4.2 气温和降水 课件-2025-2026学年七年级地理上学期中图版（2024）

该初中地理课件聚焦中国气温和降水的时空分布规律，涵盖气温变化、温度带划分及降水变化、干湿区分布等核心知识点，通过任务驱动结合教材图文，从基础概念过渡到分布规律再联系农业生产，构建连贯学习支架。 其亮点在于以综合思维和地理实践力为核心，通过读1月/7月等温线图、绘制降水量柱状图等活动培养区域认知。例如分析冬夏季气温影响因素表格、温度带与耕作制度关系，体现学科特色。帮助学生提升信息分析能力，为教师提供结构化教学资源。

第4章　中国的自然环境 第二节　气温和降水 第1课时　气温的变化　中国的温度带 素养目标 重点难点 1. 运用图文材料，分析气温和降水的分布规律及其形成原因。(综合思维) 2. 通过对比分析不同地区的气温特征，认识中国气候的复杂性和多样性，提升区域地理特征的认知和分析能力。(区域认知) 3. 通过阅读等温线图、等降水量线图等，提高学生获取、分析地理信息的能力。(地理实践力) 1. 重点：我国气温的时间和空间分布规律。 2. 难点：掌握等温线图的绘制和判读方法，并能运用其解决实际问题。 返回目录 目录 02 素养达标 01 课堂导学 课堂导学 01 任务一 阅读图文材料，认识气温的变化。(见教材83—86页) 问题1：气温的定义。气温指大气的____________，气温的单位为__________(℃)。 问题2：气温的测量。将温度计放在离地面1.5米处的__________来测定气温。 冷暖程度 摄氏度 百叶箱 返回目录 问题3：气温在时间上的变化。分析下图所示气温的时间变化特征。 答案：在一天中，该地气温最低值出现在日出前后，气温最高值出现在午后2时左右；在一年中，该地最低气温出现在1月，最高气温出现在7月。 返回目录 任务二 借助图文材料，分析我国冬、夏季气温的分布规律及影响因素。(见教材87—89页) 返回目录 活动一　读中国1月平均气温分布图，归纳我国冬季气温分布特征 问题1：读我国1月平均气温分布图，1月0 ℃等温线大致经过______________一线。 问题2：漠河和三沙市1月温度各是多少？两地的温差是多少？ 答案：漠河：－28.7 ℃　三沙：23.6 ℃　 气温差：23.6－(－28.7)＝52.3 ℃。 问题3：写出我国冬季气温分布特征。 答案：我国冬季气温自南向北降低，南北气温差别很大。 秦岭—淮河 返回目录 活动二　读中国7月平均气温分布图，归纳我国夏季气温分布特征并分析影响因素 问题1：找出7月气温最低的地区，并分析形成的原因是什么？ 答案：青藏高原　青藏高原海拔高，气温低。 问题2：我国夏季气温的分布特点是什么？ 答案：在夏季，除青藏高原及个别地区以外，全国普遍高温，南北温差不大。 返回目录 问题3：列表分析影响我国冬、夏季气温分布的因素。 季节 地区 影响因素 冬季风影响 纬度因素 正午太阳高度 昼长情况 冬季 北方 小，__________ ______ ______ 南方 大，辐射强 长 小 夏季 北方 小，辐射弱 长 无 南方 大，__________ ______ 辐射弱 辐射强 短 短 大 返回目录 任务三 通过阅读图文材料，认识中国的温度带分布与耕作制度、农作物的关系。(见教材89—90页) 返回目录 问题1：读我国温度带分布简图，思考并回答问题。 (1)我国自北向南划分为______个温度带，在我国西南部还有个________________区。 (2)我国温度带的划分依据是__________________________________ ___________。 (3)暖温带和亚热带的分界线，大致和中国1月平均气温的分布图上的哪条等温线的东段相似？ 答案：1月份0 ℃等温线。 5 青藏高原高寒 气温的空间差异，并结合农业生产实际(积温) 返回目录 问题2：结合教材第89页内容，完成下列表格。 温度带 耕作制度 主要农作物 热带 一年______熟 ________、热带经济作物 亚热带 一年两至______熟 ________、小麦、亚热带经济作物 暖温带 一年______熟至两年______熟 小麦、玉米、________、花生、温带水果 中温带 一年一熟 小麦、亚麻、________、甜菜 寒温带 一年一熟 ________、马铃薯 青藏高原高寒区 部分地区一年一熟 青稞 三 水稻 三 水稻 一 三 棉花 大豆 小麦 返回目录 第4章　中国的自然环境 第二节　气温和降水 第2课时　中国降水的变化　中国的干湿区 素养目标 重点难点 1. 我国降水量的时空分布规律。(综合思维) 2. 掌握降水量的测量方法，学会降水量柱状图的绘制。(地理实践力) 3. 阅读中国的干湿区划分图，说出我国主要干湿区及其分界线，感知气候对人们生产生活的影响。 1. 重点：我国降水的时间分配特点和空间分布特点。 2. 难点：通过年降水量分布图总结出我国降水分布规律。 返回目录 目录 02 素养达标 01 课堂导学 课堂导学 01 任务一 运用图文材料，分析我国降水的时间变化和空间变化特征。(见教材90—93页) 活动一　学会降水量柱状图的绘制 返回目录 根据下表数据，绘制降水量柱状图。 月份 1 2 3 4 5 6 降水量/毫米 44.0 62.6 78.1 106.0 123.0 159.0 月份 7 8 9 10 11 12 降水量/毫米 134.0 126. 0 151.0 50.1 48.8 40.9 答案：绘图略。 返回目录 活动二　根据中国东部三个城市多年平均各月降水量图和中国年降水量变化图，分析我国降水的时间分配特点 问题1：说出广州、武汉和北京三地哪几个月降水最多，哪几个月降水最少。 答案：5～7月降水最多，12月和1月降水最少。 返回目录 问题2：广州、武汉和北京三城市降水季节变化共同规律是什么？ 答案：降水的季节分配很不均匀，降水集中在夏季，且高温期与多雨期一致。 问题3：我国很多地区夏季高温多雨，这种特点对农业生产的影响是什么？ 答案：利：夏季雨热同期，利于农作物生长。不利：易发生春旱、夏涝等灾害。 返回目录 活动三　结合图文材料，归纳我国降水的空间分布特征 返回目录 问题1：观察中国年降水量分布图，分别描出200毫米、400毫米、800毫米和1 600毫米年等降水量线。以400毫米年等降水量线为界，__________降水多，__________降水少；秦岭—淮河以南地区年降水量超过_________毫米；东南沿海可达__________毫米以上。 答案：描图略。 问题2：说出我国广州、武汉、兰州、乌鲁木齐四地的年降水量范围。 答案：广州降水量在1 600毫米以上，武汉降水量在800毫米到1 600毫米之间，兰州降水量在400毫米左右，乌鲁木齐降水量在200毫米到400毫米之间。 东南部 西北部 800 1 600 返回目录 问题3：分析我国年降水量总体空间分布特征。 答案：东部多，西部少，由东南沿海向西北内陆逐渐减少。 返回目录 任务二 通过图文材料，认识我国干湿区分布及影响。(见教材93—94页) 问题1：读我国干湿区分布图，分析我国干湿区与年降水量、主要植被的关系，完成下表。 返回目录 干湿地区 年降水量 主要植被 ________区 800毫米以上 ________ 半湿润区 ________________ 森林、草原 半干旱区 200～400毫米 ______________ ________区 200毫米以下 植被稀疏，沙漠和戈壁广布 湿润 森林 400～800 mm 荒漠、草原 干旱 返回目录 问题2：为什么东北地区大兴安岭北部，小兴安岭、长白山以东地区属于湿润区？ 答案：这里纬度高，气温低，年降水量大，蒸发量小于降水量。 返回目录 谢谢观看! $