第二单元 冷与热（期末真题汇编）四年级科学上学期（青岛版）

第二单元 冷与热 真题卷（题）（青岛版） 四年级上册科学 一、选择题 1．（24-25四年级上 山东济宁 期末）火灾逃生时要用湿抹布捂住口鼻，尽量压低身子，因为（      ）。 A．有害物质热空气在上方 B．逃离方便 C．怕房屋倒塌伤人 2．（24-25四年级上 山东枣庄 期末）将瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球又变圆，是因为（    ）。 A．空气要占据空间 B．空气有质量 C．空气受热会膨胀 3．（24-25四年级上 山东枣庄 期末）幼儿园学生早上进入校门时，需要进行健康检查，保安叔叔用（    ）为他测量了体温。 A． B． C． 4．（24-25四年级上 山东济宁 期末）下面温度计使用正确的是（      ）。 A． B． C． 5．（24-25四年级上 山东济宁 期末）小小体温计蕴含大学问，下列说法正确的是（      ）。 A．体温计内是水 B．体温计内液体热胀冷缩 C．体温计液体渗出，不必处理，让其挥发即可 6．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）生活中，测量体温要用体温计，常用的体温计一般是水银体温计，想要准确地测量出体温，必须使用正确的方法。下列操作有误的是（   ）。 A．使用前，可用酒精棉球给体温计消毒 B．测体温前，先将体温计的水银柱甩到38℃刻度线以下即可 C．在甩体温计时要注意安全，防止水银体温计破碎 D．将玻璃泡一端置于腋窝深处并夹紧，5—10分钟后取出，读数 7．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）下列日常生活现象，与物体的热胀冷缩无关的是（   ）。 A．打开可乐时，会冒出大量气泡，这是一种热胀冷缩现象 B．在地面上铺瓷砖时，瓷砖之间会留出缝隙 C．冬天的电线杆中间的电线会绷得很紧 D．瘪了的乒乓球放进热水里，会慢慢鼓起来，是因为球内的气体受热膨胀 8．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）如图，小红想利用物体热胀冷缩的性质做一个“小喷泉”。制作过程中烧瓶和水槽都要加水，要想产生“喷泉”效果，水槽要加入的须是（   ）。 A．热水 B．温水 C．冷水 D．冰水 9．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）冬季在室温为22℃的房间内，使用温度计（液泡处包一层棉纱）测量一杯刚从水龙头中接出来的自来水，测的自来水的温度为16℃。当把温度计从水中取出后，持续观察，直至水完全干后10分钟。这期间温度计的液柱会（　　）。 A．从16℃升高至22℃ B．从拿出水面一直持续下降 C．从16℃先下降后再升高至22℃ D．从16℃先上升后再下降至22℃ 10．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）青岛是海滨城市，夏天比潍坊凉爽。下面说法错误的是（　　）。 A．白天青岛陆地上热空气会上升，海洋上的冷空气会补充过来 B．晚上青岛陆地上热空气会上升，海洋上的冷空气会补充过来 C．青岛白天风由海洋吹向陆地 D．青岛晚上风由陆地吹向海洋 11．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）相传孔明灯是诸葛亮发明的，是热气球的最早雏形，用来传递军事信号。下列选项应用原理与孔明灯不同的是（　　）。 A．神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射 B．当走马灯笼内的蜡烛点燃后，剪纸就会随轮轴转动 C．用蒸笼蒸馒头，发现笼屉上层的馒头最先蒸熟 D．冬天，我们通常让空调的暖风向下吹，可以较快提高室内温度 12．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）在炎热的夏季，自行车轮胎容易爆胎。下列选项的原理与轮胎爆胎一致的是（　　）。 A．冬天室外的自来水水管破裂 B．稀饭太烫时，把盛稀饭的碗放到凉水中 C．打开可乐时，会冒出大量气泡 D．用开水烫一下打不开的笔盖，就容易拧开了 13．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）甲、乙两人实际体温分别为36℃和38℃。水银体温计使用前示数为37℃，直接用来先后测量了甲和乙的体温，那么两次测温的读数为（　　）。 A．36℃和38℃ B．37℃和37℃ C．37℃和38℃ D．36℃和37℃ 14．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）下列现象中，不能证明“热空气会上升”的是（    ）。 A． B． C． D． 15．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）一般情况下，物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩。下列现象和热胀冷缩无关的是（    ）。 A．瘪了的乒乓球，用热水一烫就能鼓起来 B．用打气筒给篮球充气 C．水泥马路相隔一段距离会有一条缝隙 D．瓶装饮料不装满 16．（23-24四年级上 山东青岛 期末）孔明灯相传是由三国时的诸葛亮发明，比欧洲发明的热气球要早800多年，下列选项与孔明灯上升原理不同的是（    ）。 A．抽油烟机安装在炉灶上方 B．房间内暖气片安装在下方 C．火箭升空 17．（23-24四年级上 山东青岛 期末）下列日常生活现象，与物体的热胀冷缩无关的是（    ）。 A．铁钉生锈 B．水温计放在热水中，红色的液柱上升 C．工人在安装桥梁时特意留有缝隙 D．笔盖拧不开时，用开水烫一下，就容易拧开了 18．（23-24四年级上 山东青岛 期末）唐代诗人李峤的“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”是关于风的诗作，关于风的形成原因下列说法错误的是（    ） A．风的形成可能是因为地球表面不同地方温度不同 B．该区域热空气会上升，冷空气会下沉 C．冷空气上升后，周围的热空气会补充过来 D．风的形成与空气温度有关 19．（23-24四年级上 山东青岛 期末）下列有关热胀冷缩说法正确的是（    ）。 A．不同材料的物体，热胀冷缩的程度是相同的 B．瘪了乒乓球放进热水里，会慢慢鼓起来，是因为乒乓球内的气体受热膨胀 C．打开可乐时，会冒出大量气泡，这是一种热胀冷缩现象 D．在地面上铺瓷砖时，瓷砖之间会留出缝隙，是为了雨天排水 二、填空题 20．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）冬季空调扇叶应向 吹风、夏季空调扇叶向 吹才科学合理。 21．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）酵母菌将面团中的一部分糖进行了发酵，产生的 （填气体成分）受热膨胀，让面包形成松软、蜂窝状的结构。 22．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）体温计的原理在生产生活中也会给人们带来不好的影响，人们在生产生活中采取的应对措施有 （写出一条）。 23．（23-24四年级上 山东临沂 期末）利用水温计测量水的温度，要等水温计内的液柱( )后，读出温度。 24．（23-24四年级上 山东济宁 期末）水蒸气是没有 、没有气味、没有味道、 的气体。 25．（22-23四年级上 山东德州 期末）物体的冷热程度叫 ，并用 来测量温度的高低，以 、 作单位。 26．（22-23四年级上 山东德州 期末）空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会 。 27．（22-23四年级上 山东济宁 期末）一般情况下，物体受 时体积膨胀，遇 时体积收缩。这就是物体 的性质。 28．（22-23四年级上 山东德州 期末）我们常用温度计的计量单位是( )，用( )表示。 29．（22-23四年级上 山东德州 期末）用水银体温计测体温前，先将体温计的水银柱甩到 ℃刻度线以下。将玻璃泡一端置于腋窝深处夹紧 分钟后取出读数。 30．（22-23四年级上 山东德州 期末）在太阳的照射下，由于地理环境不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方 上升，周围的 补充过来，空气不停地流动，就形成了风。 31．（21-22四年级上 山东德州 期末）如果塑料瓶盖拧的太紧，可以把瓶盖部分放入 ，使瓶盖膨胀，就容易拧开了。 32．（21-22四年级上 山东德州 期末）小明同学要测量一杯水的温度，请观察小明使用的温度计，如图，该温度计最高可测量的温度是 ，最低可测量的温度是 。使用温度计时手要拿温度计的 ，并且温度计不能离开被测物体。 33．（22-23四年级上 山东枣庄 期中）温度高的地方热空气上升，周围的冷空气过来补充，空气不停的流动就形成了 。 34．（22-23四年级上 山东德州 期末）我们常用的温度计是( )，它的计量单位是( )，用( )表示。 三、判断题 35．（24-25四年级上 山东枣庄 期末）好风凭借力，扬帆正当时，帆船比赛中帆船前进利用的是风能。( ) 36．（23-24四年级上 山东临沂 期末）夏天架设天线时，应该把电线杆之间的电线绷得紧一些。( ) 37．（23-24四年级上 山东潍坊 期末）气体、固体都能发生热胀冷缩。( ) 38．（23-24四年级上 山东聊城 期末）在高山的山顶和山底烧水，水沸腾时的温度是一样的。( ) 39．（23-24四年级上 山东德州 期末）人们在修建水泥路时要留缝隙是为了美观。( ) 40．（22-23四年级上 山东德州 期末）工人师傅在铺设混凝土地面时会留下一条缝隙，是因为固体具有热胀冷缩的性质。( ) 41．（22-23四年级上 山东德州 期末）早餐店蒸小笼包时，往往是最上层的包子先熟。( ) 42．（22-23四年级上 山东德州 期末）在没有水温计的时候，也可以用体温计来测量水温。( ) 43．（21-22四年级上 山东青岛 期末）水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停地翻腾起来。这种现象叫作沸腾。( ) 44．（22-23四年级上 山东德州 期末）在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高、有的地方温度低。温度高的地方热空气下沉，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。( ) 45．（22-23四年级上 山东德州 期末）温度计是测量物体温度的仪器，它的计量单位常用“N”表示。( ) 46．（22-23四年级上 山东临沂 期末）液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。( ) 47．（22-23四年级上 山东临沂 期末）测量不同物体的温度需要用不同类型的温度计。( ) 48．（22-23四年级上 山东临沂 期末）温度差异让空气不停流动，就形成了风。( ) 49．（22-23四年级上 山东德州 期末）人造风是风的一种，是因为人为地让空气流动而形成的，如扇扇子。( ) 四、简答题 50．（23-24四年级上 山东临沂 期末）冬天，钢笔帽有时拧不开，是什么原因？ 用什么办法可以拧开？ 51．（23-24四年级上 山东德州 期末）请结合下图，写一写怎样测量水的温度？ 52．（23-24四年级上 山东济宁 期末）早上起床后，芳芳觉得身体不舒服，妈妈用水银体温计进行测量，量得示数是37.5℃。由于芳芳有些发烧，妈妈给她请了病假。 （1）请你解释，水银体温计的原理是什么？ （2）为了减少物体的这个性质带来的不好影响，人们在生产生活中采取了哪些措施来应对？ 53．（22-23四年级上 山东德州 期末）假期小明准备学习骑自行车这项新技能，爸爸给车胎打满气后不一会却爆胎了，你能用科学原理帮小明解答吗？ 54．（22-23四年级上 山东潍坊 期末）早上起床后，芳芳觉得身体不舒服，妈妈用水银体温计进行测量，量得示数是37．1℃。由于芳芳有些发烧，妈妈给她请了病假。 (1)请你解释，水银体温计的原理是什么？ (2)为了减少物体的这个性质带来的不好影响，人们在生活中采取了哪些措施来应对？（至少举2个例子） 五、实验题 55．（24-25四年级上 山东济宁 期末）温度计的秘密 在研究温度计的秘密时，组装了右图实验装置。我们把烧瓶水先进行了染色，这样做的原因是为了( )。 把烧瓶浸入水槽中，液柱变化如图所示。其中装有热水的是( )（填写甲或乙）。 把上图中的水换成果汁或牛奶，( )看到这个现象。（填写能或不能） 由此推理，液体在受热时体积会( )，遇冷时体积会( )，这说明液体具有( )的性质。 通过以上实验证明液体温度计的制造原理是： 。 56．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）小维用如图所示“风的形成实验箱”来研究风的成因。请完成下面两道小题。 (1)由于空气是（    ），所以我们需要点燃蚊香产生看得见的烟雾。 A．会流动 B．有质量 C．看不见 D．可以被压缩 (2)蜡烛点燃后，以下简图中，蚊香产生的烟雾经过的路线，正确的是（    ）。 A．B．C． D． 57．（22-23四年级上 山东潍坊 期末）实验小组用如图所示装置探究“水的沸腾”实验。 （1）小强同学在水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如表，分析表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为 ℃；由此可知小强同学位于 （“山上”或“山下”），以上的做法就是在就是在 。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98 98 （2）实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图所示，图中 （选填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况； （3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，小强应 ，观察水是否继续沸腾；如果不沸腾，则说明水沸腾过程中 （“需要”或“不需要”）吸热。 （4）图丙是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的 不同； （5）为了减少从开始加热到沸腾的时间，可以采取的措施是： （写一种即可）。 （6）熬粥时，粥沸腾后我们应该选择 （“大火”或“小火”）继续加热。 六、综合题 58．（24-25四年级上 山东枣庄 期末）阅读资料，完成题目。 资料一：走马灯是我国的传统节目玩具，大约在11世纪就有关于它的记载。点燃灯内的蜡烛，被加热的空气体积膨胀，在灯筒内徐徐上升。运动的热空气便推动纸风车和固定在转轴上的纸马转动起来。热空气不断上升，下端的冷空气随即补充进来，从而循环往复。所以，只要蜡烛不灭，走马灯就会不停地转动。 资料二：孔明灯又叫天灯，俗称许愿灯，是一种古老的手工艺品，在古代多做军事用途。现代人放孔明灯多作为祈福之用。男女老少亲手写下祝福的心愿，象征丰收成功，幸福年年。 (1)走马灯转动的动力来自（    ）。 A．蜡烛 B．电力 C．纸风车 (2)熄灭蜡烛，走马灯会（    ）。 A．越转越快 B．越转越慢，最后停下 C．按原来的速度转动 (3)孔明灯的原理和我们所学的热气球原理一样，都是（    ）。 A．空气占据空间 B．热空气上升，冷空气下降 C．热空气下降，冷空气上升 (4)为了实验效果更好，做孔明灯一般选择（    ）。 A．轻、薄、大的塑料袋 B．轻、厚、小的塑料袋 C．重、厚、大的塑料袋 (5)有些人为了祈福燃放了大量的孔明灯，这种做法是 （填“安全”或“危险”）的，原因是 （写一点）。 59．（24-25四年级上 山东潍坊 期末）下图是演示“风的形成”实验所用的装置，请填写相关内容。 在中国地图上，从北到南选择两个地方，比如潍坊和广州，在这些地方分别点上一支香，由于广州地处南海之滨，温度高于潍坊，所以再加一支点燃的蜡烛来体现。用有孔的玻璃罩把香和蜡烛罩起来（如上图）。 (1)烟会向 （“潍坊”或“广州”）流动，点燃蜡烛后，玻璃罩内该处的空气受热，体积 （填“膨胀”或“收缩”），质量变 （填“轻”或“重”） （填“上升”或“下降”）。玻璃罩内的冷热空气流动过来补充便形成了风。 (2)根据所学知识，推测，渔船 （“白天”或“夜晚”）离岸出海，才能正好顺风行驶。请在下图中用箭头分别画出白天和夜晚海陆间空气是如何流动的。 (3)风会给我们生活带来一些好的影响，请你写出其中一条。 60．（23-24四年级上 山东青岛 期末）劳动给我们带来财富和幸福，创意劳动制作课上，某兴趣小组结合科学的知识，制作了一个简易的温度计，如图所示 （1）对照温度计结构，请选择1种材料说出它对应温度计的哪一部分？ 。 （2）当把简易温度计放到盛有热水（30℃左右），你会观察到的现象为 。 （3）请你对这个小组的创意作品简单评价一下优点（一条即可） 。 61．（21-22四年级上 山东枣庄 期末）实验：观察下图，回答问题： （1）填写实验仪器名称：A ，B 。 （2）测量水温时，手拿A仪器的 （填上部、中部、下部）。 参考答案 1．A 详解：火灾时，燃烧产生的有害气体和烟雾（如一氧化碳）会因热空气上升而聚集在房间上方。压低身子可以呼吸到靠近地面的相对干净的空气，避免吸入有毒气体。同时，用湿抹布捂住口鼻能过滤部分烟尘并降低吸入空气的温度，保护呼吸道。选项B和C与这一措施的直接原因无关。故选A。 2．C 详解：将瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球又变圆，是因为空气受热会膨胀。当热水加热乒乓球内的空气时，空气分子运动加快，间隔变大，导致空气体积膨胀，从而使乒乓球恢复原状。故选C。 3．B 详解：幼儿园学生早上进入校门时，保安叔叔通常会使用体温枪为他们测量体温，以确保孩子们的健康安全。体温枪是一种非接触式的测温工具，可以快速准确地测量体温，适合在幼儿园、学校、机场等公共场所进行大规模的健康检查。A是气温计，C是温度计都不适合快速进行健康检查，故选B。 4．B 详解：使用温度计前要注意观察温度计的量程，读数时要待温度计的示数稳定后再读数，读数时视线要与温度计中液柱的上表面相平。 分析选项可知，B做法正确；A俯视，会使得读数偏大；C仰视，会使得读数偏小。故选B。 5．B 详解：A．体温计里的液体是水银； B．体温计是利用液体具有热胀冷缩的性质制成的； C．体温计破裂液体渗出，易挥发成汞蒸气而被墙壁和衣物等吸附，需要处理。 故选B。 6．B 详解：正确的操作应该是将体温计的水银柱甩到35℃刻度线以下。这样做是为了确保体温计的读数不会受到之前测量温度的影响，从而保证测量结果的准确性。如果只甩到38℃以下，那么如果体温低于38℃，体温计可能不会显示正确的体温。因此，应该将水银柱甩到35℃以下。其他选项描述的操作是正确的。故选B。 7．A 详解：A．打开可乐时冒出气泡主要是因为瓶内的二氧化碳气体在压力降低时迅速释放并形成气泡，不是热胀冷缩。选项符合题意； B．瓷砖在温度变化时会膨胀和收缩，如果在铺设时没有留出足够的缝隙，瓷砖可能会在热胀时相互挤压，导致翘起或破裂。与热胀冷缩有关，选项不符合题意； C．在冬天，气温降低，电线会收缩变短，因此会绷得更紧。如果电线杆之间的距离是固定的，那么电线在收缩时就会拉紧。与热胀冷缩有关，选项不符合题意； D．当球放入热水中时，球内气体受热膨胀，压力增加，使得球体恢复原状。与热胀冷缩有关，选项不符合题意； 故选A。 8．A 详解：为了产生“喷泉”效果，需要利用物体热胀冷缩的性质。在这个实验中，烧瓶内的空气受热后会膨胀，压力增加，让烧瓶内的水喷出。我们可以通过将烧瓶放入热水中来实现加热烧瓶内的空气，内部的水在热空气的作用下被推出，形成“喷泉”。故选A。 9．C 详解：温度计，是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度，利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。冬季自来水的温度为16℃，放到室温为22℃的房间内，直至水干后10分钟，温度计的液柱会从16℃先下降后再升高至22℃，水蒸发吸热温度计的液柱会从16℃先下降，水干后通过热传递，温度计的液柱会再升高至22℃。故选C。 10．B 详解：白天,在炎热的日光下,热空气从陆地上升,冷空气从海洋上流过来补充,形成了从海洋吹向陆地的海陆风。夜间,热空气从海洋上升起,冷空气从陆地上流过来补充,形成了从陆地吹向海洋的陆海风。故选B。 11．A 详解：孔明灯利用热空气上升原理，通过加热灯内空气使其密度减小，从而上升。A项中神舟飞船的发射利用的是反作用力原理，与热空气上升原理不同；B项走马灯是因为加热空气流动使轮轴转动，符合热空气原理；C项蒸馒头中热空气上升导致上层馒头先熟，符合热空气原理；D项暖风向下吹是为了利用空气的热对流，也与热空气原理相关。只有A项应用原理不同，因此选择A。 12．D 详解：在炎热的夏季，自行车轮胎容易爆胎的原因是因为温度升高导致气体膨胀，轮胎内气体压力增大，从而引发爆胎。选项D中的原理是类似的，用开水烫一下打不开的笔盖，笔盖受热后膨胀，增大缝隙，因而容易拧开。所以，D选项的原理与自行车轮胎爆胎的原理一致。其他选项则涉及不同的原理。故选D。 13．C 详解：体温计有一个非常特殊的结构就是在它靠近液泡的上方有一个小的缩口，它的作用是使上方的水银无法自行回到液泡中，从而使体温计的示数不经过甩动不会下降。因此，示数为37℃的体温计，如果不甩，它的示数只能上升，不会下降。所以依次去测量甲和乙的体温，那么两次测温后的数据分别为37℃和38℃。故选C。 14．C 详解：空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。蒸包子、热气球和烧开水都与热空气上升有关，降落伞与热空气上升无关。 15．B 详解：热胀冷缩是指物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩的特性，自然界中绝大多数物体都具有这样的特性。瘪了的乒乓球，用热水一烫就能鼓起来；水泥马路相隔一段距离会有一条缝隙；瓶装饮料不装满都与热胀冷缩有关；用打气筒给篮球充气说明了空气占据一定的空间。故选B。 16．C 详解：热气球上升的原因：空气受热，体积膨胀。热空气变轻，会上升。利用热气球上升原理的是抽油烟机安装在炉灶上方和房间内暖气片安装在下方。火箭升空是利用了火药爆炸产生的推动力的反作用力的原理，将火箭推向空中，与孔明灯上升的原理不同，所以C符合题意。 17．A 详解：A．铁钉生锈是水和空气共同作用的结果，与物体的热胀冷缩无关； B．水温计放在热水中，红色的液柱上升，属于液体的热胀冷缩现象； C．工人在安装桥梁时特意留有缝隙，属于固体的热胀冷缩现象； D．笔盖拧不开时，用开水烫一下，就容易拧开了，属于固体的热胀冷缩现象。 18．C 详解：A．风的形成可能是因为地球表面不同地方温度不同，正确； B．该区域热空气会上升，冷空气会下沉，正确； C．冷空气上升后，周围的热空气会补充过来，错误；空气受热膨胀会上升，周围的冷空气会补充过来； D．风的形成与空气温度有关，正确。 19．B 详解：热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。 A．不同材料的物体，热胀冷缩的程度是相同的，说法错误，一般来说，气体热胀冷缩最显著，液体其次，固体最不显著。所以不同材料的物体，热胀冷缩的程度是不相同的。 B．瘪了乒乓球放进热水里，会慢慢鼓起来，是因为乒乓球内的气体受热膨胀，说法正确。 C．打开可乐时，会冒出大量气泡，这是一种热胀冷缩现象，说法错误，打开可乐时，会冒出大量气泡，是因为可乐里面充入了二氧化碳气体，不是热胀冷缩的现象。 D．在地面上铺瓷砖时，瓷砖之间会留出缝隙，是为了雨天排水，说法错误，固体具有热胀冷缩的性质，在地面上铺瓷砖时，瓷砖之间会留出缝隙，是为了瓷砖在夏天受热时有膨胀的空间。 20． 下 上 详解：空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。冬季空调扇叶应向下吹风，热空气上升，房顶的冷空气下来，形成了热对流现象，让整个房间都变得暖和起来；夏季空调扇叶应向上吹风，冷空气下降，让整个房间都变得凉快起来。 21．二氧化碳 详解：酵母菌可以把葡萄糖转化为二氧化碳和酒精。制作馒头和面包时，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大或松软，而面团中所含的酒精则在蒸烤过程中挥发掉了。 22．饮料瓶里的饮料不会装满 详解：常用液体温度计是利用玻璃管内的液体热胀冷缩的性质来测量温度的。绝大多数物体遇热时体积会增大，遇冷时体积会缩小。这种现象叫作热胀冷缩。生活中为了减少物体热胀冷缩性质带来的不好影响，采取的措施有饮料瓶不装满、混凝土地面切块、建筑物留有伸缩缝等。 23．稳定 详解：用温度计测量水温时，要手持温度计的上端，将温度计的下端垂直浸入水中。注意不要使其触碰到容器底或容器壁，待温度计的液柱稳定后进行读数。 24． 颜色 透明 详解：水在自然界有固态、气态、液态三种存在状态。水蒸气是气态的水，水蒸气是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的气体，人眼是看不到的。 25． 温度 温度计 摄氏度 华氏度 详解：要准确地知道物体的冷热程度，要用温度计。仔细观察温度计，发现温度计上有刻度、标记、数字。物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度或华氏度来表示。人们用温度来描述物体的冷热程度，并用温度计来测量它的高低，以摄氏度或华氏度作为单位。 26．上升 详解：空气具有热胀冷缩的性质，且现象比较明显。空气在受热时体积会膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，热空气会上升，冷空气会下降。 27． 热 冷 热胀冷缩 详解：热胀冷缩指的是物体在受热后体积会胀大，受冷后体积会缩小的现象。液体受热时，体积膨胀，受冷时，体积收缩，这就是液体的热胀冷缩性质。热胀冷缩是物体的一种基本性质，液体、气体、固体大都有这样的特性。 28． 摄氏度 ℃ 详解：温度是描述物体冷热程度的物理量，常用温度的单位是摄氏度，用℃表示，测量工具是温度计。 29． 35 5－10 详解：温度计是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度，利用液体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。用水银体温计测体温前，先将体温计的水银柱甩到35℃刻度线以下。将玻璃泡一端置于腋窝深处夹紧5－10分钟后取出读数。 30． 热空气 冷空气 详解：风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。 31．开水中 详解：热胀冷缩指的是物体在受热后体积会胀大，在受冷后体积会缩小的现象。固体也具有热胀冷缩的性质，因此拧得太紧的塑料瓶打不开时，可以把瓶盖部分放入开水中使瓶盖膨胀，就容易拧开。 32． 100℃ 0℃ 上端 详解：一般情况下，液体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩，这就是液体热胀冷缩的性质。液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。温度计是测量物体冷热程度的专用工具，图1中该温度计上的最大示数是100，说明该温度计最高可测量的温度是100℃，最低可测量的温度是0℃。使用温度计时手要拿温度计的上端，并且温度计不能离开被测物体。 33．风 详解：在太阳照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停的流动就形成了风。 34． 摄氏温度计 摄氏度 ℃ 详解：物体的冷热程度叫温度，它的单位通常用摄氏度，用℃表示。要比较准确地知道物体的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。我们常用的温度计是摄氏温度计。 35．√ 详解：风吹过帆时，帆的形状和角度使得风在帆的两侧产生不同的流速。空气的流速越快，其压力就越低。因此，帆的一侧（通常是风向侧）的空气流速较快，压力较低；而另一侧的空气流速较慢，压力较高。由于两侧的压力差，帆船受到一个从高压区向低压区的力，这个力推动帆船向前移动。 36．× 详解：电工在夏天安装电线时，两根电线杆之间的电线不能拉得太紧，因为到了冬天的时候，由于电线遇冷收缩，夏天如果拉得太紧，冬天就会拉断。因此夏天架设天线时，应该把电线杆之间的电线绷得松一些。 37．√ 详解：热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，大多数物体都具有这种性质。其中气体的热胀冷缩表现得最明显，液体次之，固体的最不明显。 38．× 详解：沸点是指液体沸腾时的温度。不同液体的沸点是不同的，即使同种液体，在不同的压强下，其沸点也会有所不同。当外界压强变大时，液体的沸点会升高；外界压强变小时，液体的沸点就会降低。 沸点受到大气压强的影响，高山山顶大气压强变小，则沸点降低，水沸腾时比山底烧水的温度低。题目的说法是错误的。 39．× 详解：热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。固体具有热胀冷缩的性质，在铺水泥路的时候总是留1厘米左右宽的缝隙。原来，水泥路面在夏天被太阳晒得滚烫，受热体积膨胀，有了这些缝隙，就留出了延伸的余地。 40．√ 详解：热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。固体具有热胀冷缩的性质，工人师傅在铺设混凝土地面时会留下一条缝隙，是因为固体具有热胀冷缩的性质。题干正确。 41．√ 详解：早餐店蒸小笼包时，笼屉内高温的水蒸气经过多层蒸格上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气液化，放出热量，上层蒸格中的温度较高，所以上层蒸格中的包子先熟。题目的说法是正确的。 42．× 详解：体温计是专门用来测量人体温度的工具，它的量程为35℃～42℃，其测量范围不能满足水温变动的需要，不能用它来测量水温，题目的说法是错误的。 43．√ 详解：水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停地翻腾起来，这种现象叫作沸腾。水沸腾的温度在一个标准大气压下是100℃，我们把它叫作水的沸点。 44．× 详解：在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。题干中热空气下沉的说法是错误的。 45．× 详解：物体的冷热程度用温度表示。温度计是测量物体温度的仪器，我们常用的温度计是摄氏温度计，它的计量单位是摄氏度，用℃表示。 46．× 详解：热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下， 受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质，少有例外，如在0°C到4°C的范围内的水，锑、铋是热缩冷胀。 47．√ 详解：测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适量程的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。题目的说法是正确的。 48．√ 详解：在太阳照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方空气受热上升，周围的冷空气补充过来，产生了空气的水平流动，就形成了风。所以题目说法是正确的。 49．√ 详解：空气流动是由于地面冷热不均引起的。气流受热膨胀上升，形成低压，冷空气来补充，往复循环，就形成了风。用扇子扇、打开电风扇都可以让空气流动起来，从而形成风。 50．冬天气温降低，笔帽产生了遇冷收缩的现象，笔帽和笔之间接触的更加紧密，难以拧开；可以用热水浸泡一下将其拧开。 详解：热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，大多数物体都具有这种性质。冬天气温降低，笔帽产生了热胀冷缩的现象，所以笔帽和笔之间接触的更加紧密，难以拧开。我们可以用热水浸泡一下，也是利用热胀冷缩的原理，使笔帽发生微小的扩大，拧起来更加的省力。 51．（1）用手拿着水温计的上部。 （2）将水温计的玻璃泡完全浸入水中，不要接触容器底和壁。 （3）等水温计的液柱静止后，读出温度。 （4）读数时，水温计不能拿出水面，视线要与液柱顶端相平。 详解：测量水温时，先用手拿着水温计的上部，然后把水温计放入水中，让要其玻璃泡全部浸入水中，使水温计的玻璃泡与水充分接触，不要触碰容器底和容器壁，以免测量结果不准确，保持水温计的玻璃泡与水充分接触，待水温计的示数稳定时开始读数，读数时，水温计不能拿出水面，以免测量结果不准确，读数时视线与水温计液柱的顶端相齐平，读出水温计此时的示数。 52．（1）液泡中的水银遇热体积膨胀，液柱上升，对应的刻度就是人体的体温。 （2）混凝土地面切块，饮料瓶不装满、建筑物留有伸缩缝等。 分析：常用液体温度计是利用玻璃管内的液体热胀冷缩的性质来测量温度的。绝大多数物体遇热时体积会增大，遇冷时体积会缩小。这种现象叫作热胀冷缩。 详解：（1）水银体温计是测量人体温度的专用温度计，它的设计原理是液泡中的水银遇热体积膨胀，液柱上升，对应的刻度就是人体的体温。 （2）绝大多数物体遇热时体积会增大，遇冷时体积会缩小。这种现象叫做热胀冷缩。生活中为了减少物体热胀冷缩性质带来的不好影响，采取的措施有混凝土地面切块，饮料瓶不装满、建筑物留有伸缩缝等。 53．夏天温度高，轮胎打的太足。 详解：气体微粒间间距大于液体大于固体，温度升高，微粒运动加快，气体微粒间的间距会增加的更大，温度降低时，微粒运动减慢，气体微粒间的间距会缩小得更多，所以气体的热胀冷缩的本领最大。夏天充满气的自行车车胎会破，就是热胀冷缩的原因，所以夏天自行车车胎气不能打太足是因为天气气温高，容易爆胎。 54．(1)液泡中的水银遇热体积膨胀，液柱上升，对应的刻度就是人体的体温。 (2)混凝土地面切块，饮料瓶不装满、建筑物留有伸缩缝等。 分析：常用液体温度计是利用玻璃管内的液体热胀冷缩的性质来测量温度的。绝大多数物体遇热时体积会增大，遇冷时体积会缩小。这种现象叫作热胀冷缩。 详解：（1）水银体温计是测量人体温度的专用温度计，它的设计原理是液泡中的水银遇热体积膨胀，液柱上升，对应的刻度就是人体的体温。 （2）绝大多数物体遇热时体积会增大，遇冷时体积会缩小。这种现象叫作热胀冷缩。生活中为了减少物体热胀冷缩性质带来的不好影响，采取的措施有混凝土地面切块，饮料瓶不装满、建筑物留有伸缩缝等。 55． 方便观察 乙 能 膨胀 收缩 热胀冷缩 利用液体热胀冷缩 分析：一般情况下，液体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩，这就是液体热胀冷缩的性质。液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 详解：染色是为了更清楚地观察液体在受热或遇冷时体积的变化。因为液体的颜色变化可以直观地反映出其体积的增减。根据热胀冷缩的原理，热水会使烧瓶内的液体体积膨胀，从而导致液柱上升。观察图示，我们可以看到乙的液柱较高，因此装有热水的是乙。把上图中的水换成果汁或牛奶，能看到这个现象。因为果汁或牛奶和水一样，都是液体，都具有热胀冷缩的性质。所以，当它们受热或遇冷时，体积也会发生相应的变化。由此推理，液体在受热时体积会膨胀，遇冷时体积会收缩，这说明液体具有热胀冷缩的性质。通过以上证明，液体温度计的制造原理是利用了液体的热胀冷缩性质。当温度升高时，液体体积膨胀，液柱上升；当温度降低时，液体体积缩小，液柱下降。 56．(1)C (2)D 分析：在风的模拟实验中，蜡烛点燃前，蚊香的烟竖直上升，洞口的纸条不动。蜡烛点燃后：蚊香的烟流向纸盒内，纸条飘动。说明热的地方的空气上升，冷的地方的空气就会流过来补充，空气的流动形成了风。 详解：（1）由于空气是看不见的，所以我们需要点燃蚊香产生看得见的烟雾｡故选C。 （2）点燃蜡烛时，箱内的空气受热上升，周围的冷空气会流动，所以烟雾的流动方向是向左流动进入箱内，热空气向火焰上方向上流出。故选D。 57． 98 山上 山上做实验 乙 停止加热 需要 质量 减少水量 小火 分析：水有气态、液态和固态三态变化，根据对水沸腾的认识，标准大气压下水的沸点是100摄氏度，水沸腾后继续给水加热，水的温度会保持在100°C不变，不会继续上升。 详解：（1）分析表记录的实验数据可知，该实验中水沸腾时的温度为98℃；由此可知小强同学位于山上，以上的做法就是在山上做实验，因为地势越高，气压越低，水沸腾的沸点会降低。 （2）从图乙、丙所示实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况分析可知，图中乙是水在沸腾时的情况，杯子底部由大量的气泡产生，说明液态的水快速汽化。 （3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，小强应停止加热，观察水是否继续沸腾；如果不沸腾，则说明水沸腾过程中需要吸热。 （4）图丁是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的质量不同，水量多，达到沸点时需要加热时间更长，水量少，加热时间短。 （5）为了减少从开始加热到沸腾的时间，可以采取的措施是：减少水量。 （6）熬粥时，粥沸腾后我们应该选择小火继续加热，保持水温处在沸点即可，大火加热也不会提高水温。 58．(1)A (2)B (3)B (4)A (5) 危险 孔明灯可能会飘落到易燃物上引发火灾 分析：空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。 小题1：资料一中提到，点燃灯内的蜡烛，被加热的空气体积膨胀，推动纸风车和纸马转动。因此，蜡烛提供了热量，使得空气膨胀，产生动力。故选A。 小题2：一旦蜡烛熄灭，不再有热量供给，空气不会继续膨胀和流动，走马灯的动力来源消失，最终会停止转动。故选B。 小题3：资料二中提到孔明灯的原理，与现代热气球的原理相同，即通过加热内部空气使其密度减小，导致热空气上升，形成浮力。故选B。 小题4：轻薄的材质有助于减轻整体重量，提高升空效率；较大的袋子能够容纳更多热空气，增加浮力。故选A。 小题5：有些人为了祈福燃放了大量的孔明灯，这种做法是危险的，原因是孔明灯可能会飘落到易燃物上引发火灾）。大量燃放孔明灯存在安全隐患，尤其是在干燥的环境中，容易引发火灾等安全事故。 59．(1) 广州 膨胀 轻 上升 (2)夜晚 (3)风能帮助植物传粉和传播种子。 分析：风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。 详解：（1）空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。烟会从潍坊朝向广州流动，因为点燃蜡烛加热了广州位置的空气，热空气上升，潍坊温度低，潍坊处的冷空气过来补充，所以，形成从潍坊吹向广州的风，烟的流动方向就是风的流动方向。 （2）白天陆地上的空气增温快、气压低，海面上的空气增温慢、气压高，风从海面吹向陆地，形成海风。夜晚、陆地降温快、气压高，海面上的空气降温慢、气压低，风从陆地吹向海面，形成陆风。所以晚上风从陆地吹向海面，渔船离岸出海正好顺风行驶。 （3）风能帮助植物传粉和传播种子；风能带动帆船远航；风可以带来降雨降雪；可以利用风力发电等。 60． 蓝色墨水相当于水银 塑料管中蓝色墨水会上升 体现变废为宝 详解：温度计，是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度。利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。 （1）温度计主要由装有感温液的玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。图中用塑料瓶、塑料管、橡皮塞、蓝墨水制作的一个简易的温度计，对应寒暑表，塑料瓶相当于液泡；塑料管相当于玻璃管；蓝色墨水相当于水银。 （2）当把简易温度计放到盛有热水（30℃左右），会观察到的现象是塑料管中蓝色墨水会上升。 （3）这个小组制作的简易温度计不但完全符合温度计的工作原理，而且也有一定的使用价值。既锻炼了学生们的动手动脑能力，也提高了学生的创造能力。该创意作品利用废旧物品，体现变废为宝的理念。 61． 温度计 烧杯 上部 详解：测量水温要注意：手拿温度计的上端；将温度计的下端完全浸入水中，不能碰到容器的底和壁；视线与温度计液面持平；在液柱不再上升或下降时读数；读温度计时不能离开被测的水。 （1）根据对实验仪器的认识，如图正在用温度计测量水温，盛放液体的仪器是烧杯，手拿的测量温度的仪器是温度计； （2）测量水温时，手拿温度计的上部，将温度计的下端完全浸入水中，不能碰到容器的底和壁。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $