第二单元 冷与热 单元练-2025-2026学年科学四年级上册青岛版

2025-2026学年度上学期三年级科学单元综合作业 第三单元《冷与热》 学校__________ 班级__________ 姓名__________ 等级__________ 一、填空 1.物体的冷热程度可以用_______表示，常用单位是_______，用_____ 表示。 2.温度计是根据液体的_______性质制成的。读数时，视线要与液柱的____相平。 3.温度高的地方_______上升，周围的_______补充过来，空气不停地流动，就形成了_______。 4.热空气比同体积的冷空气______，所以会上升。走马灯能转动是利用了_____ 上升的原理。 二、选择 1.测量水温时，温度计的玻璃泡应（ ）。 A. 拿出水面 B. 碰到杯底 C. 完全浸入水中 2.夏天自行车胎容易爆裂，主要原因是（ ）。 A. 轮胎质量不好 B. 气体热胀冷缩 C. 固体热胀冷缩 3.我们借助风使其他物体运动的现象来研究风，这属于（ ） A. 直接观察法 B. 间接观察法 C. 对比观察法 4.下列哪种现象利用了固体的热胀冷缩？（ ） A. 温度计测量水温 B. 瘪乒乓球鼓起来 C.桥梁留伸缩缝 5.测量体温时，应该选用（ ）。 A. 水温计 B. 体温计 C. 气温计 三、判断 1.温度计可以测量任何物体的温度。 （ ） 2.固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质。 （ ） 3.气体热胀冷缩的现象最不明显。 （ ） 4.使用水温计时，要用手拿着水温计的上端。 （ ） 5.水在任何温度下都具有热胀冷缩的性质。 （ ） 6.夏天电线松弛是热胀冷缩造成的。 （ ） 7.瘪的乒乓球鼓起来是由于乒乓球具有热胀冷缩的性质。 （ ） 8.固体没有热胀冷缩的性质。 （ ） 9.电风扇转动产生的风属于人造风。 （ ） 10、冬天，空调口要朝下吹。 （ ） 四、综合实验题 实验题一：模拟风的形成，下图是小明模拟“风的形成”的实验装置。 （1） 未点燃蜡烛时，瓶内外温度_________，香的烟会缓慢向_________飘。 （2）点燃蜡烛后，瓶内温度（ ），观察到烟雾的流动方向是（ ）。 A. 高； 从侧孔进入瓶子，然后从瓶顶飘出 B. 低； 从侧孔进入瓶子，然后从瓶顶飘出 C. 高； 向上飘 实验题二：“制作小喷泉”实验 实验方案：①向平底烧瓶中倒入适量的红色液体。 ②用带玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，玻璃管下端插入红色液体中。 ③把该装置放在水槽中，倒入热水，观察现象。 （1）烧瓶内装红水的作用是（ ）。 A.红水更容易膨胀 B. 红水不容易漏出 C.红水看起来更清楚 （2）实验观察到的现象是：烧瓶放入热水中，玻璃管中的红色液柱会_________ （3）想要实验效果更明显，需要烧瓶口上接的玻璃管越 ______（“粗”“细”）或者换更 ____（“热”“冷”）的水。 五、科学与生活 为什么商店里的瓶装饮料通常不会装满？ 2025-2026学年度上学期三年级科学单元综合作业参考答案 第三单元《冷与热》 一、填空 1. 温度 摄氏度 ℃ 2. 热胀冷缩 液面 3. 热空气 冷空气 风 4. 轻 热空气 二、选择 1-5 C B B C B 三、判断 1-5 ×√×√× 6-10 √××√√ 四、综合实验题 实验题一： （1）相同 上 (2)A 实验题二： (1)C （2）上升、喷出 （3）细 热 五、科学与生活 答：防止液体受热后体积膨胀，造成瓶子损坏。 学科网（北京）股份有限公司 $