳期末真题改编卷（新教材） 大的人道主义者”。 【参考译文】 1.(1)C(2)D 【乙】于是我在亭子里开酒宴，向客人劝 2.B 23