分类必刷7、8 文学文化常识 名著整本书阅读-2026年中考语文真题分类必刷

这些事实表明劳动者仅凭信念就能战胜困难 不断地怀疑、发问，求解中，一切学问才会发展起来。 5.(2025黑龙江齐齐哈尔)下列关于文学及文化常识的表述，正确 8.(2025山东烟台)下列关于文学文化常识的说法有误的一项是 分类必刷七文学文化常识 的一项是( () A.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小 A“宁可食无肉，不可居无竹”古人将“竹”视为“花中四君子 说集。 之一，他们认为竹有虚心的品格、坚忍的操守、向上的精神。 B古代有关年龄的词有很多，如：“始龀”是指七八岁，“豆蔻年 B.“小雪大雪不见雪，来年灭虫忙不撤。”“小雪”“大雪”说的是 1.(2025江西省)新图书馆“万卷楼“建成，学校拟撰文记载其建 华”指少女十三四岁，“加冠"指古代男子二十岁行冠礼，表示 节气，由俗语可知，节气往往与物候现象，农业生产息息相关。 设原因、过程等情况。下列适合作为该文标题的一项是( 成年 C.“DeepSeek和《哪吒2》的火爆出圈，离不开年轻一一代的博学 A.《万卷楼记》 B.《万卷楼书》 C中国古代晋升官职常用的词语有“升”“摧”“迁”“拜”“拔” 笃志，创新进取。”“博学笃志”出自《论语》。《论语》与《大 C.《万卷楼说》 D.《万卷楼传》 等。如《王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指升职。 学》《中庸》《孟子》合称为“四书” 2.(2025辽宁省)下列各项中表述不正确的一项是( D.雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《羊脂球》《悲 D.“参差荇菜，左右流之。”“蒹葭苍苍，白露为霜。”“青青子衿， A.《论语》《庄子》以及《礼记》这三部作品都是春秋时期的儒家 惨世界》等。 悠悠我心。”《诗经》中这些反映民间生活的歌谣，属于“风、 经典论著 6.(2025四川南充)下列表述不正确的一项是() 雅、领”中的“雅” B.安徒生，丹麦作家，代表作有童话《皇帝的新装》《卖火柴的小 A“歌”是古代诗歌的一种体裁，形式，音韵较近体诗自由，《白 9.(2025黑龙江绥化)下列文学、文化常识中，错误的一项是 女孩》等。 雪歌送武判官归京》《登幽州台歌》《茅屋为秋风所破歌》都属 C《红星照耀中国》按照时间顺序客观记录了作者“探寻红色中 此类。 A表，是中国古代向帝王陈情言事的一种文体：铭，是中国古代 国”的见闻。 B端午节，也叫端阳节，是我国的传统节日，相传是人们为了纪 刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文字，后来成为一 D望闻问切是中医诊病的四种方法。望诊，即观察病人的气色、 念古代伟大的爱国诗人屈原而设立，有吃棕子、赛龙舟等 种文体：律诗，是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，全诗 形态、动作等。 习俗。 通押一个韵。 3.(2025贵州省)下列文学、文化常识表述正确的一项是() C.“画家梁文樑在新与旧交替的时代变革中，不是选择放弃，而 B.“桑梓"指代家乡，“垂馨”指小孩，“干戈”指战争，“八百里” A孟子，名轲，战国时期的思想家，儒家学派的代表人物之一。 是自觉肩负起把真、善、美传播到四方的责任”，是一个选择 指牛，“瀚海”指大海，“苍生”指百姓 B“令堂”“令尊“是常见敏辞，“贵庚"“愚见”是常见谦辞 复句。 C.中华民族的传统节日有很多，如春节、元宵节、清明节、端午节 C闻一多，诗人，学者、民主战士，著有诗集《繁星》《春水》。 D.《回忆我的母亲》表达了作者对母亲的深情怀念，及对母亲教 和中秋节等 D.高尔基，苏联作家，代表作有短篇小说《我的叔叔于勒》等。 给自己与困难作斗争的经验、勤劳的习惯，革命的意志等的 D,中国戏曲源远流长，异彩纷呈。如京剧代表剧目《贵妃醉 4.(2025江苏扬州)下列对作品内容的理解不完全正确的-一项是 感激。 酒》，越刚代表刷日《梁山伯与祝英台》，黄梅戏代表刷日《天 7.(2025四川遂宁)下列对课文内容理解有误的一项是( 仙配》等。 A.《回忆我的母亲》中，朱德回忆了母亲艰难、勤劳的一生，令人 A民俗是民间流行的习俗、风尚。阅读鲁迅的小说《社戏》，我 感动：《驿路梨花》讴歌了边区军民助人为乐的美好品质。勤 们可以感受到绍兴“年规戏”的热闹场景，体会到其中的童真 10.,(2025新疆维吾尔自治区)下列关于文学文化常识的表述不正 确的一项是( 劳和善良是中华民族的优良传统。 童趣和淳朴民风。 B.《式微》以咏叹的方式、质问的语气，唱出了劳役者的悲歌： B.读诗，可以获得审美的偷悦。《蒹葭》选自《诗经·秦风》，通 A.《战国策》是西汉刘向根据史料编辑整理成的纪传体史书， 《桃花源记》以想象中的美好影射现实的黑暗。文学能够表 过重章叠句，直接诉说主人公绵远悠长的思念之情，营造了 《邹忌讽齐王纳谏》《周亚夫军细柳》均出自其中 达受压迫者的悲伤和憧憬。 B.《无言之美》的作者是美学家、翻译家朱光潜，他的主要作品 “秋水伊人”的美丽意境。 C《核舟记》赞叹了在不足一寸的桃核上刻出“大苏泛赤壁”情 C君子当自强不息。《生于忧患，死于安乐》一文，以古代圣贤 有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等 景的技艺，《活板》记求了中国古代的伟大发明，体现了劳动 的经历，通过对比论证，强调艰苦环境对人的磨砺作用，告诉 C《蝉》的作者是法国昆虫学家法布尔，他的《昆虫记》行文活 泼，语言诙谐，常常以拟人手法表现昆虫世界。 人民的智慧。劳动能孕育美和创新。 我们君子处世要刚毅坚韧，持之以恒。 D.《愚公移山》中，愚公和子孙们无法撼动的大山最终被天神搬 D.人的价值在于有思想。《怀疑与学问》告诉我们要有怀疑梢 D,“间“是指居民聚居处。古代二十五家为一间，贫者居间左 走：《美丽的颜色》中，居里夫妇移开了阻碍科学进步的大山。 神，不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，在 富者居闾右，所以用“闾左”来指代贫苦人民。 一探究专题，请从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中 3.(2025广东省)有同学在演讲稿中提出：“人生价值的实现，需要 任选一个或一组人物，写出你领略到的崇高美。 树立正确的志向和付出不懈的努力。”请你从以下人物中任选 分类必刷八名著整本书阅读 一个，结合名著内容，简要论述这一观点。 保尔(《钢铁是怎样炼成的》)鲁迅(《朝花夕拾》)》 tawawaaawaaamawanadmdnnmamamnmdmamnmamanmmem 1.(2025河南省)阅读《艾青诗选》中的这首诗，回答问题 伞 早上，我问伞： “你喜欢太阳晒 (2)纪实作品在客观的叙述中隐含着作者的情感和倾向。围绕 还是喜欢雨淋？” “纪实作品的阅读”这一探究专题，小组同学为《红星照耀中 伞笑了，它说： 国》制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例，完 “我考虑的不是这些。” 善读书卡片三。 我追问它： 摘录： 摘录： 4.(2025山西省)请从以下备选名著中任选，部，仿照示例，完成 “你考虑些什么？” 事实是，在世界各 我最后一次走到 你的阅读分享 伞说： 国中，恐怕没有比红色 保安的大街，越走近 备选名著：《西游记》 《红星照耀中国》 《简·爱》 “我想的是 中国的情况是更大的 城门，我越一步做 【阅读锦囊】 雨天，不让大家衣服淋湿： 学 谴…还没有一个人自 步地拖着。人们都从 整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小 睛天，我是大家头上的云。” 告奇勇，穿过那道长城， 各办公所探出头来 说关注人物、情节、环境，诗歌关注意象、情感，纪实作品关注事 片 片 一九七八年 再回来报道他的经历。 大声地向我致意道别 实、作者的态度等。 诗歌中的“伞”让你联想到了下列备选人物中的哪一个？ 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 请结合小说内容，说一说他（她）为什么带给你这样的阅读感 分析：出发前的叙述，表 分析：从斯诺的叙述 受。100字左右。 明斯诺是带着疑惑去红 中，我读出他离开保 阅读《艾青诗选》，为把握诗人情 备选人物：江姐(《红岩》)】 色中国采访的 安时的恋恋不舍。 感，我采用圈点批注的读书方法。当我 名著： 保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》) 摘录： 读到“为什么我的眼里常含泪水？因为 《艾青诗选》 这个大学大约就是世界上唯一的“高等学府”， 关注点： 我对这土地爱得深沉”时，我圈点意 用石头、砖头当作桌椅，石灰培和泥墙当作黑板… 象“土地”，并微了如下批注：“土地”承 情感 学生们有的在两个具有设备的场子打篮球，有的在 载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染 黄河支流旁边由泥土填平的场子上打网球。还有好 了我，我也会对祖国永葆热爱之情 读 些学生在打乒兵球、写字、阅读新书和杂志，或者在 他们简陋的俱乐部里读书 (3》 名著： 2.(2025河北省)班级围绕整本书阅读开展专题探究活动.请你参 分析： (1) 加并完成下面的任务。 关注点： (1)阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪盈眶】 (2) 也会为人物与命运不屈地搏斗而心潮澎湃…这表明我们 领略到了文学作品的崇高美。围绕“文学作品的崇高美”这 5.(2025辽宁省)宁宁在假期阅读名著时，常常被其中的人物感 (2)任务二：观看完电影《哪吒》后，有人认同“我命由我不由 (2)孙悟空与唐憎同走漫漫取经路，历尽劫难，取得真经。请从 动。开学后，他在学校的“非遗手工坊”为名著里的人物制作了 天”，有人则认为“命运是一根由许多人编织成的绳子”，你 以下回目中任选三个，并结合所选回目及相关情节，分析孙 三支毛笔，分别刻上了“携勤”“铭韧”“问勇”字样 怎么看？请从初中教材推荐阅读的名著中选择一部，结合 悟空获得了怎样的成长。 请从下面人物中任选其一，送给他体现其性格特点的毛笔， 某个主要人物的人生经历或命运变化，闸述自己的观点。 第十四回：心猿归正六贼无器 并结合相关情节说明理由 第十六回：观音院僧谋宝贝黑风山怪窃袭装 祥子(《骆驼祥子》) 孙悟空(《西游记》)》 第二十七回：尸魔三戏唐三藏圣僧极逐美猴王 保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 第五十八回：二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭 7.(2025云南省)学校文学社征集以“热爱“为主题的演讲稿，你 会选择下面哪一个组合作为素材？结合作者及作品内容说明 理由。 艾青一《艾青诗达》 法布尔一《昆虫记》 6.(2025湖南省)班级准备组织“读名著，话成长”交流分享活动 10.(2025重庆市)丽达在给保尔的信中说：“不要对自己太苛刻 请你积极参与，完成下面的任务 保尔。在我们的生活中，除了战斗，还有很多…”你认为保 第一章探寻红色的中国 第五章长征 尔对自己苛刻吗？为什么？请结合《钢铁是怎样炼成的》相关 一 一些未曾回答的问题 一 第五次“图剃” 内容阐释。 二 去西安的慢车 二整个国家的迁移 三“大汉的子孙” 三大渡河上的英雄 第二章到红色首都去的路上 第七章到前线去的路上 8.(2025北京市)把相关人物形象联系起来阅读，有助于深人理解 被“白色土匪”追逐 一 和红色农民的谈话 作品主题。如《水浒传》中的林冲、鲁达、杨志，《骆驼祥子》中的 二“叛徒” 二 苏雏埃工业 祥子，老马、二强子，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、朱赫来，谢 三关于贺龙 三 “他们唱得太多” 廖沙，每组人物形象都可以建立联系。请你从上述三组中选择 11.(2025四川达州)人与人从相逢到相知是一段奇妙的缘分。参 第四章一个共产党员的来历 第八章在红军中（上）】 一组，比较人物形象的异同，说明这组人物形象的联系对深化作 照示例，从《水浒传》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选 一 童年时代 一 “真”的红军 品主题的作用。(100字左右) 一部，写出两个人从相逢到相知的过程，150字左右。 长沙时代 对于彭德怀的印象 示例：在《水浒传》中，李速初逼宋江时，听闻他是“及时雨”，便 三 苹命前期 三 为什么变成一个红军 纳头而拜。宋江见李逵耿直豪爽，慷溉赠银，两人结为兄弟 (目永有别节) 后李谚追随宋江上梁山，虽常因鲁莽葱祸，但宋江蛤终包容，李 (1)任务一：小组计划围绕中国共产党领袖人物毛泽东同志的 造则誓死效忠。从萍水相逢到生死相托，这份情谊在忠义中愈 成长经历进行专题探究。请你参考《红星照耀中国》的目录 发深厚。 (见上图)，从阅读方法的角度提一条具体建议，并简要说明 理由。 9.(2025天津市)《西游记》中，孙悟空在菩提祖师和玄类法师二 位师父的教诲下，完成了人生蜕变。请根据作品内容，回答下面 问题 (1)孙悟空从启蒙恩师菩提祖师那里学到了 17 长生之道三项本领。 12.(2025四川凉山)初二5班的涛涛同学读完《红星照耀中国》 备选作品：《西游记》《儒林外史》《红星照耀中国》《钢铁是怎 (1)根据甲乙语段内容，结合整本书，写出你对小萝卜头这个 后，想给书中的“长征”部分做一个阅读记录卡，请你帮他完善 样炼成的》《昆虫记》 形象的阅读感受。 表格。 《红星照 (1)《 埃德加· 书名 又名 作者 耀中国》 斯诺 湘江之战、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过 重大事件 草地… 15.(2025江苏扬州)结合保尔和样子的人生经历，分别说说他们 (2)市革命纪念馆正在招募“红色小讲解员”，你以“读《红 的“劳动苦乐观”。 岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题录制视频参加征选，请从 缺乏生活物资，缺少粮食：路途遥远，环境恶劣： 闲难 保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 祥子(《骆驼祥子》)】 小萝卜头对你的影响和小讲解员的使命两方面分享视颜 前有围堵，后有追兵。 讲稿。 精神品质 坚强乐观、(2) 对学习或生(3) 活的启示 13.(2025四川眉山)子瞻中学的一次名著阅读交流会上，同学们 17.(2025甘肃兰州)名著阅读。 提出了一些疑问，请从中任选一个，结合你的阅读体验交流探 16.(2025江苏连云港)阅读《红岩》选段，完成下面小题。 (1)班级准备开展“有趣的《西游记》”读书分享会。分享会上 讨。要求：结合作品具体事件，体现对人物的理解。 【甲】 小文准备把“孙悟空大闹天宫”的故事讲给大家，请你帮小 小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘思扬 文把故事的提纲补充完整。 作品 问题 摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火 过程 原因 主要情节 结果 祥子的车被大兵抢走，为什么能在短 柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴金，把虫子 《骆驼祥子》 时间内扳作起来？ 放了进去。他正要关上盒子的时候，突然警见那只虫子在盆子 嫌弃“弼马温” 反出南天门： 被封“齐天 第一次 里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住 官小 ① 大圣” 保尔在全身难痪、双目失明的情况 《钢铁是怎样炼成的》 下，为什么还能完成《暴风雨所诞生 了手。他把盆子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终 ② 偷吃仙酒仙丹： 于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。 第二次 被关八卦炉 的》的创作？ 与二郎神斗法 小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家 《水浒传》 林冲为什么杀死普日好友陆虞侯？ 去了！” 想夺玉皇大帝 打上灵霄宝殿： 第三次 回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。 宝座 与如来打赌 “解放了，我们也坐飞机回去！” (2)著名学者林庚先生说：“动物世界、儿童的游戏性、天真的 【乙】 童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中的 一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天 童话气氛。”小文对如何理解“儿童的游戏性”感到困惑，请 空涂得浓求的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半 结合你阅读“孙悟空大闹天宫”的体验帮小文解决困惑。 个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎 14.(2025四川宜宾)读整本书的重要价值并不只是读某本书，而 明。“孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和 是借助于读某本书提升阅读素养去读各种书。请从“读书方 翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽 法改进”的角度，从下列备选作品中任选一部介绍你的阅读体 热的渴望自由的强烈感情。 验，限80字内。 (节选自《红岩》，中国青年出版社1961年版，有刷改)茶，或是轻捶他们疲惫的肩膀，这份温情便化作春 记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解， 雨，悄然滋养我感恩的幼苗。 借景抒情，托物言志，如《岳阳楼记》《小石潭记》，A 示例二：诚实守信的家风助我成长，如根系深扎大 项说法正确；后缀“书”通常指书信类文体，如《报任 地，让我在坦诚相待中汲取养分，让信任的藤蔓在 安书》《与朱元思书》，但此处是记载建设情况，非书 岁月里攀援成林。 信内容，B项说法错误：后缀“说”表示“论述”或“说 示例三：自强不息的家风助我成长，似江河奔涌向 明”，如《爱莲说》，侧重于议论观点，而非单纯记录 前，让我在跌宕中锤炼筋骨，将奋斗的浪花汇聚成 事件过程，C项说法错误：后缀“传”指“传记”或“传 生命的壮阔航程 说”，如《廉颇蔺相如列传》，用于记载人物生平，不 6.(1)遂宁市河东新区大力发展涪江水上项目，全力 适合用于建筑物建设情况的记载，D项说法错误。 建设遂宁宜居环境。 故选A。 (2)①（拉动）水上赛事消费。②（吸引）涪江文旅 2.A【解析】《庄子》是战国时期庄子及其后学所著 消费。③（打造）多元水岸餐饮。 的道家典籍，并非儒家经典论著；且《礼记》相传是 (3)示例一：科技赋能水花，奇幻浸润盛夏，遂宁未 由西汉礼学家戴圣编纂的儒家经典，并非春秋时期 来水世界等你来浪！ 的经典论著。故选A。 示例二：当未来科技遇见水的狂欢，遂宁水世界邀 3.A【解析】“贵庚”是询问对方年龄的敬辞，而非谦 你开启清凉一夏！ 辞，B项说法错误；《繁星》《春水》是冰心的诗集，不 示例三：纵身跃入遂宁未来水世界，在时空褶皱中 是闻一多的诗集，C项说法错误；高尔基是苏联无产 探寻奇幻与惊喜！ 阶级作家，代表作有长篇小说《母亲》、自传体三部 7.(1)示例一：永远的爱国情怀 曲《童年》《在人间》《我的大学》等。《我的叔叔于 示例二：永恒的时代主题 勒》是法国作家莫泊桑的短篇小说，D项说法错误。 示例三：永远的红色颂歌 故选A。 (2)①B②A 4D【解析】《愚公移山》中愚公和子孙们的行动感 8.(1)示例一：中国度量衡文化博大精深，而成语是语 动了天帝，天帝才命神将山挪走；《美丽的颜色》中 言文化中浓缩的精品。今天，我们将通过“度量衡 居里夫妇是凭借坚定的信念、不懈的努力以及对科 成语”分享会，探寻中国古代计量单位与语言艺术 学的热爱才克服困难，并非仅靠信念，且“仅凭信念 交融的意趣，让我们一起感受文化的魅力吧！ 就能战胜困难”的说法过于绝对。故选D。 示例二：同学们，度量衡成语是中华文化的智慧结 5B【解析】《世说新语》是志人小说集，而非“志怪 晶。它们不仅蕴含古代计量知识，更传递深刻哲 小说集”。它主要记载魏晋时期名士的言行与轶 理。今天，让我们共同分享这些成语，感受语言与 事，体现了当时的社会风貌和士人精神，属于“志 历史的魅力！ 人”范畴，A项说法错误；“左迁”并非指升职，而是 【解析】开场白需包含活动主题、意义、简要内容，语 降职。古代以右为尊，“左迁”即贬官到边远地区。 言简洁有感染力。拟写时要围绕“度量衡成语”这 《王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，王昌龄被贬为龙标 一活动主题进行拟写，体现对“度量衡”的理解。 尉，C项说法错误：《羊脂球》的作者是莫泊桑，而非 (2)环节二：示例一：度量衡成语故事大家讲 雨果，D项说法错误。故选B。 示例二：度量衡成语大家悟 6C【解析】C项“不是…而是…”是对画家梁 环节三：示例一：度量衡成语大家用 文樑在时代变革中的两种选择的陈述，表并列关 示例二：度量衡成语大家评 系，是一个并列复句，并非选择复句。故选C。 【解析】结合“环节一：度量衡成语大家列”可知：仿 7B【解析】《蒹葭》通过重章叠句的结构、意象的反 写的句式为“度量衡成语+谁怎么做”体现对“度量 复渲染，来展现主人公对理想或爱情的执着追求与 衡成语”的理解运用。 求而不得的怅惘之情，并没有直接诉说主人公绵远 分类必刷七文学文化常识 悠长的思念之情。故选B。 8D【解析】“参差荇莱，左右流之”出自《周南·关 1.A【解析】本题要求给文章选择标题，文章记载的 雎》，“蒹葭苍苍，白露为霜”出自《秦风·蒹葭》， 是新图书馆“万卷楼”的建设原因、过程等。后缀 “青青子衿，悠悠我心”出自《郑风·子衿》。这些诗 “记”表示“记载”或“记录”，常用于记载事物，通过 篇均属“国风”（简称“风”），是反映民间生活的歌 谣。而“雅”是宫廷乐歌，分“大雅”“小雅”，内容多 4.示例一：(1)《西游记》(2)团队协作(3)运用情 关乎朝政礼仪。故选D。 节串联法，梳理“三调芭蕉扇”情节中师徒四人的分 9B【解析】“瀚海”原指北方大型湖泊，后演变为戈 工。孙悟空负责与铁扇公主周旋、智斗牛魔王：猪 壁沙漠的代称。故选B。 八戒协助战斗、打探消息；沙僧守护行李、稳定后 10.A【解析】A项中，《战国策》是国别体史书，并非 方：唐僧始终坚定西行信念。批注：取经之路如团 “纪传体”，《周亚夫军细柳》出自《史记·绛侯周 队作战，每个人能力不同却缺一不可，悟空的智谋、 勃世家》，并非出自《战国策》。故选A。 八戒的灵活、沙僧的沉稳与唐僧的坚持，共同铸就 分类必刷八名著整本书阅读 了战胜困难的力量。这让我明白，在生活中，唯有 发挥团队成员的优势、相互配合，才能攻克难关。 1,示例一：联想到江姐。诗歌中的“伞”代表了不顾自 示例二：(1)《红星照耀中国》(2)事实(3)读 己、只想他人、无私奉献的形象。江姐如伞般为他 《红星照耀中国》，为验证纪实真实性，我用资料印 人遮蔽风雨：在狱中遭受酷刑仍坚守信仰，保护同 证法。书中写“红军飞夺泸定桥，战士攀着铁索冲 志：面对敌人威胁，始终以坚韧的意志鼓舞战友，正 锋”，我查阅史料，发现确有战士冒死夺桥。并做了 如伞“雨天，不让大家衣服淋湿”。她是革命同志的 如下批注：斯诺用实地采访还原的震撼事实，让“红 精神支柱。 军钢铁意志”不再是口号，而是用鲜血浇筑的历史， 示例二：联想到保尔·柯察金。雨天不让衣服淋 这份真实，让信仰更有力量。 湿，晴天做头上的云。伞代表了无私付出、有奉献 示例三：(1)《简·爱》(2)情节(3)读《简· 精神的形象。保尔在修筑铁路时带病工作，全身心 爱》，为吃透关键情节，我用思维导图法梳理。画 奉献给革命事业。即便身体瘫痪、行动非常不便， “桑菲尔德庄园大火”情节：罗切斯特救疯妻致残→ 他仍然坚持“为人类解放而斗争”的人生信条。保 简·爱重回求婚。并做了如下批注：这场火是命运 尔的价值追求、奉献精神与“伞”超越个人得失、无 试金石，烧毁庄园（物质束缚），却让简·爱突破阶 私付出的品质一样，一个是保护者形象（伞），一个 级、罗切斯特放下傲慢，用“平等灵魂相爱”，让爱情 是革命事业的守护者（保尔）。 挣脱世俗，照见人性纯粹 2.(1)示例一：《红岩》中英勇的共产党人面对刑讯威 5示例一：我给祥子送“携勤”笔。因为年轻的祥子勤 逼宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心。他们的坚毅 劳能干，为实现拥有一辆洋车的梦想努力拉车。 与自信、勇敢与冷静让我心生敬仰。 示例二：我给孙悟空送“问勇”笔。因为孙悟空勇敢 示例二：《西游记》中孙悟空为保护唐僧西天取经， 无畏，在取经路上保护唐僧，一路降妖除魔，大显 一路上出生入死，斩妖除魔。每每读到这些，我总 神通。 是心潮澎湃。 示例三：我给保尔送“铭韧”笔。因为保尔坚韧顽 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔虽然瘫痪、失 强，在艰苦的环境中工作，克服困难，坚持筑路 明，不能投身于社会建设，但他用笔作为新的武器 6.(1)建议采用跳读法和精读法相结合的策略。理由 继续战斗。他顽强的意志让我感受到一种崇高美。 如下： (2)示例：这段话叙述了红军大学学生的生活状况， 目录第四章标题明确指向共产党员的成长，且 隐含着斯诺对学生们在艰苦条件下表现出的积极 子标题如“童年时代”“长沙时代”“革命前期”等， 向上的精神面貌的肯定。 直接对应毛泽东的人生阶段。可快速跳过其他无 3示例一：保尔·柯察金立志为革命事业奋斗，即使 关章节（如长征、战场描写等），集中时间高效提取 双目失明、全身瘫痪，仍以笔为武器创作《暴风雨所 核心内容。在锁定章节后，对毛泽东的早期经历、 诞生的》，体现了正确志向（为人类解放而斗争）与 思想转变（如子标题“革命前期”中）的相关段落进 不懈努力（克服病痛坚持写作）的结合，最终实现人 行逐段细读，结合历史背景分析其性格形成与革命 生价值。 选择的关系 示例二：鲁迅先立志学医救国，后转以文学醒世。 (2)示例一：“我命由我不由天”彰显个体与命运抗 他弃医从文，以笔批判社会，创作《呐喊》等揭露国 争的勇气，“命运是一根由许多人编织成的绳子”则 民麻木的书籍。他将正确志向与毕生笔耕不辍的 强调外界因素对命运的影响，二者并非完全对立。 努力相结合，最终成为唤醒民众的文化战士，实现 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金的经历便 了人生价值。 是两种观点的生动写照。 14 保尔出身贫寒，年少时饱受苦难，辍学后在社 方式，以拟人化的笔触赋予昆虫鲜活的“性格”，让 会底层做童工，过着艰苦的生活，这是他难以抗拒 昆虫世界充满趣味与温情。他将一生都奉献给昆 的命运起点，仿佛被外界力量束缚。然而，在朱赫 虫研究，这种沉浸式的热爱，在《昆虫记》字里行间 来的引导下，保尔走上革命道路，这一契机成为他 自然流露，生动诠释了热爱能让人专注且充满创造 命运的转折点。此后，他以顽强的毅力投身革命斗 力的主题。 争，战场上冲锋陷阵，身受重伤也绝不退缩：战后参 8示例一：林冲、鲁达、杨志三人同样有武艺、被逼上 与艰苦的建设工作，即便身患重病，仍以笔为武器 梁山：异在林冲隐忍、鲁达莽撞侠义、杨志急功近 继续战斗，充分展现出“我命由我不由天”的精神。 利。《水浒传》通过描绘不同人物的多样遭遇与性 同时，保尔的命运又与时代、身边的人紧密相连。 格，立体展现“官逼民反”的主题，凸显当时社会的 革命年代的大环境塑造了他的理想与追求，战友们 黑暗与反抗的必然。 的牺牲激励他更加坚定地前行，亲人、朋友的支持 示例二：祥子、老马、二强子同为车夫。祥子立志买 给予他温暖与力量。这些人与事如同绳子上的丝 车，但屡遭变故；老马辛苦拉车，却无法养家；二强 线，共同编织出他波澜壮阔的命运轨迹。所以，保 子沾染恶习，卖女卖车，家破人亡。三人生活观念 尔的命运既由他自身的拼搏塑造，也离不开外界因 不同，但悲剧命运相似。这组人物更为全面地反映 素的影响，两种观点在他身上得到了完美融合。 了底层人民生活的艰辛、悲惨，揭示出旧社会的 哪吒的“逆天”需要乾坤圈和太乙真人的约束， 黑暗。 保尔的“钢铁”也需革命集体的熔炉锻造。真正的 示例三：保尔、朱赫来、谢廖沙三人同样具有革命热 强者，是在认清命运羁绊后依然选择奋力一搏 情，均为实现理想努力奋斗；异在保尔是拥有钢铁 的人o 意志的革命战士、朱赫来是沉着无私的引领者、谢 示例二：我认同“我命由我不由天”。《西游记》中孙 廖沙是青春热血的红军战土。不同革命阶段的人 悟空生于东胜神洲的花果山，由仙石孕育而生。他 物形象，展现“革命精神传承与淬炼”，诠释信仰塑 勇敢无畏，为寻求长生之道，漂洋过海，拜须菩提祖 造英雄的主题。 师为师，学得七十二变、筋斗云等高超本领。此后， 【解析】答题时，需先明确所选组内人物共性（如经 他闹龙宫取得如意金箍棒，闯地府勾去生死簿，大 历、精神关联)与差异（性格、选择、命运走向），再阐 闹天宫挑战天庭权威。即便被如来佛祖压在五行 述人物联系如何助力读者理解作品主题（像社会批 山下，他也没有放弃反抗命运的念头。后经观音点 判、精神赞美、成长探索等)。 化，他保护唐僧西天取经，一路上降妖除魔，历经九 9.(1)七十二般变化筋斗云 九八十一难。面对各种强大的妖怪和艰难险阻，他 (2)示例：第十四回：孙悟空打死了六个强盗，被唐 从未退缩，凭借自己的本领和坚定的意志，一次次 僧驱逐，东海龙王借“圯桥进履”规劝，悟空回归。 化险为夷。孙悟空的人生经历充分展现了他与命 在此次劫难中，悟空懂得了尊师重道、不可半途而 运抗争的勇气和决心，他用自己的行动诠释了“我 废的道理。 命由我不由天”，不向命运低头，积极改变自己的命 第十六回：孙悟空与金池长老斗富，炫耀，导致丢失 运轨迹。 宝贝袈裟，后借观音之力智取袈裟。在此次劫难 7.示例一：选择艾青—《艾青诗选》。艾青对祖国和 中，悟空懂得了人前需低调沉稳，不可逞强好胜的 土地饱含深沉的热爱，在《我爱这土地》中，以“为什 道理，此后再没有犯过类似的错误。 么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉” 第二十七回：孙悟空三打白骨精，唐僧不识妖魔，驱 直抒胸臆；在《雪落在中国的土地上》等众多诗篇 逐悟空，后来悟空经八戒智激，回归取经团队。在 里，用饱含深情的笔触描绘祖国的苦难与希望，用 此次劫难中，悟空承受委屈却选择了隐忍接受，经 一生的创作表达对祖国的赤子之心，这份对祖国真 受住了心灵磨砺和考验。 挚而热烈的爱，能有力诠释“热爱”这一主题。 第五十八回：孙悟空因打杀强盗，被唐僧驱赶，六耳 示例二：选择法布尔—《昆虫记》。法布尔怀着对 猕猴变成悟空模样，伤唐僧、夺行李，真假美猴王上 昆虫纯粹的热爱，打破传统研究的枯燥模式，他不 天入地难辨真假。六耳猕猴终被如来识破，被悟空 满足于解剖观察，而是长期蹲守在荒园，与昆虫们 打死。在此次劫难中，悟空去除了自己的心魔，保 日夜相伴。在记录萤火虫时，他不仅细致描绘其发 护唐僧西天取经的心志更加坚定，再无二心。 光的生理特征，还观察到萤火虫捕猎蜗牛时的独特 10.示例：是的，保尔对自己极其苛刻。具体体现在： (1)身体极限的自我压榨：修筑铁路时，保尔靴子 卖了三十五块大洋，弥补了一定损失：他和同伴抢 破烂、双脚冻伤仍彻夜劳作：高烧昏迷被抬下工 散座，拉包车，想拼命赚钱重新买一辆自己的车； 地，醒来后却立即返工。瘫痪失明后，他拒绝在疗 生活上节省开支，吃住在人和车厂、曹先生家，想 养院休养，坚持自学写作，甚至用硬纸板刻字格摸 省钱买车。此时的祥子勤劳，坚韧，吃苦耐劳，对 索书写。(2)精神层面的严苛标准：因误以为无 生活仍充满希望。 法再奉献社会，保尔一度举枪企图自杀（后自我 示例二：《钢铁是怎样炼成的》：妻子达雅悉心照料 批判并放弃)，体现他对“无用之身”的零容忍。 他，并在他的影响下努力工作，成了布尔什维克， 与丽达重逢时，他因曾中断革命工作而自责，拒 这让病中的保尔感到自豪：母亲时刻关注着他的 绝接受她的感情，认为“个人幸福必须服从革命 身体状况、工作进程，把沉甸甸的书稿包裹送往邮 事业”。保尔将生命完全奉献给共产主义理想， 局：他人的不断鼓励与帮助（如医生、秘书、挚友）。 其名言“不因虚度年华而悔恨”正是这种极致追 保尔面对困难没有屈服，对生活充满热爱，用钢铁 求的写照。 般的意志和顽强奋斗的精神完成创作。 11.示例一：在《水浒传》中，鲁智深在大相国寺演练武 示例三：《水浒传》：为协助高衙内霸占林冲妻子 艺时被林冲看见。林冲敬佩其武艺，又得知鲁智 作为其父心腹的陆虞候，设计让林冲带刀误入白 深与自己的父亲相识，故结拜为兄弟。后来林冲 虎堂：林冲刺配沧州时，陆虞候收买两位差役，预 遭高俅陷害，刺配沧州。鲁智深得知林冲处境危 谋在野猪林将其杀害：林冲看守草料场时，陆虞候 险，一路暗暗跟随。途经野猪林，董超、薛霸将林 欲杀害林冲而火烧草料场。林冲作为禁军教头， 冲捆绑在树上，准备用水火棍打死林冲。此时，鲁 一直隐忍退让，在陆虞候等人的不断迫害中，终于 智深挺身而出，救下林冲并护送林冲安全抵达沧 忍无可忍，走上反抗道路。 州。此后，两人的兄弟情义愈发深厚，林冲将鲁智 14.示例一：读《西游记》时，我采用精读与跳读结合的 深的救命之恩铭记于心。 方法，从“三打白骨精”等经典情节中细致分析人 示例二：在《骆驼祥子》里，祥子初到曹宅拉包月， 物心理，快速浏览重复降妖的情节，阅读效率明显 曹先生待人和善、不摆架子，让祥子倍感温暖。一 提升。 次拉车途中，祥子不慎让曹先生受伤，曹先生不仅 示例二：阅读《儒林外史》时，我用圈点批注法标注 未责怪，还关心祥子安危。曹先生的宽厚与尊重， 范进中举发疯、严监生临终点灯等细节，从中深刻 让祥子将其视为“圣人”，尽心为他做事。曹先生 理解科举制度对士人的精神毒害。 也欣赏祥子的勤劳本分，多次给予帮助。从雇佣 示例三：读《红星照耀中国》时，我按兴趣选择“领 关系到相互信任，他们在动荡的北平城，书写了一 袖人物”板块，结合历史背景资料进行选择性阅 段难得的温情缘分。 读，快速把握中国革命的精神内核。 示例三：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在发电厂 示例四：读《钢铁是怎样炼成的》时，我采用摘抄与 工作时，结识了电工朱赫来。朱赫来常给保尔讲 感悟结合的方式，摘录“生命只有一次”等名言并 革命道理，教他拳法防身，保尔被其坚定的信仰与 撰写心得，在文字中感悟保尔的奋斗精神。 非凡智慧深深吸引。当朱赫来被匪兵押解时，保 示例五：阅读《昆虫记》时，我用批注法标记法布尔 尔毫不犹豫地冒险相救。历经生死考验后，保尔 观察蝉蜕皮、螳螂捕食等细节，在科学记录与文学 决心投身革命，朱赫来也时常悉心引导他成长。 描写的融合中感受自然之美。 两人从工作伙伴逐渐成为为理想并肩战斗的革命 15.示例：保尔的劳动苦乐观以革命理想为内核，他将 战友。 劳动视为为集体与信仰而战的途径。在筑路时忍 12.(1)西行漫记 受饥寒、在病榻上坚持写作，皆因坚信“劳动能创 (2)英勇无畏/坚韧不拔/团结协作 造新世界”，即使全身瘫痪仍以笔为武器，认为“为 (3)示例：在学习和生活中，我们难免会遇到各种 社会主义奋斗的生活才有意义”。祥子的劳动苦 困难和挫折，我们要学习红军长征中坚强乐观、英 乐观以个人利益为核心，他视拉车为“发家致富” 勇无畏的精神，不轻易被困难打倒，以积极的心态 的唯一手段，三次买车失败后，劳动沦为生存挣 去面对困难，坚持不懈地努力克服困难，为实现自 扎。小福子之死摧毁了他的希望，他彻底堕落，认 己的目标而奋斗。 为“劳动换不来尊严”，最终在麻木中放弃抗争，印 13.示例一：《骆驼祥子》：祥子从兵营牵走的三匹骆驼 证了“个人奋斗无法突破社会压迫”的悲剧。 16.(1)小萝卜头自幼被囚禁狱中，在残酷环境里，他 对虫子“唯恐伤害”，还放飞虫子，这份对生命的怜 分类必刷九古诗文默写积累 惜与对自由的向往，纯真又珍贵；他画“黎明”时， 1.(1)逝者如斯夫(2)不舍昼夜 色彩浓烈且充满渴望，尽显对自由的炽热憧憬。 (3)树木丛生(4)百草丰茂 他是苦难中不屈的光，即使被囚禁仍保持对知识 (5)浮光跃金(6)静影沉璧 的渴望，让我看到黑暗里人性的纯善与对希望的 (7)海内存知己(8)天涯若比邻 执着，也懂了今日自由的珍贵，我们应铭记历史、 2.(1)人不知而不愠(2)出郭相扶将 守护美好。 (3)俯身倾耳以请(4)中军置酒饮归客 (2)各位朋友好！我是红色小讲解员××，今天以 (5)皆出酒食(6)三顾臣于草庐之中 “读《红岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题，和大家 3.(1)浅草才能没马蹄(2)巴山夜雨涨秋池 分享《红岩》中深深戳中我的小萝卜头的故事。 (3)心远地自偏(4)小桥流水人家 他生在监狱，没见过真正的蓝天、森林，却用对虫 (5)威天下不以兵革之利(6)醉翁之意不在酒 子的温柔、画“黎明”的炽热，传递对自由的向往。 (7)一览众山小(8)会挽雕弓如满月 他让我明白，哪怕身处绝境，也要守住心底的光， 4.(1)大庇天下寒士俱欢颜 珍惜当下的自由与美好。红色小讲解员的使命 (2)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 就是把和小萝卜头一样的红岩英烈的故事讲好。 (3)路漫漫其修远兮吾将上下而求索 让更多人知道，今天的幸福是无数像小萝卜头一 (或长风破浪会有时直挂云帆济沧海) 样的革命者，用苦难，甚至生命换来的。我们要 5.(1)大漠孤烟直长河落日圆 带着这份感动与责任，把红色精神传递下去，让 (2)会当凌绝顶一览众山小 先辈的信念，在新时代继续闪光！谢谢大家的聆 (3)海日生残夜江春入旧年 听，愿我们都能与小萝卜头同呼吸，传承红色 (4)黄发垂髫 力量！ 6.(1)山岛竦峙(2)忽如一夜春风来 17.(1)①打败天兵天将②未被邀请参加蟠桃会 (3)草色入帘青(4)几处早莺争暖树 ③被压五行山下 (5)谁家新燕啄春泥(6)直挂云帆济沧海 (2)示例：在“大闹天宫”中，“儿童的游戏性”指孙 (7)安得广厦千万间(8)以中有足乐者 悟空行为如顽童：偷吃仙果仙丹只为好玩（动机纯 (9)落红不是无情物 (10)化作春泥更护花 粹)：藐视天庭自封大圣（无视规则）：战斗变来变 7.风正一帆悬万里赴戎机 去充满戏谑幻想（方式游戏化）和表演欲。例如， 先天下之忧而忧后天下之乐而乐 他与二郎神斗法，一会儿变成麻雀，一会儿变成大 会当凌绝顶一览众山小 鹚老，又变成鱼儿、水蛇等，这种变化多端的斗法， (长风破浪会有时直挂云帆济沧海) 充满了趣味性和游戏性，就像孩子们在玩角色扮 8.(1)虽乘奔御风不以疾也 演游戏时，不断变换自己的角色。这种无功利、反 朝辞白帝彩云间千里江陵一日还 规则、充满想象乐趣的特质，正是构成《西游记》童 (2)衔远山吞长江 话气氛的关键要素。 (3)千古兴亡多少事 悠悠 【解析】本题考查理解文学评论术语在名著中的体 潮平两岸阔风正一帆悬 现与作用。需结合“孙悟空大闹天宫”的具体情 9.(1)匹夫不可夺志也(2)壮心不已 节，分析其中体现的“儿童的游戏性”，明确要从情 (3)肯将衰朽惜残年 (4)报君黄金台上意 节细节中挖掘与儿童游戏特点相符的内容。开放 (5)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 性试题，言之有理即可。林庚先生指出《西游记》 (6)心却比男儿烈 弥漫着“童话气氛”，其要素之一便是“儿童的游戏 (7)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 性”。这并非指《西游记》是儿童读物，而是指其核 (8)人生自古谁无死留取丹心照汗青 心人物（尤其是孙悟空）的行为动机、处事态度和 10.(1)知之者不如好之者好之者不如乐之者 面对世界的反应方式，既带有儿童游戏般的纯粹 (2)土地平旷屋舍俨然 性与非功利性，又在破坏性行为中创造乐趣，更蕴 (3)北风卷地白草折胡天八月即飞雪 含着对规则、权威的漠视与挑战精神。 (4)人生自古谁无死留取丹心照汗青 -17