分类必刷9 古诗文默写积累-2026年中考语文真题分类必刷

,古道西风瘦马”，要读出马致远的惆怅：读“域民不以封 官归京》“(2) ,千树万树梨花开”，描慕 疆之界，固国不以山溪之险，(5) ”,要读 奇异壮美的风光：刘禹锡《陋室铭》“苔痕上阶绿，(3)》 分类必刷九古诗文默写积累 出孟子的雄辩气势：读“(6) ,在乎山水 ”,描写清幽宁静的环境：白居易《钱塘湖春行》 之间也”，要读出欧阳修的陶然自得：读“会当凌绝顶，(7) “(4) ,(5) ”,定 ”,要读出杜甫的雄心气概：读“(8) 格鸟儿欢悦的画面。这些诗句都描绘了令人幸福的自然图景。 ,西北望，射天狼”，要读出苏轼的英武豪情。 感受幸福·与先贤对话：幸福是李白在《行路难》中“长风 1.(2025河南省)河南之旅即将结束，滔滔想写一段文字告别河南 4.(2025湖南省)下面是三位同学关于湖湘文化精神的讨论，请你 破浪会有时，(6) “的乐观心态：是杜甫 的朋友，请运用积累的古诗文，帮其完成。 用古诗文补全对话。 在《茅屋为秋风所破歌》中“(7) ,大庇 时间过得真快啊！正如孔子所说，“(1) 小潇：杜甫虽然没有“风雨不动安如山”的“广厦”，但仍渴望 天下寒士俱欢颜”的济世情怀：是宋濂《送东阳马生序》中 .(2) “(《(论语〉十二章》)，不 “(1) ”,我认为他的这种济世情怀 “(8) ,不知口体之奉不若人也”的强大 知不觉，我的河南之旅就要结束了。我会记得黄河湿地公园里 与湖湘精神是相通的。 内心：是龚自珍《己亥杂诗》中“(9) “(3) ,(4) "(曹 小湘：“(2) (10) ”的奉献精神。这些诗句都是文人 操《观沧海》)，一派欣欣向荣的景象：记得皓月照耀下的北龙湖 范仲淹将个人优乐与国家命运紧密相连，湖湘精神是否也 墨客的幸福宜言。 “(5) ,(6) “(范 包含了这种心优天下的精神呢 7.(2025山东省)请用古诗文将展板的结语部分补充完整 仲淹《岳阳楼记》)，尽显动静变幻之美…这一路，我欣喜地 小语：是的。我认为“(3) 走进历史是为了走向未来，纪念胜利是为了永远胜利。中 看到了黄河流域生态保护取得的成果，感谢你们的付出。我 ”中体现的勇往直前精神，同样是广大湖湘人 国式现代化发展需注入更多青卷力量。展望前景，“潮平两岸 要继续前行了，亲爱的朋友们，距离虽远，友情常在，正所谓 所推崇的。 阔， ”,时代给予我们大有作为的舞台： “(7) ,(8) ”(王 5.(2025陕西省)请补充诗文名句 立足当下，我们既要有 ,关山度若飞” 勃《送杜少府之任蜀州》)，我会在远方想你们的。 读万卷书，行万里路。让我们一起领略祖国的大好山河，感 的青春之姿，也要有“ 2.(2025河北省)阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。 受社会的发展变化。(1)漫步塞外，目之所及，苍茫辽阔，你能 ”(《岳阳楼记》)的忧乐意识。让我们树立“ 文明国度，礼仪之邦。孔子说：“(1) 欣赏到王维诗中 ”的雄心壮志，为中华民族 不亦君子乎？”修身以礼，锤炼君子品格：木兰替父从军，荣归故 ”(《使至塞上》)的奇美壮丽景象：(2)由塞北至齐鲁，登泰山 伟大复兴而努力奋斗！ 里，“爷娘闻女来，(2) ”,爱亲以礼，充满 之巅，俯瞰群峰环绕，内心自然生发出“ 8.(2025安徽省)请根据提示，将下面古诗文语句补充完整 家庭温暖：宋濂跋涉百里，向先达请教，“余立侍左右，援疑质 ”(《望岳》)的豪情壮志：(3)一年之计 (1)江入三峡，奔腾激荡。郦道元《三峡》以“ 理，(3) ”,求学以礼，传扬尊师风尚：送 在于春，“ “写江水湍急，超过马和风的 武判官归京，“(4) ,胡琴琵爸与羌笛”， (《次北固山下》)，新旧交替之际，早春的江南一派生机勃物、欣 速度：李白《早发白帝城》“ 线别以礼.饱含深情厚谊：“余人各复延至其家，(5) 欣向荣：(4)一路向南，土地平阔，阡陌纵横，十里荷花，风景宜 ”两句，化用《三峡》中的“朝发白帝，暮到 ”,待客以礼，衫显古道热肠：“(6) 人，“ ,并怡然自乐”(《桃花源记》) 江陵”，写舟行之速，也抒写了喜悦畅快的心情。 ,咨臣以当世之事”，求贤以礼，成就蜀汉大业。让我们 人民富足，社会安定：江山如此多娇，我们的祖国“是绯红的黎 (2)出三峡后，长江与洞庭湖相遇。范仲淹《岳阳楼记》中的 从古诗文中汲取营养，做一个文明有礼的中国人。 明，正在喷薄”(《祖国啊，我亲爱的祖国》)。面对此情此景，我 ”,仅用六 3.(2025湖北省)为增强主持词的感染力，小雨增补了一些古诗 们定会放声高歌一“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这 字就写出洞庭湖气势磅磷、广阔浩渺的景象 文，请你帮他将下面的语段补充完整 土地爱得深沉… (3)过洞庭后，长江一路向东，奔流至北固山下。面对滚滚江 读“乱花渐欲迷人眼.(1) ”,要读出 6.(2025山西省)九年级开展“漫步·幸福诗苑”古诗文名句积累 流，辛弃疾感怀古今，在《南乡子·登京口北周亭有怀》中以 游春之乐：读“君问归期未有期，(2) 活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 “概叹历 要读出料旅之思：读“问君何能尔？(3) 发现幸福·与自然对话：曹操《观沧海》“水何游澹，(1) 史兴亡之事远逝难追：而王湾的《次北固山下》以“ 要读出陶渊明的淡然：读“枯藤老树昏鸦，(4) ,展现大海壮阔的风景：岑参《白雪歌送武判 写视野开阔、波平 浪静的江面风景，呈现出典型的盛唐气象。 (4)文天祥《过零丁洋》中“ 用科技不断改写空间，让王勃《送杜少府之任器州》中的 9.(2025广东省)同学们分组梳理了诗文中表达志向的句子，制成 “两句千古照人，他用生命为后人深刻地诠 ”在生活 下面表格。 释了铁骨与大义，慷慨与壮烈 中得到了越来越生动的诠释。 组别 内容 11.(2025云南省)名篇名句默写 14.(2025浙江省)跟着诗人行诗路，根据语境按序号填写古诗文 (1)中秋之夜，我们可以用苏轼《水调歌头（明月几时有）》中 名句。 志，应笃行不懈。(1)“三军可夺帅也 的“ ”给远 ”(《论语·子罕》)和(2)“烈士暮 第一组 方亲友发一条信息，表达美好祝愿和思念之情。 年 ”(曹操《龟虽寿》)，都体 起点：架外 (2)“以小见大”是咏史怀古诗常用的写法，比如杜牧《赤壁》 现了古人对志向的坚守。 中的“ ”就 终点；扬州 志，是心意所向。它表现为韩愈(3)“欲为圣明 以两名女子可能的命运暗指曹，孙双方的“势”与“运”。 除弊事， ”(《左迁至蓝关示 (3)回望初中三年，我们感叹时间如流水一去不返，正如《〈论 侄孙湘》)那种以身许国的追求，李贺(4)“ 语)十二章》中孔子所说的“ 石 ,提携玉龙为君死”(《雁门太守行》) 第三站：飞来峰 第二组 那种报效朝廷的决心，范仲淹(5)“ 12.(2025贵州省)根据所给信息默写相应内容。 ”(《岳阳楼记》)那 (1)大道之行也. (《(礼记)二则》) 仁立塞外极目远跳 种“先忧后乐"的抱负.秋瑾(6)“身不得，男儿列 坐在潭边，欣赏水中游 (2) 人迹板桥霜。（温庭筠《商山 “(1) 鱼，不由自主地想起柳宗元 早行》) 长河落日圆”，苍茫寂寥、奇特 《小石潭记》中的句子：“潭 (《满江红》)那种巾相不让须眉的豪气。 (3)兴尽晚回舟 (李清照《如梦令》) 壮美的风光令人震撼。（王维 中鱼可百许头，(2) 志，要心怀天下。读《革命烈士诗抄》中王凌波 (4)骊山四顾 当时奢侈今何处？（张 《使至塞上》) 烈土的诗“广厦良田供大众，身心托处即为家”，我 养浩《山坡羊·骊山怀古》) 们会想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子： (5)浩荡离愁白日斜， 。(龚自珍《己亥 抵达扬州.被刘禹锡《酬 第三组 (7)“ 杂诗》) 登上飞来峰，看到旭日初 乐天扬州初逢席上见赠》 读陈寿昌烈士的诗“壮志未酬身若死，亦留忠胆照人 (6)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月抒发对友人 升、高塔巍峨，情不自禁地想 诗中的乐观豁达深深打动。 间”，我们会想到文天祥《过零丁洋》中的诗句： 担忧、牵挂之情的诗句是 起王安石不惑于事物表象的 其实乐观豁达的文人不可胜 (8) ” 人生智慧：“(3) 数我们应该像他们一样，面 (7)苏轼《江城子·密州出猎》中，表现狩猎者装束华贵、人数众 10.(2025福建省)根据语境.补写出古代诗文名句。 对挫折时，大声对自己说 多，骑行飞快、情绪高昂的诗句是“ (1)社区图书馆文化墙布置，使用《（论语〉十二章》中“ 。”(王安石《登飞来 (4) “两句，勉励居民 峰》) 13.(2025辽宁省)古诗文默写。 多读书，爱读书，享受读书，共建书香社区。 (古诗词中连续的两句) (李商隐《夜雨 (2)小镇推进美丽乡村建设，一块块土地平整连成片，一栋栋 (1)何当共剪西窗烛， 寄北》) 15.(2025江西省)补写出下列句子中的空缺部分 农房旧貌换新颜，《桃花源记》描述的“ “的田园景象正在变为现实。 (2)东风不与周郎使 (杜牧《赤壁》) (1)王勃在《送杜少府之任蜀州》中表达真挚友情能克服空间 (3) 千里共蝉娟。（苏轼《水调歌头》） 阻隔的句子是：“ (3)地理课上，有老师引用《白雪歌送武判官归京》中“ “两句，帮助学生 (4)一鼓作气，再而衰 。(《曹刿 论战》) (2)文天祥在《过零丁洋》中表明舍生取义决心的句子是： 理解“我国幅员辽阔，气候复杂多样” (5)中国快速发展的交通、通讯事业，用速度重新定义时间， (3)在《（论语〉十二章》中，孔子强调兴趣对于学习的重要性的 18.(2025上海市)默写与运用。 家国情怀是龚自珍虽脱离官场，仍关心国家命运的报国之 句子是：“ (1)造化钟神秀， (杜甫《望岳》) 志“(1) (2) 16.(2025天津市)请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充 (2)山气日夕佳。 [陶渊明《饮酒（其 (《己亥杂诗》)：家国情怀是杜甫面对国都沦陷、乱草丛生的忧 完整。 五)》] 国伤时之情“(3)】 ,(4) (1)会当凌绝顶 (杜甫《望岳》) (3) ,听取蛙声一片。（辛弃疾《西江 ”(《春望》)：家国情怀是王维《使至塞上》中对奇特的 (2)海日生残夜， 。(王湾《次北固 月·夜行黄沙道中》) 塞外风光的赞美“(5) ,(6 山下》) (4)小申同学在阅读时明白，作为当代中国青年，应当心怀家 :家国情怀是《论语》中“(7) (3) 千树万树梨花开。（岑参《白雪歌 国，以天下为己任，正如范仲淹在《岳阳楼记》中所写的那 (8) “的人格捍卫和气节坚守：家国情 送武判官归京》) 样“ 怀亦是“(9) .(10) (4)零落成泥碾作尘 (陆游（卜算子· 19.(2025四川成都)默写古诗文中的名篇名句。 ”的爱国体现和使命担当。【(9)(10)为开放性试题，填 (1) ,可以为师矣。(《论语·为政》) 写内容不能与本题诗文重复】 咏梅》) (5)刘禹锡《陋室铭》一文中，描写“陋室“环境清幽宁静，淡雅 (2)露从今夜白 。(杜甫《月夜忆舍 22.(2025广西)传统体育焕生机，跨越千年显魅力。请在下表中 按要求填写相关内容。 中又生机盎然的句子是：“ 弟》) (3)醉里挑灯看剑。 (辛弃疾《破阵 传统体 文学常识与名句 出处 17.(2025重庆市)请按要求填空。 子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 育项目 (4)请在杜牧的《赤壁》和杨万里的《过松源晨炊漆公店（其 “会当凌绝顶，(1) ”(杜 民族赛马会上，赛手们以“万里 五)》中任选一首，先写出题目再默写全诗 甫《望岳》)，抒发了诗人渴望登上人生顶峰，俯视 骑马 赴戎机.(1) 《木兰诗》 ,波涛 的气势，策马疾驰，奋勇争先。 山明 切的雄心和气概：“(2) 如怒”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》），表达了作者对 公园里，有人投壶，有人以棋会 心志 壮美山川的赞叹；“风休住，(3) 20.(2025江苏连云港)同桌拟写了一段阅读感悟，请你帮他把横 友，让人想到醉翁当年与众人宴游 欧阳修 围棋 (李清照《渔家做·天接云涛连晓雾》)，寄寓了词人 线上相应的诗文名句补充完整。 时“射者中，(2) 《醉翁亭记》 对美好境界的追求。 读书是一场全方位的心灵改造活动。孔子“学而不思则 ”的场面 先民行吟水畔，“潮洄从之，道阻且长。潮游从 罔，(1) ”告诉我们读书与思考的关系： 射手拉弓搭箭，动作充满力量 之，(4) ”(《蒹葭》)，苦苦追 孟子“富贵不能淫，(2》 ,威武不能屈 苏轼 与美感，颇有“(3)》 寻，“伊人“却可望不可即：王湾行舟江上，“(5) 教育我们保持做人的骨气：《礼记》中“知不足，然后能自反也： 射箭 《江城子· 水蕴 ,西北望，射天狼”的豪迈 ,风正一帆悬”(《次北周山下》)， 知困，(3) “指引我们学会反思奋进：诸 密州出猎》 心情 之势 心情乐观昂扬：李白仰慕先贤，“(6) 葛亮“非淡泊无以明志，(4)》 “劝诚我们 ,忽复乘舟梦日边”(《行路难》)，期待被重用 自觉养性修身：杜甫“(5) ,一览众山 舞剑表演者灯下站立，对剑凝 辛弃疾 以建功立业。 小”激励我们树立远大目标：李白“长风破浪会有时，(6) 视，再现了辛弃疾“(4) 《破阵子· 舞剑 ”勉励我们坚定理想信念；宋濂“(7) ,(5) 为陈同甫赋 面对人生困境，我们要有“(7) ,不知口体之奉不若人也”引领我们享受读书 ”的情景。 壮词以寄之》 ”(陆游《游山西村》)的 山水 的乐趣：苏轼“(8) ,归去，也无风雨也 坚定信念：面对广阔世界，我们要有洞庭湖“(8) 古有(6 融思 ”(范仲 无晴”启发我们保持乐观的心境。 (人名 划船 21.(2025黑龙江齐齐哈尔)学校开展“诗韵中的家国情怀"主题 “余拏一小舟”，独行天地间：今有《湖心亭看雪》 淹《岳阳楼记》)般接山连水的宏大气度。 龙舟运动员齐心协力，竞逐碧波上 诗文征集活动，请你根据情境填写古诗文。16.(1)小萝卜头自幼被囚禁狱中，在残酷环境里，他 对虫子“唯恐伤害”，还放飞虫子，这份对生命的怜 分类必刷九古诗文默写积累 惜与对自由的向往，纯真又珍贵；他画“黎明”时， 1.(1)逝者如斯夫(2)不舍昼夜 色彩浓烈且充满渴望，尽显对自由的炽热憧憬。 (3)树木丛生(4)百草丰茂 他是苦难中不屈的光，即使被囚禁仍保持对知识 (5)浮光跃金(6)静影沉璧 的渴望，让我看到黑暗里人性的纯善与对希望的 (7)海内存知己(8)天涯若比邻 执着，也懂了今日自由的珍贵，我们应铭记历史、 2.(1)人不知而不愠(2)出郭相扶将 守护美好。 (3)俯身倾耳以请(4)中军置酒饮归客 (2)各位朋友好！我是红色小讲解员××，今天以 (5)皆出酒食(6)三顾臣于草庐之中 “读《红岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题，和大家 3.(1)浅草才能没马蹄(2)巴山夜雨涨秋池 分享《红岩》中深深戳中我的小萝卜头的故事。 (3)心远地自偏(4)小桥流水人家 他生在监狱，没见过真正的蓝天、森林，却用对虫 (5)威天下不以兵革之利(6)醉翁之意不在酒 子的温柔、画“黎明”的炽热，传递对自由的向往。 (7)一览众山小(8)会挽雕弓如满月 他让我明白，哪怕身处绝境，也要守住心底的光， 4.(1)大庇天下寒士俱欢颜 珍惜当下的自由与美好。红色小讲解员的使命 (2)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 就是把和小萝卜头一样的红岩英烈的故事讲好。 (3)路漫漫其修远兮吾将上下而求索 让更多人知道，今天的幸福是无数像小萝卜头一 (或长风破浪会有时直挂云帆济沧海) 样的革命者，用苦难，甚至生命换来的。我们要 5.(1)大漠孤烟直长河落日圆 带着这份感动与责任，把红色精神传递下去，让 (2)会当凌绝顶一览众山小 先辈的信念，在新时代继续闪光！谢谢大家的聆 (3)海日生残夜江春入旧年 听，愿我们都能与小萝卜头同呼吸，传承红色 (4)黄发垂髫 力量！ 6.(1)山岛竦峙(2)忽如一夜春风来 17.(1)①打败天兵天将②未被邀请参加蟠桃会 (3)草色入帘青(4)几处早莺争暖树 ③被压五行山下 (5)谁家新燕啄春泥(6)直挂云帆济沧海 (2)示例：在“大闹天宫”中，“儿童的游戏性”指孙 (7)安得广厦千万间(8)以中有足乐者 悟空行为如顽童：偷吃仙果仙丹只为好玩（动机纯 (9)落红不是无情物 (10)化作春泥更护花 粹)：藐视天庭自封大圣（无视规则）：战斗变来变 7.风正一帆悬万里赴戎机 去充满戏谑幻想（方式游戏化）和表演欲。例如， 先天下之忧而忧后天下之乐而乐 他与二郎神斗法，一会儿变成麻雀，一会儿变成大 会当凌绝顶一览众山小 鹚老，又变成鱼儿、水蛇等，这种变化多端的斗法， (长风破浪会有时直挂云帆济沧海) 充满了趣味性和游戏性，就像孩子们在玩角色扮 8.(1)虽乘奔御风不以疾也 演游戏时，不断变换自己的角色。这种无功利、反 朝辞白帝彩云间千里江陵一日还 规则、充满想象乐趣的特质，正是构成《西游记》童 (2)衔远山吞长江 话气氛的关键要素。 (3)千古兴亡多少事 悠悠 【解析】本题考查理解文学评论术语在名著中的体 潮平两岸阔风正一帆悬 现与作用。需结合“孙悟空大闹天宫”的具体情 9.(1)匹夫不可夺志也(2)壮心不已 节，分析其中体现的“儿童的游戏性”，明确要从情 (3)肯将衰朽惜残年 (4)报君黄金台上意 节细节中挖掘与儿童游戏特点相符的内容。开放 (5)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 性试题，言之有理即可。林庚先生指出《西游记》 (6)心却比男儿烈 弥漫着“童话气氛”，其要素之一便是“儿童的游戏 (7)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 性”。这并非指《西游记》是儿童读物，而是指其核 (8)人生自古谁无死留取丹心照汗青 心人物（尤其是孙悟空）的行为动机、处事态度和 10.(1)知之者不如好之者好之者不如乐之者 面对世界的反应方式，既带有儿童游戏般的纯粹 (2)土地平旷屋舍俨然 性与非功利性，又在破坏性行为中创造乐趣，更蕴 (3)北风卷地白草折胡天八月即飞雪 含着对规则、权威的漠视与挑战精神。 (4)人生自古谁无死留取丹心照汗青 -17 11.(1)但愿人长久千里共婵娟 得生前身后名/留取丹心照汗青 (2)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 22.(1)关山度若飞(2)弈者胜 (3)逝者如斯夫不舍昼夜 (3)会挽雕马如满月(4)醉里挑灯看剑 12.(1)天下为公(2)鸡声茅店月 (5)梦回吹角连营(6)张岱 (3)误入藕花深处(4)阿房一炬 (5)吟鞭东指即天涯 分类必刷十课内古诗词赏析 (6)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 1.(1)苦将侬、强派作蛾眉【解析】“苦将侬”意思是 (7)锦帽貂裘千骑卷平冈 苦苦地让我。“侬”在古吴语和现代吴语中有“我” 13.(1)却话巴山夜雨时(2)铜雀春深锁二乔 的意思，这里秋瑾以第一人称自述，表达出一种被 (3)但愿人长久(4)三而竭 强迫、被摆布的无奈与痛苦。“强派作蛾眉”意思是 (5)海内存知己天涯若比邻 强行安排、指派让我去做那娇柔的女子。故在“苦 14.(1)大漠孤烟直(2)皆若空游无所依 将侬”后加顿号。 (3)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 (2)B表达的是以天下为己任、誓死投身革命、拯 (4)示例：沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 救民族危亡的英雄气概，能表现秋瑾的“英雄胸 15.(1)海内存知己天涯若比邻 襟”。【解析】秋瑾的“英雄胸襟”更多地体现在 (2)人生自古谁无死留取丹心照汗青 她对国家命运的深切关怀、在民族危亡之际展现出 (3)知之者不如好之者好之者不如乐之者 的担当以及为了革命事业不惜牺牲自我的精神。A 16.(1)一览众山小(2)江春入旧年 项“了却君王天下事，赢得生前身后名”出自辛弃疾 (3)忽如一夜春风来(4)只有香如故 的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，意思是（我） (5)苔痕上阶绿草色入帘青 一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代 17.(1)一览众山小(2)峰峦如聚 相传的美名。此句主要是围绕为君王效力、建立功 (3)蓬舟吹取三山去(4)宛在水中央 名来展开，直接，点明辅佐君王完成统一、成就个人 (5)潮平两岸阔(6)闲来垂钓碧溪上 功名的抱负，其核心是忠君思想和个人的功名追 (7)山重水复疑无路柳暗花明又一村 求，不能表现秋瑾的“英雄胸襟”。B项“拼将十万 (8)衔远山吞长江 头颅血，须把乾坤力挽回”意思是甘愿拼上十万将 18.(1)阴阳割昏晓(2)飞鸟相与还 士的鲜血，也要把颠倒的乾坤扭转过来，表达出一 (3)稻花香里说丰年 种以天下为己任、誓死投身革命、拯救民族危亡的 (4)先天下之忧而优后天下之乐而乐 英雄气概。秋瑾身处国家内忧外患的动荡时代，她 19.(1)温故而知新(2)月是故乡明 积极投身革命，渴望通过自己的努力改变国家的命 (3)梦回吹角连营 运，这句诗很好地体现了她为了国家和民族，不惜 (4)示例一：《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗 牺牲一切的精神，是“英雄胸襟”的体现。故选B。 认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 2.(1)D【解析】“决眦入归鸟”意为诗人睁大双眼凝 示例二：《过松源晨炊漆公店（其五）》莫言下岭 望归鸟入山，并非“鸟张大眼睛”。“决眦”二字生动 便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山 地体现了诗人为泰山神奇而缥缈的景观所陶醉，为 放出一山拦。 把一切美景看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼 20.(1)思而不学则殆(2)贫贱不能移 睛张望，故感到眼眶有似决裂。所以，表面写诗人， (3)然后能自强也(4)非宁静无以致远 实际是从侧面表现泰山的雄伟壮丽。D项说法不 (5)会当凌绝顶(6)直挂云帆济沧海 恰当。故选D。 (7)以中有足乐者(8)回首向来萧瑟处 (2)《望岳》抒发诗人豪迈进取的抱负。尾联“会当 21.(1)落红不是无情物(2)化作春泥更护花 凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表达青年杜甫对功 (3)国破山河在(4)城春草木深 业理想的向往与攀登人生顶峰的决心。《渡荆门送 (5)大漠孤烟直(6)长河落日圆 别》流露出诗人对故乡的眷恋。尾联“仍怜故乡水， (7)三军可夺帅也(8)匹夫不可夺志也 万里送行舟”以拟人手法写“故乡水”送别“行舟”， (9)安得广厦千万间(10)大庇天下寒土俱欢颜 含蓄传达李白远游时对故土的深情依恋。 或(9)了却君王天下事/人生自古谁无死(10)赢 3.(1)①星汉灿烂②雄浑苍劲（或雄浑壮阔、气势磅