分类必刷2 词语和成语运用-2026年中考语文真题分类必刷

A.丰饶 是罗棋布 连缀 更 ④芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地 在芦 B.丰富 鳞次栉比 连缀 甚至 叶的清香里 分类必刷二 词语和成语运用 C.丰富 星罗棋布 点缀 更 A.承载绽放无论掺和 B.承担焕发如果摻杂 D.丰饶 鳞次栉比 点缀 甚至 C,承载焕发无论惨杂 D,承担绽放如果参和 4.(2025山东省)依次为文段括号处选择词语，最恰当的一项是 7.(2025四川宜宾)依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是 ( 专题一 词语运用 经过艰苦卓绝的斗争，英勇无畏的中国人民取得了杭日战 词典中明确定义，等待是个动词，意思是不行动，直到所期 争的伟大胜利！面对侵略者，中华儿女（不屈不挠/不卑不元）、 望的人、事物或者情况出现。明明选择不行动，为何等待却是个 1.(2025北京市)请你在文段中的横线处填人一组词语。下列恰 浴血奋战，彻底打败了日本军国主义侵略者，（铸造/铸就）了战 动词呢？我以为，这就是等待的 之处。 当的一项是() 争史上的奇观、中华民族的壮举 其实，等待之人并非如外表一般 ,他的内心在笃定 中国书店立于1952年，主要从事古旧书籍的经营及古籍 和平来之不易，历史从未走远。 着某种选择，思维在计量着某种得失，头脑在进行着某种判断。 的复制出版。2008年，中国书店中报的古修复技艺被列入国 这个看似简单的等待过程，其实是一种繁杂无比的谋划和经营 为牢记历史，我们举行隆重的纪念活动，铁流滚溪的阅兵方 家级非物质文化遗产名录。如今，中国书店既保留了古籍影印 冒进会让人与成功背道而驰或擦肩而过，会让成功变得浮躁浅 阵，既是对抗战英烈的崇高礼赞，也是以现代化国防力量书写的 复制等传统业务，又担负起文学典籍整理、北京传统文化研究等 薄。只有学会等待，才能悟得水到渠成的莲理，感受瓜熟蒂落的 和平宣言：纪念章、纪念币、纪念邮票，方寸之间将英雄形象（镌 多项任务，还出版了《北京方志提要》《北京旧志汇刊》及大量新 从容，找到的方法。误解了等待一词，是许多渴望成功 刻/雕琢)进民族记忆：《黄河大合唱》（余音绕梁/气吞山河）的 印古籍和研究传统文化的著作。中国书店在中华优秀传统文化 之人最终失败的根源所在。 旋律，让抗战精神在文艺作品中获得永恒的生命力… 等方面做出了积极努力。 然而，选择等待绝不是放弃努力，而是要努力做好每件小 以史为鉴，而向未来，让我们共同维护世界和平！ A保护研究 传播 B.研究保护传播 事。在某种意义上，努力与付出会一笔一画勾勒出未来的轮廊， A.不卑不亢铸就雕琢 余音绕梁 让等待结果的过程变得多姿多彩」 C.研究 传播 保护 D.保护 传播 研究 B.不屈不挠 铸造镌划 余音绕梁 A.奥妙 屹立不动 一帆风顺 2.(2025天津市)依次填人下面一段文字横线处的词语，最恰当的 C.不卑不亢 铸造雕琢 气吞山河 B.玄妙 岿然不动 顺理成章 项是(） D.不屈不挠 铸就携刻气吞山河 C.玄妙 屹立不动 一帆风顺 文化是一个民族的灵魂，高度的文化自信是实现中华民族 5.(2025广西)填人语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是 D.奥妙 岿然不动 顺理成章 伟大复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛行，到“国屐” () 8.(2025甘肃武威)括号内应填入的词语，最恰当的一项是 风尚，年轻一代对中华民族灿烂文明愈加 ,传承中华文 一些 了“度量衡”的成语富有哲理，引人深思。 化基因愈加自觉，民族自豪感显著 正是因为有着坚 “寸全难买寸光阴”提醒人们时间宝贵。“尺短寸长”比喻人和 尊敬的老师、亲爱的同学们： 定的文化自信，中国青年才有了拥抱世界的信心，也有了一份胜 事物各有长处和短处。“差之毫屋，谬以千里”告诉我们开始时 大家好！在这()的美好时节，我们满怀热忱，迎来了 不骄、败不馁的从容 相差得很小，结果会造成很大的错误，要小心谨慎。 备受瞩目的世界读书日。 A引发赞同增强 B.引领 认同 增强 A混进 B.嵌入 C.渗透 D.掺杂 书，是一座核藏无尽宝藏的思想富矿。在那里，亚里士多德 C引发认同增加 D.引领 赞同增加 6.(2025四川遂宁)依次填入下列横线上最恰当的一组词语是 的逻辑思辨如熠烟生辉的金矿石，闪耀着()的光芒；泰戈 3.(2025辽宁省)依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项 () 尔的清新诗篇似温润的美玉，散发着人性的芬芳：曹雪芹笔下的 是() ①毛笔 了中国人独特的文化记忆，定会伴随一代代中 大观园，仿佛一座精美的艺术殿堂，处处蕴含着对社会人生的洞 辽宁，南临渤海，西枕燕山，数亿年的地质变迁造就了这里 国人传承下去。 察与思考。 的地貌。既有高山巍峨，也有平原辽阔，海岸线蜿埏漫 ②青苔的生存环境是恶劣的，茧然是“白日不到处”，却是历尽 愿同学们在书的海洋里尽情邀游，( )知识的养分，享 长，森林湿地，草原沙漠其间，一城尽览万象 千磨万难，凭着坚韧顽强，冲破困境， 出生命的光彩。 受阅读带来的无尽乐趣。 颜。这些资源与景观，不只为辽宁发展打下了雄厚的物质基础， 一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大 A惠风和畅理想索取 B惠风和畅理性汲取 为人们提供了视觉盛宴」 于暗彩 C.天高气爽理想汲取 D,天高气爽理性紫取 A眼花缘乱 B.蜿挺曲折 C要重视积累语言，否则，说话和写作会出现用词言不及义，表 专题二成语运用 C.精妙绝伦 D.妙手偶得 意不准的现象 4.(2025四川成都)下面语段中加点的成语使用有误的一项是( D.春暖花开时，和家人去乡野漫步，那广阔的原野和清新的空气 1.(2025河南省)滔滔不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据 每一位平凡的劳动者都是可敬的。环卫工人一丝不苟地清 令人心旷神怡。 成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明 扫每条街道，为市民创造洁净的环境；人民教师诲人不倦，为孩 8.(2025四川南充)下列句子中.加点成语使用不正确的一项是 理由。 子们的成长保驾护航：文物修复师妙手回春，还原一件件残损的 耳聪目明：听觉和视觉都很灵敏。形容头脑清醒，感觉灵敏。 物品说到他们，我们的敬意油然而生。 A五月的嘉陵江，两岸的树更绿，草更青，江面上浮光掠影，鸥鸟 见多识广：见过的事情多，知识面广。 A.一丝不苟 B.诲人不倦 翔集，舒展出青山绿水的美好画卷」 《新华成语词典》 C.妙手回春 D.油然而生 B.家长是儿童青少年身心健康的第一守护者，他们的一言一行 5.(2025江苏扬州)填入【甲】处的成语最恰当的一项是( 今天真是开眼了！高科技已让黄河变得“ 无时无刻不在影响着孩子的成长。 大运河与扬州【甲】 ,有讲不完的故事、叙不完的 (A.耳聪目明B.见多识广)。河岸35米高空的“天眼”，能清 C.乡村振兴的春风使广大农村焕然，新，基础设施显著改善，农 情缘。扬州是中回大运河原点城市，是中国大运河申遗的牵头 楚地看到2.5千米远的厘米级物体：河边的自计水尺，每6分钟 业产业多元发展，精神生活丰富多彩 城市，有着“运河长子”之美誉。长江与运河的交汇，赋予扬州 就会自动上报一次水位：坝岸下的传感器，一旦监测到坝体隐患 D孙颖莎球技超群，仍不断精进，这种作风让她在高手云集的乒 厚重的底蕴，也带给扬州蓬勃的生机。你看：这里有风光秀丽的 就会立即报警。它们构建的“天、地、河”一体化信息感知网，给 乓赛场钨立鸡群，成为领车人物 瘦西湖，布局精巧的个园：这里有兴味悠长的扬州弹词，精美绝 黄河沿岸人民带来了稳稳的幸福 9.(2025黑龙江齐齐哈尔)下列各句中加点成语使用有误的一项 伦的扬州玉雕：这里还有备受骗目的国家级先进制造业集群，高 选项： 是( 效智能的运河城市算力平台…悠悠运河陪伴勤劳的扬洲人民 理由： A在考场上自信与平和总是携手并进，相辅相成。 走过2500多年，共同铸就扬州的辉煌。 A.肝胆相照 B.息息相关 B我们不要妄自菲薄，也不要轻易满足于自己的成绩，而应当正 2.(2025北京市)下列成语使用不恰当的一项是( 确对待自己。 C.相知根晚 D.同舟共济 在北京市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落 C春节期间上映的《哪吒之魔童闹海》火爆全球，谈起影片中的 6.(2025四川德阳)下列句子中加点成语使用正确的一项是 时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。这些书店承担着 ( 情节同学们信手拈来。 “阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照 A西宁是青藏高原上的一座森林城市，南北两山如碧龙盘踞，各 D.今年“五一”假日期间，前往各地景区观光的游客络绎不绝 片、旧报刊、胡同门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益 色花卉绚烂绽放，游客纷至沓来，感受其独特魅力。 10.(2025黑龙江绥化)选文中加点的成语使用不恰当的一项是 彰，共同讲述着北京作为古城，古都的发展历史。这些书店大多 B.国家中小学智慧教育平台有丰富的教学资源，学子们在这里 自出心载，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如 很容易找到自己想要的学习内容，可谓信手拈来 青春是我们独一无二的资本，梦想则赋予其非凡的价值。 “京味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉彰，可以 C.中国人使用一支富有弹性的毛笔，处心积虑地追求书法的线 只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翻翔；只有孜孜不 领略老北京的城市风貌 条美，章法美，创作出艺术感十足的书法作品。 倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回首，这段放飞梦想 A相映成趣 B.相得益衫 D,我非常感谢大家在研讨会上能抛砖引玉、各抒己见，这些建议 的青森岁月，定将成为余生的珍藏。 C.自出心裁 D捕风捉影 对我们当前的工作和未来的发展有着良好的借鉴意义。 青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的 3.(2025重庆市)文段中画横线的成语使用不恰当的一项是() 7.(2025四川泸州)下列句子中加点成语使用错误的一项是( 太阳，散发着无限的光芒。让我们一起去勾勒那五彩斑烟的青 令人眼花缭乱的立交桥、穿楼而过的轻轨、屋顶上的公 A这个问题令他百思不得其解，在对老师的话仔细琢磨之后，他 春画卷，让青春遇见不约而同的美好。让我们背朝灯火，面朝 路…无不彰显着重庆独特的气质。流光溢彩的山城夜景、蜿 不禁恍然大悟 星光，在平凡中诠释非凡，实现自己的人生价值 蜒曲折的古街古巷、横跨天堑的各式大桥、精妙绝伦的大足石 B领导干部要以身作则，要求别人做到的自己先要做到，才能得 A独一无二 B孜孜不倦 刻、妙手偶得的三峡风光…无不让人震 到群众的拥护 C,五彩斑焖 D,不约而同4C【解析】A项，振聋发聩：B项，墨守成规：D项， 饰的作用，应选“点缀”。第四空，更：更加，用于强 追溯。故选C。 调后一项比前一项更进一步的关系；甚至：强调突 5.A【解析】B项，无可奈何；C项，抑扬顿挫；D项， 出的事例（有更进一层的意思），通常用于列举极端 竹篾。故选A。 例子，或表达“程度加深到某种地步”。句子中“雄 分类必刷二词语和成语运用 厚的物质基础”和“视觉盛宴”属于普通的递进关 系，应选“更”。故选C。 专题一词语运用 4D【解析】第一空，不屈不挠：形容在困难或压力面 前不屈服，非常顽强，用于形容中华儿女对抗侵略 1.A【解析】第一空：根据“古籍修复技艺被列入国 者的斗争精神更贴切；不卑不亢：形容待人接物得 家级非物质文化遗产名录”“保留了古籍影印复制 体，既不低声下气，也不傲慢自大，多用于人际交 等传统业务”可知，修复、保留古籍，是对文化载体 往，不符合语境。选择：不屈不挠。第二空，铸就： 的直接守护，是文化传承的基础，所以第一空选“保 多用于抽象意义的成就、奇迹等，搭配“战争史上的 护”。第二空：根据“担负起文学典籍整理、北京传 奇观”更合适；铸造：多指金属加工，用于抽象意义 统文化研究等多项任务”可知，整理典籍、开展研 时需强调过程，不符合语境。选择：铸就。第三空， 究，是在“保护”的基础上，对文化内容进行深入挖 镌刻：用于抽象意义时，强调永久性铭记，与“民族 掘、分析，对应“研究”，是文化传承的深化。第三 记忆”搭配更恰当；雕琢：多指精细加工（如雕琢玉 空：根据文段可知，“出版了《北京方志提要》《北京 器)，或修饰文字，不符合语境。选择：镌刻。第四 旧志汇刊》及大量新印古籍和研究传统文化的著 空，气吞山河：形容气势磅礴，与《黄河大合唱》的雄 作”，通过出版著作，把文化成果传递给大众，对应 壮风格高度契合；余音绕梁：形容音乐悠扬不绝，多 “传播”，是文化传承的目的。故选A。 用于婉转的旋律，不符合抗战主题。选择：气吞山 2.B【解析】引发：指引起、触发，侧重由某一事物导 河。故选D。 致另一事物的产生，强调因果关系；引领：指引导、 5.C【解析】A项，混进：隐藏真正意图混入某个地区 带领，侧重在方向上的引导，使事物朝着某一趋势 或组织，含贬义。B项，嵌入：牢固地或深深地固定 发展，强调主动性和导向性。根据文段“‘国服’ 或树立。C项，渗透：液体缓慢地透到里面。比喻 风尚”可知，此处表达“国服”对风尚起到 一种思想或势力逐渐向其他方面扩展。D项，掺 引导作用，第一空应选用“引领”。赞同：指赞成、同 杂：（不同的东西）混合在一起。在此指的是有些带 意，多指针对具体观，点或行为表示支持；认同：指认 有“度量衡”的成语里面体现了人生哲理，应选“渗 可、接纳，更侧重在思想、情感上对某一事物的认可 透”。故选C。 和归属感。根据文段“年轻一代对中华民族灿烂文 6C【解析】第一空，承载：承受支撑物体；承担：担 明愈加 ”可知，此处强调年轻一代对文明 负，担当。在此指的是毛笔承受了中国人独特的文 在情感和认知上的认可，第二空应选用“认同”。增 化记忆。故选“承载”。第二空，绽放：花朵开放，展 强：指变得更强，多用于抽象事物，如信心、实力、意 现出美丽和活力；焕发：光彩外现。在此指的是青 识等；增加：指数量上的增多，多用于具体事物，如 苔身上的生命光彩外现，应选用“焕发”。第三空， 数量、重量、收入等。根据文段“民族自豪感显著 “如果”是表示假设关系的关联词，“无论”是表示条 ”可知，“民族自豪感”为抽象情感，第三空 件关系的关联词，“一生遭受多少困厄欺诈”是条 应选用“增强”。故选B。 件，“依然相信人类的光明大于暗影”是结果，故选 3.C【解析】第一空，丰饶：富饶；丰富：（物质财富、 “无论”。第四空，掺和：混合在一起；掺杂：（不同的 学识经验等)种类多或数量大。在此指的是辽宁的 东西)混合在一起。在此指的是气味的自然夹杂， 地貌种类多样，应选“丰富”。第二空，星罗棋布：像 所以用“掺杂”。故选C。 星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密 7D【解析】第一空，“奥妙”强调深奥微妙，侧重于 集；鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一 内在的道理或内容；“玄妙”指玄奥奇妙，更突出神 个地排列着，多形容房屋等密集。在此指的是森林 秘、难以捉摸。文中说等待看似简单却有深层含 湿地分布范围广，应选“星罗棋布”。第三空，连缀： 义，用“奥妙”更合适。第二空，“屹立不动”侧重像 联结：点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美 山峰一样高耸挺立，常形容人的精神或形象；“岿然 好。在此形容草原沙漠分布在辽宁大地上，起到装 不动”侧重稳固、不可动摇，可用于形容外表状态。 —3 文中形容等待之人的外表状态，“岿然不动”更贴 知，文中想表达读者通过书店陈列感受北京风貌， 切。第三空，“一帆风顺”指事情顺利，没有阻碍： 是积极正向的，而“捕风捉影”带贬义，与语境情感、 “顺理成章”指写文章或做事顺着条理就能做好，也 表意冲突，使用不恰当。故选D。 比喻某种情况合乎情理，自然产生某种结果。根据 3D【解析】A项，眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东 前文“水到渠成”“瓜熟蒂落”可知，此处用“顺理成 西而感到迷乱。文中形容立交桥的结构复杂，符合 章”更能体现等待与成功的自然关系。故选D。 “因复杂而迷乱”的语义，使用恰当。B项，蜿蜒曲 8B【解析】第一空：“惠风和畅”指柔和的风，使人 折：道路、河流等弯弯曲曲地延伸的样子。文中用 感到温暖、舒适，多用来形容春日的美好氛围：“天 于描述“古街古巷”的走向，与词义相符，使用恰当。 高气爽”形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。 C项，精妙绝伦：精致巧妙到了极点，没有可以相比 世界读书日在4月23日，是春季，所以用“惠风和 的。形容大足石刻的工艺精湛，符合“技艺高超”的 畅”更契合时节特点，“天高气爽”不符合语境。第 语境，使用恰当。D项，妙手偶得：指文学素养深厚 二空：“理想”侧重于对未来事物的想象或希望，是 的人出于灵感，偶然间创作出妙语佳作。文中用于 一种追求的目标：“理性”指基于逻辑进行判断、推 形容“三峡风光”，而自然景观的形成并非“人为创 理的能力（跟“感性”相对），强调客观、冷静地思考。 作”，与“妙手偶得”的主体（人）不匹配，使用不恰 这里说亚里士多德的逻辑思辨闪耀着光芒，逻辑思 当。故选D。 辨体现的是理性思考，用“理性”修饰“光芒”更恰 4C【解析】A项，一丝不苟：指做事认真细致，一点 当，“理想”与“逻辑思辨”搭配不当。第三空：“索 儿也不马虎。本句用来形容环卫工人的工作态度， 取”指主动向人要（钱或东西等），偏于主动讨要； 使用正确。B项，诲人不倦：耐心教人，从不厌倦， “汲取”指吸取、吸收，常与“养分”“知识”等搭配， 形容不厌其烦地对人进行开导教育。本句用来形 更能体现从书中获取知识养分的积极、主动且有收 容老师对学生的教导，使用正确。C项，妙手回春： 获感的行为。这里说在书的海洋里获取知识养分， 称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。本句用 用“汲取”更合适。故选B 来形容文物修复师的技艺，对象误用，使用错误。D 项，油然而生：形容思想感情自然而然地产生。本 专题二成语运用 句用来形容人们对劳动者的敬意是自然形成的，使 1.选A。理由：“耳聪目明”形容听觉和视觉灵敏，契 用正确。故选C。 合文中“天眼”监测物体、水尺上报水位、传感器报 5.B【解析】A项，肝胆相照：指以真心相见。该成语 警等高科技设备感知能力强的特点，体现黄河通过 强调的是人与人之间真诚相待、坦诚合作的关系。 技术实现精准监测的状态：“见多识广”侧重阅历丰 B项，息息相关：形容彼此的关系非常密切。C项， 富，与语境不符。 相知恨晚：形容新交的朋友十分投合，只恨相识得 2D【解析】A项，相映成趣：相互衬托着，显得很有 太晚。用于描述人与人之间的交往。D项，同舟共 趣味、很有意思。根据文段“时尚的阅读空间与古 济：本意是坐一条船，共同渡河，比喻团结互助，同 树、古建筑相映成趣”可知，阅读空间的时尚和古 心协力，战胜困难。该成语侧重于强调在面对困难 树、古建筑的古典相互衬托，产生独特趣味，契合 时大家齐心协力、共同应对。结合“扬州是中国大 “相映成趣”含义，使用恰当：B项，相得益彰：两者 运河原点城市，是中国大运河中遗的牵头城市，有 互相帮助或映衬，双方的长处和作用更能显示出 着‘运河长子’之美誉”可知，大运河与扬州的故事 来。根据“图书与历史资料相得益彰，共同讲述着 和情缘很多，二者关系密切，应用“息息相关”。故 北京…发展历史”可知，图书和历史资料相互配 选B 合，让北京历史展现得更充分，符合“相得益彰”用 6.A【解析】A项，纷至沓来：形容连续不断地到来。 法，使用恰当；C项，自出心裁：出于自己的创造，不 句中用于形容游客接连来到西宁感受城市魅力，符 抄袭、模仿别人。根据“这些书店大多自出心裁，选 合“人连续到来”的场景，使用恰当。B项，信手拈 择具有地域特色的主题陈列图书”可知，书店陈列 来：随手拿来，多形容写文章时能自由纯熟地选用 主题是自主创新、具有独特设计的，与“自出心裁” 词语或应用典故，用不着怎么思考。句中说“学子 本义一致，使用恰当；D项，捕风捉影：比喻说话或 容易找到学习内容”，而“信手拈来”侧重“知识面 做事时用似是而非的迹象做根据，含贬义。根据文 广，写作时轻松选用素材”，与“容易查找学习资源” 段“读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌”可 的语境不匹配，属于用错对象。C项，处心积虑：长 4 期谋划要干某件事（多含贬义）。句中形容中国人 事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。 追求书法艺术的用心，含褒义，而“处心积虑”是贬 此处形容“美好”应侧重偶然相遇的惊喜，可改为 义词，感情色彩不符，使用错误。D项，抛砖引玉： “不期而至”。故选D。 用粗浅的意见引出别人高明的见解（自谦词）。句 中说“感谢大家抛砖引玉”，但“抛砖引玉”只能用于 分类必刷三： 语病辨析和修改 描述自己的言行，不能用于他人，属于谦辞敬用，使 专题一语病辨析 用不当。故选A。 7C【解析】A项，恍然大悟：对某一事物突然明白、 1C【解析】C项“逼真程度和智能水平”与“增长” 突然醒悟。在此指他突然理解了问题，使用正确。 搭配不当，应将“增长”改为“提升”。故选C。 B项，以身作则：以自己的行动做出榜样。在此指 2.A【解析】B项成分残缺，缺少主语，可删掉“随 干部先做榜样，然后要求别人做，使用正确。C项， 着”或“让”：C项成分残缺，缺少宾语中心语，可在 言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。该 句末加“（的）水平”；D项语序不当，应将“创新与 词侧重于话题空洞，无意义，而句中指说话和写作表 传承”改为“传承与创新”。故选A。 意不准确，用词不当；且与“表意不准”重复，故使用 3C【解析】A项搭配不当，“观望”侧重观察等待， 错误。D项，心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。在此指 此处应改为“观看”或“见证”；B项成分残缺，缺少 的是在广阔的原野和清新空气中散步，让人感到心情 主语，可删去“促进了”；D项句式杂糅，可删去“也 舒畅、精神愉快，使用正确。故选C。 参加了学习”。故选C。 8.A【解析】A项，浮光掠影：意思是像水面的光和掠 4.A【解析】B项语意重复，“切忌”和“不要”删掉一 过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。这 个即可；C项语序不当，应将“治理”调到“监测”后 里用来形容江面上的光影，属于望文生义，使用不 面；D项搭配不当，“适应”和“理想”不搭配，应该在 正确。B项，无时无刻：常与“不”连用，表示“时时 “人生价值”之前补充“实现”。故选A。 刻刻都”。句中指家长的言行时时刻刻都在影响孩 5B【解析】A项搭配不当，可将“增强”改为“加强” 子成长，使用正确。C项，焕然一新：形容出现了崭 或“完善”；C项表意不明，“一边设立一处”意思可 新的面貌。句中指乡村在振兴的春风下出现崭新 以是“一边各设立一处”，也可以是“只在校门的一 面貌，使用正确。D项，鹤立鸡群：意思是像鹤站在 边设立一处”，可将“一边”改为“一侧”；D项成分 鸡群中一样，比喻人的仪表或才能出众。句中形容 残缺，“穿彩线”后面缺少宾语中心语，可添加“的活 孙颖莎在高手云集的赛场表现很突出，使用正确。 动”。故选B。 故选A。 6.A【解析】①句存在逻辑错误。该句表达的是反问 9.C【解析】A项，相辅相成：指两件事物互相配合， 语气，意思是这样的美景不会让你流连忘返，与前 互相补充，缺一不可。句中形容“自信”与“平和”在 文对广安四季美景的赞美以及想要表达的美景让 考场上相互促进，使用正确。B项，妄自菲薄：意为 人留恋之意相悖，属于否定不当。应在“怎会”后加 过分看轻自己，形容自卑心理。句中与“不要轻易 “不”。故选A。 满足”形成对比，强调正确看待自己，不自卑也不自 7B【解析】A项句式杂糅，删去“的原因”或“因 满，使用正确。C项，信手拈来：指随手拿来，多形 为”；C项主宾搭配不当，删除“卓越的思想”；D项 容写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用 主语残缺；可将原句修改为：用韧性的生命、进取的 不着怎么思考。句中用于“谈论影片情节”，搭配对 态度乐观面对苦难的孔子，成为中华民族的精神丰 象不当，使用错误。D项，络绎不绝：形容行人、车 碑。故选B。 马、船只等往来不断。句中用于形容假日景区游客 8B【解析】A项语序不当，应将“所蕴含精神品质的 众多，使用正确。故选C。 推常”和“美丽外表和迷人香气的认可”调换位置； 10D【解析】A项，独一无二：没有相同的或没有可 C项成分残缺，缺少主语，应删去“随着”或“使”；D 以相比的。此处形容青春具有独特性，使用恰当。 项搭配不当，应将“一倍”改为“一半”。故选B。 B项，孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。此 9D【解析】A项句式杂糅，应删去“的原因”或“因 处形容追求梦想时勤奋不懈，使用正确。C项，五 为”；B项语序不当，应将“古老文明在数字时代的 彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。句中 旺盛生命力”和“角色的命运转折”互换，由浅到深； 形容青春色彩丰富，使用正确。D项，不约而同： C项搭配不当，“传承”与“生活”搭配不当，可在“别 5